第六次课后作业

合集下载

高等电磁场理论-课后作业题

2022年《高等电磁场理论》课后作业题一、基础概念题（要求全部完成）1. 对偶原理中，具体的7个对应关系分别是什么？并利用该关系根据电型源的Maxwell 方程组写出磁型源的方程组。

ee E H J t ε∂∇⨯=+∂ e e H E t μ∂∇⨯=−∂ ()e E ερ∇⋅=()0e H μ∇⋅= 2. 请用图示的方法给出电偶极子和磁偶极子分别在PEC 和PMC 平面边界时的镜像源。

3. 在利用等效原理进行分析时，能否用PEC 表面的电流和磁流来等效？为什么？4. 唯一性定理在静态场、时谐场和任意时变场时的边界条件分别是什么？总体要求：每一项按要求作答，全部答案、解答过程需手写，解题步骤要完整详细。

请于10月14日（第六次课）时线下提交，如果因为疫情等原因导致没有返校或者无法线下提交，可以在i 北理中发给任课教师，发送时，需要将手写文档转为PDF 文件，并将文件名改为姓名+学号。

1V PEC ˆn ,E H 2V S S J SK 00E H ==5.什么是库伦规范和洛伦兹规范？分别适用的场合是什么？如果自行定义另外一些规范形式，需满足什么条件。

6.解释什么是平面波、非均匀平面波和均匀平面波。

二、总结类题目（要求全部完成）1.在分析过程中引入矢量位函数的意义是什么？能给电磁求解问题带来哪些便利或优势，可举例说明。

2.截止到目前，你能够总结出多少种电磁场的求解方法？可以稍微详细加以说明。

三、课程内容类题目（四选三完成即可）1.如图所示，一个点电荷q放在夹角60度的接地导体角域内的点(1,1,0)处。

试求：(1) 所有镜像电荷的位置和大小；(2) 点P (2,1,0) 处的电位。

2.下面是广义Maxwell方程中四个边界条件，尝试讨论一下这四个边界条件的独立性。

3.试导出导电率为σ的媒质中矢位A和标位ϕ的波动方程。

4.证明：无限靠近理想磁体表面的面磁流不产生电磁场。

四、电磁场回顾（六选二即可）1.已知理想导电体表面上某点的电磁场为：D=D0(e x+2e y+2e z)H=H0(2e x−2e y+e z)试求该点表面电荷及电流密度。

人教版部编本六年级上册语文书第六到第十课课后习题参考答案

人教版部编本六年级上册语文书第六到第十课课后习题参考答案人教版部编本六年级上册语文书第六到第十课课后习题参考答案第六课《狼牙山五壮士》(1)朗读课文。

根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。

接受任务→引上绝路→痛击敌人→顶峰歼敌→英勇跳崖(2)读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。

在课文中画出类似的词句，和同学交流。

A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

“斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务!“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。

为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。

B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”这个句子是写班长马宝玉动作的，“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神。

出类似的词句：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。

班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

从“屹立”一词中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。

从“纵身”，可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。

“昂首挺胸”，表现了战士和班长—样具有不怕牺牲的精神。

(3)课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。

答：课文有时对某个人进行聚焦描写，比如班长马宝玉就进行了细致地描写，如：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第三、四自然段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”……这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。

张元鹏版中微作业及答案

e.它们的利润为：π1=π2=256 f.若有n家企业，则对于市场上的每家企业而言：
n
∑ π i = (53 − qi )qi − 5qi
i =1
∑ ∂ π i = 5 3 − q i − n q i − 5 = 0
∂qi
i =1
n
∑ => qi = 48 − qi
i =1
加总得：Q=nqi=n(48-Q) =>Q= 48n n +1
解：
（1）寡头市场中的折弯需求曲线模型，即斯威齐结构。
第六次作业参考答案
（2）
P
=
⎧25 ⎨⎩35
− −
0.25Q(0 ≤ Q ≤ 0.75Q(Q > 20)
20)
=>
MR
=
⎧25 ⎨⎩35
− 0.5Q(0 −1.5Q(Q
≤ >
Q≤ 20)
20)
并可得当Q=20时，
间断的边际收益的上限为：MR=25-0.5*20=15
2. 某一厂商在垄断竞争市场上运作，其长期总成本函数为
3
2
C=0.001q -0.425q +85q
假设对新厂商加入没有任何阻碍，并且整个行业是长期均衡的。如果行业的所有厂商以相同比例调整其价格，其中比例需求函数为q=300-2.5p，试求：
（1）计算厂商的长期均衡价格。（2）计算厂商的长期均衡产量。（3）计算长期均衡状态下厂商的主观需求曲线的弹性。（4）求长期的均衡状态下，厂商主观需求曲线方程。(设其为线性方程)。解：
解 a.
TR=PQ=(53-Q)Q => MR=53-2Q
第六次作业参考答案
由 MR=MC 即: 53-2Q=5 得： Q=24，P=29

庞皓计量经济课后答案第七章

统计学2班第六次作业1、⑴①模型一：t t t PDI A A PCE μ++=21tt PDI E C P 008106.14269.216ˆ+-= t （-6.619723）（67.05920）996455.02=R F=4496.936 DW=1.366654美国个人消费支出受个人可支配收入影响，通过回归可知，个人可支配收入PDI 每增加一个单位，个人消费支出平均增加1.008106个单位。

