养成教育主题活动月方案
养成教育活动方案5篇
养成教育活动方案5篇活动方案的制定可以让我们更好地总结经验和教训，为将来的活动提供参考和借鉴，通过认真撰写活动方案，我们可以明确活动的目标和计划，从而更好地实现预期效果，下面是我为您分享的养成教育活动方案5篇，感谢您的参阅。
养成教育活动方案篇1行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。
为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。
经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。
为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、活动目标：通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、活动内容：认真组织学生学习《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等。
三、活动方式1、开展宣传，营造氛围。
学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。
班级、校园内张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等。
2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、“文明十字用语”等。
3、进行自我排查。
组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。
4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。
小学“学生行为规范养成教育”主题训练月活动实施方案
小学“学生行为规范养成教育”主题训练月活动实施方案一、活动背景为进一步加强我校学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养良好的学习和行为习惯，根据上级文件精神和我校实际情况，决定开展“学生行为规范养成教育”主题训练月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为规范的认识，使学生明白行为规范的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的自我管理能力，培养学生自觉遵守校规校纪的意识。
4. 提高学生的学习效率，营造良好的学习氛围。
三、活动时间2022年10月四、活动内容1. 开展主题班会：各班级组织一次“学生行为规范养成教育”主题班会，让学生了解行为规范的内容和要求，引导学生自觉遵守校规校纪。
2. 举办知识竞赛：组织一次“学生行为规范养成教育”知识竞赛，检验学生对行为规范的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
3. 开展行为规范实践活动：组织学生参加“文明礼仪”、“垃圾分类”、“爱护环境”等实践活动，培养学生的实践能力和良好习惯。
4. 进行文明礼仪培训：邀请专业讲师到校进行文明礼仪培训，提高学生的文明素养。
5. 开展“我身边的好习惯”征文活动：鼓励学生撰写自己在日常生活中养成的好习惯，分享自己的成长故事，激发学生养成良好习惯的热情。
6. 进行班级文化建设：各班级开展班级文化建设活动，展示班级风采，营造良好的班级氛围。
7. 开展家长开放日：邀请家长到校参观，了解学校的教育教学工作，共同关注学生的成长。
8. 进行学生行为规范评估：对学生的行为规范进行评估，总结经验，找出不足，为下一步工作提供依据。
五、活动组织及分工1. 活动由学校德育处组织实施，各班级积极参与。
2. 德育处负责制定活动方案、活动流程和评分标准。
3. 各班级负责组织本班学生参加各项活动，并对学生进行宣传教育。
4. 教务处负责组织知识竞赛活动，并对学生进行学习成绩的评估。
5. 总务处负责提供活动所需的物资保障。
6. 保卫处负责活动的安全保卫工作。
2023年小学学生习惯养成教育规范月活动方案
2023年小学学生习惯养成教育规范月活动方案____年小学学生习惯养成教育规范月活动方案一、活动目的随着社会的发展，传统的道德观念逐渐淡化，人们的生活习惯开始出现不良倾向，这也对小学生的成长教育提出了更高的要求。
为了帮助小学生形成正确的习惯和健康的行为规范，以及培养他们良好的道德品质和社会行为能力，我校计划开展一系列的活动，推动小学生习惯养成教育。
二、活动内容1.开展习惯培养讲座通过专家讲座、家长座谈会等形式，向学生和家长普及习惯养成的重要性，介绍一些优秀学生的习惯案例，提供科学的养成习惯方法，引导学生树立正确的习惯观念。
2.制定习惯养成计划由班主任组织学生制定个人习惯养成计划，明确每个学生需要养成的习惯目标和详细的行动计划，同时监督和评估学生的习惯养成情况。
3.开展习惯养成主题班会通过班会形式，组织学生分享并讨论自己的习惯养成经验，引导学生互相学习借鉴，共同进步。
同时，邀请一些优秀学生做习惯养成经验的分享，激发学生的学习动力。
4.开展习惯养成主题班级活动组织班级参加一些有助于培养习惯的活动，如集体晨练、团队合作、课间游戏、实践活动等。
通过这些活动，培养学生良好的习惯，锻炼学生的自律能力和团队意识。
5.开展习惯评比活动通过班级和学校的评比活动，激发学生的积极性和竞争意识。
评比可从各种渠道搜集学生的习惯表现，如课堂纪律、人际关系、环境卫生等方面，给予学生积极的鼓励和奖励，同时对于评比结果不理想的学生，进行个别辅导和帮助。
6.家庭作业的规范加强对学生家庭作业的指导和管理，定期检查学生的家庭作业完成情况。
引导学生学会制定学习计划，合理安排时间，培养良好的学习习惯和自律能力。
7.设置习惯养成监督员针对学生的特点和年级不同，设置习惯养成监督员，由老师负责对学生习惯养成情况进行定期调查和评估，及时发现问题并进行指导。
三、活动时间安排习惯养成教育规范月活动将在每年的三月份进行，共计30天。
具体时间安排如下：1. 第一周：开展习惯培养讲座，制定习惯养成计划。
中职学生文明行为习惯养成教育月活动方案
中职学生文明行为习惯养成教育月活动方案一、背景及意义随着我国社会经济的快速发展，中等职业教育作为培养技能型人才的重要途径，越来越受到广泛关注。
