心理健康教案《我想长大》
小班心理健康优质教案《我想长大》
小班心理健康优质教案《我想长大》一、教学内容本节课选自小班心理健康教材第四章《成长的力量》，具体内容包括《我想长大》这一课时。
通过本节课的学习，学生将了解成长的概念，认识到成长的必要性和重要性，学会用积极的心态面对成长过程中的挑战。
二、教学目标1. 让学生了解成长的意义，认识到成长是人生不可或缺的一个环节。
2. 培养学生积极面对成长中的困难和挑战，增强心理素质。
3. 引导学生学会与同伴分享成长中的快乐和困扰，增进人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长的必要性和重要性，以及面对成长中的困难如何保持积极心态。
教学重点：培养学生用积极的心态面对成长过程中的挑战，增强心理素质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书《我想长大》。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示幼儿成长过程中的照片，引导学生分享自己在成长过程中的快乐和困扰。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《我想长大》，引导学生了解成长的意义，认识到成长是人生不可或缺的一个环节。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“故事中的小兔子为什么想长大？”引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于成长的问题，让学生相互讨论并回答。
例如：“你觉得成长是什么？”“成长过程中你遇到了哪些困难？”等。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，用画纸和彩笔描绘自己成长过程中的一个场景。
各组分享作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
学生分享自己的感悟，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《我想长大》2. 内容：成长的意义成长过程中的困难与挑战面对成长：保持积极心态七、作业设计1. 作业题目：请学生用画画或文字的形式描述自己成长过程中的一个快乐或困扰的场景，并分享给家人。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生真实表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高课堂效果。
小班心理健康教案《我想长大》
小班心理健康教案《我想长大》一、教学内容本节课选自小班心理健康教材《我想长大》，主要围绕第一章“成长的意义”展开，详细内容涉及第3节“认识自我与成长”和第4节“成长的快乐与困扰”。
二、教学目标1. 让学生了解成长的过程，认识到自己在成长中的变化。
2. 培养学生积极面对成长的困扰，学会调整心态，健康成长。
3. 培养学生关爱自己，关爱他人，共同成长的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长的困扰，并学会调整心态。
教学重点：认识自我，了解成长的意义，培养积极向上的心态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长树图片、心情卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导学生观察并思考：成长树是如何从小树苗长成参天大树的？2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，讲解第3节“认识自我与成长”的内容，引导学生了解自己的成长过程。
教师讲解第4节“成长的快乐与困扰”，分析成长中的快乐与困扰，并提出应对方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教材第3节内容，画出自己的成长树，并在树上贴上心情卡片，表达自己在成长过程中的心情变化。
学生互相分享成长树，交流成长过程中的快乐与困扰。
4. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，讨论如何应对成长中的困扰。
学生分享自己的收获，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 成长的意义认识自我与成长成长的快乐与困扰2. 成长方法积极面对困扰调整心态关爱他人七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事。
请学生结合教材内容，写一篇关于自己成长的故事，描述成长过程中的快乐与困扰，以及如何应对。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行“成长分享会”，邀请家长参加，共同分享成长过程中的点滴。
开展“关爱他人”主题活动，让学生学会关爱他人，共同成长。
重点和难点解析1. 教学目标中的“让学生理解成长的困扰，并学会调整心态”。
幼儿园小班心理健康教案《我想长大》教学活动设计
幼儿园小班心理健康教案《我想长大》教学活动设计一、教学目标1.学习并了解成长过程中的感受和需求。
2.了解不同职业的模样和特点，增强对未来的认知和期待。
3.提高幼儿的自信心和自尊心。