②模型二：t t t t PCE B PDI B B PCE υ+++=-13211037158.0982382.02736.233ˆ-++-=t t t PCE PDI E C P T （-5.120436）（6.970817）（0.257997）996542.02=R F=2017.064 DW=1.570195美国个人消费支出PCE 不仅受当期个人可支配收入PDI 影响，还受滞后一期个人消费支出PCE t-1自身影响。

⑵从模型一得MPC=1.008106从模型二可得短期MPC=0.982382.从库伊特模型)()1(110---+++-=t t t t t Y X Y λμμλβλα可得1-t PEC 为λ的系数即037158.0=λ因为，长期MPC 即长期乘数为：∑=si iβ，根据库伊特模型)10(0<<=λλββii ，。

当s →∞时，λβλλβλβλβλβββββ-=--==+++=++=∞∞=∞=∑∑111 (00)102210100i ii i 所以长期MPC=02023.1037158.01982382.0=-=MPC2、Y ：固定资产投资 X ：销售额⑴ 设定模型为：t t t X Y μβα++=*，*t Y 为被解释变量的预期最佳值运用局部调整假定，模型转换为：*1*1*0*t t t t Y X Y μββα+++=- 其中：t t δμμδβδββδαα=-===**1*0*,1,,1271676.0629273.010403.15ˆ-++-=t t t Y X Y T （-3.193613）（6.433031）（2.365315）987125.02=R F=690.0561 DW=1.518595t t δμμδβδββδαα=-===**1*0*,1,, ，728324.0271676.011*1=-=-=βδ7381.20728324.010403.15*-=-==δαα，864.0728324.0629273.0*0===δββ∴局部调整模型估计结果为：tt X Y 864.07381.20ˆ*+-= 经济意义：该地区销售额每增加1亿元，未来预期最佳新增固定资产投资为0.846亿元采用德宾h 检验如下0:,0:10≠=ρρH H29728.1114858.0*21121)21.5185951()ˆ(1)21(2*1=--=--=βnVar n d h 在显著性水平05.0=α下，查标准正态分布表得临界值96.1025.02==h h α,因此拒绝原假设96.129728.1025.0=<=h h ，因此接受原假设，说明自回归模型不存在一阶自相关。

会计基础课后习题第6章

第六章课后作业一、单项选择题1.下列关于销售过程中企业与客户签订的产品销售合同的描述中，正确的是（）。

A.产品销售合同是一种自制原始凭证B.产品销售合同是一种记账凭证C.产品销售合同是一种外来原始凭证D.以上三者都不对2.会计凭证按照填制的程序和用途不同，分为（）。

A.外来原始凭证和自制原始凭证B.专用凭证和通用凭证C.一次凭证和累计凭证D.原始凭证和记账凭证3.原始凭证上的小写金额￥25 008.66，中文大写正确的是（）。

A.人民币贰万五千零捌元陆角陆分B.贰万伍仟零捌元陆角陆分C.人民币两万五千零捌元陆角陆分D.人民币贰万伍仟零捌元陆角陆分4.下列各项中，不属于原始凭证基本内容的是（）。

A.填制原始凭证的日期B.经济业务内容C.会计人员记账标记D.凭证的名称5.发现原始凭证金额错误时，正确的处理方法是（）。

A.由本单位经办人更正，并由单位财务负责人签名盖章B.由出具单位重开C.由出具单位更正，更正处应当加盖出具单位印章D.由本单位会计人员按划线更正法更正，并在更正处签章6.下列各项中，不属于会计凭证的是（）。

A.财务科长的个人总结B.供货单位开具的发票C.火车票D.领用材料时填制的领料单7. 出纳人员付出货币资金的依据是（）。

A.收款凭证B.付款凭证C.转账凭证D.原始凭证8.原始凭证按其格式分类，可以分为（）。

A.一次凭证和累计凭证B.专用凭证和通用凭证C.单式凭证和复式凭证D.单一凭证和汇总凭证9.将一定时期内若干同类性质的经济业务的多张原始凭证按照一定标准综合填制的凭证是（）。

A.累计凭证B.一次凭证C.汇总凭证D.复式凭证10.下列属于外来原始凭证的是（）。

A.购进货物发票B.工资发放明细表C.收料单D.领料单11.关于记账凭证的审核，下列表述不正确的是（）。

A.如果在填制记账凭证时发生错误，应当重新填制B.发现以前年度记账凭证有错误的，应当用红字填制一张更正的记账凭证C.必须审核会计科目是否正确D.必须审核记账凭证项目是否齐全12.记账凭证按照用途分类的是（）。

6.初一升初二数学班第六次课

∴△ABP≌△DBP（）
∴_________=________( )
四、概括总结
至此，我们有四种判定三角形全等的方法：
1．全等三角形的定义
2．判定定理：边边边（SSS）边角边（SAS）角边角（ASA）
推证两三角形全等时，要善于观察，寻求对应相等的条件，从而获得解题途径．
五、课后作业
完成课本43页习题12.2《复习巩固》第1、2、3、4题
辅导讲义
授课时间：2014年月日
年级：八年级预习班
第次课
学员姓名：
辅导科目：数学
教师姓名：
课题
§12．2三角形全等的判定（2）
教学目标
1、判定三角形全等的“边角边”定理．能运用“SAS”证明简单的三角形全等问题．
2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程．
重点、难点
【学习重点】会运用“SAS”判定两个三角形全等．
5、已知：AD∥BC，AD＝CB，AE=CF(图5)．求证：△ADF≌△CBE
6、完成课本39页练习1、2题
四、概括总结：
1．根据边角边公理判定两个三角形全等，要找出两边及夹角对应相等的三个条件．
2．找使结论成立所需条件，要充分利用已知条件(包括给出图形中的隐含条件，如公共边、公共角等)，并要善于运用学过的定义、公理、定理．
③“SAS”公理；
2．在三角形中，已知三个元素的四种情况中，我们研究了二种，今天我们接着探究已知两角一边是否可以判断两三角形全等呢？
3.三角形中已知两角一边有几种可能？
．两角和它们的夹边．．两角和其中一角的对边．
二、探究新知
阅读教材39页的“探究4”
判定全等三角形的第三种方法“角边角”定理

