幼儿园中班歌唱教案：大树妈妈
中班音乐教案大树妈妈教案及教学反思
中班音乐教案：大树妈妈教案及教学反思一、教案内容1. 教学目标通过本节课的学习，让学生了解到大自然的美好，并能通过歌曲“大树妈妈”的唱、动、画等多种形式表达出来，提高学生的音乐欣赏能力和表达能力。
2. 教学重点和难点本课的教学重点是让学生形象地理解歌曲“大树妈妈”传递的信息，表达出学生对大自然的感悟，同时训练学生的口头、肢体、视觉表达能力。
本课的教学难点是如何将抽象的概念通过歌曲所表达的情感转化为学生的认知和表达。
3. 教学过程第一步：引入本节课的引入部分可以通过音乐、图片或反复朗诵引起学生的兴趣。
老师可以播放一段大自然的录音，让学生闭上眼睛想象大自然中的声音和景象，让学生感受自然的美好。
第二步：学唱歌曲在引入之后，老师可以带领学生唱歌曲“大树妈妈”，让学生跟随老师节奏唱歌，并注意歌曲歌词所表达的深意。
在唱歌的过程中，可以让学生自由活动，用肢体表现出歌曲所描述的情景，让学生形象地理解歌曲所传递的信息。
第三步：画画在学生学唱歌曲之后，老师可以用画画的方式让学生表达自己对大树妈妈的理解。
可以给学生放几张关于大树的图片，请学生用颜料和画笔画出大树，同时让他们想象大树的派对，画出自己的作品。
第四步：分享画画完成后，老师可以安排学生进行分享，让学生跟其他同学分享自己的作品，展示自己的创意和想象力。
在分享的过程中，可以对学生的作品进行评论和评分，让学生感受到表达的快乐。
4. 教学评估本节课的教学评估可以从以下方面着手：•对于歌曲的问答测试，测试学生对歌曲的理解能力和音乐鉴赏能力；•通过画画的评分来测试学生的想象力和创意能力；•解答学生的问题，收集学生的反馈，了解学生对本课内容的理解和反馈。
二、教学反思本节课的教学目的是让学生表达自己对大自然的感悟，同时提高学生的音乐欣赏能力和表达能力。
通过学唱歌曲、画画和分享等多种方式，让学生更加活跃，充满乐趣。
在教学过程中，发现学生对于大树妈妈这首歌的理解能力时有不足，一些学生只是机械地跟着唱，缺乏对歌曲情感的理解。
大树妈妈音乐课教案8篇
大树妈妈音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大树妈妈》中班艺术活动教案
《大树妈妈》中班艺术活动教案《大树妈妈》中班艺术活动教案（精选18篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《大树妈妈》中班艺术活动教案，欢迎阅读与收藏。
《大树妈妈》中班艺术活动教案篇1活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受歌曲安静、柔美的性质。
2、能在图谱的暗示下自主学习歌曲，能用连贯、柔和的声音演唱。
3、会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。
活动准备：图片、图谱、伴奏音乐活动过程：一、故事导入、创设情景师：今天我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。
从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。
（出示大树妈妈图片）有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。
”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。
（出示小鸟睡在摇篮里的图片）二、熟悉歌曲（一）学习第一段1、教师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？2、一起朗诵第一段歌词。
3、听音乐齐唱第一段。
（二）学习第二段1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真开心。
忽然，谁来了？（出示风雨图片）小鸟宝宝好害怕，大树妈妈会怎样保护小鸟呢？2、教师范唱第二段提问：大树妈妈是怎样保护小鸟的？师生一起完整演唱第二段。
3、有表情演唱第二段。
提问：大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎么样？大树妈妈这么关心小鸟宝宝，小鸟心里又会有什么感觉呢？三、完整演唱两段歌曲师：这个故事就是一首好听的歌，是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。
让我们一起用温柔的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉，为小鸟挡风遮雨吧！四、分角色表演师——大树妈妈；幼儿——小鸟一组孩子——大树妈妈；一组孩子——小鸟女孩——大树妈妈；男孩——小鸟幼儿自由两两结伴表演《大树妈妈》中班艺术活动教案篇2教学目标：1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。
大树妈妈教案(通用20篇)
大树妈妈教案（通用20篇）大树妈妈教案第1篇活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌所表现的美好意境。
2、学习句型“我来当你的好娃娃，给你××”，并尝试仿编。
3、体验妈妈和娃娃之间的亲情。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重难点：学习句型“我来当你的好娃娃，给你××”。
对“我来当你的好娃娃，给你××”，进行仿编。
活动准备：1、课件、音乐。
2、多媒体活动室。
