2019年读书征文比赛活动总结
读书征文比赛活动总结6篇
读书征文比赛活动总结6篇篇1一、活动背景与目标本次读书征文比赛旨在激发广大读者的阅读热情，提高大众对书籍的热爱与认识，并通过文字交流，促进思考与感悟的共享。
我们设定了明确的主题“读书与个人成长”，意在通过参赛者的个人经历与感受，展现读书给人带来的积极影响与变化。
二、活动内容与实施1. 宣传发动我们通过校园广播、海报、社交媒体等多渠道进行宣传，确保了活动的广泛性和影响力。
同时，我们积极联系各大高校、社区、企事业单位，扩大参赛范围，吸引更多人群参与。
2. 赛事组织为确保比赛的公平、公正，我们制定了详细的比赛规则，明确了文章主题、体裁、字数等要求。
同时，我们邀请了一批资深的文学爱好者和教育工作者担任评委，对参赛作品进行严格的评审。
3. 参赛作品收集与评选我们共收到参赛作品XX余篇，经过初步筛选，确定了XX篇优秀作品进入终审。
在评审过程中，我们注重作品的思想性、创新性、逻辑性、表达力等多个方面，最终评选出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名及优秀奖若干。
三、活动效果与收获1. 提升了阅读氛围本次比赛得到了广大读者的热烈响应，参赛作品丰富多样，主题鲜明，充分展示了大家对读书的热爱与追求。
活动的成功举办，进一步提升了社会的阅读氛围。
2. 促进了思考与感悟的共享参赛作品通过个人经历与感受，深入探讨了读书与个人成长的关系，让更多的人看到了读书的价值和意义。
同时，作品间的交流碰撞，也促进了参赛者及广大读者的思考与感悟。
3. 发掘了优秀文学作品和人才本次比赛涌现出了一批优秀的文学作品和文学新人，他们的作品展现了高超的写作技巧和深厚的文学素养，为文学爱好者树立了好榜样。
同时，这些优秀作品的作者也得到了更多的关注和培养机会。
4. 推广了读书文化通过本次活动，我们进一步推广了读书文化，让更多的人认识到读书的重要性，激发了大家的阅读热情。
同时，活动也为大家提供了一个展示自己、交流学习的平台。
四、活动反思与改进1. 宣传力度需加大虽然我们通过多种渠道进行宣传，但仍有一部分人群未能参与到活动中来。
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结在参加读书征文比赛活动期间，我积极参与了该活动的各项任务和工作，通过读书和写作，不断提升自己的思辨和表达能力。
以下是我个人在该活动中的工作总结。
在活动开始前，我仔细研究了活动的主题和要求，理解了参赛的目的和意义。
我也了解了往年的获奖作品和评选标准，明确了我应该把重点放在何处，并制定了自己的计划。
在阅读方面，我根据活动要求有针对性地选择了一些与主题相关的书籍，力求深入理解其中的思想和观点。
我充分利用了课余时间和周末，读书笔记详细，标注重点，总结要点。
通过这种方式，我加深了对书本内容的理解，并且为后续的写作提供了素材和基础。
在写作方面，我分析了往年获奖作品的特点和成功之处，通过学习和模仿，提高了自己的写作水平。
我在写作过程中注重结构和逻辑，力求将自己的观点清晰地表达出来，并通过实例和论证来支持和强化自己的观点。
我也注重语言的准确性和流畅度，在审题、构思、写作、修改等环节上进行了多次反复，并请教了老师和同学的意见和建议。
在提交作品之前，我对自己的文章进行了仔细的修改和润色。
我主要从词句的精练化、逻辑的严谨性、段落的衔接性等方面进行了修改，力求让文章更加简洁、清晰和有说服力。
我还请教了老师和同学的意见，对他们提出的建议进行了认真考虑和修正。
通过参加这次读书征文比赛活动，我以一名参赛者的身份深入参与学到了许多知识和技巧。
我通过自身的努力和不断的阅读积累了更多的知识和信息，同时也提高了自己的写作能力。
通过与其他参赛者的交流和讨论，我了解了不同人的观点和思考，拓宽了自己的思维和视野。
通过参加比赛，我收获了满足感和成就感，鼓励和激励我在以后的学习和写作中更加努力。
参加读书征文比赛活动是一次很有意义的经历。
通过阅读和写作，我提高了自身的知识和能力，并且获得了满足感和成就感。
我相信，这次活动对我未来的学习和发展将产生积极的影响。
我将继续保持阅读的习惯，不断提升自己的写作能力，为自己的未来奠定更好的基础。
读书征文比赛活动总结5篇
读书征文比赛活动总结5篇篇1在春风拂面的季节里，我们成功举办了首届读书征文比赛。
此次活动旨在激发广大读者的阅读热情，提升文学素养，同时也为热爱写作的朋友们提供了一个展示才华的平台。
经过紧张而激烈的角逐，活动圆满落幕，现将活动情况总结如下：一、活动基本情况本次读书征文比赛于XXXX年XX月XX日正式启动，至XXXX年XX月XX日结束。
活动期间，我们通过线上线下多渠道进行宣传，吸引了来自全国各地的众多参赛者。
比赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都严格把控质量，确保比赛的公平性和公正性。
