(含3套新高考模拟卷)高中化学芳香烃(第2课时)导学案选修5
(含3套新高考模拟卷)高中化学卤代烃(第2课时)导学案选修5

卤代烃(第二课时)自学导航【学习目标】1、巩固卤代烃的性质2、进一步了解卤代烃性质在有机合成中的重要作用3、认识消去反应的特点,能判断有机反应是否属于消去反应【重点难点】卤代烃的化学性质的应用学习过程【预习检测】1.用2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇,经过下列哪几步反应()A.加成→消去→取代 B.消去→加成→水解C.取代→消去→加成 D.消去→加成→消去2.根据下图的反应路线及所给信息填空:(1)A的结构简式是,名称是。
(2)①的反应类型是;③的反应类型是。
(3)反应④的化学方程式是。
【合作探究】:1.从环己烷可制备1,4-环己二醇,下列有关7步反应(其中无机产物都已略去),其中有2步属于取代反应,2步属于消去反应,3步属于加成反应。
试回答:(1)反应和属于取代反应;反应和属于消去反应(2)化合物的结构简式:B ,C 。
(3)反应④所用试剂和条件是。
2.制备苯乙炔()可用苯乙烯()为起始原料,通过加成、消去反应制得。
写出此过程的化学方程式(所需无机试剂自选):3.在有机反应中,反应物相同而条件不同可得到不同的主产物。
下式中R代表烃基,副产物均已略去。
写出实现下列转变的各步反应的化学方程式,特别注意要写明反应条件。
⑴由CH3CH2CH2CH2Br分两步转变为CH3CH2CHBrCH3。
⑵由(CH3)2CHCH=CH2分两步转变为(CH3)2CH CH2CH2OH。
巩固练习1.下列化合物中,既能发生消去反应生成烯烃,又能发生水解反应的是()2.实验室鉴定氯酸钾晶体和1-氯丙烷中的氯元素,现设计了下列实验操作程序:①滴加AgNO3溶液;②加NaO H溶液;③加热;④加催化剂MnO2;⑤加蒸馏水过滤后取滤液;⑥过滤后取滤渣;⑦用HNO3酸化。
(1)鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是(填序号)。
(2)鉴定1-氯丙烷中氯元素的操作步骤是(填序号)。
3.写出下列化学反应方程式:(1)设计方案由1—氯丙烷烷制2-氯丙烷(2)设计方案由乙烯制乙炔(3)设计方案制乙烯制OHOH(1、2-乙二醇)学习心得2021届新高考化学模拟试卷一、单选题(本题包括15个小题,每小题4分,共60分.每小题只有一个选项符合题意)1.工业上常用水蒸气蒸馏的方法(蒸馏装置如图)从植物组织中获取挥发性成分。
2.2 芳香烃 导学案-2021-2022学年高二化学人教版选修5

第二章第二节芳香烃【学习目标】1、理解苯的分子结构,掌握苯的化学性质2、掌握苯及苯的同系物的结构特点和化学性质。
【重难点】苯及苯的同系物的结构特点和化学性质一.苯1、苯的物理性质:苯通常是色、带有味的液体,有毒,溶于水,密度比水,熔点为5.5℃,沸点为80.1℃,如用冰冷却,可以凝成。
2 .苯的组成和结构:苯的分子式是, 结构简式是,不饱和度:。
苯分子结构特点:(1 )苯分子为平面结构;键角(2)分子中6个碳原子和6个氢原子;(3)6 个碳碳键,是一种介于之间的特殊化学键。
(1)苯分子中六个碳原子等效,原子等效。
则苯的一卤代物有种。
苯的二卤代物有种2.苯的化学性质在通常情况下苯比较稳定,不与酸、碱、氧化剂反应,在一定条件下能发生氧化、加成、取代等反应。
苯易发生反应,能发生反应,难被(1)氧化反应苯在空气中易燃烧,火焰明亮并有浓烟产生。
苯燃烧的化学方程式为。
注意:苯不能被酸性K MnO4 氧化,不能使酸性高锰酸钾溶液褪色(2)取代反应A、苯的卤代反应:苯环上的氢原子被卤原子取代苯与液溴反应的化学方程式:注意:苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色注意:溴苯的实验室制取:苯不与溴水反应,但在催化作用下能与液溴发生反应反应方程式为。
B、苯的硝化反应:苯环上氢原子被硝基取代+HO-NO2①反应中浓硫酸起作用。
②温度应严格控制在,故用。
(1)苯与溴的反应中应注意的问题①应该用纯溴,苯与溴水。
②要使用催化剂Fe 或FeBr3,无催化剂。
(2)苯的硝化反应中应注意的问题①浓硫酸的作用是剂、剂。
②必须用水浴加热,且在水浴中插入温度计测量温度。
(3)加成反应:与H2的加成反应方程式:二、苯的同系物1.苯的同系物的组成与结构均只含一个苯环,支链为烷烃基。
2.苯的同系物可看作是苯分子结构中氢原子被链烷基取代后的产物。
3 、苯的同系物是苯环上的氢原子被取代后的产物,其分子中只有一个,侧链都是,通式为,密度比水的密度轻,难溶于水;随碳原子数的增加熔沸点增大,当碳原子数相同时依邻、间、对沸点降低。
2019-2020年高中化学《2.2芳香烃》导学案新人教版选修5

2019-2020年高中化学《2.2芳香烃》导学案新人教版选修5一、学习目标:1.了解苯的组成和结构特征,理解苯环的结构特征。
2. .了解苯的同系物的结构与性质的关系3.简单了解芳香烃的来源及其应用重点:苯的主要化学性质。
难点:对苯分子结构的理解二、课前预习:1、苯的结构:分子式为,结构式为,结构简式为或。
空间构型为,中心原子的轨道杂化类型键角为。
苯分子中的6个碳碳键完全相同,是一种介于和之间的独特的键。
2、[阅读探究] 推测苯可能的化学性质预习检测:1.在烃分子中去掉2个氢原子形成一个C=C键是吸热反应,大约需117~125kJ·mol-1的热量,但1,3-环己二烯失去2个氢原子变成苯是放热反应,反应热为23.4 kJ·mol-1。
以上事实表明()(A)1,3-环己二烯加氢是吸热反应(B)1,3-环己二烯比苯稳定(C)苯加氢生成环己烷是吸热反应(D)苯比1,3-环己二烯稳定.练习2属于苯的同系物是()A、 B、 C、 D、1 / 5三、课堂导学:探究一:苯的结构与性质1、苯的性质(1)物理性质:(2)化学性质:2 / 5探究二:苯的同系物1、苯的同系物的通式:,特点:。
2、苯同系物化学性质的相似性①氧化反应:使溶液退色,原理:②取代反应:甲基苯和硝酸反应的方程式:;产物的名称为,俗名,是一种色晶体,它是一种烈性,广泛用于等。
3、芳香烃:分类:性质:探究三:芳香烃的来源及其应用1、芳香烃的来源2、芳香烃的应用3 / 5四、反思总结:五、达标检测:1.在苯的分子中不存在C—C和C=C的交替结构,可作为证据的是()A.经测定,苯环上的碳碳键键长都为0.14nmB.经测定只有一种对二甲苯C.苯可与氯气在催化剂的催化下发生取代反应,生成的氯苯只有一种D.经测定,只有一种邻甲基苯磺酸2.在沥青蒸汽中有多种稠环芳香烃,其中有些可以看成是同系列,如:,,(1)这一系列化合物的通式为,系差是。
高中化学选修5(教案+习题)2.2芳香烃