活动过程：一、谈话，唤起已有经验，我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？你会给妈妈做什么事？小结：妈妈爱我们，我们也会用各种方式爱妈妈。
二、理解学习诗歌。
1、（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢娃娃，她有哪些娃娃呢？（猜一猜）今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
2、（出示课件ppt图片2）教师配乐朗诵《大树妈妈》。
3、提问：谁来当大树妈妈的娃娃。
（分别出示ppt图片3）小鸟对大树妈妈说什么？为什么小鸟来当大树妈妈的娃娃？松鼠对大树妈妈说什么？为什么松鼠来当大树妈妈的娃娃？星星对大树妈妈说什么？为什么星星来当大树妈妈的娃娃？4、完整朗诵。
三、仿编诗歌。
还有谁来当娃娃？他会对大树妈妈说什么？四、活动结束大树妈妈有这么多的好娃娃可真高兴！看，还有许多娃娃都抢着来做大树妈妈的娃娃。
幼儿讨论：教师给出的更多的娃娃。
小朋友也要做妈妈的好娃娃啊！跟着音乐（只要妈妈露笑脸）模仿给妈妈捶捶背、揉揉肩、抱一抱等。
让孩子进一步感受妈妈对自己的爱及自己对妈妈的爱。
教学实践反思：优点：在整个课活动中我给幼儿提供了恰当的辅助学习工具——课件；给幼儿提供宽松自由的学习氛围；提出几个关键性的问题，鼓励幼儿回答；大部分的时间给了幼儿教师只起引导作用。
活动中幼儿想说、敢说、喜欢说并给每位幼儿发言的机会，幼儿的想象思维得到发展、对妈妈依恋的情感也得到了宣泄、语言完整表达能力也有所提高，同时也能感受到孩子们能较长时间地倾听诗歌内容及同伴讲话，对目标完成较好。
幼儿园中班语言详案教案《大树妈妈》含反思
幼儿园中班语言详案教案《大树妈妈》含反思一、教学目标1. 对孩子进行简单的字词教学，培养他们的观察力和理解能力。
2. 培养孩子们的语言表达能力和合作意识。
3. 培养孩子们的审美情趣和艺术感受能力。
二、教学重点和难点重点：培养孩子们的观察力和语言表达能力。
难点：引导孩子们理解并表达故事中的情感。
三、教具准备幼儿绘本《大树妈妈》1本，图片卡片（包括大树、小鸟、蝴蝶等形象的卡片）。
四、教学过程引入：1. 教师出示图片卡片，引导孩子们观察并猜测卡片上的形象是什么。
2. 引导孩子们回顾之前学过的大树形象。
展示：1. 教师出示绘本《大树妈妈》，介绍书的封面、作者和标题。
2. 教师逐页展示绘本中的图片，带着孩子们一起观察。
3. 教师朗读故事，重点强调大树妈妈的形象和她对孩子的爱。
讨论：1. 教师提问：“大树妈妈为什么会对孩子们那么好？”鼓励孩子们用自己的话表达。
2. 引导孩子们描述大树妈妈的样子和行为特点，鼓励他们用具体的词汇来表达。
创作：1. 分组活动：让孩子们分成小组，每组选择一段故事内容进行表演，并根据故事中的情节编写剧本。
鼓励孩子们发挥想象力和创造力，展现个人才艺。
2. 孩子们进行小组讨论和合作，根据故事情节安排角色和台词。
教师给予适时的引导和帮助。
表演：1. 孩子们在小组中进行表演，展示他们的剧本创作和表演才能。
教师鼓励其他同学积极参与观看和鼓励。
2. 每个小组表演结束后，教师引导全班讨论，评价各个小组的表演，肯定他们的努力和创造。
分享反思：1. 教师引导孩子们回顾整个教学过程，每个小组分享他们的创作心得和感受。
2. 教师分享自己对孩子们表演的观察和评价，鼓励他们继续努力，并提出改进的建议。
五、教学感悟与反思在本节课的教学中，我感受到了孩子们的积极参与和表演才能的展示。
通过小组合作和表演，孩子们不仅学会了观察和理解故事中的情节，还培养了他们的语言表达能力和合作意识。
然而，教学过程中也存在一些问题，比如孩子们的发言不够流畅和条理清晰，需要进一步加强语言表达的训练。
幼儿园中班音乐优质课教案《大树妈妈》及教学反思（最终5篇）
幼儿园中班音乐优质课教案《大树妈妈》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园中班音乐优质课教案《大树妈妈》及教学反思《中班音乐优质课教案《大树妈妈》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:1、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。
2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。
3、大胆开口说英语，体验英语的乐趣。
4、对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。
活动准备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话，唤起已有经验。
1.我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗?你爱妈妈吗?2.(出示ppt图片1)大树妈妈也喜欢你们，今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
3.教师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿注意。
1)这首歌好听吗?2)这首歌听起来有什么感觉?3)你喜欢歌里的哪一句?(多提问几个小朋友)，小朋友喜欢哪一句，教师就清唱哪一句。
4)听音乐再次欣赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。