统编版语文九年级上册第6课敬业与乐业课后作业题(含答案)

第6课敬业与乐业一、积累与运用1．下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是( )A．教诲/晦暗　行业/言行相顾　乐业/音乐B．骈进/迸发禅让/百丈禅师儒门/妇孺C．承蜩/丝绸仿佛/遁入佛门解剖/陪伴D．亵渎/阅读层累/长篇累牍秘诀/决定2．下列词语中有错别字的一项是( )A．拣择旁骛披沙拣金趋之若鹜B．教诲发奋风雨如晦发愤忘食C．执笔征引明火执仗直接了当D．烦闷曲折要言不烦委曲求全3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A．在读书报告会上，李明同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。

B．勤学勤记是学习语文的不二法门。

C．一提到干练、开朗的王老师，无论是她所教的学生，还是学生家长；无论是同事，还是领导，无不称赞她的敬业乐群。

D．无论做什么事，我们都要言行相顾。

4. 下列句子中标点符号运用错误的一项是( )A.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业。

”那两句话,断章取义造出来的。

B.孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”C.我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。

D.“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。

5. 依次填入下列横线最恰当的一项是( ) 《朱子家训》中说:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。

” 。

。

①然而,这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会②可见,古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯,从而保持身体和精神的基本健康③现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动,习惯大包大揽,目的是让孩子多点时间读书学习④我们必须谨记:尽管人类文明有了长足的发展,但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动⑤家长这样的做法,并不一定能帮助孩子提升学业成绩,反而可能会让孩子在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识A.③⑤②①④B.②③①⑤④C.②④①③⑤D.④③⑤①②6、2021年12月,广西崇左江州区开展“紧盯‘窗口腐败’提升为民服务水平”活动,受到当地百姓一致好评,但在某些地区,百姓办事仍会碰到一些问题。