第二章第二节芳香烃(溴苯)(氯苯)[投影小结(苯分子中的+ HO-(硝基苯)硝基苯,无色,油状液体,苦杏仁味,有毒,密-(苯磺酸)H叫磺酸基,苯分子里的氢原子被硫酸分子里的磺酸基所取代的反应叫磺化反应。
(3)加成反应[板书]易取代、难加成、难氧化[小结]反应的化学方程式反应条件苯与溴发生取代反应C6H6+Br2C6H5Br+HBr液溴、铁粉做催化剂苯与浓硝酸发生取代反应50℃~60℃水浴加热、浓硫酸做催化剂吸水剂苯与氢气发生加成反应C6H6+3H2 C6H12镍做催化剂[引入]下面我门继续学习芳香烃中最简单的一类物质——苯的同系物。
[板书]二、苯的同系物[问]什么叫芳香烃?芳香烃一定具有芳香性吗?[板书]芳香烃:分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物苯的同系物:具有苯环(1个)结构,且在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的有机物.(2)苯的同系物的侧链易氧化:(3)苯的同系物能发生加成反应.(苯及其同系物发生加成反应比烯烃、炔烃要难些)P39[学与问]比较苯和甲苯被高锰酸钾酸性溶液氧化的现象,以及硝化反应的条件,你从中能得到什么启示?[小结] 的取代反应比更容易,且邻,对位取代更容易,表明了侧链(-CH3)对苯环的影响;的氧化反应比更易发生,表明苯环对侧链(—CH3)的影响(使—CH3的H活性增大)。
三、芳香烃的来源及其应用1、芳香烃的主要来源是什么?2、芳香烃的主要用途是什么?教学回顾:课后习题一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题8分,共48分)1.下列有关苯的叙述中错误的是( )A.苯在催化剂作用下能与液溴发生取代反应B.在一定条件下苯能与氯气发生加成反应C.在苯中加入酸性高锰酸钾溶液,振荡并静置后下层液体为紫红色D.在苯中加入溴水,振荡并静置后下层液体为橙红色2.下列变化属于取代反应的是( )A.苯与溴水混合,水层褪色B.乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色C.甲苯制三硝基甲苯D.苯和氢气在一定条件下生成环己烷3.已知甲苯的一氯代物有4种同分异构体,将甲苯完全氢化后,再发生氯代反应,其一氯代物的同分异构体数目有() A.4种 B.5种C.6种D.7种4.若用一种试剂可将四氯化碳、苯及甲苯三种无色液体鉴别出来,则这种试剂是( )A.硫酸B.水C.溴水D.酸性高锰酸钾溶液5.下列烃中苯环上的一氯代物的同分异构体数目最少的是()A.邻二甲苯B.间二甲苯C.对二甲苯D.乙苯6.在苯的同系物中加入少量酸性KMnO4溶液,振荡后褪色,正确的解释为( )A.苯的同系物分子中的碳原子数比苯分子中的碳原子数多B.苯环受侧链影响易被氧化C.侧链受苯环影响易被氧化D.由于苯环和侧链的相互影响均易被氧化二、非选择题(本题包括3个小题,共52分)7.(16分)根据下列各物质的特点回答相关问题。
人教版选修5第二章芳香烃导学案

第二章 第二节芳香烃 导学案【学习目标】 1.认识苯的分子结构和化学性质,学会溴苯、硝基苯的实验室制取。
2.知道苯的同系物的结构与性质的关系,知道芳香烃的来源及其应用。
【导】【思】一、苯的结构与性质1.苯的分子组成及结构特点苯的分子式是 ,结构简式是 ,其分子结构特点:(1)苯分子为平面 结构。
(2)分子中6个碳原子和6个氢原子 。
(3)6个碳碳键键长完全 ,是一种介于 之间的特殊化学键。
2.苯的物理性质苯是 色、有 气味的液体,把苯倒入盛碘水的试管中,振荡、静置,发现液体分层,上层呈 ,下层呈 ,说明苯的密度比水 ,而且 溶于水。
加几滴植物油于盛苯的试管中,振荡,发现植物油溶于苯,说明苯是很好的 。
3.苯的化学性质苯易发生 反应,能发生 反应,难被 ,其化学性质不同于烷烃和烯烃。
(1)苯 能使酸性高锰酸钾溶液褪色,在空气中能够燃烧,燃烧时产生 的火焰并有浓烟产生,燃烧的化学方程式为2C 6H 6+15O 2=====12CO 2+6H 2O 。
(2)①苯不与溴水反应,但在催化剂作用下能与液溴发生 反应,化学方程式为。
②苯与浓硝酸反应的化学方程式为+HNO 3(浓)――→浓H 2SO 4△ +H 2O 。
(3)一定条件下,苯能与H 2发生 反应,化学方程式为。
【议 展 评】4.溴苯和硝基苯的实验室制取(1)溴苯的实验室制取①反应装置如图所示:②长直导管的作用:一是_ ;二是_ 。
③导管末端不能伸入液面中的原因是。
④锥形瓶中的液体为AgNO3溶液,说明发生了取代反应而不是加成反应的现象是AgNO3溶液中有()色溴化银沉淀生成。
⑤反应完毕以后,将烧瓶中的液体倒入盛有冷水的烧杯里,可以观察到烧杯底部有褐色不溶于水的液体,这可能是因为的缘故。
纯溴苯为无色液体,它比水重。
⑥简述获得纯净的溴苯应进行的实验操作:先用水洗后分液(除去溶于水的杂质如溴化铁等),再用氢氧化钠溶液洗涤后分液(除去溴),最后水洗(除去氢氧化钠溶液及与其反应生成的盐)、干燥(除去水),蒸馏(除去苯)可得纯净的溴苯。
(含3套新高考模拟卷)高中化学同分异构体(第2课时)导学案选修5

