金融学任务

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金融法学形考任务4

金融法学形考任务4

金融法学形考任务4
一、背景介绍
金融法学是指研究金融业务与法律法规相互关系的学科,主要
研究对象包括金融市场、金融机构、金融产品等。

任务4主要涉及
金融刑事法律责任以及应对金融犯罪的措施。

二、金融刑事法律责任
金融刑事法律责任是指在金融活动中违反法律规定所承担的刑
事责任。

金融犯罪行为包括洗钱、非法吸收公众存款、金融诈骗等。

根据相关法律规定,从事金融业务的人员在涉及金融犯罪的情况下
可能面临监禁、罚款等刑事处罚。

金融刑事法律责任的目的是维护金融秩序,促进金融市场的健
康发展。

相关法律的制定和执行有利于打击金融犯罪行为,保护投
资者的合法权益。

三、应对金融犯罪的措施
为应对金融犯罪行为,加强金融监管,保护金融市场的稳定和投资者的合法权益,需要采取以下措施:
1. 健全金融监管制度,加强对金融机构的监管,确保其资金安全和经营合规。

2. 加强金融反洗钱工作,建立完善的反洗钱制度和措施,防止犯罪分子利用金融渠道进行洗钱活动。

3. 提高金融从业人员的职业道德和法律意识,加强培训,增强金融从业人员对金融犯罪行为的识别和防范能力。

4. 加强与国际金融监管机构的合作,加强跨国合作,共同打击跨境金融犯罪行为。

5. 完善金融立法,加强对金融犯罪行为的法律追究力度,提高法律风险成本。

四、结论
金融刑事法律责任和应对金融犯罪的措施是维护金融市场秩序和保护投资者权益的重要手段。

只有通过完善法律法规,并采取有效措施加强金融监管,才能有效应对金融犯罪行为,维护金融系统的稳定和健康发展。

《金融学》教学大纲

《金融学》教学大纲

《金融学》课程教学大纲课程编号:课程名称:金融学英文名称: Finanace课程类型: 专业基础课总学时: 68 讲课学时:68 实验学时:0学分:适用对象:先修课程:政治经济学一、课程性质、目的和任务金融学是经济类专业的一门基础理论课、必修课。

随着我国市场经济的发展,中国金融体系的进一步完善。

该课程旨在适应新形式的要求,全面、系统地阐述《金融学》的基本理论,基础知识,基本业务,便于同学了解和掌握有关货币、信用、银行的基本原理及运行机制,并在此基础上,使同学们真正掌握我国金融体系的特点及运行规律,以及根据市场经济的要求探讨我国金融政策的实践。

通过本课程的学习,培养学生以下专业素质:①理解和掌握金融学的基本内容,了解金融运行的基本规律;②能够运用金融学的原理分析当前经济生活中相关的经济现象和问题;③为今后进一步学习其他专业课程提供必要的知识储备。

二、教学基本要求本课程以货币、信用、金融机构和金融市场为研究对象,以货币和金融机构为重点。

学完本课程应达到以下基本要求:1、了解货币和信用的演变与发展,理解货币的职能,掌握信用的形式。

2、了解我国金融机构体系的构成及金融市场的构成,理解商业银行的业务及货币市场和资本市场的主要业务。

3、了解信托和租赁业的发展和业务。

4、理解货币需求和货币供给的概念和影响因素,掌握货币均衡和社会总供求均衡。

5、理解通货膨胀的原因和效应,掌握货币政策的目标和货币政策工具的应用。

6、了解国际收支,理解外汇及外汇管理。

三、教学内容及要求1、货币与货币制度了解货币及货币制度的产生与演变,理解货币制度的内容,掌握货币的本质和职能。

2、信用和资金融通了解信用和利率的概念和特征,理解信用的形式及信用工具,掌握单利、复利及现值的计算。

3、金融机构及体系了解中央银行、商业银行及政策性银行的产生及类型,理解中央银行、商业银行和政策性银行的职能,掌握中央银行、商业银行和政策性银行的主要资产、负债业务。

金融学毕业设计任务书

金融学毕业设计任务书

金融学毕业设计任务书一、设计题目题目:《基于大数据分析的金融市场风险评估与预测研究》二、设计背景及意义随着金融市场的快速发展,金融风险评估与预测成为金融行业关注的重点。

传统的风险评估方法往往依赖于定性分析和有限的数据资源,难以全面、准确地反映金融市场风险。

而大数据技术为金融风险评估与预测提供了新的机遇。

通过收集、处理和分析海量数据,可以挖掘出更多有价值的信息,为风险管理和投资决策提供有力支持。

因此,本设计旨在利用大数据技术,对金融市场风险进行评估与预测,为金融行业的风险管理提供有益的参考。

三、设计目标构建一个基于大数据技术的金融市场风险评估与预测模型;分析金融市场的风险特征,挖掘影响金融市场风险的关键因素;对金融市场风险进行预测,为风险管理提供决策支持;提高金融风险评估与预测的准确性和有效性。

四、设计内容数据收集与预处理:收集金融市场相关的数据,包括股票、债券、期货等金融产品的价格、交易量、市场情绪等信息。

对数据进行预处理,包括数据清洗、去重、转换等,以保证数据的质量和可用性。

风险特征分析:运用统计学、机器学习等方法,对金融市场风险的特征进行分析,包括风险的来源、分布、变化趋势等。

挖掘影响金融市场风险的关键因素,为风险评估与预测提供基础。

模型构建与训练:选择合适的机器学习算法,如支持向量机、随机森林、神经网络等,构建金融市场风险评估与预测模型。

利用收集到的数据进行模型训练,调整模型参数,以提高模型的预测性能。

风险预测与决策支持:利用训练好的模型,对金融市场风险进行预测。

根据预测结果,为风险管理提供决策支持,如调整投资组合、制定风险控制策略等。

结果评估与优化:对模型的预测结果进行评估,包括准确率、召回率、F1值等指标。

根据评估结果,对模型进行优化,提高预测性能。

五、设计进度安排第1-2周:完成文献综述,确定研究方向和方法;第3-4周:收集并处理数据,进行数据探索性分析;第5-6周:构建风险评估与预测模型,进行模型训练;第7-8周:进行风险预测,为风险管理提供决策支持;第9-10周:对模型进行评估与优化,提高预测性能;第11-12周:撰写毕业设计报告,整理研究成果。