人教版七年级数学下册第六章6.2解一元一次方程课后作业

⼈教版七年级数学下册第六章6.2解⼀元⼀次⽅程课后作业6.2 解⼀元⼀次⽅程A 卷⼀、选择题1．判断下列移项正确的是（）A ．从13-x=-5，得到13-5=xB ．从-7x+3=-13x-2，得到13x+7x=-3-2C ．从2x+3=3x+4，得到2x-4=3x-3D ．从-5x-7=2x-11，得到11-7=2x-5x2．若x=m 是⽅程ax=5的解，则x=m 也是⽅程（）的解A ．3ax=15B ．a x-3=-2C ．ax-0.5=-D ．ax=-101112123．解⽅程=1时，去分母正确的是（）2110136x x ++- A ．4x+1-10x+1=1 B ．4x+2-10x-1=1C ．2（2x+1）-（10x+1）=6D ．2（2x+1）-10x+1=6⼆、填空题4．单项式-a x+1b 4与9a 2x-1b 4是同类项，则x-2=_______．125．已知关于x 的⽅程2x+a=0的解⽐⽅程3x-a=0的解⼤5，则a=_______．6．若关于x 的⼀元⼀次⽅程=1的解是x=-1，则k=______．2332x k x k ---三、计算题7．解⼀元⼀次⽅程．（1）-7=5+x ；（2）y-=y+3；2x 131212（3）（y-7）- [9-4（2-y ）]=1．3223四、解答题8．利⽤⽅程变形的依据解下列⽅程．（1）2x+4=-12；（2）x-2=7．139．关于x 的⽅程kx+2=4x+5有正整数解，求满⾜条件的k 的正整数值．10．蜻蜓有6条腿，蜘蛛有8条腿，现有蜘蛛，蜻蜓若⼲只，它们共有360条腿，且蜘蛛数是蜻蜓数的3倍，求蜻蜓，蜘蛛各有多少只？五、思考题11．由于0.=0.999…，当问0.与1哪个⼤时？很多同学便会马上回答： “当然0.9 9 9<1，因为1⽐0.⼤0.00…1．”如果我告诉你0．=1，你相信吗？请⽤⽅程思想说明9 9理由．B 卷⼀、提⾼题1．（⼀题多解题）解⽅程：4（3x+2）-6（3-4x ）=7（4x-3）．2．（巧题妙解题）解⽅程：x+ [x+（x-9）]= （x-9）．131319⼆、知识交叉题3．（科内交叉题）已知（a 2-1）x 2-（a+1）x+8=0是关于x 的⼀元⼀次⽅程．（1）求代数式199（a+x）（x-2a）+3a+4的值；（2）求关于y的⽅程a│y│=x的解．三、实际应⽤题4．⼩彬和⼩明每天早晨坚持跑步，⼩彬每秒跑6⽶，⼩明每秒跑4⽶．（1）如果他们站在百⽶跑道的两端同时相向起跑，那么⼏秒后两⼈相遇？（2）如果⼩彬站在百⽶跑道的起点处，⼩明站在他前⾯10⽶处，两⼈同时同向起跑，⼏秒后⼩彬追上⼩明？四、经典中考题5．（2008，重庆，3分）⽅程2x-6=0的解为________．6．（2008，⿊龙江，3分）如图，某商场正在热销2008年北京奥运会的纪念品，⼩华买了⼀盒福娃和⼀枚奥运徽章，已知⼀盒福娃的价格⽐⼀枚奥运徽章的价格贵120元，则⼀盒福娃的价格是________元．7．（2008，北京，5分）京津城际铁路将于2008年8⽉1⽇开通运营，预计⾼速列车在北京、天津间单程直达运⾏时间为半⼩时．某次试车时，试验列车由北京到天津的⾏驶时间⽐预计时间多⽤了6分钟，由天津返回北京的⾏驶时间与预计时间相同．如果这次试车时，由天津返回北京⽐去天津时平均每⼩时多⾏驶40千⽶，那么这次试车时由北京到天津的平均速度是每⼩时多少千⽶？C卷：课标新型题⼀、开放题1．（条件开放题）写出⼀个⼀元⼀次⽅程，使它的解是-11，并写出解答过程．⼆、阅读理解题2．先看例⼦，再解类似的题⽬．例：解⽅程│x│+1=3．解法⼀：当x≥0时，原⽅程化为x+1=3，解⽅程，得x=2；当x<0时，原⽅程化为-x+1=3，解⽅程，得x=-2．所以⽅程│x│+1=3的解是x=2或x=-2．解法⼆：移项，得│x│=3-1，合并同类项，得│x│=2，由绝对值的意义知x=±2，所以原⽅程的解为x=2或x=-2．问题：⽤你发现的规律解⽅程：2│x│-3=5．（⽤两种⽅法解）三、图表信息题3．（表格信息题）2007年4⽉18⽇是全国铁路第六次⼤提速的第⼀天，⼩明的爸爸因要出差，于是去⽕车站查询列车的开⾏时间，下⾯是⼩明的爸爸从⽕车站带回家的时刻表：2007年4⽉18⽇起××次列车时刻表始发站发车时间终点站到站时间A站上午8：20B站次⽇12：20⼩明的爸爸找出以前同⼀车次的时刻表如下：2006年××次列车时刻表始发站发车时间终点站到站时间A站14：30B站第三⽇8：30⽐较了两张时刻表后，⼩明的爸爸提出了如下两个问题，请你帮⼩明解答：（1）提速后该次列车的运⾏时间⽐以前缩短了多少⼩时？（2）若该次列车提速后的平均速度为每⼩时200千⽶，那么，该次列车原来的平均速度为多少？（结果精确到个位）4.解关于x的⽅程：kx+m=（2k-1）x+4．参考答案A卷⼀、1．C 点拨：A．-x从左边移到右边变成x，但-5从右边移到左边没有改变符号，不正确；B．-7x没有移项，不能变号，不正确；C．3移项变号了，4移项变号了，正确；D． -5x移项没变号，不正确．拓展：（1）拓展是从⽅程⼀边移到另⼀边，⽽不是在⽅程的⼀边交换位置；（2）移项要变号，不变号不能移项．2．A 点拨：因为x=m是⽅程ax=5的解，所以am=5，再将x=m分别代⼊A，B，C，D中，哪个⽅程能化成am=5，则x=m就是哪个⽅程的解．3．C 点拨：去分母，切不可漏乘不含分母的项，不要忽视分数线的“括号”作⽤．⼆、4．0 点拨：根据同类项的概念知x+1=2x-1，解得x=2．5．-6 点拨：⽅程2x+a=0的解为x=-，⽅程3x-a=0的解为x=，由题意知-=2a 3a 2a 3a +5，解得a=-6．6．1 点拨：把x=-1代⼊，求关于k 的⼀元⼀次⽅程．三、7．解：（1）移项，得-x=5+7，合并同类项，得-=12，系数化为1，得x=-24．2x 2x （2）去分母，得2y-3=3y+18，移项，得2y-3y=18+3，合并同类项，得-y=21，系数化为1，得y=-21．（3）去分母，得9（y-7）-4[9-4（2-y ）]=6，去括号，得9y-63-4（9-8+4y ）=6， 9y- 63-36+32-16y=6．移项，得9y-16y=6+36+63-32，合并同类项，得-7y=73．系数化为1，得y=-737．点拨：按解⼀元⼀次⽅程的步骤，根据⽅程的特点灵活求解．移项要变号，去分母时，常数项也要乘分母的最⼩公倍数．四、8．解：（1）⽅程两边都减去4，得2x+4-4=-12-4，2x=-16，⽅程两边都除以2，得x=-8．（2）⽅程两边都加上2，得x-2+2=7+2，x=9，1313 ⽅程两边都乘以3，得x=27．