【精品】PPT课件 历史课程培训50页PPT
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2024年度优质历史说课ppt课件
2024/2/2
18
05
评价体系构建及实施方案
2024/2/2
19
评价标准制定依据和原则
01
依据历史课程标准和教学目标
确保评价内容与历史课程紧密相关，符合教学目标要求。
2024/2/2
02
参考历史学科特点和学生认知规律
结合历史学科的独特性和学生的认知特点，制定具有针对性的评价标准
。
03
遵循公平、客观、可操作性原则
2024优质历史说课ppt课件
2024/2/2
1
目 录
2024/2/2
• 历史课程概述与目标 • 教学内容与方法探讨 • 学生学情分析及应对策略 • 多媒体技术在历史课堂中应用 • 评价体系构建及实施方案 • 教师专业素养提升途径分享
2
01
历史课程概述与目标
2024/2/2
3
课程背景及意义
弘扬中华优秀传统文化
动态调整评价体系
根据教学实践和学生需求，动态调整评价体系，确保评价体系的时 效性和针对性。
22
06
教师专业素养提升途径分 享
2024/2/2
23
专业知识更新和拓展方法论述
阅读经典历史著作
系统阅读中外历史经典著作，深入了解历史演变进程和规律。
关注史学研究动态
关注史学界最新研究成果和学术动态，不断更新专业知识。
互动式教学
通过提问、小组讨论等方式，鼓励 学生积极参与课堂互动，提高教学 效果。
9
课堂互动与讨论设计
设计启发性问题
针对课程内容设计具有启 发性的问题，引导学生深 入思考。
2024/2/2
小组讨论与交流
组织学生进行小组讨论， 分享彼此的看法和见解， 拓展思维视野。
历史ppt课件_ppt课件网
第一次世界大战
历史对现代的影响
历史上的政治制度对现代政治制度产生深远影响，例如民主制度、君主制度等。
政治制度
历史上的政治观念和思想对现代政治观念的形成具有重要影响，例如自由主义、社会主义等。
政治观念
历史上形成的民族主义对现代国家的政治认同和国际关系具有重要影响。
民族主义
产业结构
历史上的产业结构调整对现代产业结构的发展具有重要影响，例如工业革命、信息革命等。
古印度文明包括哈拉帕和摩亨佐达罗等城市，其特点是种姓制度、宗教文化和哲学思想的发展。
古中国文明以黄河流域为中心，包括夏、商、周等朝代，其特点是农业社会、家族制度和儒家思想的形成。
美索不达米亚文明
古印度文明
古中国文明
古埃及文明
中世纪世界历史是封建制度的发展和民族国家的形成时期，包括欧洲的黑暗时期、中世纪的盛世和亚洲的封建社会等。
总结词：中国近代史始于1840年的第一次鸦片战争，结束于1949年新中国的成立。这一时期是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国民族危机和民族意识觉醒的历史。
பைடு நூலகம்
总结词：中国现代史是指1949年10月中华人民共和国成立以后的历史，分为新民主主义社会与社会主义社会两大历史阶段。
世界历史
总结词
分析两次世界大战、冷战和全球化等现代历史事件。
历史事件对现代政治制度、国际关系和地缘政治的影响。
政治影响
历史上的经济政策、贸易和金融体系对现代经济发展的启示。
经济影响
历史上的文化、教育和人口变化对现代社会的影响。
社会影响
历史上科技发展对现代科技、产业和创新的推动作用。
科技影响
感谢观看
THANKS
总结词
历史对现代的影响
历史上的政治制度对现代政治制度产生深远影响，例如民主制度、君主制度等。
政治制度
历史上的政治观念和思想对现代政治观念的形成具有重要影响，例如自由主义、社会主义等。
政治观念
历史上形成的民族主义对现代国家的政治认同和国际关系具有重要影响。
民族主义
产业结构
历史上的产业结构调整对现代产业结构的发展具有重要影响，例如工业革命、信息革命等。
古印度文明包括哈拉帕和摩亨佐达罗等城市，其特点是种姓制度、宗教文化和哲学思想的发展。
古中国文明以黄河流域为中心，包括夏、商、周等朝代，其特点是农业社会、家族制度和儒家思想的形成。
美索不达米亚文明
古印度文明
古中国文明
古埃及文明
中世纪世界历史是封建制度的发展和民族国家的形成时期，包括欧洲的黑暗时期、中世纪的盛世和亚洲的封建社会等。
总结词：中国近代史始于1840年的第一次鸦片战争，结束于1949年新中国的成立。这一时期是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国民族危机和民族意识觉醒的历史。
பைடு நூலகம்
总结词：中国现代史是指1949年10月中华人民共和国成立以后的历史，分为新民主主义社会与社会主义社会两大历史阶段。
世界历史
总结词
分析两次世界大战、冷战和全球化等现代历史事件。
历史事件对现代政治制度、国际关系和地缘政治的影响。
政治影响
历史上的经济政策、贸易和金融体系对现代经济发展的启示。
经济影响
历史上的文化、教育和人口变化对现代社会的影响。
社会影响
历史上科技发展对现代科技、产业和创新的推动作用。
科技影响
感谢观看
THANKS
总结词
高中历史ppt课件
