心中有他人
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邹城市郭里中学 仲米霞
学习目标：
1、树立平等意识，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。 2、理解“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考。 3、在与他人的合作交往中做到相互尊重，理解和宽容， 与人为善。
自主学习：
请同学们自主阅读教材69页到72 页的内容， 思考以下问题： 1、怎样处理合作中的人际关系，走好合作之路？ 2、合作交往中，我们为什么要学会平等待人？ 3、怎样才能走出自我，学会体谅他人？ 4、合作中为什么要做到理解和宽容？ 你认为怎样才能做到宽容豁达？
没有体谅对方处境 没有尊重对方意愿
体谅他人 换位思考
己所不欲 勿施于人
把自己不愿做的事情 推给别人去做
你 会 怎 么 做 ？
作为卫生组长的你，是个爱干净的人， 在进行小组分工时，面对擦玻璃和 倒垃圾的工作，你会——
负荆请罪
合作探究
1、你最欣赏故事中蔺相如的什么品质？ 他的这种品质带来了哪些积极影响？ 2、你认为蔺相如对廉颇的退让与容忍 是不是一种软弱？ 3、请结合教材72页正文说一说，我们 为什么要学会理解和宽容？ 4、你认为怎样才能真正做到宽容大度、 豁达待人？
子贡问孔子:“老师，有没有一个字，可以 作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大 概就是恕吧！”
这段师生对话让我们明白什么道理？
建立良好的合作关系的基础是 （ ）
A、平等待人 C、文明礼貌 B、尊重他人 D、理解宽容
作为班长的你在安排班级工作时，对好朋 友小刚你会怎样对待？ 做法; 尽管小刚是我的好朋友， 我会和其他同学一样对待。
身边的故事三：
班委风波续集
班主任觉得任由班长浩然和学习委员的 矛盾持续发展下去，班级管理工作和小组建 设工作都会受到影响，班主任做完班长的工 作，立即又去做了学习委员的工作。 你认为班主任对他们说些什么才能让 他们更好的合作？
心中有他人
怎样与人合作？
1.平等相待，互相尊重 2.体谅他人，换位思考 己所不欲，勿施于人 3.宽容大度，豁达待人
4、你认为怎样才能真正做到宽容大度、 豁达待人？
1、他人无意或者过失伤害了自己，应不予 计较和追究，应由衷的原谅、饶恕他人的错 误和过失。 2、哪怕是他人故意刁难自己，只要没给 自己造成严重伤害，对方又表示了歉意， 也可原谅、饶恕对方。
我该怎么办？
舍友的100元生活费不见了， 怀疑是我偷了，常在我面前明讽暗 喻、指桑骂槐，后来又在别处找到 了，羞愧的他向我道了歉。 我会——
负荆请罪
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位 比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻无不克，战 无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴， 反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传 到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过 来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。 他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺 相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” 他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉 将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇， 文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国 必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想， 觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是， 他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负 荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友， 同心协力保卫赵国。
1、材料中林越受到了什么样的待遇，请猜想当时他心 里会是什么感受？ 2、要处理好合作中的人际关系，我们应做到什么呢？ 3、请结合教材70页正文回答：合作中我们为什么要 学会平等待人？
平等待人，相互尊重
平等相处，尊重对方的人格、利益， 自觉承担应有的责任。
平等待人，相互尊重
平等待人是建立良好合作关系的基础。 每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等对待别人，别人才能平等对待自己。
八年级 2 班全体同学： 在思想品德第六课《心中有他人》的学中，态度 端正，积极思考，切实掌握了合作中需要坚持的平等、 尊重、理解宽容的原则，懂得了己所不欲，勿施于人 的道理，学会了换位思考处理问题的方法。 特发此状，以资鼓励！
