六年级生命安全教育 第1课 生命只有一次
六年级安全班会教育课件-珍爱生命安全第一 全国通用(共34张PPT)
•注意周围同 学动向，不要 进入其活动范 围
为什么不要提前到校？
• 校门没开，一些同学在校门口发生矛 盾，无人调解会造成不必要的伤害。
• 在校门外拥挤，会造成意外伤害。
上学期间不经老师同意不得出校 门。遇到陌生人来找时要及时报告老 师，不得私自跟随出去。
安全永远排第一位 生命是美好的，生活是多姿多彩的， 而要拥有这一切的前提是安全。所 以我们一定要时刻加强安全意识， 努力增强自我防范能力，作到警钟 长鸣！
一、选择题：
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ ）
A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
• 2011年3月9日18时左右， 小嘉豪像往常一样跟着姐姐高高 兴兴的在自己家门口玩耍，姐姐 在前面跑，小嘉豪在后面追赶， 但家人都没有注意到小嘉豪的手 里，此时还握着一根没有削的新 铅笔。突然，小嘉豪在跑的过程 中不小心摔倒，接着发出撕心裂 肺的哭声。爸爸妈妈迅速从屋子 里跑出来一看，发现一根铅笔直 直的从小嘉豪右边鼻孔里戳进去 半截，鼻孔里鲜血直流。
• 2003年12月11日 河北省某中学放学因停电，在楼梯发 生拥挤踩踏事故 造成5名学生死亡，4名重伤， 7名轻 伤。
• 2005年10月15日 四川省某小学因下雨楼梯变滑，造 成前边学生摔倒，后面学生发生拥挤踩踏事故。致9名 学生受伤。
•上下楼梯时……
尽量靠边行走、不要奔跑
上下楼梯应注意：
（8）如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是 Ａ．赶紧挤进去看看出了什么事 Ｂ．招呼同学去看热闹 Ｃ．情况危险，立刻报告老师
六年级上安全教育教案
1、安全教育第一课（一）教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养.充分认识安全工作的重要意义.2、在学习和生活中注意人身安全，进行饮食安全，交通安全、预防灾害,预防突发事情的教育等。
提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己.3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的.（二)教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
（三)、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳.（1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全,不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃“三无"厂家生产的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
(5)严防因游泳带来安全事故的发生，是禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的；除非有父母亲的亲自陪同。
（四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
(五)、教师小结小结内容:同学们好！今天是新学期开学后的第一天第一节课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识.2、交通安全活动目的:1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规.2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
小学六年级安全教育第一课教案
You must do what others don't want to do today, so that tomorrow you can have things that others can't.整合汇编简单易用（页眉可删）小学六年级安全教育第一课教案开学了，小学六年级安全教育第一课教案应该怎么做?下面是整理的小学六年级安全教育第一课教案，欢迎浏览。
小学六年级安全教育第一课教案【1】教学目标：1、了解校园中存在的安全隐患。
2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。
相信大家在假期里过得非常愉快。
现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。
新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、讲述：《自己周边发生的车祸》同学们听完后你想说些什么呢?(生讨论发言)师：转瞬间，活生生的人就这样丧生了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)三、校园的安全隐患。
(生列举)1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存在的安全隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢?四、学生应该注意的安全事项。
1、注意课间安全大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。
在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。
严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
