《东施效颦》

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“坚”和“挈”字是什么意思？
坚”字应该是“紧紧地”，就是有钱的人紧 紧地把大门关上了； • “挈”字好像是“拉着”“拽着”的意思，穷人 拽着妻子跑了。 古人啊写文章的时候都很简练，文中的“妻 子”其实指的是“妻子”和“孩子”，明白了吗？
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文中的“走”字他理解为“跑”，非常正确。 在古代，用“走”来指“跑”，那么要表示“走”的意 思时，该用哪个字呢 行！ 还可以用“步”。 师：下面请同学注意老师的动作，我在干什么？（教 师在讲台上小碎步的快走）这个动作在日本的电视剧中经 常看到吧？ 生：嗯。 师：老师刚才这个动作，在古代称为“趋”（板书）。 如皇帝上朝时，大臣如有事情要禀告，就用“前趋”这个 动作。 师：如果要大步快跑呢？
东施效颦
新乡县古固寨镇裕泰社区小学 刘德彬
• 庄子（约前369－前286），战国中期哲学 家，庄氏，名周，字子休（一作子沐)，汉 族，蒙（今安徽蒙城，又说河南商丘、山 东东明）人。是我国先秦（战国）时期伟 大的思想家、哲学家、和文学家。
• 庄子的想象力极为丰富，语言运用自如， 灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得 引人入胜。他的作品被人称之为“文学的 哲学，哲学的文学”。据传，又尝隐居南 华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华 真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。
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如果要大步快跑呢？ 驰！（板书）现代汉语里有的词还保留着 这样的意思，如“奔驰”“疾驰”等等。 最后一句中的“彼”字指的是东施吗？
刚才我们一起将文章中的重点词语理解 了，那么谁能用自己的话说说文中讲了一 件什么事啊？
• 译文 西施心口痛，皱着眉头从街上走过。 同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得 很美，回去时也捂着胸口，皱眉蹙额，从 街上走过。村里富人看见她这副模样，都 紧闭大门不愿出来；穷人见了，带着妻子 儿女，远远离开。 这个丑妇看到西施皱眉的样子很美， 却不明白她皱眉的样子为什么美。

东施效颦
• 西施病心而颦其里，其里之丑人见而 美之，归变捧心而颦其里。其里之富人见 之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而 去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。
• 古时候啊，人们在写文章的时候都是没有 标点的，现在的标点是后人为了理解文章 和朗读的需要而加上的。我们在朗读的时 候，不仅要在有标点的地方注意停顿，还 要根据字义词义在句中进行适当的停顿， 并且每句话的最后一个字的字音要稍稍拉 长，这样读起来才能高低起伏，跌宕不平， 舒缓有致，从而体现出古文的韵律美。大 家想尝试一下吗？好，一分钟准备！
东施效颦大出丑，富人闭门穷人走。 东施掩面忽痛哭，模仿功夫还不够。 东施东施莫自责，你的本事他没有。 鹅行自有鹅步态，何必硬学仙鹤走。
• 近义词 • 邯郸学步 、照猫画虎、亦步亦趋、 优孟衣冠、生搬硬套 • 反义词 • 独辟蹊径、标新立异、自我作古、 择善而从
• 阐明道理 • 不要盲目地去仿照，只会弄的适得其 反。 • 讽刺了那些不知自丑，不识时务的人， 只知道盲目效仿，结果却适得其反， 成为人的笑柄。 • 爱美之心人人有，不要不顾自身条件 而盲目模仿他人。 • 不应该一味的去模仿别人，更不能知 其然不知其所以然，这样结果只会适 得其反! •
• 古语云：书读百遍，其义自见，刚才我们 之所以将这篇文章读了这么多遍，为的就 是更好地理解内容。看来，多读是学习古 文的一个非常好的方法。那么，除此之外， 还有哪些理解文章内容的好方法呢？比如， 有一些字词搞不明白，该怎样办？
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1：老师，可以查字典词典。 2：可以上网查。 3：书上如果有注释和译文，可以看它们来解决。 4：还可以根据上下文的意思来理解。