二、教学内容和方法1. 主题：我想长大这节课将以“我想长大”为主题，通过情境教学、角色扮演等方式，帮助幼儿了解成长的过程，并塑造他们对未来的向往和憧憬。
2. 内容：2.1 情境认知指导幼儿认识与成长相关的概念，如年龄、身高、体重、智商等，并学习成长过程中的感受和需求，如成长的过程需要耐心和勇气等。
2.2 职业认知介绍一些常见的职业，如医生、老师、警察、消防员、工程师等，并引导幼儿了解不同职业的模样、特点和所需技能等。
3. 方法：3.1 情境教学通过童话故事、绘本故事等，让幼儿感知成长的过程和感受。
3.2 角色扮演以不同职业角色扮演的方式，让幼儿了解不同职业的特点和所需技能，并刺激幼儿对未来职业的期待和憧憬。
4. 教材《我想长大》绘本。
5. 教学流程时间流程安排方式10min 1. 导入教师对作为导入的一句话提示“小朋友们，你们想长大了吗？今天我们一起来学习吧。
”15min 2. 报导职业博览会分小组，依次介绍职业，让幼儿在理解不同职业的同时扮演角色，增强参与深度体验。
15min 3. 绘本阅读教师讲授绘本，并与幼儿一起阅读，引导考虑故事情节，并让幼儿讨论成长需要耐心和勇气的感受。
10min 4. 总结教师总结今天的内容，与幼儿分享今天对职业和成长的认知与体验。
三、教学反思通过针对幼儿园小班的《我想长大》教学活动，以情境教学、角色扮演等方式，帮助幼儿了解成长的过程，并刺激幼儿对未来职业的期望和憧憬。
在教学过程中，注意引导幼儿探究成长和职业的需要和体验，不仅有利于发展幼儿的认知能力，同时也有利于帮助他们认识自我，增强自信和自尊。
小班心理健康教案：我想长大
小班心理健康教案：我想长大一、教学目标1. 让幼儿认识到成长是自然的过程，每个孩子都会慢慢长大。
2. 帮助幼儿理解长大的意义，学会独立思考和解决问题。
3. 培养幼儿积极向上的心态，面对成长中的挑战充满信心。
二、教学内容1. 认识成长：讲述成长的过程，引导幼儿观察身边的朋友如何成长。
2. 独立思考：通过故事和讨论，让幼儿学会独立思考，培养解决问题的能力。
3. 积极心态：通过情境模拟和小组互动，培养幼儿面对挑战时的积极心态。
三、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识成长的过程。
2. 观察学习：组织幼儿观察身边的朋友，了解成长的点滴变化。
3. 小组讨论：鼓励幼儿发表自己的想法，培养独立思考的能力。
4. 情境模拟：设置一些生活情境，让幼儿学会解决问题。
5. 小组互动：组织幼儿进行小组活动，培养团队协作精神。
四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，图文并茂。
2. 观察材料：准备一些幼儿成长过程中的照片或视频，供幼儿观察。
3. 情境道具：准备一些生活用品，用于情境模拟。
4. 小组互动材料：准备一些小组游戏道具，促进幼儿互动。
五、教学步骤1. 导入：以一个有趣的故事《小树苗的成长》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考成长的意义。
2. 观察学习：展示幼儿成长过程中的照片或视频，让幼儿观察并分享自己的成长经历。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿谈谈自己对成长的理解，以及成长过程中遇到的困难和解决方法。
4. 情境模拟：设置一个生活情境，让幼儿扮演不同角色，学会解决问题。
5. 小组互动：组织幼儿进行小组游戏，培养团队协作精神，增强自信心。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论和情境模拟中的表现，评估他们对成长的理解和独立思考的能力。
2. 关注幼儿在小组互动中的参与程度，评估他们的团队协作精神和自信心。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度，以便进行教学调整。
七、教学延伸1. 开展一次亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程，共同关注幼儿的心理健康。
小班健康教案：《我想长大》(2)
小班健康教案：《我想长大》(2)
教案内容
教学目标
通过这堂课的学习，让孩子们：
•了解身体的不同部位；
•知道如何保护并维护自己的身体；
•培养孩子们积极探索和思考的习惯。
教学内容
1.复习上节课的内容：
回顾《我想长大》故事中，小男孩认为长大就是长高，能做更多的事情，但是他并没有意识到身体的其他重要部位还需要保护。
引导孩子们思考，我们身体还有哪些部位需要保护？
2.发散思维：
引导孩子们想象身体的各个部位，用自己的话描述这些部位的特点和作用。
例如：“我们的手可以拿东西，可以写字，可以弹钢琴。
” “我们的脚可以走路，可以跑，可以跳舞。
”等等。
3.介绍如何保护身体：
通过图片或演示形式，介绍口罩、洗手、穿衣搭配等保护身体的方法，让孩子们了解自己可以做哪些事情来保护自己。
4.分组活动：
将孩子们分成小组，让每组挑选一部位来表演如何保护它。
例如：如果组员挑选了“眼睛”，那么他们可以模仿洗眼睛、戴墨镜等操作。
教学方法
•课堂讲解
•图片展示
•分组活动
教学器材
•图片
•手绘图表
•演示材料
教学反馈
本节课主要目的是让孩子们养成保护自己身体的习惯和思考意识。
在教学过程中，教师可以根据孩子们的实际反应及时调整课堂教学方案。
教师还可以通过让孩子们自己动手实践的形式来巩固学习内容。
在课后，教师还需要及时对本节课的教学效果进行总结分析，为下一步的教学提供支持。
小班心理健康教案：我想长大
