中考语文语言运用得体专题练习
中考语文一轮复习专项：《语言得体专项训练题》课件
(3)一家手机店正在搞促销活动，我过去垂询了几款名牌 智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 解析：“垂询”，敬辞，多用于尊称长辈、上级对自己 的行动的询问。此处是自己去询问，不得体。 (4)徐明是一名中学生，在一次宴会上叔叔要和他喝酒， 他拒绝道:“谢谢叔叔抬爱，只是我年龄还小，不能喝 酒。” 解析：“抬爱”意思是看得起，抬举。敬辞。使用正确。
4、下面是一封自主招生的自荐信，其中有五处不得体，请找出并作修改。
XX大学招生办:
我是XX学校九年级(六)班学生王海。鄙人学习成绩显著，综合素质突出，喜
好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表
在省级文学刊物上。盼望能得到你校文学院的垂怜。
XX中学/王海2023年9月5日 [解析]“鄙人”，知识浅的人，谦辞，对人称自己，自荐信的用语不要过度谦; “成绩显著”用在学生身上不恰当，改为“成绩优秀”， “大作”，称人作品的敬辞; “你校”显得疏远， “垂怜”，赐予怜悯，给予同情，显得太卑微。
6、文章语体是为适应不同交际需要而形成的语文体式，下列子不合语体风格
的一项是( C )
A、村子里很静。杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶在四月的微风 中絮语。蝙蝠,扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀,在树枝间飞翔。(文学语体) B、细菌有三种形态:球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间, 还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小,体积差别却很大。(科技语体) C、“同学们,励志小学校园广播开始了!金风送爽,丹桂飘香,我校四(1)班李想同 学在省城折桂了!她参加作文比赛, 精骛八极，倚笔驰骋......”(广播语体) D、为了保护、培育和合理利用森林资源、加快国土绿化,发挥森林蓄水保土、 调节气候、改善环境和提供林产品的作用,特制定本《森林法》。(公文语体)
语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用
语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用一、初中语文语言运用1．阅读下面材料，按要求作答。
西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。
章太炎先生说：“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。
”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。
周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。
其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过25字。
（2）根据材料内容，以“汉江”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。
【答案】（1）汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。
（2）示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。
示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。
【解析】【分析】（1）这道题分别抓住“西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名‘汉’。
我们这个民族为‘汉族’”和“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”即可概括出这则材料的主要内容。
（2）写作时，要紧扣材料中汉江与华夏子孙，与民族精神的关系来写。
同时注意运用修辞。
如汉江如一条纽带，维系着华夏儿女，让炎黄子孙血脉相连。
故答案为：⑴汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。
⑵示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。
示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。
【点评】⑴本题考查考生对文段的概括能力，解答此题要求考生读懂材料，提取关键语句，抓中心句进行概括。
⑵本题考查考生语言表达能力，考生要读懂要求，注意紧扣材料和修辞的运用。
2．诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。
”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界备增温暖。
中考语文专题训练：语言运用(含答案解析)
一、选择题1、给以下句子排序，最合理的一项为哪一项( )①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必定会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利开展。
⑤一种是堵塞事物运动开展的道路。
A③⑤④①②B③①⑤④②C.①⑤④②③D-①②⑤④③2、依次填入以下横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是( )瑙鲁为什么没有土地呢？________①鸟粪经过长期的化学变化，形成了厚达10米左右的磷酸盐层，因而全国没有一寸可供作物生长的泥土②原来自古以来，栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪，完全掩盖了土地③地处太平洋上的瑙鲁共和国，是一个面积狭小、人口稀少的岛国，被称为“无土之国〞④瑙鲁的经济以开采和出口优质磷酸盐为支柱，粮食、果蔬以及各种日用品都依赖进口A③④①②B③②①④C．④②①③D．④③②①3、以下语境中说话得体的一项为哪一项〔〕A．你对一位获奖的同学说：“祝福你！有什么经验向我介绍介绍好吗？〞B．你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？〞C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我肯定光临寒舍。