国开金融学形考任务1-15答案

国开金融学形考任务1-15答案

任务1单选题(每题6分,共5道)从整体上看,()是最大的金融盈余部门。

D.居民发行股票属于()融资。

A.外源融资各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系可以通过()来反映。

C.资金流量表现代社会中,不同的经济部门之间有的总体是盈余的,有的总体是赤字的,他们之间主要通过()活动来实现平衡。

A.金融()属于贸易融资的行为。

A.信用证多选题(每题8分,共5道)政府赤字的弥补方式有哪些()。

A.增加税收B.向中央银行申请贷款C.向商业银行申请贷款D.发行政府债券E.发行股票以下哪些是银行为企业提供的金融服务()。

A.存款业务B.贷款业务C.年金管理D.债券发行E.资金清算以下对于利率描述正确的是(全选)。

A.利率是利息额与本金之比B.利率是衡量收益与风险的尺度C.利率是现代金融体系的基本要素D.利率的高低会对借贷双方决策产生直接影响E.利率是政府调节社会经济金融活动的工具企业财务活动与金融体系的关系体现在()。

A.企业是金融机构的服务对象B.企业是金融市场的最主要的参与者C.企业财务活动对宏观金融总量与结构具有决定性影响D.企业是金融市场最主要的资金提供者E.企业是金融市场监管体系重要的组成部分以下属于金融总量统计指标的是()。

A.财政赤字总额B.信贷总量C.保险市场规模D.国民生产总值E.货币总量判断题(每题6分,共5道)金融供求及其交易源于社会各部门的经济活动。

√调整利率的高低会影响整个社会的投融资决策和经济金融活动。

√居民会基于流动性、收益性和安全性来进行赤字管理。

×金融总量是一国各经济主体对内的金融活动的总和。

×从一个国家(地区)来看,所有经济部门之间的金融活动构成了整个金融体系。

×在市场经济条件下,发行()是财政最常用、最普遍的筹措资金方式。

A.政府债券居民进行储蓄与投资的前提是()。

C.货币盈余居民的赤字可以通过以下哪种方式弥补()。

B.消费贷款现代金融体系建立的基础是()。

《金融学》形考任务3

《金融学》形考任务3

《金融学》形考任务3单选题(每题6分,共5道)题目1正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干汇率自动稳定机制存在于( )汇率制度。

选择一项:A. 人民币B. 国际金本位制下的C. 布雷顿森林体系下的D. 牙买加体系下的反馈知识点提示:汇率制度的演进。

参见教材本章第三节。

正确答案是:国际金本位制下的题目2正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干()认为汇率在一定时期内的变化是由两个国家在这段时期内的通货膨胀率的差异决定的。

选择一项:A. 相对购买力平价理论B. 绝对购买力平价理论C. 汇兑心理说D. 利率平价理论反馈知识点提示:早期汇率决定理论。

参见教材本章第二节。

正确答案是:相对购买力平价理论题目3正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干汇率变化常给交易人带来损失或盈利,下列()不属于汇率风险。

选择一项:A. 进出口贸易中因汇率变动而引起损失B. 一国持有的外汇资产长期、大幅度贬值C. 对外举债由于汇率变动而引起损失D. 黑客入侵外汇交易系统导致损失反馈知识点提示:汇率风险。

参见教材本章第二节。

正确答案是:黑客入侵外汇交易系统导致损失题目4正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干中间汇率是()两种汇率的算术平均数。

选择一项:A. 即期汇率和远期汇率B. 官方汇率和市场汇C. 买入汇率和卖出汇率D. 开盘汇率和收盘汇反馈知识点提示:汇率的种类。

参见教材本章第一节。

正确答案是:买入汇率和卖出汇率题目5正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干下列外汇中不会被居民个人持有的外币资产是()。

选择一项:A. 特别提款权B. 外币现钞C. 外币支付凭证D. 外币有价证券反馈知识点提示:外汇的概念。

参见教材本章第一节。

正确答案是:特别提款权标记题目信息文本多选题(每题8分,共5道)题目6部分正确获得8.00分中的2.00分标记题目题干属于早期汇率决定理论的是()。

选择一项或多项:A. 国际借贷理论B. 换汇成本说C. 利率平价理论D. 汇兑心理说E. 购买力平价理论反馈知识点提示: 早期汇率决定理论。

《金融学》教学大纲

《金融学》教学大纲

《金融学》教学大纲一、课程教学目的本课程的教学力图以历史和逻辑的线索系统阐述金融的基本原理、基本知识及其运动规律;客观介绍世界主流金融理论及最新研究成果和实务运作的机制及最新发展;立足中国实际,努力反映改革开放的实践进展和理论研究成果,探讨金融理论和实践发展中的问题。

课程的教学目的主要是:1、使学生对金融学的基本理论有全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、银行、金融市场、金融宏观调控、国际金融等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。

2、通过课堂教学和课外学习,使学生了解国内外金融问题的现状,掌握观察和分析金融问题的正确方法,培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。

