芳香烃导学案(精品)
芳香烃导学案
池州市千秋学校人本大课堂化学登山型创感学道高二姓名组名编号010 日期3月3日设计者:高中化学组主备课题§2.2芳香烃课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】一、学习主题:1.了解苯的组成和结构特征2.掌握苯及其同系物的化学性质3.通过苯的溴代或硝化反应与甲苯与酸性高锰酸钾溶液反应的比较,理解有机分子中基团之间的相互影响。
关键词:燃烧反应,取代反应,同分异构体;二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容·学法·时间互动合作内容·形式·时间展示方案内容·方式·时间随堂笔记(成果记录·知识生成·同类演练)【探索I】苯的结构··················阅读课本P37内容,重点掌握苯的结构,描绘苯的平面结构,叙述苯中的不饱和键与烯烃和炔烃不饱和键的区别。
1.用自己的语言描绘一下苯的平面结构。
2.分析一下苯中的碳碳双键和烯烃中的碳碳双键的区别。
3.课本上说:“实验表明苯不能使高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液褪色。
”你是怎样理解这句话。
【探索II】苯的化学性质·············认真自研课本P37,重点关注思考与交流,观察苯与氧气的燃烧反应,苯与溴的取代反应及与氢气的加成反应。
1.写出苯与氧气的燃烧反应方程式。
2.乙烯和乙炔燃烧时的火焰比甲烷的要明亮,并伴黑烟,而苯燃烧时的黑烟更多,请你分析一下原因。
3.用化学方程呈现苯与溴的反应(注意:溴只能用液溴,不能用溴水)交流与分享两人对子学:①对子间检查自研成果(含独立完成程度),②用红笔互相给出等级评定。
《芳香烃》优质课比赛导学案7
第二节芳香烃导学案
【学习目标】
1.掌握甲苯的化学性质
2. 学习科学探究的方法
3. 形成严谨的科学态度
【学习过程】
第一部分重温历史——了解科学探究的一般方法
活动一:回忆苯的化学性质,填写教材P37中思考与交流2
活动二:设计实验制取溴苯,并验证产物有HBr,证明该反应为取代反应【问题思考】1. 如何选择实验仪器并进行连接组装?
第二部分探寻未知——体验科学探究过程
活动三:预测甲苯的性质,并进行验证。
【问题思考】1. 你的预测依据是什么?
2. 通过预测你能否发现甲苯与苯的性质相比有哪些异同?
小结:
1.整理知识:甲苯具有哪些化学性质?
2.学会方法:甲苯性质的探究中用到了哪些方法?
第三部分
反馈
1.将甲苯与液溴混合,加入铁粉,其反应产物可能有()
①②③
④⑤⑥⑦
A.仅①②③
B.仅⑦
C.全部都有
D.仅④⑤⑥⑦
2.苯的同系物中,有的侧链能被高锰酸钾酸性溶液氧化,生成芳香酸,反应如下:
(1)现有苯的同系物甲、乙,分子式都是C10H14,甲不能被高锰酸钾酸性溶液氧化为芳香酸,它的结构简式是;乙能被高锰酸
钾酸性溶液氧化为分子式为C8H6O4的芳香酸,则乙可能的结构有
种。
(2)有机物丙也是苯的同系物,分子式也是C10H14,它的苯环上的一溴代物只有一种,试写出丙所有可能的结构简式为。
芳香烃导学案2(高二化学)
学生姓名:班级:组别:2.1 芳香烃学习目标:1、了解苯及其同系物的结构和性质等知识2、简单了解芳香烃的来源及应用学习重点:苯及其同系物的化学性质学习过程:一、苯的结构和性质1、苯的结构------背诵课本37页上半部分文字内容。
2、苯的物理性质苯是色,带有气味的有的液体,密度比水3、苯的化学性质(1)取代反应①苯与溴的反应反应的化学方程式为:②苯的硝化反应苯与浓硫酸和浓硝酸的混合物共热至50℃——60℃反应的化学方程式为:(2)苯的加成反应在特定的条件下,苯与氢气发生加成反应的化学方程式为:(3)苯的氧化反应苯在空气中燃烧产生,说明苯的含碳量很高,燃烧的化学方程式为:;苯(填“能”或“不能”)使KmnO4酸性溶液褪色二、苯的同系物1、概念:苯环上的氢原子被取代后的产物2、结构特点:分子中只有个苯环,侧链都是饱和链烃基高二导学案编号: 9 编写人:王占华日期:3.通式:;物理性质与苯相似4、苯的同系物的同分异构现象书写苯的同系物的同分异构体时,苯环不变,变换取代基的位置及取代基碳链的长短。
例如C8H10对应的苯的同系物有4个同分异构体,分别为、、、5、苯的同系物的化学性质(1)氧化反应①苯不能被KMnO4酸性溶液氧化,甲苯、二甲苯等苯的同系物(填“能”或“不能”)被KMnO4酸性溶液氧化。
可利用此性质区分苯和苯的同系物。
其中甲苯被KMnO4酸性溶液氧化为。
②苯的同系物均能燃烧,现象是,反应的化学方程式为:(2)取代反应甲苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物在一定条件下发生反应生成三硝基甲苯的化学方程式为:。
三硝基甲苯的系统命名为,又叫(TNT), 溶于水,是一种烈性炸药。
