班主任会发言稿：班级管理中的细节管理
优秀班主任班级管理发言稿9篇
优秀班主任班级管理发言稿优秀班主任班级管理发言稿9篇在不断进步的社会中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编收集整理的优秀班主任班级管理发言稿，希望能够帮助到大家。
优秀班主任班级管理发言稿1各位领导、各位同事：大家好！今天，我怀着极其复杂的心情在这里代表“优秀班主任”发言，首先，感谢学校领导给我这次与大家交流学习的机会，也感谢领导和老师对我带班的肯定和鼓励。
其实，在座各位班主任在班级管理上比我有经验，比我做得好，此次上来发言我更觉得是班主任工作的一种学习。
我当班主任将近有十年的时间，我感悟到一个道理：只要重视班级安全教育，善于包容我们的学生，定能换来学生的对您的认同。
下面是我担任班主任工作时的一些体会。
一、加强安全教育，建立健全安全隐患汇报制度安全工作是班级管理的重中之重，也是让学生有一个和谐稳定的学习环境提供了保障。
当学生发生矛盾的时候班主任会又累又烦，工作压力大，因此我从以下方面重视学生的安全教育：1、安全教育常态化。
在教室或平时活动中多留意学生的行为和用语如发现不良行为和用语要及时与学生交流并举一些发生在他们身边的矛盾案例进行教育。
2、建立安全隐患信息反馈网络。
通过班干和宿舍长的交流汇报，及时分析班内一些学生的行为和用语可能产生的安全隐患并在班会上进行案例讲解。
例如：第一学期我班有些学生用手机拍别人的隐私图片放在QQ群里面差点引起同学间的矛盾摩擦，由于舍长及时汇报我及时跟进处理才没发生后续的摩擦。
3、建立健全安全隐患汇报制度，安全委员、各宿舍舍长是安全第一负责人，要及时汇报班级存在的安全隐患，如因没及时汇报而出现安全问题首先就问责，然后做检讨及扣分，从而增强了他们责任心。
二、提高班级管理效率班级管理工作是一件很琐碎的事情，例如：卫生工作、宿舍管理、晚读纪律、早操质量等等这些工作对于男生班来说需要更多时间和精力去管理，我很重视班委建设特别是班干部的选用及管理，为了提高班级管理效率，我做了以下几点工作。
班主任班级管理演讲稿(通用5篇)
班主任班级管理演讲稿（通用5篇）班主任班级管理演讲稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《加强班级管理，提高育人效益》。
一直以来，班级管理工作千头万绪，纷繁复杂，有人说：“班主任是学校里最苦的岗位”。
在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法，不当之处，敬请大家批评指正。
一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧。
1、关爱和尊重学生班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。
“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。
前苏联教育家马卡连柯也说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”因此，班主任对学生的爱，胜过千次万次的说教。
这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生，把学生当作知心朋友，敞开心扉，同时还必须有耐心，特别是对后进生的教育，应“长其善，救其失，扬其长，促其变”，要善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，从而增强他们的自信心和上进心。
关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差别，要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。
只有关爱尊重，才能赢得学生信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。
2、严字当头美国著名军事家埃德加·普里尔说过，由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。
这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。
作为班主任，我深知对待学生要严宽有度，要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”、“大棒政策加怀柔政策”才行。
“不以规矩，无以成方圆。
”班级管理工作，首先要立规矩。
立规矩就要把握一个“严”字。
“从严治班，从严治学”，本学期一开始，我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情况制定了《高一、16班班级管理量化细则》，对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分，以做到“有法可依”，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。
最新优秀班主任班级管理交流发言稿（精选6篇）
最新优秀班主任班级管理交流发言稿（精选6篇）最新优秀班主任班级管理交流发言稿（精选6篇）在当下社会，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
那要怎么写好发言稿呢？下面是小编为大家收集的最新优秀班主任班级管理交流发言稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最新优秀班主任班级管理交流发言稿1三个月的时间转瞬即逝，班级各项事务都步入了正常稳定的轨道，有条不紊的进行。
现将平时的做法与大家分享。
一、充分利用班委这个小助手开学初我只找了一个班长和一个体育委员来负责班级纪律和各项活动，但效果并不明显，然后我就去静一老师那里取经，后来也采用一天一换制，不仅发掘了其他孩子的潜力，也让当天的值日班委有了一种锻炼和展示的机会。
现在班里的纪律及学习活动，在老师不在的情况下，基本也能进行。
比如值日班委和课代表会分工合作负责班级纪律管理和作业布置管理，虽然有些做的还不到位，但我还是很欣慰的。
二、与搭伴老师共同抓卫生因为班级面积不大，所以我们的值日组只需负责清洁区卫生，而教室的卫生则分给大家。
讲台、后黑板那块、两边过道、以及教室死角垃圾桶周围、门后、饮水机等地方，都有人负责。
比如过道有垃圾，则两边的每个人都要被扣分，当然如果在老师不定时检查时都比较干净都加分。
抽屉会在每天下午课外活动时间进行，老师和卫生委员不定时检查并加分扣分。
校值日的加分扣分项也和班级每个人的积分挂钩。
若全部都是加分项，则全班双倍加。
但如果有一项扣分，则忽略其他加分项，扣双倍分。
这种积分制极大的调动了学生的积极性，让学生在加分争星的过程中收获好的卫生习惯。
三、时刻关注学生的心理状况每个学生都有自己的脾性，若之前一直活泼的孩子变得沉默不语，肯定有问题需要疏导。
