阅读短文,完成练习。
阅读短文完成练习
阅读短文完成练习
1、小河的早晨是迷人的。
绚丽的早晨中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那着羞涩的脸蛋。
2、太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
3、夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都要乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
4、小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
好像凝固了的般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。
远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫，此时的小河更静、更清。
5、家乡的小河啊，你真美！。
新部编人教版四年级下册语文专项短文阅读练习(15篇)
新部编人教版四年级下册语文专项短文阅读练习（15篇）一、阅读短文，完成练习。
炊烟早晨公鸡们早早的就穿上裤子，扑腾着翅膀迎接太阳的到来了。
喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动。
其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟，乡村里起的最早的还是那些勤劳朴素的村民，他们的手（）着这生活的丝线。
（）着热情的双手，（）着胳膊的胳膊，（）着幸福的衣袖，（）着出的才是最壮观、最复杂、又最温馨的风景，而那炊烟则是它们放出的生活信号。
炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。
他们如同沁水一般，从瓦缝里门缝里，窗户缝里，烟筒里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。
已进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。
也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。
在天空中张扬着奔跑着，舞蹈着，把幸福扯成一片片旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。
我的老家在鄂西子娘园。
，经历过最严酷的饥荒。
那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。
没有炊烟的乡村。
死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。
而只有炊烟活着，乡村才是最生动的图画。
炊烟也是一群娃子。
最初它们养在各家各户中。
但一到半空他们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他们就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋红苕养大的山里娃。
有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏过家家的游戏。
追逐着，叫喊着，嬉闹着，鞋儿跑掉了，辫褡子散了、扣子扯脱了，但是他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来涂成蔚蓝的天空。
1．短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的项是（）A．挽拉拽牵画B．拽牵挽拉画C．牵挽拽拉画D．拽拉挽牵画2．第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作______、________、________，主要是为了表达炊烟中包含的____________的情感。
3．第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的______和牛犊般的______，他们追逐着、_______、嬉闹着，主要是运用了_________的修辞手法。
部编人教版六年级下册语文短文阅读基础练习及答案
部编人教版六年级下册语文短文阅读基础练习及答案一、阅读短文，完成练习。
桥（节选）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后。
洪水退了。
一个老太太。
被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1．“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。
2．“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。
3．“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？_________________________4．关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（）A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
B．通过心理描写表现人物的精神品质。
C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。
5．文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。
__________________________二、阅读短文，回答问题。
想起那年读书时（节选）真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。
到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。
那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。
有字，可读，真好。
看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。
而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。
而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
新部编版四年级上册语文理解阅读(A4打印版)
新部编版四年级上册语文理解阅读（A4打印版）一、阅读课外短文，完成练习。
乡村如画①乡下，一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。
带着无尽的向往，我们踏上了回程。
②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。
一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。