三、芳香烃的来源及应用1、芳香烃房子内含有一个或多个的烃,由2个或2个以上的苯环而成的芳香烃称为稠环芳香烃,如萘:蒽:2、来源:1845年至20世纪40年代是芳香烃的主要来源,自20世纪40年代后,随着石油化工的发展,通过获得芳香烃。
芳香烃导学案
编写人:王春花审核人:学法指导:1、课前复习必修二教材69---71页,阅读教材选修五37---39页,独立完成“预习案”2、可以采用小组合作学习的方式完成“探究案”中的疑难问题.学习目标:1.能说出苯的组成和结构特征;2.能运用苯及其同系物的化学性质解决问题;3.通过苯的溴代或硝化反应与甲苯与酸性高锰酸钾溶液反应的比较,认识有机分子中基团之间的相互影响。
学习重点:苯的同系物的性质学习难点:苯的同系物的性质【预习案】预习一苯的结构和性质1.苯的结构(1)分子式结构简式(2)空间结构:苯分子中6个碳原子和6个氢原子共平面,形成,键角为120°,碳碳键长完全,介于和之间2.苯的物理性质苯是色,带有气味的有的液体,密度比水3.苯的化学性质(1).苯的氧化反应苯在空气中燃烧产生,说明苯的含碳量很高,燃烧能”)使KMnO4酸性溶液褪色预习二苯的同系物1.概念:苯环上的氢原子被取代后的产物2.结构特点:分子中只有个苯环,侧链都是3.通式:;物理性质与苯相似。
4.化学性质:(1)氧化反应①苯不能被KMnO4酸性溶液氧化,甲苯、二甲苯等苯的同系物(填“能”或“不能”)被KMnO4酸性溶液氧化。
可利用此性质区分苯和苯的同系物。
②苯的同系物均能燃烧,反应的化学方程式为:(2)取代反应①苯环上的取代反应:甲苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物在一定条件下发生反应生成三硝基甲苯的化学方程式为:。
三硝基甲苯的系统命名为,又叫(TNT), 溶于水,是一种烈性炸药。
②侧链上的取代反应:光照是发生取代反应,在苯环上甲基的对位或邻位取代。
生成对(邻)甲基苯和HCL(3)加成反应甲苯的加成反应与苯相似5.苯的同系物的命名以苯为母体,注明取代基的位置和名称。
6.苯的同系物的同分异构体的书写书写苯的同系物的同分异构体时,苯环不变,变取代基的位置,变取代基碳链的长短。
书写丙苯对应的苯的同系物的同分异构体预习三芳香烃的来源及应用1.芳香烃:分子内含有一个或多个的烃,由2个或2个以上的苯环而成的芳香烃称为稠环芳香烃,如萘:蒽:2.来源:1845年至20世纪40年代是芳香烃的主要来源,自20世纪40年代后,随着石油化工的发展,通过获得芳香烃。
《芳香烃-苯》优质课比赛导学案2
《芳香烃》学习导航温馨提示:学习中充分发挥你和小组成员的聪明才智、正确操作化学实验,记下实验现象,和其他同学共享新发现、讨论疑惑的问题,培养合作探究问题的能力。
教学目标:一、知识与技能:1.了解苯结构特征,掌握苯和苯的同系物的化学性质2.了解芳香烃的来源及其应用二、过程与方法:1.类比分析法:利用苯的结构与性质类比探究苯的同系物的性质2.实验探究法:通过自主探究实验得出物质的性质,培养实验能力和逻辑思维能力三、情感态度价值观:1.通过实验探究分析,培养学生勇于实验创新的思维能力2.培养学生比较、实验、探究的学习方法及事物间相互联系的观点教学重点:苯和苯的同系物的结构、化学性质教学难点:制备溴苯实验方案的设计,苯和苯的同系物的结构、化学性质教学过程:实验探究一:苯的特殊结构分别用溴水和酸性高锰酸钾溶液验证苯分子中是否有碳碳双键你的结论:苯的特殊结构:实验探究二:根据苯与溴反应特点,请你设计制备溴苯的实验装置你的方案:课后自主完成:根据苯与浓硝酸的反应特点,请你设计制备硝基苯的实验方案二、苯的同系物1、定义:2、甲苯的化学性质:实验探究三:比较苯和甲苯与酸性高猛酸钾溶液作用的现象你的现象:你的结论:①氧化反应:阅读思考:阅读教材38页思考甲苯与浓硝酸的取代反应与苯有何不同②取代反应:思考与交流:比较苯和甲苯被酸性高锰酸钾溶液氧化的现象,以及硝化反应的条件和产物,你从中得到了什么启示?你的启示:③成反应:小结:苯的同系物的化学性质:三、芳香烃的来源及其应用:1、芳香烃的定义:2、芳香烃的来源:芳香烃的作用:能力训练:1、下列事实不能说明苯分子中不存在单双键交替出现的结构的是()A.苯分子中的6个碳碳双键的键长均相同,且长度介于单键和双键之间B.苯的邻位二氯取代产物只有一种C.苯不能使溴的CCl4溶液褪色D.苯分子中6个氢原子完全相同2、下列物质不能使酸性KMnO4溶液褪色的是()A.CH≡CHB.CH2=CH2C.D.3、下列关于甲苯的实验中,能说明侧链对苯环有影响的是()A.甲苯硝化生成三硝基甲苯B.甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.甲苯燃烧带有浓厚的黑烟D.甲苯与氢气可以生加成反应4、下列有关甲苯的实验事实中,与苯环上的甲基有关(或受其影响)的是()A.甲苯能发生取代反应B.甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.甲苯燃烧火焰明亮并伴有浓烟D.1 mol甲苯与3 molH2发生加成反应5、下列有关苯的叙述中错误的是()A.苯在催化剂作用下能与液溴发生取代反应B.在一定条件下苯能与氯气发生加成反应C.在苯中加入酸性高锰酸钾溶液,振荡并静置后下层液体为紫红色D.在苯中加入溴水振荡静置,溴水褪色,溶液分层,上层无色6、下列反应中不属于取代反应的是()A.在催化条件下苯与溴反应制溴苯B.苯与浓硝酸、浓硫酸混合共热制硝基苯C.甲苯与浓硫酸和浓硝酸混合共热制三硝基甲苯D.甲苯使酸性高锰酸钾溶液褪色7、实验室用溴和苯反应制取溴苯,得到粗溴苯后,要用如下操作精制:①蒸馏②水洗③用干燥剂干燥④10%NaOH溶液洗⑤水洗正确的操作顺序是( )A.①②③④⑤B.②④⑤③① C. ④②③①⑤ D. ②④①⑤③8、以下物质:(1) 甲烷(2) 苯(3) 聚乙烯(4) 丁炔(5) 环己烷(6)甲苯(7) 苯乙烯。
2.3芳香烃导学案高二化学人教版选择性必修3
芳香烃班级小组姓名_______一、学习目标【时间设置:1分钟】1.能书写苯的结构和概括苯的性质。
2.能概述苯的同系物的结构与性质的关系。
3.能说出芳香烃的来源及其应用。
4.掌握溴苯和硝基苯的制取的原理、装置及注意事项二、重点难点【时间设置:1分钟】重点:苯的结构和苯的性质及苯的同系物的结构与性质难点:溴苯和硝基苯的制取三、学法指导【时间设置:1分钟】1.独学,读课本37-39页,完成导学预习内容2.对子组学,小组讨论四、导学过程㈠导学预习【时间设置:10分钟】一、苯的结构与性质(1) 物理性质(2)化学性质注:(1)苯与卤素水溶液(如溴水)不发生加成反应,但能使溴水褪色,原因是苯萃取了溴水中的溴。
(2)苯与纯卤素一般只发生一取代反应,如苯与溴只生成溴苯,不生成二溴苯等。
二、苯的同系物二、苯的同系物(1)苯的同系物是苯环上的氢原子被_________取代后的产物。
(2)分子中只有一个_________ ,侧链都是_________ 。
(3)通式为___________(n≥7)。
苯的同系物与苯的化学性质相似,但由于苯环和烷基的相互影响,使苯的同系物的化学性质与苯和烷烃又有些不同。
(1)氧化反应①苯的同系物大多数能被___________________氧化而使其褪色。
②均能燃烧,燃烧的通式:__________________________________________(2)取代反应甲苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物在一定条件下反应生成三硝基甲苯的化学方程式:颜色状态密度熔沸点溶解性毒性_____色液体比水_____较低_____溶于水______名称结构简式甲苯乙苯__________________________________________。
(3)加成反应甲苯与氢气反应的化学方程式:___________________________________________。
三、芳香烃的来源及其应用芳香烃⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧定义:分子里含有一个或多个_______的烃应用:___________等可用于合成炸药、染料、药品、农药、合成材料等来源⎩⎪⎨⎪⎧煤的_______石油的____________㈡ 互动学习:【时间设置:7分钟】第一步: 对子组讨论,在独立思考过程中,有疑问的问题并进行订正。
高中化学 3-2 芳香烃导学案 苏教版选修5
第二单元芳香烃智能定位1.以典型的芳香烃为例,比较它们与脂肪烃在组成、结构和性质上的差异。
2.根据芳香烃的组成和结构特点认识苯环上的加成和取代反应。
3.能说出芳香烃的来源,认识它们在生产和生活中的应用。
4.结合实际了解芳香烃对环境和健康的影响,关注其安全使用问题。
5.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
情景切入以苯为代表的芳香烃物质有哪些重要的性质和应用呢?自主研习一、苯的结构与性质1.苯的分子结构2.化学性质二、芳香烃的来源与应用1.来源(1)最初来源于煤焦油。
(2)现代来源于石油化学工业中的催化重整和裂化。
2.应用苯、乙苯和对二甲苯常用作基本有机原料。
其中生产乙苯的化学方程式为异丙苯的生产方程式为。
三、苯的同系物及多环芳烃1.苯的同系物(1)概念:苯环上的氢原子被烷基取代后的产物。
(2)结构特点:分子中只有1个苯环,侧链是烷基。
(3)通式:C n H2n-6 (n≥6)。
(4)常见的苯的同系物有:甲苯:,邻二甲苯:,间二甲苯:,对二甲苯:,乙苯:。
2.芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物的关系3.苯的同系物的化学性质(以甲苯为例)(1)2,4,6-三硝基甲苯的简称是三硝基甲苯,俗称TNT,是一种淡黄色针状晶体,不溶于水,可以做烈性炸药。