及时和家长做好沟通的前提是还要让孩子对自己敞开心扉，要学会适时地保护孩子的自尊心。
这就需要我们敏锐的观察力和解决不同问题的能力，这一点，我从海燕、海霞、思杰、静一那里学到了很多。
班主任班级管理的演讲稿(精选5篇)
班主任班级管理的演讲稿(精选 5 篇)大家下午好！今年是我做班主任的第三年，接下来就和大家谈谈我三年来班主任工作的一些做法、想法，和大家一起讨论讨论。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，养成教育更是如此。
因此无论哪个方面，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。
这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才干有利于学生理解、掌握、执行，有利于在一天天的引导、纠错中形成习惯，以致于内化成学习和各项行为的方式方法。
例如学习方面，开学初，我们就得明确要求学生做到按时、独立、认真这么三个要求，而其中的认真又要细化为书写工整，格式正确，排版漂亮，仔细看题，独立思量，认真计算，不懂要问等具体要求。
固然光是有要求还是不够的，还必须制定严格的奖惩规定，写明达到目标有什么样的奖励，违反规则有什么样的惩罚。
以奖导行，以罚纠错，在一奖一罚上使各项规定、要求落到实处。
提出了具体的目标之后就要求学生严格的去执行，但是单单依靠班主任一个人的力量来监督所有的工作，就会很辛苦，而且容易顾此失彼。
所以这就需要我们培养一批得力的助手。
接下来我想谈谈班干部的培养。
1、班干部的设立在我班我设立了一那些班干部：班长、副班长、早读值日生、午休值日生、眼保健操值日生、卫生委员、语数英科代表班长管理其他班干部，并处理其他班干部处理不了的事情。
副班长协助班长，并兼任放学、做操等组织排队的工作。
早读值日生管理早上 7：50 之前到校的学生认真读书。
午休值日生管理中午 2：00 之前到校的学生在班级里面认真的读书或者歇息。
普通夏天的时候在教室歇息，春秋冬的时候在教室学习。
眼保健操值日生监督学生认真的做好眼保健操，这个学生的要保健操要做得好，这样可以知道同学做。
卫生委员负责监督班级的卫生，包括红领巾校服的穿戴。
语数英主要协助各科老师布置以及收发作业，并管理小组长监督没有写完作业的同学补作业、以及做错作业的订正。
2、班干部的选取对于班干部的选取，开始的时候我是让学生自由竞选，当选的班干部试用期是一个月，如果一个月内表现好就留用，不好就换掉。
关于班主任班级管理的发言稿(通用6篇)
关于班主任班级管理的发言稿（通用6篇）关于班主任班级管理的发言稿篇1尊敬的校领导，各位同仁：大家好，我叫，现担任高三（10）班班主任。
很高兴学校提供这样的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中的点点滴滴。
如何做好班级管理工作，这是摆在所有班主任面前的一个永恒的命题。
下面，我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中的心得体会。
一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育。
曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话：“我成功的秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯！”无独有偶，20xx年我参加的一次主题为“班主任与班级管理”的培训时，专家在讲到班级管理这个问题时，建议我们要将学生行为习惯的养成教育放在班级工作的首要地位。
这一点，给我留下了深刻的影响。
我所在的10班是个普通班，它也具有着所有普通班所出现的问题。
因此，刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成教育。
养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，范围很广泛。
我的具体做法是，要求学生严格遵守学校的各项要求，讲文明、讲礼貌，尊敬老师、团结同学，孝敬长辈、完成力所能及的家务等等。
当然，良好行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能做到的，俗话说“江山易改，本性难移”，学生很多不好的行为习惯会一再反复发生。
只要一发现马上要求他纠正。
因此，学生良好行为习惯的养成教育必须长期、坚持不懈地抓下去才能见成效，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯，很多的班级问题将迎刃而解！二、充分利用一切载体、多形式地对学生进行情感教育，以培养学生健全的人格。
普通班的学生受学习基础的限制，大部分学生在学习成绩上很难获得明显的提高。
而学习上的停滞不前反过来又使他们很容易对学习、生活产生悲观情绪。
因此，为了使他们拥有一个良好的心态，我尤为重视对学生进行情感教育，希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格的人。
关于这个问题，迄今为止，我主要采用了以下几种方式。
小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(5篇)
小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(5篇)发言稿指参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，是演讲上一个重要的准备工作。
以下是小编整理的小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学班主任班级管理经验交流发言稿1 各位同仁：大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
班科会议班主任发言稿
大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能在这里与大家分享我在班级管理工作中的一些经验和感悟。
首先，请允许我代表全体班主任向各位领导表示衷心的感谢，感谢你们一直以来对我们班主任工作的关心和支持。
同时，也感谢各位同事在班级管理中给予的帮助和指导。
一、班级管理的重要性班级是学校的基本单位，是学生学习和生活的主要场所。
班级管理的好坏直接影响到学生的成长和发展。
作为一名班主任，我们要深刻认识到班级管理的重要性，以高度的责任感和使命感，努力做好班级管理工作。
二、班级管理的基本原则1. 尊重学生：我们要尊重每一个学生，关心他们的身心健康，关注他们的个性差异，引导他们树立正确的人生观、价值观。
2. 民主管理：班级管理要充分发扬民主，让学生参与到班级管理中来，培养他们的主人翁意识。
3. 科学管理：班级管理要遵循教育规律，运用科学的方法和手段，提高管理效率。