小学六年级《生命安全教育》上册全册教案
小学六年级《生命安全教育》上册全册教案六年级上册生命安全教育全册教案1课《生命只有一次》教案一、教学目标一)情感态度培养1、珍爱食物，了解食物对身体的重要性。
2、认识挑食的危害。
二)行为技能训练1、初步了解生命营养基本常识。
2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。
三)知识经验积累1、知道购买包装食品时应留意食品营养成分等信息。
2、知道缺乏营养会对身体健康带来不良后果。
二、教学重点了解生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。
三、教学难点了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
四、教学方法讲授法、合作探究法、演示法、活动体验法。
五、教学准备教学图片。
六、教学过程一)新课导入1、观看一段美食视频。
2、引导学生思考食物与身体的关系，强调生命需要营养支持。
3、比喻人体为一棵树，没有营养的滋养，就会枯萎。
二)读议平安故事1、介绍十八世纪英国海军舰队的故事，引导学生思考食物对身体的重要性。
2、提问柠檬是如何治愈士兵们的病的，以及缺乏其他营养素会对身体产生什么影响。
3、强调生命需要营养支持，引入平安指南。
三)研究平安指南1、了解学生的饮食惯和挑食现象。
2、引导学生合作研究，探讨人体需要的营养素。
3、展示七大营养素的图片，强调它们对身体的重要性。
4、引导学生探究营养素的来源和作用，结合生活经验进行讨论。
5、重点引导学生了解：这些营养素都是来自各种食物，七大营养素人体缺一不可。
注意：删除了一些无用的段落和格式错误，同时对部分句子进行了简化和修正。
删除此段落，因为没有明显的问题）三)讲解中国居民平衡膳食宝塔1、同学们，我们知道身体需要七大营养素，但是除了这七大营养素，我们的身体还需要其他的营养物质。
为了让大家更好地了解膳食的全面均衡，我们来看一下中国居民平衡膳食宝塔。
（展示图片）2、宝塔中的每一层代表了不同的食物类别，每一层中的食物都有不同的营养物质。
我们需要从每一层中选择适量的食物来保证膳食的全面均衡。
生命安全教育课教案(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版生命安全教育课教案（精选5篇）生命安全教育课教案（精选5篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的生命安全教育课教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命安全教育课教案1教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五、救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六、师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
安全教育第一课
安全教育第一课老师们、同学们：大家上午好！今天国旗下讲话的内容是：珍爱生命，关注安全。
九月是硕果累累，丹桂飘香的丰收季节。
迎着稻香，沐着朝阳，转眼我们又迎来了新学期；迎来了美好的希望。
有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。
我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花，世界因如花的生命而精彩。
可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。
据有关方面统计，校内外安全事故已经成为青少年儿童非正常死亡的第一原因。
我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。
安全第一，警钟常鸣，在此，我们真诚地提醒每一位同学能够努力做到：1、遵守交通规则，注意交通安全，过马路时要走斑马线,穿过马路要左右看看,等到没有车辆通过时,方可过去。
、2、不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。
3、课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上向下滑，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。
4、运动时，要遵守运动规则，注意自我保护。
课间要做文明游戏，打球游戏时要看清旁边是否有行人。
遇事更要冷静、谦让，不随意骂人或打架。
5、放学时不在校园里逗留，不在放学的路上和同学们追逐打闹。
6、学会自我保护，在校外不受外界和陌生人诱惑。
不到游戏机室和网吧活动。
不到施工场地玩耍。
加强自我防范，不轻信陌生人，避免上当受骗或陷入不必要的纷争。
7、现在天气还比较炎热，严禁下塘下河洗澡，不得去塘边丶河边玩耍。
如果发现有同学下河塘洗澡，应马上告知家长或者老师。
如发现有人发生意外，不得私自下河塘救人，应就近呼救，等待大人救援。
8、独自在家还需注意用电和用火安全，防止触电，预防煤气中毒。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的。
我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害。
小学生六年级开学第一课安全教育教案（精选8篇）
小学生六年级开学第一课安全教育教案（精选8篇）小学生六年级开学第一课安全教育教案（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小学生六年级开学第一课安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生六年级开学第一课安全教育教案篇1教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