小班心理健康教案：我想长大一、教学目标：1. 让幼儿认识到成长是自然规律，每个孩子都会慢慢长大。
2. 培养幼儿积极的心态，学会面对成长中的困难和挑战。
3. 帮助幼儿建立自信，相信自己可以成长为有能力的人。
二、教学内容：1. 认识成长：让幼儿通过观察和体验，了解成长的过程和变化。
2. 面对困难：教育幼儿面对成长中的困难和挑战时，要保持积极乐观的心态。
3. 建立自信：通过各种活动，帮助幼儿发现自己的优点和潜力，建立自信心。
三、教学方法：1. 故事分享：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识成长的意义。
2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的成长经历和感受。
3. 实践活动：安排一系列实践活动，让幼儿在实际操作中体验成长的过程。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，以便进行故事分享。
2. 讨论材料：准备一些与成长相关的话题，供幼儿进行小组讨论。
3. 实践活动道具：根据实践活动需要，准备相应的道具和材料。
五、教学步骤：1. 故事分享：通过课件讲述一个关于成长的故事，引导幼儿认识成长的意义。
2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的成长经历和感受。
3. 实践活动：安排一系列实践活动，让幼儿在实际操作中体验成长的过程。
4. 总结反思：引导幼儿总结成长过程中的困难和挑战，以及如何应对。
5. 布置作业：让幼儿回家后，与家长一起记录自己的成长经历，下节课分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论和实践活动中的参与程度和表现，了解他们对成长的理解和态度。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品和记录，评估他们对成长过程的体验和感受。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中关于成长的表现和讨论情况。
七、教学延伸：1. 开展成长主题的家长座谈会，让家长了解幼儿园的成长教育理念和方法。
2. 组织幼儿参观社区和公共场所，让他们观察不同年龄段人群的成长过程。
3. 开展成长主题的亲子活动，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子关系。
《我想长大》主题教案
《我想长大》主题教案《我想长大》主题教案1主题来源：孩子们对自己的身体既熟识又生疏，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣；自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本事；小时候的自己和现在的自己有些什么区分；鞋子、服饰等都穿不下了，是不是由于它们变小了；长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……“我们的身体”这个主题能援助孩子解开自己的这些迷惑。
活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会改变的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的'用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而兴奋。
在了解身体神秘的过程中，孩子们还会发觉父母哺育自己要付出许多心血，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。
活动目标：1、观测、比较小老鼠、青蛙身高、体重的改变，了解饮食、运动与身体长大的关系。
2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。
3、了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。
4、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而兴奋。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动预备：ppt《我想长大》、幼儿对测量身高体重有肯定的阅历。
活动过程：一、看看说说，比较小老鼠、青蛙身高体重的改变看ppt《我想长大》1、你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？2、小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？现在多高？现在多重？观测：身高树2-3 天平秤苹果2只—3只小结：师生共同小结〔小老鼠长高了吗？原来是2现在是3，原来两只苹果现在三只苹果。
〕二、观测争论，发觉饮食、运动与身体长大的关系。
〔一〕提问：1、小老鼠怎么会长大的？2、小青蛙的身高和体重怎么会发生改变的?〔二〕再次观看ppt小结：小老鼠吃了很多食物长高了、长胖了，小青蛙每天熬炼也长高了、长胖了。
三、大胆想象，勇猛地说说让自己长大的方法1、除了长高了，长胖了，还有那些事情让我们知道自己长大了呢？2、我们一每天都在长高长大，你还想长大吗？你有什么方法让自己长高长大？〔幼儿自由发挥想象并大胆讲解并描述〕3、提升：身体的改变、本事大了都说明我们长大了。
小班心理健康教案：我想长大
