《沁园春雪》优秀课件

产生于梁代，发展于唐，壮大于五 代，兴盛于宋
婉约派：柳永，李清照
豪放派：苏轼、辛弃疾
整理PPT课件
3
沁园春
整理PPT课件
4
初读，读准字音
qìn
mǎng
沁园春
莽莽
guǒ
素裹
ráo 妖娆
xùn fèn 稍逊 分外
hán shǔ 成吉思汗 数风流人物
整理PPT课件
5
沁园春 雪 一九三六年二月
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，
顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲
与天公试比高。须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，
稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只
识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，
还看今朝。
整理PPT课件
6
朗读指导
• 感情 • 语速 • 停顿 • 重音 • 动作
整理PPT课件
7
朗诵课文
沁园春 雪 北国风光，（豪迈，高而慢） 千里冰封——，（拉长）
万 里 雪 飘。↗（高昂） 望 长城内外，
惟余莽莽； 大河上下，
顿失滔滔。↘（慢） 山舞银蛇，
原弛蜡象， 欲与天公试比高。（高昂）
整理PPT课件
8
须晴日，
看红装素裹，
分外 妖 娆，（慢）
江山如此多娇，↗
引无数英雄竞折腰。
“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手
法，化静为动，有三方面因素：（1）视觉因
素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，
远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。
作者意气风发，因而在他心目中，大自然也
生气勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬
勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、
高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈
雄人物的自信
整理PPT课件
18
10.提问：作者在下阕为什么要议论评说古 代帝王？
明确：作者以“往昔”与“今朝”对比， “英雄”与“风流人物”对比，突出了今 朝革命英雄主宰河山的历史作用
整理PPT课件
19
今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方 面都有更杰出的才能，有更伟大的抱负的人， 应该是人民群众，也应该是领导人民群众进 行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的 自况。
感情基调：豪放激动，充满自豪。
语速：上阕的“望”和下阕的“惜” 要有较长停顿。“须晴日”和“俱往矣” 语速要慢。“还看今朝”要用拖音来 读……
重音：“分外”、“多娇”等要重读， “惜”、“略”、“稍”、“只”需轻 读……
表情：微笑、从容、自信，傲视一切。
动作：想象自己站在至高点上俯瞰祖 国江山，身形要挺拔，气度要雄健。
13
5、作者望见了哪些景观？（作者为 何选取这些景观？）
“长城”、“黄河”、山脉、高原等景 观，尤其是“长城”、“黄河”。因为 它们是中华民族的象征，最能反映北国 风貌，而且与“千里”“万里”相照应， 续写地域的辽阔。
整理PPT课件
14
6、讨论：“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、 原都是静物，却写它们“舞”和“驰”， 为什么这样写？给你怎样的感受？
这是诗人的自信和自励，是他们决心登上 历史舞台的威武雄壮的宣言。
整理PPT课件
20
归纳总结
沁园春 雪
上阕
全景： 冰封雪飘
写景
长城—莽莽 （静）
远景： 黄河—冰封
群山—银蛇
（动）
高原—蜡象 想象： 红装素裹，分外妖娆
过渡：江山多娇，英雄折腰
评古
下阕 颂今
秦皇汉武—略输
唐宗宋祖—稍逊 （陪衬） 成吉思汗—只识
整理PPT课件
22
人生感悟
学领袖精神
做时代骄子
整理PPT课件
23
沁园春 .长沙
词的上阕。“北国风光，千里冰 封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽 莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日， 看红装素裹，分外妖娆。
整理PPT课件
11
2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？
• 前三句总写雪景，把读者带入一个冰 天雪地，广袤无垠的银色世界里。
3、指出写静、动景的词语，体会其意境。
“封”写雪地，凝然安静；“飘”
写天空，雪姿轻盈。由下而上，一 静一动，意境开阔，气魄宏伟，格 调非凡。
整理PPT课件
Байду номын сангаас12
4、讨论：作者对雪景的描述，由哪 个词领起？它统领了哪些句子？
“望”字。它统领了以下句子“长 城内外，惟余莽莽；大河上下，顿 失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲 与天公试比高。”
整理PPT课件
整理PPT课件
17
9、提问：对于这样杰出的历史人物， 词人用一个词对他们作了总的评价，请 找出这个词。
• “惜”中含褒，肯定他们有雄才大略，是中国 历史上的英雄；
• “惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时， 委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只
识）；
• “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴 含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英
不挠的精神。 整理PPT课件
15
7、讨论：上阕末尾三句写的是实景还是虚景？ 从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的 意境？试用散文化的语言描述三句诗的意 境。
“须”字表明雪后初晴之景出自 作者的想象。写出了雪后景象的 清朗、娇艳、多姿多彩。
整理PPT课件
16
秦始皇——嬴政 汉武帝——刘彻 唐太宗——李世民 宋太祖——赵匡胤 成吉思汗——铁木真
惜 秦皇汉武，↘（低沉）
略输文采；（慢）
唐宗宋祖，
稍逊风骚。（慢）
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。↘（低，慢）
整理PPT课件
9
俱 往矣——，（慢，拉长） 数风流人物。↗
还看今朝。（高昂，坚定） 数 风流 人物——。 还看 今 朝！（一字一顿）
整理PPT课件
10
1、提问：这首词的题目是《雪》， 哪些部分是描写雪景的？
风流人物—今朝 （主旨）
整理PPT课件
21
总结
这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景、 议论、抒情相结合，寄托了诗人对祖国山河的无 比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代“风流 人物”，要为中华民族建功立业的伟大抱负，抒 发了对当代无产阶级和革命人民无比信赖和热爱 的激情，激发了人们的爱国热情和民族自豪感， 鼓励人匀为建立新中国而奋斗。
整理PPT课件
沁
园
春
·
毛 泽
雪
东
1
写 作 背景
《沁园春·雪》写于1936年2月。 遵义会议确立了毛泽东同志在全党 的领导地位。毛泽东同志率领长征 部队胜利到达陕北之后，领导全党 展开了反抗日本帝国主义的伟大斗 争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾 于一场大雪之后攀登到海拔千米、 白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏 “北国风光”，过后写下了这首词。