生命安全教育教案(精选15篇)
生命平安教育教案〔精选15篇〕生命平安教育教案〔精选15篇〕生命平安教育教案篇1教学目的：1、理解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、理解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，安康成长。
教学重难点：感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。
教学过程：〔一〕课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们互相依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
〔二〕新授课1、智慧屋观察图片，理解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1〕体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当别人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2〕活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
〔三〕知识积累积累有关幸运的名人名言。
生命平安教育教案篇2一、教育活动的目的:〔一〕认知目的1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光荣。
〔二〕情感目的1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做平安教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光荣。
〔三〕行为目的1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
二、教育活动准备:1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资等，获取全世界及我国一些人〔特别是孩子〕由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料〔较详细的〕，他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
六下生命生态安全《生命只有一次》教案
3、收集全班的承诺书，用仪式化的行为表达对承诺的重视和决心。
活动三：另有高招
1、阅读思考：阅读案例，试着分析他们的行为背后的情绪情感，澄清不合理的认识和看法。
2、假如我身处案例主人公类似的处境，可以有哪些办法应付？
小结：每个人都会遇到困难和挫折，有更多的方法处理，收获将是不一样的结局和人生。
活动四：寻找珍爱生命的理由
1、交流“我之最”：小组交流自己最喜欢吃的美味，最喜欢的游戏，最喜欢去的地方，最喜欢在一起的亲人等。找到尽可能多的让生命快乐、开心、积极、乐观的理由。
活动二：添“零”行动
生命智慧·通过生活中的一些不珍惜生命，匆匆结束生命的事例，呈现出3种轻身的常见原因：有的是因为缺乏正确的生命科学知识，有的是缺乏对挫折的勇气，还有的仅仅是因为一些不起眼的小事情与父母赌气，就糊里糊涂的没有任何意义，甚至让人感到非常愚蠢。
2、全班分享：
活动五：生命倒计时
1）议一议：盲人作家海伦·凯特曾说过，假如给我3天光明，我会去实现她的梦想。设想一下，假如现在你的生命只剩下了有限的时光，情例除你最想做的事情
2）写一写。
3）小结：生命只有一次，所以我们更有责任珍惜生命，热爱生命，让怒放的生命之花更加鲜艳、美丽。
活动六：承诺
1、反馈安全岛的信息，交流过程中的感受和思考。
年级
六年级下册
学科
《生命·生态·安全》
执教人
课题
3.生命只有一次
学习目标
1、理解生命只有一次，人死不能复生。
2、增强自觉珍惜生命的意识，不轻言放弃。
3、提高自我保护的能力，建立自己的社会支持系统。
六年级上册生命安全教育教案
If you are more persistent than others, you will create miracles.通用参考模板（页眉可删）六年级上册生命安全教育教案每个人都应该好好珍惜自己的生命，爱护自己，关于六年级上册生命安全教育教案应该怎么做比较好?下面是整理的六年级上册生命安全教育教案，欢迎浏览。
六年级上册生命安全教育教案【1】第一单元热爱生命第一课杨光的“阳光”教学目标：1.了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。
2.认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。
教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。
教学难点：树立积极乐观的生活态度。
课时划分一课时教学过程：一、活动导入同学们可曾有过这种体验，当你因为种种原因双目失明后，你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢?你的生活会是什么样的一种状况呢?你又将怎样面对呢?今天，将给大家介绍一位盲人歌手---------杨光。
二、主题活动(一)生命故事1.讲一讲，议一议请同学声情并茂地讲述杨光的故事，让学生补充知道的杨光的故事，议一议故事的感人之处。
2.想一想，写一写学生思考并与同桌讨论：从杨光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句话写下来并全班交流。