高中历史ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 课程背景与目标 • 古代中国政治制度 • 古代中国经济与文化 • 近代中国屈辱与抗争 • 现代中国历史进程 • 世界历史概览
01
CATALOGUE
课程背景与目标
高中历史课程定位
人文社会科学基础学科
高中历史课程是一门人文社会科学基础学科，旨在帮助学生了解人类社会发展 的历史进程和规律，树立正确的历史观和价值观。
THANKS
感谢观看
改革开放背景
01
介绍改革开放的历史背景，以及改革开放对于中国现代化建设
的重要性。
改革开放实践
02
详细讲述改革开放的实践过程，以及改革开放对于中国经济发
展的巨大推动作用。
成就与影响
03
总结改革开放的伟大成就，以及对于全球政治经济格局的影响
和贡献。
民族复兴道路上挑战与机遇
民族复兴的意义
强调民族复兴对于中国历史和文化的重要意义，以及实现民族复 兴的必要性。
国民素质教育重要组成部分
高中历史课程是国民素质教育的重要组成部分，通过历史学习，培养学生的公 民意识、国际视野和人文素养。
教学目标与要求
知识与能力
要求学生掌握基本的历史知识， 包括重要历史事件、人物、文化 等，并具备运用历史知识分析问
题的能力。
过程与方法
要求学生通过参与课堂讨论、合作 学习、独立思考等方式，提高历史 学习的能力和方法。
情感态度价值观
要求学生树立正确的历史观和价值 观，关注人类命运共同体的构建， 增强民族自豪感和文化自信心。
教材体系及特点
以时间为线索
高中历史教材通常以时间为线索，按照历史发展的顺序编排内容 ，有助于学生全面了解人类历史的发展进程。
CATALOGUE
目 录
• 课程背景与目标 • 古代中国政治制度 • 古代中国经济与文化 • 近代中国屈辱与抗争 • 现代中国历史进程 • 世界历史概览
01
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课程背景与目标
高中历史课程定位
人文社会科学基础学科
高中历史课程是一门人文社会科学基础学科，旨在帮助学生了解人类社会发展 的历史进程和规律，树立正确的历史观和价值观。
THANKS
感谢观看
改革开放背景
01
介绍改革开放的历史背景，以及改革开放对于中国现代化建设
的重要性。
改革开放实践
02
详细讲述改革开放的实践过程，以及改革开放对于中国经济发
展的巨大推动作用。
成就与影响
03
总结改革开放的伟大成就，以及对于全球政治经济格局的影响
和贡献。
民族复兴道路上挑战与机遇
民族复兴的意义
强调民族复兴对于中国历史和文化的重要意义，以及实现民族复 兴的必要性。
国民素质教育重要组成部分
高中历史课程是国民素质教育的重要组成部分，通过历史学习，培养学生的公 民意识、国际视野和人文素养。
教学目标与要求
知识与能力
要求学生掌握基本的历史知识， 包括重要历史事件、人物、文化 等，并具备运用历史知识分析问
题的能力。
过程与方法
要求学生通过参与课堂讨论、合作 学习、独立思考等方式，提高历史 学习的能力和方法。
情感态度价值观
要求学生树立正确的历史观和价值 观，关注人类命运共同体的构建， 增强民族自豪感和文化自信心。
教材体系及特点
以时间为线索
高中历史教材通常以时间为线索，按照历史发展的顺序编排内容 ，有助于学生全面了解人类历史的发展进程。
历史课件(共46张PPT) - 副本
危 害
使清政府 完全成为列 强统治中国 的工具， 中国完全沦 为半殖民地 半封建社会。
近代工业的兴起 洋务运动的背景：清政府内外交困，洋枪洋炮的威 力震撼了清朝官员 时间：19世纪60年代——19世纪90年代中期 目的：维护清政府的统治。 口号：“自强”与“求富”。 内容：①创办近代军事工业：安庆内机械所 （曾国藩 最早）、江南制造总局（李鸿章、 曾国藩 规模最大）、福州船政局 ②筹划海防，创办海军（北洋、南洋和福建） ③创办民用工业：轮船招商局、开平矿务局（李鸿章） 汉阳铁厂和湖北织布局（张之洞）。 ④修建铁路、创办电报业
结果：洋务运动破产
1.标志 是清政府在甲午战争中惨败
2.原因 A、西方列强不希望中国富强； B、顽固派的阻挠和破坏；
C、在中央缺乏一个健全、有力的领 导核心； D、不触动封建制度，仅仅学习西 方技术（根本原因）
背 景
1、《马关条约》签订后，外国投资者纷纷 在中国投资建厂 2、社会各界出现了”实业救国“思潮
代表人物： 张謇
成就： 创办大生纱厂
结果： 企业破产
洋务运动 1.是一次失败的封建统治者的自救 运动，它没有使中国富强起来。（性质）
2.对西方列强的侵略和扩张，起到一 定的抵制作用；客观上促进中国民族资本 主义的产生和发展；为中国的近代化开辟 了道路。
戊戌变法
背景：甲午战败，民族危机空前严重 序幕：公车上书 高潮：百日维新 时间：1898年 人物：光绪帝、康有为、梁启超、谭嗣同等 内容：（1）促进农工商业的发展； （2）准许创办报刊，开放言论，裁撤冗官， 任用维新派人士； （3）编练新式陆海军； （4）各地开办新式学堂，北京设立京师大学堂。 作用：有利于资本主义的发展和西方先进文化 的传播也给民族资产阶级参政提供了机会。
历史全一册ppt