点拨：解简单⼀元⼀次⽅程的步骤分两⼤步：（1）将含有未知数⼀边的常数去掉；（2）将未知数的系数化为1．9．解：移项，得kx-4x=5-2，合并同类项，得（k-4）x=3，系数化为1，得x=， 34k -因为是正整数，所以k=5或k=7．34k - 点拨：此题⽤含k 的代数式表⽰x ．10．解：设蜻蜓有x 只，则蜘蛛有3x 只，依据题意，得6x+8×3x=360，解得x= 12，则3x=3×12=36．答：蜻蜓有12只，蜘蛛有36只．点拨：本题的等量关系为：蜻蜓所有的腿数+蜘蛛所有的腿数=360．此题还可设蜘蛛有x 只，列⽅程求解，同学们不妨试⼀下．五、11．解：理由如下：设0. =x ，⽅程两边同乘以10，得9. =10x ，即9+0．9 9 9=10x ，所以9+x=10x ，解得x=1，由此可知0．=1．9 B 卷⼀、1．分析：此题可先去括号，再移项求解，也可先移项，合并同类项，再去括号求解．解法⼀：去括号，得12x+8-18+24x=28x-21，移项，得12x+24x-28x=-21+18-8，合并同类项，得8x=-11，系数化为1，得x=-．118解法⼆：移项，得4（3x+2）+6（4x-3）-7（4x-3）=0，合并同类项，得4（3x+2）-（4x-3）=0．去括号，得12x+8-4x+3=0．移项、合并同类项，得8x=-11，系数化为1，得x=-118．点拨：此⽅程的解法不唯⼀，要看哪种解法较简便，解法⼆既减少了负数，⼜降低了计算的难度．2．分析：此题采⽤传统解法较繁，由于×（x-9）=（x-9），⽽右边也有（x-9），13131919故可把（x-9）看作⼀个“整体”移项合并．19解：去中括号，得x+x+（x-9）=（x-9），131919移项，得x+x+（x-9）-（x-9）=0，131919合并同类项，得x=0，所以x=0．点拨：把（x-9）看作⼀个“整体”移项合并，能化繁为简，正是本题的妙解之处．19⼆、3．分析：由于所给⽅程是⼀元⼀次⽅程，故x2项的系数a2-1=0且x项的系数- （a+1）≠0，从⽽求得a值，进⽽求得原⽅程的解，最后将a，x 的值分别代⼊所求式⼦即可．解：由题意，得a2-1=0且-（a+1）≠0，所以a=±1且a≠-1，所以a=1．故原⽅程为-2x+8=0，解得x=4．（1）将a=1，x=4代⼊199（a+x）（x-2a）+3a+4中，得原式=199（1+4）×（4-2×1）+3 ×1+4=1997．（2）将a=1，x=4代⼊a│y│=x中，得│y│=4，解得y=±4．点拨：本题综合考查了⼀元⼀次⽅程的定义、解⼀元⼀次⽅程及代数式求值等知识．三、4．分析：（1）实际上是异地同地相向相遇问题；（2）实际上是异地同时同向追及问题．解：（1）设x秒后两⼈相遇，依据题意，得4x+6x=100，解得x=10．答：10秒后两⼈相遇．（2）设y秒后⼩彬追上⼩明，依据题意，得4y+10=6y，解得y=5．答：5秒后⼩彬能追上⼩明．点拨：⾏程问题关键是搞清速度、时间、路程三者的关系，分清是相遇问题还是追及问题．拓展：相遇问题⼀般从以下⼏个⽅⾯寻找等量列⽅程：（1）从时间考虑，两⼈同时出发，相遇时两⼈所⽤时间相等；（2）从路程考虑，①沿直线运动，相向⽽⾏，相遇时两⼈所⾛路程之和=全路程．②沿圆周运动，两⼈由同⼀地点相背⽽⾏，相遇⼀次所⾛的路程的和=⼀周长；（3）从速度考虑，相向⽽⾏，他们的相对速度=他们的速度之和．追及问题可从以下⼏个⽅⾯寻找等量关系列⽅程：（1）从时间考虑，若同时出发，追及时两⼈所⽤时间相等；（2）从路程考虑，①直线运动，两⼈所⾛距离之差=需要赶上的距离．②圆周运动，两⼈所⾏距离之差=⼀周长（从同⼀点出发）；（3）从速度考虑，两⼈相对速度=他们的速度之差．四、5．x=3点拨：2x-6=0，移项，得2x=6，系数化为1，得x=3．6．145 点拨：设⼀盒福娃x 元，则⼀枚奥运徽章的价格为（x-120）元，所以x+（ x-120）=170，解得x=145．7．解：设这次试车时，由北京到天津的平均速度是每⼩时x 千⽶，则由天津返回北京的平均速度是每⼩时（x+40）千⽶．依题意，得=（x+40），解得x=200．30660+12答：这次试车时，由北京到天津的平均速度是每⼩时200千⽶．点拨：本题相等关系为：北京到天津的路程=天津到北京的路程．采⽤间接设未知数⽐较简单．C 卷⼀、1．分析：只要写出的⽅程是⼀元⼀次⽅程，并且其解是-11即可．解：．去分母，得3（x+1）-12=2（2x+1），121146x x ++-=去括号，得3x+3-12=4x+2，移项，得3x-4x=2+12-3，合并同类项，得-x=11．系数化为1，得x=-11．拓展：此类问题答案不唯⼀，只要合理即可．有利于培养同学们的逆向思维及发散思维．⼆、2．分析：解答此题的关键是通过阅读，正确理解解题思路，然后仿照给出的⽅法解答新的题⽬即可．解：法⼀：当x ≥0时，原⽅程化为2x-3=5，解得x=4；当x<0时，原⽅程化为-2x-3=5，解得x=-4．法⼆：移项，得2│x │=8，系数化为1，得│x │=4，所以x=±4，即原⽅程的解为x=4或x=-4．点拨：由于未知数x 的具体值的符号不确定，故依据绝对值的定义，分x ≥0或x< 0两种情况加以讨论．三、3．分析：分别求出该次列车提速前后的运⾏时间，再求差，求列车原来的平均速度，需求出A ，B 两站的距离．解：（1）提速后的运⾏时间：24+12：20-8：20=28（⼩时），提速前的运⾏时间： 24：00-14：30+24+8：30=42（⼩时），所以缩短时间：42-28=14（⼩时）．答：现在该次列车的运⾏时间⽐以前缩短了14⼩时．（2）设列车原来的平均速度为x 千⽶/⼩时，根据题意得，200×28=42x ，解得x=133≈133．13答：列车原来的平均速度为133千⽶/时．点拨：弄懂表格给出的信息，求出各段相应的时间是解答本题的关键．4.分析：由于未知数x 的系数含有字母，因此⽅程解的情况是由字母系数及常数项决定的．解：化简原⽅程，得（k-1）x=m-4．当k-1≠0时，有唯⼀解，是x=41m k --；当k-1=0，且m-4≠0时，此时原⽅程左边=0·x=0，⽽右边≠0，故原⽅程⽆解；当k-1=0，且m -4=0时，原⽅程左边=（k-1）·x=0·x=0，⽽右边=m-4=0，故不论x 取何值，等式恒成⽴，即原⽅程有⽆数解．合作共识：将⽅程，经过变形后，化为ax=b 的形式，由于a ，b 值不确定，故原⽅程的解需加以讨论．点拨：解关于字母系数的⽅程，将⽅程化为最简形式（即ax=b ），需分a ≠0，a=0 且b=0，a=0且b ≠0三种情况加以讨论，从⽽确定出⽅程的解．。