(二)生命探索1.讨论交流通过教材呈现的四幅图，了解不同的人感到缺憾的事，了解他们内心的想法，判断哪些想法是合理的，哪些是不合理的，讨论哪些问题是可以换个角度去思考的，哪些是通过付诸行动可以改变的。
2.小调查联系自己的生活，调查“我感到缺憾的事情，我当时的相法，我现在的想法”树立自己的一些不合理的观念，学会接纳自己的缺憾或不足，尝试换一个角度去思考问题。
(三)生命氧吧有感情地朗读一个真实的故事《天堂鸟》，了解女孩儿身上所发生的事件，讨论交流自己的感想。
(四)生命驿站1.自我对话学生自己选择一句教材上自我对话，或重新设计一句激情呐喊，突破自我。
生命只有一次安全演讲稿【精华】
安全是生命的保障，小心谨慎，一切安好。
下面为你整理安全演讲稿，希望能帮到你。
生命只有一次老师们、同学们：大家新春快乐!经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的期望迎来了生机勃勃的20xx年春季。
我们带着对寒假生活的完美记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一齐。
过去的一年里，我们全体师生心往一处想，劲往一处使，取得了较好的成绩，赢得了社会的普遍赞誉，这是我们的老师为之付出辛勤的劳动和同学们勇于拼搏的结果。
“养心莫善寡欲，至乐无如读书”。
情牵国运，树人强国的精神，始终贯穿我们的办学宗旨。
育人和成材的要求，让我们的老师用充满爱心和职责感来努力构建一个民主、平等、和谐的校园精神特区和一片道德的净土，营造一个融科学性和艺术性的校园文化氛围。
大家都明白，教育的魅力源自师生互动，思想共振，感情共鸣，个性共扬。
今后我们要继续开展感恩教育，大力弘扬民族精神，抓好日常行为规范，强化基础道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，让花园小学成为学生快乐成长的摇篮，让每个同学都是尊敬父母的好子女，锐意进取的好学生，未来奉献社会的好公民。
而这却需要坚强的体魄、健康的身体做基础。
同学们，生命只有一次、健康不能重来。
生命安全就掌握在我们自我手中。
这安全不仅仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。
珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。
这天老师利用这个时间围绕“安全”这个主题，与同学们一齐交流几个方面的安全问题。
一、注意校园安全：1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验室外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、没有老师的允许不准使用固定体育器械。
5、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
生命只有一次班会[中小学生《生命只有一次》主题班会总结范文]
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生命只有一次班会[中小学生《生命只有一次》主题班会总结范文]愿同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，在知识的海洋里乘风破浪！这里给大家分享一些关于《生命只有一次》班会，希望对大家有所帮助。
《生命只有一次》班会1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致许多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有种种数据统计解释，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花恒久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，康健生命。
针对最近一再发生的学生自杀事宜，我们意识到学生的生命教育是何等地主要。
二、流动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来危险和影响的相关；观察接见，领会生命孕育的发展历程及差别岁数、差别职业的人的生涯状况。
三、班会目的（一）创设情景，让学生在流动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美妙，进一步明白生命的意义和价值在于让它充实，焕发荣耀。
（二）行使多媒体创设情境，学生在流动中通过看、思、议、说等方式体验表达、互助、交流等历程。
（三）通过流动磨炼学生语言、表达能力，培育学生顺应社会，热爱生命，学会生计、学会互助能力，以康健发展为目的。
流动中学生通过自己介入、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思索，有利于他们的康健发展。
四、设计理念在班主任的指导下，激励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关质料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，厚实的内容，睁开猛烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，加倍珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后裔的遗产，是一份来自天主的礼物，她是最名贵的。
这个谜语是什么呢？充实指导学生，调动同砚们介入班会的起劲性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最名贵的是生命。
安全教育演讲生命只有一次安全无处不在