4. 情感管理：班主任要关注学生的情感需求，以情感人，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、班级管理的主要工作1. 班级制度建设：建立健全班级管理制度，规范学生的行为，培养学生的纪律意识。
2. 班级文化建设：营造积极向上的班级氛围，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生良好的道德品质。
3. 学生思想教育：加强学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
4. 学业辅导：关注学生的学业状况，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题，提高他们的学习成绩。
5. 心理健康教育：关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
6. 家校沟通：加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
四、班级管理的具体措施1. 建立健全班级组织：选拔优秀学生担任班干部，培养他们的组织能力和领导能力。
2. 开展丰富多彩的班级活动：举办主题班会、团日活动、文体活动等，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
3. 加强与任课教师的沟通：了解学生的学习状况，协调各科教师，共同关注学生的全面发展。
优秀班主任班级管理发言稿范文（精选6篇）
优秀班主任班级管理发言稿优秀班主任班级管理发言稿范文（精选6篇）随着社会一步步向前发展，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编收集整理的优秀班主任班级管理发言稿范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀班主任班级管理发言稿1尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好。
首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。
一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。
这一切与乡中心小学的正确领导分不开。
与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。
在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢！下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班这个班原有学生43人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：A.俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。
这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
B.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。
这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。
班主任班级管理经验交流发言稿(优秀6篇)
班主任班级管理经验交流发言稿（优秀6篇）小学班主任班级管理经验交流发言稿篇一良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功，受学生欢迎的班主任为我不断努力的目标。
一、继续加强常规管理工作一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级各项工作顺利进行班级工作就有条不紊，因此，我将继续重视学生行为习惯的养成，如：上操做到快、齐，静，课前做好准备，下课离开座位做到拉桌子，摆凳子，捡垃圾，上下楼梯靠右行，回寝室强调纪律，就寝，就餐排队要整齐，进教室要自觉主动的学习并保证教室纪律，这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心，只有养成良好的行为才能形成习惯，形成习惯后班级工作就有条不紊，才能形成正确的班级舆论和积极向上的班风班貌。
二、关注每个孩子的健康成长孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者最难把握的还是后者，三年级的学生已有了自己的私人空间，有了自己的思维想法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要老师和家长正确的引导，因此，我着重利用每一次班会及时发现他们的思维动向并加以引导，真正做到走进每一个孩子的心里，关注他们的心里成长。
三、继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是“抓两头，带中间”对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到每一孩子的心中。
四、关爱学生，使他们“亲其师，信其道”在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的“亲其师，信其道”那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。
我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。
优秀班主任管理班级发言稿（精选5篇）
优秀班主任管理班级发言稿优秀班主任管理班级发言稿（精选5篇）在现实社会中，发言稿的使用频率越来越高，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编整理的优秀班主任管理班级发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀班主任管理班级发言稿1尊敬的各位领导、老师：很荣幸今天我能和各位老师探讨关于班级管理方面的一些情况，其实，我在班级管理中，和各位相比，也没有什么成功的经验，下面我把平时管理中的一些做法说出来，请各位领导、老师悉心指导。
一、要言传身教，以诚取信。
作为班主任，一定要言而有信，言而有度。
只有这样，才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。
所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。
如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；比如，要求学生每天早晨7点到校，自己就得每天提早几分钟到教室；我要求学生按时交作业，那我就一定会按时批改完作业。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样，班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