同分异构体(第二课时)教学目的要求:1、了解有机物存在同分异构体的原因,掌握常见有机物碳架异构、官能团位置异构、官能团类别异构、立体异构(顺反异构、对映异构)。
2、知道立体异构与生命现象的联系。
教学重点:掌握常见有机物碳架异构、官能团位置异构。
教学难点:掌握常见有机物官能团类别异构、立体异构(顺反异构、对映异构)。
教学过程:二、同分异构体的种类:(1)碳链异构:(2)官能团位置异构例如:分子式为C2H6O的有机物可能也有两种结构,你知道是哪两种吗?(3)官能团类别异构:______________________【小结】A、碳原子数相同的醇和____是同分异构体B、碳原子数相同的羧酸和______是同分异构体C、碳原子数相同的二烯烃和_____________是同分异构体D、碳原子数相同的烯烃和_________________是同分异构体【练习】1.写出分子式为C4H10O的有机物可能的结构简式2.写出分子式为C5H8O2的有机物可能的结构简式【交流与讨论】教材 P25 交流与讨论说说你的想法(4)立体异构A 顺反异构(存在于烯烃中)反式:________________________ 顺式:______________________________H H H CH3C=C C=CCH3 CH3 CH3 H顺式反式B 对映异构——存在于_____________中手性分子——_________________________手性碳原子——_______________________的碳原子巩固练习:1、已知与互为同分异构体(顺反异构),则化学式为C3H5Cl的链状的同分异构体有()A、3种B、4种C、5种D、6种2、已知化合物C6H6(苯)与B3N3H6(硼氮苯)的分子结构相似,如图所示,则硼氮苯的二氯取代物B3N3H4Cl2的同分异构体的数目为()A、2B、3C、4D、63、在有机物分子中,当一个碳原子连有4个不同的原子或原子团时,这种碳原子被称为“手性碳原子”,凡具有一个手性碳原子的化合物一定具有光学活性,常在某些物理性质、化学变化或生化反应中表现出奇特的现象。
(含3套新高考模拟卷)高中化学第二章烃和卤代烃第二节芳香烃学案新人教版选修

2.2 芳香烃下列属于苯的同系物的是()A. B.C. D.1、下列关于芳香烃的叙述中正确的是()A.其组成的通式是C n H2n-6(n≥6) B.分子里含有苯环的烃C.分子里含有苯环的各种有机物D.苯及其同系物的总称2、下列物质不能使酸性KMnO4溶液褪色的是()A.CH3CH3B.CH2=CH2C. D.4、下列说法正确的是()A.苯和液溴发生加成反应B.苯和液溴发生反应时,常用的长直玻璃导管主要起平衡内外气压和冷凝的作用C.苯的硝化过程是吸收反应,可用酒精灯直接加热D.制硝基苯过程中浓硫酸的作用是脱水剂5、芳香烃可由下列化工工艺制得()A.煤干馏后的煤焦油 B.石油的催化重整 C.石油的裂化 D.石油的裂解6、能够说明苯中不是单双键交递的事实是() A.邻二甲苯只有一种 B.对二甲苯只有一种C.苯为平面正六边形结构 D.苯能和液溴反应7、可用来鉴别乙烯、四氯化碳、苯的方法是()A.酸性高锰酸钾 B.溴水 C.液溴 D.硝化反应8、与链烃相比,苯的化学性质的主要特征为()A.难氧化、难取代、难加成 B.易氧化、易取代、易加成C.难氧化、易取代、难加成 D.易氧化、易取代、难加成9、能使酸性高锰酸钾溶液褪色但不能使溴水褪色的是()A.乙烯 B.乙炔 C.苯 D.乙苯10、下列变化属于取代反应的是()A.苯与溴水混合,水层褪色B.乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色C.甲苯制三硝基甲苯D.苯和氯气在一定条件下生成六氯环已烷11、实验室制备硝基苯的主要步骤如下:(1)将一定比例的浓硫酸和浓硝酸的混合酸,加入反应容器中(2)向室温下的混合酸中滴加入一定量的苯,充分振荡,混合均匀。
(3)在55℃-60℃下发生反应,直至反应结束(4)除去混合酸后,粗产品依次用蒸馏水和5%的氢氧化钠溶液洗涤,最后再用蒸馏水洗涤。
(5)将用无水CaCl2干燥后的粗硝基苯进行蒸馏,得到纯硝基苯。
填写下列空白:①配制混合酸时的操作注意事项:②步骤(3)中,为了使反应保证在55℃-60℃下发生反应,采取的措施为:③步骤(4)中用氢氧化钠洗涤的目的:。
高中化学 第二章 烃和卤代烃 2.2 芳香烃导学案 新人教版选修5-新人教版高二选修5化学学案

第二节《芳香烃》【教学目标】1.认识苯的分子结构和化学性质,学会溴苯、硝基苯的实验室制取。
2.知道苯的同系物的结构与性质的关系,知道芳香烃的来源及其应用。
一、苯1、苯的结构:(1)分子式:____C6H6____;(2)结构简式:____________;(3)空间结构:苯分子中___6___个碳原子和___6___个氢原子共面,形成____正六边形___,键角为120°,碳碳键是介于__单__键和__双__键之间的____特殊化学键____。
2、物理性质:苯是__无__色,带有特殊气味的__有__毒(填“有”或“无”)液体,密度比水__小__,__易__挥发,__不__溶于水。
二、苯的化学性质:苯易发生取代反应,能发生加成反应,难被氧化,其化学性质不同于烷烃和烯烃。
(1)取代反应¡é¨´苯与溴的反应:苯与溴发生反应的化学方程式为:______;¡é¨²苯的硝化反应:苯与__浓硝酸__和__浓硫酸__的混合物共热至50??~60??,反应的化学方程式为_________________。
(2)加成反应:在Ni作催化剂并加热条件下,苯与氢气发生加成反应的化学方程式为___________。
(3)苯的氧化反应¡é¨´可燃性:苯在空气中燃烧产生___浓烟___,说明苯的含碳量很高。
¡é¨²苯___不能___(填?°能?±或?°不能?±)使KMnO4酸性溶液褪色。
三、溴苯和硝基苯的实验室制取(1)溴苯的实验室制取¡é¨´实验装置如下图所示。
装置中的导管具有导气、冷凝回流的作用。
¡é¨²将苯和少量液溴放入烧瓶中,同时加入少量铁屑作催化剂,用带导管的塞子塞紧。
新人教版高二化学选修5第二章 第二节《芳香烃》学案(共2课时)学案