成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。
没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。
成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。
当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。
在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
1．文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
2．文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的是___________。
这里采用了对比的手法，表达作者对____________的喜爱之情。
阅读短文,完成练习
阅读短文，完成练习阅读短文，完成练习(一)乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“”结果又是谁也没有去修。
阅读短文，完成练习(一)乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（guaguo）着，大雪纷纷地飘【扬落】。
乌鸦兄弟都蜷（quanquan）缩（suoso）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。
”可是谁也没有动手，只（zhizhi）是把身子蜷缩得更【近紧】些。
风越刮越【大凶】，雪越下越【大凶】。
结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、划去文中带点字的错误读音。
2、保留文中【】里用得合适的词，划掉另一个。
3、“窝”字是__________结构的字，共_____笔，用部首查字法应查_______部，再查_______-画；用音序查字法，先查大写字母______，音节是________。
“耐”字是________结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。
在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（）①忍受；②厌烦；③麻烦；4、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。
5、读了这个故事，你明白了什么道理：_____________________________________________________________________ _____________________________________（二）松鼠是一种美丽的小动物。
课外阅读练习
阅读短文，完成练习。
（14 分）钱塘江秋潮九月的一天，我来到了钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。
山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。
山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面（）。
突然，远处的江面出现了一个个小白点。
不一会儿，那白点连成一条细长的白线。
侧耳倾听，隐隐传来“轰隆轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。
转眼间，潮水便涌向眼前，（），漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。
潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1.从文中找出下面词语的近义词。
（3 分）欣赏——（）好像——（）景象——（）2._____________________________________________ 文中画“的”句子用一个词语概括是：___________________________________ 。
（1 分）3.下面的词语都是描写潮水的，请根据文章的内容选择合适的词语填在文中括号内。
（ 3 分）波涛起伏水平如镜汹涌澎湃4.请按照秋潮发生变化的先后顺序给下列词语排序。
（写序号）（3 分）①小白点②水墙③细长的白线④七米多高的浪头①_ ____ -______ 一____5.《观潮》一文是以“总分”结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的__________ 、 _______ 、_______ 。
文章结尾与课文《观潮》的开头有异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是_________________ 。
（4分）阅读短文，完成练习。
（15分）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qi d n g ji d）n地生长着，把根须深深地扎• •（zh a z①进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（I e iI e i,把它储进自己的叶和茎里……但那（）为自己永存，（）为他人造福。
四年级阅读专项(一)(答案版)
四年级阅读专项（一）一、阅读短文，完成练习。
1突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……2有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
3周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。
这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择合适的词语。
2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是反问句，这句话的作用是（1）作者强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意，（2）同时也引起读者的思考——如何有诗意。
3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。
（第二自然段）古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。
这些景物就如同诗中所描绘的一样，充满诗情画意。
4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？这是对周庄水乡整体的高度评价。
5.给短文选择一个合适的题目。
A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练习。
儿子的礼物1今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
2儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。
人教版四年级语文下册短文阅读练习题及答案
人教版四年级语文下册短文阅读练习题及答案一、阅读短文，完成练习。
游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
1．写出下面词语的近义词。
舒畅（_______）增添（_______）眺望（_______）乐趣（_______）2．在文中找出两个成语写下来。
_____________ _____________3．把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（）的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。
5．哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
6．把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
_______________________________________________二、阅读短文，回答问题。
美的启发我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。
阅读短文完成练习
阅读短文完成练习：骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。
这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。
同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēng)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēng)破了。
1、短文一共有（）个自然段。
2、读了这个故事你明白了什么?3、选词填空。
骄傲厉害吹牛拼命伟大(1)、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（）地吃。
(2)、美美很喜欢（），常说她家大得可以装进一艘船。
(3)、狮子是草原上面狩(shòu)猎最（）的动物。
(4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（）。
(5)、妈妈无私地疼爱小孩，是很（）的。
阅读短文完成练习：秋天原野秋天来临了。
天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
1、这篇文章共有（）自然段，第二自然段共有（）句话。
2、这篇文章写了秋天原野的什么景色？请选择（）A、天空池塘枫树稻子大雁B、天空白鹅枫树稻子大雁C、天空池塘山谷稻子大雁D、天空池塘枫树火焰大雁3、仿照例句写一句话。
枫树的叶子红得像一团火焰似的。
4、用“——”画出文中表示动作的词语阅读短文完成练习：小猴栽树春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子啦！小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。
阅读短文,完成练习
一她在饭店打工洗碗，每天和油腻腻的碗筷打交道，她常常要半夜才能回家。
可是，只要搂着儿子，看着他活泼可爱的小脸，她就很知足。
这天，儿子回来跟她说，学校要召开一次“亲子联谊会”，每个孩子的父母都必须有一人参加。
她去了，还穿了自己最好的衣服，打扮得跟参加宴会似的。
会上，老师要求家长和孩子做游戏。
其中有一个叫“孩子找妈妈”的节目，要求每一位母亲站在一排纸墙后面，然后将手伸进纸墙的圆洞，由另一侧的孩子来辨认。
如果撤去纸墙后，孩子站在自己母亲的面前，那么他们就算获胜，可以赢得一朵小红花。
老师在台上念到了儿子和她的名字，她心里一颤，下意识地用自己的左手摸右手。
因为长年累月泡在水里，加上洗洁精等的腐蚀，她的手就像秋天枯黄的落叶，干瘪苍老，还有道道裂纹。
这样一双手，她怎么好意思伸出来呢?她正犹豫着，老师又喊了一遍她的名字。
儿子伸出小手来，摸了摸她的手，说：“妈妈，我们上去吧。
”儿子是她的全部，她不想让儿子失望，于是站了起来。
节目开始了，几双小手依次碰了碰她的手，马上就移开了。
她心里想，儿子应该会认出自己这双粗糙的手来吧。
这时，有一双小手落在了她的手上，在她手心画了几下，似乎在写什么东西。
她想，这或许是哪位母亲和自己孩子约定的暗号吧。
节目很快结束了，老师撤去了纸墙，令她失望的是，儿子居然没站在自己的面前。
老师问：“你们是怎么认出妈妈的手的?”有的孩子说，妈妈的手好香，我天天闻，一闻就知道了；有的孩子说，妈妈的手好滑，上面还戴着大戒指，我当然知道……当问及她的儿子时，他只是慢慢地摇头，什么话也没说。
回家的路上，她非常伤心，一个人走在前面。
儿子见了，从后面赶上来，拉了拉她的手，地说：“妈妈，其实我早认出你的手了……只是，我知道你不想把手给大家看……如果我站在你面前□老师一定会问我怎么认出来的□那样，大家就要朝你的手看……我怕你为难，又怕你难过，就在你手上写了一个‘儿’字……妈妈，我知道，不管你的手有多粗糙，我永远是你手心里的宝贝……”她含着热泪，停下来地将儿子拥入怀中。
期末现代文阅读真题拓展训练(二)-2022-2023学年语文四年级下册(部编版)
期末现代文阅读真题拓展训练（二）-小学语文四年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春•临泉县）阅读短文，完成练习。
小鸡我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。
它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒里，它们就安静了。
中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。
一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。
小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像在说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。
这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。
一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法一从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。
要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。
这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢过来，显出亲热的样子。
（1）找出比喻句，打“√”表示。
①九只小鸡毛茸茸的，就像九个小绒球。
②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。
③它们就会一窝蜂似的围上来。