详细描述了中国特色社会主义进入新时代的历史背景，包括国内外环境的变化和新的历史使命，以及新时代的鲜明特点。
新时代的历史背景与特点
详细描述了新时代的实践过程，包括全面深化改革、推进全球化、推动文化创新等，以及在这个过程中所展现的创新能力和国际竞争力。
新时代的实践与创新
详细列举了新时代所取得的重大成就，如经济发展、科技创新、国际地位提高等，并展望了未来中国发展的前景和方向。
新时代的成就与展望
中国特色社会主义进入新时代
04
世界历史
古代文明是人类社会的宝贵遗产，对人类社会的发展产生了深远影响。
总结词
古代文明的产生与发展，涉及了人类社会的各个方面，如文化、宗教、政治、经济等。这些文明的出现，不仅推动了人类社会的进步，也为我们今天的世界奠定了基础。
详细描述
古代文明的产生与发展
国共合作与大革命
01
国共合作背景
帝国主义和封建势力的压迫，促使国共两党联合起来进行革命。
02
国共合作过程
中国共产党与国民党建立合作关系，共同进行北伐战争和农民起义，推动大革命的发展。
抗日战争与解放战争
03
中国现代史
解放战争与新中国的成立
详细描述了解放战争的历史背景、发展过程和胜利的意义，以及新中国的成立标志着中国进入了一个全新的历史时期。
魏晋南北朝时期
隋唐时期
3. 唐诗的繁荣与文化的多元发展
2. 唐朝的盛世与国际地位的提升
1. 隋朝的统一与大运河的开凿
总结词：盛世的再造与文化的辉煌
详细描述
宋元明清时期
01
02
03
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05
06
02
中国近代史
鸦片战争与太平天国运动
ppt培训课程ppt课件
案例分析
研究不同学科的PPT演示 ，如科学、历史、艺术等 ，了解不同教育领域的 PPT特点和要求。
实战演练
在教育领域中选取一个主 题，让学生制作PPT并进 行讲解，培养其教育传播 能力。
创意设计案例
创意设计案例
欣赏具有创意和美感的PPT演示 ，启发学生的创新思维和设计灵
感。
案例分析
分析具有独特设计风格和创意元素 的PPT演示，探讨如何将视觉元素 、动画效果和版式设计有机结合。
03
02
详细描述
04
动画速度调整：根据需要调整动画速度， 避免过快或过慢。
动画顺序安排：合理安排动画的顺序，避 免过于复杂或混乱。
05
06
动画效果适度使用：避免过度使用动画效 果，以免干扰观众的注意力。
06
PPT未来发展与趋势
新技术应用展望
人工智能技术
多平台与移动设备兼容性
PPT将引入更多人工智能技术，如智 能排版、语音识别和智能图表生成， 提高制作效率。
研究不同行业的PPT演示，包括市场营销、融资 路演、年度报告等，了解不同场合下的PPT风格 和内容要求。
03 实战演练
模拟真实商业场景，让学生亲自动手制作PPT并 进行演示，提高实际操作能力和表达能力。
教育案例分析
01
02
03
教育案例
选取优秀的教育PPT演示 ，探讨如何将知识、技能 和思维方法有效地传授给 学生。
动态与交互动画
PPT将增加更多动态和交互动画效果，使演示文稿更加生动有趣， 吸引观众的注意力。
视觉层次与信息架构
设计将更加注重信息的层次结构和视觉的引导，帮助观众更好地理 解演示内容。
PPT与其他软件的结合应用
0286中国历史历史课说课ppt模板
0286中国历史历史课说课ppt模板•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程设计•教学评价与反馈目录•教学资源与开发•教学反思与展望01课程介绍与目标1 2 3通过学习中国历史，使学生了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族自豪感和文化自信心。
传承和弘扬中华优秀传统文化通过学习中国历史的基本知识、基本技能和基本方法，提高学生的历史素养，为其全面发展奠定基础。
培养学生历史素养通过学习中国历史，培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
促进学生综合素质提升课程背景及意义教学目标与要求知识与技能目标掌握中国历史的基本框架、重要事件和人物，理解历史发展的基本规律。
过程与方法目标通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生获取历史信息、分析历史问题、解决历史问题的能力。
情感态度与价值观目标培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识，树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。
选用符合国家课程标准要求的教材，注重思想性、科学性、系统性和可读性。
教材特点教学内容教学辅助材料涵盖中国古代史、中国近现代史和中国当代史三个阶段，重点讲述重要事件、人物和文化成果。
结合多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容和形式。
030201教材分析与选用02教学内容与方法包括夏、商、周到元、明、清等各朝代政治制度、经济发展和文化成就。
中国古代史涵盖鸦片战争、洋务运动、辛亥革命、抗日战争等重大历史事件及其影响。
