重庆邮电大学移通学院办学特色简介PPT
重庆邮电大学移通学院办学特色简介PPT
2.1.3三位一体之完满教育
社团活动:现有社团110余个,每年开展2000余个活动,学生 参与超10万人次。
2016年4月,铁人俱乐部荣获“全国百佳体育公益社团”
2.1.3三位一体之完满教育
志愿服务:围绕“市民学校”、“暖心工程”、“四点半课堂”、“精 准扶贫”等四条主线长期开展志愿服务,超过90%的学生是注册志愿者。
● ● ● ● ● 2011年重庆市学籍学历管理工作先进集体 2011年重庆市学生管理工作先进集体 2011-2012年度重庆市毕业生就业工作先进集体 2014年度最具综合实力中外合作院校 2015年度中国社会影响力就业典型高校
主要荣誉
学校资质
● ● ● ● ●
国家应用技术大学改革试点高校 全国十佳优秀独立学院、中国十大品牌独立学院 全国高等学校创业教育研究与实践先进单位 重庆市教育信息化试点单位、重庆市依法治校示范校 重庆市数字化校园、重庆市园林式单位
名家大讲坛:自2010年7月以来,已邀请各领域专家学者120多人。如贵州大学校长郑强、 中国工程院院士邬贺铨、著名主持人撒贝宁、著名演员六小龄童等。 名师课堂:邀请一流大学的学术大师来校开设选修课。如原重庆邮电大学党委书记徐仲伟 《网络文化建设》,西南大学园艺园林学院副院长尹克林《葡萄酒与西方文化》。
便民志愿者服务队在合川区体育广场设立“e修”计算机流动服务站
2.1.3三位一体之完满教育
志愿服务主要荣誉
团中央常委、团重庆市委书记周波一行莅临 指导志愿服务市民学校建设工作,并给予较 高评价。
2014.6 2014.11 2014.12
“百名特殊人士关怀计划”志愿服务项目荣 获首届“中国青年志愿服务项目大赛”银奖; 参与实施的合川区“城乡社区市民学校”志 愿服务项目荣获金奖。
重庆邮电大学PPT模板(经典)
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
05
02 添加标题
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
05 主 要 贡 献 THE MAIN CONTRIBUTION
毕业论文答辩是一种有 组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审
研究思路及过程
BACKGROUND AND ISSUES 研究思路 研究方案
可行性说明
01 研 究 思 路 RESEARCH IDEAS
A
B
E 添 加 标 题
C
D
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
05 参 考 文 献 及 总 结 REFERENCES AND SUMMARY
课题背景及内容
BACKGROUND AND ISSUES 选题背景 研究意义 研究综述 理论基础 主要贡献
01 选 题 背 景 THE BACKGROUND
全国 现状
重庆邮电大学通信学院课程介绍
重庆邮电大学通信学院课程介绍Circuit Analysis一、课程编号:010104二、课程类型:课程性质:院定必修课适用专业:自动化专业测控技术与仪器专业电气工程与自动化专业课程学时/学分:48学时/3学分(其中理论教学40学时/2.5学分,实践教学8学时/0.5学分)先修课程:高等数学,一般物理三、内容简介:《电路分析》是操纵类等专业的一门重要的必修专业基础课。
本课程的要紧任务是研究电路的差不多定理、定律、差不多分析方法及应用。
其目的是使学生通过对本课程的学习,明白得电路分析的差不多概念,把握差不多分析方法、定理和定律,并能灵活应用于电路分析中,使学生在分析问题和解决问题的能力上得到培养和提高,为后续课程的学习奠定坚实的理论基础。
另外,在实践性教学方面,有配套的实验教学和自编实验教材。
自1986年开始就已实现一人一组做实验。
按大纲要求的实验开出率达100%,在保持一些必要的验证性实验和综合性实验外,还适当地增加了一些设计性实验或部分科研课题,亦有意识地设置了部分开放性实验。
目前所开实验如下:⑴实验室差不多知识及万用表的使用;⑵线性网络几个定理的验证;⑶常用电子仪器的使用;⑷RC电路的阶跃响应;⑸RLC电路的阶跃响应;⑹元件参数的测量;⑺LC元件差不多特性的测量;⑻RC网络频率特性的研究;⑼电路谐振特性的研究;⑽RC双T网络带阻特性的研究。
四、选用教材:1、教材《电路分析》张永瑞杨林耀主编高等教育出版社 2004年2、参考书《电路分析基础》周围主编人民邮电出版社 2003年3、参考书《电路分析基础》李瀚荪编人民教育出版社 1993年《电路分析》课程简介(操纵类强化班)Circuit Analysis一、课程编号:010101二、课程类型:课程性质:院定必修课适用专业:操纵类强化班课程学时/学分:64学时/4学分(其中理论教学56学时/3.5学分,实践教学8学时/0.5学分)先修课程:高等数学、一般物理三、内容简介:《电路分析》是操纵类等专业的一门重要的必修专业基础课。
重庆邮电大学(CQUPT)与英国伦敦布鲁内尔大学(BUL
The Joint Curriculum of Dual Bachelor Degree Program between BUL and CQUPT
Four Year Progression Plan
重庆邮电大学(CQUPT)与英国伦敦布鲁内尔大学(BUL)合作办学项目 通信工程专业本科培养方案
第一学年/First Year
序号 学年学期 No. Year/Term
课程名称 Course Code/Course Title
学分 总学时
理论
实验 (践)
研讨
Credit Hour Lecture Lab Seminar
授课师资 Course delivery
BUL. Credit
高等数学(上)
电路与器件★●
24
EE1061: Devices and Circuits
3 48 48 0 3 72 48 0
工程科学、系统与社会★
25