中等职业学校的学生（以下简称“中职学生”）作为国家未来的建设者，其文明行为习惯的养成显得尤为重要。
然而，当前部分中职学生在文明行为方面还存在一些问题，如迟到、早退、玩手机、打架斗殴等。
为了提高中职学生的文明素养，培养他们良好的文明行为习惯，我国不少中职学校都在开展文明行为习惯养成教育月活动。
二、活动目标1. 提高中职学生对文明行为的认识，使他们都明白文明行为的重要性。
2. 培养学生良好的文明行为习惯，如守时、礼貌、尊重他人等。
3. 增强学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。
4. 营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
三、活动时间2022年10月四、活动对象全体中职学生五、活动内容1. 宣传发动阶段（10月1日-10月7日）（1）利用校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传文明行为习惯养成教育月活动的重要性和目的。
（2）发放《文明行为手册》，让学生了解和掌握基本的文明行为规范。
2. 组织实施阶段（10月8日-10月22日）（1）开展“文明礼仪”主题班会，让学生深入学习文明礼仪知识，自觉践行文明行为。
（2）举行“文明行为签名承诺”活动，让学生在签名墙上签名，承诺自己将自觉遵守文明行为规范。
（3）开展“文明使者”评选活动，选拔出在文明行为方面表现突出的学生，予以表彰和奖励。
（4）组织“文明志愿服务”活动，让学生参与到校园文明建设中来，如维护校园卫生、制止不文明行为等。
（5）开展“文明行为我来谈”征文活动，鼓励学生发表自己对文明行为的认识和体会。
3. 总结巩固阶段（10月23日-10月31日）（1）举行文明行为习惯养成教育月活动总结大会，对活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰。
（2）开展文明行为“回头看”活动，让学生自我检查，巩固文明行为习惯。
六、活动组织及分工1. 活动由学校德育处牵头，各班级、各部门共同参与。
2024年公民文明素质养成教育月活动方案
2024年公民文明素质养成教育月活动方案一、活动目标1. 提高公民的文明素质意识和道德情操，培养良好的公民行为习惯。
2. 增强公民的社会责任感和公益意识，促进和谐社会的建设。
3. 培养青少年的公民意识和社会责任感，塑造新时代公民形象。
二、活动内容1. 举办公民文明素质讲座和培训班，向公众普及公民文明素质知识和重要价值观。
2. 开展公民文明行为示范活动，倡导公民文明礼仪和素质养成。
3. 组织公民文明实践活动，积极参与社区服务、环境保护和公益事业。
4. 进行公民道德模范评选活动，表彰先进典型，树立新时代公民榜样。
5. 利用新媒体平台开展公民文明素质宣传活动，引导公众关注和参与。
6. 组织公民参观学习活动，拓宽公民的视野和知识面。
三、活动推进措施1. 加强宣传推广，通过电视、广播、报纸、网络等媒体宣传活动目标和内容。
2. 成立活动组织委员会，明确责任分工，确保活动顺利进行。
3. 积极联系相关机构和社团，争取他们的支持和参与。
4. 制定详细的活动计划，包括时间安排、活动形式、对象等，并进行严密的组织和预案准备。
5. 做好活动前期准备工作，包括场地租赁、物资采购、志愿者招募等。
6. 建立活动反馈机制，及时收集活动效果和反馈意见，用于活动改进和提升效果。
四、活动效果评估1. 利用问卷调查和访谈等方式，对参与活动的公众进行评估。
2. 统计活动的参与人数和参与度。
3. 我们可以借助社交媒体平台，收集公众对活动的意见和建议。
4. 组织专家评审团，对公民道德模范评选活动进行评估和评定。
五、活动预算1. 宣传费用2. 场地租赁费用3. 物资采购费用4. 志愿者酬劳费用5. 活动策划费用六、活动时间安排1. 活动策划阶段：2024年1月至2月2. 活动准备阶段：2024年3月至4月3. 活动实施阶段：2024年5月至6月4. 活动总结阶段：2024年7月至8月七、活动资源支持1. 地方政府支持2. 社区组织支持3. 企业合作伙伴支持4. 群众参与和志愿者支持八、活动宣传方案1. 编写活动宣传稿件，发布到各大媒体平台。
小学生养成教育月活动实施方案
安全措施
制定详细的活动安全预案， 明确安全责任人
活动现场设置安全警示标 志，如禁止攀爬、禁止奔 跑等
配备足够的安全员，负责 活动现场的安全监督和指 导
准备急救包和常用药品， 以便及时处理突发情况
活动前对参与人员进行安 全教育，提高安全意识和 自我保护能力
活动结束后，对活动现场 进行安全检查，确保无安 全隐患
组织校园文化活动
举办主题班会：围绕养成教 育主题，开展班会活动
组织兴趣小组：成立各种兴趣 小组，如书法、绘画、舞蹈等
举办校园运动会：组织学生参 加各种体育比赛，增强体质
开展社会实践活动：组织学 生参加社区服务、环保活动 等，增强社会责任感
举办家长座谈会
内容：介绍学校的教育理念、 教学方法、学生表现等
活动安排
活动时间安排
● 活动时间：2023年5月1日至2023年5月31日
● 活动地点：学校、家庭、社区
● 活动对象：小学生及其家长
● 活动内容： a. 学习生活习惯：早睡早起、按时完成作业、保持个人卫 生等 b. 培养学习习惯：认真听讲、积极思考、按时复习等 c. 锻炼社交 能力：参与集体活动、学会分享、尊重他人等 d. 培养兴趣爱好：阅读、 绘画、音乐、体育等
● a. 学习生活习惯：早睡早起、按时完成作业、保持个人卫生等 ● b. 培养学习习惯：认真听讲、积极思考、按时复习等 ● c. 锻炼社交能力：参与集体活动、学会分享、尊重他人等 ● d. 培养兴趣爱好：阅读、绘画、音乐、体育等
● 活动形式：讲座、研讨会、实践活动、亲子活动等
活动地点安排
学校操场：举行开幕式和闭幕式
果
评估结果反馈与改进措施
评估方法：问卷调查、访谈、观察等 评估内容：活动效果、学生参与度、教师满意度等 反馈形式：报告、会议、家长沟通等 改进措施：调整活动安排、优化教学方式、加强家校合作等
2024年小学学生习惯养成教育规范月活动方案
2024年小学学生习惯养成教育规范月活动方案活动目的：通过开展习惯养成教育规范月活动，帮助小学学生养成良好的学习和生活习惯，提高素质素养，促进全面发展。
活动主题：养成好习惯，规范行为，做文明小学生。
活动内容：
【一、开展主题教育活动】
组织学生参加主题教育活动，设置主题教育展板，在校园内张贴展示，引导学生树立正确的人生观、价值观。