心中有他人
名人故事
不便外传的秘密
罗斯福在当海军助理部长时，有一天一位好友来 访。谈话间朋友问及海军在加勒比海某岛建立基地的 事。“我只要你告诉我，”他的朋友说，“我所听到的 有关基地的传闻是否确有其事。”这位朋友要打听的 事在当时是不便公开的，可好朋友相求，那如何拒绝 是好呢？只见罗斯福望了望四周，然后压低嗓子向朋 友问道：”你能对不便外传的事情保密吗？“能。”好友 急切的回答。“那么，”罗斯福微笑着说，“我也能。”
收获园地
通过本节课的学习，我知道了这些道 理：—————————。 今后我会这样做：——————————
—————————。
选水果答问题
要建立良好的人际关系，与他人合作和相 处，应当遵循的原则有（ ） ①严以律己，宽以待人 ②己所不欲，勿施于 人 ③讲究义气，不伤和气 ④尊重他人，平等 待人 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
身边的故事一：
林越的遭遇
我叫林越，上学期因病休学，因此英语和数学成绩不 理想。新学期开学了，班主任安排我和英语课代表高明为 一个小组，高明知道后，大声说：“英语成绩这么差，我们 组真倒霉！” 一天英语课上，老师让同学们分小组讨论问题。同学们 都在热烈的讨论，我也想发表自己的看法。这时，高明说： “你英语成绩太差了，还是在一边听听算了。”
1、你最欣赏故事中蔺相如的什么品质？ 他的这种品质带来哪些积极影响？
宽容大度 豁达待人
2、你认为蔺相如对廉颇的退让与容忍 是不是一种软弱？
让人不是怕人，宽容不是软弱， 而是一种博大的情怀，是理解人、有 爱心的表现。
3、请结合教材72页正文说一说，我们为 什么要学会理解和宽容？
1、人与人之间的合作需要理解与宽容。 2、善于理解别人才会被人理解，能够宽容 他人才能得到他人的宽容。
你 会 怎 么 做 ？
源自文库
他是新来的，提水、 倒垃圾都让他去。
你又小又矮，游戏不用做了， 自己一边玩去吧。
以上两种做法对吗？ 你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学？
种
身边的故事二：
班委风波
班主任让班委办一期班级管理工作的手抄报。 但班长浩然觉得最近期中考试快到了，这项繁杂 的工作会影响到自己的学习。于是，班长浩然便 以班长的身份将任务指派给了学习委员，并频频 地督促他。结果弄出了一些不愉快的事。班主任 得知此事后，找班长谈话，班长说出了个中原委。 班主任意味深长地说：“如果你是学习委员，会 怎么想……” 1、班长与学习委员之间发生不愉快的原因是什么？ 2、你认为怎样才能解决他们之间的矛盾？
学习目标：
1、树立平等意识，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。 2、理解“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考。 3、在与他人的合作交往中做到相互尊重，理解和宽容， 与人为善。
自主学习：
请同学们自主阅读教材69页到72 页的内容， 思考以下问题： 1、怎样处理合作中的人际关系，走好合作之路？ 2、合作交往中，我们为什么要学会平等待人？ 3、怎样才能走出自我，学会体谅他人？ 4、合作中为什么要做到理解和宽容？ 你认为怎样才能做到宽容豁达？
没有体谅对方处境 没有尊重对方意愿
体谅他人 换位思考
己所不欲 勿施于人
把自己不愿做的事情 推给别人去做
你 会 怎 么 做 ？
作为卫生组长的你，是个爱干净的人， 在进行小组分工时，面对擦玻璃和 倒垃圾的工作，你会——
负荆请罪
合作探究
1、你最欣赏故事中蔺相如的什么品质？ 他的这种品质带来了哪些积极影响？ 2、你认为蔺相如对廉颇的退让与容忍 是不是一种软弱？ 3、请结合教材72页正文说一说，我们 为什么要学会理解和宽容？ 4、你认为怎样才能真正做到宽容大度、 豁达待人？
子贡问孔子:“老师，有没有一个字，可以 作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大 概就是恕吧！”
这段师生对话让我们明白什么道理？
建立良好的合作关系的基础是 （ ）
A、平等待人 C、文明礼貌 B、尊重他人 D、理解宽容
作为班长的你在安排班级工作时，对好朋 友小刚你会怎样对待？ 做法; 尽管小刚是我的好朋友， 我会和其他同学一样对待。
身边的故事三：
班委风波续集
班主任觉得任由班长浩然和学习委员的 矛盾持续发展下去，班级管理工作和小组建 设工作都会受到影响，班主任做完班长的工 作，立即又去做了学习委员的工作。 你认为班主任对他们说些什么才能让 他们更好的合作？
心中有他人
怎样与人合作？
1.平等相待，互相尊重 2.体谅他人，换位思考 己所不欲，勿施于人 3.宽容大度，豁达待人
4、你认为怎样才能真正做到宽容大度、 豁达待人？
1、他人无意或者过失伤害了自己，应不予 计较和追究，应由衷的原谅、饶恕他人的错 误和过失。 2、哪怕是他人故意刁难自己，只要没给 自己造成严重伤害，对方又表示了歉意， 也可原谅、饶恕对方。
我该怎么办？
舍友的100元生活费不见了， 怀疑是我偷了，常在我面前明讽暗 喻、指桑骂槐，后来又在别处找到 了，羞愧的他向我道了歉。 我会——
负荆请罪