EE 1086: Engineering Science, Systems 3.5 72 48 12
and Society
电子基础实训(下)●
26
Electronic Workshop II
小计(必修 13 学分,若第 3 学期英语不达标,须选修英语强
化学习模块 II)
19 370 280 42
Total units
研讨 Seminar
24 24
48
授课师资 Course delivery
BUL. Credit
CQUPT
5,L2
BUL
15,L2
20,L2
40,L2
7 / 12
2018
介绍自己心仪的大学PPT模板
PART 05
我为何心仪这 所大学
个人兴趣与学科匹配
学科选择原因
根据个人兴趣,我选择这所大学 的特定学科,期望在这里深入学
习并实现自己的潜能。
个人兴趣与专业匹 配
该大学的学科设置与我的兴趣和 职业规划非常契合,我相信在这 里能够找到最适合我的发展道路。
实践机会与兴趣结 合
这所大学提供了丰富的实践机会, 让我能够将个人兴趣与实际学习
01
02
03
提供优质教育
这所大学拥有丰富的教育资源和 优质师资,可以提供良好的学习 环境和机会,为我的未来职业规
划打下坚实的基础。
提供实习机会
大学与多家企业合作,提供丰富 的实习机会,帮助我更好地了解 职业市场和自身定位,提升职业
素养。
培养职业素养
大学注重职业素养的培养,提供 职业规划和就业指导等服务,帮 助我更好地了解职业发展路径, 为未来的职业规划做好充分准备。
学生创新培养
大学注重培养学生的创新精神 和实践能力,为学生提供丰富 的科研实践机会。
大学的社会声誉与影响力
01
毕业生就业情况
介绍该校毕业生就业率、平均 起薪和主要就业方向等数据。
02
学术研究实力
介绍该校在各个领域的研究实 力、科研成果和学术声誉。
03
社会贡献与影响
介绍该校在社会发展、文化传 承和国际交流等方面的贡献与 影响力。
介绍自己心仪的 大学PPT模板
汇报人:XXX
目录
01
大学的概况
02
大学的教学 实力
03
大学的校园 生活
04
大学的发展 前景
05
我为何心仪 这所大学
PART 01
重庆邮电大学移通学院毕业设计 (论文)教学档案1
重庆邮电大学移通学院毕业设计(论文)教学档案题目火灾报警-CAN中继器的设计系别自动化系专业名称电气自动化技术班级 1 班学生学号学生姓名赵文思指导教师(职称) 杜李苹(助教)完成时间最终评定成绩重庆邮电大学移通学院教务处制年月目录1.重庆邮电大学移通学院毕业设计(论文)任务书错误!未定义书签。
2.重庆邮电大学移通学院毕业设计 (论文)开题报告错误!未定义书签。
3.重庆邮电大学移通学院毕业设计(论文)教师指导记录错误!未定义书签。
4.重庆邮电大学移通学院毕业设计(论文) 基本情况错误!未定义书签。
5.重庆邮电大学移通学院毕业设计(论文) 指导教师评语表错误!未定义书签。
6.重庆邮电大学移通学院毕业设计(论文) 评阅意见表错误!未定义书签。
7.重庆邮电大学移通学院毕业设计(论文) 答辩记录表错误!未定义书签。
8.重庆邮电大学移通学院毕业设计(论文)答辩委员会意见错误!未定义书签。
重庆邮电大学移通学院毕业设计(论文)任务书设计(论文)题目火灾报警-CAN中继器的设计学生姓名赵文思系别自动化系专业电气自动化技术班级 1班指导教师杜李苹职称助教联系电话指导教师所在单位重庆邮电大学移通学院主要研究内容、方法和要求进度计1划主要参考文献指导教师签字:年月日教研室主任签字:年月日备注:此任务书于第一学期第十六周前各系发放给指导教师,指导教师填写完整后于下学期第一周内交回各系,由各系进行统计并组织学生于第二周进行选题,确定选题后,交至辅导员于第三周发放给学生。
毕业设计于第四周开始进行。
重庆邮电大学移通学院毕业设计 (论文)开题报告设计(论文)题目火灾报警—CAN中继器的设计学生姓名赵文思系别自动化系专业电气自动化技术班级 1班研究基本内容、拟解决的主要问题研究方法、步骤及措施研究进度计划学生意见学生签字年月日指导教师意见指导教师签字:年月日备注:此报告应根据下达的毕业设计(论文)任务书,在指导教师的指导下由学生独立撰写,并于毕业设计(论文)开始后一周内完成。
重庆邮电大学移通学院关于评选2011-2012学年学生先进个人、先进集体的通知
重庆邮电大学移通学院关于评选2012-2013学年学生先进个人、先进集体的通知各院系学生工作办公室:为激励学生奋发向上,刻苦学习,德、智、体、美全面发展,充分调动学生的争先创优的积极性,培养学生的创新精神和实践能力,现将2012-2013学年学生先进个人、先进集体评选的相关事宜通知如下:一、评选条件(一)个人评优必须具备以下基本条件:1.有较高的思想政治素质,优良的道德品质和良好的文明行为;2.学习勤奋,成绩优良,评定学年内无补考或者重修课程;3.积极参加社会实践、科技创新及其它有益于身心健康的活动,善于学习和吸收新知识,有较强的分析问题、解决问题的能力和开拓创新的精神,在某方面成绩突出;4.坚持体育锻炼,有健康的体魄和良好的心理素质,达到《大学生体质健康标准》。
(二)“三好学生”必须在评定学年内获得过学院“优秀学生奖学金”。
(三)“优秀学生干部”:学生会干部、年级长、班干部、宿管会干部、勤工助学中心的干部、招生宣传学生志愿者干部,均有资格参评“优秀学生干部”,其中学生处、团委所指导的学生组织学生干部评优单列,分别由学生处、团委组织评选。
“优秀学生干部”在符合个人评优必须具备的基本条件外,还必须同时具备下列条件:1.评定学年内成绩综合排名班级前30%,无挂科;2.热心社会工作,富有开拓精神,具有较强的协调能力,积极主动为同学服务,在自己负责的岗位上做出显著成绩;3.在同学中享有较高威信,起到模范带头作用;4.评定学年内,两学期担任学生干部(可以是不同职务)。
(四)“精神文明先进个人”评选条件:在校园文明建设、班风学风建设、道德诚信建设,助学助残等活动中,在预防和抗击疫情、狂轰抢险、地震和其他救援抢险等非常时期,在维护社会秩序、见义勇为、环境保护、乐于助人、拾金不昧等方面,在人文素质教育、文明寝室建设及学院各项重大活动中表现突出者。