二、活动亮点与特色1. 主题广泛，内容丰富。
本次比赛主题涉及广泛，包括但不限于文学、历史、哲学、科技等多个领域，为参赛者提供了广阔的创作空间。
同时，我们还鼓励参赛者结合自身经历和感悟进行创作，使得每一篇作品都独具特色，丰富多彩。
2. 形式创新，互动性强。
我们在活动中引入了新媒体元素，如微信投票、抖音短视频等，让参赛者可以通过多种形式展示自己的作品和才华。
此外，我们还设置了互动环节，如读者提问、作者现场回答等，增强了活动的互动性和趣味性。
3. 评审严格，公正公开。
我们邀请了文学界的知名专家和学者担任评委，他们严格按照比赛规则和标准进行评审，确保了比赛的公正性和权威性。
同时，我们还将评审结果和获奖名单公开公示，接受广大读者的监督和评议。
三、活动成效与收获1. 提升了全民阅读氛围。
通过此次活动，我们进一步激发了广大读者的阅读热情，推动了全民阅读氛围的提升。
许多读者表示，通过参与活动，他们不仅收获了知识，还感受到了阅读的乐趣和魅力。
2. 发现了文学新秀。
在这次比赛中，我们发掘了一批具有潜力的文学新秀。
他们的作品充满创意和想象力，展现出了极高的文学天赋和写作才华。
这些新秀将在未来的文学领域中发挥重要作用。
3. 促进了文化交流与传播。
此次活动不仅吸引了国内众多参赛者参与，还吸引了部分海外华裔作家和留学生投稿。
通过比赛，我们促进了不同地区、不同文化的交流与融合，让世界更好地了解中国的文学魅力。
2019读书活动总结示例【五篇】
2019读书活动总结示例【五篇】书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。
读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得愉快。
多读书，读好书，就会增知识、长见识、优化气质、提高素质。
下面就是小编给大家带来的五篇关于读书活动总结示例，欢迎大家阅读参考!第1篇：2019公司读书活动总结20XX年“全民读书进企业”活动总结书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。
读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得愉快。
多读书，读好书，就会增知识、长见识、优化气质、提高素质。
为认真贯彻落实XX区20XX年“全民读书进企业”有关文件要求，增强企业文化软实力，激发公司职工读书热情，营造学习型企业氛围，推动企业科学发展。
在公司领导的关心和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。
通过读书活动的开展，提高了职工的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐集体的建设。
一、活动开展情况(一)强化领导，精心组织公司领导高度重视此次读书活动，坚持以公司工会为主力，成立读书活动领导小组，由工会主席担任组长，亲自抓读书活动，并制定职工读书计划，明确分工，具体安排部署、监督读书活动。
(二)加大宣传，形成氛围为形成良好的读书氛围，公司领导召开专门会议，开展动员大会，宣传读书、学习的重要性，并要求各部门、班组认真做好读书宣传工作，鼓励职工多读书、读好书，营造读书氛围。
(三)加强监督，注重效果公司工会在成立读书活动领导小组的前提下，并成立监督小组，对各部门、班组进行监督，以保证读书活动落到实处，并对在此次活动中表现出色的部门、班组及个人给予奖励，确保此次活动取得实效。
(四)深化交流，实现共进针对各部门、班组内部职工接受程度不同的实际情况，公司领导还召集各部门、班组代表召开读书活动交流会，开展读书心得交流和讨论，听取职工代表的意见和建议，确保此次读书活动达到预期目标，实现公司和职工共同进步。
二、活动取得的初步成效(一)此次公司参加读书活动的职工达到120余人，阅读书目达到10余本，有《做最优秀的员工》、《卓越员工的十二项修炼》、《钢铁是怎样练成的》、《公司的力量》等，人均读书达到2本，读书最多的职工达到5本。
2019年幸福读书征文活动总结
幸福念书征文活动总结“感觉文字之美，尽享念书之乐”，此次幸福念书征文活动，不单是对学生读写水平的一次查验，也是对老师平常是怎样进行作文教课的一次检查。
经过活动。
对学生的阅读踊跃性、特别是对学生的作文水平有了很大的促使。
现就此次活动总结以下：一、提早通知、安排到位在竞赛的前三周，教研室就拟订了三——六年级以“念书”为主题的竞赛方案，并随文下发了作文评论标准，各教研组长、班主任老师实时幷按要求组织学生进行了竞赛。
二、突显主题、文字优美参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些适合的表达方法，主题鲜亮，有较深的念书体验和感悟。
三、着重指导、增强阅读本次念书作文竞赛，虽获得了必定成绩，但也反应了各年级作文教课中所存在的问题。
