阅读短文,完成练习。

• 春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野 上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。
• 夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖地怀抱中跳， 掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚， 湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚 丫，好舒服呀！
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• 5、用“ ”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写 “煮书”好处的句子。
• 6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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• 秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是 为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。
• 冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜 悦的神情，大概又是满载而归了吧。
• 白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们 的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。
完成练习
• 1、给文章加个合适的题目 （
）
• 2、下面对本文中心思想概括准确的是（ ）
• A. 作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四 季的美丽景色，表达了对白马湖的热爱之情。
• B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘， 抒发了对白马湖的热爱赞美之情，反映了作者对家乡的真 挚感情。
阅读短文，完成练习。
四季之美和“煮书”
四季之美
阅读短文
• 我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由 来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人 间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处 以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成 一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从 山上望下去，湖面真像一匹白马呢。
答案
• 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 • ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（得心应手） • ②一下子明白过来。（豁然开朗） • ③心里不明白，不理解。 （疑惑不解） • 2、写近义词。 品味（鉴赏） • 3、造句。 • 不仅……还…… • 我们不仅要认真学习，积极进取，还要有一颗为祖国为人民的赤子之心。 • 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
“煮书”
阅读短文
• 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。 我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
• 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问： “书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
• 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你
知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书 读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心 应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对 那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
• “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
• “你可以从‘煮’语文书入手吗。
美丽景色，表达了对白马湖的热爱之情。 • B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘，抒发
了对白马湖的热爱赞美之情，反映了作者对家乡的真挚感情。 • 3、本文描写景色的观察顺序是（ A ） • A 时间顺序 B 空间顺序 C 不同内容顺序 D 事物发展顺序 • 4、本文的写作结构是（ C ） • A 总——分 B 分——总 C 总——分——总 • 5、给文章分段，概括段意。（略） • 6、用“ ”画出文中直抒感情，表达中心的语句。（略）
• 这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断 地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
• 5、用“ ”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的 句子。（略）
• 6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
• 因为书籍是人类的精神食粮，生活告诉我们：食粮是要煮熟后才会有利于更 好地消化。我们读书消化的过程就形如一个 “煮”食粮的过程，而认真、激 情的态度就是“煮”书所必备的“火”，火候可大可小，这都需要“书厨” 来很好地把握。
• 3、本文描写景色的观察顺序是（ ）
• A 时间顺序 B 空间顺序 C 不同内容顺序 D 事物发展 顺序
• 4、本文的写作结构是（ ）
• A 总——分 B 分——总 C 总——分——总
• 5、给文章分段，概括段意。
• 6、用“ ”画出文中直抒感情，表达中心的语句。
答案
• 1、给文章加个合适的题目 （白马湖） • 2、下面对本文中心思想概括准确的是（ A ） • A. 作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的
• ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
• ②一下子明白过来。（ ）
• ③心里不明白，不理解。
（）
• 2、写近义词。 品味（ ）
• 3、造句。
• 不仅……还…… __________________________________________
• 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 ________________________________________________
• 语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多 有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳 句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁 吗？”
•
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
完成练习
• 1、根据意思，从文中找出相应的Fra Baidu bibliotek个字的词语，并填在括号 里。