这首歌听起来非常舒服，好听，我们再来听一遍吧!你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。
二、教师讲故事《大树妈妈》，提问幼儿1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢?“文.章出自屈a老师教.案网”(举着茂盛的叶子)大家都叫它什么?(大树妈妈)2.小鸟为什么叫大树妈妈呢?(大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡!)3.教师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟害怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。
三、让幼儿介绍自己的妈妈，你们想对妈妈说什么?让幼儿观看青蛙妈妈保护孩子和小燕子妈妈保护孩子的图片四、教师播放《大树妈妈视频》，让幼儿进一步感受大树妈妈的.爱。
五、请若干名幼儿与教师分角色表演，进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》3篇
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》幼儿园中班社会教案《大树妈妈》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解树是生态系统的重要组成部分，明白树的重要性和作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，懂得珍惜树木资源。
3. 提高幼儿观察力和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：《大树妈妈》绘本、实物树叶、实物小树苗、幻灯片、大树图片、涂鸦纸、颜色笔等。
教学过程：引入：1. 导入幼儿园的主题：生态环境欢迎词。
教师可以拿一张大树的图片，向幼儿解释树木在生态系统中的重要作用。
引导幼儿思考：树在我们生活中有哪些作用？2. 导入故事情节。
向幼儿展示《大树妈妈》绘本封面，并询问幼儿对大树妈妈的了解和想法。
鼓励幼儿讲述自己的经历或观察到的有关大树的事情。
主体：1. 朗读故事。
教师以适当的语调、抑扬顿挫地朗读故事《大树妈妈》，引导幼儿一起体验故事中的情节和人物感受。
2. 幼儿讨论。
鼓励幼儿分享故事中的感受和想法，询问他们对树的重要性和作用的认识。
3. 观察实物。
给幼儿展示实物树叶和小树苗，让幼儿观察、摸索树叶的形状、颜色和质地。
并引导幼儿关注小树苗的生长状态，让幼儿亲自触摸、感受小树苗的幼小和柔软。
4. 讨论和涂鸦。
给幼儿分发涂鸦纸和颜色笔，在纸上让幼儿画出自己心目中的大树形象，并引导幼儿表达自己对大树的感受、赋予大树不同的作用。
总结：1. 教师展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作和感受。
2. 讲述大树的重要性和作用。
教师向幼儿总结大树的重要性和作用，比如提供氧气、净化空气、保持水源，提供栖息地等。
引导幼儿懂得珍惜树木资源，加强环保意识。
延伸活动：1. 视觉欣赏活动。
给幼儿播放一些与大树相关的图片或视频，让幼儿观察树木的多样性和美丽。
2. 制作树叶手工。
给幼儿提供一些颜色纸和剪刀，让他们自己制作树叶的手工作品，可以在手工上写下自己对大树的祝福语。
3. 植树活动。
组织幼儿参与植树活动，在幼儿园或周边进行小范围的植树，让幼儿亲自参与保护环境的行动。
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和功能，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、自信心和热爱音乐的情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《大树妈妈》2. 歌曲内容：歌曲描述了大树妈妈为小鸟提供温暖家园的故事，教育幼儿关爱自然，保护环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，培养幼儿的音乐表现力。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，合唱部分的协调。
四、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌谱、大树和小鸟的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置植物元素。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察多媒体课件中的大树妈妈和小鸟，引导幼儿讲述它们之间的关系。
2. 新歌教学：教师钢琴伴奏，教唱《大树妈妈》歌曲，讲解歌曲的意义和歌词内容。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（大树或小鸟），分别练习合唱和独唱部分。
4. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准、节奏和声音的协调。
5. 展示环节：每组幼儿进行歌唱展示，其他幼儿担任观众，给予鼓励和掌声。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾课堂内容，引导幼儿谈论对大自然的保护意识。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用画笔和颜料创作一幅关于大树妈妈和小鸟的画。