二、要尊重学生，关爱学生。
俗话说：“有了爱便有了一切”。
我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
我班刘金燕同学学习成绩一直不好，可是我从来没歧视他，而是主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。
因此她很努力，想提高学习成绩。
她说“我只有严格要求自己，才有可能取得进步；我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。
期中考试，从来没考及格过的她居然考了78分，为此，她特高兴。
班主任要做好学生的思想工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。
小学优秀班主任班级管理发言稿
小学优秀班主任班级管理发言稿•相关推荐小学优秀班主任班级管理发言稿（精选6篇）在我们平凡的日常里，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学优秀班主任班级管理发言稿（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学优秀班主任班级管理发言稿1各位家长：大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
试想，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。
我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。
一、介绍六年级的重要性：首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。
第一、孩子们辛苦了六年，现在到了最后收获的季节。
这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。
谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。
如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。
第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。
多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。
所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。
第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。
能够在将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就是必经的一道坎；某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。
但的确是隐含着的，真实存在的社会现实。
我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。
班主任班级管理经验交流会发言稿范文（精选5篇）
班主任班级管理经验交流会发言稿范文（精选5篇）班主任班级管理经验交流会发言稿范文（精选5篇）在学习、工作生活中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家整理的班主任班级管理经验交流会发言稿范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任班级管理经验交流会发言稿1各位领导，各位老师：大家好！我是一年级四班的班主任。
首先，感谢学校为我们搭建了这样一个难得的学习交流平台，让我有机会学习借鉴各位老师先进的教育教学经验，以帮助自己今后将本职工作干得更好。
时光飞逝，两个月很快就过去了。
回顾两个月以来的工作真可谓是一言难尽，不说是道不尽的酸甜苦辣吧，起码这群幼稚可爱而有时候又令我头疼的孩子着实让我费了不少心，我真真切切地体会到了我身份的多重性：不仅是老师更是保姆、妈妈、朋友、调解员（学生吵架需要老师调解）、便衣警察（个别学生偷拿别人的东西，需要老师调查），我不仅要教给他们知识，帮他们树立学习的信心，更要负责他们的安全。
两个月以来，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和我所做的主要工作.一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会课学习学校规章制度，提醒学生怎样才能做一名合格的小学生。
在日常学习中，我首先让学生做好课前准备，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，静静地等待老师上课；上课时做到先举手后发言；逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些做作业、读书的习惯。
比如：每天晚上给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。
另外，上一周我还充分利用“好行为，好习惯”演讲活动让他们学习别人的好习惯改掉自己的坏毛病，起到了非常好的效果。
班主任关于抓好班级管理工作经验交流发言(共3篇)
班主任关于抓好班级管理工作经验交流发言共3篇各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
我主有以下几点体会，如不当之处敬请大家批评指正。
一、明确使命，提高班级管理工作的热情。
要作好班级管理工作，班主任先要有高度的社会责任心:国家大计，教育为先。
社会主义事业的建设和发展离不开高素质的人才，高素质人才的培养离不开教师。
少年强则国强，教师不仅要培养学生过硬的专业文化知识，更须培养学生良好的社会道德和责任心，这是社会赋予教师的神圣使命。
国家的未来，民族的希望，都需千千万万的教育工作者肩负。
学生良好意志品质的培养，健康人格心理的形成，正确学习生活的态度主要依靠班级管理工作来完成。
因此，首先，班主任要有高度的社会责任心，要认真对待工作，尊重学生，认真负责，尽职尽责；其次，班主任工作要有高度的荣誉感激励自己：我国是历史悠久、文化灿烂的文明之邦，历来尊师重教，注重人民的开化。
从“传道、授业、解惑”到“太阳底下最光辉的事业”等各种社会赞誉无不体现了社会对教师的尊重认可。
社会的各种人才，上至国家领袖，下至黎明百姓，都受到老师的教诲。
我们应该认识到自己所从事的职业的崇高和伟大，应感到骄傲和自豪，应以饱满的热情积极投入到班主任工作中。
对班主任工作内涵的深层理解和认识,对班主任工作的“动心”，是做好班级工作的前提和基础。
二、勤于思考，提高班级管理工作的方法。