选修5第二章第二节《芳香烃》(第1课时)班级:姓名:学号:学习目标:1、掌握苯的物理性质。
2、掌握苯的化学性质。
3、正确理解苯的分子结构特点和化学性质的关系。
学习重、难点:掌握苯的分子结构特点和化学性质的关系。
学习过程:复习﹒交流【课堂小测】0.1 mol某烃在足量的氧气中完全燃烧,生成CO2和水各0.6 mol,则该烃的分子式为。
若该烃能使溴水褪色,且能在催化剂作用下与H2发生加成反应,生成 2.2—二甲基丁烷,则此烃属于烃,结构简式为,名称是,该加成反应的化学方程式为。
新知﹒展示任务一:掌握苯的结构特点和物理性质【活动1】写出苯的分子式、结构式和结构简式【活动2】观察苯的实物和与水混合实验:苯是色,有特殊芳香气味的体,密度于水(不溶于水),溶有机溶剂;熔点 5.5℃,沸点80.1℃;挥发(密封保存),苯蒸气毒。
任务二:正确理解苯的结构特点与其化学性质的关系【活动4】通过实验证明,苯能否使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液褪色?【讨论】从苯的组成上看,苯属于不饱和烃,但苯和烯烃、炔烃的化学性质有明显不同。
苯的结构上有什么特点,对其性质有何影响?任务三:掌握苯的化学性质【活动1】观察苯的燃烧实验,写出苯燃烧的化学方程式:反应方程式(现象:)【活动2】观看苯的液溴反应实验录像,分析讨论以下内容1.取代反应(1)卤代反应①装置中垂直的长直导管的作用?②能否用溴水?;苯与溴水混合的现象:③通过什么现象可肯定有新的有机物生成?④长导管能不能伸入液面之下?⑤最后为何用干燥管?⑥怎样净化溴苯?化学方程式:⑦写出反应方程式说明:苯在三卤化铁催化下可与Cl2、Br2发生取代反应,生成一卤代苯或二卤代苯(主要是邻、对位取代产物)等。
(2)硝化反应【活动3】根据右边实验装置图,分析讨论以下内容①混酸的配制?②长直导管的作用?③水浴的作用?写出反应方程式说明:苯与浓硝酸、浓硫酸的混合物在60℃时生成一取代硝基苯;2.加成反应:(一定条件下与H2反应)【活动】列表对比小结【训练﹒提高】()1.下列属于苯的同系物的是A.B.C.D.()2.下列分子内各原子均在同一平面上的是①甲烷②乙烯③乙炔④苯A 全部B 只有①C ②和③D ②③④()3.能够说明苯中不是单双键交递的事实是A.邻二甲苯只有一种B.对二甲苯只有一种C.苯为平面正六边形结构D.苯能和液溴反应()4.与链烃相比,苯的化学性质的主要特征为A.难氧化、难取代、难加成B.易氧化、易取代、易加成C.难氧化、易取代、难加成D.易氧化、易取代、难加成()5.下列各组内物质混合,只要当混合物的质量一定时,混合物完全燃烧后生成的二氧化碳的物质的量不变的是A.甲苯和乙苯B.乙烯和丁烯C.乙炔和乙烯D.乙炔和苯( )6. 苯环结构中,不存在碳碳单键和碳碳双键的交替结构,可以作为证据的事实是:①苯不能使酸性KMnO 4溶液褪色;②苯中碳碳键的键长均相等;③苯能在加热和催化剂存在的条件下跟H 2加成生成环已烷;④经实验测得邻二甲苯仅有一种结构;⑤苯在FeBr 3存在的条件下同液溴可发生取代反应,但不因化学变化而使溴水褪色A 、②③④⑤B 、①③④⑤C 、①②④⑤D 、①②③④7.下图为苯和溴取代反应的改进实验装置。
高中化学选修5-导学案-第二节芳香烃

第二节芳香烃第一课时芳香烃【明确学习目标】1.掌握苯的结构特和化学性质,学会溴苯、硝基苯的实验室制法;2.掌握苯的同系物的结构和性质的关系,了解芳香烃的来源及其应用。
课前预习案【知识回顾】1.苯的分子式是,结构简式是;平面结构,分子中6个碳原子和6个氢原子;6个碳碳键键,是一种介于之间的特殊化学键。
2.苯是色、有气味的有液体,沸点,苯的密度比水,溶于水,很好的。
【新课预习】阅读教材P26---31,思考下列问题1.证明苯的分子结构不存在碳碳间单、双键交替的方法有哪些?2.溴苯、硝基苯的实验室制取的装置,应该注意哪些事项?3.哪些事实说明苯的同系物中,苯环和侧链之间发生了相互影响?4.苯及其同系物的区分可以用什么方法?【预习中的疑难问题】课堂探究案一、【合作探究1】苯的同系物的物理性质⑴概念:苯环上的________被__________的产物。
如甲苯(C7H8)、二甲苯(C8H10)等,苯的同系物的通式为________________。
⑵物理性质:①碳原子数较小的,在常温常压下是无色、有特殊气味的液体,密度小于水,不溶于水,易溶于有机溶剂相同;②碳原子数增多,熔沸点、密度增大;③含相同碳原子数的同分异构体,侧链越短,在苯环上分布越分散,熔沸点越低。
例1.已知碳碳单键可以绕键轴自由旋转,结构简式为如下所示的烃,下列说法中正确的是( )A.分子中至少有9个碳原子处于同一平面内B.分子中至少有10个碳原子处于同一平面内C.分子中至少有11个碳原子处于同一平面内D.该烃属于苯的同系物二、【合作探究2】苯及其同系物的化学性质1.氧化反应①均能燃烧,燃烧的化学方程式通式为现象:。
②苯使酸性高锰酸钾溶液褪色,苯的同系物大多数能使其。
(注:与苯环直接相连的碳原子上有氢原子才能被氧化为羧基,没有的不能被氧化。
)(R,R′表示烷基或氢原子)例2.(1)现有苯的同系物甲、乙,分子式都是C10H14。
甲不能被高锰酸钾酸性溶液氧化为芳香酸,它的结构简式是________;乙能被高锰酸钾酸性溶液氧化为分子式为C8H6O4的芳香酸,则乙可能的结构有________种。
高中化学选修5第二章第二节芳香烃 导学案