• 师：如果这些都不起作用，怎么办呢？ 5：……还可以问别人！ 现在就可以用你们所喜欢的方法逐字逐句地 来理解课文，之后用自己的话说说到底讲了一件 什么事。
• 效颦”是什么意思？ 生：模仿皱眉。 西施病而颦其里”中的“里” 字是什么意思呢？ ：村子。
• ：这句话该怎样理解呢？ ：西施生病了，皱着眉头在村子中走过。 好，那“其里之丑人见而美之”的“之”字该怎么讲？ 这个“之”指的是“西施皱眉的样子”。 归亦捧心而颦其里”的“亦”呢 • 生：当“也”讲。 生：这句话中的“亦”字当“也”讲。东施看见西施 这个样子很美，回家的时候也捂着胸口，皱着眉头，在村 中走过。 师：是啊，这个字我们曾经接触过。宋代著名诗人苏 轼曾写下过《饮湖上初晴后雨》一诗，其中就有这样一句 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，这其中的“亦” 字就是“也”的意思。
• 主要作品 • 《庄子》约成书于先秦时期。《汉书· 艺文志》著录五十二篇，今本 三十三篇。其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。所传三十三篇,已经郭 象整理,篇目章节与汉代亦有不同。全书以“寓言”、“重言”、“卮 言”为主要表现形式，继承老子学说而倡导自由主义，蔑视礼法权贵 而倡言逍遥自由，内篇的《齐物论》、《逍遥游》和《大宗师》集中 反映了此种哲学思想。《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆， 想象丰富。气势壮阔。行文汪洋恣肆，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦 诸子文章的典范之作。 • 庄子属于道家，从《庄子》中很容易得出这个结论。司马迁评价： “庄子著书十万余言”，而今本《庄子》仅33篇6万5千多字，分内篇、 外篇、杂篇三部分。《汉书· 艺文志》载“《庄子》五十二篇”，可 能是在晋代郭象注《庄子》删去了。以前一般认为《庄子》全部为庄 子所著。各篇基本为先秦道家所作，近代出土秦简亦可证。从宋代起， 竟成问题，认为内篇为庄子本人所著，而外篇和杂篇是弟子所作。总 的来说，《庄子》一书其思想还是统一的。庄子写书风格独特，自己 称（《杂篇· 寓言》）以不拘一格的寓言写作。
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东施。
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字词解释 效:仿效，模仿。 颦:皱眉头。 东施:越国的丑女。 西施:越国的美女。生卒年不详。姓施，越国苎罗人(今浙江诸暨)人。初由范 蠡把她献给越王勾践，继又献给吴王夫 差，成为夫差最宠爱的妃子。有传说" 陶朱公"范蠡后来带着西施离开越国宫廷经商。 美之:认为她的样子很美，以之为美。 美，动词，以……为美。 归:返回，回去。 去:躲开，避开。 其里:同一个村里;同一个乡里。 里:乡里，这里指家门口 之:(之在这里意思众多。)1.贫人见之:可代指东施的样子。2.其里之:的。3.见 而美之:(代指)她。(西施皱眉、捂胸的样子)。4.之所以美:......的原因。 坚:紧紧的。 挈:本意是用手提着，在此处是带领的意思。 妻子:妻子和子女。 彼:她，代指丑妇(东施)。 病:毛病，生病。 病心:病于心，心口痛。
• ：那么我们能不能发挥想象，加上一些合理的因素，使这 篇文章有趣、生动起来呢？如果是你，该怎样去做呢？ （学生思考了一段时间） 1：加上对话。 2：还有穿什么衣服，长得什么样子。 3：还有动作了，神态描写。 4：还可以介绍一下故事发生的背景，如时间，地点， 故事的经过。 5：还可以加上心理活动描写。： 心理描写可以让读者身临其境。 好了，同学们，你们已经将故事的要素都讲出来了，现在就 可以与自己的同桌或前后同学共同交流一下，看看哪个小 组的故事扩编得既生动有趣又合情合理，开始吧
今天我们就共同来学习一篇选自《庄子》 一书中的文章――《东施效颦》。提到东 施，大家听起来有些陌生，你们熟悉的 是……
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西施，她一定姓“西”吧？错了。其实，她姓“施”，正如刚才那位同学 所说，叫作“夷光”，是春秋时期越国人。西施出生在一个依山傍水的小山 村――苎萝村，山脚之下点缀着几座农舍，一条名叫若耶溪的小溪穿村而过。 夷光就住在小溪的西岸，故得名为“西施”；那么，住在东岸的女子呢？