(2)苯的同系物使酸性KMnO4溶液褪色,必须满足与苯环直接相连的碳原子上有氢原子。
4.多环芳烃(1)概念:含有多个苯环的芳香烃。
(2)分类思考讨论1.如何证明苯的分子结构中不是单双键交替?提示:苯不能使溴的四氯化碳溶液和酸性KMnO4溶液褪色,苯的邻位二元取代物只有一种,这几点都说明苯不是单双键交替的结构。
2.哪些实验事实说明在苯的同系物分子中,苯环与侧链之间发生了相互影响?提示:(1)苯环对侧链的影响,使得苯的同系物能使酸性高锰酸钾溶液褪色,而苯不能。
(2)侧链对苯环的影响,甲苯与硝酸反应使得苯环上甲基的邻位和对位的H原子变得活泼,生成三硝基甲苯,而苯与硝酸反应只生成硝基苯。
最新高中化学-芳香烃导学案1 精品
学生姓名:班级:组别:2.1 芳香烃-----习题1、下列属于苯的同系物的是()A.B.C.D.2、下列关于芳香烃的叙述中正确的是()A.其组成的通式是C n H2n-6(n≥6) B.分子里含有苯环的烃C.分子里含有苯环的各种有机物D.苯及其同系物的总称3、下列物质不能使酸性KMnO4溶液褪色的是()A.CH3CH3B.CH2=CH2C. D.4、下列说法正确的是()A.苯和液溴发生加成反应B.苯和液溴发生反应时,常用的长直玻璃导管主要起平衡内外气压和冷凝的作用C.苯的硝化过程是吸收反应,可用酒精灯直接加热D.制硝基苯过程中浓硫酸的作用是脱水剂5、芳香烃可由下列化工工艺制得()A.煤干馏后的煤焦油B.石油的催化重整 C.石油的裂化 D.石油的裂解6、能够说明苯中不是单双键交递的事实是()A.邻二甲苯只有一种B.对二甲苯只有一种C.苯为平面正六边形结构 D.苯能和液溴反应7、可用来鉴别乙烯、四氯化碳、苯的方法是()A.酸性高锰酸钾 B.溴水 C.液溴 D.硝化反应高二导学案编号: 10 编写人:王占华日期:8、与链烃相比,苯的化学性质的主要特征为()A.难氧化、难取代、难加成 B.易氧化、易取代、易加成C.难氧化、易取代、难加成 D.易氧化、易取代、难加成9、能使酸性高锰酸钾溶液褪色但不能使溴水褪色的是()A.乙烯 B.乙炔 C.苯 D.乙苯10、下列变化属于取代反应的是()A.苯与溴水混合,水层褪色B.乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色C.甲苯制三硝基甲苯D.苯和氯气在一定条件下生成六氯环已烷11、实验室制备硝基苯的主要步骤如下:(1)将一定比例的浓硫酸和浓硝酸的混合酸,加入反应容器中(2)向室温下的混合酸中滴加入一定量的苯,充分振荡,混合均匀。
(3)在55℃-60℃下发生反应,直至反应结束(4)除去混合酸后,粗产品依次用蒸馏水和5%的氢氧化钠溶液洗涤,最后再用蒸馏水洗涤。
(5)将用无水CaC l2干燥后的粗硝基苯进行蒸馏,得到纯硝基苯。
《芳香烃》 导学案
《芳香烃》导学案一、学习目标1、了解芳香烃的概念和分类。
2、掌握苯的结构特点、物理性质和化学性质。
3、理解苯的同系物的概念、通式和性质。
4、学会芳香烃的命名方法。
二、知识梳理(一)芳香烃的概念芳香烃是指分子中含有苯环结构的烃类化合物。
芳香烃具有独特的化学性质和物理性质,在有机化学中占有重要地位。
(二)苯的结构1、苯的分子式:C6H62、苯的凯库勒式:但实际上,苯分子中的碳碳键是一种介于单键和双键之间的独特的键,苯分子中的 6 个碳原子和 6 个氢原子都在同一平面上,为平面正六边形结构。
(三)苯的物理性质苯是一种无色、有特殊气味的液体,密度比水小,不溶于水,易溶于有机溶剂,沸点较低,熔点为 55℃,当温度低于 55℃时,苯会凝结成无色的晶体。
(四)苯的化学性质1、氧化反应(1)燃烧:2C6H6 + 15O2 12CO2 + 6H2O (火焰明亮,伴有浓烟)(2)不能使酸性高锰酸钾溶液褪色2、取代反应(1)卤代反应:(2)硝化反应:3、加成反应在一定条件下,苯可以与氢气发生加成反应,生成环己烷。
(五)苯的同系物1、概念:苯环上的氢原子被烷基取代后的产物。
2、通式:CnH2n-6(n≥6)3、性质(1)物理性质:苯的同系物一般为无色液体,具有特殊气味,密度比水小,不溶于水,易溶于有机溶剂。
(2)化学性质①氧化反应:能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②取代反应:与苯相似,能发生卤代、硝化等反应。
(六)芳香烃的命名1、苯作为母体的命名当苯环上连有简单烷基时,以苯为母体进行命名。
2、苯作为取代基的命名当苯环上连有复杂烷基或其他官能团时,苯作为取代基进行命名。
三、典型例题例 1:下列关于苯的说法中,错误的是()A 苯是一种无色、有特殊气味的液体B 苯分子中 6 个碳原子之间的键完全相同C 苯可以使酸性高锰酸钾溶液褪色D 苯在一定条件下可以与氢气发生加成反应答案:C解析:苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,选项 C 错误。