〞D．你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要发言了，我们需要休息了。
〞4、下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项为哪一项( )【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
A．爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民!B．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢别开了!C．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗D．爸爸，既然喝酒了，为了大家的平安，就别开车了。
5、舅舅送给小明一款新，父母不让他把带到学校去，小明很郁闷，下面是同学们抚慰他的言语，请选出其中不得体的一项〔〕。
A.你父母太过分了，现在我们谁不带啊？B.你父母是为你着想，担忧把带到学校玩游戏，影响你的学习，理解父母的良苦用心吧。
语文中考语言运用专题练习 含答案
语文中考语言运用专题练习含答案一、初中语文语言运用1．在成长的历程中，有的人需要战胜孤独和恐惧，有的人伤痕累累，有的人见证了世态的炎凉……学校举行主题为“话说成长”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说？（2）阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读成长的。
①先相信你自己，然后别人才会相信你。
——屠格涅夫②成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
——冰心③有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。
——沈从文【答案】（1）成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长”。
（2）①成长要有自信。
②成长要不懈奋斗。
③成长要有耐心。
【解析】【分析】（1）开场白答题格式：称呼问候+引出问题（主题目的、意义）+宣布活动开始。
本次主题为“话说成长”，所以在解答过程中，可以通过诉说成长中的收获、遇到的问题、感受到的关爱等引入主题。
注意所组织的语言内容要紧扣主题。
要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
（2）“先相信你自己。
”归纳为自信。
“它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”归纳为奋斗。
“缺少耐心永远走不到头。
”归纳为有耐心。
故答案为：⑴成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长”；⑵①成长要有自信。
②成长要不懈奋斗。
③成长要有耐心。
【点评】⑴本题考查开场白的拟写。
开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。
拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题；⑵本题考查观点的表达与问题的解决。
(名师整理)最新部编人教版语文中考《语言运用得体》专题精练(含答案解析)
中考语文语言运用得体-专项能力提升练习一、单选题1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最正确的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端⑤春雨如丝。
A. ⑤①②④③B. ⑤②④①③C. ⑤②④③①D. ⑤①④②③2.下列各项中说话得体的一项是（）A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B. 昨天是小明的十四岁寿辰。
C. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
水是自然界的产物，_________，________。
_______，________。
①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性②因此全球范围内的水危机正在不断逼近③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源④是自然环境中最活跃的因素A. ④①②③B. ④③①②C. ③④①②1D. ③①②④4.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
5.下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）A. 目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”B. 他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”C. 小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”D. 联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”6.下列句子语言表达得体的一项是（）A. 对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”B. 交警对要闯红灯的人说：“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！”2C. 科代表对未交作业的人说：“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。
语文中考语言运用专题练习 及答案
语文中考语言运用专题练习及答案1.皮影戏是一种民间戏剧，以兽皮或纸板做成的人物剪影表演故事，流传广泛，历史悠久，入选“非遗”代表名作录。
2.示例一：皮影戏以浓厚的乡土气息、丰富多彩的声腔和源远流长的历史入选“非遗”代表名作录。
示例二：皮影戏用独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。
解析：第一题要求概括材料，第二题要求用修辞方法描述皮影戏。
在回答时，需要先理解材料内容，提取关键信息，然后进行加工和表述。