通过绘画活动，让幼儿进一步理解大树妈妈的作用，培养幼儿的想象力。
2. 户外活动：组织幼儿到户外观察大树和鸟类，让幼儿亲身体验自然环境，培养幼儿的观察力和保护环境的意识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌唱技能评价：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和声音协调能力。
3. 创意活动评价：评价幼儿在绘画活动中的创意表现和对大树妈妈的理解。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整歌曲的难度和教学方法。
幼儿园音乐大树妈妈教案5篇
幼儿园音乐大树妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐《大树妈妈》优秀教案材料
幼儿园音乐《大树妈妈》优秀教案材料一、教案目的本节课旨在通过学习歌曲《大树妈妈》，让幼儿感受到母爱的伟大和无私，培养幼儿的情感体验和审美情感，提高幼儿的音乐表现能力和团队合作意识。
二、教学内容1.歌曲名称：《大树妈妈》2.内容简介：歌曲描述了大树为幼苗遮风挡雨的情景，歌颂母爱的伟大。
3.教学目标：–让幼儿理解歌曲的基本内容和情感表达；–培养幼儿的合作意识和团队合作能力；–提高幼儿的音乐表现能力和表达情感的能力。
三、教学准备1.CD或音乐播放器；2.教师制作的教具：画有大树和幼苗的图片。
四、教学过程第一步：导入情境（5分钟）教师播放《大树妈妈》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感表达，引导幼儿进入课堂氛围。
第二步：歌曲学唱（15分钟）1.教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，分段教唱，让幼儿跟着节奏唱。
2.创设小组合唱互帮互助的氛围，锻炼幼儿的合作意识。
第三步：情感体验（15分钟）1.教师向幼儿讲述大树为幼苗遮风挡雨的故事，引导幼儿体会母爱的伟大和无私。
2.通过讨论和角色扮演，让幼儿深入理解歌曲中表达的情感。
第四步：歌曲演唱（10分钟）1.整合幼儿，让他们在老师的带领下齐声演唱《大树妈妈》，展示他们的音乐表现能力。
2.多次排练，提高幼儿的表演水平。
五、教学延伸1.制作幼儿们演唱歌曲时的服装和道具，让幼儿体验表演的乐趣。
2.鼓励幼儿对母爱的表达概念，可以让幼儿制作手工卡片送给家长，表达对父母的感激之情。
六、教学总结通过本节课的学习，幼儿们不仅掌握了《大树妈妈》这首歌曲的歌词和旋律，更重要的是深切感受到了母爱的伟大。
在合作唱歌的过程中，大大提升了幼儿的团队合作能力和表演自信心，是一堂富有情感温暖和音乐表现力的课程。
以上教案内容供参考，欢迎老师根据幼儿的实际情况和课堂氛围进行适当调整和创新。
愿每一节课都能成为幼儿成长和美好回忆的一部分。
中班语言教案：大树妈妈教案及教学反思
中班语言教案：大树妈妈教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿认识大树，了解大树的结构和特征。
2.培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3.通过大树妈妈的故事，让幼儿懂得关爱大自然，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识大树，了解大树的结构和特征。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
三、教学准备1.故事课件：《大树妈妈》2.图片：大树、树叶、树枝、树根等3.画纸、画笔4.音乐：《大树妈妈》歌曲四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室里的大树图片，引导幼儿说出大树的特征。
2.邀请幼儿分享自己见过的大树，激发幼儿对大树的兴趣。
（二）故事讲述1.讲述《大树妈妈》的故事，引导幼儿关注故事中的大树形象。
2.讲述过程中，适时展示大树的结构图片，帮助幼儿理解故事内容。
3.故事结束后，邀请幼儿谈谈自己对大树妈妈的感受。
（三）活动环节1.观察树叶：邀请幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿用语言描述树叶的特征。
2.画大树：发放画纸和画笔，邀请幼儿画出自己心目中的大树。
3.分享作品：邀请幼儿展示自己的画作，并分享画作中的大树特征。
（四）歌曲演唱1.教唱《大树妈妈》歌曲。
2.邀请幼儿跟随音乐演唱歌曲，感受歌曲中的大树形象。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
3.教师对本次活动进行反思，为今后的教学提供改进方向。
五、教学反思1.故事讲述过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察能力。
2.在画大树环节，要关注每个幼儿的画作，引导幼儿用语言描述自己的画作，提高幼儿的表达能力。
3.歌曲演唱环节，要关注幼儿的音准和节奏，及时给予指导。
重难点补充：1.教学重点：教师：“小朋友们，你们知道我们周围有哪些大树吗？”幼儿：“公园里的那棵大树，很高的！”教师：“对了，那棵树真高，我们一起来数数它有多少层树叶吧。
”教师：“故事里的大树妈妈有哪些特征呢？”幼儿：“它有很多树叶，还有长长的树枝。
”教师：“很好，那我们一起来观察一下大树妈妈的结构，看看它是由哪些部分组成的。
幼儿园中班音乐教案《大树妈妈》含反思