中国近现代史介绍新中国成立以来的政治、经济、文化和社会变革。
中国当代史主要教学内容重点与难点分析重点各朝代的政治制度演变、重要历史事件及其影响、文化成就。
难点历史事件的内在联系与逻辑、历史人物的评价与影响、古代典章制度的解读。
讲授法讨论法案例分析法多媒体教学法教学方法及手段01020304通过教师的系统讲解，使学生掌握基本的历史知识和理论。
组织学生进行课堂讨论，引导学生深入思考历史事件和人物。
历史与社会主题培训PPT课件ppt
历史教育功能与价值阐述
传承历史文化
通过历史教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自 豪感和凝聚力。
培养公民意识
历史教育有助于培养公民的爱国情怀、责任担当和民主法治意识 ，促进社会和谐稳定。
提升人文素养
历史知识的学习能够丰富人的精神世界，提高人文素养，促进人 的全面发展。
历史教育在中小学阶段实施情况分析
提升历史教育质量途径探讨
1 2 3
创新教学方法
采用多种教学方法，如情景模拟、角色扮演等， 增强学生的参与感和体验感，提高教学效果。
丰富教学手段
利用多媒体技术手段，如PPT、视频、音频等， 丰富教学内容的表现形式，提高学生的学习兴趣 。
加强实践教学
组织学生参观历史遗址、博物馆等实践教学活动 ，增强学生的直观感受和体验，加深对历史知识 的理解。
介绍我国文化遗产保护政策的背景和意义，包括 文化传承、弘扬中华文化等方面。
主要政策解读
详细解读我国现行的文化遗产保护政策，包括法 律法规、保护标准、保护措施等。
地方实践案例分享
介绍一些地方在贯彻落实国家政策方面的成功实 践，为其他地区提供参考。
文化遗产旅游开发策略探讨
旅游开发的意义
阐述文化遗产旅游开发对于地 方经济、文化传承、居民就业
历史与社会主题培训ppt课件
汇报目录 Contents
• 历史背景与文化传承 • 社会变迁与时代发展 • 历史人物与英雄事迹 • 历史文化遗产保护与利用 • 历史教育在当代社会意义 • 总结回顾与未来展望
01
历史背景与文化传承
历史发展脉络概述
古代史
介绍古代中国历史的发 展阶段，如夏、商、周
文化事件
介绍中国历史上重要的文 化事件，如四大发明、新 文化运动等。
部编版九年级历史上册全册精品教学课件全套PPT【部编精品】
2020/11/24
目标导学三：法老的统治
法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃 及，“法老”一词本义是“ 法老大房子”， 后来用来指国王其象形文字写作，意为大房屋， 在古王国时代（约前2686—前2181 ）仅指王宫， 并不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩 斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成 对国王的一种尊称。
2020/11/24
（二）古埃及文明的巨大成就
埃及的数学发展
古代埃及的农业生产需要促进了数学的诞 生。数学用于指定历法和测量面积。
2020/11/24
2020/11/24
使用数学分配物资
2020/11/24
埃及人发明了分数
木乃伊
木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进 了医学的发展。
2020/11/24
由于这样的自然条件，该地区农业生产在洪水 泛滥季节需要排涝，其他季节则又依赖人工灌溉， 这样一来古代两河流域的居民很早就开始修渠筑堤。 这种巨大的水利工程，绝非一家一户所能完成，它 需要较大范围内人们的集体协作。这样，人们的相 互往来和联系变得越来越密切，从而推动了两河流 域国家的形成。
古埃及太阳历
元旦是依据什么历法确立的新年，这种历 法是依据什么制定的？
现行历法是公历， 它是以太阳运行周期作 为制定依据的，早在几 千年前的埃及已出现。 全世界通用的是公历， 中国仍然同时使用农历。
2020/11/24
象形文字—英文字母对照表
2020/11/24
目标导学二：金字塔
埃及金字塔ห้องสมุดไป่ตู้
2020/11/24
2020/11/24
古代两河流域分为南北两大部分，北部被
称为亚述，南部被称为巴比伦尼亚。巴比伦尼
目标导学三：法老的统治
法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃 及，“法老”一词本义是“ 法老大房子”， 后来用来指国王其象形文字写作，意为大房屋， 在古王国时代（约前2686—前2181 ）仅指王宫， 并不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩 斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成 对国王的一种尊称。
2020/11/24
（二）古埃及文明的巨大成就
埃及的数学发展
古代埃及的农业生产需要促进了数学的诞 生。数学用于指定历法和测量面积。
2020/11/24
2020/11/24
使用数学分配物资
2020/11/24