（2）文中有个排比句，用横线画出。
这个排比句是围绕这个总起句写的。
（3）这篇短文详写了和这两个内容，略写了这个内容。
（4）请你仿照第1自然段，也写几句话来介绍一种小动物。
2．（2021春•华坪县期末）阅读《建个临时仓库来过冬》，完成下面各题。
像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。
不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。
这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。
新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读短文，完成练习。
登黄山记（节选）季羡林一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松，真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿，那就很难说。
它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。
（1）“名副其实”的意思是________，说“一线天”名副其实的原因是________。
（2）画线句子在文中的作用是________。
（3）理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
（4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
【答案】（1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。
阅读短文,完成练习
一她在饭店打工洗碗,每天和油腻腻的碗筷打交道,她常常要半夜才能回家;可是,只要搂着儿子,看着他活泼可爱的小脸,她就很知足;这天,儿子回来跟她说,学校要召开一次“亲子联谊会”,每个孩子的父母都必须有一人参加;她去了,还穿了自己最好的衣服,打扮得跟参加宴会似的;会上,老师要求家长和孩子做游戏;其中有一个叫“孩子找妈妈”的节目,要求每一位母亲站在一排纸墙后面,然后将手伸进纸墙的圆洞,由另一侧的孩子来辨认;如果撤去纸墙后,孩子站在自己母亲的面前,那么他们就算获胜,可以赢得一朵小红花;老师在台上念到了儿子和她的名字,她心里一颤,下意识地用自己的左手摸右手;因为长年累月泡在水里,加上洗洁精等的腐蚀,她的手就像秋天枯黄的落叶,干瘪苍老,还有道道裂纹;这样一双手,她怎么好意思伸出来呢她正犹豫着,老师又喊了一遍她的名字;儿子伸出小手来,摸了摸她的手,说：“妈妈,我们上去吧;”儿子是她的全部,她不想让儿子失望,于是站了起来;节目开始了,几双小手依次碰了碰她的手,马上就移开了;她心里想,儿子应该会认出自己这双粗糙的手来吧;这时,有一双小手落在了她的手上,在她手心画了几下,似乎在写什么东西;她想,这或许是哪位母亲和自己孩子约定的暗号吧;节目很快结束了,老师撤去了纸墙,令她失望的是,儿子居然没站在自己的面前;老师问：“你们是怎么认出妈妈的手的”有的孩子说,妈妈的手好香,我天天闻,一闻就知道了；有的孩子说,妈妈的手好滑,上面还戴着大戒指,我当然知道……当问及她的儿子时,他只是慢慢地摇头,什么话也没说;回家的路上,她非常伤心,一个人走在前面;儿子见了,从后面赶上来,拉了拉她的手,地说：“妈妈,其实我早认出你的手了……只是,我知道你不想把手给大家看……如果我站在你面前□老师一定会问我怎么认出来的□那样,大家就要朝你的手看……我怕你为难,又怕你难过,就在你手上写了一个‘儿’字……妈妈,我知道,不管你的手有多粗糙,我永远是你手心里的宝贝……”她含着热泪,停下来地将儿子拥入怀中;1、在文中的□内填入合适的标点符号;2、将下列词语填入文中相应的横线上;悄悄紧紧暗暗3、先把句子换一种说法,意思不变,再填空;“这样一双手,她怎么好意思伸出来呢”“这样”在文中具体指的是：4、品句子,画句子;1品读文中画线的句子,你感受到 ;2用“～～”线再画出表达相同感情的一个句子;5、仔细阅读短文,简要填空;1听到老师喊名字时,妈妈在犹豫,犹豫的是；2节目结束时,她感到失望,失望的是；3回家的路上,她起初很伤心,伤心的是；听了儿子的一段话后,她会感到 ,因为 ;6、在短文前的横线上加上合适的题目;二爱的礼物那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西该扔了;”“那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生送的礼物”我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源;这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心地拿起它, ;那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去;我的一个学生朝我跑来：“老师,我要送你一件礼物”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮;“是吗”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来;“看,这是我画的小仙女,好看吗”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看;过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉;“喏,送给你”她得意地把那张画递向我;“哦……谢谢;”我勉强地说,“不过,我现在不能拿;再说,我也没处放;”“哦;”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了;从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧;我立刻找到她,诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢”她看着我,面无表情：“我想你可能不喜欢,所以送给别人了;”她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失;“也许你愿意再画一张送给我”我试探地问;“你喜欢吗”“是的”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张,明天送给你”我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊从那以后,我经常收到学生送我的礼物;那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重;因为当他们送礼物时,可以从他们微笑的脸上看出,那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金;1、解释文中加点的词语;①稚拙：②沮丧：2、本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4段横线上写一句能衔接上下文的话;3、本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理;表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“___________________________________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“___________________ _____”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“__________________________ _______”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她的心理;4、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为啥老师还说那是张“好看的画”呢 2答_____________________________________________________ _________________5.“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊”一句中,“不同”之处在于：大人是___________________________,而“她”则是________________________________;6.请你说说本文最后一划线句子这一比喻句含义;答：________________________________________________________________________________7.文章最后一段主要运用了议论结尾,从内容和结构上看起了①_____________,②______________的作用;三你的微笑是最美的花①绵阳,是一个充满温情的城市;②一些平凡的日子,平凡的人,平凡的细节,就如同这个季节常有的毛毛雨,看似漫不经心,却常常把你的心灵濡rú湿;③一天晚上,天上下着蒙蒙细雨,空气中偶尔飘来桃花的幽香,我和妻子拎着大包小包,在百盛商场门口等出租车;刚有一辆空车驶近,一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去,等拉开车门,却发现忘了带钱包;“糟糕 ,”妇女有些尴ɡān尬ɡà嘟囔着说只顾抱孩子上医院急糊涂了妻子一听,二话没说,赶紧把自己的零钱递给妇女;妇女正踌躇,旁边又有人掏出零钱递过来,她更是左右为难;出租车司机一看,笑起来：“谁没点儿难事啊,上车,免费送你;”这一来,掏钱的人尴尬了;大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了起来;④这样的细节,缀满了城市的大街小巷;无须刻意寻找,只要怀着同样的真诚,不管在何处,你都会与它邂xiè逅hòu;⑤就在第二天,我驾车去办事,在富乐路口等红灯;同行的朋友说,这里曾经是绵阳第一个女子岗亭,值勤的女警可漂亮了,一道风景线呐;可惜呀,如今的漂亮女孩,都经不起日晒风吹雨淋,不愿去当马路天使;正说着,黄灯闪亮了,我松开手刹车,准备起步;不料,年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势,随即,又笑容满面地向斑马线跑去;⑥原来,一个年轻的孕妇正走在斑马线上,汽车发动的引擎声,让她有些慌乱;女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来;两个人神态自若地从等候的汽车前面走过,像贵宾检阅仪仗队,又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步;仿佛一道灿烂绚丽的彩虹划过,我和朋友都被女警灿烂绚丽的笑容怔住了;我们突然发现,笼罩在连绵阴雨中的城市,果然居然也如此美丽;⑦朋友说,一个灿烂的微笑,就是一朵美丽的花;每一次绽放,都是一次感动,温暖了别人,也温暖着自己;这么说,笑容绽放的绵阳,不就是一个美丽的花园吗行走在这座城市,我常常想起冰心写的那段话：“爱在左,情在右,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉;”事实上,有很多绵阳人都爱读这段话;读这段话的时候,大家都在想,冰心老人描写的,是不是我们自己啊1、按查字典的要求填空;阅读时,遇到“踌”字不认识,可用查字法查字典,先查再查 ;“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①犹豫不决；②得意的样子;联系语境,“踌躇”在本文中应选第种解释;2、给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号;3、划去短文第⑥自然段中不合适的词语;4、回答问题;1初读短文时,我知道本文所讲的事发生的时间是季,地点在绵阳的 ;2再读短文时,我知道短文围绕“绵阳,是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：一是；二是 ;而第自然段在文中起了承上启下的作用;3精读短文时,我发现文章多处写到了“笑”,每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动,比如第③自然段中“大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了”,这时大家内心想的可能是；再如第⑥自然段中“女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来”,这时年轻孕妇内心的感受是 ;而无论文中哪一处的“笑”,都有一个共同点,用文中的话说,那就是“ ;”4再细细回味短文,我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”的思想感情;四与陌生人同桌①一个多小时后,我才发现错过了高速公路出口;天色渐晚,我只好从最近的出口下了高速,住进路边一个家庭旅馆,准备明天天亮后再绕回布朗镇;②坐在晚餐桌前,我心事重重地翻弄着盘子里的青豆;③这是一家老式旅馆,窄小的餐厅里只有一张长条餐桌,所有就餐的客人都坐在一起;早已习惯拥有私人空间的我,现在要和一群陌生人同桌吃饭,突然觉得不知所措;环视周围,别人也和我一样不自在,不是盯着自己的杯盘,就是装着看过期的报纸,怕稍一斜视,便有窥探他人的隐私之嫌歉;我们动作小心谨慎,不敢冒犯别人的“空间”;我的晚餐就要在这么沉闷mēn mèn 的气氛中度过吗④我拿起放在面前的餐桌上唯一的盐罐,递给右边的女士,“我觉得青豆有些淡,您或者您右边的客人需要盐吗”我微笑着说;她愣了一下,但马上露出笑容,向我轻声致谢;⑤给自己的青豆加完盐后,她便把盐罐传给了下一位客人;不知什么时候,胡椒罐和糖罐也加入了公关的行列,餐厅里的气氛fēn fèn渐渐活跃起来;饭还没吃完,全桌人已经像朋友一样谈笑风生声了;我们中间的冰层被一只盐罐轻而易举地打破了;⑥第二天分手的时候,我们热情地互相道别;突然有一个人大声地说：“其实昨天的青豆一点也不淡”我们会心地哈哈大笑;⑦有人曾慨叹人与人之间的隔膜太厚,这隔膜其实很脆弱,问题是敢于先打破它的人太少;只要每人都迈出一小步,你就会发现,一个微笑,一只盐罐就能打破它;1、用“——”画出文中括号里的正确的读音或汉字;2、根据意思从文中找出相应的成语;①不知道怎么办才好;②形容事情很容易做;3、根据短文内容填空;①因为“错过了高速公路出口”而且“天色渐晚”,所以；因为 ,所以一群陌生人同桌吃饭;②“我的晚餐就要在这么沉闷的气氛中度过吗”文中对“沉闷的气氛”是这样描写的：;③“她愣了一下,但马上露出笑容,向我轻声致谢;”“她”愣了一下,既因为青豆；又因为“她”想不到;④“早已习惯拥有私人空间的我”因为不喜欢“沉闷的气氛”;所以“我” ;就这样,“餐厅里的气氛渐渐活跃起来”;因此,“我”就是一个的人;4、“其实昨天的青豆一点也不淡”,青豆不淡还加盐,你想说：。