化学选修5第二章烃和卤代烃第二节芳香烃导学案【学习目标】1、掌握苯的分子结构特点。
2、掌握苯的物理性质和化学性质。
3、掌握苯的同系物与苯在结构和性质上的异同点。
【学法指导】1、从苯的结构和性质,对比学习苯的同系物的结构和性质。
2、从烷烃的同分异构体的规律和思考方法,联系到苯的同系物的同分异构体问题。
3、通过实验培养分析解题能力。
【自主学习】一、苯的结构与性质2、物理性质3、化学性质【合作探究】一、[实验探究]a.苯的溴代反应原理:装置:(如右图)现象锥形瓶内有白雾,向锥形瓶中加入AgNO3溶液,出现沉淀①直型冷凝管的作用:(HBr和少量溴蒸气能通过)。
②锥形瓶内导管为什么不伸入水面以下:③碱石灰的作用:。
④纯净的溴苯应为无色,为什么反应制得的溴苯为褐色:⑤NaOH溶液的作用:该反应是放热反应,而苯、液溴均易挥发,为了减少放热对苯及液溴挥发的影响,装置上有什么独特的设计和考虑?_______________________________。
b.苯的硝化反应:原理: 装置:(如右图)①长导管的作用:②为什么要水浴加热:(1) (2)便于控制温度,防止生成副产物(因加热到100~110℃时就会有间二硝基苯生成)③温度计如何放置:二.写出下列不同条件下的反应方程式在光照条件下_______________________________ 甲苯与溴反应在溴化铁的催化下_________________________________三.比较苯和甲苯被高锰酸钾溶液氧化的现象,以及硝化反应的条件,你从中能得到什么启示?四.比较苯和苯的同系物化学性质的相似性和不同点【课堂小结】苯的同系物含有侧链,性质与苯相似又有不同,苯环和侧链相互影响。
(1)侧链影响苯环,使苯环上的氢原子比苯更易被取代 (2)苯环影响侧链,使侧链能被强氧化剂氧化【当堂检测】1、 下列属于苯的同系物的是 ( )A . 错误!未找到引用源。
B .错误!未找到引用源。
高中化学人教版选修5导学案设计 第2章 第2节 芳香烃导学案设计

6第二章 第二节 芳香烃【学习目标】1、认识苯的分子结构和化学性质,学会溴苯、硝基苯的实验室制取2、知道苯的同系物的结构与性质的关系,知道芳香烃的来源及其应用 【主干知识梳理】一、苯的结构与物理性质 1、苯的分子组成及结构特点分子式 结构式 结构简式 分子模型 结构特点①苯分子为平面 结构,分子中 6 个碳原子 和 6 个氢原子 ,处于对位的 4 个原子在②6 个碳碳键 ,是一种介于之间的特殊化学键 成 碳氢σ键。
由于碳原子是 sp 2 杂化,所以键角是 120°,并且 6 个碳原子和 6 个氢原子都在同一平面内。
另外,苯 环上 6 个碳原子上各有一个未参与杂化的 2p 轨道,它们垂直于环的平面,相互平行重叠,形成大π键(π 6),每 个碳碳键的键长相等,其数值介于碳碳单键和碳碳双键之间,由于大π键的存在,使苯的结构稳定,难于发生加 成反应和氧化反应,易于发生取代反应 2、苯的物理性质:苯是 色、有 气味的有毒液体,不溶于水,密度比水小,熔点为 5.5℃ ,沸点为 80.1℃ 【思考】把苯倒入盛碘水的试管中,振荡、静置,发现液体分层,上层呈 ,下层呈 ,说明苯的密度比 水 ,而且 溶于水。
加几滴植物油于盛苯的试管中,振荡,发现植物油溶于苯,说明苯是很好的 3、用途:苯是一种重要的化工原料,它广泛用于合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药等,苯也是常做溶剂 【热身训练 1】1、能说明苯分子的平面正六边形结构中,碳碳键不是单、双键交替排布,而是 6 个碳原子之间的键完全相同的 事实是( )A.苯的一氯取代物( )只有 1 种B.苯的邻位二氯取代物( )只有 1 种C.苯的间位二氯取代物( )只有 1 种D.苯的对位二氯取代物( )只有 1 种2、苯的结构简式可用 来表示,下列关于苯的叙述中正确的是( ) A.苯分子中处于对位的两个碳原子及与它们相连的两个氢原子,不可能在同一条直线上 B.苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃 C.苯分子中的 6 个碳碳键可以分成两类不同的化学键D.苯分子中既不含有碳碳双键,也不含有碳碳单键 3、下列有机分子中,所有的原子不可能在同一个平面上的是( )A .CH 2===CHCl B. C. D.CH 3—CH==CH 24、结构简式为: 的烃,下列说法正确的是( )A .分子中至少有 6 个碳原子处于同一平面上B .分子中至少有 8 个碳原子处于同一平面上C .分子中至少有 9 个碳原子处于同一平面上D .分子中至少有 14 个碳原子处于同一平面上 二、苯的化学性质:苯易发生取代反应,能发生加成反应,难被氧化,其化学性质不同于烷烃和烯烃 1、苯的氧化反应 (在空气中燃烧) (1)苯 使酸性高锰酸钾溶液褪色,不能被酸性 KMnO 4 溶液氧化,但能燃烧,说明能和氧气发生(2)完全燃烧的方程式: (3)燃烧时的现象:燃烧时产生 的火焰并有浓烟产生; 产生现象的原因:苯分子含碳量高,碳燃烧另注:苯和乙炔(C 2H 2)的最简式相同,含碳量也相同,因此燃烧时现象也相同2、苯与溴的取代反应:在有催化剂存在时(铁、FeBr 3),苯与溴发生取代反应,苯环上的氢原子被溴原子取代, 生成溴苯(1)方程式:(在催化剂存在的作用下,苯也可以与其他卤素发生取代反应)(2)反应装置及实验现象“固+ 液l”型实验现象 尾气处理①剧烈反应,圆底烧瓶内液体 ,烧 用 碱 液 吸 收 , 一 般 瓶内充满大量 气体; 用 ,吸 ②左侧导管口有 液体滴下; 收 ③锥形瓶内的管口有 出现,溶液中 出现 沉淀(3)①溴应是 ,而不是溴水;加入铁粉起催化作用,实际上起催化作用的是 FeBr 3 ②加药品的顺序:铁→苯→溴 ③长直导管的作用:导出 体和充分 (冷凝回流的目的是 ) ④导管未端不可插入锥形瓶内水面以下的原因是 ,因为 HBr 气体易溶于水 ⑤导管口附近出现的白雾,是⑥纯净的溴苯是无色的液体,密度比水大,难溶于水。
新选修5第二章导学案