小班心理健康教案：我想长大一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己渴望长大的原因，认识到成长过程中的变化和挑战。
2. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，学会面对成长过程中的困难和挫折。
二、教学内容：1. 主题：我想长大2. 课时：2课时3. 教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。
2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。
2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解成长过程中的变化和挑战。
2. 游戏法：通过互动游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，学会表达自己的观点和感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。
2. 关注幼儿在团队合作和分享环节的表现，评价他们的人际交往能力。
3. 搜集幼儿的课后反馈，了解他们对课程内容的兴趣和收获。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含课程内容、图片、动画等。
2. 故事素材：关于成长过程中的故事。
3. 游戏道具：用于课堂游戏的物品。
4. 反馈表格：用于收集幼儿的课后反馈。
六、教学准备：1. 教室环境布置：营造一个温馨、舒适的学习氛围，设置成长墙，展示幼儿的成长照片和作品。
2. 准备相关故事、游戏和讨论素材。
3. 制作教学PPT，包含课程内容、图片、动画等。
4. 准备反馈表格，用于收集幼儿的课后反馈。
七、教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。
2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。
2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。
小班健康故事教案《我想长大》2篇
小班健康故事教案《我想长大》 (3)小班健康故事教案《我想长大》 (3)精选2篇（一）故事名称：《我想长大》故事概述：本故事以小班幼儿的视角，讲述了一个小女孩渴望长大的故事。
通过故事中主人公的经历，引导幼儿了解健康的重要性并激发他们对健康生活的认识和热爱。
故事内容：一天，幼儿园里，小班的小朋友们正在园子里玩耍。
小班的小朋友们跑跑跳跳，玩得乐此不疲。
只有一个小女孩，她眼巴巴地看着其他小朋友，她特别羡慕他们身体强壮，能跑跑跳跳，她看着自己稚嫩的身体，觉得自己太小了。
有一天，小女孩坐在房间里想了很多，突然，她鼓起勇气对自己说：“我也想长大！我也想变得强壮！”于是，小女孩开始了她长大的计划。
第一步，小女孩决定要多运动。
每天，她都会找机会和小朋友们一起跑步、跳绳、做操，她觉得运动有助于强壮身体，长高个子。
第二步，小女孩决定要多吃营养食物。
她知道吃水果、蔬菜、肉类等营养丰富的食物可以让身体更健康，所以她每天都会选择健康的食物。
第三步，小女孩决定要养成良好的生活习惯。
她知道早睡早起、均衡饮食、勤洗手等好习惯是保持健康的秘诀，所以她努力养成了这些好习惯。
经过一段时间的努力，小女孩慢慢地觉得自己变得更强壮了，看着自己越来越高的个子，她非常开心。
她明白了，长大并不是一蹴而就的，需要我们从小开始保持健康的生活习惯。
故事结尾：小女孩经过努力，她不再羡慕其他小朋友们的身体强壮，因为她自己也变得强壮了。
她知道，只要她保持健康的生活习惯，每天都努力去运动、吃营养食物并养成好习惯，她就会一天天更加生机勃勃、健康成长。
教学目标：1. 通过故事引导幼儿了解健康的重要性。
2. 培养幼儿的健康意识，激发他们对健康生活的认识和热爱。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和创造力。
教学步骤：1. 导入：和幼儿们一起讨论，问他们为什么要保持健康的生活习惯，引导他们思考并说出自己的看法。
2. 故事阅读：老师讲述故事《我想长大》，注重语音语调的把握，生动形象地演绎故事情节。
幼儿园小班健康教案《我想长大》
幼儿园小班健康教案《我想长大》一、教学目标•知道健康成长对人的重要性；•理解好的生活习惯对健康的影响；•了解自己的个人卫生；•了解人体部位及其功能；•能够分享自己对长大的理解及想要实现的目标。
二、教学材料•《小狗与肥皂》绘本•视频：《人体的奥秘》•宣传海报：《健康小贴士》三、教学内容1. 问候与导入老师向学生寒暄，介绍今天的主题：我的健康成长。
2. 活动一：《小狗与肥皂》绘本阅读老师向学生介绍这个绘本，让学生拿出自己的绘本，一起看完并进行讨论。
•绘本故事简介：小狗因为太懒不喜欢洗澡，结果身体卫生状况越来越差。
最后，他在肥皂的帮助下，养成了良好的卫生习惯。
•老师提问：–你们觉得小狗的卫生状况怎么样？–你们觉得小狗为什么不喜欢洗澡？–你们觉得小狗变得更好的时候，都发生了什么事情？3. 活动二：听故事并分享老师讲述一个健康成长的故事，并鼓励学生分享自己对长大和健康的理解和目标。
4. 活动三：《人体的奥秘》视频观看老师让学生观看视频，介绍人体各个部位的功能。