幼儿园中班音乐教案《大树妈妈》含反思教学目标1.能够听懂《大树妈妈》这首歌的歌词，并能较为流畅地唱出来。
2.能够理解《大树妈妈》这首歌传递的爱与关怀的情感。
3.培养幼儿对自然、对大树的热爱和保护意识。
教学准备1.CD、音响、宣传画。
2.幼儿大类型、花瓣、画笔、墨水等。
3.乐器：木鱼、铃铛、太鼓等。
教学内容活动一：唱歌学习1.宣传《大树妈妈》这一首歌，画一些树的图片，并将宣传画贴在幼儿园的布告栏上，以引起孩子们对自然和大树的关注。
2.通过播放CD让孩子听歌与跟唱歌，老师手把手带领孩子一起唱歌，并让孩子们用肢体动作来表达所唱的歌曲内容。
3.通过模仿音乐高潮处的“呜呜呜”声来加强对这首歌曲的印象和感受。
活动二：情感教育1.让孩子们合作完成一张大的大树画，可以用花瓣、画笔、墨水等，让孩子们通过创造自己的大树来表达他们对大树的喜爱和感激之情。
2.通过动手创造的过程来引导幼儿感受到自己也能通过自己的力量来保护大自然，培养孩子们的环保意识。
活动三：乐器演奏1.准备一些乐器，如木鱼、铃铛、太鼓等，老师可以演示如何演奏，让幼儿跟随老师一起尝试演奏。
2.引导孩子们听歌曲中乐器演奏的声音，让孩子们集中注意力，通过比对乐曲和乐器的声音来感受音乐的美。
反思通过本次《大树妈妈》这首歌相关的活动，孩子们形成了对于大自然和大树的关注和珍视，进一步深化了孩子们对音乐的感性认识和理性认识，增加了孩子们各方面的综合素质和能力。
一些不足之处需要改正：1.组织活动和教学内容需要更加巧妙，更有针对性；2.活动内容需要更丰富些，同时关注不同主题的音乐教学；3.需要根据每位孩子的不同特点和兴趣点，设置个性化的教学内容。
综上所述，音乐教学应该在保证教育质量的基础上注重寓教于乐，鼓励孩子们多参与，多动手，不断探索，在轻松愉快的氛围中实现更好的教学效果，从而为幼儿发展奠定坚实的基础。
幼儿园中班大树妈妈教案5篇
幼儿园中班大树妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班大树妈妈教案5篇一个系统的教案可以帮助教师在教学中合理分配时间和资源，提高教学能力，教案的设计应该充分考虑学生的社会责任感和公民意识，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班大树妈妈教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班音乐活动大树妈妈教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动大树妈妈教学设计一、活动背景本次音乐活动是为了引导幼儿热爱音乐、感知音乐，以及培养幼儿的节奏感和合作精神。
在音乐活动中，选择了一首名为《大树妈妈》的歌曲，通过演唱学生认知歌曲，进一步启发幼儿对自然的兴趣和保护自然的意识。
二、教学目标通过本次音乐活动，我希望幼儿能够达到以下教学目标：1.认知歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律。
2.感知自然的美好，培养对自然的兴趣和保护自然的意识。
3.发展幼儿的节奏感和乐感。
4.培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队协作能力。
5.提高幼儿的口语表达能力。
三、教学过程1. 活动准备准备音乐教具：音乐播放器及《大树妈妈》音乐CD。
2. 歌曲欣赏播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿认真听歌，感受音乐节奏和旋律。
3. 学唱歌曲首先，老师和幼儿共同学唱歌曲，带动幼儿跟随音乐节拍鼓掌，并教唱歌曲的歌词和旋律。
4. 活动游戏1.音乐串词游戏。
将幼儿分成小组，每组由一个孩子唱一句歌曲的词语，其他小组的孩子接唱下一句的词语，直至整首歌唱完毕。
2.音乐传球游戏。
将幼儿分组，每组站成一排，每个小组有一个球，首位小朋友唱完一句歌词之后，传球给下一位小朋友，全组合作完成整首歌曲的演唱。
5. 创作舞蹈在掌握歌曲的歌词和旋律后，老师向幼儿介绍舞蹈，带领幼儿学习音乐节奏，随着音乐的节奏共同创作出一支有趣的舞蹈动作。
四、教学反思通过本次音乐活动，我发现幼儿对音乐和舞蹈的兴趣是很强的，他们在活动中很积极地参与到学唱歌曲、创作舞蹈等环节，充分体现出他们对音乐和舞蹈的热爱和探索精神。
与此同时，在活动中我也发现了一些不足，比如有些孩子唱歌时节奏不准确，需要加强练习；同时，在活动的组织和设计上也还存在不少问题，需要我加强教学理论知识和教学实践经验的积累，为以后的幼儿音乐活动提供更高水平的服务和支持。
总之，这次音乐活动是一次很有收获的活动，通过活动的设计和实践，我进一步提高了对幼儿的教学认识，同时也增强了对幼儿发展的关注和支持。
音乐欣赏《大树妈妈》教案(精选17篇)
音乐欣赏《大树妈妈》教案（精选17篇）音乐观赏《大树妈妈》教案篇1一、设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
利用多媒体教学引发幼儿的奇怪心与丰富的情感。
二、教学活动活动目标：1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动预备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：一、老师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的爱好：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