“十年树木，百年树人”，班主任工作是一项长期而琐碎的工作，要想做好，既要务实勤快，又要善于动脑钻研。
随着社会经济的迅猛发展，网络媒体信息快速大量传播，影响着学生的世界观、人生观的形成和塑造。
现今的学生内心敏感而脆弱，性格自私而丰富。
面对学生的各种问题，班主任应该多动脑，认真思考，综合各种信息，客观理性地看待学生的各种问题，总结教育规律，把握学生的时代思想特征，与时俱进，采取符合学生实际发展的教育措施，使学生身心健康成长。
班主任班级管理经验交流发言稿（精选14篇）
班主任班级管理经验交流发言稿（精选14篇）班主任班级管理经验交流发言稿篇1各位领导、老师大家：下午好！其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。
在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。
在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔！我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。
今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受。
一、用垂范去引导学生。
俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。
二、培养优秀班干部。
培养一支高效率的班干部队伍最必要，班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
我在选择班干部时，遵循两个原则：（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。
并且有一定威望。
（2）各类特色学生，如班上绘画能手，写字能手，劳动积极分子、体育特长等等。
扬长避短，最大限度地展示他们的能力。
这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于贯彻落实班主任老师的要求。
为了锻炼提高培养班干部的能力，我带领他们从一开始，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
班级管理细节发言稿
班级管理细节发言稿首先，班级管理是每一位班主任和年级组长的责任。
班级管理的细节关乎班级整体的发展和学生成长。
下面我从以下几个方面谈一下班级管理的细节：一、班级课程班级的教育质量取决于课程的安排，因此各学科教师需要遵循教学计划，认真备课，严格安排时间，确保每一堂课的教学质量。
班主任和年级组长需要加强课堂管理，及时了解每一位学生的学习情况，以便及时解决学生在学习中遇到的问题。
此外，班级课程的安排也需要协调好，避免重复安排课程。
二、班级纪律纪律是班级管理的核心。
班主任和年级组长需要制定严格的班规，明确班级纪律，确保班级纪律的执行。
这些规定主要包括学生作息时间、考勤、教室卫生、课间活动等方面。
班主任和年级组长要及时督促学生遵守班规，对于违反纪律的学生要进行及时的批评和教育。
三、家长沟通班主任和年级组长要和家长保持良好的沟通。
及时地向家长反馈学生的学习情况和班级活动情况，帮助家长更好地了解学生的学习和生活，以此加强家校联系，共同推动学生的全面发展。
此外，班主任和年级组长还要及时向家长通报学校的规定和政策，帮助家长更好地了解学校的管理和教育理念。
四、学生管理班主任和年级组长要及时了解学生的心理状态和学习情况，对于学生的困难要及时给予帮助和指导，提高学生成长的能力和自信心。
此外，班主任和年级组长还需要对学生开展必要的心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力，增强学生的自我管理和自主学习能力。
总之，班级管理的细节之处无处不在，需要班主任和年级组长共同协调和努力，从课程安排、纪律管理、学生管理和家长沟通等方面入手，提高班级的整体质量，为学生的全面发展和未来成长打下良好的基础。
班主任班级管理发言稿范文(优质3篇)
班主任班级管理发言稿范文（优质3篇）1.班主任班级管理发言稿范文第1篇尊敬的学校领导、亲爱的各位同事：大家下午好！今天被安排在会议上做个班级管理的发言，我觉得很惭愧！因为面对着我们学校那么多优秀的班主任，我所做的事情实在是太平常，太不值一提了！但我也很庆幸自己生活在这么一个优秀、团结的群体中，特别这几年，我耳闻目染，收获很多！在这里，允许我藉此机会，感谢叶校、梁校和其他学校领导对我的精神鼓励和工作上的支持，感谢张文华级长、郑文贵级长、严莲珍级长对我班主任工作的悉心指导；感谢秋美、蓉萍、凉月等多位优秀班主任常常对我毫不保留地传授带班的经验……是你们，让我的工作少走了许多弯路！回顾自己多年来的班主任工作，感觉并没有拿得出手的经验和方法，有的只是勤奋、踏实、尽职尽责的工作态度。
以下我只是简单地谈谈我对班主任工作的感受，不足之处恳请领导和各位老师给予指正。
一、热爱班主任工作来到长安实验中学，我已经做了七、八年的班主任！虽然有时面对琐碎繁多的事情，我也会说：下一学年打死我也不当班主任了！可每当新学年开始，校长、级长告诉我要继续当班主任的时候，我还是愉快地接受了任务！我想，既然选择了当老师，那么我就要热爱这一个岗位，既然学校领导信任你能做好“班主任”这一角色，那么我就用心去把这一份职责演绎得美丽……所以,因为热爱，就会意识到肩上的责任，因为热爱，就不会计较工作中的个人得失，就会用心、踏实地做好班主任工作的每一件事！二、团结合作，借助科任老师的力量一直都这么觉得，一个班主任无论他多有能耐，但是没有科任老师的配合，他也是英雄无用武之地；相反，一个班主任如果遇到一批负责任的科任老师，那么他管理班级就会如虎添翼，事半功倍！如果说这几年我所带的班级还取得不错成绩的话，那么这一切都归功于我的全体科任老师！所以我深深感谢曾与我一起并肩作战的每一位同事！是你们让我体会到了团结合作的乐趣！是你们让我享受到了收获的快乐！衷心地谢谢你们！三、爱心是教育的前提，信心是成功的动力爱是相互的，老师对学生的爱无可厚非，但培养学生的爱心是我每年班主任工作中的最重要的话题！学生只有懂得感恩，懂得真正从心里爱着自己的老师，他们才会愉快地接受老师的教导！因而每学年开学初，做事低调的我都会高调地向学生赞美教他们的每一位老师！让学生知道，他们的老师是最厉害的，培养他们爱老师，爱班级！我甚至会毫不羞愧地要学生经常说：我爱吾班，我爱黄小玲，我爱我的老师们！我说的这个话题似乎很滑稽，不靠谱！但我想套用鲁迅先生的一句话：学生对你本来没有真爱，但“爱”这词挂在嘴边说多了，也就变成了真爱！俗话说的好“好孩子是夸出来的！”对待学生，我从不吝啬自己赞美的语言，我也很少向家长告学生的状!我更多的是对他们说，只要你在某方面突破自己，你就能进到年级前多少名，你就能考上莞中，就能考上七大学！让学生看到希望，让学生充满信心，他们就会全力以赴地冲刺中考了！归纳起来，我只是在平凡的工作中做到了绝大多数老师都能做到的责任、爱心和合作！如果真的要夸夸自己，那就是我这个人有一份特别的韧劲和坚持！不管有什么困难，我都能多年如一日地坚守自己的岗位，学生在，我就在！去年考上东莞中学的蔡绮芊同学是从广州广雅中学转到我班读初三的学生，中考后她专门写了一封信给我，真诚地赞美我们学校的领导和老师们，我想与大家分享她说的一段话：回望初三入学初，一切比想象中要来的顺利，生活的适应，成绩的发挥之类，潜伏在心中两年有余的自卑很快便烟消云散，转而是日益增强的自信。