【二、举办习惯养成讲座】
请学校心理老师、校医进行专题讲座，向学生和家长普及养成良好习惯的重要性，引导学生树立正确的生活态度。
【三、开展实践活动】
组织学生开展养成好习惯的实践活动，如定时整理书包、保持课桌整洁等，培养学生细心、爱学习的精神。
【四、举办习惯养成比赛】
开展习惯养成比赛，设立各项评选奖项，激励学生养成好习惯，形成良好的竞争氛围。
【五、展开家校互动】
邀请家长参与活动策划和实施，加强家校合作，共同营造良好的学习生活氛围，促进学生全面发展。
【六、进行心理辅导】
组织学生参加心理辅导课程，帮助学生解决学习和生活上的困扰，引导学生树立良好的情绪管理和应对能力。
【七、进行生活技能培训】
开展生活技能培训课程，教授学生基本的生活技能，培养学生独立生活的能力，提高自我管理和自我约束能力。
【八、营造良好氛围】
营造浓厚的活动氛围，组织学生参加文明礼仪表演、主题活动等，让学生在轻松愉快的氛围中养成良好习惯。
活动总结：通过习惯养成教育规范月活动的开展，学生的学习状态、行为习惯、思维方式等都得到了良好的改善和提升，帮助学生形成更优秀的品质素养，为学生未来的发展奠定了坚实的基础。
希望学生能够继续保持好的学习和生活习惯，不断进步，做一个品学兼优的文明小学生。
2024年小学生行为规范养成教育月活动方案
2024年小学生行为规范养成教育月活动方案活动名称：____年小学生行为规范养成教育月活动活动宗旨：本活动旨在培养小学生良好的行为规范和品德素养，通过一系列寓教于乐的活动，引导小学生养成良好的行为习惯，树立正确的价值观，增强自我意识和社会责任感，以及提升小学生综合素质。
活动目标：1. 培养小学生的自律能力，提高自我管理和自我约束的能力；2. 增强小学生对待他人的尊重和关爱意识，培养良好的人际关系；3. 培养小学生的团队合作精神，提高集体意识和合作能力；4. 培养小学生的公民意识，引导他们树立正确的社会伦理观念；5. 提高小学生的综合素质，包括道德品质、学习能力、健康意识等方面。
活动时间：____年10月活动内容：第一周：培养自律能力- 组织自律挑战赛，要求小学生进行自我管理、自我约束等方面的自律行为，并对表现突出者进行奖励；- 举办自律讲座，邀请专家讲解自律的重要性和方法，让小学生了解自律的意义；- 在学校进行自律心得交流活动，让小学生分享自己在自律方面的经验和感受。
第二周：关爱他人- 举办关爱行动，组织小学生参观社区养老院、福利院等地，向老人、孤儿等人群献爱心；- 进行关爱主题班会，引导小学生学会关心他人，尊重他人，培养友善待人的品质；- 在学校开展志愿者招募活动，让有意愿的小学生参加社区志愿服务。
第三周：团队合作- 组织团队合作游戏，让小学生在游戏中体验团队合作的重要性；- 举行团队合作技能培训班，教授小学生团队合作的基本技巧和方法；- 安排小学生进行小组合作项目，如绘画、手工制作等，培养他们的集体意识和合作能力。
第四周：树立正面价值观- 举办优秀作品展览，展示小学生创作的关于正面价值观的作品，并进行评选表彰；- 组织主题讲座，邀请专家讲解正确的价值观，引导小学生树立正确的社会伦理观念；- 进行优秀家庭故事征集活动，让小学生了解正面价值观在家庭中的重要性。
第五周：综合素质提升- 开展道德讲堂，讲述有关道德品质和行为规范的故事并引发小学生思考；- 举办学习方法讲座，教授小学生学习的有效方法和技巧；- 进行健康教育活动，包括举办健康知识竞赛、进行体育锻炼等，提高小学生的健康意识。
养成教育活动方案(6篇)
养成教育活动方案一、活动时间：____月____日—____月____日二、活动主题：与好习惯牵手，争做好习惯之星三、活动目标：通过本次活动，使学生在健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成等好习惯有较大的进展，形成良好校风，塑造良好的社会形象。
四、具体要求：1.健康习惯：看书、写、坐、立、行走姿势端正；课间时，学生能在室外做有益于健康的活动；认真做好间操、眼保健操；懂得常用的自救自互安全常识。
2.听课习惯：学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲；主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于倾听，乐于探究。
3.写日记习惯：一至五年级学生坚持写周记(每周至少1篇)，初中生坚持写日记，要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。
4.文明习惯：尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；说话文明，诚实、守纪、善于倾听；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；课间做游戏，讲文明、有秩序。
五、活动形式：1.开展“健康助我快乐成长”活动：通过阳光体育运动，规范小课间和大课间，每生精通一项体育运动，增强学生的健康意识，在学校形成教师学生齐参与健康行动的深厚氛围。
本月____日将举行师生踢毽子比赛。
平时进行课外乒乓球和排球小组的训练。
2.开展好日记展评活动：(1)一至五年级学生坚持写周记(每周至少1篇)，要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。
教师做到周查，学校做到月检。
(2)教师要指导学生写好日记，并及时认真批改。
(3)班级内设立展示角，展出学生的优秀日记。
(4)教导处要加强对学生日记的检查力度，及时发现问题、及时反馈、整改。
(5)学校要定期开展日记展评活动。
3.举办主题班会：四月中旬举行“文明之星”主题班会，开展大讨论，写出心得体会。
4.开展主题教育活动：认真践行《守则》和《规范》，开展一次主题倡议活动，组织开展一次全体学生参与的主题签名倡议活动，营造文明校园氛围。
政教处学生行为习惯养成教育月活动实施方案
政教处学生行为习惯养成教育月活动实施方案一、活动目的为了促进学生的良好行为习惯的养成，提高学生的道德素质和品德修养，加强学生的自我教育和自我管理能力，我校政教处将于××年×月开展学生行为习惯养成教育月活动。
二、活动时间活动时间：××年×月。
三、活动主题根据学生的具体情况和需要，本次活动主题为“自觉规范自己的行为，构建文明校园”。
四、活动内容本次活动主要包括以下方面：（一）宣传教育活动。