埃及人发明了分数
木乃伊
木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进 了医学的发展。
2020/11/24
由于这样的自然条件，该地区农业生产在洪水 泛滥季节需要排涝，其他季节则又依赖人工灌溉， 这样一来古代两河流域的居民很早就开始修渠筑堤。 这种巨大的水利工程，绝非一家一户所能完成，它 需要较大范围内人们的集体协作。这样，人们的相 互往来和联系变得越来越密切，从而推动了两河流 域国家的形成。
古埃及太阳历
元旦是依据什么历法确立的新年，这种历 法是依据什么制定的？
现行历法是公历， 它是以太阳运行周期作 为制定依据的，早在几 千年前的埃及已出现。 全世界通用的是公历， 中国仍然同时使用农历。
2020/11/24
象形文字—英文字母对照表
2020/11/24
目标导学二：金字塔
埃及金字塔ห้องสมุดไป่ตู้
2020/11/24
2020/11/24
古代两河流域分为南北两大部分，北部被
称为亚述，南部被称为巴比伦尼亚。巴比伦尼
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HISTORICAL DOCUMENTS
历史文献
PART 04
04
历史文献
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历史文献
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INTRODUCTION TO THE HISTORY
史学概论
PART 03
03
史学概论
17%
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04
历史文献
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历史文献
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历史文献
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史学概论
PART 03
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字符延长
清明节习俗——斗鸡
斗鸡是以善打善斗而著称的珍禽，又名打鸡、咬鸡、军鸡。两雄相遇或为争食时，或为夺偶相互打斗时，可置生死于度外，战斗到最后一口气。是供竞赛和娱乐用的鸡品种。斗鸡游戏起源于亚洲。中国是世界上驯养斗鸡的古老国家之一。斗鸡盛于唐，李白《古风》诗云：“路逢斗鸡者，冠盖何辉赫。鼻息于虹霓，行人皆怵惕。”中原斗鸡是“中国四大斗鸡”之一，而中原一带的斗鸡，追根溯源，大多出自开封。
李冰与都江堰
03 商鞅变法
各国开展变法的原因是什么
03 商鞅变法
前356年和前350年，秦孝公任用商鞅，两次进行变法，史称商鞅变法，此次变法使秦国后来成为最为强大的国家。
商鞅变法
03 商鞅变法
商鞅变法的原因
战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革，都晚于其余六国，社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩六个大国。为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公引进人才，变法图强。
感谢您的观看
第二单元
国家的产生和社会的变革
字符延长
QINGMING FESTIVAL ORIGIN AND CUSTOMS
字符延长
清明节的由来
清明节是农历二十四节气之一，中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。 清明——含有天气晴朗、空气清新明洁、逐渐转暖、草木繁茂之意，另有清淡明智之意。自古人们用它安排 进行农事活动，万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。 清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。
03 商鞅变法
一场变革的成功或者失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
清明节习俗——斗鸡
斗鸡是以善打善斗而著称的珍禽，又名打鸡、咬鸡、军鸡。两雄相遇或为争食时，或为夺偶相互打斗时，可置生死于度外，战斗到最后一口气。是供竞赛和娱乐用的鸡品种。斗鸡游戏起源于亚洲。中国是世界上驯养斗鸡的古老国家之一。斗鸡盛于唐，李白《古风》诗云：“路逢斗鸡者，冠盖何辉赫。鼻息于虹霓，行人皆怵惕。”中原斗鸡是“中国四大斗鸡”之一，而中原一带的斗鸡，追根溯源，大多出自开封。
李冰与都江堰
03 商鞅变法
各国开展变法的原因是什么
03 商鞅变法
前356年和前350年，秦孝公任用商鞅，两次进行变法，史称商鞅变法，此次变法使秦国后来成为最为强大的国家。
商鞅变法
03 商鞅变法
商鞅变法的原因