现就这些问题提出一些建议：一是要扎实上好作文指导课，使学生正直写作态度，激发写作欲念。
教师可联合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，指引学生领会其写作特色和长处，让学生借鉴其写法，进行写作。
也可供给作文资料进行指导，宽阔学生的思路。
教师写好“下水文”，一方面能够亲自领会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生供给了写作的范文。
二是要有目的地指引学生多看课外书，让学生多方面的阅读，宽泛地涉猎，以宽阔学生的视线，增加知识。
此次作文竞赛中有很多的同学就写到了平常看课外书本所获得的收获, 这就是一个较好地例子。
三是要指引学生对作文进行改正。
要写好一篇文章，一定进行仔细、仔细的改正。
“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生经过多种方法进行改正，其实不是老师一味地在其作文本上写上考语就完事了。
能够让每一个学生在讲堂上边向全体同学读自己的作文，让其余同学进行评论；也能够组织学生给自己的作文写考语。
这样的改正，不单文章的质量会显然提升，学生对作文课的兴趣以及参加度也会显然增强。
总之，指引学生写好作文，应该按照累积—构想—写作—改正的过程，在教课中精心安排、奇妙组织，这样，作文教课才可望获得较好的成效。
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结
读书是一种重要的学习和成长方式，可以拓宽我们的眼界，增加我们的知识储备。
为
了鼓励学生积极阅读，提高阅读能力，我所在的学校举办了一场读书征文比赛活动。
作为
参赛选手，我在这次比赛中投入了大量的时间和精力，并取得了一定的成绩。
以下是我个
人在这次活动中的工作总结。
我积极参与组织活动，在征文比赛开始前，我主动请教老师并参与了策划会议，为比
赛活动的顺利展开提出了一些建议。
我提议在比赛中设置主题读书报告，以鼓励同学们选
择深入阅读一本书，并做出详细的报告。
这样可以提高同学们读书的深度和广度，同时培
养他们的表达能力。
我积极参与宣传工作。
我利用课余时间为征文比赛活动制作了宣传海报，并张贴在校
园各个角落。
我还与校园电视台合作，制作了一段介绍征文比赛的视频，并在每天早晨的
晨会上播放。
通过这些宣传活动，我希望能够激发更多的同学参与到比赛中来。
我参与了颁奖典礼的筹备工作。
我与其他同学一起协助老师准备颁奖典礼的场地布置，制作了精美的颁奖证书，并负责当天的主持工作。
这个过程中，我学到了如何组织一个大
型活动，并提高了自己的领导能力和沟通能力。
通过这次读书征文比赛活动，我不仅加深了对书籍的理解和阅读技巧，还提高了自己
的组织能力和领导能力。
在未来的阅读中，我会保持积极的学习态度，不断丰富自己的知
识储备，并将学到的知识用于实际生活中。
我相信，读书会让我变得更加优秀，并为我打
开更多的机会和可能性。
读书征文比赛活动总结（精选7篇）
读书征文比赛活动总结（精选7篇）难忘的活动已经结束了，我相信大家都是有收获的，你会有什么样的总结呢？一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编帮大家整理的读书征文比赛活动总结（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
读书征文比赛活动总结1今天，我们如约地迎来了全国《珍爱生命健康成长》读书征文活动总结大会。
在这次活动中，我校现三年七班的xx同学一举夺得了全国青少年《珍爱生命健康成长》征文比赛金牌，实现了我市金牌零的突破。
这是xx市的骄傲，这是xx区的骄傲，这更是我们中学的骄傲。
回首一年来的读书活动，我们深感欣慰的是活动使学生们参加社会实践活动的机会增多了，他们对生命内涵的理解加深了，也同时展示了我x中人的风采。
通过活动的开展，我们受到了更深刻地启示：无论什么时候，要想让生命闪光，就要珍爱生命，保护家园，保护地球，做世界的主人。
为了使今后的工作再上一层楼，现将此次活动从三个方面总结如下：一、领导制定方针策略，架设舞台，创造时机20xx年9月至20xx年7月，教育部关心下一代工作委员会在全国开展“做五好小公民─珍爱生命健康成长”读书征文主题教育活动。
我校作为xx区中学的代表参加了这次活动。
校党支部、团委、校关工委的领导对此项活动高度重视，专门召开领导班子会议，共同商讨、研究、部署，并成立了由书记、校长、关工委常务副主任亲自挂帅的领导小组。
组织全校师生共同阅读《珍爱生命健康成长》一书，让师生对此项活动有一个全方位、多层次的理解。
让学生们认识到：珍爱生命、健康成长不仅要关心个人，还要关爱他人，不仅要关心集体，还要关心社会乃至整个中国世界。