通过公示、讲座、班会等多种形式，向学生宣传本次活动的意义、目的和要求，让学生明确自己应该如何去做；同时，组织学生开展关于行为习惯的调研，了解学生的实际情况和需求，更好地为学生提供服务。
（二）开展主题班会。
组织各班开展主题班会，针对学生出现的不良行为，及时采取措施，帮助学生纠正错误，引导学生自觉规范自己的行为。
同时，鼓励学生张贴“文明倡议书”，希望他们能够认真遵守该倡议书中的各项规定，共同营造文明、和谐的校园环境。
（三）开展相关活动。
在学生日常生活中，开展主题竞赛、趣味游戏等活动，使学生在愉快的氛围中更好地接受教育。
同时，还将鼓励学生在自己的生活中形成好的行为习惯。
（四）评选表彰。
在活动结束后，评选出表现突出的学生，给予鼓励和嘉奖。
同时，还将在校内张贴获奖学生的标兵事迹和典型案例，激励更多的学生向他们学习。
五、活动方案（一）宣传教育活动。
通过在公共场所张贴标语，发起学生倡议书等形式，向全校师生发放免费的“文明倡议书”，倡导全体师生自觉行动，遵循校规校纪，养成文明礼貌的良好习惯。
此外，针对德育工作的特点，还可以制作相关海报、宣传画等视觉资料，向社会传达良好的校园风貌。
（二）开展主题班会。
在班级例会或学生事务委员会例会中，组织学生就“文明校园，从我做起”、“讲文明、树形象，从小事做起”等主题展开探讨和讲解，帮助学生认清自己的错误，对违规行为进行批评。
同时，在班会中也可以开展多种形式的集体活动，如竞赛、趣味运动等，增强班级凝聚力。
小学学生习惯养成教育规范月活动方案
小学学生习惯养成教育规范月活动方案一、活动主题：小学学生习惯养成教育规范月二、活动目标：1. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，促进他们健康成长。
2. 培养学生自律、自控、自强等品质，培养良好的学习习惯。
3. 加强师生和家校之间的合作，共同关注学生的成长。
三、活动内容：1. 启动仪式：在全校范围内开展活动启动仪式，宣布活动的目标和意义。
2. 学生培训：开展生活习惯和行为规范的培训班，邀请专家、老师等进行讲座，引导学生养成良好习惯。
3. 主题班会：每周一次的主题班会，通过讲故事、看视频等形式，引导学生了解和养成良好的习惯和行为规范。
4. 校园宣传：制作宣传海报、标语等，张贴在校园各个角落，提醒学生养成好习惯。
5. 技能培训：开展一些技能培训课程，如插花、书法、舞蹈等，通过培训活动，培养学生对待学习和生活的态度。
6. 学生自律擂台赛：通过开展自律擂台赛，鼓励学生自觉遵守规则，培养自主管理的能力。
7. 家访活动：组织教师进行学生家访活动，与家长合作，共同关注学生的成长和习惯养成。
8. 老师讲坛：邀请优秀教师开设讲坛，分享教育学生良好习惯和行为规范的经验和方法。
9. 课堂互动：在各科课堂中，开展师生互动活动，引导学生积极参与、主动学习。
10. 班级展示：组织班级展示活动，让学生展示他们养成的良好习惯，培养他们的自信心和表现能力。
四、活动安排：1. 第一周：开展活动启动仪式，进行学生培训，校园宣传。
2. 第二周：开展主题班会，进行技能培训。
3. 第三周：举行学生自律擂台赛，进行家访活动。
4. 第四周：开设老师讲坛，进行课堂互动。
5. 第五周：举行班级展示活动，总结活动成果。
五、活动评估：1. 教师评估：教师对学生习惯养成情况进行评估，了解学生的改变和进步。
2. 学生自评：学生自己评价自己的习惯养成情况，反思自己的不足。
3. 家长评价：与家长进行沟通，了解习惯养成情况，并听取家长对活动的评价。
六、活动成果展示：1. 制作展板：制作学生习惯养成教育规范月的成果展板，展示学生参与活动的照片、作品等。
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案为了培养小学生良好的生活行为习惯，提高他们的自理能力和社交能力，本校决定实施小学生生活行为习惯养成教育月。
通过一系列有针对性的活动和课程，我们将帮助学生建立积极健康的行为习惯，塑造良好的品德风貌。
一、活动目标：1. 培养小学生的自理能力，提高他们的生活自理能力。
2. 培养小学生的社交能力，增强他们的交流合作能力。
3. 培养小学生的良好行为习惯，培育他们的品德素养。
二、活动内容：1. 生活自理能力培养：(1) 晨间礼仪：每天早晨集中进行晨间礼仪活动，学生需整齐划一地站队，进行正确认识国旗、礼貌问候等相关教育。
(2) 日常生活习惯养成：在每周一、三、五的早读课中，通过播放相关教育短片，引导学生养成良好的洗手、整理书包、整理座位等日常生活习惯。
(3) 生活技能训练：安排适龄学生参加生活技能训练课程，包括独立穿脱衣物、自行洗漱、收拾房间等活动，以提高他们的自理能力。
2. 社交能力培养：(1) 小组活动：每周进行一次小组活动，通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的交流与合作能力。
(2) 同伴关系培养：开展同伴关系培养活动，例如小组合作游戏、同伴间互助激励活动等，加强学生之间的友谊和互助意识。
(3) 社交礼仪教育：在生活技能课程中加入社交礼仪教育，让学生了解并学习正确的社交行为，包括尊重他人、用语文明等方面。
3. 行为习惯培养：(1) 课堂纪律引导：在各科课堂上，教师要引导学生遵守纪律，包括按时进出教室、尊重教师、不打闹等，从而养成良好的学习行为习惯。
(2) 课间活动规范：加强对课间活动的规范管理，让学生在活动中养成良好的秩序、礼貌和协作习惯。
(3) 家庭作业督促：教师加强对学生家庭作业的督促，要求学生按时完成、认真做好作业，培养他们的学习自觉性和责任心。
三、活动安排：1. 活动时间：将教育月安排在下个学期的第二个月，持续4周。
2. 活动计划：(1) 第一周：生活自理能力培养。
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案一、前言随着社会的发展和竞争的加剧，小学生生活行为习惯的养成对于孩子们的成长和未来起着至关重要的作用。
为了加强小学生的行为规范和良好习惯的培养，本文提出了小学生生活行为习惯养成教育月实施方案。
二、总体目标通过实施小学生生活行为习惯养成教育月活动，旨在引导和鼓励小学生养成良好的行为规范和习惯，培养他们的自律、自控和责任感，提高他们的生活品质和学习效果。
三、具体措施1. 制定行为规范和习惯手册：根据小学生的特点和需要，制定一份行为规范和习惯手册，包括各个方面的规范和要求，如上课纪律、卫生习惯、人际关系等。
手册内容要简明扼要，图文并茂，便于小学生理解。