3、提高学生在社会科学方面的素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

二、课程教学任务一、明确《金融学》的研究口径,构建《金融学》的教学框架体系,确定《金融学》各个构成部分的教学内容。

二、确定金融基本范畴的合理范围,明确金融基本范畴的内涵。

金融基本范畴主要包括货币与货币制度、外汇与汇率、信用与信用体系、利息与利率、金融工具与金融资产等内容。

在此基础上清晰界定各个金融基本范畴的内涵和相关原理,梳理金融基本范畴之间的内在联系和相互影响。

三、对金融微观层次的金融市场和金融机构进行明确的界定,以此为载体阐述金融微观运作的基本原理,明晰金融市场与金融机构之间的相互关系和相互影响。

四、构建宏观金融层次各个部分之间的合理结构,阐述其基本原理,明确与微观金融的联系。

以开放经济为背景,梳理宏观金融运作中的货币供求、货币均衡、货币政策、金融监管、金融发展的关系以及与经济发展的关系。

三、课程教学内容模块一导论生活中的金融:从经济主体的财务活动谈起引言社会经济主体的金融交易及其关系第一节居民理财与金融一、货币收入与支出二、居民盈余的使用三、居民赤字的弥补第二节企业财务活动与金融一、企业经营与财务二、企业负债管理与金融体系三、企业资产管理与金融体系四、企业盈余分配第三节政府的财政收支与金融一、财政收支与政策安排二、公债融资三、政府投资第四节开放条件下各部门的金融活动一、国际收支与结算二、贸易融资与国际信用三、国际投资与资本流动第五节现代金融体系的基本构成一、现代金融体系的基本要素二、现代金融体系的运作载体三、金融总量与均衡四、金融调控与监管模块二金融基本范畴第1单元货币与货币制度第一节货币的出现与货币形式的演进一、货币的出现及货币起源学说二、货币形式的演进第二节货币的职能与作用一、货币的职能二、货币的作用第三节当代信用货币的层次划分与计量一、当代信用货币的层次划分二、货币的计量第四节货币制度一、国家货币制度的内容及其演变二、国际货币制度及其演变三、区域性货币制度第2单元汇率与汇率制度第一节外汇与汇率一、外汇的概念二、汇率及汇率标价法三、汇率的分类第二节汇率的决定理论一、早期汇率决定理论二、现代汇率决定理论第三节汇率的影响与汇率风险一、汇率的主要影响范围二、汇率发生作用的条件三、汇率风险与规避第四节汇率制度的安排与演进一、汇率制度的演进二、固定汇率制与浮动汇率制的安排三、人民币汇率制度第3单元信用与信用体系第一节信用概述一、信用及其基本形态二、信用的产生与发展三、最古老的信用——高利贷四、现代信用活动的基础与特征第二节信用形式一、商业信用二、银行信用三、国家信用四、消费信用五、国际信用第三节信用体系一、市场经济与信用秩序二、我国经济发展中的信用秩序三、现代信用体系的构建第4单元货币的时间价值与利率第一节货币的时间价值与利息一、货币的时间价值二、利息的实质三、利息与收益的一般形态四、金融交易与货币的时间价值第二节利率分类及其与收益率的关系一、利率的分类二、利率与收益率第三节利率的决定及其影响因素一、利率决定理论二、影响利率变化的其他因素第四节利率的作用及其发挥一、利率的一般作用二、利率发挥作用的环境与条件第5单元金融资产与价格第一节金融工具与金融资产一、金融工具二、金融资产概述三、金融资产的风险与收益四、金融资产的配置与组合第二节金融资产的价格一、金融资产的价格二、证券价值评估第三节金融资产定价一、市场估值与定价原理二、资本资产定价模型三、套利定价理论四、资产定价中的金融工程技术第四节金融资产价格与利率、汇率的关系一、资产价格与利率二、资产价格与汇率模块三金融市场第1单元金融市场与功能结构第一节投融资活动与国际资本流动概述一、投融资活动二、国际资本流动第二节金融市场分类及其构成要素一、金融市场的分类二、金融市场的构成要素三、金融市场体系与构成第三节金融市场的功能及其发挥一、金融市场的一般功能二、金融市场功能发挥的条件第2单元货币市场第一节货币市场的特点与功能一、货币市场的特点二、货币市场的功能第二节同业拆借市场一、同业拆借市场的含义二、同业拆借市场的形成与功能三、同业拆借的期限与利率四、我国的同业拆借市场第三节回购协议市场一、回购协议与回购协议市场二、回购协议市场的参与者及其目的三、回购协议的期限与利率第四节国库券市场一、国库券的发行市场二、国库券的流通市场三、我国的国库券市场第五节票据市场一、商业票据市场二、银行承兑汇票市场三、票据贴现市场四、中央银行票据市场第六节大额可转让定期存单市场一、大额可转让定期存单市场的产生与发展二、大额可转让定期存单市场的功能三、大额可转让定期存单的期限与利率四、我国的大额可转让定期存单市场第七节国际货币市场一、国际货币市场的概念二、欧洲货币市场的产生与发展三、欧洲货币市场中的重要子市场第3单元资本市场第一节资本市场概述一、资本市场的含义二、资本市场的特点三、资本市场的功能四、中国资本市场的发展第二节证券发行与流通市场一、证券发行市场二、证券流通市场第三节资本市场的投资分析一、证券投资的基本面分析二、证券投资的技术分析第四节资本市场国际化一、资本市场国际化的含义与衡量二、主要国际资本市场三、中国资本市场的国际化发展第4单元衍生工具市场第一节衍生工具概述一、衍生工具二、衍生工具的产生三、衍生工具的分类第二节衍生工具市场与交易一、远期合约、期货交易与期货市场二、期权交易与期权市场三、互换交易第三节衍生工具的定价一、远期合约与期货定价二、期权定价三、互换价格的确定四、复制与无套利市场均衡模块四金融机构第1单元金融机构体系第一节金融机构的产生与功能一、金融机构的产生及其分类二、金融机构在经济发展中的地位与功能第二节金融机构体系的构成与发展一、现代国家金融机构体系的一般构成二、金融机构的经营体制及其演变三、现代各国金融机构体系的发展趋势四、国际金融机构体系的构成与作用第三节中国的金融机构体系一、旧中国金融机构体系的变迁二、新中国成立后金融机构体系的建立与发展三、中国现行的金融机构体系四、中国香港特别行政区的金融机构体系五、中国澳门特别行政区的金融机构体系六、台湾的金融机构体系第2单元存款类金融机构第一节存款类金融机构的种类与运作原理一、存款类金融机构的种类与相互关系二、存款类金融机构的运作原理第二节商业银行一、商业银行的演进二、商业银行的组织形式三、商业银行的业务经营四、商业银行经营管理的发展与创新第三节政策性银行一、政策性银行的运作特征与作用二、政策性银行的种类三、中国的政策性银行第四节合作金融机构一、合作金融机构概述二、合作金融机构的种类三、信用合作社的主要业务与管理第3单元非存款类金融机构第一节非存款类金融机构的种类与发展条件一、非存款类金融机构的种类与业务特点二、非存款类金融机构发展的条件第二节投资类金融机构一、投资类金融机构概述二、证券公司三、投资基金管理公司第三节保障类金融机构一、保障类金融机构概述二、保险公司三、社会保障机构第四节其他非存款类金融机构一、信托投资公司二、金融租赁公司三、金融资产管理公司四、汽车金融服务公司五、金融担保公司六、金融信息咨询服务类机构第4单元中央银行第一节中央银行的演进与类型一、中央银行产生与发展二、中央银行的类型与组织形式第二节中央银行的性质与职能一、中央银行的性质二、中央银行的职能三、中央银行在现代经济体系中的地位第三节中央银行的业务运作一、中央银行的资产负债表二、中央银行的负债业务三、中央银行的资产业务四、中央银行资产与负债的关系五、中央银行的清算业务第四节中央银行的运作规范及其与各方的关系一、中央银行业务活动的法律规范与原则二、中央银行的独立性及其与各方面的关系模块五货币供求与均衡第1单元货币需求第一节货币需求的含义与分析视角一、货币需求的含义二、货币需求分析的宏观与微观视角三、名义货币需求与实际货币需求四、货币需求的数量与结构第二节货币需求理论的发展一、马克思的货币需求理论二、古典学派的货币需求理论:两个著名的方程式三、凯恩斯学派的货币需求理论四、弗里德曼的货币需求理论五、货币需求理论的继续发展第三节中国货币需求分析一、计划经济体制下决定与影响我国货币需求的主要因素二、经济体制改革对我国货币需求的影响三、现阶段我国货币需求的主要决定与影响因素第2单元货币供给第一节现代信用货币的供给一、货币供给与货币供应量二、货币供给机制与经济体制三、货币供给的基本模型与货币供给过程及其特点第二节基础货币一、基础货币及其构成二、基础货币的收放渠道与方式第三节商业银行与存款货币的创造一、商业银行与存款货币二、商业银行创造存款货币的过程三、商业银行创造存款货币的主要制约因素四、存款扩张的倍数第四节货币乘数与货币供应量一、货币乘数及其公式推导二、货币乘数的主要决定因素三、影响货币乘数变动的因素分析第五节货币供给的数量界限与控制一、货币供给的数量界限二、货币供给的控制三、货币供给的内生性与外生性第3单元货币均衡第一节货币供求均衡与总供求平衡一、货币供求均衡原理二、货币均衡与总供求均衡三、影响货币均衡实现的因素第二节国际收支及其均衡一、国际收支平衡表二、国际收支的均衡与调节三、国际储备管理第三节开放经济下的货币均衡一、对外收支与总供求二、开放经济下的货币供给三、开放经济下的货币需求四、开放经济下的货币均衡第四节通货膨胀一、通货膨胀及其度量二、通货膨胀的社会经济效应三、通货膨胀与经济发展四、通货膨胀对就业的影响五、通货膨胀的成及其治理第五节通货紧缩一、通货紧缩的含义与衡量二、通货紧缩的社会经济效应三、通货紧缩的治理模块六金融调控与监管第1单元货币政策第一节货币政策的作用机理与目标一、货币政策的框架与作用机理二、货币政策的目标三、货币政策诸目标的关系四、中国货币政策目标的选择第二节货币政策操作指标与中介指标一、操作指标与中介指标的作用与基本要求二、可作为操作指标的金融变量三、可作为中介指标的金融变量四、我国货币政策的中介指标与操作指标第三节货币政策工具一、货币政策工具的含义二、一般性政策工具三、选择性政策工具四、其他货币政策工具第四节货币政策传导机制一、货币政策传导机制的理论分析二、货币政策传导机制的主要环节三、我国货币政策的传导机制四、货币政策时滞第五节货币政策与财政政策的协调配合一、货币政策与财政政策的一般作用二、货币政策与财政政策协调运用的必要性三、西方国家货币政策与财政政策的搭配四、我国货币政策与财政政策的协调配合第2单元金融监管第一节金融监管原理一、金融监管概述二、金融监管与金融风险三、金融创新与金融监管第二节金融监管体制一、金融监管体制的发展与变迁二、当前各主要国家金融监管体制简介三、中国金融业经营模式及金融监管体制的发展演变第三节金融监管的实施一、金融监管的手段与方法二、银行业监管三、证券业监管四、保险业监管第3单元金融发展第一节金融发展与经济发展一、经济发展决定金融二、金融在经济发展中的重要地位与推动作用三、金融活动可能对经济发展所产生的不良影响第二节金融创新与金融发展一、金融创新的概念与分类二、当代金融创新的主要表现三、当代金融创新的成因四、当代金融创新对金融与经济发展的影响第三节金融结构与金融发展一、金融结构的含义与表现形态二、形成金融结构的基础性条件三、影响金融结构变化的主要因素分析四、金融结构的分析指标与评价角度五、金融结构的作用与影响第四节经济金融化与金融全球化一、经济金融化二、金融全球化。