•视频时长：约15分钟•老师提问：–你们知道自己身体里有哪些部位吗？–你们知道各个部位的功能是什么吗？5. 活动四：《健康小贴士》宣传海报老师向学生展示《健康小贴士》海报，并与学生讨论一下：•海报内容包括哪些方面的建议，哪些是我们经常会做的，哪些还需要加强？•哪些建议需要家长的支持和帮助？6. 总结与延伸老师鼓励学生用一个简短的口号来总结今天的主题和知识点，例如：“爱干净，爱健康，我想好好长大！”并鼓励学生在家践行这些健康的习惯。
四、教学方法•故事启发法•课堂讨论法•视频观看法•海报展示法五、教学评价•学生参与度•学生掌握程度•课堂氛围•教学效果六、师生互动•学生分享对长大和健康的理解和目标，让整个课堂更加活跃和有趣。
•故事启发法让学生更好地理解健康成长的重要性。
•海报展示让学生更好地了解如何保持良好的生活习惯。
七、教学反思•教学资源的再挖掘和细化；•课堂互动环节的更加具体化和完善；•让学生在课后深入了解自己感兴趣的内容。
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》一、教学目标1.培养幼儿培养积极向上的人生态度，激发幼儿对未来的向往和渴望。
2.通过游戏让幼儿了解生长发育，认识自己的身体、身体发育和心理发展的规律。
3.通过游戏让幼儿认识健康饮食，了解健康的生活方式和好习惯。
4.引导幼儿掌握植物的生活特征和生存规律，培养幼儿对植物世界的热爱和保护意识。
二、教学内容1.游戏：我想长大2.主题：身体的生长发育和健康饮食3.知识点：身体的生长发育的规律、健康的生活方式和好习惯的养成、植物的生活特征和生存规律。
4.认知目标：能够观察和描述自己的身体变化，了解饮食对身体发育的影响，认识植物的生活特征和生存规律。
5.能力目标：能够主动参与游戏，在游戏中通过操作物品、观察现象等方式表达自己的观点和体验。
三、教学准备1.《我想长大》游戏道具：中小学生服装、医生工具、食物模型等。
2.教具：幼儿发育图、健康饮食宣传海报、植物观察材料。
3.素材：有关幼儿生长发育、健康饮食、植物生活特征等的故事、图片和视频。
四、教学步骤1.创设情境根据游戏主题，布置小班教室为“健康诊所”，挂上医生工作的标志。
2.游戏介绍向幼儿引入游戏主题：“大家知道自己每天都在长大吗？我们今天要一起来玩一个游戏，叫做《我想长大》。
通过这个游戏，我们可以了解到自己身体的生长发育，还可以认识健康饮食和植物的生活特征哦！”3.游戏进行(1)身体的生长发育：鼓励幼儿说说自己的身体变化，引导幼儿按照年龄顺序将中小学生服装穿在人物立牌上，观察和描述身体发育的变化。
(2)健康饮食：使用食物模型，让幼儿按照健康饮食宣传海报的提示，选择适合自己的食物，了解饮食对身体发育的影响。
(3)植物的生活特征：通过观察植物的成长过程，让幼儿了解植物的生活特征和生存规律。
4.课堂总结回顾游戏过程，与幼儿一起总结生长发育、健康饮食和植物生活特征的内容。
五、教学延伸1.在幼儿园植物园参观，观察和学习植物的生活特征和生存规律。
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》2篇2
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》 (3) 幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》 (3)精选2篇（一）教案标题：《我想长大》教案年级：幼儿园小班教案时间：上学期教案目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，掌握日常生活技能；2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识；3. 培养幼儿对于健康成长的向往和理解；4. 培养幼儿通过动态游戏促进身体健康。
教学过程：第一节：我是幼儿园小班的大人物1. 让幼儿围成一个圈，每个小朋友轮流说自己的名字和年龄。
2. 让每个小朋友说一件自己想要长大后可以做的事情，并与其他小朋友交流。
第二节：健康食物是好朋友1. 引导幼儿回忆以往的饮食习惯，让他们说出身体好和身体不好的食物。
2. 带领幼儿观察水果和蔬菜的图片，让他们辨别并说出水果和蔬菜的好处。
3. 分发水果和蔬菜的小卡片，让幼儿将不同的食物分类贴在相应的板块上。
第三节：身体是宝贝，保护更重要1. 引导幼儿回忆平时在家和幼儿园如何保护自己的身体。
2. 观察并讨论不同季节的衣服和鞋子，引导幼儿了解穿衣原则。
3. 在户外进行简单的跑步、跳跃、摔倒滚动等身体活动，让幼儿体验身体锻炼的乐趣。
第四节：健康童谣歌1. 引导幼儿回忆已学过的健康题材儿歌，如《洗手歌》、《好吃的食物》等。
2. 学唱新的健康题材儿歌，如《身体棒棒》、《运动快乐歌》等。
教学延伸活动：1. 家庭实地参观：组织家长带领孩子参观超市、水果摊等，让幼儿了解更多的健康食物。
2. 美食制作：在班级组织美食制作活动，让幼儿亲自动手制作健康食物。
3. 健康小手工：引导幼儿制作健康主题的手工作品，如绘制蔬果拼盘、做健康海报等。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的表现和参与状况；2. 教师与幼儿进行问答互动，检查幼儿对于健康教育的掌握情况；3. 幼儿自主完成相关活动，并展示和分享成果。
教学反思：通过本教案的设计和实施，让幼儿在活动中全面了解到生活习惯对于健康的重要性。
同时，也提供了多种途径和方法让幼儿主动参与，增强了幼儿的参与性和学习兴趣。
小班健康故事教案《我想长大》 (2)
小班健康故事教案《我想长大》
教学目标：
1. 通过课堂讨论和阅读故事，让学生了解健康成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的人生态度，拥有健康的生活方式。