2. 班级活动：每周在班级内组织一次小学生生活行为习惯养成活动。
活动内容可以是角色扮演、小故事讲解、小组讨论等形式，通过互动参与，引导小学生认识和理解良好的行为规范和习惯的重要性。
3. 家庭作业：每周布置一次与生活行为习惯相关的家庭作业，比如整理书包、尊敬父母、保持房间卫生等。
要求家长协助和监督孩子完成作业，并及时反馈作业完成情况。
4. 学校活动：学校可以组织一些与生活行为习惯相关的集体活动，如卫生日、安全教育周等，增强小学生的参与和乐趣。
活动形式可以包括宣传展板、主题讲座、游戏竞赛等，丰富多样，以吸引小学生的注意力和积极性。
5. 奖励机制：设立奖励机制，激励小学生养成良好的生活行为习惯。
可以设立个人奖、班级奖以及学校奖等多个层级的奖励，以及荣誉榜、信誉积分制度等，让小学生在行为规范和习惯养成方面产生持久的动力和兴趣。
6. 长期督导：不仅仅限于一个月的时间，学校和家庭应该长期关注小学生的行为规范和习惯的培养。
可以定期进行评估和检查，及时发现问题并进行纠正和辅导，形成积极、稳定的生活行为习惯。
四、实施进程安排1. 月初：制定小学生生活行为习惯养成教育月的计划和安排，并向学校、家长和学生宣传介绍活动的目的和具体措施。
2. 月中：组织班级活动，让小学生积极参与并讨论自己的生活行为习惯，同时布置家庭作业并监督完成。
落实素质教育“行为习惯养成教育月”活动方案策划方案
“落实素质教育‘行为习惯养成教育月’活动方案策划方案”清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在办公桌上，思绪如同一缕缕轻烟，在空气中弥漫开来。
关于“行为习惯养成教育月”的活动策划，就像一幅画卷，在我脑海中徐徐展开。
一、活动背景二、活动目标1.提高学生对行为习惯的认识，使其明白良好行为习惯的重要性。
2.培养学生自觉遵守纪律，自觉维护校园秩序的良好习惯。
3.增强学生团队协作能力，培养团结互助的精神。
三、活动主题“自律自强，共创美好校园”四、活动内容1.开幕式：以一场别开生面的开幕式拉开序幕，让学生对活动充满期待。
可以邀请校领导、老师、家长代表参加，共同见证活动的启动。
3.优秀行为习惯展示：设立“优秀行为习惯展示墙”，展示学生在日常学习、生活中的良好行为习惯。
4.习惯养成挑战赛：开展一系列有趣的游戏和挑战活动，让学生在参与中养成良好习惯。
如：叠衣服比赛、整理书包比赛、排队比赛等。
5.家庭互动：鼓励家长参与活动，共同见证孩子的成长。
可以开展家庭亲子活动，如：家庭运动会、亲子阅读等。
6.主题讲座：邀请心理学专家、优秀班主任等为学生进行主题讲座，让学生了解良好行为习惯的培养方法和重要性。
7.社会实践：组织学生参加社会实践活动，如：志愿服务、环保活动等，让学生在实践中学会感恩、学会珍惜。
五、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的总体策划和协调。
2.设立活动办公室，负责活动的具体实施。
3.各班级成立活动小组，负责本班活动的组织和开展。
4.调动全体教职工、学生、家长共同参与，形成合力。
六、活动时间2023年3月1日至2023年3月31日七、活动预算根据活动内容，制定详细的预算，确保活动顺利进行。
八、活动效果预期1.学生对行为习惯的认识得到提高，自觉遵守纪律，维护校园秩序。
2.学生团队协作能力得到提升，团结互助精神得到传承。
3.家校共育成果显著，学生综合素质得到全面发展。
注意事项以及解决办法，就像是给这场活动穿上了一件精致的马甲，让它看起来更加完整和专业。
“行为习惯养成教育月”活动方案
“行为习惯养成教育月”活动方案一、活动背景养成良好的行为习惯是每个人成长过程中至关重要的一环。
良好的行为习惯不仅能够帮助人们塑造健全的人格，还能促使社会和谐发展。
然而，在现实生活中，许多人在行为习惯方面存在一定的问题，如拖延、懒惰、浪费、自私等。
为了提高人们的行为素质，培养良好的行为习惯，我国将每年某月定为“行为习惯养成教育月”。
二、活动目标1. 提高全体师生的行为素质，培养良好的行为习惯。
2. 增强师生对行为习惯养成的重视，形成全民参与的良好氛围。
3. 提高师生自律意识，自觉践行良好行为习惯。
4. 促进校园、家庭、社会和谐发展。
三、活动主题“养成良好行为习惯，共创和谐社会”四、活动时间整个月份五、活动对象全校师生及家长六、活动内容1. 宣传发动阶段（第1周）（1）举行启动仪式，宣布“行为习惯养成教育月”活动的开始。
（2）利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和具体要求。
（3）组织师生、家长学习行为习惯养成的相关知识，提高认识。
2. 实践操作阶段（第2-3周）（1）开展“七个一”活动：①每日一次问候：师生之间、同学之间要互相问候，培养礼貌待人的习惯。
②每日一次卫生值日：保持教室、宿舍、家庭卫生，培养爱护环境的习惯。
③每日一次锻炼：坚持参加体育锻炼，培养健康的生活习惯。
④每日一次阅读：养成阅读的习惯，提升自身素质。
⑤每日一次反思：反思自己的言行举止，及时纠正不良习惯。
⑥每日一次感恩：学会感恩，培养和谐人际关系。
⑦每日一次进步：设定小目标，每日取得一点进步。
（2）开展“七个一”主题活动：①开展一次主题班会：各班级围绕行为习惯养成主题，召开一次班会。
②开展一次主题演讲比赛：鼓励师生参与，讲述自己或他人的优秀行为习惯。
③开展一次主题征文活动：师生撰写关于行为习惯养成的感悟和心得。
④开展一次主题手抄报比赛：展示行为习惯养成的成果。
⑤开展一次主题书法比赛：通过书法作品，传递良好行为习惯。
学生行为习惯养成教育月活动方案
学生行为习惯养成教育月活动方案一、活动背景养成良好的行为习惯是学生健康成长的重要保障，也是培养学生综合素质的关键。
当前，我国学生在行为习惯方面存在一定的问题，如缺乏自律意识、文明素养不高、学习生活习惯不良等。
为了加强学生行为习惯养成教育，提高学生综合素质，我校决定开展为期一个月的学生行为习惯养成教育月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为习惯养成教育的认识，使学生明确养成良好的行为习惯的重要性。
2. 培养学生良好的学习生活习惯，提高学生自律意识。
3. 提升学生文明素养，培养学生的社会责任感。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的班风、学风、校风。