选修5 第二章烃和卤代烃第二节芳香烃预【自主学习】【学习目标】案1.掌握苯和苯的同系物的结构及化学性质;2.了解芳香烃的来源及其应用3.归纳、比较法:归纳比较苯与脂肪烃及苯的同系物的结构和性质【学习重难点】1.苯和苯的同系物的结构、性质差异2.硝化反应【方法引导】1.依据预习案通读教材,有疑惑的用红笔做好疑难标记。
了解本和笨的同系物的性质。
2.复习已经学过的有机化学的知识;3.完成预习案,限时15分钟。
【自学导引】一、苯的结构和性质1、苯的分子结构分子式;最简式(实验式):;结构式;结构简式或;空间结构:分子中的6个碳原子和6个氢原子都在内,形成,碳碳键是介于和之间的的化学键,键角为。
2、苯的物理性质苯是色,带有气味的有液体,密度比水。
3、苯的化学性质苯分子中特殊化学键决定了其化学性质的独特性:兼有烃和烃的性质能发生反应和反应。
二、苯的同系物1、概念:苯环上的氢原子被取代后的产物2、结构特点:分子中只有个苯环,侧链都是(即碳碳键全部是单键)3.通式:;物理性质与苯相似4、苯的同系物的同分异构现象书写苯的同系物的同分异构体时,苯环不变,变换取代基的位置及取代基碳链的长短。
例如C8H10对应的苯的同系物有4个同分异构体,分别为、、、三、芳香烃的来源及应用1、芳香烃分子内含有一个或多个的烃,由2个或2个以上的苯环而成的芳香烃称为稠环芳香烃,如萘:蒽:2、来源:1845年至20世纪40年代是芳香烃的主要来源,自20世纪40年代后,随着石油化工的发展,通过获得芳香烃。
【自学检测】A级1.下列关于苯的性质的叙述中,不正确的是:A、苯是无色带有特殊气味的液体B、常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体C、苯在一定条件下能与溴发生取代反应D、苯不具有典型的双键所应具有的加成反应,故不可能发生加成反应2.下列属于苯的同系物的是A.B.C.D.3.下列关于芳香烃的叙述中正确的是A.其组成的通式是C n H2n-6(n≥6) B.分子里含有苯环的烃C.分子里含有苯环的各种有机物D.苯及其同系物的总称B级 4.芳香烃可由下列()化工工艺制得A.煤干馏后的煤焦油 B.石油的催化重整 C.石油的裂化 D.石油的裂解【探究点一】苯的化学性质在通常情况下比较稳定,在一定条件下能发生氧化(燃烧)、加成、取代等反应。
高中化学芳香烃(第2课时)导学案选修5

芳香烃 自学导航【学习目标】 1.掌握苯和苯的同系物的结构特点、化学性质;2.理解苯的同系物结构中苯环和侧链烃基的相互影响;3.了解芳香烃的来源。
【重点难点】 苯和苯的同系物的结构特点、化学性质学习过程【基础知识扫描】二、芳香烃的来源与应用1.来源:(1)煤 煤焦油 芳香烃(即最初来源于 ) (2)石油化工 催化重整、裂化(现代来源)在芳香烃中,作为基本有机原料应用的最多的是 、 和2.苯的同系物(1)概念苯的同系物只有一个苯环,它们可以看成是由苯环上的H 被 代替而得到的。
例如:甲苯 乙苯苯的同系物的通式:(2)性质①相似性:A .都能燃烧,产生明亮火焰、冒浓黑烟。
B .都能和X 2、HNO 3等发生氧化反应。
甲苯与浓硝酸的反应:2,4,6---三硝基甲苯(TNT )是一种 溶于水的 色针状晶体,烈性炸药。
C .都能与H 2发生加成反应②不同点:A .侧链对苯环的影响使苯环侧链 位上的氢原子容易被取代,如甲苯发生硝化反应生成三硝基甲苯,而苯一般只生成一硝基苯。
B .苯环对侧链的影响实验:甲苯中加入酸性KMnO 4溶液→KMnO 4溶液,现象乙苯中加入酸性KMnO 4溶液→KMnO 4溶液,现象 色结论:若与苯环直接相连的碳原子上连有氢原子,则该苯的同系物就能够使酸性KMnO 4溶液 ,与苯环直接相连的烷基通常被氧化为 。
(3)乙苯的制备原理(反应方程式): 干馏 分馏 CH 3 CH 2CH 33.多环芳烃A .多苯代脂烃:苯环通过 连接在一起。
B .联苯或联多苯:苯环之间通过 直接相连。
C .稠环芳烃:由共用苯环的若干条 形成的。
【典型例析】〖例1〗下列关于苯及其同系物的说法中,正确的是 ( )A .苯及其同系物可以含有1个苯环,也可以含有多个苯环B .苯及其同系物都能溴水发生取代反应C .苯及其同系物都能氯气发生取代反应D .苯及其同系物都能被酸性KMnO 4溶液氧化〖例2〗某芳香族化合物的分子式为C 8H 6O 2,它的分子(除苯环外不含其它环)中不可能有A .两个羟基B .一个醛基C .两个醛基D .一个羧基 ( ) 〖例3〗烷基取代基R 可被酸性高锰酸钾溶液氧化为COOH (苯甲酸),但若烷基R 中直接与苯环相连接的碳原子上没有C -H 键,则不容易被氧化得到苯甲酸。
2019-2020年高中化学 《芳香烃》教案5 新人教版选修5