最新国家开放大学电大本科《金融学》网络课形考任务13-15作业及答案

最新国家开放大学电大本科《金融学》网络课形考任务13-15作业及答案

最新国家开放大学电大本科《金融学》网络课形考任务13-15作业及答案形考任务13(第十三章自测题)单选题(每题6分,共5分)题目1货币政策的作用过程包含三个环节,不属于这三个环节的是()。

选择一项:C. 银行金融机构至非银行金融机构题目2在关于货币政策传导机制的理论中,托宾提出著名的Q理论,归属于()。

选择一项:C. 金融价格传导论题目3保持()稳定是保证市场经济中价格机制发挥作用的前提。

选择一项:C. 币值题目4下列利率中不由中央银行规定的利率是()。

选择一项:B. 银行间同业拆借利率题目5再贴现率的调整主要着眼于短期供求均衡,存在一定的局限性。

下列不属于其局限性的是()。

选择一项:D. 能避免金融机构的道德风险多选题(每题8分,共5道)题目6再贴现政策的局限性主要包括()。

选择一项或多项:A. 主动权并非只在中央银行B. 调节作用有限C. 是中央银行利率D. 可能加大金融机构的道德风险题目7货币政策目标包括()。

选择一项或多项:A. 金融稳定B. 充分就业C. 经济增长D. 国际收支平衡E. 稳定币值题目81994年《国务院关于金融体制改革的决定》明确提出,我国货币政策中介指标主要包括()。

选择一项或多项:A. 货币供应量B. 信用总量D. 同业拆借利率E. 银行超额准备金率题目9货币政策操作指标和中介指标的选取要兼备的基本要求是()。

选择一项或多项:B. 抗扰性C. 可控性D. 相关性E. 可测性题目10货币政策框架主要包括货币政策的()。

选择一项或多项:B. 中介指标C. 政策目标D. 政策工具E. 操作指标判断题(每题6分,共5道)题目11法定存款准备金政策通常被认为是货币政策最猛烈的工具之一。

因为它通过决定或改变货币乘数来影响货币供给,因此,即使准备金率调整的幅度很小,也会引起货币供应量的巨大波动。

选择一项:对题目12超额准备金由于不受中央银行直接控制,因而不能作为货币政策的操作指标。

国家开放大学《金融学》形考任务第一-二章自测题试题

国家开放大学《金融学》形考任务第一-二章自测题试题

国家开放大学《金融学》形考任务第一-二章自测题试题()属于贸易融资的行为。

: 信用证; 公司债权; 购买外国企业债券; 股票采取独资、合资或合作等方式在国外建立新企业的绿地投资属于()投资。

: 国际间接投资; 国际直接投资; 国际金融投资; 国际结算从整体上看,()是最大的金融盈余部门。

: 企业; 金融机构资; 政府; 居民发行股票属于()融资。

: 外源融资; 内源融资; 债务融资; 债权融资各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系可以通过( )来反映。

: 资产负债表; 金融机构信贷结构表; 资金流量表; 现金流量表居民的赤字可以通过以下哪种方式弥补( )。

: 购买债券; 消费贷款; 发行股票; 购买保险居民进行储蓄与投资的前提是( )。

: 货币收入; 货币支出; 货币盈余; 赤字现代金融体系建立的基础是( )。

: 现代货币制度; 现代信用制度; 现代企业管理制度; A和B现代社会中,不同的经济部门之间有的总体是盈余的,有的总体是赤字的,他们之间主要通过( )活动来实现平衡。