与此同时，学校还成立了“三组”：由全校语文教师参加的指导小组；由离退休老同志参加的课外辅导评审小组；通过致家长一封信的形式，让全体参加读书活动的学生家长，了解开展这次活动的重要意义，同时，对这次活动给予了大力支持，并自愿的成立了家长评审小组。
结合实际情况，拟定主题，制定切实可行的实施方案。
2019年征文比赛工作总结
2019年征文比赛工作总结征文比赛工作总结【1】文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，XX年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!XX年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备。
在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受!同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。
我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。
取得了良好的效果，现总结如下：一、成立领导小组为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。
征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求1、主题鲜明，内容健康，文笔生动;2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;3、文体不限，题目自拟，教师作品字数XX字左右，学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求(一)学生作品评选流程：1、XX年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。
读书征文活动总结(优秀模板6篇)
读书征文活动总结（优秀模板6篇）读书征文活动总结第1篇为检查学生在读书月的读书效果，按照学校方案计划，我校三-五年级参赛学生于4月27日举行了读书心得征文比赛展示活动。
现将这次活动总结如下：一、师生参与度高。
在比赛的前两周，学校教导处就确定了全校以“我读书，我快乐”为主题的比赛计划，上周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比赛。
选拔出了校级比赛选手。
本次校级比赛活动，各班都能按要求上交作品，最后评出一、二、三等奖与优秀作品共26份(获奖名单附后)，并在课余时间对获奖作品进行了展出。
二、凸显主题、文字优美。
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读本次比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
二是教师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。
总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，诚挚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满意的效果。
读书征文活动总结第2篇青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。
为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据教育局《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了此项活动。
一、学校基本情况我校现有学生280多人，教职工18人。
近年来，学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校园的建设。
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结
这次读书征文比赛活动是本人参加过的一次非常有意义的活动，从中学到了很多知识
和收获了很多经验，也意识到自己在读书方面的不足，下面就针对本次活动进行个人总
结。
首先，我发现自己的阅读量有限，读的书籍类型也比较单一，大多数都是小说类的，
其他类型的书籍却感觉不是很吸引人，这也让我明白了这次读书征文比赛的意义，不仅是
激发大家的阅读兴趣，更是通过阅读不同类型的书籍，让我们拓宽视野，增长知识。
其次，我发现自己在读书方面需要更多的时间和耐心。
对于一些比较深奥的内容，我
往往不愿意往下读或者是没有耐心去理解，这就导致我对这些内容的理解不够深入，再加
上我的笔记能力不强，对于书中的内容很快就会遗忘，这也给我以教训，告诉我，读书一