注意语言简洁明了，符合题目要求。
1) 同学们，大家好！欢迎来参加我们九（2）班的主题班会——“我与诗歌亲密接触”。
在这里，我们将一起品读、诵读、赏析诗歌，感受诗歌的美妙与力量，让诗歌成为我们生活中不可或缺的一部分。
2) “含着微笑，看着海洋……”表达了诗人对于生命的坚韧与乐观。
尽管生命中充满了坎坷和挫折，但我们仍然要像礁石一样，坚定地站在那里，含笑面对生活的波折，坚持自我，不被外界所动摇。
近年来，以《战狼2》、《红海行动》等为代表的一批军事题材电影，受到广大观众的追捧，既叫好又叫座。
这些主旋律影片不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。
观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”影片《空天猎》展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方，对其进行精准打击的场景。
《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截以及投放无人机的强大功能。
这些场景让观众热血沸腾，深深感受到了我国军事实力的强大，也让我们更加自豪和自信。
来：胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕自己坠入深渊。
这种英勇无畏的精神是我们每个人都应该研究的榜样。
我们向XXX致以最崇高的敬意，他是时代的楷模，是我们国家最闪亮的一颗星。
4）本题要求结合所给材料，举例谈谈你心目中的英雄形象。
可以从材料中的许三多、XXX和XXX入手，谈谈他们的英雄形象，以及他们所代表的精神和价值观。
2021年中考语文基础知识分类专练 专题十：语言得体
2021年中考语文基础知识分类专练专题十：语言得体1.下列各句表达得体的一项是（）A.家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。
”B.老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。
”C.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说道：“感谢您的厚爱！”D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我定会赏光赴宴的！”2.根据下面语境做出的四种回答，最得体的一项是（）语境：学校要对同学们进行综合素质评价，要求同学们利用两周时间完成一项有意义的社会实践活动。
你的同桌约你本周末一同参加“银行自助服务引导”实践活动，你因故不能前往。
A.本周末我有点事情要办一下，改换成下周末吧！B.我约了别人，我不会分身术，不能同你一起参加啦！C.谢谢你的美意！不过这个活动我以前参加过了，你自己去吧！D.这个活动听起来还不错，只可惜我有些小事不能同你一起参加了，谢谢你！3.下列选项中，符合语境表达得体的一项是（）A.端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。
年年高升，‘鼠’你最美！”B.这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。
”C.教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。
您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！”D.主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在初三（1）班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。
”4.下面情境下，表达最准确、得体的一项是（）A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。
”B.小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。
2022届中考语文二轮专项练习：语言得体--部编人教版九年级总复习
2022届中考语文二轮专项练习: 语言得体部编人教版九年级总复习中考专题——语言得体1.下面句子语言表达得体的一项是A．游晴同学邀你到她家去玩, 你说：“行, 届时我一定光临寒舍。
”B．托你的福, 我的令妹找了一份非常满意的工作。
C．小闵去接电话时, 别人打错了, 他说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。
”D．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么好的学习经验向我介绍介绍, 好吗？”2.下面情景中, 语言表达最得体的一项是新冠疫情初期, 很多老年人不愿意佩戴口罩。
作为社区志愿者, 你会对他们说：____A．每个人都必须佩戴口罩, 你们凭什么搞特殊呢？B．不藏口罩, 染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦！C．别人都是一说就听, 就你们这些老顽固, 净给我们找麻烦！D．爷爷、奶奶, 戴口罩是闷了点, 但如果不戴, 把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦。
3.下列各句中, 表达得体的一句是A．我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中, 为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
B．九年级家长会上, 家长代表王丽女土的讲话抛砖引玉, 希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C．班主任王老师因病请假半年, 教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任, 我愿意屈就班主任一职。
”D．王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶, 说道：“奶奶, 您老身子真硬朗, 今年高寿？”4.下面情境下, 表达最准确、得体的一项是【情境】夏天某日, 初二学生小明给同班好友小亮打电话, 约小亮周末一起去江边游玩。
想到父母说夏天江边经常发生溺水事件, 出于安全考虑小亮不想去, 同时也想劝小明不要去。
小亮对小明说：A．夏天周末江边游玩的人多, 我父母说不安全, 不让我去。
很抱歉, 你还是约别人一起去吧。