部编版四年级语文上册理解阅读附答案
部编版四年级语文上册理解阅读附答案一、阅读短文，完成练习。
牛和鹅（节选）就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。
这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。
一切的恐怖，全消失了。
因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。
”我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘠嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？直到现在，我还记着金奎叔的话。
1．作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢？_____________________________________________________2．联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？______________________________________________________3．金奎叔的话让“我”明白的道理是（）A．人不犯我，我不犯人。
人若犯我，我必犯人。
二年级下册语文阅读理解训练(15篇)
二年级下册语文阅读理解训练（15篇）一、阅读短文，完成练习。
王二小王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
有一天，敌人又来“扫荡”，走到山口迷了路，看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈里。
突然，四面八方响起了枪声。
敌人知道上了当，就气急败坏地杀害了小英雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下来，把敌人全部消灭了。
1．这篇短文有___个自然段。
2．照样子，写句子。
他常常，一边．．帮助八路军放哨一边．．在山坡上放牛，一边_______一边_______一边____________________。
3．通过学习，你觉得王二小是一个怎样的人？___________________________________二、阅读短文并做题。
聪明的徐文长徐文长小的时候很聪明。
有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。
”徐文长眼珠一转，就有主意了。
他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
”伯父竖起了大拇指。
1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
（1）形容事情容易做。
（______）（2）办法。
（______）2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“——”画出有关内容。
3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能___，二不能______。
4．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“﹏﹏﹏”画出来。
5．伯父夸徐文长聪明是因为（）A．伯父喜欢徐文长。
B．徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
三、我会阅读下列短文，并按要求回答问题。
黄山云海黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名。
云海是黄山第一奇观。
由此可见，云海是装扮这个“人间仙境”的神奇美容师。
黄山一年之中有云雾的天气多达200多天，水汽升腾（ténɡ）或雾气未消，就会形成云海，波澜（lán）壮阔，一望无边，黄山大大小小的山峰都淹没在云海里。
部编版五年级语文上册试第三单元阅读理解训练试题(含答案)
部编版五年级语文上册第三单元阅读理解训练试题1.阅读短文，完成练习。
猎人海力布从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每⋅次⋅打猎回来，总⋅是⋅把猎物分给大家，自己只留下很⋅少⋅的一份，大家都非常敬爱他。
有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。
原来这条小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布，并告诉他只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂深山里各种动物说的话。
海力布想，珍宝我倒不在乎，但能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。
临别前。
龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人，否则他就会变成石头。
．就这样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。
从一群鸟的谈话中得知今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。
海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬走。
可无论海力布怎样劝说，但乡亲们不明原因，仍不肯搬走，他急得掉下了眼泪。
海力布知道着急是没有用的，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己，海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。
乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔，含着泪水往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然听见一声惊天动地的巨响，大山崩塌了，洪水淹没了村庄。
人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
（1）阅读故事，说说故事的起因、经过和结果。
起因：________经过：________结果：________（2）仔细阅读第1自然段中画线的句子，从加点的三个词语中你体会到了什么？（3）文中哪里让你很感动，请用“________”画出来。