: 金融; 财政; 救济; 调整消费在市场经济条件下,发行()是财政最常用、最普遍的筹措资金方式。

: 政府债券; 公司债权; 商业票据; 股票广义的金融市场包括( )。

: 信贷市场; 资本市场; 货币市场; 黄金市场; 衍生金融工具市场企业财务活动与金融体系的关系体现在( )。

: 企业是金融机构的服务对象; 企业是金融市场的最主要的参与者; 企业财务活动对宏观金融总量与结构具有决定性影响; 企业是金融市场最主要的资金提供者; 企业是金融市场监管体系重要的组成部分以下对于利率描述正确的是( )。

: 利率是利息额与本金之比; 利率是衡量收益与风险的尺度; 利率是现代金融体系的基本要素; 利率的高低会对借贷双方决策产生直接影响; 利率是政府调节社会经济金融活动的工具以下反映居民部门参与金融活动的是()。

: 在银行存款; 在证券市场发行债券; 投资股票; 参加股票培训班; 向民间钱庄申请贷款以下哪些是金融体系的基本要素()。

金融学形考作业任务十五

金融学形考作业任务十五

标记题目信息文本单选题(每题6分,共5道)题目1不正确获得6.00分中的0.00分标记题目题干金融创新对金融发展和经济发展的作用是()。

选择一项:A. 利大于弊B. 利弊均衡C. 有利无弊D. 利小于弊反馈知识点提示:金融创新对经济的作用。

参见教材本章第二节正确答案是:利大于弊题目2不正确获得6.00分中的0.00分标记题目题干下面选择中不是导致金融结构发生变动的主要因素的是()。

选择一项:A. 金融创新的影响B. 技术进步C. 金融风险D. 制度因素反馈知识点提示:影响金融机构结构变化的因素。

参见教材本章第三节正确答案是:金融风险题目3不正确获得6.00分中的0.00分标记题目题干经济发展对金融起( )作用。

选择一项:A. 推动B. 一定的C. 决定性D. 不确定反馈知识点提示:金融发展与经济发展的关系。

参见教材本章第一节。

正确答案是:决定性题目4不正确获得6.00分中的0.00分标记题目题干区域性货币一体化趋势的出现属于()创新。

选择一项:A. 金融业务创新B. 金融工具创新C. 国际金融监管制度的创新D. 国际货币制度的创新反馈知识点提示:国际货币制度创新的内容。

参见教材本章第二节正确答案是:国际货币制度的创新题目5不正确获得6.00分中的0.00分标记题目题干经济货币化与经济商品化成( )。

选择一项:A. 正比B. 反比C. 波动变化D. 无法预知反馈知识点提示:经济货币化与经济商品化的关系。

参见教材本章第四节。

正确答案是:正比标记题目信息文本多选题(每题8分,共5道)题目6部分正确获得8.00分中的4.00分标记题目题干金融对经济发展的推动作用主要有()。

选择一项或多项:A. 金融活动为经济发展提供基础条件B. 金融促进社会储蓄,并促进储蓄转化为投资C. 金融活动节约社会交易成本,促进社会交易的发展D. 金融业的发展直接为经济发展做出贡献反馈知识点提示:金融对经济发展的推动作用。

参见教材本章第一节The correct answers are: 金融活动为经济发展提供基础条件, 金融促进社会储蓄,并促进储蓄转化为投资, 金融活动节约社会交易成本,促进社会交易的发展, 金融业的发展直接为经济发展做出贡献题目7不正确获得8.00分中的0.00分标记题目题干我国学者对金融功能表述多从金融机构的角度展开,若考虑到金融各个要素及其组合后所提供的功能,金融功能可概括为()。

国开金融学形考任务1-15答案

国开金融学形考任务1-15答案

任务1单选题(每题6分,共5道)从整体上看,()是最大的金融盈余部门。

D. 居民发行股票属于()融资。

A. 外源融资各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系可以通过( )来反映。

C. 资金流量表现代社会中,不同的经济部门之间有的总体是盈余的,有的总体是赤字的,他们之间主要通过( )活动来实现平衡。

A. 金融()属于贸易融资的行为。

A. 信用证多选题(每题8分,共5道)政府赤字的弥补方式有哪些( )。

A. 增加税收B. 向中央银行申请贷款C. 向商业银行申请贷款D. 发行政府债券E. 发行股票以下哪些是银行为企业提供的金融服务()。

A. 存款业务B. 贷款业务C. 年金管理D. 债券发行E. 资金清算以下对于利率描述正确的是( 全选)。

A. 利率是利息额与本金之比B. 利率是衡量收益与风险的尺度C. 利率是现代金融体系的基本要素D. 利率的高低会对借贷双方决策产生直接影响E. 利率是政府调节社会经济金融活动的工具企业财务活动与金融体系的关系体现在( )。

A. 企业是金融机构的服务对象B. 企业是金融市场的最主要的参与者C. 企业财务活动对宏观金融总量与结构具有决定性影响D. 企业是金融市场最主要的资金提供者E. 企业是金融市场监管体系重要的组成部分以下属于金融总量统计指标的是( )。

A. 财政赤字总额B. 信贷总量C. 保险市场规模D. 国民生产总值E. 货币总量判断题(每题6分,共5道)金融供求及其交易源于社会各部门的经济活动。

√调整利率的高低会影响整个社会的投融资决策和经济金融活动。

√居民会基于流动性、收益性和安全性来进行赤字管理。

×金融总量是一国各经济主体对内的金融活动的总和。

×从一个国家(地区)来看,所有经济部门之间的金融活动构成了整个金融体系。

×在市场经济条件下,发行()是财政最常用、最普遍的筹措资金方式。

A. 政府债券居民进行储蓄与投资的前提是( )。

C. 货币盈余居民的赤字可以通过以下哪种方式弥补( )。

2020年最新电大《金融学》形考作业任务01-05网考试题及答案

2020年最新电大《金融学》形考作业任务01-05网考试题及答案

最新电大《金融学》形考作业任务1-5网考试题及答案 1%通过考试说明《金融学》形考共有5个任务,任务1至任务5是主观题。

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1任务一、论述题(共 1 道试题,共 1 分。

)结合人民币汇率变动趋势及相关数据分析汇率的作用考核目的这是一道综合思考题,同时与我国人民币汇率制度改革方向紧密相关。

在目前人民币汇率变动趋势相对已定条件下,学习者不仅要从人民币汇率最近改革的具体内容及其变动数据入手去探讨问题,而且要深刻认识货币理论发展、货币制度变革同汇率变动之间的理论和实践渊源,以及人民币升值对中国经济和世界经济的影响,在把理论同实践紧密结合起来的同时,提高学习者利用实例来综合分析和研究问题的能力,增强对我国经济和金融改革政策的理解。