超级牛————————————班主任会发言稿：班级管理中的细节管理
班主任会发言稿：班级管理中的细节管理班务工作每位班主任都有一套行之有效的经验方法，无论是低年级小学生良好行为习惯的培养，还是高年级抓常规、帮助孩子养成良好的行为习惯，无不浸透着教师辛勤的汗水，因为学生良好的行为习惯并非是一朝一夕的事，需要教师常抓不懈，无不倾注教师全部的爱。
从握笔写字、整理书包开始到怎样保持室内卫生、搞好个人卫生，帮助孩子们逐渐养成良好习惯，自己管理自己，让我们都深深体会到只有老师想不到的没有孩子做不到的。
班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。
正如《细节决定成败》中所说的，一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。
说一点做一点，做一点积一点，积一点进一点，进一点创一点，责任心的培养从小事做起，良好班风的形成来自于这一点一滴的责任心。
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。
竞争优势归根结底是管理的优势，而管理的优势则是通过细节来体现出来的。
每个人都要用搞艺术的态度来开展工作。
要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻。
只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能煤焦油泵经得起人们细心地观赏品味。
海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就不平凡。
“如果你热爱工作，你每天就会尽自己所能力求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。
”（山姆•沃尔顿）这里的“每一个人”可能是你的领导、你的同事、你的家人朋友，更可能是你的学生们。
班级细节管理是借用企业细节管理的理念与自身特点结合的一种学校班级教育管理思路与方法。
具体地说就YHB润滑齿轮泵是，在班级管理中，把班级的各项事务、活动、各种规章制度、发展目标等细化成点点滴滴具体的、操作性强的、易检验的细小步骤，让学生从身边实实在在、力所能及的事情做起，真真实实地在平常的小事中，培养良好的学习生活习惯，形成自我管理的意和能力，主动参与班级的管理，最终形成自主、自制、自动的班级活动共同体，从而形成和谐的班级文化。
班主任管理班级的发言稿
大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的班级管理经验。
首先，请允许我代表全体班主任，向辛勤付出的校领导、老师们表示衷心的感谢，向努力学习的同学们表示诚挚的问候！班级是一个大家庭，班主任是这个家庭的家长。
作为班主任，我们要肩负起教育学生的重任，关心学生的成长，为学生的全面发展奠定坚实基础。
以下是我对班级管理的几点思考，希望能与大家共同探讨。
一、树立正确的教育观念班主任要树立正确的教育观念，始终坚持以学生为本，关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。
我们要认识到，每个学生都是独一无二的，他们都有自己的优点和特长，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，克服不足，努力成为更好的自己。
二、建立良好的师生关系师生关系是班级管理的基础。
作为班主任，我们要关爱学生，尊重学生，与学生建立平等、信任、和谐的师生关系。
我们要关心学生的生活、学习、思想动态，倾听他们的心声，帮助他们解决困难，让他们感受到班主任的关爱和温暖。
同时，我们要严格要求学生，培养他们的自律意识，让他们在成长过程中学会自我管理。
三、加强班级文化建设班级文化是一个班级的精神风貌，对学生的成长具有重要意义。
我们要加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
具体可以从以下几个方面入手：1. 开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺演出、体育比赛等，让学生在活动中展示自己的才华，增强班级凝聚力。
2. 举办班级读书会，引导学生养成良好的阅读习惯，提高他们的文学素养。
3. 加强班级环境建设，保持教室整洁、舒适，让学生在良好的环境中学习、生活。
4. 举办班级评选活动，如“优秀学生”、“进步之星”等，激励学生努力学习，争当先进。
四、关注学生心理健康学生心理健康是班级管理的重要内容。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在心理方面的问题。
具体措施如下：1. 定期开展心理健康教育讲座，提高学生的心理健康意识。
班主任会发言稿：班级管理中的细节管理
班主任会发言稿：班级管理中的细节管理展开全文班务工作每位班主任都有一套行之有效的经验方法，无论是低年级小学生良好行为习惯的培养，还是高年级抓常规、帮助孩子养成良好的行为习惯，无不浸透着教师辛勤的汗水，因为学生良好的行为习惯并非是一朝一夕的事，需要教师常抓不懈，无不倾注教师全部的爱。
从握笔写字、整理书包开始到怎样保持室内卫生、搞好个人卫生，帮助孩子们逐渐养成良好习惯，自己管理自己，让我们都深深体会到只有老师想不到的没有孩子做不到的。
班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。
正如《细节决定成败》中所说的，一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。
说一点做一点，做一点积一点，积一点进一点，进一点创一点，责任心的培养从小事做起，良好班风的形成来自于这一点一滴的责任心。
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。
竞争优势归根结底是管理的优势，而管理的优势则是通过细节来体现出来的。
每个人都要用搞艺术的态度来开展工作。
要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻。
只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能经得起人们细心地观赏品味。
海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就不平凡。
“如果你热爱工作，你每天就会尽自己所能力求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。
”（山姆·沃尔顿）这里的“每一个人”可能是你的领导、你的同事、你的家人朋友，更可能是你的学生们。