教学准备：
教材：《我想长大》（一本小学生健康故事书籍）
教具：幻灯片、小黑板、图片等
教学环境：安静、舒适的教室
教学过程：
Step 1：导入
通过回顾上一节课学到的知识，复习关于健康的概念和重要性。
Step 2：阅读故事
教师用幻灯片或黑板上的图片让学生了解故事的大致内容，然后带领学生集体阅读《我想长大》这个小故事。
Step 3：分组讨论
将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：
1. 为什么小女孩想长大？
2. 小女孩在故事中做了哪些努力？
3. 小女孩最后是否成功实现了自己的愿望？
Step 4：小组报告
每个小组派一个代表向全班报告他们的讨论结果。
Step 5：讨论和总结
教师与学生一起讨论小女孩通过健康的生活方式来实现她的愿望的故事所要传达的意义。
Step 6：展示学生的作品
学生们可以展示他们自己的作品，如绘画、写作、手工制作等，来表达对健康成长的理解。
Step 7：课堂延伸活动
教师可以设计一些动手实践的活动，如种植蔬菜、制作健康的小吃等，让学生亲自体验健康生活的乐趣。
Step 8：课堂总结
教师总结今天的课程内容，并强调健康成长对于我们每个人的重要性。
Step 9：作业布置
布置一篇关于自己的健康成长计划的作文。
Step 10：课堂结束
教师温馨提醒学生注意自己的健康和生活习惯，希望他们能健康快乐地成长。
小班健康故事教案《我想长大》
小班健康故事教案《我想长大》教学目标：1. 能够理解并掌握“长大”对健康的意义；2. 能够掌握简单的健康知识，学会保护自己的身体；3. 能够运用口头与肢体语言表达个人想法及恰当的行为方式。
教学重点：1. 学生能够理解并表达“长大”对健康的意义；2. 学生能够掌握简单的健康知识，学会保护自己的身体。
教学难点：1. 学生能够运用口头与肢体语言表达个人想法及恰当的行为方式；2. 学生能够理解并掌握“健康生活”的概念。
预习准备：1. 预习故事《我想长大》，并思考“长大”对自己身体的影响；2. 学生需要准备自己最喜欢的水果或蔬菜，并准备介绍其营养价值。
教学步骤：一、导入环节1. 引入新课，问学生“你们最近吃了什么水果或蔬菜？它们对我们的身体有什么好处？”2. 学生进入学习状态后，老师呈现故事《我想长大》。
二、教学内容讲解1. 讲解故事内容，引导学生思考“长大”对身体有什么影响；2. 引导学生了解健康生活，从吃饭、运动、休息等方面进行讲解。
三、活动展示1. 每位学生介绍自己最喜欢的水果或蔬菜，并介绍其营养价值；2. 模拟情景，让学生表演健康活动，如跑步、睡觉、吃水果等。
四、小结1. 总结故事内容，并让学生谈论自己对“长大”的理解；2. 强调掌握健康生活的重要性，引导学生形成良好的健康习惯。
五、作业1. 学生回家整理自己学习笔记，巩固知识点；2. 学生在家中进行健康调查，了解家人的饮食和运动习惯，并统计整理数据。
教学资源：1. 《我想长大》故事绘本；2. 简易琴鸣器等乐器；3. 水果或蔬菜图片及介绍卡片；4. 健康生活、营养知识的介绍材料。
教学反思：在教学过程中，我尝试采用一些富有趣味性的教学方法，如故事化教学、模拟情景等，使得课堂更加生动有趣，学生也更加容易接受。
同时，也希望学生能够形成良好的健康习惯，将所学知识运用到日常生活中去。
我想长大小班心理健康教案
我想长大小班心理健康教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、申报材料、规章制度、计划方案、条据书信、应急预案、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as report summaries, contract agreements, application materials, rules and regulations, planning schemes, doctrine letters, emergency plans, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我想长大小班心理健康教案我想长大小班心理健康教案（通用9篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
小班健康故事教案《我想长大》
小班健康故事教案《我想长大》教学目标1.让学生明白健康意味着身体和心理状况良好。
2.让学生理解长大的过程是需要坚强和勇气的。
3.引导学生理解小事情对于成长过程的影响，了解自己生活中的健康情况。
教学重点1.让学生能够认识健康意味着身体和心理状态良好。
2.帮助学生理解长大的过程有时并不容易。
3.引导学生发现自己生活中的健康问题。
教学步骤1. 导入环节通过简单的提问，让学生回忆一下自己最近的一件健康事情。
示例问题1:最近你吃了什么能让你更健康的食物?示例问题2:最近你参加了哪些让你更健康的运动?2. 制造情境老师会讲述一段故事，讲述一个小男孩想要长大的故事。
故事背景是一个普通的小男孩在家里看到成人的工作和生活，对成人的工作和生活产生好奇和向往，但是他不明白长大的过程，也不知道成人需要经历的坎坷和困难。
因此他开始询问和探索长大的道路，并吸取家人、老师和朋友的教导。
3. 学生参与老师提出问题，让学生进行讨论和互动，引导学生发现故事中小男孩经历的关键性事件，例如:•当小男孩不明白长大的含义时，他应该问哪些问题？•当小男孩遇到生活和工作的挑战时，他会感到害怕或者无助，这时应该怎样做才能变得勇敢和坚强？•小男孩的家人、老师和朋友给了他哪些有用的建议？4. 延伸活动老师会安排延伸活动，促进学生思考和认识个人健康问题的教育资源，例如：•随堂小测验 - 全班测验学生对健康问题的了解水平。