(五)“科技创新先进个人”评选条件:1.在校期间积极参加各级各类科技创新活动或科技竞赛活动,并在本学年度中获得下列奖项之一者(如获得集体奖励则按照实际情况确定主要参加的人员):A.在院级各类科技类竞赛中获得二等及其以上奖励或团体前两名;B.在省(市)、部级各类科技类竞赛活动中获得三等及其以上奖励;C.在公开发行的刊物上发表学术论文或社会调查报告获得院级二等及其以上奖励;D.积极参与教师课题且作为课题的研发人员获得省(市)、部级三等及其以上奖励;E.在全国各类科技竞赛活动中获得奖励;F.在国际各类科技竞赛活动中获得奖励。
重庆邮电大学
支持生产设备集成运行的网络化制造系统及支撑技术 国家科学技术进步二等奖 2007年 自动化学院
LOGO
TD-SCDMA手机基带芯片的研究与实现 中国高校十大科技进展奖 2005年 信科公司、通信学院 获得此殊荣的5个非211大学之一、世界第一台TD-scdma手机、军民 结合国防项目 TD-SCDMA第三代移动通信技术标准 国家科学技术进步二等奖 2003年 通信与信息工程学院 新中国第一个移动通信国际标准、中国科技最高奖项、军民结合国防 项目 民兵网络战训练系统 全军科技进步二等奖
凉风垭森林公园
LOGO
凉风垭位于重庆邮电大学东边,因一年四季凉风不断而得名。凉风垭 处于春天岭步道与白耳山步道之间, 是昔日通往巴县、南川的石板古道上的一座有名山垭,山势雄伟,道 路两旁有浓荫蔽日的黄葛树掩映,是守护重庆南大门的战略要地和重 要隘口之一。重庆市凉风垭森林公园于1994年经重庆市林业局批准成 立,交由重庆邮电大学进行管理,主要景点包括人头山、白耳山、大 堡山等,占地面积约2200亩。 朝阳奇云 重庆邮电大学位于两山相夹的山坳地段,开阔的视野和良好的自然环 境造就了城市喧嚣中一块宁静之地,而往往在山林里常见的奇云在重 邮这块宁静之地能得一见,如若早起同时地处一开阔之处,往往能够 见到云柱,瀑布云,一字长云等奇云景观。 落雪松林 落雪松林是重邮最难一见的景观,重邮地处南方,数年不得一次降雪, 2011年1月出现落雪松林的景观,再上一次就是2007年12月底,数年 不得一次。重邮有万亩松林,每当大雪降临,重邮与松林一片银装素 裹,加之山势起伏,眺望尽显南山秀美。
LOGO
备注,括号内为公司所在国家或者地区,非工作地点,以上所有公司约 占招聘总数的三到四分之一
重庆邮电大学移通学院2008-2009年录取分数线统计
重庆邮电⼤学移通学院2008-2009年本科录取分数统计招⽣年度20082009招⽣科类⽂史理⼯⽂史理⼯统计类别控制线/调档线分/最低分控制线/调档线分/最低分控制线/调档线分/最低分控制线/调档线分/最低分北京439 / 427428 / 427430 / 427441 / 427458 / 454454/454432 / 432442 / 442天津432 / 433447 / 433405 / 403455 / 403390 / 375429 / 375352 / 330428 / 330河北430 / 453490/453422/501525/501435/436468/436432/506516/506⼭西445 / 459503/459418/420504/420内蒙447 / 460 489/460 428/458 495/458 381/408 423/408 357/385 433/385辽宁408 / 417 423/417 370/376 434/398 435/435 461/461 365/365 439/388吉林403 / 430 439/430 410/427 488/430 386/386 430/399 406/416 442/416⿊龙江504 / 453 454/453 508/470 500/470 365/365 398/398 345/422 422/422江苏248248/263 335/263 429/429 430/430 389/------/---浙江468 / 469 492/473 442/451 500/451 288/281 303/281478/472 541/472 429/428 534/428江西437 / 457 476/457 381/422 440/422 488/488 495/488 498/498 518/498河南480 / 486 510/486 480/493 520/494 481/482 507/482 451/454 503/454湖北410 / 414 466/414 410/477 502/477 425/425 464/450 376/376 455/389湖南477 / 524 529/524 422/461 480/461 476/489 509/477 476/476 541/476⼴东494 / 505 517/505 488/470 493/470 410/415 451/415 406/461 491/461411/449 456/449海南554 / 571 594/571 535/555 597/555 507/490 539/490 507/477 525/477重庆466 / 451 533/451 456/441 565/441 432/426 439/426 406/420 463/420四川522 / 523 561/523 510/517 577/517 531/574 587/574 524/541 563/541贵州460 / 472 500/476 420/444 515/447 438/423 514/423 471/456 542/456云南470 / 473 506/473 445/445 493/445 451/451 487/451 412/412 474/412陕西青海371 / 384391/384355/381388/381445/455464/455415/421469/421宁夏400 / 