班级细节管理是借用企业细节管理的理念与自身特点结合的一种学校班级教育管理思路与方法。
具体地说就是，在班级管理中，把班级的各项事务、活动、各种规章制度、发展目标等细化成点点滴滴具体的、操作性强的、易检验的细小步骤，让学生从身边实实在在、力所能及的事情做起，真真实实地在平常的小事中，培养良好的学习生活习惯，形成自我管理的意和能力，主动参与班级的管理，最终形成自主、自制、自动的班级活动共同体，从而形成和谐的班级文化。
班主任会议发言稿班级管理的一些细节
班主任会议发言稿班级管理的一些细节班主任会议发言稿：班级管理模式的一些细节各位领导，各位老师：大家好！很高兴有这样一个潜质锻炼非常高兴一下自己，其实我也知道自己讲不了什么深奥的大道理，我只能为大家讲一些班级管理中的细节。
先跟大家讲一个故事吧，不知大家是否听过“墨菲定律”？欧洲有一个故事是这样强调指出的，由于失去了一颗铁钉而失去了一个马掌，由于失去了一个马掌而失去了一匹好和马，由于了一匹好马而全失了一个将帅，由于失去了一个将帅而失去了一个兵团，由于失去了一个兵团而失去了一座营垒，由于失去了一座城池而亡掉一个国家。
这就是著名的墨菲定律。
这个法则告诉我们一个道理：一个小细节的失误，就有可能导致灾难性的后果。
这并不是耸人听闻，在我们的生活中诸如此类的事情时有发生，因此我们应该牢记遵行墨菲定律的意义，时刻注意防微杜渐，以避免小错酿成大错。
如果我们的班级管理能够关注片断，并且解决一些细节问题，我们的班级管理就可以说是成功的。
一、从细节中认识、了解学生。
一个学生初来学校热情的和老师同学打招呼，那他应该是个活动能力强而且活泼的家伙；一个学生郁郁寡欢，独来独往，那他一定有什么心事或者有一个特殊的家庭；一个大学生如果披衣散扣，衣冠不整，那他应该是个懒散或者放荡不羁的人……本学期开学不久，我就发现的一个男同学相比上个学期，发生了较大的改变：上课经常睡觉，非常大课间跑步也经常偷懒，对老师同学的态度也不怎么好。
所以我断定他一定是在寒假推断出发生了一些事情。
后来经过与他豁达的谈话，终于了解了他改变的原因：他经历了一次失败的“早恋”，由于分手，他变得自暴自弃。
于是我理解他，教育他，使他意识到这样一种状态对自己的不良影响，他最终也接受了我提的一些建议。
现如今尽管他还不能自觉地努力学习，但他已经听得进老师的教育，在都各方面都尽自己的能力做好，我对他的进步也比较满意。
其实任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，学生如果有什么事情更端倪能够看到端倪，毕竟他们涉世不深，还不必不懂得跟老头子一样掩盖自己的意图，还没有那么深的城俯。
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班主任会发言稿：班级管理中的细节管理班务工作每位班主任都有一套行之有效的经验方法，无论是低年级小学生良好行为习惯的培养，还是高年级抓常规、帮助孩子养成良好的行为习惯，无不浸透着教师辛勤的汗水，因为学生良好的行为习惯并非是一朝一夕的事，需要教师常抓不懈，无不倾注教师全部的爱。
从握笔写字、整理书包开始到怎样保持室内卫生、搞好个人卫生，帮助孩子们逐渐养成良好习惯，自己管理自己，让我们都深深体会到只有老师想不到的没有孩子做不到的。
班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。
正如《细节决定成败》中所说的，一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。
说一点做一点，做一点积一点，积一点进一点，进一点创一点，责任心的培养从小事做起，良好班风的形成来自于这一点一滴的责任心。
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。
竞争优势归根结底是管理的优势，而管理的优势则是通过细节来体现出来的。
每个人都要用搞艺术的态度来开展工作。
要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻。
只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能煤焦油泵经得起人们细心地观赏品味。
海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就不平凡。
“如果你热爱工作，你每天就会尽自己所能力求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。
”（山姆•沃尔顿）这里的“每一个人”可能是你的领导、你的同事、你的家人朋友，更可能是你的学生们。
班级细节管理是借用企业细节管理的理念与自身特点结合的一种学校班级教育管理思路与方法。
具体地说就YHB润滑齿轮泵是，在班级管理中，把班级的各项事务、活动、各种规章制度、发展目标等细化成点点滴滴具体的、操作性强的、易检验的细小步骤，让学生从身边实实在在、力所能及的事情做起，真真实实地在平常的小事中，培养良好的学习生活习惯，形成自我管理的意和能力，主动参与班级的管理，最终形成自主、自制、自动的班级活动共同体，从而形成和谐的班级文化。
一、制度上的精细化。
严明的纪律是一个好班级的保证。
开学初，制订班规，所有学生都必须遵照执行。
并对每条规则赋予分数，值日班干量化打分，每周总结一次，并把3GR三螺杆泵结果公布上墙，作为学生平时表现成绩，为学生评优作依据。
在工作中我还注意抓好班级管理中的组织、督促、检查。
经常性加强对学生的早操、早读、课间操、卫生打扫、午休检查，并有时作突击检查，力求更多的掌握学生一手材料，以便进入到学生的学习生活和活动中，及时了解关心教育他们养成好习惯。
精细化管理强调的就是一个“精”字，一个“细”字。
对待每一项工作要精心，每一个环节要精细。
人人有事做，人人都是责任人，设立各级组织，层层负责，而班主任从中起YCB系列圆弧齿轮泵到了一个传达、引导、帮助的作用。
班规是精细化管理实施的基础，使班主任在班级管理中有法可依，同时也使班干部在管理班级时有章可循，使管理科学化、规范化。
让孩子们在做每一件事的过程中学会交流、学会合作、学会竞争。
日常工作力求做到细，如：站队怎么站，脚踩在哪，手放在哪都有明确的要求，站有站相，坐有坐相，坐在板凳上应该怎么做，手放在哪，脚放在哪。
这些小事也都要让学生明确，并评选出“礼仪标兵”。
课堂细节：①抓课前ZYB系列渣油泵预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，就要求学生必须到教室里去。
以往很多学生总是在打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。
上课之前，把学习用具准备好，能体现学生的学习状态，学习状态与学习效果息息相关的。
在上课铃响后，我每次都检查学生书拿出来没有，有没有直尺、铅笔、圆规等。
通过落实每一节课的课前准备，培养了学生良好学习习惯。
也能说明老师对他们学习上的严格要求，能使学生从思想上认识到学习上的成功是属于那些有充分准备的人。
②抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。
“两有生”的书封面差，掉底子，本子就是几页破纸。
上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。
接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人ZYB-33.3A的本子。
于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。
抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。
好学生埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆上课细节：上课永远是我们老师的主阵地，很少听说某位老师课讲的不好而班主任做的好的。
上课是我们立足的根本，现在学生比老师懂的更多，如果在我们最擅长的专业上都不能让他们信服，他们怎么能够相信我们的话，怎么能够按照我们的指示完成任务？所以我们要抓住我们上课的每个细节，尽一切可能提高我们的专业素养，提高我们的教学水平。
语言细节：课堂教学，学生最不要听的就是老夫子式的说教，我们完全可以讲的生动活泼。
教训学生要注意语言准确，不能够出现猜测性的词语，这样容易KCB可调齿轮泵被学生反驳，更容易给学生留下撒谎的机会。
与学生谈话，要注意语言幽默诙谐，这样容易气氛活跃，学生愿意讲话，愿意讲真话。
教学的提优细节：一直比较困惑我的问题是如何使班级中的优等学生更加优秀，让他们有危机感，不要做井底之蛙；让他们做一些难题，开发思维；密切注意他们的思想动态，可能更需要我们的关心。
抓住卫生细节：卫生是班级的窗口之一，我们一丝不苟的关注卫生细节可以提高整个学生的卫生意识，进而转化为学生的集体意识，甚至可以影响到学生的学习、工作态度，认真而细致。
一个班级学生的文明素质如何，不需要做过多的了解，只需要观察他们教室的地面就可以了。
如果教室的地面上无纸屑，无重泥土等，地面清洁等，说明这个班级学生的文明素养还是比较高的。
尽管这是微不足道的小事，但它表明了这个KCB-300齿轮泵班级学生的教养水平，表明了这个班级学生的自我约束能力，表明了这个班级班主任工作的精细而有效。
班级的地面经常的保持干净整洁的状态，是需要用学生良好的文明行为作保证的；而学生文明行为的培养，是需要用班主任老师经常不断地引导、要求、管理、矫正作保证的。
没有管理，就没有教育；没有持之以恒的管理，学生的良好习惯就不能形成。
因此，我们的班主任老师，见到学生身边的地面上有果皮纸屑，不妨提醒他捡起来，扔到垃圾箱里；学生身边的地上有泥土痕迹不妨责成他找个拖把把地面2CY系列齿轮泵拖一下。
经过一段时间的强化训练，学生的不良行为习惯就有可能得到矫正，教室就变得美了。
要告诉学生，为了将来你走上社会后不被人家歧视，请先学会保持教室地面的干净。
两操细节广播操和眼保健操虽与学习无关，但培养学生集体观念和服从意识是非常重要的。
学生穿着细节学生的穿着体现学生的精神风貌，这里谈的穿着并不是衣服如何得体大方。
主是要衣服穿得是否整洁。
例如衣服扣子故意不扣上，穿Ｔ恤衫不扣上面的扣子，裤子皮带露出较多等，这些不好装扮往往透露出一个重要信息，这位学生较散漫，集体观念不够强，难以服从等。
门窗桌凳等公共财产的保护门窗是学校的公共财物中的一部分，也齿轮泵KCB-200是班级管理上一个不可忽视的细节，更是我们对学生进行素质教育的一个重要内容。
关注学生对教室门窗的使用方式，教育学生善待教室的门窗，爱护教室的门窗，受益的不仅仅是我们的身体，更重要的是我们的心灵。
门是最辛苦最委屈的。
它们都为教室里的学生履行着遮风挡雨、保暖隔音、通风透光、保护安全的责任，但是由于门处于交通要道，开关的次数更多，所以更辛苦一些；也正是由于这个原因，门受到的轻慢和伤害的次数也明显多一些。
但每天有学生抢着第一个先进教室，而辛苦了这扇门。
我们也ZYB-B高压渣油泵看到门上的钥匙也不太好试。
课间呢也够累，进出总是有个别学生你推我拉，很会使门内伤。
有时成为某些学生发泄自己怨愤的对象。
也许这个学生和同学发生了矛盾，没有得到解决；也许这个学生受到老师的批评，心里觉得委屈，拿门当出气筒，门是木头做的，哪堪承受这样的折磨？窗由于是开在墙上，加上现在都是铝合金推拉窗，学生对它的态度还比较好。
只是有时个别学生会在上面乱贴乱画，但这情况并不严重。
但也注意关窗是不是勾上钩。
黑板报的出刊办黑板报是有一定技术含量的工作，也是培养学生审美能力、艺术创造能力的一种实践活动。
首先，黑板报的内容不仅要选用那些思想健康、积极向上、对同学们的成长有激励ZYB-B型可调式渣油泵陶冶作用的好文章，而且文章一定不能太长，如果长了接下来就是划版。
所谓划版就是根据内容把黑板划成若干部分，并且用铅笔打上暗格，便于后面的书写。
之所以用铅笔打格，就是为了保持版面的干净。
划版在报社里是技术性很强的活儿，划版的过程，就是对整个黑板报进行版面设计的过程。
要适当留下天地和边距，不能把黑板占得太满。
否则就会影响黑板报的审美效果。
黑板报的书写是最见功力的环节。
不管你的字迹好坏，必须工工整整书写，绝对不能潦草。
板报的插图是最后一道工序。
我们许多学生喜欢没写正文先插图，那是本末倒置。
正确的顺序是先写正文，最后插图。
一是为了填充，而是为了点缀。
教室后面的黑板报不仅是班级文化建设ZYB煤焦油泵的阵地，更是展示班级师生艺术表现能力的地方。
声音的传播不进教室，光听教室里传出的声音，就可以知道这个班级学情好坏。
如果教室里传出的读书声洪亮清晰，琅琅有声，那就说明这个教室里的学生精神振奋，学习认真，已经沉浸在诵读的享受之中；如果教室里传出的读书声低沉压抑，无精打采，模模糊糊，那就说明这个班级的学生读书是一种无奈，是一种应付，是一种不得已而为之的苦役。
口在动，心不应。
这样的读书效果肯定不会好。
做好桥梁纽带作用1．处理好ZYB-B可调压渣油泵学生与任课教师之间的关系，维护教师在课堂上的绝对权威。
一些学生自由散漫，自以为是，没大没小，不把老师放在眼里，在课堂上违纪了被老师发现，却不承认，还与任课教师在课堂上对着干，这样老师就无法正常上课了，这对老师以后的上课会产生非常大的负面影响。
这时班主任必须出面来维护教师的权威，原则是：老师在课堂是绝对对的，有意见课下在讨论。
2．协调好学生与家长之间的关系。
我们学校学生家长大多数本身素质就不高，缺少正确的教育方法，再加上拆迁家里有些钱，家庭教育严重的缺失，这导致学生在家唯我独尊，父母无法管孩子，进一步导致学校更无法教育学生，因此帮助家长有效的教育学生，协调好学生与家长之间KCB-T铜齿轮泵的关系，是非常有利于老师教育学生的。
3．协调好学生之间的互助友爱的关系，创建和谐班级。
我认为，小学时代形成的友谊，是人生中最可宝贵的友谊。
将来长大了，各自东西，分在不同的单位，彼此之间没有根本的利害冲突，心里的话可以互相倾吐，不用担心可怕的后果，这种友谊，可以维持终生。
所以，作为一个班主任，必须珍惜学生之间的友情，还要在班会上，或者其它的场合，真心实意地向学生反反复复地表明自己的观点。