B．夏天江边经常发生溺水事件, 周末人多会更不安全。
你脑子没病的话你就别去, 反正我不去。
C．周末去江边？你是不是不想活了。
（完整版）语言得体练习题及答案
（完整版）语言得体练习题及答案语文语言运用得体专练1．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（）【答案】A A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一B．定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【试题解析】本题考查语言得体。
B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。
C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项“内人”：用以称自己的妻子。
此句是说郭教授的妻子。
不得体。
A项“舍弟”，用于自己的弟弟。
“家大舍小令外人”，使用正确2．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【解析】试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。
D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
故选B。
3．【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
人教部编版九年级中考语文语言运用—表达得体专项训练
人教部编版九年级中考语文语言运用—表达得体专项训练1. 下列各句表达得体的一项是(B)A.请愚兄你别拿着比我高的成绩,还跟敝人说没有考好啊!B.家父常教育我,不能决定太阳几点升起,但可以决定自己几点起床。
C.我至今还惠存着您送我的“翰墨书香,家国天下”这幅书法作品。
D.学生我认真读过老师您的拙作,对您在文章中的一些高见十分佩服。
导析:B A项,“愚兄”是向比自己年轻的人的自我谦称,是谦辞,不能用来称呼别人;C项,“惠存”是请别人保存自己送的相片、书籍等纪念品,是敬辞,与语境不符;D项,“拙作”是谦称自己的文章,不能称老师的文章为“拙作”。
2. 下列句子用语得体的一项是(B)A.为了表示对您的衷心感谢,我们特意准备了这件礼物,您就心领了吧。
B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书,然后说道:“感谢您的厚爱。
”C.王校长说:“李教授,明天我校召开教学工作研讨会,请您斗胆赐教。
”D.虽然你尽的是绵薄之力,但是我知道这些钱是你的全部积蓄,谢谢你。
导析:B A项,“心领”用于自己的推辞;B项,表达得体;C项,用词不当,可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”;D项,“绵薄之力”用于自己,是谦辞。
3. 下列句子中,表达得体的一项是(C)A.张老师,真抱歉,路上堵车了,让您恭候了这么久!B.谢谢您对令尊的牵挂,我回家一定转告您对他的问候。
C.感谢惠顾我们书店,请留下您宝贵的意见和建议。
D.如果你们有学习需求,我们做老师的一定不吝赐教。
导析:C A项,“恭候”一词是敬辞,表示恭敬地等候。
一般用于自己对他人说的话。
这里用来形容老师“等候”学生,不得体。
B项,“令尊”是对对方父亲的尊称,称呼自己的父亲一般用谦称,即“家君”“家父”。
D 项,“不吝赐教”的意思是“不吝惜自己的意见,希望给予指导,请人指教的客气话”,是敬辞,这里老师应该用谦辞比较合理,所以此项也不得体。
C项,敬辞“惠顾”用词符合语境。
4. 下列各句中,表达得体的一句是(D)A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中,为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
中考语文语言得体题目有答案
中考语文语言得体题目有答案中考语文——语言得体一、选择题。
1、你家门口被别人的自行车堵住了。
遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（C）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。
C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（B）A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。
”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。
你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。
下面情境中那位女士的回答是（D）两位男士在谈话。
其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。
他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。
女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然泅水池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。
末了一个伶俐人拟写了一则告示后，再也没有人在河泅水了。
你觉得伶俐人拟的是上面四则中的哪一则？（D）A、禁止游泳，违者罚款。
B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止泅水，举报有奖。
D、您家的自来水取之于此。
5、某学校一名教师，接到一份请他参加学术会商会的通知，但他因病不能列席。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（B）A、我因病不能参加大会，失去了一次研究的良机，对此深感内疚。
B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C、我因病无法前去参加大会，失去了一次研究的绝好机会，对此深感不幸。
语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用含答案解析
语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用含答案解析一、初中语文语言运用1．家住四平的舅舅要带表弟到吉林市游玩，他们计划参观吉林市博物馆中的陨石博物馆。
下面是“吉林市博物馆”公众号上的相关页面。