2019-2020年高中化学《芳香烃》教案5 新人教版选修5教学目标1、使学生了解苯的组成和结构特征,掌握苯的主要性质;2、使学生了解芳香烃的概念;3、使学生了解甲苯、二甲苯的某些化学性质;4、通过苯及其同系物性质的对比,对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物主义教育。
教学重点1、苯的主要化学性质以及分子结构的关系。
2、苯的同系物的主要化学性质。
教学难点苯的化学性质与结构的关系。
课时安排三课时教学方法1、以凯库勒与苯分子结构的故事引入课题;2、通过观察实物和实验验证探究得出苯的物理性质和化学性质;3、实验验证和类比分析得出苯的同系物的化学性质。
教学用具试管若干、苯分子的比例模型;苯、甲苯、二甲苯、酸性KMnO4溶液、溴水、冰块、乒乓球碎片、蒸馏水等。
教学过程★第一课时[引言]著名的科学家巴斯德曾经说过一句名言:机会偏爱有准备的头脑。
这一名言的最佳实例莫过于德国科学家凯库勒。
当他每天苦思冥想某一个问题而又不得其解时,一天晚上他做了个梦才使其豁然开朗,使问题得到较圆满地解决。
他思考的问题就是关于苯分子的结构问题,这节课我们就来学习有关苯的知识。
[板书]第五节苯芳香烃[实物展示]装在无色试剂瓶中的苯[生]观察苯的颜色状态:是一种无色的液体。
[补充演示]在一干净的试管中倒入少量的苯,将试管放入盛有冰水混合物的烧杯中。
[生]观察并记录现象:当试管从冰水混合物中拿出时,液体变成无色固体。
[师]这一现象说明了什么?[生]由于冰水混合物的温度为0℃,此时能将苯由液体冷却为固体,表明苯的熔点高于0℃。
[补充演示]在一试管中加入1mL苯,另外加3mL水,振荡之后静置。
[生]观察现象:振荡时溶液混浊,静置后分层,在液面下1mL处有一明显界面。
[师]这又说明了什么?[生]说明苯不溶于水;所加的1mL苯在上层,3mL水在下层,又表明苯的密度比水小。
[师]由于苯是有毒的,所以才没让大家嗅闻其气味,苯具有特殊的气味,由此可见,苯的主要物理性质有哪些?[生]归纳总结:苯是一种无色、有特殊气味的液体,有毒、不溶于水、密度比水小,熔点大于0℃。
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芳香烃 自学导航【学习目标】 1.掌握苯和苯的同系物的结构特点、化学性质;2.理解苯的同系物结构中苯环和侧链烃基的相互影响;3.了解芳香烃的来源。
【重点难点】 苯和苯的同系物的结构特点、化学性质学习过程【基础知识扫描】二、芳香烃的来源与应用1.来源:(1)煤 煤焦油 芳香烃(即最初来源于 ) (2)石油化工 催化重整、裂化(现代来源)在芳香烃中,作为基本有机原料应用的最多的是 、 和2.苯的同系物(1)概念苯的同系物只有一个苯环,它们可以看成是由苯环上的H 被 代替而得到的。
例如:甲苯 乙苯苯的同系物的通式:(2)性质①相似性:A .都能燃烧,产生明亮火焰、冒浓黑烟。
B .都能和X 2、HNO 3等发生氧化反应。
甲苯与浓硝酸的反应:2,4,6---三硝基甲苯(TNT )是一种 溶于水的 色针状晶体,烈性炸药。
C .都能与H 2发生加成反应②不同点:A .侧链对苯环的影响使苯环侧链 位上的氢原子容易被取代,如甲苯发生硝化反应生成三硝基甲苯,而苯一般只生成一硝基苯。
B .苯环对侧链的影响实验:甲苯中加入酸性KMnO 4溶液→KMnO 4溶液,现象乙苯中加入酸性KMnO 4溶液→KMnO 4溶液,现象 色结论:若与苯环直接相连的碳原子上连有氢原子,则该苯的同系物就能够使酸性KMnO 4溶液 ,与苯环直接相连的烷基通常被氧化为 。
(3)乙苯的制备原理(反应方程式): 干馏 分馏 CH 3 CH 2CH 33.多环芳烃A .多苯代脂烃:苯环通过 连接在一起。
B .联苯或联多苯:苯环之间通过 直接相连。
C .稠环芳烃:由共用苯环的若干条 形成的。
【典型例析】〖例1〗下列关于苯及其同系物的说法中,正确的是 ( )A .苯及其同系物可以含有1个苯环,也可以含有多个苯环B .苯及其同系物都能溴水发生取代反应C .苯及其同系物都能氯气发生取代反应D .苯及其同系物都能被酸性KMnO 4溶液氧化〖例2〗某芳香族化合物的分子式为C 8H 6O 2,它的分子(除苯环外不含其它环)中不可能有A .两个羟基B .一个醛基C .两个醛基D .一个羧基 ( ) 〖例3〗烷基取代基R 可被酸性高锰酸钾溶液氧化为COOH (苯甲酸),但若烷基R 中直接与苯环相连接的碳原子上没有C -H 键,则不容易被氧化得到苯甲酸。
现有分子式为C 11H 16的一烷基取代苯,已知它可以被氧化称为苯甲酸的异构体有7种,其中3种是:CH 2CH 2CH 2CH 2CH 3、CHCH 2CH 2CH 3CH 3、CH 2CHCH 2CH 3CH 3请写出其它4种的结构简式_____________________________。
【反馈训练】1.从煤焦油中获得芳香烃的方法是A .干馏B .裂化C .催化重整D .分馏2.要鉴别己烯中是否混有少量甲苯,最恰当的实验方法是A .先加足量的酸性高锰酸钾溶液,然后再加入溴水B .先加适量溴水,然后再加入酸性高锰酸钾溶液C .点燃这种液体,然后再观察火焰是否有浓烟D .加入浓硫酸与浓硝酸后加热3.联苯的结构简式如右图,下列有关联苯的说法中正确的是A .分子中含有6个碳碳双键B .1mol 联苯最多可以和6molH 2发生加成反应C .它容易发生加成反应、取代反应,也容量被强氧化剂氧化D .它和蒽( )同属于芳香烃,两者互为同系物4.甲苯与浓硝酸、浓硫酸的混合酸在300C 发生反应获得的产物主要是A .间硝基甲苯B .2、4、6—三硝基甲苯C .邻硝基甲苯和对硝基甲苯D .三硝基甲苯5.下列有关反应和反应类型不相符的是蒽 联苯联苯 2A .甲苯与浓硝酸、浓硫酸混合反应制TNT (取代反应)B .苯与乙烯在催化剂存在下反应制取乙苯(取代反应)C .甲苯与酸性KMnO 4溶液反应(氧化反应)D .甲苯制取甲基环已烷(加成反应)6.某苯的同系物分子式C 11H 16,其中能被酸性KMnO 4溶液氧化成苯甲酸的同分异构体有A .7种B .8种C .9种D .6种7.下列各组物质互为同系物的是A .苯和乙炔B .甲苯和二甲苯C .硝基苯和三硝基甲苯D .乙烯和丁二烯8.下列关于芳香烃的叙述中不正确的是A .乙烷和甲苯中都含有甲基,甲苯可以被酸性KMnO 4溶液氧化成苯甲酸,而乙烷不能被其氧化,说明苯环对侧链产生了影响。
B .苯和浓硝酸、浓硫酸混合物在100—1100C 才能生成二硝基苯,而甲苯在1000时即可生成三硝基甲苯,说明甲基对苯环产生了影响。
C .苯、甲苯等是重要的有机溶剂,萘(俗称卫生球)是一种重要的绿色杀虫剂。