2020年高考历史人民版通史一轮复习课后作业：第六部分选修四中外历史人物评说含解析

课后作业1．(2019·河北衡水中学摸底)[历史——选修4：中外历史人物评说]阅读材料，回答下列问题。

材料自从被先秦儒家奉为“克己复礼”的先驱，周公的形象在古代思想史上一直享有极高地位，备受古代君子的推崇。

西汉虽然已经逐步确立大一统政治，但对周公“辅幼归政”的故事仍然保持着宽容和好感，汉武帝授意霍光秉政便是一次成功的尝试。

正因为对“周公辅成王”这一历史形象怀有充分信任，西汉末年，王莽依托周公、居摄行权的举动在当时不但没有遭到强烈的反对，反而得到大多数人的拥护。

然而，历史并没有机械地重演。

东汉建立以后，王莽作为汉祀中绝的罪魁祸首自然成为东汉朝廷着力批判的对象。

为了恢复汉朝的正统地位、巩固君臣之间的尊卑伦理，东汉政权重新塑造世人对“周公辅成王”这一历史形象的认知。

于是乎，周公便完全退居到臣子的位置上，他那些“践祚当国”“摄行天子事”的壮举也不再被人们轻易提起，在东汉人眼里，他完全成了一位本分忠臣的代表、温柔敦厚的化身。

而这样一个全新的周公形象，也成为东汉政教文化的历史缩影。

——摘编自宋艳萍《汉代画像与汉代社会》(1)根据材料并结合所学知识，说明周公备受古代君子推崇的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，指出两汉时期周公形象的变化，并分析原因。

答案(1)原因：儒家的推崇；制礼作乐，奠定了中国古代政治文化的基础；辅弼幼主，重用贤人，是千古忠臣的楷模。

(2)变化：从摄政当国的风云人物转型为始终克己复礼的本分忠臣。

原因：王莽篡汉冲击了周公形象；儒家思想统治地位进一步巩固；东汉政权对周公形象进行再塑。

解析第(1)问，根据材料“自从被先秦儒家奉为‘克己复礼’的先驱，周公的形象在古代思想史上一直享有极高地位，备受古代君子的推崇”“‘辅幼归政’的故事仍然保持着宽容和好感”等信息概括得出原因。

同时结合所学知识，周公制作礼乐，为历代所沿用，也是其被推崇的原因之一。

第(2)问，第一小问“变化”，根据材料“周公‘辅幼归政’的故事仍然保持着宽容和好感”“周公便完全退居到臣子的位置上，他那些‘践祚当国’‘摄行天子事’的壮举也不再被人们轻易提起”可概括出变化。

计量经济学-课后作业-全部

第一次作业1．下列假想模型是否属于揭示因果关系的计量经济学模型？为什么？⑴ 其中为第年农村居民储蓄增加额（亿元）、为第年城镇S R t t =+1120012..S t t R t t 居民可支配收入总额（亿元）。

⑵其中为第（）年底农村居民储蓄余额（亿元）、S R t t -=+144320030..S t -11-t 为第年农村居民纯收入总额（亿元）。

R t t 2．指出下列假想模型中的错误，并说明理由：（1）RS RI IV t t t =-+83000024112...其中，为第年社会消费品零售总额（亿元），为第年居民收入总额（亿元）（城RS t t RI t t 镇居民可支配收入总额与农村居民纯收入总额之和），为第年全社会固定资产投资总IV t t 额（亿元）。