三、活动内容1. 主题班会：各班级开展以“养成良好的行为习惯，成就美好未来”为主题的班会，引导学生认识到行为习惯养成教育的重要性，明确自己的责任和使命。
2. 演讲比赛：举办“我心中的良好行为习惯”演讲比赛，让学生通过自己的语言和行动，展示良好行为习惯的魅力。
3. 征文活动：开展“良好行为习惯与我”征文活动，让学生用文字记录自己养成良好的行为习惯的过程和感悟。
4. 文明礼仪展示：组织文明礼仪展示活动，让学生在实际操作中学习并践行文明礼仪。
5. 优秀班级评选：开展优秀班级评选活动，表彰在行为习惯养成教育中表现突出的班级，发挥榜样引领作用。
6. 家长开放日：邀请家长参加学校开放日，让家长了解学校在行为习惯养成教育方面的工作，共同关注和支持学生的成长。
7. 社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，培养良好的行为习惯。
四、活动安排1. 宣传发动阶段（第1周）：通过校园广播、班会、海报等形式，宣传本次活动，引导学生广泛关注和参与。
2. 活动实施阶段（第2-4周）：按照活动内容，有序开展各项活动。
3. 总结表彰阶段（第5周）：对活动进行总结，表彰活动中表现突出的个人和班级。
五、活动要求1. 全体师生要高度重视本次教育活动，积极参与，确保活动取得实效。
2024学生行为规范养成教育月活动实施方案
2024学生行为规范养成教育月活动实施方案一、背景和目的学生行为规范养成教育是学校教育的重要内容之一，对培养学生良好的品德和行为习惯具有重要意义。
为了进一步加强学生行为规范教育，提高学生的自律能力和道德素质，维护良好的校园秩序，我们计划开展2024年学生行为规范养成教育月活动。
本次活动的目的是通过开展一系列丰富多彩的教育活动，引导学生树立正确的价值观念和行为准则，培养学生积极向上的心理素质和良好的行为习惯，使他们能够自主学习、自主生活、自主发展，为学校和社会做出更大的贡献。
二、活动内容和形式1.主题演讲：邀请专家学者以及优秀校友等开展主题演讲活动，围绕“自律”、“努力”、“责任”等主题，激励学生树立正确的人生观和价值观。
2.知识讲座：邀请心理专家、法律专家等开展相关讲座，引导学生正确对待个人感情和人际关系，了解法律法规，培养良好的交往和合作能力。
3.艺术展览：组织学生参加艺术展览活动，展示他们的绘画、书法、摄影等作品，增强他们的审美意识和艺术修养。
4.体育赛事：组织学生参加各类体育竞赛，通过比赛的形式培养学生的团队协作能力、竞争意识和体育精神。
5.主题班会：每个班级开展一次主题班会，通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生思考自己的行为是否符合规范，培养他们对自己行为的反思能力和自我管理能力。
6.校园文化活动：组织学生参加文艺汇演、读书分享会等校园文化活动，促进学生之间的交流和分享，增强学生的文化素养和社交能力。
三、活动实施步骤1.制定活动计划：根据学校的实际情况和教育需求，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、责任分工等。
3.活动宣传：通过校内广播、宣传栏、班级会议等方式宣传活动内容及时间安排，鼓励学生积极参与。
4.活动组织和实施：按照活动计划和时间表，组织相关的演讲、讲座、展览、赛事和班会等活动。
5.活动总结和评估：活动结束后，对活动的组织和实施情况进行总结和评估，收集学生和教师的反馈意见，及时改进和调整活动策划。
2024年“养成教育月”活动实施方案
2024年“养成教育月”活动实施方案一、背景介绍随着现代社会发展, 人们对于教育的需求也日益增长, 传统的教育方式已经无法满足人们的需求。
因此, 我们需要通过创新的教育方式来培养优秀的人才, 满足社会的需要。
为了弘扬养成教育理念, 推广养成教育的发展和实施, 我们决定在2024年举办“养成教育月”活动。
二、活动目标1.提高公众对养成教育理念的认识和了解。
2.推广养成教育的理念和方法, 促进养成教育的普及。
3.激发社会各界对养成教育的关注，营造良好的教育氛围。
4.培养更多具有养成教育意识和能力的教育工作者。
三、活动内容1.开展专题讲座和研讨会通过邀请专家学者和业界知名人士, 举办一系列关于养成教育的专题讲座和研讨会, 介绍最新的养成教育理念和方法, 分享成功的案例和经验, 并讨论解决养成教育中遇到的问题。
2.组织实践活动举办一系列与养成教育相关的实践活动, 如农田体验、志愿者服务、艺术创作等, 让参与者能够通过实际行动, 感受养成教育的魅力和实效。
3.开展宣传推广活动利用各种媒体渠道, 加大对养成教育的宣传力度, 通过报纸、电视、网络等宣传媒体, 向社会传递养成教育理念和方法的信息。
同时, 组织一系列宣传推广活动, 如主题演讲、校园宣讲、社区宣传等, 吸引公众的关注和参与。
4.建立交流平台搭建养成教育的交流平台, 通过线上和线下的交流方式, 让养成教育从业者、研究者和父母能够互相交流经验和心得, 共同探讨如何更好地实施养成教育。
四、活动组织1.成立组织委员会设立活动组织委员会, 由教育部门、教育研究机构、社会团体和企事业单位的代表组成, 负责活动的统筹和协调工作。
2.制定工作计划委员会负责制定具体的工作计划, 包括活动内容、时间安排、人员配备、宣传推广等, 确保活动的顺利进行。
3.招募志愿者活动期间, 委员会将招募一部分热心公益事业的志愿者, 协助组织和实施活动。
4.联合合作伙伴委员会将积极与相关的教育机构、研究机构、高校、企事业单位等合作, 共同推动养成教育的发展和实施。
政教处学生行为规范养成教育月活动实施方案
政教处学生行为规范养成教育月活动实施方案一、背景及意义学生行为规范养成教育是全面提升学生素质和促进学校和谐发展的重要举措，可有效提升学生自我约束和自我管理能力，营造良好的校园文化。
为深入贯彻落实新时代教育方针，积极推进学生行为规范养成教育，我校特别制定了学生行为规范养成教育月活动实施方案。
二、活动内容1.主题宣传活动在教育活动开展期间，在校园中的各个窗口、墙面、楼梯、教室门口等明显位置设计宣传横幅或背景墙，以及其他与主题相关的宣传内容。
并发布校内通告，宣传活动计划，引导学生参加本次活动，以此提高学生对学校行为规范养成教育的认识。
2.学生班会活动利用班会这一平台开展学生行为规范教育宣传活动，教育学生懂得行为的重要性、得体的行为举止以及学校行为规范养成教育的理念和方法。
班主任的发言和与学生的互动中，要通过字幕、视频、图片等多种形式进行宣传，使学生更好地理解并落实校规校纪。