二、老师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇摆身体做风吹大树状。
(用多媒体光盘放音乐)三、启发幼儿创编各种树造型。
老师带领全体幼儿仿照其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。
四、分角色表演。
老师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。
五、结伴表演。
三、点评：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿学问的基础上设计而成的。
在整个活动中老师运用幼儿的已有阅历，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中老师不仅运用师生互动进展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿相互传递信息，相互感染心情，在嬉戏中获得胜利。
音乐观赏《大树妈妈》教案篇2活动目标:1、感受乐曲轻松,开心的情调,并理解歌词内容。
2、尝试用不同的身体姿势来表现大树和小鸟。
3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。
活动预备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话，唤起已有阅历。
1.我们都有妈妈，妈妈喜爱你吗?你爱妈妈吗?2.(出示ppt图片1)大树妈妈也喜爱你们，今日老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案一、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《大树妈妈》，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，教育幼儿懂得关爱他人。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 歌曲《大树妈妈》的歌词及其寓意。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 合唱的基本知识和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《大树妈妈》的歌词寓意，合唱技巧的运用。
2. 教学难点：歌曲的旋律、节奏的掌握，合唱的协调性。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《大树妈妈》的视频或音频。
2. 教学道具：大树妈妈的图片、小鸟、小兔等角色图片。
3. 教学用具：钢琴、音响设备、合唱架、乐谱。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿欣赏并感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师讲解歌曲《大树妈妈》的歌词寓意，教会幼儿歌曲的旋律和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔等），分别练习歌曲中的相应部分。
4. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 表演展示：让幼儿分组进行歌曲表演，展示所学成果。
六、教学延伸1. 开展“大树妈妈”角色扮演活动，让幼儿扮演大树妈妈，其他幼儿扮演小动物，通过情景剧的形式展现歌曲寓意。
2. 组织幼儿进行“关爱大自然”主题活动，让幼儿绘制大树、小动物等自然景象的画作，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的音乐教育。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度和表现。
2. 评价幼儿对歌曲《大树妈妈》的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏等。
3. 关注幼儿在合唱练习中的协作能力、音准、节奏感等。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班《大树妈妈》教案（精选15篇）
幼儿园中班《大树妈妈》教案（精选15篇）幼儿园中班《大树妈妈》篇1活动目标1、欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。
2、通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。
3、体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感，激发幼儿爱他人的情感，学习感恩。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节，培养想象力。
教学重点、难点教学的重点：欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，能够理解诗歌中的主要内容。
教学的难点：幼儿初步尝试仿编诗歌。
活动准备1、知识的准备：教师在活动前利用散步、谈话丰富幼儿生活经验。
2、物质的准备：多媒体，大树妈妈的图片活动过程第一部分：谈话引题，幼儿猜想教师提问：“小朋友们，你们的妈妈爱你们吗？妈妈是怎么爱你们的？”引导幼儿回答。