例 2:写出苯与浓硝酸、浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式。
芳香烃 导学案
芳香烃班级姓名【学习目标】1.认识苯的分子结构和化学性质,学会溴苯、硝基苯的实验室制取。
2.知道苯的同系物的结构与性质的关系,知道芳香烃的来源及其应用。
【知识回顾】1.苯是____色、有________味的液体,把苯倒入盛有少量碘水的试管中,振荡,静置,发现________________________________________,说明苯的密度比水____,而且_____溶于水。
加几滴植物油于盛苯的试管中,振荡,发现______________,说明苯是良好的____________。
将盛有苯的两个试管分别插入沸水和冰水中,将会发现前者__________,后者___________。
2.苯的分子式是________,结构简式是___________,其分子结构特点:(1)苯分子为_________________结构;(2)分子中6个碳原子和6个氢原子____________;(3)6个碳碳键_______相同,是一种介于_____________________之间的特殊________键。
3.苯易发生_______反应,能发生______反应,难被______,其化学性质不同于烷烃和烯烃。
(1)苯_____使酸性高锰酸钾溶液褪色,在空气中____燃烧,燃烧时现象______________________,燃烧的化学方程式为_______________________________________.(2)①苯与溴水______反应,在催化剂作用下能与液溴发生反应,反应类型_____________反应方程式为_______________________________________________________________②苯与浓硝酸反应的反应类型_________,化学方程式为_________________________________(3)一定条件下,苯能与H2发生______反应,化学方程式为__________________________________【学习新知】一、实验室制取溴苯(1)实验装置如图所示。
高中化学选修5导学案-芳香烃
第二节芳香烃第一课时芳香烃【明确学习目标】1.掌握苯的结构特和化学性质,学会溴苯、硝基苯的实验室制法;2.掌握苯的同系物的结构和性质的关系,了解芳香烃的来源及其应用。
课前预习案【知识回顾】1.苯的分子式是,结构简式是;平面结构,分子中6个碳原子和6个氢原子;6个碳碳键键,是一种介于之间的特殊化学键。
2.苯是色、有气味的有液体,沸点,苯的密度比水,溶于水,很好的。
【新课预习】阅读教材P26---31,思考下列问题1.证明苯的分子结构不存在碳碳间单、双键交替的方法有哪些?2.溴苯、硝基苯的实验室制取的装置,应该注意哪些事项?3.哪些事实说明苯的同系物中,苯环和侧链之间发生了相互影响?4.苯及其同系物的区分可以用什么方法?【预习中的疑难问题】课堂探究案一、【合作探究1】苯的同系物的物理性质⑴概念:苯环上的________被__________的产物。
如甲苯(C7H8)、二甲苯(C8H10)等,苯的同系物的通式为________________。
⑵物理性质:①碳原子数较小的,在常温常压下是无色、有特殊气味的液体,密度小于水,不溶于水,易溶于有机溶剂相同;②碳原子数增多,熔沸点、密度增大;③含相同碳原子数的同分异构体,侧链越短,在苯环上分布越分散,熔沸点越低。
例1.已知碳碳单键可以绕键轴自由旋转,结构简式为如下所示的烃,下列说法中正确的是( )A.分子中至少有9个碳原子处于同一平面内B.分子中至少有10个碳原子处于同一平面内C.分子中至少有11个碳原子处于同一平面内D.该烃属于苯的同系物二、【合作探究2】苯及其同系物的化学性质1.氧化反应①均能燃烧,燃烧的化学方程式通式为现象:。
②苯使酸性高锰酸钾溶液褪色,苯的同系物大多数能使其。
(注:与苯环直接相连的碳原子上有氢原子才能被氧化为羧基,没有的不能被氧化。
)(R,R′表示烷基或氢原子)例2.(1)现有苯的同系物甲、乙,分子式都是C10H14。
甲不能被高锰酸钾酸性溶液氧化为芳香酸,它的结构简式是________;乙能被高锰酸钾酸性溶液氧化为分子式为C8H6O4的芳香酸,则乙可能的结构有________种。
高中化学芳香烃(第2课时)导学案选修5
芳香烃 自学导航【学习目标】 1.掌握苯和苯的同系物的结构特点、化学性质;2.理解苯的同系物结构中苯环和侧链烃基的相互影响;3.了解芳香烃的来源。