要求(1)认真审题并重点研读教材第1~3章特别是第3章,尤其是有关汇率的决定与影响因素、汇率制度的安排与演进等内容,清楚货币制度发展演变同汇率制度之间的内在联系。

(2)认真阅读下面这段文字“自25年7月21日起,我国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。

人民币汇率不再盯住单一美元,形成更富弹性的人民币汇率机制。

”并结合我国近年汇率改革尤其是212年以后改革的内容,据以进行相关的文献调研。

(3)举例说明时视域尽可能开阔,同题目紧密联系即可。

(4)论述过程不必面面俱到,但要有自己的观点或看法。

(5)字数最好控制在6字左右。

时间学习第一篇的内容后做本次作业(约第三周,从发布之日算起,1日之内完成)答案: 一是汇率调控的方式。

实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。

人民币汇率不再盯住单一美元,而是参照一篮子货币、根据市场供求关系来进行浮动。

这里的“一篮子货币“,是指按照我国对外经济发展的实际情况,选择若干种主要货币,赋予相应的权重,组成一个货币篮子。

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大纲《金融学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程内容及基本要求第一章货币与货币制度课程内容:1、货币的起源2、形形色色的货币3、货币的职能4、货币的定义5、货币制度基本要求:1、了解货币的起源及币材的发展2、理解货币制度发展的几个阶段3、掌握货币的定义及货币职能本章重点:货币的定义和职能本章难点:货币制度的理解第二章????信用课程内容1、信用及其与货币的联系2、高利贷信用3、现代信用活动的基础4、现代信用的形式5、信用与股份公司基本要求:1、了解信用的产生、发展;2、了解高利贷的特点及其发展;3、理解现代经济是信用经济;4、理解信用与股份公司的关系;5、掌握现代信用的形式。

本章重点:信用的概念和现代信用的形式本章难点:信用与股份公司的关系第三章????利息与利息率课程内容1、利息2、利率及其种类3、单利与复利4、利率的决定5、利率的作用基本要求:1、掌握利息、利率的一般概念2、掌握利率的种类3、理解复利公式的运用4、掌握利率的决定理论和作用本章重点:??1、利率的决定??2、利率的种类本章难点:复利的运用第四章????金融市场?课程内容?1、金融市场及其要素2、金融工具3、证券市场4、金融衍生工具5、金融资产与资产组合基本要求:1、掌握金融市场及其要素2、掌握金融工具的特征及其种类3、了解证券市场及金融衍生工具本章重点:1、金融市场及其要素2、金融工具的特征及其种类。

本章难点:证券市场的概况第五章?金融机构体系课程内容?1、我国金融机构体系的构成2、西方国家的金融机构体系基本要求:1、掌握我国金融机构体系的构成2、掌握西方国家金融机构体系的构成。

本章重点:金融机构体系的几个组成部分本章难点:了解西方国家金融机构体系第六章????存款货币银行课程内容?1、商业银行产生和发展2、存款货币银行的类型与组织3、存款货币银行的负债业务4、存款货币银行的资产业务5、存款货币银行的中间业务和表外业务6、金融创新7、信用货币的创造8、存款货币银行的经营原则与管理基本要求:1、了解商业银行的产生和发展2、理解金融创新的内容3、掌握存款货币银行的类型与组织4、掌握存款货币银行的三大类业务5、掌握商业银行存款货币创造的原理6、掌握存款货币银行的经营原则与管理理论。

国开金融学形考任务1-15答案

国开金融学形考任务1-15答案

{任务1单选题(每题6分,共5道)从整体上看,()是最大的金融盈余部门。

D. 居民发行股票属于()融资。

A. 外源融资各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系可以通过( )来反映。

C. 资金流量表现代社会中,不同的经济部门之间有的总体是盈余的,有的总体是赤字的,他们之间主要通过( )活动来实现平衡。

~A. 金融()属于贸易融资的行为。

A. 信用证多选题(每题8分,共5道)政府赤字的弥补方式有哪些( )。

A. 增加税收B. 向中央银行申请贷款C. 向商业银行申请贷款…D. 发行政府债券E. 发行股票以下哪些是银行为企业提供的金融服务()。

A. 存款业务B. 贷款业务C. 年金管理D. 债券发行<E. 资金清算以下对于利率描述正确的是( 全选 )。

A. 利率是利息额与本金之比B. 利率是衡量收益与风险的尺度C. 利率是现代金融体系的基本要素D. 利率的高低会对借贷双方决策产生直接影响E. 利率是政府调节社会经济金融活动的工具]企业财务活动与金融体系的关系体现在( )。

A. 企业是金融机构的服务对象B. 企业是金融市场的最主要的参与者C. 企业财务活动对宏观金融总量与结构具有决定性影响D. 企业是金融市场最主要的资金提供者E. 企业是金融市场监管体系重要的组成部分以下属于金融总量统计指标的是( )。

—A. 财政赤字总额B. 信贷总量C. 保险市场规模D. 国民生产总值E. 货币总量判断题(每题6分,共5道)(金融供求及其交易源于社会各部门的经济活动。

√调整利率的高低会影响整个社会的投融资决策和经济金融活动。

√居民会基于流动性、收益性和安全性来进行赤字管理。

×金融总量是一国各经济主体对内的金融活动的总和。

×从一个国家(地区)来看,所有经济部门之间的金融活动构成了整个金融体系。

×在市场经济条件下,发行()是财政最常用、最普遍的筹措资金方式。

A. 政府债券,居民进行储蓄与投资的前提是( )。

金融学一流课程建设任务计划

金融学一流课程建设任务计划

金融学一流课程建设任务计划一、引言金融学是现代社会中不可或缺的学科之一,它涉及到经济社会的方方面面。

一个一流的金融学课程对培养优秀金融人才至关重要。

本文将就金融学一流课程的建设任务进行规划。

二、任务目标1.建设具有国际领先水平的金融课程体系,满足国内外学生的需求;2.提供丰富多样的课程选择,涵盖金融学的各个领域,如金融市场、金融工程、金融风险管理等;3.整合金融学与其他学科的交叉研究,培养学生的综合能力和跨学科思维;4.培养学生的实践能力,提供实践机会和实验课程。