安全教育演讲生命只有一次安全无处不在安全教育演讲：生命只有一次，安全无处不在生命是非常宝贵的，每个人都应该珍惜自己的生命。
而安全教育，作为一种重要的培训，旨在提高人们对安全意识的认识，并帮助他们养成正确的安全行为习惯，以保障自己和他人的生命安全。
本次演讲将重点围绕“生命只有一次，安全无处不在”展开，希望能够引起大家对安全问题的重视。
一、安全的重要性无论在哪个年龄阶段，安全都是人们生活中最基本的需求。
只有确保个人的安全，才能够享受更多的乐趣和成果。
然而，由于环境的变化和人们的粗心大意，意外事故时有发生。
因此，我们应该时刻保持警惕并意识到安全问题的重要性。
二、生命只有一次生命只有一次，我们必须懂得如何去爱护自己，去避免和预防意外伤害的发生。
让我们来看看一些常见的意外伤害情况，如交通事故、火灾等，并提供相应的防范措施。
1. 交通事故近年来，交通事故发生的频率越来越高，严重威胁生命安全。
为了避免交通事故，我们应该养成良好的出行习惯，遵守交通规则，不酒驾和超速驾驶。
同时，也要时刻保持警觉，注意观察周围的交通状况，并避免分心驾驶。
2. 火灾火灾是常见的意外事故之一。
我们应该时刻关注家庭和工作场所的消防安全，安装火灾报警器，熟悉逃生通道，并定期参加消防演习。
此外，我们还要合理使用电器设备，避免电线和插座过载，以减少火灾的风险。
三、安全无处不在安全无处不在，我们每个人都要时刻保持警惕，对自己和他人的安全负责。
1. 家庭安全家庭是我们生活的小天地，因此保障家庭成员的安全至关重要。
我们应该确保家庭的电路安全，定期检查电线和插座，避免发生触电事故。
我们还应该妥善保管家中的有毒和危险物品，防止孩子接触到这些物品。
另外，也要教育家庭成员如何在紧急情况下采取适当的行动，例如火灾逃生等。
2. 公共场所安全在公共场所，我们也应该注意安全问题。
比如，乘坐电梯时要遵守规则，不要乱动控制按钮；在商场购物时，注意保管好个人财物，防止被小偷盗窃；高楼工作时，要做好防护措施，避免坠落事故等。
六年级生命安全教案
生命与安全教师备课教案课题1.生命只有一次收集小故事。
课时1教学准备教学目标教学重难点1、了解年轻女画家琼西的故事?认识到有了希望和梦想?生命就有希望?2、正确认识生命?珍爱生命。
以积极乐观的心态对待困难和挫折。
3、诵读“平安歌谣”?从而敬畏生命。
完成“平安演练”?加深对生命的认识。
4、阅读小故事“折翅蝴蝶”?感悟生命。
1、正确认识生命?珍爱生命。
以积极乐观的心态对待困难和挫折。
2、学会处理生活中的事情。
一、阅读《致同学们》的希望是什么? 二、阅读“平安故事”说一说?：我们要学习哪些知识?“编者大朋友”教?（一）?思考?：1、掌握故事主要内容。
2、说一说：读了故事，你知道了什么？?学?（二）?交流三、学习“平安指南”?（一）?思考?步1、你怎样认识生命？?2、用什么态度对待生命？? ?（二）?全班交流四、诵读“平安歌谣”骤生命最宝贵?人人须敬畏。
花有重开日?人生无轮回。
五、“平安演练”1、写一首诗歌《生命之歌》2、诵读自己创作的诗歌。
3、说一说?我们应该怎样珍爱生命。
六、阅读小故事《折翅蝴蝶》?说说自己的体会。
七、拓展延伸以身边的事情为例?说说怎么做。
八、教师总结。
课题: 2.谁说女子不如男赵一曼的故事、刘洋照片。
课时 1教学准备教学目标教学重难点1、阅读“平安故事”?了解内容?并能说说自己的看法。
2、学习“平安指南”? 了解伟大女性的功绩?做自尊自信、自强自爱的好女子。
3、诵读“平安歌谣”? 增强自豪感。
4、完成“平安演练”?学会处理生活中的事情。
1、教育学生正确认识自己的性别?做自尊自信、自强自爱的好女子。
2、学会处理生活中的不愉快。
一、阅读“平安故事”? 1.?、思考? （1 ）、会讲故事（2 ）、你想到了些什么? 2 ?、交流：想到的? 认识到一个道理：女孩子并不比男孩子差，男女都一样。
二、学习“平安指南”? 1、?、思考? （1）、我们认识了那些伟大女性? （2）、你有什么感想? ? 2 ?、集体交流1、历史名人：:花木兰、秋瑾、刘胡兰、宋庆龄、张海迪、瓦莲金娜. 捷列什科娃?? 2、老师讲故事：一代名将赵一曼3、谈感想：女性同样伟大，要做一个自强自信、自尊自爱的好女子。
让安全为生命护航——《生命只有一次》教学案例
省市县（区）学校姓名：湖北省黄石市湖滨路小学柯琳研修帐号： xy1735929@题目：让安全为生命护航——《生命只有一次》教学案例案例内容：1.题目：让安全为生命护航——《生命只有一次》教学案例2.背景：近年来，中小学生自残、自杀、伤害他人等漠视生命的事件呈不断上升趋势，这不得不引起我们的思考和重视。
这些现象背后的实质在于中小学生对生命的理解、观念存在不足。
这将会影响到他们的健康成长，也给家庭、学校和社会等带来了负面的影响。
有关数据显示，当前我国部分中小学生的生命意识确实存在较大的偏颇，中小学阶段是个体人生命观定形的重要阶段。
为了有针对性的开展生命教育，让生命教育渗透到教学实践中，发挥教师的主导作用，树立教育学生认识到“生命至高无尚”的责任意识，时时关注学生的心理，培养他们“珍惜生命”的意识。
2014年9月份，我分别到六年级两个班分别执教了《生命只有一次》，旨在通过紧密联系学生实际，精心组织活动内容，关注活动对学生的引导、促进与反思，以提升学生的综合素质。
引导学生思考生与死的生命课题，以积极的心态面对生活中的失落与痛苦，培养学生对自然、对自己、对他人、对社会的关爱情怀，提高学生对生命及价值的认识，懂得生命的意义在于创造，从而认识生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命。
3.过程：（一）引入课题1、师：同学们，你们谁能告诉老师世界上哪些东西是有生命的？生：路边的树、花和小草。
生：小猫、小狗，小鸟等。
生：比如人和动植物，只要活着的都是有生命的。
2、师：下面请同学们欣赏图片，说一说你可以从这些图片中感受到什么？（投影出示若干图片）生：我感受到了生命的力量。