定要认真仔细，不要着急，逐字逐句认真理解，把书中的精华提取出来，做好笔记，增加
记忆深度，让自己有更多的收获。
最后，我发现这次活动的成果是非常丰硕的。
通过这次活动，我读了很多不同类型的
书籍，看到了不同的观点和思想，对自己的成长和发展有了很大的帮助，同时也结交了很
多志同道合的朋友，与他们交流经验和经历，分享快乐和感动，让我有更多的意愿去读书，去丰富自己的知识。
综上所述，这次读书征文比赛活动是一个非常成功的活动，让我受益匪浅，同时也增
强了我对阅读的热爱和信心，我会在以后的日子里继续坚持读书，并积极写作，分享我自
己的阅读心得，让更多的人受益。
读书征文的活动总结
读书征文的活动总结活动总结：读书征文活动一、活动概述读书征文是一项旨在鼓励人们培养阅读习惯、提升阅读能力的活动。
本次读书征文活动以“阅读改变人生，写作点亮未来”为主题，以鼓励参赛者通过阅读书籍，结合自己的思考与体会，进行创作并分享。
活动旨在激发人们对阅读的热情，推动阅读与写作的良性互动。
二、活动流程1. 宣传推广阶段：通过各类媒体、社交平台等途径，广泛宣传读书征文活动，并说明参与规则和奖励。
同时鼓励参赛者选择有代表性的书籍进行阅读，并组织相关讲座、讨论等活动。
2. 报名与作品提交阶段：参赛者通过在线注册或线下报名方式报名参赛，同时提交自己的读书心得或创作作品。
活动组织方要对收到的作品进行筛选和评估，确保作品质量。
3. 评审与展示阶段：活动组织方邀请专业评委对作品进行评审，并根据评审结果筛选出优秀作品进行展示。
同时，将展示环节公开给所有参赛者和观众，通过线上或线下方式进行作品展示和分享。
4. 颁奖和表彰阶段：根据评审结果，对优秀作品进行奖励和表彰。
同时，对参赛者、评委和组织方进行感谢和表彰，以鼓励他们对读书和写作的支持和贡献。
三、活动效果1. 提升阅读兴趣和能力：通过参与读书征文活动，参赛者不仅深入阅读了大量优秀书籍，还通过创作作品的方式，提升了自己的写作能力和表达能力。
2. 丰富文化内涵：通过读书征文活动，参赛者接触到了各类不同题材的书籍，从中了解到不同的思想和文化。
这不仅丰富了参赛者的知识面，还提高了他们的审美素养和综合素质。
3. 传播阅读文化：读书征文活动通过各类媒体的宣传推广，吸引了大量参与者。
活动期间，参赛者和观众之间展开了广泛的讨论和交流，进一步传播了阅读的重要性和乐趣。
4. 增强社会参与意识：活动组织方通过公开、透明的评审过程，鼓励参赛者积极参与，培养了他们的主动性和责任感。
活动还设置了社会实践环节，鼓励参赛者利用自己的阅读和写作成果，为社会做出一定的贡献。
四、活动亮点与改进1. 亮点：a. 主题明确：本次读书征文活动以“阅读改变人生，写作点亮未来”为主题，具有鲜明的特色和吸引力，能够吸引更多人参与。
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结读书是一种享受，也是一种修养，是一种对自我的提升，也是一种对知识的追求。
在过去的一个月里，我积极参加了学校组织的读书征文比赛活动，通过阅读书籍、撰写读书心得，让自己得到了很大的收获。
在此我将总结我的个人工作，谈谈我的收获和感悟。
我在这次读书活动中，养成了每天读书的好习惯。
之前，由于课业繁重，我很少有时间去阅读，每天都是忙碌到深夜。
参加了这次活动，我明白了读书的重要性，于是便开始调整自己的生活节奏，每天抽出一定的时间来读书。
开始的时候很不适应，但随着时间的推移，我逐渐发现，读书可以让我得到片刻的宁静，可以让我卸下一身的疲惫。
尤其是在读书之后，我会有一种清新的感觉，这种感觉让我愈发喜欢上了读书，养成了每天读书的好习惯。
通过这次读书活动，我扩展了自己的阅读范围。
在平时的生活中，我们往往会读一些与学习有关的书籍，课本、教材占据了我们大部分的阅读时间。
而这次活动，要求我们读一些与学习无关的书籍，如名著、文学作品等等。
于是我开始向书店积极挑选书籍，我读了《红楼梦》，读了《百年孤独》，读了《平凡的世界》等等。
每一部作品都给了我不一样的触动，让我领略了不一样的人生风景。
我明白了，只有多读书，才能够拓展自己的眼界，才能够更好地认知这个世界。
接着，通过阅读，我对很多事物有了新的认识。
之前，我对很多事物的认知都停留在表面，不深入不了解，总是觉得那只是表象。
但是在这次读书活动中，我读到了很多启发性的文字，读到了很多有深度的作品，逐渐使我对一些事物有了很深入的认识。
我以前总觉得《红楼梦》只是一部古典名著，但是当我认真读完之后，我发现这部作品背后蕴含着很多哲学道理，对于爱情、友情、亲情都有着深刻的探讨。
这种深入的认识，让我对很多事物有了新的认知，让我愈发觉得读书的重要性。
通过写读书心得，我提高了自己的文字表达能力。
读书征文比赛活动要求参赛者要写出自己对于书籍的感悟和体会，这就需要我们用文字来表达自己的意见，要求文字要流畅、要有逻辑。