【重点难点】 苯和苯的同系物的结构特点、化学性质学习过程【基础知识扫描】二、芳香烃的来源与应用1.来源:(1)煤 煤焦油 芳香烃(即最初来源于 ) (2)石油化工 催化重整、裂化(现代来源)在芳香烃中,作为基本有机原料应用的最多的是 、 和2.苯的同系物(1)概念苯的同系物只有一个苯环,它们可以看成是由苯环上的H 被 代替而得到的。
例如:甲苯 乙苯苯的同系物的通式:(2)性质①相似性:A .都能燃烧,产生明亮火焰、冒浓黑烟。
B .都能和X 2、HNO 3等发生氧化反应。
甲苯与浓硝酸的反应:2,4,6---三硝基甲苯(TNT )是一种 溶于水的 色针状晶体,烈性炸药。
C .都能与H 2发生加成反应②不同点:A .侧链对苯环的影响使苯环侧链 位上的氢原子容易被取代,如甲苯发生硝化反应生成三硝基甲苯,而苯一般只生成一硝基苯。
B .苯环对侧链的影响实验:甲苯中加入酸性KMnO 4溶液→KMnO 4溶液,现象乙苯中加入酸性KMnO 4溶液→KMnO 4溶液,现象 色结论:若与苯环直接相连的碳原子上连有氢原子,则该苯的同系物就能够使酸性KMnO 4溶液 ,与苯环直接相连的烷基通常被氧化为 。
(3)乙苯的制备原理(反应方程式): 干馏 分馏 CH 3 CH 2CH 33.多环芳烃A .多苯代脂烃:苯环通过 连接在一起。
B .联苯或联多苯:苯环之间通过 直接相连。
C .稠环芳烃:由共用苯环的若干条 形成的。
【典型例析】〖例1〗下列关于苯及其同系物的说法中,正确的是 ( )A .苯及其同系物可以含有1个苯环,也可以含有多个苯环B .苯及其同系物都能溴水发生取代反应C .苯及其同系物都能氯气发生取代反应D .苯及其同系物都能被酸性KMnO 4溶液氧化〖例2〗某芳香族化合物的分子式为C 8H 6O 2,它的分子(除苯环外不含其它环)中不可能有A .两个羟基B .一个醛基C .两个醛基D .一个羧基 ( ) 〖例3〗烷基取代基R 可被酸性高锰酸钾溶液氧化为COOH (苯甲酸),但若烷基R 中直接与苯环相连接的碳原子上没有C -H 键,则不容易被氧化得到苯甲酸。
第二单元 芳香烃 导学案
芳香烃导学案班级姓名学号【感知高考】知识范围:必修210.有机物G是一种医药中间体,常用于制备抗凝血药。
可以通过下图所示的路线合成有机物G:已知:请回答下列问题:⑴葡萄糖的分子式是,写出G中所含含氧官能团的名称。
⑵由A转化为B的化学方程式为。
⑶已知D的分子式为C7H6O3,则D的结构简式为。
⑷在上述转化过程中,属于取代反应的有(填选项序号)。
①葡萄糖→A ②D→E③B→C④E + CH3COCl→ F⑸写出F与在稀硫酸条件下的水解反应方程式。
【基础感知】1.通过阅读课本48页第一自然知道芳香族化合物、芳香烃、芳烃和芳香族碳氢化合物的名词的来源。
写出最简单芳香烃的结构简式。
2. 阅读课本48页“交流与讨论”除了从能量角度分析苯环不存在单双键交替的结构外。
结合必修2知识,还有哪些“事实证据”可以说明苯环不存在单双键交替的结构(不少于4种)。
事实证据有:。
3.阅读课本51页。
苯的化学性质的特点是:加成,取代,难氧化。
1⑴写出苯在氧气中燃烧的化学方程式。
⑵写出苯在催化剂存在时与氢气的加成反应的方程式。
⑶写出苯与液溴在铁粉存在条件下的化学反应方程式。
⑷写出苯与浓硝酸在浓硫酸和600C时反应的化学方程式。
4.阅读课本51页最后自然段知道芳香烃的来源。
阅读课本52页,苯的同系物结构特点是什么。
分别写出下列名称对应的结构简式乙苯、对二甲苯、邻二甲苯和间二甲苯。
它们的关系可以互称为(同系物、同分异构体、同素异形体、同位素)?它们的通式是。
5.阅读课本52页“观察与思考”苯的同系物中哪些同系物可以使酸性高猛酸钾褪色。
此时氧化产物是什么写出其结构简式。
苯能使酸性高猛酸钾褪色吗。
6.阅读课文53页,甲苯也能在浓硫酸作用下与浓硝酸在一定温度下发生反应,该反应在不同温度下的产物结构简式分别是300C时: ,1000C时: 。
写出在1000C时反应的化学方程式。
你觉得甲苯和苯哪个更容易与浓硝酸反应。
7.阅读课文54页,写出苯与乙烯反应的化学方程式。
2.3芳香烃第1课时导学案高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
第二章《烃》导学案20232024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修三第三节芳香烃(第1课时)【核心素养发展目标】1.能写出苯的结构简式和名称;能够列举苯的主要物理性质2.从化学键的特殊性了解苯的结构特点,进而理解苯性质的特殊性3.能描述和分析苯的重要反应,能书写相应的化学方程式【主干知识梳理】一、苯的分子结构与物理性质1.苯的分子组成及结构分子式结构式结构简式空间充填模型C6H6成键特点苯分子中的6个碳原子均采取sp2杂化,分别与氢原子及相邻碳原子的sp2杂化轨道以σ键结合,键间夹角均为120°,连接成六元环。
每个碳碳键的键长相等,都是139 pm,介于碳碳单键和碳碳双键的键长之间。