三、任务步骤1.课程体系构建(1)制定详细的课程框架,包括必修课和选修课,并根据学科发展和市场需求进行定期调整;(2)提供国际化的课程,引入国外一流教材和教学资源,吸引国际学生;(3)增设专业方向和专业课程,满足学生个性化需求。

2.教师队伍建设(1)扩大招聘范围,引进国内外一流教师,提高教师的学术水平和教学能力;(2)设立教师培训计划,加强教师的专业知识和教学方法培训,提高教师队伍的整体素质;(3)鼓励教师参与科研项目和学术交流,提高学院的学术影响力。

3.提供实践机会(1)与金融机构合作,提供实习机会,让学生在实践中学习,增强实践能力;(2)开设实验课程,供学生进行模拟交易和风险管理等实践操作;(3)举办讲座和论坛,邀请业界专家和学者分享实践经验和研究成果,拓宽学生的视野。

4.教学评估与反馈(1)建立科学的教学评估机制,定期对教师和课程进行评估,及时发现问题并加以改进;(2)听取学生的意见和建议,开展调研和问卷调查,了解课程质量和教学效果。

四、预期成果1.建设出一流的金融学课程体系,使学生系统掌握金融学的核心理论和实践技能;2.培养出具有国际视野和创新精神的金融人才,为金融领域的发展和创新做出贡献;3.增强学院的学术影响力和社会声誉;4.吸引更多优秀的学生报考金融学专业;五、总结金融学一流课程建设是一个长期而复杂的任务,需要学校、教师和学生的共同努力。

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【材料分析】【材料一】科技创新始于技术、成于资本,这是近几十年全球科技创新一个突出的特征。

随着新技术革命的不断推进,人才技术和资本的结合更加紧密,科技创新的步伐更快,涉及领域更广。

以前以大型企业主导科技创新的格局显着改变,中小型企业科技创新创业的优势日益凸显。

科技型企业成长、壮大的周期也比过去大为缩短,不断地为各国经济社会发展注入新的动力和活力。

我国资本市场服务科技创新创业能力有所不足,市场体系不健全,包容度和覆盖面不够,与我国有1500万家中小微企业的规模并不匹配。

风险投资体系不健全,天使投资、风险投资不足,创新创业企业融资难的问题依然突出。

加上法治建设、诚信环境和股权文化等因素也制约了资本市场服务科技创新企业的作用发挥。

——摘引自中国证监会主席肖刚在2015陆家嘴论坛上题为“资本市场如何服务科技创新”的演讲【材料一】与此同时,市场上还存在另外一种声音,认为“资本市场服务科技创新”是个伪命题。

——摘引自2015年相关网络搜索考核目的:这是一道材料分析题。

要求学习者能够根据材料提供的内容,通过一定的文献调研,结合有关章节主要知识点对所提问题进行分析说明并发表自己的见解,深化对学习重点的理解和认识。

要求:仔细阅读上述材料,回答下列问题:(1)你认为资本市场有没有服务科技创新的功能?理由何在?(2)如果有,我国资本市场服务科技创新能力不足的原因有哪些?(3)你对我国资本市场今后的发展有什么具体建议?时间:学完第6~8章后做本次作业(约第九或第十周,从发布之日算起,10日之内完成)解题思路:(1)在复习金融市场各章学习要点的基础上回答问题;(2)全面认识资本市场的功能与作用;(3)从我国金融市场发展中存在的结构问题入手分析。

(4)至少列举出我国金融市场存在的部分问题。

解答:资本市场有服务科技创新的功能,他是企业筹建集中长期通铺自行资金的平台,资本市场的功能有以下几个:一、筹资与投资平台;二、资源有效配置的场所、三、促进并购的重组、四、促进产业结构的优化升级。

以上这些功能都是为服务我国科学技术创新的。

但是我国科技创新的能力不足也有很多原因,要鼓励科研的“冒险”精神,积极支持不违背基本科学原理的“奇思妙想”和“异想天开”的“非共识”研究项目。

世界尖端科学技术是金钱买不到的,国家自主创新能力也是单纯靠投入换不来的。

在激烈的国际竞争中,持续增长我国的综合实力,赢得发展的主动权,要靠科学技术,关键是自主创新能力要大幅度提高,这已成为社会各界的共识。

科技自主创新能力的提升为何总不如我们期望的呢?巨额投入≠能力提升对于我国科技工作的现状,政协委员十分担忧。

今年全国政协提案委员会收到的聚焦科技创新的提案有107件。

梳理他们共同关注的问题令人深思——全国自然科学一等奖已经连续多年无人问津。

取得像胰岛素那样为世界所认同、并对全人类社会发展做出贡献的成果长期没有。

在汽车工业领域,我国自主研发、比较成熟的高端车型几乎没有,绝大多数车型来自于仿造,发动机等核心动力部件依赖进口。

在大型民航客机制造等高端领域,我们仅限于总装、组装,核心尖端部件都源于进口。

在医疗领域,所用最新的西药95%来自西方发达国家。

所有尖端最新医疗设备95%以上来自西方国家,我们自主创新研发几乎为零。

以CT为例,进口品牌最高已发展到640层CT、双源CT、能谱CT,而国产品牌64层CT 还没能推出来,国产16层CT仍没有心脏扫描功能,差距越拉越大。

据预测中国将会在2013年,成为世界研究与发展投资领域里新的领头羊。

科技界的政协委员担心的是,虽然投入直线上升,却很难产生与之相适应的高水平、高质量的尖端自主创新科研成果。

北京糖尿病医院院长、英国皇家医学会院士王执礼委员感叹地说“只有经济总量而没有抢占科学技术制高点,我们永远要受制于人。

”我国科技事业总体发展水平落后于世界发达国家,自主创新能力还不强,经济发展的技术含量不高,先导性战略高技术领域科技力量薄弱,使得新技术、新产品的推出速度较进口品牌落后很多,重要产业对外技术依赖程度仍然较高。