3.特别讲座活动邀请学校专家，通过讲座等形式，为学生详细阐述学校行为规范养成教育的意义、方法和措施，同时也应该就相关的篇章，结构和意义进行系统讲解，从而帮助学生更好地理解学校行为规范。
通过此次活动，使学生通过具体的案例（如违规消费、违规上网等），更加认识到行为规范性的重要性。
4.班级义卖活动为了解学生的需求和生活习惯，鼓励校园内的班级小组和学生委员会策划并组织班级义卖活动，以积极的方式引导学生形成良好的行为习惯。
活动中应特别注意引导学生的消费观念，提醒学生注意校园的环境卫生。
5.反馈调研活动设计贴近学生的问卷调查，收集反馈意见，了解学生在校园行为规范养成教育方面存在的问题和困难，以此进一步完善我校行为规范养成教育的措施和方法。
三、实施方案1.时间安排：以一个月为周期，从每月的第一个周一开始，持续到月底。
2.活动目标：通过开展形式多样、富有吸引力的活动，全面提升学生的行为素质和自我约束能力，促进校园文化建设。
3.实施步骤：（1）以主题宣传活动为起点，引导学生认识行为规范养成教育的重要性。
2024年小学学生行为规范养成教育月活动方案
2024年小学学生行为规范养成教育月活动方案活动主题：培养小学学生良好行为规范的养成教育活动方案：一、活动目标1. 培养小学学生良好的行为习惯和道德素养；2. 强化学生的自我管理和自律意识；3. 提高学生的文明礼仪水平；4. 增强学生的责任感和社会责任感。
二、活动内容1. 主题讲座：邀请专家开展行为规范养成教育的主题讲座，介绍小学学生行为规范的重要性、必要性和具体方法，向学生普及一些基础的行为规范知识。
2. 规范行为培训课程：根据小学生年龄特点，组织专业师资开展规范行为培训课程，教授学生良好的行为习惯和文明礼仪，包括各种场合的行为规范、公共场所的安全意识等内容。
3. 校园文化建设：通过举办主题班会、校园展览和艺术表演等形式，营造良好的校园文化氛围，倡导学校的行为规范和价值观念。
鼓励学生以身作则，互相监督和引导。
4. 比赛活动：组织规范行为比赛，包括形象仪表比赛、行为表演比赛、乐于助人比赛等，通过竞赛的形式培养学生的自律和团队合作精神。
5. 班级建设：每个班级开展行为规范养成活动，建立班级行为规范守则，每周开展评比活动，鼓励学生遵守规则，培养良好的行为习惯。
6. 家校合作：邀请家长参与学校活动，通过家长会等形式加强家校合作，共同培养学生的行为规范和道德素养。
三、活动计划1. 前期准备工作：确定活动主题、筹备活动所需物品和场地。
2. 活动宣传：制作宣传海报、宣传栏、校园广播等宣传物资，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动内容，提醒学生和家长关注活动。
3. 主题讲座：邀请专家进行主题讲座，时间为每周一场，持续一个月。
4. 规范行为培训课程：根据学生的具体情况和行为问题，每周开展一次规范行为培训课程，时间为每周一节课，共计4节课。
5. 校园文化建设：组织展览和表演活动，时间为每月一次，持续一个月。
6. 比赛活动：每周一次比赛活动，包括形象仪表比赛、行为表演比赛、乐于助人比赛等，时间为每周一天，共计4周。
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北滩镇中心小学
2018年春季养成教育主题活动月方案
为狠抓学生日常行为规范的养成，进一步优化校园风气，为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，根据学校工作安排，学校决定开展以培养学生良好文明行为习惯为主要内容的“养成教育活动月”主题活动，现提出以下具体实施意见。
一、指导思想
学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“德育对中小学特别是小学生更多的养成教育。
”我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是小学德育中的重要环节。
二、活动目标
利用3月份一个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪（做人习惯、生活习惯等）、安全、学习纪律等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、实施细则
（一）卫生习惯养成教育。
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。
我们是农村小学，村民的卫生意识较差，因此小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1. 勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
2. 卫生区和教室每天要清扫（拖）干净。
要求全天保洁。
3. 保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
4. 不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5. 爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6. 严禁买零食进校园（饮用水除外）。
（二）文明礼仪养成教育。
举止是一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1. 热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。
2. 见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再
见、对不起”等礼貌用语。
3. 在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4. 向别人请教，态度要诚恳。
5. 不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6. 不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7. 上下楼梯脚步要轻，右行礼让。
做操时动作规范，精神饱满。
观看比赛文明喝彩。
8. 到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