400447/400350/370446/370440/425459/425430/418476/418新疆385 / 419466/419380/395497/395370/370399/378338/338363/338重庆邮电⼤学移通学院2008-2009年专科录取分数统计招⽣年度20082009招⽣科类⽂史理⼯⽂史理⼯统计类别控制线/调档线分/最低分控制线/调档线分/最低分控制线/调档线分/最低分控制线/调档线分/最低分⼭西内蒙古234/234 379/371 200/200 397/298浙江370/438 438/438 319/405 413/405 321/318 382/318 273/319 363/319安徽377/464 483/474 366/445 475/451 365/446 468/446 326/427 464/434河南260/376 437/376 260/260 441/260重庆334/334 501/334 316/316 554/316 323/323 478/323 329/329 514/329四川320/425 502/425贵州353/471 488/471 300/436 461/436 370/418 460/418 255/323 424/323青海322/348 357/348 225/225 330/236新疆295/380 439/383 290/365 461/375 295/341 359/341 290/299 417/299⼴西260/400 400/400 260/291 400/291 陕西300/355 382/360 280/320 461/320 云南476/390 482/482 370/418 433/420江苏180/218 218/218 180/237 288/237 。
介绍自己心仪的大学PPT模板
丰富的学术交流活 动
大学定期举办各种学术会议、研 讨会和讲座,为学生提供与国内
外学者交流的机会。
广泛的合作网络
大学与众多研究机构、企业和政 府部门建立了合作关系,为学生 提供了丰富的实习和研究机会。
国际合作项目
大学积极参与国际合作项目,为 学生提供了参与国际交流和研究
的机会,拓宽了学术视野。
04
大学的校园文化和 社会活动
师资力量
该大学拥有一流的师 资队伍,包括知名学 者、行业专家和资深 教授,他们提供高质 量的教学和指导。
大学的教学成果和学术声誉
01 教学成果
该大学培养出了大量杰出校友,他们在各个 领域都取得了卓越成就。
03 师资力量
该大学拥有众多优秀教师和学者,他们的教 学质量和研究水平都非常高。
该大学在学术界享有崇高声誉,其研究成果 在国内外具有广泛影响力。
02 学术声誉
03
大学的学术研究和 创新能力
大学的科研平台和实验室建设
介绍大学所拥有的先进科研平台, 如国家重点实验室、研究所等。
展示实验室在科研方面所取得的成 果,如重大科研项目、重要学术论 文等。
通过数据和案例展示大学在科研领 域的实力和影响力,如科研项目经 费、获奖情况等。
科研平台介绍
实验室建设成果
承的特色文化。 01
学生组织丰富
介绍学生社团的种类、规模,反映学
生课余生活的丰富多彩。
03
多元活动举办
列举大学举办的各类文化、体育、公
益等活动,展现活力。 02
大学的社会责任和影响力
社会责任
大学积极参与社区服务、环保活动等,为社 会做出贡献。
影响力
大学的研究成果、教育质量和社会服务对社 会产生深远影响。
移通学院-电气等7个交换专业的人才培养方案20130702
重庆邮电大学移通学院计算机科学与技术专业培养方案专业代码:080605一、人才培养定位、目标和特色本专业培养在思想道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展,适应信息社会和知识经济时代需要,具有基础知识扎实、专业知识面广、勤奋创新的社会主义事业的建设者和接班人。
培养能系统地、较好地掌握计算机科学与技术,包括计算机硬件与软件、计算机应用、计算机网络等的基本理论、基本知识和基本技能与方法,较全面了解通信网的组成和工作原理,能在科研部门、教育单位、企业、事业、行政管理部门、信息产业等单位从事计算机教学、科学研究和计算机软硬件应用开发,以及计算机网络工程设计、网络运营管理和维护的技术型和应用型高级专门技术人才。
本专业根据我院特点,除注重要求学生掌握计算机科学与技术的专业知识外,还特别强调计算机技术与通信技术的紧密结合。
二、培养规格及要求本专业学生主要学习计算机科学与技术、计算机通信方面的基础理论和基本知识,接受从事计算机软硬件应用和开发的基本职业技能训练,具有应用和开发计算机系统的基本能力。
通过学习较多门类选修课使学生达到所选专业方向的知识结构要求,再通过必修的人文类、经济管理类等课程的学习,使学生综合素质达到专业培养目标的要求。
为使学生达到所要求的专业培养的目标,教学计划中在注重基础课程教学的同时,还安排了系列综合实践技能训练和课外科技活动等环节,以培养和提高学生的求实、创新精神。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识;2.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法;3.具有研究开发计算机软件和硬件的基本能力;4.掌握对电信管理网的设计、系统集成和软件开发基本方法;5.具有对计算机通信网的运营管理与维护的能力;6.了解计算机网络安全知识和有关的政策法规知识;7.了解计算机科学与技术的发展动态,具有知识不断更新的能力;8.掌握一门外语,初步具有应用外语获取知识和进行交流的能力;9.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力。
应用技术大学人才培养模式的几点思考--以重庆邮电大学移通学院为例
学园 l X U E Y U A
2 0 1 4年 第 1期
应用技术 大学人才培 养模 式 的几点思考 ★
— —
以重庆 邮电大学移通 学 院为例
赵瑞 玉 胡琚琚 重庆 邮电大学移通 学院