（2）tt Y C 2.1180+=其中，、分别是城镇居民消费支出和可支配收入。

C Y （3）tt t L K Y ln 28.0ln 62.115.1ln -+=其中，、、分别是工业总产值、工业生产资金和职工人数。

Y K L 3．下列假想的计量经济模型是否合理，为什么？（1）εβα++=∑i GDP GDP i其中，是第产业的国内生产总值。

)3,2,1(GDP i =i i （2）εβα++=21S S 其中，、分别为农村居民和城镇居民年末储蓄存款余额。

1S 2S （3）εββα+++=t t t L I Y 21其中，、、分别为建筑业产值、建筑业固定资产投资和职工人数。

Y I L（4）εβα++=t t P Y 其中，、分别为居民耐用消费品支出和耐用消费品物价指数。

Y P （5）ε+=)(财政支出财政收入f （6）ε+=),,,(21X X K L f 煤炭产量其中，、分别为煤炭工业职工人数和固定资产值，、分别为发电量和钢铁产量。

L K 1X 2X 第二次作业学软件（建议使用Eviews6.0）完成建立计量经济学模型的全过程，通过练习，能够熟练应用计量经济学软件Eviews6.0中的最小二乘法(上机操作)。

机械制造工程学课后作业答案

第六次作业答案1．图示零件,毛坯为棒料,批量生产时其机械加工工艺过程如下所述，试分析其工艺过程的组成。

机械加工工艺过程:①在锯床上下料；②车一端面钻中心孔;③调头，车另一端面钻中心孔；④将整批工件靠螺纹一边都车至；⑤调头车削整批工件的外圆;⑥车外圆;⑦在铣床上铣两平2．图示为在两顶尖间加工小轴小端外圆及台肩面2的工序图,试分析台肩面2的设计基准、定位基准及测量基准。

设计基准、定为基准、测量基准均为1面，基准重合。

3．试分析说明图中各零件加工主要表面时定位基准（粗、精）应如何选择？1）以Φ180外圆为粗基准，加工Φ60外圆及左侧两端面；2）以Φ60外圆为精基准，加工Φ180外圆、右侧大端面以及Φ40内孔，保证大端面与内孔的垂直度要求；3)以内孔为精基准（心轴定位），加工Φ180外圆、Φ60外圆以及齿轮轮齿.第七次作业答案：1．某铸件箱体的主轴孔设计要求为180J6（），在成批生产中加工顺序为：粗镗——半精镗——精镗——浮动镗，其各工序的加工余量和相应所达到的公差等级下表所示。

试查阅2精刨顶面；③在卧式镗床上镗孔.i粗镗、半精镗、精镗孔；ii将工作台准确地移动后粗镗、半精镗、精镗孔.试分析上述工艺路线有何不合理之处，并提出改进方案。

解答：不合理之处：不符合粗精分开的原则。

改进后的方案:① 粗刨底面;② 粗刨顶面； ③ 粗镗Φ80孔； ④ 粗镗Φ60孔； ⑤ 精刨底面; ⑥ 精刨顶面；⑦ 半精镗Φ80孔、Φ60孔； ⑧ 精镗Φ80孔、Φ60孔；3、如下图所示为被加工零件，要求保证尺寸6±0.1mm.由于该尺寸不便测量，只好通过测量尺寸L 来间接保证。

试求测量尺寸L 及其上、下偏差,并分析有无假废品现象存在？解答：尺寸链如图所示。

封闭环：增环：L 减环：检验中如果L 尺寸超差，可能出现假废品现象.此时应同时检验L 1 、L 2尺寸，如果有超差，则为废品。

4、下图所示为轴套零件，在车床上已加工好外圆、内孔及各面，现许在铣床上铣出右端槽,并保证尺寸及,求试切调刀时的度量尺寸、及其上下偏差. 解答：尺寸链1如下图所示，封闭环：依据尺寸链公式可求出:尺寸链2如右图所示封闭环：依据尺寸链公式可求出：5．下图所示为箱体零件(图中只标注了有关尺寸），试分析计算:⑴ 若孔、分别都以面为基准镗孔时,试标注两镗孔工序的工序尺寸;⑵ 检验孔距时，因不便于测量，故选测量尺寸，试求工序尺寸及其上下偏差； ⑶ 若实测尺寸超差了,能否直接判断该零件为废品？解答：（1）以M 为基准镗孔,工序尺寸L 1、L 2如右图所示，尺寸链如右中图所示. 封闭环：反计算求L 1、L 2 取:L 1为协调环，求出:（2）尺寸链如右下图所示。

三年级数学第六次备课

提问：把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？你是怎么想的呢？
讨论：这盘桃该怎么分？每只小猴分得这样的几份？是这盘桃的几分之几？
、上个学期我们认识的分数都是把一个物体平均分成几份，其中的一份是这个物体的几分之一。

今天我们学习的内容和以前学的有什么不一样呢？（把一些物体平均分成几份）
提问：把这盘桃平均分成几份？每只小猴分得其中的几份？是这盘桃的几分之几？
个桃的几分之几？
二、想想做做
编号：36
引导学生看图。