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位 比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻无不克，战 无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴， 反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传 到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过 来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。 他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺 相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” 他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉 将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇， 文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国 必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想， 觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是， 他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负 荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友， 同心协力保卫赵国。
1、材料中林越受到了什么样的待遇，请猜想当时他心 里会是什么感受？ 2、要处理好合作中的人际关系，我们应做到什么呢？ 3、请结合教材70页正文回答：合作中我们为什么要 学会平等待人？
平等待人，相互尊重
平等相处，尊重对方的人格、利益， 自觉承担应有的责任。
平等待人，相互尊重
平等待人是建立良好合作关系的基础。 每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等对待别人，别人才能平等对待自己。
八年级 2 班全体同学： 在思想品德第六课《心中有他人》的学中，态度 端正，积极思考，切实掌握了合作中需要坚持的平等、 尊重、理解宽容的原则，懂得了己所不欲，勿施于人 的道理，学会了换位思考处理问题的方法。 特发此状，以资鼓励！
心中有他人
名人故事
不便外传的秘密
罗斯福在当海军助理部长时，有一天一位好友来 访。谈话间朋友问及海军在加勒比海某岛建立基地的 事。“我只要你告诉我，”他的朋友说，“我所听到的 有关基地的传闻是否确有其事。”这位朋友要打听的 事在当时是不便公开的，可好朋友相求，那如何拒绝 是好呢？只见罗斯福望了望四周，然后压低嗓子向朋 友问道：”你能对不便外传的事情保密吗？“能。”好友 急切的回答。“那么，”罗斯福微笑着说，“我也能。”
收获园地
通过本节课的学习，我知道了这些道 理：—————————。 今后我会这样做：——————————
—————————。
选水果答问题
要建立良好的人际关系，与他人合作和相 处，应当遵循的原则有（ ） ①严以律己，宽以待人 ②己所不欲，勿施于 人 ③讲究义气，不伤和气 ④尊重他人，平等 待人 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
身边的故事一：
林越的遭遇
我叫林越，上学期因病休学，因此英语和数学成绩不 理想。新学期开学了，班主任安排我和英语课代表高明为 一个小组，高明知道后，大声说：“英语成绩这么差，我们 组真倒霉！” 一天英语课上，老师让同学们分小组讨论问题。同学们 都在热烈的讨论，我也想发表自己的看法。这时，高明说： “你英语成绩太差了，还是在一边听听算了。”
1、你最欣赏故事中蔺相如的什么品质？ 他的这种品质带来哪些积极影响？
宽容大度 豁达待人
2、你认为蔺相如对廉颇的退让与容忍 是不是一种软弱？
让人不是怕人，宽容不是软弱， 而是一种博大的情怀，是理解人、有 爱心的表现。
3、请结合教材72页正文说一说，我们为 什么要学会理解和宽容？
1、人与人之间的合作需要理解与宽容。 2、善于理解别人才会被人理解，能够宽容 他人才能得到他人的宽容。
你 会 怎 么 做 ？
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他是新来的，提水、 倒垃圾都让他去。
你又小又矮，游戏不用做了， 自己一边玩去吧。
以上两种做法对吗？ 你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学？
种
身边的故事二：
班委风波
班主任让班委办一期班级管理工作的手抄报。 但班长浩然觉得最近期中考试快到了，这项繁杂 的工作会影响到自己的学习。于是，班长浩然便 以班长的身份将任务指派给了学习委员，并频频 地督促他。结果弄出了一些不愉快的事。班主任 得知此事后，找班长谈话，班长说出了个中原委。 班主任意味深长地说：“如果你是学习委员，会 怎么想……” 1、班长与学习委员之间发生不愉快的原因是什么？ 2、你认为怎样才能解决他们之间的矛盾？