•健康小报 - 小组活动，学生们合作完成健康小报，分享有关健康的知识和注意事项。
•健康自我评估 - 学生独立完成，检查自己的生活习惯以及健康状况。
5. 总结环节教学结束时，老师会总结学生们学到的知识和思考，回答学生的问题并解释教育资源的价值和重要性。
总结教师应该从故事、互动探究和健康评估这些方面入手，帮助学生认识自己的身体状况和心理状况，增强健康意识，促进生活方式的改变，提高个人的健康表现能力。
同时，教师也需要关注学生的健康教育资源，并以此为基础来指导他们切实应对自己的健康问题。
小班心理健康教案《我想长大》
小班心理健康教案《我想长大》教案：《我想长大》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园心理健康教育教材，第3章“成长的故事”。
该章节主要帮助幼儿理解成长的含义，认识成长的喜悦和挑战，培养幼儿积极向上的心态，增强自信，学会自我肯定。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解成长的含义，认识到成长是一个自然而然的过程。
2. 通过活动，让幼儿体验到成长的喜悦和挑战，培养幼儿积极向上的心态。
3. 引导幼儿学会自我肯定，培养自信，学会面对困难和挫折。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解成长的含义，体验到成长的喜悦和挑战。
难点：引导幼儿学会自我肯定，培养自信，学会面对困难和挫折。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、成长图片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：教师通过一个简短的故事引入课题，讲述一个小朋友成长的故事，引导幼儿思考成长的含义。
2. 讲解：教师通过PPT展示成长的过程，让幼儿认识到成长是一个自然而然的过程，既有喜悦也有挑战。
3. 实践：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己成长的经历，体验成长的喜悦和挑战。
4. 操作：教师引导幼儿进行手工制作，制作自己的成长纪念品，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计板书设计：成长的喜悦与挑战七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事答案：请幼儿画出自己的成长故事，并写下自己的感受。
2. 作业题目：我长大了答案：请幼儿列出自己成长中的成就，培养自我肯定的意识。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的活动，如成长主题的班会、家庭教育活动等，让幼儿更深入地理解成长，培养积极向上的心态。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园心理健康教育教材，第3章“成长的故事”。
该章节主要帮助幼儿理解成长的含义，认识成长的喜悦和挑战，培养幼儿积极向上的心态，增强自信，学会自我肯定。
重点和难点解析：在这一部分，教师需要关注如何帮助幼儿理解成长的含义，以及如何引导幼儿体验成长的喜悦和挑战。
《我想长大》教案5篇
《我想长大》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》
教学目标：
1. 帮助幼儿树立正确的成长观念，理解成长的意义。
2. 培养幼儿的自信心和积极向上的心态。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学重点：
1. 培养幼儿正确的成长观念。
2. 培养幼儿的自我认知和表达能力。
教学难点：
1. 帮助幼儿理解长大的概念及其意义。
2. 培养幼儿的自信心。
教学准备：
图片、教具
教学过程：
Step 1：引入话题
老师出示一张图片，上面有一个小男孩和一个小女孩在玩耍，让幼儿观察图片，与幼儿一起讨论图片中的内容，询问幼儿他们认识这两个小朋友吗？他们在做什么？他们是否长大了？
Step 2：让幼儿表达自己的想法
老师向幼儿提问：“你们想长大吗？为什么？”听取幼儿的回答，并鼓励幼儿们表达自己的想法。
Step 3：讲解成长的意义
通过图片和故事的形式向幼儿讲解成长的意义，让幼儿明白成长是每个人都要经历的过程，成长可以让我们变得更强壮、更聪明，可以做更多的事情。
Step 4：绘画活动
给每个幼儿发放纸和画笔，让幼儿自由绘画，画出自己长大后想成为的样子。
鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
Step 5：小结
老师与幼儿一起回顾今天的内容，强调成长的重要性，鼓励幼儿要有自信，相信自己可以做到更多的事情。
教学延伸：
可以组织户外活动，让幼儿亲身体验不同的成长场景，如种植小花草，让幼儿亲自照顾它们的成长。
同时，可以读一些关于成长的故事书，扩展幼儿的知识面。
我想长大小班心理健康教案通用
我想长大小班心理健康教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿心理健康教育》教材的第二章第三节，主题为“我想长大”，主要内容包括：引导幼儿正确认识成长过程中的身心变化，培养幼儿积极的自我认知和自我肯定，帮助幼儿建立健康的心态，迎接成长的每一天。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的身心变化，认识到长大是自然规律，培养幼儿珍惜童年、期待成长的心态。