战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革，都晚于其余六国，社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩六个大国。为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公引进人才，变法图强。
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第二单元
国家的产生和社会的变革
字符延长
QINGMING FESTIVAL ORIGIN AND CUSTOMS
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清明节的由来
清明节是农历二十四节气之一，中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。 清明——含有天气晴朗、空气清新明洁、逐渐转暖、草木繁茂之意，另有清淡明智之意。自古人们用它安排 进行农事活动，万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。 清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。
03 商鞅变法
一场变革的成功或者失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
中国历史知识课堂教学通用PPT模板
青铜时代与青铜文明
距今5000-4000年，相当于尧舜禹传 说时代。古文献上记载当时人们已开 始冶铸青铜器。黄河、长江中下游地 区的龙山时代遗址里，经考古发掘， 在几十处遗址里发现了青铜器制品。
青铜时代与青铜文明
青铜器的发展演变过程
出现
原始社会 末期
发展
夏朝
繁荣
商朝
青铜时代与青铜文明
青铜器的颜色真正做出来的时候是很漂 亮的，是黄金般的土黄色，因为埋在土 里生锈才一点一点变成绿色的。由于青 铜器完全是由手工制造所以没有任何两 件是一模一样的，每一件都是独一无二、 举世无双的。
周朝是中国远古社会的鼎盛时 期。从西周开始，进行境内各 个民族与部落不断融合的过程， 在这期间，华夏族逐步形成， 成为现代汉民族前身。
西周青铜器的数量远远超过商 代。历代出土的西周青铜礼器、 用具、兵器、工具、饰物，数 以千计，更有成批的出土。
烽火戏诸侯
西周后期社会矛盾包括统治集团内部矛盾日趋激化，对土地以 及政权的争夺，加速了西周的灭亡。国人暴动动摇了西周统治 的基础，公元前771年，周幽王被犬戎杀死，西周灭亡了。
青铜时代与青铜文明
司母戊鼎
司母戊鼎因鼎腹内壁上铸有“司母戊” 三字得名，鼎呈长方形，口长112厘米、 口宽79.2厘米，壁厚6厘米，连耳高 133厘米，重达832.84公斤。鼎身雷纹 为地，四周浮雕刻出盘龙及饕餮纹样， 反映了中国青铜铸造的超高工艺水平。
青铜时代与青铜文明
青铜时代与青铜文明
这套编钟是至今为止发现的最雄伟、最庞大的乐器，被誉为古代世界的“第 八大奇迹”。此套编钟共六十五件，总重量达到2500千克，编钟分三层八 组挂在钟架上。经过对编钟测音，证实了战国时代已具有完整的十二乐音体 系，打破了过去认为十二律是古希腊传入的说法，从而改写了世界音乐史。
历史教育培训总结(通用)ppt
拓展资源
积极寻求更多的资金、人力等资源支 持，拓展培训资源，提高培训质量和 效果。
04 总结与展望
总结
历史教育培训的成果
通过本次历史教育培训，学员们掌握了丰富的历史知识，提 高了对历史事件和人物的理解和分析能力。同时，培训过程 中也培养了学员们的团队协作精神和沟通能力。
存在的问题与不足
在培训过程中，存在部分学员对某些复杂历史事件的理解不 够深入，以及部分课程内容与实际应用结合不够紧密的问题 。
建议
对培训内容的建议
建议在未来的培训中增加更多与实际应用相关的案例分析，帮助学员更好地理解 和应用所学知识。同时，建议加强对复杂历史事件和人物的深入解析，以帮助学 员更好地掌握历史知识。
对培训方式的建议
建议采用更多互动式的教学方式，如小组讨论、角色扮演等，以提高学员的参与 度和学习兴趣。同时，建议加强课堂互动和反馈，以便及时调整教学策略和改进 教学方法。
作业完成情况
检查学员的作业完成情况，包括质量 、及时性和创新性，以评估学员对历 史知识的应用能力。
培训反馈调查
通过问卷调查等方式收集学员对培训 的反馈意见，了解培训的优缺点和改 进方向。
评估结果
总体掌握程度提高
课堂参与度增强
通过考试成绩分析，发现学员对历史知识 的掌握程度有明显提升。
观察结果显示，学员在课堂上的参与度明 显提高，回答问题的准确性和创造性也有 所提升。
02
培养学员分析、比较、归纳和推理等历史思维能力，使他们能
够从历史的角度思考问题，增强历史意识。
培养学员的综合素质
03
通过历史教育培训，提高学员的综合素质，包括人文素养、思
辨能力和跨学科学习能力等。
培训内容
古代历史
积极寻求更多的资金、人力等资源支 持，拓展培训资源，提高培训质量和 效果。
04 总结与展望
总结
历史教育培训的成果