请认真阅读并完成相应任务。
（1）舅舅在微信上告诉你，他要带身高1.1米的表弟参观吉林市博物馆陨石博物馆。
请你帮他在网上预约两张11月4日的门票。
你将如何回复舅舅?（2）预约成功后，请你给舅舅写一个参观提醒。
【答案】（1）围绕“11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足1．2米不需要买票”回复即可。
（2）示例：①携带身份证。
②参观当日选择9：30、10：30、13：30、15：00四个时段进行参观，有讲解。
③提前15分钟到票室取票。
④陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参观。
⑤不可触摸陨石。
【解析】【分析】（1）认真观察图片，把舅舅要参观的时间和表弟的身高与图片进行对比，然后把对比后的信息用微信的形式回复给舅舅，注意要把意思表达清楚，语言要连贯、得体。
（2）认真观察图片，把参观时需要带的东西、参观的时间、取票的时间、参观陨石博物馆应注意的事项用简洁的语言表述出来。
故答案为：⑴围绕“11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足1．2米不需要买票”回复即可。
⑵示例：①携带身份证。
②参观当日选择9：30、10：30、13：30、15：00四个时段进行参观，有讲解。
③提前15分钟到票室取票。
④陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参观。
⑤不可触摸陨石。
【点评】⑴本题考查图文转换能力及语言表达能力。
答题时认真观察图片，然后把观察对比后的信息用简洁的、连贯、得体的语言进行表述。
⑵本题考查图文转换能力。
解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
2．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
（1）【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
初中语文中考总复习 词语运用、用语得体中考真题演练1
门，她就迫．不．及．待．地跑进去，抢了个靠窗的座位，摊开资料 写论文。
D．实验又一次以失败告终，但是，科学家们表示，他 们决不放弃，一定会卷．土．重．来．！
【解析】卷土重来：多指遭到失败以后再组织力量，多 含贬义。褒贬不当，可改为“重振旗鼓”。
C．江歌案尽管案情扑．朔．迷．离．，但天网恢恢，凶手还是 逃脱不了法律的制裁。
D．人们周．而．复．始．地来到社区广场，抢占位置，等待着 表演的开始。
【解析】周而复始：指转了一圈又一圈，不断循环。不 合语境。
【答案】D
18．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．我国已步入老龄化社会，明日的老人可能拥有百万 财富，但精神上更可能倍感寂寞，更需要子女的慰．藉．。 B．面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防 力量以捍．卫．国家主权和领土完整。
D．关于2019年起高中取消文理分科是否合理，教育部 广泛征求意见，社会各界众说纷纭，莫．衷．一．是．。
【解析】“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不 合，人称失当，可改为“大师”等。
【答案】B
20．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．国家大剧院历时4年精心打磨的中国原创史诗歌剧 《长征》两度热演，每轮演出门票都提前10天告．罄．。 B．舞台中央，女舞者胡婕翩．然．起舞，与她对舞的是用 全息投影技术这一尖端科技制造出的“男舞者”。
习压力弄得毫无朝气。
【解析】吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差 错。褒贬不当。
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．承．蒙．各位乡邻多年的悉心照顾，我的老伯父才能安 度晚年，谢谢诸位了！
语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用含答案解析
语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用含答案解析一、初中语文语言运用1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。
（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。
（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。
示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。
这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。
如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。
答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。
⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。
中考语文语言运用得体专题练习(含解析)
语言运用得体一、单选题1.下列四句中，表述最为得体的一项是（）A. 护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”B. 您的报告对我们有些帮助。
C. 李刚对王明说：“你几点来，我们磋商一下好吗？”D. 警察对行人说：“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。
”2.下列句子用语得体的一项是 ( )A. 班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B. 我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C. 晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。
”D. 老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。