【 摘 要】 应用技术大学人才培养,首先要明确培养 目 标 ,并在此基础上进行专业设置、完善教学体系,如理论教学体
一
进教与学双 向互动的社会交往情境和职业情境 , 从中锻炼和
培养学生从事和胜任某一职业 岗位 的能力。
注 释
( 李煜. 浅论高职法律事务专业实训体系之构建 [ J ] . 职业教
育研 究 ,2 0 1 0( 2)
②孙艳丽. 高职法律文秘专业实行 “ 双证书” 制度 的探讨 [ J ] . 教 育 与职 业 ,2 0 0 9( 2 1 ) ③林舒航. 加强实训基地建设 ,推进职业教育发展 [ J ] . 福建 商业 高等 专科 学校 学报 ,2 0 0 5( S 1 ) [ 责任编辑:高照 ]
【 中图分类号 】 G 6 4 2
。【 文献标识码 】 A
【 文章编号 】 1 6 7 4 —4 8 1 0( 2 0 1 4) 0 1 -0 0 1 8 —0 2
1 . 专 业 设 置
目前 , 很多院校都提出要培养应用型人才 , 但不同的学 校层次和类型不同,其培养的方式和 目 标也不一样 。对应用 技术大学而言 , 人才培养模式需要解决以下几个问题 : ( 1 ) 找 准定位 , 确定人才培养 目 标; ( 2) 优化教学体系, 制定与应用 型人才相适应的培养方案; ( 3 ) 丰富教学模式 , 增强实践能力。
《再谈我校办学特色》课件
我校自创立以来,经历了多次变 革和发展,逐渐形成了自己的办 学特色和优势。
我校在教育史上的重要贡献
创新教育理念
我校在教育史上率先提出了“以学生 为中心”的教育理念,强调学生的主 体地位和个性发展。
推动教育改革
我校在教育改革中发挥了重要作用, 积极探索新的教育模式和教育方法, 为其他学校提供了有益的借鉴。
教师专业发展和培养计划
教师培训
我校定期开展教师培训活动,提 高教师的专业素养和教学水平,
确保教学质量不断提升。
学术交流
鼓励教师参加学术交流活动,拓 宽学术视野,了解学科前沿动态
,提升学术水平。
激励措施
我校设立了多项奖励机制,激励 教师积极投身于教学和科研工作 ,提高教师的积极性和创造性。
CHAPTER 04
我校的课程设置与教学特色
课程设置的原则和特点
原则
适应社会需求、科学性、前瞻性、个性化
特点
多元化、模块化、实践性强、注重综合素质培养
课程内容和教材建设
课程内容
基础课程、专业课程、选修课程、实 践课程
教材建设
自编教材、引进优秀教材、校企合作 开发教材
教学方法和手段的创新与实践
教学方法
案例教学、项目教学、讨论式教学、启发式教学
《再谈我校办学特色 》ppt课件
目录
• 我校的历史与发展 • 我校的教育理念 • 我校的师资力量 • 我校的课程设置与教学特色 • 我校的学生管理与服务 • 我校的校园文化与环境建设
CHAPTER 01
我校的历史与发展
学校的创立和发展历程
Hale Waihona Puke 学校的创立我校成立于XXXX年,由XX先生 和XX女士共同创立,初衷是为学 生提供优质的教育资源和教育环 境。
重庆邮电大学
博士后科研流动站:信息与通信工程、计算机科学与技术
ESI全球排名前1%学科:工程学、计算机科学
重点学科
重庆市一流学科(一级学科):信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程
重庆市重点学科一级学科:法学、马克思主义理论、物理学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、信息 与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、控制科学与工程、网络空间安全、戏剧与影视学、软件工程、 管理科学与工程
《重庆邮电大学学报(自然科学版)》创刊于1988年,是由重庆市教育委员会主管、重庆邮电大学主办的以 信息学科为特色的专业性学术期刊,是全国中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国无线电电子学文献数据库核 心期刊、全国优秀自然科学学报、重庆市优质期刊、重庆市“十佳”科技期刊、重庆市一级期刊。英国《科学文 摘》(SA,INSPEC)、美国《剑桥科学文摘》(CSA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ,NIVITI)、波兰《哥白尼索 引》(IC)、美国《乌利希国际期刊指南》(Ulrich IPD)、中国无线电电子学文献数据库、中国科技论文与引 文数据库、中国万方数据库、中国物理文摘、中国数学文摘、中国学术期刊综合评价数据库、中国科技论文统计 源、中国科技论文在线、中国高等学校学术文摘·电气与电子工程等20余个数据库或文摘收录。
国家级特色专业(5个):通信工程、计算机科学与技术、自动化、微电子科学与工程、软件工程
应用人才培养体系
重庆邮电大学移通学院双体系应用人才培养体系双体系是中国大学生软件实训的领导品牌,由中科院研究生院计算与通信工程学院和知名教育机构天地英才联合创办的“技术实战+职场关键能力”两套系统并行的全新教育模式,面向在校本科生提供精品实训课程,是为了解决IT企业招聘难题以及大学生就业难题而采用的教育体系模式。
一、与企业无缝对接的双体系应用人才培养重庆邮电大学移通学院全面引进双体系教育,并对该体系的教育模式和教学内容具有独立知识产权并享有注册商标。
学院于2011年7月成立双体系卓越人才教育基地(简称“双体系”),对所有在校本科学生进行职场关键能力课程教育;并选拔部分具有软件基础和有志成为软件精英人才的优秀学生进行实战特训。
软件技术实战要求参训学员掌握Java、Android软件技术开发的相关专业技术知识,并通过实战项目将知识转化为动手能力和具体的成果;职场关键能力则帮助参训学员提前了解职场规则,认识职场角色定位,理解服从、执行与结果,学习并掌握职业人所需的综合技能。
二、双体系应用人才培养基地(一)教学环境双体系位于学院第二教学楼二楼,以企业化的风格进行打造。