9. 认真做好眼保健操，姿势正确。
10. 积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。
（三）安全习惯养成教育。
安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记
“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1. 课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
2. 不玩火，不触摸电器设备
3. 要及时发现并处理同学们身体出现的不适。
不准假不外出。
4. 进行体育课和活动课时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
5. 集合时排好队，做到“快”“静”“齐”。
6. 不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
7. 不得听从和跟随陌生的人离开学校或家庭。
8. 遵守交通规则，珍爱生命，维护安全。
（四）学习习惯养成教育。
良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1. 课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。
2. 课前准备好学习用品，坐端坐正，静待老师上课。
3. 上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
4. 上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
5. 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩
6. 按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7•学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
8.考试答题要细心、准确、书写规范。
四、工作措施
1. 成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。
组长：陈美山（校长）
副组长：张正宇（教导主任）杜进铃（少先队总辅
导员）
组员：各班主任
2. 班级成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立红领巾监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。
3. 加强值周领导和值周老师的管理力度，将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规进行严格考评，把值周老师、领导的记载作为考评各班的依据之一。
4. 将“学生行为规范养成教育”与班主任工作评估挂钩。
5. 积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育” 活动的有效实施。
6. 长抓不懈，建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每星期一通报，每周评比。
五、实施步骤
3.5---3.9开展养成教育训练周活动
（1）在周一各班利用一节班会向学生讲清楚活动的意义、活动的内容，对学生提出明确要求。
（2 ）训练内容
集会：坚持“快静齐”，列队整齐，精神饱满，遵守纪律，口号洪亮，班主任列于队前，科任老师在队末。
特别是升国旗时要肃立，奏国歌时要高唱国歌，精神饱满，声音洪亮。
上下楼梯：一律靠右行走，不跨楼梯，不扶栏杆滑行，不推搡，互相礼让。
课间活动：要求在操场活动，不在教室楼道追逐打闹，大声吼叫。
上课准备情况：按时进课堂，上课铃声结束后要准备好本节课书本文具，并且摆放整齐有序，课桌不堆放于本节课无关的东西。
上课前坐端坐正等待老师上课，不左顾右盼，不乱说话，不做小动作，不嘻嘻哈哈。
三操及大课间：早操期间除值日生及特殊体质、请假学生外应一律上操。
做到队列整齐，口号洪亮，做操认真，动作到位。
课间操在过门音乐时及时站好队，准备做操。
认真大课间活动，认真做眼保健操。
上下学路队：中午，下午放学路队要求做到“快静齐”，下课铃声响后抓紧整理课桌书包，动作迅速，不磨蹭，站队时听从值周教师护队老师、路队长指挥，不大声喧哗，不追逐打闹。
开展一次防震、防火安全演练
（3 ）训练要求
1各班周一召开主题班会，宣读有关养成教育教育月和训练周内容及要求。
2课间操、大课间组织一次上下楼梯行走训练。
3. 少先队设置楼层文明监督岗，佩戴标志在楼道合适位置轮流执勤。
4. 班主任科任教师交班制度。
科任教师下课后不能立即离开，等待班主任到班之后再离开。
5. 上课实行候课制度，科任教师至少在上课铃响2分钟前到班。
6. 实行班主任课间值班制度。
班主任课间应在班级及班级活动区域执勤，管理学生，组织学生文明活动。
7. 认真组织学生做眼保健操。
课间操时间科任教师应该组织学生做完眼保健操方可离开。
8•中午下午放学时，班主任应到班级组织学生站路队。
9. 推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、再见、对不起”。
（4 ）监督检查
1•学校领导班子分楼层巡视，对发现问题的班级和个人通知少先队扣除班级及个人积分。
2. 少先队制定切实可行的检查评比方案。
检查方式以打分和实际记录
相结合的方式。
对发现问题要做好记录，说明详尽情况。
2. 第二周
1. 强化训练
2. 完成以“规范在我心中”为主题的班级板报
3. 开展一次防震、防火安全演练（教导处制定演练方案，少先队、各班班主任组织实施）
3、第三周
1. 各班围绕“规范”要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练。
2. 开展以“做北小文明学生”的主题队会，（上交队会方案）
3. 开展《规范在我心中》征文评比，每位学生写一篇，每班交3篇评奖。
4. 第四周
综合考评，对优秀班级在各类表彰中优先推荐，并给予
奖励，对优秀班级班主任和协作班主任工作表现突出的科任
教师在县级等各种表彰中优先推荐，亦可作为班主任奖惩的
依据，并给予表彰奖励。
北滩镇中心小学
201831。