生：没想到看似弱小的生命会绽放如此大的光彩。
生：这些图片让人看了心情愉悦，体会得到生活的美好。
3、师：是啊，这些生命多么美好，生命对于我们来说不仅美好而且很宝贵，为什么呢？因为我们每个人的生命都只有一次。
（板书：生命只有一次）老师给同学们带来了一个小故事，请同学们听后评一评。
品德与社会六年级上册《生命只有一次》导学案
生命只有一次班级小组姓名备注：教师二次重构：学习目标：知道生命只有一次，初步理解生命的意义，并产生善待生命，珍爱生命的愿望。
课前准备：收集“生命只有一次”的证据。
（可以访问医生、可以查资料。
）前置作业：1、关于生命与生死，民间充满了各种各样的想象与传说，收集两个并判断对错。
2、收集善待有限的生命的故事。
3、收集自己最喜欢的生命格言。
学习过程：一、课前三分钟：谈学了《“这条小鱼在乎”》课文后的感受。
二、导学：1、从《“这条小鱼在乎”》说起，确认自己的认知起点。
2、学习方法：①全班合作，明确导学案的的学习目标。
②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。
③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。
三、独学思考：看书本第P6-P8页图文资料，思考：1、生命是否只有一次？2、怎样善待生命？3、怎样让生命活得有意义，有价值？四、互学（一）小组合作学习1、参与书本第6页图片中的讨论，结合课前自己搜集的资料说说自己的看法。
2、读了《祭奠日，我对爷爷说》，谈自己的观点和感言。
3、互相交流善待生命的故事，说说看法。
4、结合书本第8页图文资料，写一写：怎样珍惜和善待生命，怎样才能让生命有意义、有价值？小组讨论补充后派代表参加全班一分钟演讲。
（二）全班展示互学1、论证演讲比赛：结合“方士”的故事，提出生命只有一次的观点，请同学们再举例论证。
2、一同学讲一个善待生命的故事，大家说想法。
3、解读《品一品》。
4、交流善待生命的具体做法。
5、全班朗诵《生命赞歌》，体会生命因有价值和意义而美丽。
6、一分钟演讲。
主题：让生命闪光。
7、交流我最喜欢的生命格言，并说明喜欢的原因。
8、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。
五、评学与小结1、小结：全班梳理本课知识要点，然后齐读罗兰的名言，提出希望。
2、巩固检测，反馈提升。
（一）我会填：我送给自己的生命格言是：（二）辨析说理：小明说：“生命是我自己的，珍不珍惜与别人无关。
”你认为这种说法对吗？为什么？教学反思：。
珍爱生命安全教育教案
珍爱生命安全教育教案珍爱生命安全教育教案一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新课1、游泳中要注意的安全问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。
（夏季，根据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大部分都是14岁以下的少年儿童。
）学生讨论：在游泳时要注意那些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。
溺水原因只要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择良好的游泳场所，对场所的.环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2、必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。
要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。
六年级上品德与社会说课稿生命只有一次_鄂教版
《品德与社会》六年级上册《生命只有一次》说课稿一、说教材《生命只有一次》是湖北教育版《品德与社会》六年级上册第一课，第一单元“珍爱宝贵的生命”中的第三课时。
教材首先通过生命的孕育过程，让学生体会孕育生命的艰辛和生命的可爱。
接着以“每朵花都有它盛开的理由，每个生命都有它存在的价值。
生命因为存在而可爱，也因为它仅有一次而显得尤为宝贵！那么我们应该怎样对待这仅有的一次生命呢？”总结前文抛出一个问题，引发学生思考。
在此基础上出示几个有关生命的小资料，案例和训练题，让学生从中受到启发，与同学交流对生命的认识，明确：“一个人的生命是宝贵的，而人的生命对于我们只有一次。
”因此我们应该珍惜和爱护自己的生命。
为国家为社会作出贡献，让自己的生命更有意义。
统观教材，不难看出编者有意识地引导学生联系自己的生活实践去感受生命的宝贵体会生命的可爱，从而领悟到生命的意义。
二、说学情学生都经历了生命的孕育生长过程，六年级的学生对生命的孕育和生长都有一定的了解，但是这种了解是一种十分初浅的认识。
因此有必要借助多媒体和网络以及父母等资源帮助学生学习本课内容。
三、说教学目的教学目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据小学生年龄特点，我把活动目标定为：1、引导学生通过上网查找资料和向父母询问等方式了解生命的孕育过程，体会生命的可爱及宝贵。
2、通过看海伦.凯勒的《假如给我三天光明》，引发学生对生命意义的思考，懂得每一个人都应珍爱生命，积极乐观地生活，为国家为社会做出贡献，让自己的生命活得更加有意义。
依据目标，结合教材内容，我把活动重点定位于：通过一系列活动，让学生明白人最宝贵的是生命，懂得珍爱生命。
四、说教法、学法基于本课的教材和学生的年龄特征，我主要采用如下的教学方法：1、故事导入教学法；2、材料创设教学法；3、案例分析教学法；4、诗歌明理教学法；在指导学生学习和培养学生学习能力方面，我主要采取以下方法：体验式学习法，归纳总结式学习法，讨论探究式学习法和习题训练等。