D .除去苯中混入的少量甲苯可加入适量的酸性KMnO 4溶液,充分反应后再加入足量的NaOH 溶液,然后分液即可。
9.烃分子中若含有双键、叁键或环,其碳原子所结合的氢原子则少于同碳原子数对应烷烃所含的氢原子数,亦具有一定的不饱和度(用Ω表示)。
下表列出几种烃的不饱和度: 有机物乙烯 乙炔 环己烷 苯 Ω 1 2 1 4据此下列说法不正确的是A .1mol Ω=3的不饱和链烃再结合6molH 即达到饱和B .C 10H 8的Ω=7 C .C 4H 8的不饱和度与C 3H 6、C 2H 4的不饱和度不相同D .CH 3CH 2CH =CH 2与环丁烷的不饱和度相同10.下列物质中,既能与氢气在一定条件下加成,又能使酸性高锰酸钾溶液褪色,且属于芳香烃的是A .苯B .甲苯C . 苯乙烯D .2—甲基—1,3—丁二烯11.下列各组烃的混合物,只要总质量一定,无论它们按什么比例混合,完全燃烧后生成的H 2O 和CO 2都为恒量的是 A .C 2H 2、C 2H 6 B .C 2H 4、C 3H 8C .C 2H 4、C 3H 6D .C 3H 6、C 3H 812.下列混合物的物质的量一定时,组内各物质按任意比混合,完全燃烧时耗O 2的量不变的是A .甲烷、甲醇、甲醛;B .乙炔、苯、1,3-丁二烯C .丙烯、2-丁烯、环已烷D .乙醇、乙烯、丙烯酸(CH 2=CH-COOH ) 13.下列物质中,属于芳香族化合物的是 ,属于芳香烃的是 , 属于苯的同系物的是 。
(填编号)E F G14.按要求写出化学方程式:OH CH CH 2CH 3CH 2CH 3CH 3A B C D CH CH 3CH 3(1)对二甲苯与足量H2在Ni作催化剂,加热、加压时发生反应;(2)甲苯与浓硝酸、浓硫酸混合后在1000C时发生反应;(3)苯在分子筛固体酸催化剂存在下与丙烯反应生成异丙苯15.分子式为C8H10,含有苯环的同分异构体的结构简式有;其中苯环上的一个氢原子被氯原子取代后产生同分异构体数目最少的是,氯代物的结构简式是;其中一氯代物种类最多的是。
(填结构简式)16.乙苯是一种重要的化工原料,它在一定条件下脱氢可以生成苯乙烯,该反应的化学方程式,苯乙烯与1,3—丁二烯加聚可以得到丁苯橡胶,该反应的化学方程式。
17.下面是苯和一组稠环芳香烃的结构简式:①苯②萘③蒽④并四苯⑤并五苯(1)写出②—⑤的分子式:①C6H6②③④⑤(2)这组化合物的分子式通式是(请以含m的表示式填在横线上,m=1、2、3、…)(3)由于取代基的位置不同,产生的异构现象,称为官能团位置异构。
一氯并五苯有个异构体,二氯蒽有个异构体。
学习心得2021届新高考化学模拟试卷一、单选题(本题包括15个小题,每小题4分,共60分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列图示(加热装置省略,其序号与选项的序号对应)的实验操作,能实现相应实验目的的是A.探究乙醇的催化氧化B.实验室制取并收集少量纯净的氯气C.研究催化剂对过氧化氢分解速率的影响D.实验室制备少量NO【答案】C【解析】【分析】A、乙醇也能被酸性高锰酸钾溶液氧化;B、盐酸易挥发;C、研究催化剂对反应的速率的影响,过氧化氢的浓度应相同;D、NO易被空气中氧气氧化。
【详解】A、乙醇也能被酸性高锰酸钾溶液氧化,无法判断酸性高锰酸钾溶液褪色的原因是乙醛还是乙醇,故A错误;B、因盐酸易挥发,收集到的氯气中混有氯化氢和水,故B错误;C、研究催化剂对反应速率的影响,加入的溶液的体积相同,金属离子和过氧化氢的浓度也相同,符合控制变量法的原则,可达到实验目的,故C正确;D、NO易被空气中氧气氧化,应用排水法收集,故D错误;故选C。
【点睛】本题考查化学实验方案的评价,涉及乙醇催化氧化、气体的制备以及反应速率的影响因素等,把握实验原理及实验装置图的作用为解答的关键,注意方案的合理性、操作性分析。
2.分析化学中,“滴定分数”的定义为:所加滴定剂与被滴定组分的物质的量之比。
以0.10mol·L-1的NaOH溶液滴定同浓度某一元酸HA并绘制滴定曲线如图所示。
已知lg3=0.5。
下列说法中不正确的是()A.该酸碱中和滴定过程应选择酚酞做指示剂B.根据y点坐标可以算得a的数值为3.5C.从x点到z点,溶液中水的电离程度逐渐增大D.x点处的溶液中满足:c(HA)+c(H+)>c(A-)+c(OH-)【答案】D【解析】【分析】以0.10mol·L-1的NaOH溶液滴定同浓度某一元酸HA时,a点溶液中只有HA,x点HA 与NaA等比混合,y点溶液呈中性,z点为二者恰好完全反应,即z点为滴定终点。
【详解】A.由图可知,该酸碱中和滴定的滴定终点为碱性,则应选择酚酞做指示剂,故A正确;B.根据y点坐标可以算得K(HA)=+-77c(H)c(A)100.9910c(HA)0.1--⨯==⨯g,a点时,溶液中只有HA,c(H+)= c(A-),则有+-+2+27c(H)c(A)c(H)c(H)==910 c(HA)c(HA)0.1-=⨯g,解得+4c(H)=310-⨯,pH=3.5,故B正确;C.从x点到z点,溶液中的溶质由HA对水的抑制,到NaA对水的促进,水的电离程度逐渐增大,故C正确;D.x点处的溶液中溶质为HA和NaA等比混合,有质子守恒:c(HA)+2c(H+)=c(A-)+2c(OH-),因为c(H+)>c(OH-),则c(HA)+c(H+)<c(A-)+c(OH-),故D错误;综上所述,答案为D。
【点睛】求a点的pH时,可逆向思维思考,若求pH,即要求氢离子的浓度,则须求平衡常数,进而利用y点中性的条件求出平衡常数,返回计算即可求a点的pH了。
3.下列叙述正确的是A.NaCl溶液和CH3COONH4溶液均显中性,两溶液中水的电离程度相同B.原电池中发生的反应达平衡时,该电池仍有电流产生C.NH4F水溶液中含有HF,因此NH4F溶液不能存放于玻璃试剂瓶中D.反应4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s)常温下可自发进行,该反应为吸热反应【答案】C【解析】【详解】A. NaCl溶液为强酸强碱盐,对水的电离无影响,而CH3COONH4在水溶液中存在水解平衡,对水的电离起促进作用,所以两溶液中水的电离程度不同,A项错误;B. 原电池中发生的反应达平衡时,各组分浓度不再改变,电子转移总量为0,该电池无电流产生,B项错误;C. HF会与玻璃的成分之一二氧化硅发生反应而腐蚀玻璃,NH4F在水溶液中会水解生成HF,所以NH4F水溶液不能存放于玻璃试剂瓶中,C项正确;D. 由化学计量数可知△S<0,且△H−T△S<0的反应可自发进行,常温下可自发进行,该反应为放热反应,D项错误;答案选C。