通过本次历史教育培训，学员们掌握了丰富的历史知识，提 高了对历史事件和人物的理解和分析能力。同时，培训过程 中也培养了学员们的团队协作精神和沟通能力。
存在的问题与不足
在培训过程中，存在部分学员对某些复杂历史事件的理解不 够深入，以及部分课程内容与实际应用结合不够紧密的问题 。
建议
对培训内容的建议
建议在未来的培训中增加更多与实际应用相关的案例分析，帮助学员更好地理解 和应用所学知识。同时，建议加强对复杂历史事件和人物的深入解析，以帮助学 员更好地掌握历史知识。
对培训方式的建议
建议采用更多互动式的教学方式，如小组讨论、角色扮演等，以提高学员的参与 度和学习兴趣。同时，建议加强课堂互动和反馈，以便及时调整教学策略和改进 教学方法。
作业完成情况
检查学员的作业完成情况，包括质量 、及时性和创新性，以评估学员对历 史知识的应用能力。
培训反馈调查
通过问卷调查等方式收集学员对培训 的反馈意见，了解培训的优缺点和改 进方向。
评估结果
总体掌握程度提高
课堂参与度增强
通过考试成绩分析，发现学员对历史知识 的掌握程度有明显提升。
观察结果显示，学员在课堂上的参与度明 显提高，回答问题的准确性和创造性也有 所提升。
02
培养学员分析、比较、归纳和推理等历史思维能力，使他们能
够从历史的角度思考问题，增强历史意识。
培养学员的综合素质
03
通过历史教育培训，提高学员的综合素质，包括人文素养、思
辨能力和跨学科学习能力等。
培训内容
古代历史
历史必修一培训资料
3、尊重他人的言论，同时敢于质疑反思并发表自己的见解，不苟同，不盲动，团结同学，做到探究成果共享，学习方法共建，携手共进。
A
B
C
D
情感、态度与价值观
1、不羞于在公众场合表达自己的健康情感。
2、合理有度地展现自己的青春风采。
3、乐于借鉴他人的长处，勇于解剖自己的不足，善于建构性地发展自己的个性。
A
B
C
三、通过教师有意识的引导，使学生学会从图片和文字材料中获取有效信息的方法——分角度观察，从细节解读，获取表面信息，结合其他材料进行合理推理，从而增强学生对图片资料的探究能力。
四、教师充分利用本课材料、图片方面的资源（如本课对材料的分类、鉴别，如本课的图片“河南新密古城寨新石器时代城址北墙剖面”、“武氏祠汉代石刻‘黄帝’像”、“商代青铜方鼎”等），与正文叙述起到相互印证的作用，帮助学生梳理中国早期政治制度特点，帮助学生掌握分析、综合、归纳等具体方法和抽象方法、逻辑方法和历史方法的应用，让学生能初步做到“史论结合、论从史出”。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
一、夏商政治形式
1、早期国家的诞生2、夏王朝3、商朝的政治
二、西周的分封制
1、含义2、目的3、对象4、内容5、影响
三、西周的宗法制
1、实质2、目的3、最大特点4、宗法等级5、作用
四、思考:分封制与宗法制的关系
学生学习活动评价设计
评价类别
评价内容
等级标准
知识与能力
1、学期开始时能确立较为合理的学习计划；课前预习后形成问题集文本；课上有知识笔记和质疑反思汇总；课后有关于收获和困惑等方面的学习小结。
基本信息
课题
人民版必修一、专题一、一中国早期政治制度的特点
作者及工作单位
A
B
C
D
情感、态度与价值观
1、不羞于在公众场合表达自己的健康情感。
2、合理有度地展现自己的青春风采。
3、乐于借鉴他人的长处，勇于解剖自己的不足，善于建构性地发展自己的个性。
A
B
C
三、通过教师有意识的引导，使学生学会从图片和文字材料中获取有效信息的方法——分角度观察，从细节解读，获取表面信息，结合其他材料进行合理推理，从而增强学生对图片资料的探究能力。
四、教师充分利用本课材料、图片方面的资源（如本课对材料的分类、鉴别，如本课的图片“河南新密古城寨新石器时代城址北墙剖面”、“武氏祠汉代石刻‘黄帝’像”、“商代青铜方鼎”等），与正文叙述起到相互印证的作用，帮助学生梳理中国早期政治制度特点，帮助学生掌握分析、综合、归纳等具体方法和抽象方法、逻辑方法和历史方法的应用，让学生能初步做到“史论结合、论从史出”。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
一、夏商政治形式
1、早期国家的诞生2、夏王朝3、商朝的政治
二、西周的分封制
1、含义2、目的3、对象4、内容5、影响
三、西周的宗法制
1、实质2、目的3、最大特点4、宗法等级5、作用
四、思考:分封制与宗法制的关系
学生学习活动评价设计
评价类别
评价内容
等级标准
知识与能力
1、学期开始时能确立较为合理的学习计划；课前预习后形成问题集文本；课上有知识笔记和质疑反思汇总；课后有关于收获和困惑等方面的学习小结。
基本信息
课题
人民版必修一、专题一、一中国早期政治制度的特点
作者及工作单位
高中历史人教统编版必修中外历史纲要下第1课文明的产生与早期发展课件(共51张PPT)
南瓜等。
(3)在这些地区,人类还驯养了羊、猪和牛等动物。最初的
农业 和 畜牧业 逐渐发展并传播开来。
素养•目标定位
课前•基础认 知
课堂•重难突 破
随堂训练
