阅读短文训练

阅读训练1：
在路上，公鸡碰到了一匹驮粮食的老马，伤心地说：“老马伯伯，我去和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，他们为什么都不理我呢？”老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事。

”
1、这一段写了和的事，这件事发生在。

2、用“——”画出老马说的话。

3、短文中的“他们”指的是、和。

4、在短文中找到和下面词意思相近的词。

难过——( ) 知道——( ) 不仅——( )
阅读训练2：
秋天，果子丰收了。

阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。

黄澄澄的鸭梨压弯了枝条；红通通的枣儿像一颗颗红宝石逗人喜爱；一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩。

1、短文共句话，用“/”标出来。

2、短文主要是告诉我们。

3、这段话写了、、、等种水果。

4、用“△△”把表示水果颜色的词标出来。

5、写出表示水果很多的词：、、
6、用“~~~~~~”画出短文中的两个比喻句。

阅读训练3：
那时候，北方经常发生战争。

一天，朝廷下达了紧急征兵的文书，木兰见到上面有父亲的名字，心里十分着急。

父亲年老多病，无法出征。

弟弟年幼，还不够当兵的年龄。

花木兰说服了全家人，女扮男装，替父从军。

1、这段短文共有句话，请用“/”档出来。

2、用“——”画出木兰替父从军的原因的句子。

3、请写出文中的两对反义词。

( )——( ) ( )——( )
4、在文中找出和下面的词意思相近的词。

常常——（）焦jiāo急——（）
阅读训练4
五色梅开出的花非常有趣。

一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。

花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。

远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。

微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

1、短文共有句话，请用“/”画出来。

2、“美丽”的近义词是 ( )
3、五色梅是由、、、和颜色组成的。

4、五色梅远看就像，近看好
像，又好像。

5、“一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白，样子像
一把花伞。

”这句的意思是：( )
①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。

②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。

6、短文中的“花伞”、“小鸟”、“小姑娘”是指。

阅读训练5
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。

我( )地把它救了下来，我把小蜻蜓( )地拿在手里，( )地看了起来。

小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。

我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复)，使句子生动。

2、写出和下面词意思相反的词。

美丽——( ) 赶紧——( )
１
3、短文共有句话，写了和的事。

4、蜻蜓是什么样子的？用“”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的、和。

4、我看到这么美丽的蜻蜓有什么想法用“~~~~~~”画出来。

5、因为蜻蜓是，所以我把它放了。

阅读训练6 闹花灯
元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。

最有趣的是龙灯，只见一条龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。

孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。

欢乐的人们迎来了一个春天。

1、文章有段，请标上小节号。

2、花灯是在什么时候闹的？花灯是在闹的。

3、第2段共有句话，请用“/”标出来。

4、用“——”画出描写龙灯的句子。

5、地上跑的是，天上飞的是，最有趣的是。

6、元宵节的夜晚人们开心吗？用“——”画出有关的句子。

7、填上合适的词语。

( )的人们 ( )的花灯 ( )地高喊
( )地摆动一( )长龙一( )花灯
阅读训练7 秋游
秋风起了。

天气渐渐凉了。

同学们跟老师去郊外游玩。

蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

农田里。

稻子黄了，高粱红了，棉花白了。

同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂mà蚱zhà，有的向着蓝天亮开了嗓子。

大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！
1、这篇文章共有个自然段，标出小节号。

2、用“——”画出比喻句，这里把白云分别比作、。

3、文章描写了农田里的、和这些农作物。

4、请你用线把下面的词连起来。

棉花红了
稻子白了
高粱黄了
5、从这些农作物的变化，我知道这是描写季景象。

6、同学们秋游开心吗？从第段可以看出来同学们秋游很开心。

7、在文章中找出和下面意思相近的词。

高兴——( ) 慢慢——( ) 一望无际——( )
8、想一想，“棉花”的“棉”与“绵羊”的“绵”为什么不一样？
阅读训练8乌鸦反哺bǔ
乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。

乌鸦小的时候，都是由它爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给它吃。

渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。

这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩。

也学着它们的样儿，天天飞出去给它们找吃的。

不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。

它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。

爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃。

小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈啊！
1、短文有个自然段，标出小节号。

2、在短文中找出和下面意思相反的词。

老——( ) 忘——( ) 南——( ) 西——( )
3、乌鸦小的时候，爸爸妈妈是怎样对它的？用“——”画出有关句子。

２
4、乌鸦爸爸妈妈老了，飞不动了，不能出去找食了，长大了的乌鸦是怎样对爸爸妈妈的？用“——”画出有关句子。

5、长大了的乌鸦为什么会对爸爸妈妈这么好？因为：( )
①它能找到很多很多食物，吃不了。

②它没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，很孝顺。

③它很聪明、很能干。

6、读短文第2自然段的第3句话,想一想“乌鸦反哺”的“哺”是
意思。

阅读训练9公鸡和狐狸
公鸡和狗交上了朋友，它们一同赶路。

天黑时，它们在树林里过夜，公鸡栖qī息xī在一棵树上。

狗睡在下面的树洞里。

天快亮了，公鸡像往常一样鸣叫。

一只狐狸听到公鸡的叫声，想吃掉它，可狐狸不会爬树，它就对公鸡说：“你叫得真好听，像唱歌一样。

你一定还会跳舞吧？快下来吧，我们一起唱歌跳舞好吗？”
公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，可是它故意不露声色地说：“好吧，朋友，你快到下面的树洞里，把我的守夜人叫醒，让它把我的大门打开，我就可以和你一起跳舞了。

”
狐狸一听，以为树洞里还有一只鸡，立刻闯进树洞。

狗惊醒后跳起来，很快就把狐狸咬死了。

1、写出下面词的近义词。

一同——( ) 往常——( ) 故意——( )
以为——( ) 立刻——( ) 鸣—— ( )
2、“栖”用音序查字法查字典，先查音序，再查音节，在字典中的解释是。

3、公鸡和狗在过夜，在树上，在树洞里。

4、狐狸想，它对公鸡说了什么？用“”画出狐狸说的话。

5、狐狸对公鸡说了句话，第2句夸奖公鸡，第2句推测公鸡一定会，第3句邀请公鸡和它一起唱歌跳舞。

6、公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，狐狸的鬼把戏是。

阅读训练10狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。

他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。

狐狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”
乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。

您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。

您唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱了起来。

“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

1、这篇文章共有个自然段，标出小节号。

2、因为，狐狸会馋得直流口水。

3、狐狸和乌鸦一共说了次话，请用“——”画出狐狸说的话。

4、读第4自然段，狐狸说了句话，第1句狐狸夸乌鸦的漂
亮，第2句狐狸夸乌鸦的真好，第3句狐狸请乌鸦。

5、因为狐狸，所以狐狸要夸乌鸦的嗓子好，并请它唱歌。

6、选择正确的答案，对的打“√”
①乌鸦站在大树上，狐狸站在大树下。

( )
②乌鸦唱歌是因为：
A.乌鸦闲着没事，唱歌玩玩。

( )
B.乌鸦唱歌的确很好听，想展示一下自己的歌喉。

( )
C.乌鸦爱听好话，上了狐狸的当。

( )
7、在下面的□里，加上标点符号。

您的嗓子真好□谁都爱听您唱歌□您就唱几句吧□
３。