双体系教学以项目部为单位,每个项目部配备单独的教室以及单独的谈话间,目前拥有3间教室、2间谈话间、1间会议室、1间董事长图书室、1间教师办公室和1间主任办公室。
(二)师资配置学校重金聘请有丰富企业工作经验的教师进入基地工作,现有的软件教师在入职前均为惠普、NTTdata、金蝶等大型中外资软件企业的高级软件工程师,职场关键能力教师在入职前也都是在顺丰、太平洋保险、凯恩国际、奥维通信等大型企业担任人力资源经理,熟悉员工选拔与培训工作。
同时基地现有的教师还将在每个假期进入基地的合作企业进行顶岗实习,以达到了解企业最新技术与员工需求的目的,从而让基地的教学与时俱进。
师资力量的充实有效保证了双体系教育的质量。
三、双体系应用人才培养的教学目标双体系以培养学员“精技术、有经验、明职场”为教学目标,以“专业培育软件精英,用心打造移通骄傲”为教学理念。
双体系卓越人才教育基地简介
主讲人:
专注培育软件精英 用心打造移通骄傲
双体系卓越人才教育基地
巨资引进双体系教育模式,专业打造软件精英,高薪聘用具 有丰富企业经验和教学经验的老师任教,小班授课,狠抓教 学和管理过程,注重个性化辅导。
基地按企业模式打造教学场地,实行企业化管理,以工作和 就业为育人导向,是培养未来软件职场精英的摇篮。
2013.10双体系学员夏岩、刘国栋、江兆龙的《79键盘》获得重庆市第四届 大学生程序设计大赛三等奖;曲波、陈岳毛、彭勇、刘伟、陈欣的《移通 校园课程表》获得首届中国重庆大学生服务外包创新应用技能大赛三等奖
专注培育软件精英 用心打造移通骄傲
专注培育软件精英 用心打造移通骄傲
六. 学员就业情况
双体系卓越人才教育基地第一至五期538名学员已全部就 业,就业率为100%。就业学员中有481人从事软件相关工作, 其中在中兴软创、用友软件、华为科技、中冶赛迪、惠普 等知名国内外IT企业与国有企业从事软件工作的有403人, 占所有软件从业学员的75%,总体就业质量良好。
五、学员获奖
2014.6 双体系学员陈岳毛、易高洁、陈钰锟的《物物交换系统》获得重庆 市高校第七届数据库应用程序设计大赛二等奖;魏宫臣的《基于Android平 台的即时通讯系统》获得2014重庆市大学生计算机作品大赛二等奖。
2014.5 双体系学员张超、张鑫的《Conimige浏览器》获得2014中国大学生 计算机设计大赛重庆市级赛一等奖;邱凯、徐子杰、徐兴洋的《移通人锁 屏工具》获得2014中国大学生计算机设计大赛重庆市级赛一等奖;郑德鸿 、李雨生、时间的《网络验证系统》获得2014中国大学生计算机设计大赛 重庆市级赛三等奖。
专注培育软件精英 用心打造移通骄傲
独立学院“转设”发展战略研究
独立学院“转设”发展战略研究独立学院转设为完全独立设置的民办普通本科高校,既是国家的政策导向,也是深化教育办学体制改革、促进独立学院发展的必然选择。
采用SWOT分析模型,以重庆邮电大学移通学院为例,对其“转设”的优势、劣势、机遇、挑战进行了分析,并提出了促进移通学院“转设”发展的战略组合。
标签:独立学院;转设;SWOTG41 引言独立学院是我国高等教育以新机制、新模式办学的一种全新的高等教育办学模式,截止2013年6月底,全国共有独立学院424所,承担了近20%的高等教育培养任务。
为了深化教育体制改革、促进独立学院发展,我国颁布实施了《独立学院设置与管理办法》及《独立学院五年过渡期工作方法》,未来几年成为独立学院“转设”发展的关键时期。
因此许多学者针对独立学院“转设”问题进行了研究。
孙铁英(2010)以波特竞争模型为理论基础,通过分析独立学院的供应商压力、客户压力、潜在进入者、替代品、行业竞争力量,指出独立学院转设为民办普通高校是根本出路;而罗昆等(2011)探讨了中央政府与地方政府之间、地方政府与合作方和申办方之间、中央政府与合作方和申办方之间的利益博弈问题,并提出要在协调利益关系、完善博弈规则等方面进行制度创新;同时,他还分析了传统社会观念滞后于执行者习惯性认识偏差、沟通不畅与利益投机等非正式制度对转设政策执行的影响;同时,刘立等(2012)立足于独立学院的办学特色,结合独立学院自身的特点和困境,从政府、企业、学校三个方面探讨了独立学院转设为民办普通本科院校的办学问题,并提出了相应的对策。
综上所述,目前理论界对独立学院“转设”的研究主要集中于转设分析、转设政策执行、转设后的管理等方面,而对如何成功转设问题的研究不足。
今年是《独立学院五年过渡工作方法》的收尾之年,如何成功转设为民办普通本科院校也是重庆邮电大学移通学院面临的重要问题。
本文将通过SWOT分析为移通学院“转设”提供对策建议,以弥补理论界研究的不足,并指导移通学院的转设发展。
重庆邮电大学简介
重庆邮电大学简介重庆邮电大学简介南京邮电大学前身是1942年诞生于山东抗日根据地的战邮干训班,是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。
1958年经国务院批准改建为南京邮电学院,2005年4月更为现名。
学校原为工业与信息化部(原邮电部)直属重点高校,2000年起实行中央与地方(现为工业和信息化部与江苏省)共建,以江苏省管理为主。
学校秉承“勤奋、求实、进取、创新”的校风,践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训,目前已经发展成为一所以工学为主体,以信息学科为特色,理、工、经、管、文、教、艺等多学科相互交融,博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的江苏省重点建设高校。
学校坐落于历史文化名城南京,占地133.2万平方米,建有仙林、三牌楼两个校区。
学校现有通信与信息工程学院、电子科学与工程学院、光电工程学院、计算机学院/软件学院、自动化学院、材料科学与工程学院、物联网学院、理学院、地理与生物信息学院、传媒与艺术学院、经济与管理学院、马克思主义学院、人文与社会科学学院、外国语学院、教育科学与技术学院、海外教育学院、强化培养部、体育部、继续教育学院等19个院(部)及独立学院南京邮电大学通达学院,先进技术研究院、信息材料与纳米技术研究院、信号处理与传输研究院、物联网研究院、信息产业发展战略研究院等19个研究院(所、中心)。