第二部分：理解学习诗歌内容教师出示大树的图片提问“大树妈妈一个人非常的孤单、寂寞，这该怎么办呢？小朋友，你们有没有什么好办法？”“大树妈妈生活在森林里，小朋友请你猜一猜，还有谁会愿意做大树妈妈的娃娃？”（幼儿讲述）幼儿观看课件，教师提问：大树妈妈喜欢娃娃，有谁愿意成为大树妈妈的娃娃？他们能给大树妈妈什么？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的。
第三部分、欣赏和感受诗歌的意境，体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感。
教师配以优美的背景音乐进行声情并茂的朗诵，请幼儿欣赏，欣赏后提问让幼儿讨论：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？第四部分：朗诵诗歌教师带着幼儿一起朗诵诗歌，进一步熟悉诗歌的内容。
第五部分：拓展想象、仿编诗歌教师示范：把小鸟换成蝴蝶，就是：蝴蝶说：“我来当你娃娃，给你唱歌”、或把唱歌换成画画、跳舞换成捶背·······，运用多媒体课件等方法让幼儿仿编。
幼儿园音乐活动教案：让孩子爱上《大树妈妈》
幼儿园音乐活动教案：让孩子爱上《大树妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《大树妈妈》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《大树妈妈》这首歌曲。
难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，并能够用自己的方式表达对大自然的热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《大树妈妈》的音频文件、图片、大树妈妈的道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：播放《大树妈妈》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 向幼儿展示歌曲的图片，让幼儿观察并描述大树妈妈的特点。
b. 教唱歌曲，重点教授歌词和旋律，帮助幼儿掌握歌曲的正确唱法。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿在小组内相互交流和学习。
4. 歌曲展示（5分钟）：让幼儿分组上台展示所学歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈对《大树妈妈》这首歌曲的理解和感受，引导他们关注大自然，培养保护环境的意识。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习所学歌曲，加强巩固。
2. 家长引导幼儿观察身边的树木，了解树木的作用，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 家长鼓励幼儿用自己的方式表达对大自然的保护愿望。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、互动等。
2. 评价幼儿对歌曲《大树妈妈》的掌握程度，包括旋律、歌词等。
3. 关注幼儿在课后对大自然的关注和保护意识的体现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行大树妈妈的手工制作活动，让幼儿通过绘画、剪贴等方式表达自己对大树妈妈的认识。
2. 开展户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程，培养他们的环保意识。
八、教学反馈：1. 家长可以通过观察幼儿在家的表现，了解他们对《大树妈妈》歌曲的掌握情况。
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱大树妈妈，珍惜自然资源的情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《大树妈妈》2. 歌曲内容：歌曲描述了大树妈妈为小鸟提供温暖家园的故事，传达了关爱大树妈妈，保护环境的主题。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
2. 教学难点：歌词中的一些字词的准确发音和节奏。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、大树妈妈的图片、小鸟手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示大树妈妈的图片，引导幼儿观察并说出大树妈妈的特点，如高大、枝繁叶茂等。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容，注意发音准确性。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，注意音准和节奏，引导幼儿集体合作演唱。
5. 歌曲展示：教师组织幼儿进行歌唱展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈对大树妈妈的关爱和保护意识，让幼儿动手制作大树妈妈的手工作品，加深对歌曲主题的理解。
7. 活动结束：教师带领幼儿一起总结本次活动，强调关爱大树妈妈，保护环境的重要性，并组织幼儿安静地离开音乐活动室。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，如是否能跟上节奏、准确发音等。