2018-2019-读书征文活动总结201Xword版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==读书征文活动总结201X引导文：读书征文活动是为了让学生们学会读书的乐趣，让孩子对书籍了解读书的魅力，下面是小编整理的读书征文活动总结201X，欢迎大家参考!读书征文活动总结【1】此次读书征文比赛活动，不仅是对学生作文水平的一次检验，也是对教师平时是如何进行作文教学的一次检查。
通过活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。
现就这次活动总结如下：一、提前通知、安排到位在比赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文教师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了六年级作文教学中所存在的问题。
教师在平时的作文教学中要教给学生一些基本的习作方法，需要教师身体力行的践行其中。
希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。
也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。
教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。
这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导学生对作文进行修改。
要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。
读书征文比赛活动总结
读书征文竞赛活动总结读书征文竞赛活动总结奇怪读书征文活动总结【1】"感受文字之美，尽享读书之乐'，此次奇怪读书征文活动，不仅是对同学读写水平的一次检验，也是对老师平常是如何进展作文教学的一次检查。
通过活动。
对同学的阅读主动性、尤其是对同学的作文水平有了很大的促进。
现就这次活动总结如下：一、提前通知、支配到位在竞赛的前三周，教研室就制定了三六班级以"读书'为主题的竞赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师准时幷按要求组织同学进展了竞赛。
二、凸显主题、文字秀丽参赛同学的征文，都能紧扣题意进展写作，同学根本做到了文从句顺，语言秀丽，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜亮，有较深的读书体验和感悟。
三、留意指导、加强阅读本次读书作文竞赛，虽取得了确定成果，但也反映了各班级作文教学中所存在的问题。
现就这些问题提出一些建议：一是要扎实上好作文指导课，使同学端正写作看法，激发写作欲望。
老师可结合讲读课进展指导，把讲读课文作为写作的范文，引导同学体会其写作特点和优点，让同学借鉴其写法，进展写作。
也可供应作文材料进展指导，开阔同学的思路。
老师写好"下水文'，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进展指导，另一方面又有同学供应了写作的范文。
二是要有目的地引导同学多看课外书，让同学多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔同学的视野，增长学问。
这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子。
三是要引导同学对作文进展修改。
要写好一篇文章，必需进展细致、认真的修改。
"好文章是改出来的'，是说作文写好后要让同学通过多种方法进展修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。
可以让每一个同学在课堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进展点评;也可以组织同学给自己的作文写评语。
这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，同学对作文课的爱好以及参与度也会明显增加。
读书征文比赛活动总结
读书征文比赛活动总结读书征文比赛活动总结近日，由本校图书馆主办的“读书征文比赛”活动圆满落幕。
本次比赛得到了广大师生的积极参与与广泛关注，通过此次活动，我们再次感受到读书的魅力，为全面提高本校师生的文化素养做出了积极的贡献。
本次读书征文比赛是从“改变我的人生”这一主题出发，旨在引导广大学生勇于探索人生，积极进取。
通过自己的阅读经历，借鉴前人的成功经验，提高自我，实现更好的自我价值。
我们的师生们在踊跃投稿的同时，也在阅读的过程中不断地磨练自己的语言表达能力，提高自己的思考水平和写作能力。
本次活动收到了来自全校师生的300多篇参赛作品，从中评选出了优秀作品10篇，并将这些作品选编成册，定期在图书馆展示。