每个碳原子余下的p轨道垂直于碳、氢原子构成的平面,相互平行重叠形成大π键,均匀地对称分布在苯环平面的上下两侧结构特点①苯分子为平面正六边形结构,分子中6个碳原子和6个氢原子都在同一平面内,处于对位的4个原子在同一条直线上②6个碳碳键键长完全相同,是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊化学键【微点拨】“苯环型”分子共线、共面问题类型结构式结构特点共线、共面情况苯环型平面正六边形结构12个原子共平面,位于对角线位置的4个原子共直线规律:有机物分子结构中每出现1个苯环,则整个分子中至少有12个原子共面分析甲苯(C7H8)原子共面情况苯环上6个碳原子、5个氢原子与②C一定处在同一个平面。
根据三角形规则(①C,②C,③H构成三角形),③H也可能在这个平面上即:甲苯分子最多13个原子共平面,至少有12个原子共平面2,熔点为5.5 ℃3.应用:苯是一种重要的化工原料和有机溶剂【对点训练1】1.苯的结构简式可用来表示,下列关于苯的叙述中正确的是()A.苯分子中处于对位的两个碳原子及与它们相连的两个氢原子,不可能在同一条直线上B.苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃C.苯分子中的6个碳碳键可以分成两类不同的化学键D.苯分子中既不含有碳碳双键,也不含有碳碳单键2.结构简式为的有机物分子中,处于同一平面的碳原子最多有( )A .10个B .9个C .8个D .6个3.分子中,在同一平面上的碳原子至少有( )A .7个B .8个C .9个D .14个二、苯的化学性质1.苯的氧化反应(1)与氧气的燃烧反应:2C 6H 6+15O 2−−→−点燃12CO 2+6H 2O (火焰明亮,产生浓重的黑烟,放出大量的热) (2)苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,不能被酸性KMnO 4溶液氧化2.苯与溴的取代反应:苯与溴在FeBr 3催化下可以发生反应,苯环上的氢原子可被溴原子取代,生成溴苯(1)反应的化学方程式:(2)溴苯的制备反应原料苯、纯溴、铁 实验原理实验步骤 ①安装好装置,检查装置气密性②加入少量铁屑作催化剂③把苯和少量液态溴放入烧瓶中④用带导管的橡胶塞塞紧瓶口 实验装置实验现象 ①剧烈反应,圆底烧瓶内液体微沸,烧瓶内充满大量红棕色气体②锥形瓶内的管口有白雾出现,溶液中出现淡黄色沉淀③左侧导管口有棕色油状液体滴下,把烧瓶里的液体倒入冷水里,有褐色不溶于水的液体尾气处理 用碱液吸收,一般用NaOH 溶液,吸收HBr 和挥发出来的Br 2①该反应要用液溴,苯与溴水不反应;加入铁粉起催化作用,实际上起催化作用的是FeBr 3②③长直导管的作用:导出气体和充分冷凝回流逸出的苯和溴的蒸气 (冷凝回流的目的是提高原料的利用率) ④导管未端不可插入锥形瓶内水面以下的原因是防止倒吸,因为HBr 气体易溶于水⑤导管口附近出现的白雾,是溴化氢遇空气中的水蒸气形成的氢溴酸小液滴⑥纯净的溴苯是无色的液体,有特殊气味,密度比水大,难溶于水。
芳香烃导学案
芳香烃导学案(一)【考纲要求】1、理解苯的分子结构特点。
2、了解芳香烃、芳香族化合物的概念。
3、掌握苯的物理性质和化学性质。
【重点难点】苯的结构及化学性质【抛砖引玉】1、什么是芳香族化合物?。
2、什么是烃?。
3、由此推断什么是芳香烃?。
【知识梳理】自学清单:一、苯的分子结构1、分子式:,最简式(实验式):。
2、空间构型:苯分子为结构,键角为。
3、结构特点:苯分子中碳碳键键长为40×10-10 m,是介于的特殊的化学键。
4、结构式:;结构简式:。
二、苯的物理性质苯是色,带有气味的液体,苯毒,溶于水,溶于有机溶剂,密度比水,熔沸点,易,用冰冷却,苯凝结成无色的晶体。
探究提升:三、苯的化学性质1、氧化反应:苯较稳定,不能被KMnO4酸性溶液所氧化,也不与溴水反应(溴水中的溴可被苯萃取)。
苯能燃烧。
因苯含碳量高,故苯在空气里燃烧时火焰明亮并带有浓烟。
苯燃烧的方程式为______________ _ _。
2、取代反应a.卤代:方程式:苯的溴代反应实验现象:烧瓶内:液体微沸,烧瓶内充满有大量色气体。
锥形瓶内:管口有出现,往溶液中滴加AgNO3 溶液会出现色沉淀。
纯净的溴苯为色油状液体,溶于水,密度比水。
苯的溴代反应注意事项:(1)制溴苯反应,加入Fe粉是,真正起催化作用的是FeBr3:2Fe+3Br2==2FeBr3。
(2)跟瓶口垂直的长玻璃管兼起导气和冷凝管的作用。
(3)导管出口不能伸入水中,因HBr极易溶于水,要防止水不倒吸。
(4)导管口附近出现的白雾,是HBr遇水蒸气所形成的,鉴别生成HBr的方法是:取锥形瓶内少许溶液,滴加AgNO3溶液,观察是否有AgBr淡黄色沉淀生成。
(5)烧瓶中生成的溴苯因溶入溴而显褐色,其提纯的方法是将浴有溴的溴苯倒入盛有NaOH溶液的烧杯中,振荡,溴苯比水重,沉在下层,用分液漏斗分离出溴苯。