2. 培养幼儿自我认知和自我肯定，使幼儿学会用积极的心态看待自己的优点和不足。
3. 培养幼儿与他人分享、合作的能力，提高幼儿的人际沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到成长过程中的身心变化，培养幼儿积极的自我认知和自我肯定。
难点：如何引导幼儿用积极的心态看待自己的不足，以及如何让幼儿学会与他人分享、合作。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、心情卡片、故事书《小猪快跑》。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用成长树图片，引导幼儿观察并讨论成长树的变化，从而引出本节课的主题“我想长大”。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解故事书《小猪快跑》，让幼儿了解成长过程中的身心变化，引导幼儿用积极的心态看待自己的优点和不足。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿分享自己在成长过程中的趣事，以及如何克服困难，培养幼儿的自我认知和自我肯定。
4. 心情卡片制作（10分钟）每个幼儿选择一张心情卡片，用彩笔、画纸等学具装饰，表达自己对成长过程中的心情。
5. 分享与合作（10分钟）六、板书设计1. 主题：我想长大2. 内容：成长树的变化故事书《小猪快跑》成长过程中的心情卡片七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事让幼儿回家后，与家长分享今天学到的内容，并用自己的话讲述一个成长过程中的故事。
答案示例：我叫小明，今天我学会了长大是自然规律，要珍惜童年，期待成长。
我还记得我小时候学走路，摔了很多跤，但是我没有放弃，终于学会了走路。
我觉得自己很棒！2. 课后拓展：与家长一起观察家里的植物，了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。
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心理健康教案：《我想长大》
活动目标1.了解人是慢慢长大的，不能着急。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
活动准备1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事PPT
3.故事挂图
活动过程：一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们互相问声好吧！小朋友们好！
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。
你们想认识他们吗？（想）好，
我们赶紧把他们请出来吧！"
1.出示挂图第一张师："小朋友看看，三个好朋友是谁呀？"（小
老鼠、小猴子、小青蛙）师："小眼睛可真亮呀！我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼望自己能快点长大……（连接下一环节）
三、重点：听故事，懂道理。
1.教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）--师："这三个小家
伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想："要是能长得像大象、
河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法来。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀！"
2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师："咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢？"
3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师："小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。
"
4.教师提问："看看（指着图），小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的？（拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）师："它们真的一下子就长大了吗？"（没有，他们还是那么小）（衔接下一环节："宝宝们是一下子就长那么大的吗？"）
四、经验迁移：那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗？"教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。
现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好办法让
自己长大呢？长大了你想干点什么？
五、活动结束：开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展！。