同时，我们还邀请了评委进行评选，最终评出了一、二、三等奖，优秀奖若干名，并给予一定的奖金作为奖励，以激励更多的师生参与到读书活动中来。
在本次比赛中，我们发现有许多同学的参赛作品充满了正能量和情感共鸣。
他们从不同角度阐述了读书的重要性，认为读书是成功的关键，是一种修行，只有通过不断地阅读丰富自己的知识储备，才能实现自我价值，为人民做出更大的贡献。
我们相信，这些积极向上的思想既能够激励同学们更加努力地学习与进取，也能够潜移默化地影响到他人，为社会的进步做出贡献。
此外，本次活动不仅仅是一次比赛，更是一次交流、分享的机会。
在参与过程中，同学们通过与他人的交流和讨论，不仅丰富了自己的思想和知识，也增进了彼此之间的友谊和互动。
大家在比赛中的积极参与体现了本校学生的高度文化素养，同时也表现出了他们勇于探索、积极进取的精神面貌。
最后，值得一提的是，在这次活动中，我们感受到图书馆在落实学校“文化建设向心工程”的过程中，发挥了重要的作用。
一方面，图书馆为学生提供了良好的学习和阅读环境，鼓励学生阅读、探索和创造。
另一方面，图书馆的活动策划和组织，也为学生提供了更为丰富、多彩的文化活动，开拓了学生的视野和思维，为学生们的全面成长和发展提供了有力保障。
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结近日，我参与了学校举办的读书征文比赛活动，通过一段时间的努力，我在这次比赛中取得了不俗的成绩。
在此，我将就我的个人工作进行总结，希望能够对以后的读书活动有所帮助。
一、对比赛主题的理解和分析这次读书征文比赛的主题是“读书使人进步”，我对这一主题进行了认真的思考和分析。
我从自身的经历和感悟出发，找到了读书对我个人成长的影响，明确了自己的立场和观点。
我认为读书是人类文明进步的重要推动力量，同时也是个人修养和知识储备的重要来源。
在撰写征文的过程中，我充分发挥了自己的想象力和对知识的理解，力求表达出自己的观点，使文章富有思想性和感染力。
二、文献资料的调查和整理在撰写征文的过程中，我积极搜集了大量的相关文献资料，并进行了仔细的整理和归纳。
通过阅读大量的书籍和文献资料，我对读书与进步的关系有了更深入的理解，也为我的征文提供了充分的素材和论据。
我还特意寻找了一些名人名言和名著篇章，以丰富我的观点和论证，使征文更加生动和有说服力。
三、撰写征文的技巧和方法在进行征文的撰写过程中，我针对主题进行了详细的论述和分析，同时运用了一些修辞手法和比喻例证，使文章富有表现力和感染力。
我还加强了对文章结构和篇章逻辑的把握，使得整篇征文层次清晰，思路连贯，文风自然。
在修辞手法的运用上，我尽量选择了一些生动和形象的词语和句子，使文章具有更好的艺术性和感染力。
四、稿件的修改和提炼在写完初稿之后，我还进行了多次的修改和润色。
我先是仔细检查了征文的语言表达和逻辑结构，删繁就简，力求文字准确简练。
我听取了老师和同学的意见和建议，对征文进行了深加工和提炼，使文章更加完美。
我还反复推敲了一些关键地方，力求独特性和深度，最终形成了我满意的最终稿件。
五、参加征文比赛后的收获和感受通过这次征文比赛，我不仅取得了优异的成绩，更重要的是我体会到了读书对个人成长的重要性。
我深深感受到了读书的力量和魅力，明白了阅读的重要性和深刻影响。
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结
读书征文比赛活动总结_读书活动个人工作总结
本次读书征文比赛是由学校图书馆主办，以“读万卷书，行万里路”为主题的一次阅
读推广活动。
我和其他同学都积极参加了此次活动，并在此次活动中积累了不少收获。
活动设计得很有趣，首先我们要通过图书馆的微信号找到相关的阅读书目并进行阅读，接着按照活动阅读要求写出读后感，并将读后感发给图书馆，评选出优秀的读者。
其次，在撰写读后感的过程中，我加深了自己对书中内容的理解。
写读后感并不是简
单的复述书中的内容，更重要的是对于书中思想的理解与发掘。
在读后感的撰写中，我按
照所学到的阅读方法，自己思考、锤炼，增强了自己的阅读理解力和思考能力。
最后，在此次阅读推广活动中，我结识了许多阅读爱好者，并且形成了一些良好的阅
读习惯。
在我们众多选手中，有许多的读者都特别注重阅读的体验，通过分享心得、互相
讨论等方式，我们不断提高自己的阅读水平，并树立起了共同的阅读标准。
总的来说，本次读书征文比赛活动让我深刻认识到了阅读的重要性和方法，并感受到
了阅读带来的丰富知识和美好生活。
希望图书馆将此次比赛活动持续下去，并主办类似的
阅读推广活动，让更多的人能够热爱阅读，享受阅读带来的乐趣。
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2019年读书征文比赛活动总结
人生与追求因读书而有根据，一旦找到此类书籍就应读熟，作为行为根据。
以下就是整理的读书征文比赛活动总结范文，一起来看看吧!