A. 班主任发现了他B. 班主任发现了自己 C. 自己被班主任发现了 D. 这被班主任发现了4.下面情境中，回答最得体的一项是（）你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：“”A. 你等一会儿，没看我正忙着呢吗？ B. 请等一会儿，我把事情做完就来。
C. 你怎么偏在这时候来找我呢？ D. 你来得可真是时候，我去不了。
5.【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）A. 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B. 爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C. 爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D. 爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。
6.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。
假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。
中考语文资料——语言运用新题型训练(含答案)
语言运用训练新题型一：用语得体［考情分析］语言表达得体题是2018 年中考新增题型,重点考查的是运用日常用语进行交际的能力,特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用. 题型是四选一的选择题。
[技法点拨］解答用语得体题把握“4 点"。
1．看对象即从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话。
2．分场合场合包括时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格,以及对象之间的关系等。
3．明谦敬（1 ）对别人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”. 如家严(父)、家慈（母)、家兄等。
（2)对别人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。
如舍侄、舍弟、舍妹等。
(3）用“小”“犬”“拙”“浅”“鄙"“寒”“愚"等字表谦辞。
如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。
（4)用“贵"“大”“尊”“贤”“拜”“赐”等表敬辞. 如贵庚、贵校、贵公司、大作、尊姓、贤弟、拜托、赐教等。
（5)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。
如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。
4．讲语体语体有口头语体和书面语体两种。
不同的语体，往往会运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。
在运用语言交际时,要依据具体情况把握其或直白、或委婉、或严肃、或幽默、或讽刺的语言风格.1.下列语境中，用语不得体的一项是（）(3 分)教育界泰斗余老今天光临我校，校长亲自到校门口恭迎。
余老在大礼堂为全校师生作了学术报告.校长听完报告，很高兴地进行总结发言：“余老的讲座很全面，很透彻，真算得上是抛砖引玉！下面我来补充几点,权当狗尾续貂。
” A.光临B。
恭迎 C.抛砖引玉 D.狗尾续貂2。
下面的语境中,用语不得体的一项是（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说:“好吧，那我只好献丑了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。
人教版初中语文中考专题训练【模块6】语言得体解析版
模块6 语言得体1-1【山东枣庄】下列各句中，表达得体的一句是（）A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。
”D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”【答案】D【解析】本题考查学生对语言得体的判断。
语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。
D项表达得体，其他各项语言表达不得体的地方在：A项“宝贵”应改为“微薄”。
B项“抛砖引玉”是谦辞，应在形容自己说话时使用。
C项“屈就”表达不得体。
1-2【黑龙江哈尔滨】下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：A.“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。
”B.“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。
”1 / 18C.“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”D.“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。
”【答案】B【解析】A“你们就不要买了”态度生硬，过于绝对。
C“我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”说话语气有问题。
D没有指出油炸和烧烤食品对身体健康的危害。
1-3【广州】下列陈述（或做法）不得体的一项是（）A.为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”B.毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
初中语文中考总复习 词语运用、用语得体中考真题演练2
不妨碍你从事公益事
业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心
就在你我之间
。
A．休戚相关 因为 所以 传递 B．休戚相关 即使 也 传承 C．息息相关 即使 也 传递 D．息息相关 因为 所以 传承
【解析】休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系 密切，利害相关；息息相关：形容彼此的关系非常密切， 一 般指人或事物关系密切。根据句意，“公益”与每个人是 “息息相关”。“你没有亿万身价，没有强大的社会影响 力”“不妨碍你从事公益事业”中分句关系是假设关系，所 以第二、三空填“即使……也……”。“传承”用在一代人 与另一代人之间，而“传递”主要用在一个人与另一个人之 间，根据句意，第四空填“传递”，故选C。