这种情况与我们不断增强的综合国力极不相符,与改革开放30多年来在科技发展上不断增加的投入极不相符。

为什么我们国家拥有大量的科研机构、大批的科技人才,却出不了高质量的科技成果?前几年,各方的意见集中在科研经费投入上。

这几年国家大幅度增加科研投入,2000年到2010年,基础研究的经费投入从亿元增长至亿元,增幅为594%。

其中,国家自然科学基金的经费由亿元增长到95亿元,增幅为604%。

美国近10年研究和发展的投入平均增长率分别为%,欧盟27国为%,中国为%。

我国科研经费增长的力度之大、速度之快,令人瞩目。

尽管科研创新总要有一个过程,不能急功近利,但是巨额投入与能力投入之间没有等号。

遥感应用专家周成虎委员和中科院院士陈运泰委员说:“我国整体科研实力的提高一直令人不满意,与这种高强度投入很不相称。

” 改革开放的实践告诉我们,世界尖端科学技术是金钱买不到的。

我国科技发展的实践又告诉我们,国家自主创新能力也是单纯靠投入换不来的。

创新文化氛围缺失“我国科技创新能力不强原因可能很多,但我认为科研创新文化氛围的缺失和科技评价体系的扭曲是主要的原因。

”化学专家王梅祥委员一语道破。

科技创新能力不强,不仅由于社会外部环境不佳,而且科技人员从事原创研究的内在动力也不足。

张庆成委员这样分析:“客观总结和科学分析世界科技发展和我国科技活动的现状,不难看出我国的基础科研、工程技术研究和新产品开发等研究活动最主要的问题,是缺乏原始创新性,缺乏重大原始创新的思想、方法、技术和产品。

” 王梅祥认为:“我们尚未在全社会形成真正的创新文化氛围,对‘新、奇、特’的思想和事物常持怀疑、否定甚至打击的态度。

全社会也是为一味求稳、求全、求成功的理念所主导,结果导致创新精神和冒险精神缺失。

”。

科学家们举了很多例子,比如:在科学与工程技术研究和新产品开发立项时,我们总是询问国外、特别是西方发达国家的研究进展,或询问他们是否获得成功。

若国外无成功先例,我们自己的申报通常就被认为不可行或者可行性差,得不到资助和立项。

比如,同全社会存在的“跟风”和追逐“时髦”的风气一样,在科技研究领域,不少科研人员也喜欢追“热点”,追逐知名科学家,追赶已获得国际大奖的研究方向,美其名曰是“对前沿科技热点的敏锐性”,久而久之却成为他人研究和研究方向的追随者,甚至是复制者,彻底失去了创造和创立前沿科技研究方向、引领发展潮流的能力。

比如,学术界缺乏“批判、质疑和探究科学真理”的精神,评奖也已异化为追逐名利和荣誉的游戏。

全国政协委员视察团到北京、江苏、浙江、安徽等地调研发现,部分省、市、地区企业、科研机构及高等院校在创新过程中热情虽然很高,但创新意识难以满足客观需要,在具体实施上感到很迷惘。

出现这些问题在于没有具体的科学创新理论的指导,只是按照上级的部署搞创新。

因此,王梅祥提出,现阶段要鼓励科研的“冒险”精神,积极支持不违背基本科学原理的“奇思妙想”和“异想天开”的“非共识”研究项目。

功利的管理引发恶性循环体制性的弊端,已经成为制约我国科技事业发展的瓶颈。

“真正有价值的科研,要么着重于基础理论性研究,要么专注于社会实用领域研究,而这些科研课题,大多需要十年磨一剑的功力才能取得有价值的成果,而不是一朝一夕、一年两年就能完成的。

”王执礼的看法代表了许多政协委员的意见。

他们讲述了国内大多数科研院所的现状,大多有着逼迫学生必须在一两年内做出东西并发表文章才能毕业的制度,这样就逼得学生和导师无心也无力做真正有价值的理论基础性和前沿实用性的科研课题,而只模仿国外别人的课题,依葫芦画瓢,做一些没有原创性没有突破性的垃圾课题,最后匆匆发几篇无关痛痒的垃圾文章。

这样,学生好毕业,导师好根据这些文章的数量申请科研经费。

科研经费申请下来,又接着做另一些于社会没有多少价值的科研课题。

如此恶性循环,实际上既浪费了国家的财政资源和导师、学生的精力与时间,又使中国的科研整体呈现出创新性和创造力的缺乏。

这些情况触及到科研管理体制问题,王执礼说:科研管理体制比较保守、僵化,有些还沿袭计划经济时期的做法,没有像经济领域一样完全实行对外开放,真正融入世界科技发展大格局,其中最严重的一点是:急功近利而又虚浮于事。

科技界的政协委员特别呼吁:“我们的科研项目审批制度亟待改进。

”他们说,现在国家把大量的科研任务交给政府科研机构承担,实行科研项目立项逐级申报、成果鉴定逐级审批,缺乏公平、公正、开放的竞争机制。

这种非竞争机制,使得众多的研究院所在科研领域形成垄断地位。

科研项目申请者如果与项目评审成员没有学术关系、师生关系,则很难获得批准,更不可能得到项目经费。

这使许多非常优秀的年轻科技人员失去了发展机会,失去了创造优秀科研成果的条件。

有的科研人员为获得项目、通过评审,把大部分精力用于人际公关,无心真正的。

与此同时,在科技评价中缺乏批判和质疑的精神,自我吹嘘,相互吹捧的浮夸风仍较盛行,甚至也时有造假等违背科研道德规范的事件发生。

大家都说,这样的科研管理体制不改不行了!轻视非职务发明阻塞创新有一个奇怪的现象:我国一方面严重缺少具有自主知识产权的核心技术,另一方面民间却有一批具有自主知识产权的核心技术难以得到支持和承认。

一方面我国90%以上企业没有专利,另一方面大量非职务发明专利成果却难以转化实施。

这是国家知识产权局副局长李玉光注意到的。

什么是非职务发明呢?它是指非执行本单位的任务或非依靠本单位的物质技术条件完成的发明,若申请专利则专利权属于个人。

据统计,自1985年起至2010年底,我国非职务专利授权总量累计已超182万件,占全部授权量的47%,相应的非职务发明人约140万人,形成了一个数量相当大的社会创新群体,其中既有科技人员和干部,也有个体工作者、农民、工人、医生、教师、退休人员和学生,这一群体对整个社会的影响已不容忽视。

但现实情况是,非职务发明难以得到科技界主流的重视和认可,难以得到金融投资界的支持,专利成果也难以得到有效保护。

李玉光委员在《关于重视、支持非职务发明,促进科技创新的提案》中提出:虽然非职务发明专利水平参差不齐,但这是发明创新的源泉,其中不乏重大原创发明。

现在缺少发现、鉴别、培育、支持这些专利成果的政策和机制,导致一些重大原创发明被埋没,也导致这一创新群体面临很多问题和困难。

有些人多年付出精力、财力执着于发明创造,得不到经费支持,家庭生活趋贫化。

他们不仅得不到社会的理解和支持,而且普遍存在不满情绪。

李玉光认为,解决非职务发明人面临的主要问题和困难,也应该是国家创新体系建设的重要任务。

与轻视非职务发明相仿的是许多高校、科研院所瞧不起横向合作,轻视社会服务,关起门来培养人才,关起门来搞学科建设,把论文、职称和奖励当作科研目的。

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