2. 观察幼儿在制作大树妈妈手工作品时的动手能力和创造力。
3. 搜集家长和同事的意见，以便对今后的教学进行改进。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行大树妈妈角色扮演活动，让幼儿体验大树妈妈的爱。
2. 开展自然环境主题的绘画活动，让幼儿画出自己心中的大树妈妈。
中班音乐大树妈妈教案
中班音乐大树妈妈教案【篇一：幼儿园中班社会教案：大树妈妈】幼儿园中班社会教案：大树妈妈1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪。
二、活动准备：布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔三、活动过程：1、创设情境①各种小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。
（进入“大森林”的场景中）②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）随音乐大树妈妈上（扮演），抚摸她心爱的宝贝们。
（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。
）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。
）2、讲讲大树的本领(1)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。
这是我给您的生日礼物———“大树是我们的家”。
大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。
(2)幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。
大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。
①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。
②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。
③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。
大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。
(3)庆祝生日大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。
3、救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论）（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。
）如何保护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶）4、做片小树叶①出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。
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中班歌唱教案：大树妈妈
活动目标：
1、熟悉歌曲内容，感受歌曲安静、柔美的性质。
2、能在图谱的暗示下自主学习歌曲，能用连贯、柔和的声音演唱。
3、会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。
活动准备：图片、图谱、伴奏音乐
活动过程：
一、故事导入、创设情景
师：今天我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。
从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。
（出示大树妈妈图片）
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。
”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。
（出示小鸟睡在摇篮里的图片）
二、熟悉歌曲
（一）学习第一段
1、教师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？
2、一起朗诵第一段歌词。
3、听音乐齐唱第一段。
（二）学习第二段
1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真开心。
忽然，谁来了？（出示风雨图片）小鸟宝宝好害怕，大树妈妈会怎样保护小鸟呢？
2、教师范唱第二段
提问：大树妈妈是怎样保护小鸟的？
师生一起完整演唱第二段。
3、有表情演唱第二段。
提问：大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎么样？
大树妈妈这么关心小鸟宝宝，小鸟心里又会有什么感觉呢？
三、完整演唱两段歌曲
师：这个故事就是一首好听的歌，是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。
让我们一起用温柔的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉，为小鸟挡风遮雨吧！
四、分角色表演
师——大树妈妈；幼儿——小鸟
一组孩子——大树妈妈；一组孩子——小鸟
女孩——大树妈妈；男孩——小鸟
幼儿自由两两结伴表演。