b.硝化:方程式:硝基苯:色、油状液体,味,毒,密度水,溶于水,溶于有机溶剂。
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【学习目标】
1、了解苯的结构特征,掌握苯的主要化学性质。
2、了解芳香烃、苯的同系物的概念 ,了解甲苯的某些化学性质。
3、掌握苯与苯的同系物的相似性和鉴别方法
【自主预习】
1、芳香烃:分子里含有一个或多个________的化合物
2、苯的分子结构:分子式_______ ;结构简式_______ 或_______ ;空间结构:分子中的6个碳原子和6个氢原子都在_______ 内,形成____________,碳碳键是介于__________ 和_________之间的________的化学键,键角为_______ 。
3、苯的物理性质 :苯是 色,带有 气味的 体,密度比水 。
4、苯的化学性质:苯分子中特殊化学键决定了其化学性质的独特性:兼有 烃和 烃的性质,即能发生 反应和 反应。
5、苯的同系物:苯环上的氢原子被 取代后的产物。
通式: ;
6、苯的同系物的结构特点:分子中只有 个苯环,侧链都是 。
7、甲苯与浓硝酸反应的方程式:。
三硝基甲苯的系统命名为 又叫(TNT ), 溶于水,是一种烈性炸药。
8、芳香烃的来源: 和 。
【预习自测】
1、下列关于苯的叙述正确的是( )
A .苯的分子式为C 6H 6,它不能使酸性KMnO 4溶液褪色,属于饱和烃
B .从苯的凯库勒式看,苯分子中含有碳碳双键,应属于烯烃
C .在催化剂作用下,苯与液溴反应生成溴苯,发生了加成反应
D .苯分子为平面正六边形结构,6个碳原子之间的价键完全相同
2、下列事实能说明苯是一种不饱和烃的是( )
A 、苯不能使酸性KMnO 4溶液褪色
B 、苯在一定条件下可与液溴发生取代反应。
C 、苯在一定条件下可与H 2发生加成反应
D 、苯的核磁共振氢谱图中只有一种峰。
3、、、它们都有一个 ,侧链为 基,分子组
成上相差一个或两个CH 2原子团,它们和苯是
【合作探究】 探究一:你能区分芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物吗尝试用图像把这三者的关系表示出来。
Ⅰ、制备溴苯(如右图):现象:1 向烧瓶中加入苯和液溴再加入铁屑后,
反应迅速进行,溶液几乎“沸腾”,一段时间后反应停止。
2 反应结束后,烧瓶底部出现红褐色(因溶有Br 2)油状液体(溴苯)。
3 锥形瓶内有白雾,向锥形瓶中加入AgNO 3溶液,出现浅黄色沉淀。
CH 2—CH 3
CH 3 CH 3 CH 3 ) )
4 向烧瓶中加入NaOH溶液,产生红褐色沉淀(Fe(OH)3)。
思考(1) 烧瓶中连接一个长导管,其作用是_____________________。
(2) 插入锥形瓶的导管不伸入液面下,其原因是。
Ⅱ、制备硝基苯(如右图):
现象:加热一段时间后,反应完毕,将混合物倒入盛有水的烧杯中,在烧杯底部出现淡黄色(因溶有NO2)油状液体(硝基苯)。
注意:1 硝基苯难溶于水,密度比水大,有苦杏仁味。
2 长导管的作用________________。
3 为什么要水浴加热——(1)让反应体系受热均匀;
(2)便于控制温度,防止生成副产物;
4 温度计如何放置——温度计水银球应伸入水浴中,以测定水浴的温度。
探究三:苯的同系物的化学性质
1氧化反应(苯环影响侧链)
已知:甲烷通入酸性KMnO4溶液→;苯中加入酸性KMnO4溶液→ ;
预测:甲苯中加入酸性KMnO4溶液→KMnO4溶液;
实验:甲苯中加入酸性KMnO4溶液→KMnO4溶液;
结论:苯的同系物被酸性KMnO4溶液氧化(后续实验证明被氧化成苯甲酸)。
理论推测:苯基与甲基相连,基对基影响导致与苯环相连的烷烃基被氧化。
2取代反应(侧链影响苯环)
【课堂检测】1.下列说法正确的是()
A.苯和液溴发生加成反应
B.制硝基苯过程中浓硫酸的作用是脱水剂
C.苯和液溴发生反应时,常用的长直玻璃导管主要起导气和冷凝回流的作用
D.苯的硝化反应可用酒精灯直接加热
2.能使酸性高锰酸钾溶液褪色但不能使溴水褪色的是()
A.乙烯B.乙炔C.苯D.乙苯
3.下列关于甲苯的实验中,能说明侧链对苯环有影响的是()
A.甲苯硝化生成三硝基甲苯
B.甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色
C.甲苯燃烧带有浓厚的黑烟
D.甲苯与氢气可以生加成反应
4.除去溴苯中的少量杂质溴,最好的试剂是()
A.水B.稀NaOH溶液C.乙醇D.已烯
5.下列事实不能说明苯分子中不存在单双键交替出现的结构的是()
A.苯分子中的6个碳碳双键的键长均相同,且长度介于单键和双键之间
B.苯的二氯代物只有三种同分异构
C.苯不能使溴的CCl4溶液褪色
D.苯的1H核磁共振谱图中只有一个峰。