老师： 您．好．！
在初中阶段，我能在您的帮助下学习，深感荣幸。我能有
今天，是您鼎．力．相．助．的结果。您的教学水平很高，令同学们刮． 目．相．看．。我将永远铭记您的教导，认真读书，好好学习，不辜． 负．您的希望。
学生：刘杰
2018.9.1
A．您好 B．鼎力相助 C．刮目相看 D．辜负
【解析】ABD表达得体，体现了对老师的尊敬与感恩。 C.刮目相看，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，显 然不符合一个学生对老师的评价。
②选“左右逢源”，可排除D；“奢望”就是非一般的愿 望，也有点儿难以实现的意思；“愿望”是自己的美好的希 望，比较可能会实现；根据句意，③选“奢望”。
【答案】C
4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )
公益与每个人
。在互联网时代成长起来的“微
公益”真正实现了平民化、常态化。
你没有亿万身
价，没有强大的社会影响力，
9．下面语境中，用语不得体的一项是( D )
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中考语文语言运用得体专题练习一、单选题1.下列四句中，表述最为得体的一项是（）A. 护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”B. 您的报告对我们有些帮助。
C. 李刚对王明说：“你几点来，我们磋商一下好吗？”D. 警察对行人说：“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。
”2.下列句子用语得体的一项是 ( )A. 班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B. 我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C. 晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。
”D. 老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。
A. 班主任发现了他B. 班主任发现了自己C. 自己被班主任发现了D. 这被班主任发现了4.下面情境中，回答最得体的一项是（）你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：“”A. 你等一会儿，没看我正忙着呢吗？B. 请等一会儿，我把事情做完就来。
C. 你怎么偏在这时候来找我呢？D. 你来得可真是时候，我去不了。
5.【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）A. 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B. 爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C. 爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D. 爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。
6.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。
假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。
由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。
①观赏它的苍翠的颜色②思量它何以活得这样老③思量怎样去买它、砍它、运它A. ①②③B. ②①③C. ③②①D. ①③②7.一名中学生询问别人的年龄，不妥的一项是（）A. “爷爷，您多大年纪了？”B. “叔叔，你多大了？”C. “王同学，你今年十几岁了？”D. “小朋友，你几岁了？”8.填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。
有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。
，这确实值得作为思想群体的人类深思。
A. 为了团队共同的目标勇于牺牲自我B. 雁阵里每一个成员能配合得如此之好C. 人类与我们的大自然应怎样和谐相处D. 任何团队总有一个精明的领导者9.某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（）A. 我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。
B. 我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C. 我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。
D. 我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。
10.国庆假前夕，小超想着约小勇到河边游玩，小勇不想去，同时也想劝小超不要去。
小勇的表述最恰当、得体的一项是（）A. 不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事故，不让我去。
B. 你脑子有病吧，那里经常发生溺水事故的，反正我不去。
C. 我们年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事故，我们都不要去了。
D. 去哪里？你是不是不想活了。
你想去就去，我可不陪你去。
11.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
顺序正确的一项是 不管在什么情况下，不管有多难，都要拾起并珍藏凋落的梦想，别让她零落成泥碾作尘。
梦想是隐形的翅膀，会把人带向高处和远处。
梦想如花，很容易凋落。
④有一首歌名字是“隐形的翅膀”，还有一首歌名字是“飞得更高”，找时间听一听这两首歌，在歌声里整理自己的梦想。
⑤即使成尘成泥，也不要忘了她曾经的芬芳。
A. ④⑤B.⑤ ④ C.④ ⑤ D.⑤④12.下列句子语言得体的一项是（）A. 为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。