为了认真贯彻落实“美丽中国我的中国梦”主题征文大赛的会议精神和要求，我们在全校学生中组织开展了“美丽中国我的中国梦”读书征文活动。
此次活动我校全校师生共同参加，经过全体语文组老师的精心挑选，选取了7篇参加了市级评比。
以下是对我校征文活动工作情况的总结：
一、领导重视，层层落实。
在教育局、关工委召开会议后，我校高度重视，立即进行了研究、布置、落实。
学校成立了以分管德育的张校长为组长的活动领导小组，就征文的各项要求等制定了详尽的实施方案。
在整个活动中，无论从时间安排、活动组织等各个方面，都倾注了学校领导的大力支持和高度重视，分管领导张校长，在开展活动的这段时间，经常与班主任、语文老师一起交流、研究，耐心倾听意见，及时协调解决。
在这种良好的氛围中，我校开展的“美丽中国我的中国梦”征文活动，得到了健康的发展，取得了良好的预期效果。
二、加大宣传，营造氛围。
在活动中，学校通过宣传阵地加大宣传力度，营造活动气氛。
学校进一步向全体同学明确了此次活动的目的、意义和要求，进一步阐述了“中国梦”的深刻内涵;各班教室的黑板报也根据主题开辟了专栏。
同时，在升旗仪式上，张校长再次作了活动的宣传、动员。
三、有效指导，激发创作。
本校利用阅览课让学生在本班教室或者学生在阅览室组织学习有关知识，由语文组老师辅导。
学生在“中国梦”的感召和鼓舞下，展开理想的翅膀，迈出坚实的步伐，立志成才报国。
一篇篇充满情感的文章在笔尖流淌，一盏盏理想的明灯在心头闪亮。
学生们通过文字在字里行间表达了对伟大祖国的热爱之情，对美好未来的憧憬，更有着对把祖国建设得更强大的坚定决心。
四、认真组织，积极投稿。
在这一年中，我校开展了以下系列活动：
(一)20**年10月底前完成了《美丽中国我的中国梦》读本征订工作，制定了《后巷实验学校五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动计划》。
(二)20**年1月认真组织了全校学生阅读教育部关工委组织编写的《美丽中国我的中国梦》读本，根据我校实际情况，把阅读和语文课程有机结合起来。
(三)20**年2月和3月各班举行了主题班会，各班班主任还将主题班会活动方案上传到了校园网上。
(四)20**年3月结合读书内容，根据我校学雷锋活动安排组织学生参加了社会实践活动。
(五)20**年4月举办了《美丽中国我的中国梦》演讲比赛。
各班在组织全体学生演讲比赛的基础上，向学校推荐1名优秀选手，于4月10日举行了决赛，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，其中一等奖获得者将被推荐参加丹阳市中学生演讲比赛。
(六)举行了“美丽中国”主题摄影大赛，学生的优秀摄影作品积极上交到了市教育局关工委。
(七)20**年4月组织学生撰写征文，进行征文评选，并将学生征文于20**年4月18日前报市教育局关工。
此次活动在全校师生的共同努力与积极配合下，较好地营造出了“美丽中国我的中国梦”的良好氛围，征文内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。
学校对上交的文章进一步作了整理和调整，保证了征文的参赛质量和数量。
并及时上交到活动组委会，积极参与了该次活动。
五、意义深远，激发理想
此次活动，同学们进一步认识了“中国梦”的含义，广大学生围绕主题，阐释了自己对“中国梦”的认识和畅想，尽情书写了自己的美丽梦想，抒发了自己热爱祖国的情怀。
同时也进一步增强了学生爱国爱家的意识，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有全球视野、国际眼光、世界胸怀的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。
“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。
通过活动。
对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。
现就这次活动总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前三周，教研室就制定了三——六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了各年级作文教学中所存在的问题。
现就这些问题提出一些建议：
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。
也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。
教师写好“下水文”，一
方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。
这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子。
三是要引导学生对作文进行修改。
要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。
“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。
可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。
这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。
总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂.
附：获奖名单及评比要求：
上交210篇，获奖53篇。
从总体来看，绝大部分孩子能从阅读中习得做人做事之理，通过动笔，流露了自己的读书所获、所感。
特别是入选优秀作品的稿件，书写工整，美观，整体构思精细，能联系生活实际，写出自己的真情实感。
各班推荐作品来看，一些班级的获奖率较高，体现了老师对本次活动的高度重视。
三年级：(2人)
四年级：(17人)
五年级;(22人)
六年级(12人)
此次读书征文比赛活动，不仅是对学生作文水平的一次检验，也是对教师平时是如何进行作文教学的一次检查。
通过活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。
现就这次活动总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文教师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了六年级作文教学中所存在的问题。
教师在平时的作文教学中要教给学生一些基本的习作方法，需要教师身体力行的践行其中。
希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。
也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。
教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，
广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。
这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导学生对作文进行修改。
要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。
“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。
可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。
这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。
总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。