现有博士后流动站2个,一级学科博士学位授予点3个、二级学科博士学位授予点14个,一级学科硕士学位授予点10个、二级学科硕士学位授予点34个,专业学位授权点12个,MBA(工商管理硕士)和工程硕士学位授予权。
现有本科专业43个,7个国家特色专业建设点,省级品牌特色专业及建设点14个,国家级卓越计划专业4个,省级卓越计划专业5个,省级重点专业(类)7个(涵盖25个本科专业)。
现有各类在籍生2万余人。
学校拥有一支结构合理的师资队伍。
现有教职工1678人,其中专任教师1080人,具有高级专业技术职务的占49.17%,具有博士、硕士学位的占86.11%;有博士生、硕士生导师426人。
新工科引领下的新型信管专业产教融合探索——以重庆邮电大学移通
教育信息化数码世界 P .211新工科引领下的新型信管专业产教融合探索——以重庆邮电大学移通学院为例王哲 宋利利 刘贵容 重庆邮电大学移通学院摘要:以重庆邮电大学移通学院信息管理与信息系统专业为研究案例,围绕特色专业建设如何提高人才培养质量,分析新工科背景下信息管理与信息系统专业大数据人才培养的紧迫性和必要性,以及存在的问题及成因分析,探索信管专业产教融合的路径,旨在提高我国大数据人才培养质量,适应我国信管专业转型发展的新需要,为地方经济社会发展提供高素质专业人才的有效保障。
关键字:新工科 产教融合 人才培养引言教育部在北京召开新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议,全面启动、系统部署新工科建设。
30余位来自高校、企业和研究机构的专家深入研讨新工业革命带来的时代新机遇、聚焦国家新需求、谋划工程教育新发展,审议通过《新工科研究与实践项目指南》,提出新工科建设指导意见。
为更好地服务于大数据产业发展国家战略,对接本地经济社会发展规划。
重庆邮电大学移通学院信息管理与信息系统专业于2014年开始实施大数据人才培养模式的改革探索。
分析新工科背景下信息管理与信息系统专业大数据人才培养的紧迫性和必要性,以及存在的问题及成因分析,面向我国大数据产业发展和重庆市大数据智能化产业发展需要,探索出新工科背景下信管专业大数据人才培养模式,校企、校校、校政联合培养成为我校信管专业大数据人才培养的创新方式。
1 信管专业面临的挑战①相比于知识企业更看重技能:企业在正常生产经营阶段,需要的人才无疑是技能型的专业技术人员和技术研发专家,这些人才的工作对企业产品的革新或产品市场的开拓起着很重要的作用;②技能知识迭代焦虑:现在是知识量爆炸时代,每天发送的文字是海量的,技术也不断更新,编程语言越来越多,以前端为例,从HTML、CSS、JS、jQuery、Ajax、JSON、JQueryMobile 到Java、Spring Mvc、SSM等等很多语言和框架。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.2.2创新举办远景学院
探索精英教育模式。每年在全校选拔150名;按照15:1的比例配备具有海外留学背 景的高水平教师队伍;以通识教育为主,制定专门的人才培养方案 创新学生管理体系。实行导师制,不设班级,将学生跨学科、多专业混合;设立专 属教学区进行小班授课;采用寄宿制,配置专属住宿区,提供公用厨房。 开展个性化人才培养。学生不分专业和年级,自选课程包,自主安排学习进程,一 年后选择专业;采用启发式、探究式、讨论式等教学方法,开启通才教育教学模式。
32位教研室负责人
实训基地建设
13位专业建设负责人
24位课程主讲人
校企联合研发
2.1.2三位一体之通识教育
通识教学部 钓鱼城研究院 城市化研究院 多元思想文化融合 构建完整课程体系 人文精神与生命关怀
科技进步与科学精神 艺术创作与审美经验
交流表达与理性评价 道德承担与价值塑造
创意写作中心 某某理论 非遗研究中心
2.3.1双体系卓越人才教育基地
2011年斥资近千万全面引入“双体系”教育模式,拥有包含双体实训教育模式和教学 内容在内的独立知识产权和注册商标。 每期选拔学员108人,进行为期四个半月的双体实训,已累计进行9期,双体系学员实现 100%就业,在腾讯、阿里巴巴、浪潮科技等知名企业高质量就业率超过80%。
便民志愿者服务队在合川区体育广场设立“e修”计算机流动服务站
2.1.3三位一体之完满教育
志愿服务主要荣誉
团中央常委、团重庆市委书记周波一行莅临 指导志愿服务市民学校建设工作,并给予较 高评价。
2014.6 2014.11 2014.12
“百名特殊人士关怀计划”志愿服务项目荣 获首届“中国青年志愿服务项目大赛”银奖; 参与实施的合川区“城乡社区市民学校”志 愿服务项目荣获金奖。
文化移通
社会变迁与文明对话
通识教学部,配备专兼职教师近40名,大部分是海外留学人士,还有不 少知名作家。 逐步建成6个模块30余门指定课程,创意写作中心、非遗研究中心等特 色单位独立开设20余门选修课程。
2.1.2三位一体之通识教育
课程《钓鱼城与世界中古历史》 指导课题研究和作品写作 组织开展学术研讨
青年志愿者联合会荣获“第十届中国青年 志愿者优秀组织奖”。 “四点半”课堂之彩虹天堂、“微言微语” 留守儿童信件关爱行动、“三江守护”、 “海螺号”禁毒宣传行动项目入围“华夏川 商·大学生励志行动公益创业计划”大赛获得 数万元经费支持。
2015.4
2016.3
9所市民学校获评重庆市2015年重庆市优 秀社区市民学校,团委荣获“重庆市2015 年度市民学校工作先进团组织”称号。
● 2014年重庆市大学生排舞比赛,团体第二名。
● 2015年重庆市大学生田径锦标赛,男子团体第二名、女子团体第七名、体育道德风尚奖。 ● 2015年重庆市大学生排球比赛,女子第二名、男子第三名。
竞技体育 主要荣誉
● 2015年全国校园铁人三项总决赛,男女团体第一名、男子第一名、女子第一名。 ● 2016年重庆市大学生田径锦标赛,男子团体第二名、体育道德风尚奖。 ● 2016年重庆市大学生排球比赛,女子冠军、男子第四名、体育道德风尚奖。 ● 2016年全国大学生户外运动团队挑战赛(南赛区),第六名,晋级全国决赛。