（4）读了这个故事，你觉得海力布是一个怎样的人？（5）抓住故事的起因、经过和结果，用自己的话简要复述这个故事。
2. 重点段落品析。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
部编版二年级上册语文理解阅读及答案(完整版)
部编版二年级上册语文理解阅读及答案（完整版）一、阅读短文，完成练习。
绿毛狮子的故事在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他是这里的大王。
小动物见了他都非常害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样子。
你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物们见了他都跑得飞快。
一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。
原来是只小鸟在他的头顶唱歌呢！绿毛狮子问小鸟：“”小鸟对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不敢到我们的森林里来，我们大家都很感谢你呢！只是你老板着脸，大家当然害怕你啦！如果你每天微笑着面对大家，小动物们一定都会喜欢你的。
”绿毛狮子终于明白了。
于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有难的小动物。
从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一起过着快乐的生活。
1．短文一共有____个自然段，讲的是______________（谁）的故事。
2．第二自然段中，绿毛狮子跟小鸟说了什么？想一想，写在文中的横线上。
3．小动物们为什么再也不怕绿毛狮子了？用“”在文中画出来。
4．因为绿毛狮子张着_________，瞪着________，总是很凶的样子，所以小动物们见了他都非常害怕。
后来，小动物们不怕他了，大家一起过着________的生活。
二、课外阅读植树还要爱树植树的好处可多啦!树长大了,树叶不仅可以给人遮阳,可以使空气清新,还可以减弱噪(zào)音。
树干可以用来盖房子、做家具和造纸。
在街道、住宅旁植树,还可以美化环境。
但是,植树还要爱树,才能保证种一棵活一棵。
刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土壤(rǎng)非常干,那就要经常浇水,一直浇到幼苗成活。
树根是树木吸收水分和营养的器(qì)官。
人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理。
新栽的小树苗根扎得不深,如果经常摇晃,新长出来的细根很容易拉断，树根吸收不到水分，树就会枯死。
树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输(shū)送营养的管道，如果把树皮剥了,树得不到养料就会死掉。
阅读短文-完成练习。
2021/4/9
5
“煮书”
2021/4/9
6
阅读短文
• 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。 我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问： “书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
• 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你
答案
• 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 • ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（得心应手） • ②一下子明白过来。（豁然开朗） • ③心里不明白，不理解。 （疑惑不解） • 2、写近义词。 品味（鉴赏） • 3、造句。 • 不仅……还…… • 我们不仅要认真学习，积极进取，还要有一颗为祖国为人民的赤子之心。 • 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
• 秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是 为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。
• 冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜 悦的神情，大概又是满载而归了吧。
• 白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们 的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。
阅读短文，完成练习。
四季之美和“煮书”
2021/4/9
1
四季之美
2021/4/9
2
阅读短文
• 我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由 来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人 间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处 以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成 一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从 山上望下去，湖面真像一匹白马呢。
六年级语文下册期末分类复习课外阅读【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习课外阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读短文，完成练习。
成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那个女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出了笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴，好像有点责怪父亲似的。
这让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸：多亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。
我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1.在让座给老人的过程中，那个姑娘的神态表情发生了一连串的变化，请在选文中找出相关的词语并写下来。
(3分)( )→( )→( )2.写出文中加点词语的近义词。
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