”B. 赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！”C. 在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：“你色盲啊？连红绿灯都不分！”D. 黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！”13.当前，许多地区加大力度整治“中国式过马路”的行为，如果你作为一名志愿者，去劝说一位正要闯红灯的中年妇女，请选出下面语言得体的一项（）A. 你不要命了,闯红灯多危险！B. 不要闯红灯！闯红灯是没素质的表现！C. 为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则。
D. 你要闯红灯，就会受到法律的严惩！二、填空题14.请结合语境再仿写一句话。
欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。
欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；________ ， ________；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……15.根据示例，仿写句子。
示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
凡人善举是________ ，________。
凡人善举是________ ， ________。
16.下列句子正确的排列顺序是________①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息。
而且连本钱都会丧失殆尽④而是要通过彼此的积累加重其分量⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风17.按要求答题。
已知：①备考前夕：某校初三（2）班晚上10：30自习结束。
②班主任有令：每晚自习结束后须自学一小时。
求：考入重点高中解：眼皮十分沉重答：九年寒窗苦，苦海无边这是一道特殊的数学题，你从中获取了哪些信息？（至少写出两条），请给该学校提一条合理的建议。
信息：①________。
②________。
建议：________。
18.阅读下面的文字，按要求作答。
一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。
孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。
易先生对此感到有些伤心。
如果见到这位妈妈，你会这样对她说：“阿姨，________”（含标点符号不超过60字）19.续写句子，要求语意连贯，句式一致。
聆听自然，万物皆有情。
小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；________，________，________。
让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
20.根据下面语境，补出丙同学未说完的话。
放学路上，甲、乙、丙三位同学在讨论问题。
甲说：“现在作业少了，时间多了，我可以随心所欲看课外书喽。
”乙说：“时间多了难道只是给你看课外书的？咱们是学生嘛，只应该看课本，搞好学习！”丙说：“你们说的都片面了，我认为________。
三、综合题21.语文综合性学习。
（1）【活动一：话交友】子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”出自于《孔子家语》的这段话，阐释了怎样的一种交友之道？谈谈你的理解。
（2）【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②不得出现真实姓名以及考生相关信息； 50字左右。
（3）【活动三：品名著】我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”这段文字选自于________，让“我”产生“从头上浇了一盆冷水”的感觉的是什么事情？________。
答案解析部分一、单选题1.【答案】D【考点】中国人失掉自信力了吗，语言得体【解析】【分析】A 病人并不希望常去医院 B“有些帮助”不得体 C“磋商”用词不当。
D表述最为得体。
故答案为： D 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。
说话得体，首先要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确，注意人物的身份。
2.【答案】D【考点】对话题，语言得体【解析】【分析】本题选D。
A、“光临”是属于自己对对方，谢谢别人的光临。
B、错误同A，应该是读了别人的文章后，自己受益匪浅。
C、“不满”应该改为“委婉”。
语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气)”方等方面的要求。
3.【答案】D【考点】语言得体，语言连贯，语言简明【解析】【分析】对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。
这里是承前省，应选D。
4.【答案】B【考点】根据语境补写句子，语言得体【解析】【分析】本题选B，A项是训斥的语气；C项是埋怨的口气；D项是生硬的拒绝，这都不合语境，B项最礼貌、得体。
这是一道口语交际题，与人交流要礼貌、得体这是最基本的要求。
“得体”，要求语言表达适合情境条件，既要符合内部语境(即上下文)，又要适应“外部语境”(包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、时间、地点、目的、话题乃至思想感情等)的各种要求。
5.【答案】D【考点】语言得体，辛劳的蚂蚁【解析】【分析】话要委婉，既讲明要害，又让人容易接受。
故选D。
【点评】考查学生语言的表达能力。
6.【答案】C【考点】语言得体，语言连贯【解析】【分析】解答本题，课根据前后文的句意是否连贯或衔接来思考，可用排除法，如：木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，根本不会去①观赏它的苍翠的颜色，据此可排除AD选项；画家更不会去②思量它何以活得这样老，可排除B选项。
所以，正确的顺序应该是：③②①故答案为：C。
【点评】本题考查学生的逻辑思维能力。
7.【答案】B【考点】奇妙的克隆，语言得体【解析】【分析】此题考查语言表达及运用能力，要求学生在表达时注意语言的简洁、得体。
B项：“多大了”一般问小孩。