国际音乐节 “大学城•钓鱼城”国际音乐节,迎新晚会作为开 幕 式 , 邀请美国、加拿大等多个国家的乐队, 陆续举办上百场专场演出,每年邀请明星助阵, 如羽泉、许嵩、杨宗纬、蔡健雅、胡彦斌。
2.2 教育国际化
1.广泛开展合作办学
教育 国际化
2.创新举办远景学院
3.加强国际交流与合作
2.2.1广泛开展合作办学
● ● ● ● ● 2011年重庆市学籍学历管理工作先进集体 2011年重庆市学生管理工作先进集体 2011-2012年度重庆市毕业生就业工作先进集体 2014年度最具综合实力中外合作院校 2015年度中国社会影响力就业典型高校
主要荣誉
学校资质
● ● ● ● ●
国家应用技术大学改革试点高校 全国十佳优秀独立学院、中国十大品牌独立学院 全国高等学校创业教育研究与实践先进单位 重庆市教育信息化试点单位、重庆市依法治校示范校 重庆市数字化校园、重庆市园林式单位
热烈欢迎 XXX领导莅临指导
2016年11月29日
1 2
学校概况
办学特色
04
目录
Contents
01
学校概况
学校简介 校园一览 学校目标和文化 学校资质荣誉
1.1 学校简介
12
二级院系
17800
学生
909
专任教师
重庆邮电大学移通学院成立于 2000 年,位于重庆合川大学城,占地 1350亩,校园依山傍水,环境优美,交通便捷。 现有通信与信息工程系、自动化系等7个系,远景学院、中德学院等5个 二级学院,共开设通信工程、电气工程及其自动化、软件工程、财务管 理、工程管理、广播电视编导等31个本科专业,通信技术、工商企业管 理等7个专科专业。 目前在校学生 17800 多人,本科学生 16300多人。专任教师 909 人,其 中教授、副教授310人。
2.2.3加强国际交流与合作
全力支持师生“走出去” 近几年学校开展多种形式的出访 1000 余人次, 从2016年起,选派师生规模增至每年300名, 资金投入增至每年千万余元,其中,2名访问 学者每人补贴5万元,选拔10名优秀贫困生给 予全额资助。
明确目标和任务 组织学生进行自助式学习和生活体验;组织 教师开展学术研究培训交流;组织团队专门 研究德国应用技术大学运营体制机制,中德 高校联合编著出版应用技术大学研究专著《 德国应用科技大学的调查与研究》。
八大作家、翻译家 组建学生组织开展文学活动 带领学生调研,创作著作数十部
创意写作中心 教授写作知识、技巧,努力实现让移 通学院的毕业生成为会写作的毕业生 的宏大目标。 本学期作家巡讲西南,深入巴渝地区 的中小学作文学讲座,得到了广泛的 社会好评。
2.1.2三俗体验 科研项目和著作
非物质文化遗产研究中心 开放型实践平台和专业研究机构,进 行合川非物质文化遗产的挖掘、普查 、研究、评价、传承,研究非物质文 化的历史及现实意义,研究传统技艺 的物化、再现、舞台展演的形式和方 法,探求非物质文化遗产产业化道路 。
2.1.2三位一体之通识教育
文化移通
每年预算300万,邀请知名专家学者进校开讲,启迪智慧,激荡思想。
中德应用技术学院:西南地区唯一与德国高校合作的办学机构,建设立体大学楼,集教学、 办公、住宿、厨房、休闲图书馆、剧场、校园广播于一体。
合作教育项目:与美国、德国等国家和地区三十余所高校建立校际合作,开展多种合作办学 项目,创新构建联合培养模式,已联合培养2600余人,顺利送出近500人至德方高校就读。
2.1.3三位一体之完满教育
竞技体育:成立竞技体育中心,在传统体育教学的基础上,开 展拓展训练,同时聘请国家一级、运动健将级运动员担任教练。
拓展训练基地 把拓展训练作为学生必修课,以培养学生自 信、激发潜能、熔炼团队精神为目标,以游 戏为载体,以运动为依托,以培训为方式, 以感悟为目的一种训练。
体育活动部 学校曾在全国校园铁人三项总决赛一举夺得大 学生组男女团体第一名、男子第一名、女子第 一名三个金牌,足篮排、羽毛球、游泳、田径 等项目连续多年在重庆市大学生比赛名列前茅 。
2.1.3三位一体之完满教育
A
B
C
D
社团活动
现有社团110余个, 每年开展2000余 个活动,学生参与 超10万人次。
志愿服务
围绕市民学校、 暖心工程、四点 半课堂、精准扶 贫等四条主线长 期开展志愿服务。
竞技体育
成立竞技体育中心, 聘请国家一级、运 动健将级运动员担 任教练。
艺术修养与实践
成立艺术教育中 心,聘请近20名 专业艺术教师为 学生进行指导。
2.1.3三位一体之完满教育
艺术修养与实践:成立艺术教育中心,成立中国第一个大学生校园音 乐剧团,每年举办国际音乐节,邀请著名艺人到迎新晚会表演。
音乐剧、话剧 成立中国第一个大学生校园音乐剧团,打造 《钓鱼城》系列等话剧、音乐剧 18 部,音乐 剧《毕业生》荣获第三届中国校园戏剧节 “中国戏剧奖•校园戏剧奖”。
2.2.3加强国际交流与合作
国际协同研究:成立德国研究院,汇集中德高校研究力量,共有研究员30余人,对德国 的教育、文化、经济、社会等开展综合研究,促进学校产学研融合发展。 中外交流活动:2013年举办中德国际教育论坛,中德高校、企业代表200余人参会, 出版会议论文集《应用技术大学人才培养实践与探索》;2015年德国北黑森应用技术 大学中国合作项目重庆推介会在我校召开,来自全国20余所院校的代表出席会议。
2.3 其他教育探索亮点
双体系卓越人才教育基地
2011年学校全面引入“双体系”教 育模式,在校内成立双体系卓越人 才教育基地。
双体系
创新创业教育 书院文化 创业教育
2011年,成立重庆市高校首个创业 学院,专设300平米的办公培训场 地、专置5000平米创业孵化大厦
书院文化建设
建设八大书院,将书院文化与现代 大学精神相结合,通过书院文化为 校园文化建设注入新的血液。
促进全面发展
将课堂外实践活动作为 平台,让学生强身健体、
活在当下,学会与人相
处,融入社会,具备协 作精神和组织能力。
力,使之学到立业本领。 有较强的批判性思维 、创
2.1.1 三位一体之专业教育