2.手工业和商业的出现 (1)原因:随着农业的发展,人们要求有质量更好、更方便实 用的 生产工具 和生活用品。 (2)出现。 ①手工业:一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产, 出现了 农业 和 手工业 的分工。 ②商业:不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。
素养•目标定位
课前•基础认 知
课堂•重难突 破
随堂训练
解析:国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性,题 干中的观点把管理社会公共事务看成国家的主要目的,以国 家的社会管理属性掩盖了国家的阶级性,D项符合题意,B项错 误。题干中的观点不能体现公正性,A项不符合题意;社会管 理职能是国家实现政治统治职能的基础和前提,政治统治职 能是社会管理职能的保证,C项表述错误。
拓展延伸
课堂•重难突 破
随堂训练
国家与氏族组织的区别
(1)国家的本质是阶级统治,按照地域对社会成员进行管理,
反映的是阶级关系;氏族组织反映的是血缘关系。
(2)国家是统治阶级意志的体现,并不代表所有社会成员的
意志;氏族组织的公共权力平等地体现全体氏族成员的意志,
维护其共同的利益和要求。
(3)国家是系统地使用暴力的机关,公共权力具有对内镇压
现一系列城市国家。
素养•目标定位
课前•基础认 知
课堂•重难突 破
随堂训练
b.政治制度:约公元前18 世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比
基本统一了两河流域,建立 君主专制 制度。
c.法律:《 汉谟拉比法典 》是世界上现存最早的较为完
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第1课中华文明的起源与早期国家(共50张ppt)
2、找出旧、新石器时代的人类遗址或遗存代表，结合“中国石器时代古人类遗址、 文化遗存分布图”总结人类遗址或遗存分布的特点。
分布特点： 分布广泛，主要集中 在黄河、长江流域； 多元一体，中原核心。
一、石器时代的古人类和文化遗存
3、旧石器时代与新石器时代的生产生活方式有何不同。
旧石器时代生活方式：打制石器，采集、渔猎；群居、用火 新石器时代的生产生活方式：
——摘编自张清俐《探索多元一体的中华文明起源进程》
苏秉琦认为中华文明起源的特点是什么？ 你能找出关键信息吗？
合作探究:何为文明？ （文明是文化发展到较高阶段）
现今史学界一般把“文明”一词用来以指一个社会已由氏族 制度解体而进入了有了国家组织的阶级社会的阶段。这种社 会，除了政治组织上的国家以外，已有城市作为政治、经济、 文化各方面活动的心。它们一般都已经发明了文字和能够利 用文字作记载，并且都已知道冶炼金属。——夏鼐《中国文 明的起源》
打
制
生产力角度： 旧石器时代：以打制方法制作石器的时代。
石 器
新 石 器 时 代 ： 以磨制方法原始社会分为原始人群、母系氏族社会和父系
制 石
氏族社会三个阶段。
器
原始人群 旧石器时代
母系氏族社会
父系氏族社会
新石器时代早中期 新石器时代晚期
一、石器时代的古人类和文化遗存
——李伟:《寻找中国之始》
通过庞大的工程量，可以看出当时社会怎样的发 展程度？
公共权力的出现——统治者的强大的调 动、组织能力。
五千年文明探源——良渚古城遗址
阶级的 分化
✎区分等级的良渚墓地，丧葬制度与随葬品
私有制、阶级与国家
何为国家？
国家产生的两大条件 阶级分化的出现：私有制产生——墓葬规模与居住规格等差异 公共权力的设立：军事的需求——内部的阶级分化与外部战争
分布特点： 分布广泛，主要集中 在黄河、长江流域； 多元一体，中原核心。
一、石器时代的古人类和文化遗存
3、旧石器时代与新石器时代的生产生活方式有何不同。
旧石器时代生活方式：打制石器，采集、渔猎；群居、用火 新石器时代的生产生活方式：
——摘编自张清俐《探索多元一体的中华文明起源进程》
苏秉琦认为中华文明起源的特点是什么？ 你能找出关键信息吗？
合作探究:何为文明？ （文明是文化发展到较高阶段）
现今史学界一般把“文明”一词用来以指一个社会已由氏族 制度解体而进入了有了国家组织的阶级社会的阶段。这种社 会，除了政治组织上的国家以外，已有城市作为政治、经济、 文化各方面活动的心。它们一般都已经发明了文字和能够利 用文字作记载，并且都已知道冶炼金属。——夏鼐《中国文 明的起源》
打
制
生产力角度： 旧石器时代：以打制方法制作石器的时代。
石 器
新 石 器 时 代 ： 以磨制方法原始社会分为原始人群、母系氏族社会和父系
制 石
氏族社会三个阶段。
器
原始人群 旧石器时代
母系氏族社会
父系氏族社会
新石器时代早中期 新石器时代晚期
一、石器时代的古人类和文化遗存
——李伟:《寻找中国之始》
通过庞大的工程量，可以看出当时社会怎样的发 展程度？
公共权力的出现——统治者的强大的调 动、组织能力。
五千年文明探源——良渚古城遗址
阶级的 分化
✎区分等级的良渚墓地，丧葬制度与随葬品
私有制、阶级与国家
何为国家？
国家产生的两大条件 阶级分化的出现：私有制产生——墓葬规模与居住规格等差异 公共权力的设立：军事的需求——内部的阶级分化与外部战争