、研究讨论
这盘桃的四分之一是多少？
你是怎么想的？
编号：38
编号：39
编号：40
96
罗阳镇中心小学集体备课。

三年级语文第六次备课

107
罗阳镇中心小学集体备课
编号：52
第二课时
教学内容：读读背背、写钢笔字课时目标： 1、增加词语积累的练习。 2、练习用钢笔书写点画教多的字。教学进程：一、完成“读读背背”的内容 1、读准字音：自读词语，借助字典或词典读准字音。 2、指名读词，正音。 3、全班齐读. 4、理解词义. (1)学生根据自己的理解或查阅到的资料，自由讲解词义。 (2)师适当的讲解：自强不息：自觉的努力向上，永不停息。忍辱负重：忍受屈辱，担负重任。志在千里：指有远大的抱负和理想。义无返顾：反顾，向后看。在道义上，只许奋勇向前，不容徘徊后退。 (3)读了这些词，你感受到什么？ 5、反复朗读，以期背诵。二、学习“写好钢笔字” 1、学生自读“我的提醒”。 2、观察字型，找出点在三个字中所处的位置有什么不同。 3、讨论：如何将这些点画写好。 4、学生描红。师巡视指导。 5、谈谈描红体会。 6 练习写字。布置作业：选择自己喜欢的成语练习造句：
110
罗阳镇中心小学集体备课
2、想想做做：调查学校的绿化情况，并提出建议。教具准备：投影仪、录音机、多媒体课件、挂图课时安排你必须把这：条鱼放掉„„„„„„„„„„„„„„2 课时狼和鹿„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 课时放飞蜻蜓„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 课时实践活动(六)„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 课时练习 6„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 课时
108
罗阳镇中心小学集体备课
编号：53
第三课时
教学内容：口语交际课时目标：调动学生平时的观察积累，引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告，说明理由。教学进程：一、导入课题 “蓝猫的饮料我爱喝”、“我家的盘子会唱歌”、“真巧，好吃得不得了！”大家对这些耳熟能详的广告词非常熟悉吧？广告作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。有的广告大家都已经作为生活用语的一部分了。二、展示一些精彩的广告录象三、大家交流在各式各样的广告当中，你最喜欢的广告是什么？为什么？你不喜欢的广告是什么？为什么？小组内交流全班交流（强调互动）四、精彩广告再现学生自由组合，将自己最喜欢的广告表演出来学生表演。五、设计广告。我们一起聊了很多广告，可是那都是别人设计的。你们想不想为自己喜欢的商品也来设计一个广告呢？或者，设计一段公益广告也行。学生自由组合，讨论创意，尝试设计。布置作业：给自己喜欢对严峻的环境问题，人类只能靠自己。二、保护家园。 1、了解现今环境保护情况。 2、小组制定： “拯救家园计划” ，全班讨论。 3、成立环境保护小组，分工合作。三、活动总结：由组长带领小组成员活动，作好活动记录，每月汇报交流一次，评出优胜小组。

物流信息技术0309 第六次

课后作业
射频技术与条码技术的区别?
主动式：内有电池，由于电力供应充足所以数据通讯距离较长，可重复读写，内存容量较大，甚至可达1MB；缺点是体积较大且需要更换电池，而且价格比较昂贵，使用寿命较短。
4，Tag的三种格式
Class0 –只读
只能读取不能作任何写入，这是最基本类型的电子标签，在出产时就将EPC（Electronic Product Code）写入芯片，并且无法对EPC做更改。
EAS系统作用
1.防止失窃。调查显示，安装有EAS系统的商家失窃率比没有安装EAS系统的商家低60%—70%。
2.简化管理。EAS系统能有效地遏止“内盗”现象，缓和员工和管理者的矛盾排除员工心理障碍，使员工全身心投入到工作中去，从而提高工作效率。
3.改善购物气氛。改变“人盯人”的方式，EAS系统能给消费者创造良好轻松的购物环境，让其自由地、无拘无束地选购商品。
2，RFID的组成组件
RFID系统有三个主要的组成组件，分别是：
---标签(Tag)：由耦合元件及芯片组成，每个标签具有唯一的电子编码，附着在物体上标识目标对象；
读写器(Reader)：读取(有时还可以写入)标签信息的设备，可设计为手持式或固定式；
天线(Antenna)：在标签和读取器间传递射频信号。
3，RFID Tag依本身具电源与分可区分为：被动式、半被动式和主动式。
被动式：由天线线圈收集电磁波产生运作时所需要的电力，优点是没有电池、体积小、价格便宜、寿命长；缺点是只能只读以及通讯距离较短。
半被动式：半主动式类似于被动式，不过它多了一个小型电池，电力恰好可以驱动标签IC，使得IC处于工作的状态。这样的好处在于，天线可以不用管接收电磁波的任务，充分作为回传信号之用。比起被动式半主动式有更快的反应速度，更好的效率。

精选-给排水-给水工程第六讲课后作业

给水工程秘教精讲班课后作业给水工程第六次课（P64-85页）1、下列关于地表水源卫生防护要求的说法中何项是错误的？(A)水厂生产区外围不小于10m范围内不得设置生活居民区(B)取水点上游1000m至下游100m水域沿岸防护区内不得用生活污水灌溉(C)水厂清水池外围不小于10m范围内不得设置厕所(D)取水点上游1000m以外的一定范围河段可划为水源保护区2、水文地质勘察结果表明，地面以下3m内为隔水层，其下面的第一个含水层厚度为5m，该含水层下面的隔水层厚度为40m，再下面是15m厚的第二个含水层，据此，下列何项取水工程方案是错误的？(A)采用单层过滤器管井取下面第二个含水层的水(B)采用大口井取上面第一个含水层的水(C)采用单层过滤器管井取上面第一个含水层的水(D)采用复合井取上面和下面两个含水层的水3、经水文地质勘察结果表明，某地区地下3m以上为粘土，3m以下有一层8m厚的砂层和砾石层，为无压含水层，静水位在地面以下6m，下列哪一项取水构筑物类型都是可以选用的？(A)渗渠、管井和大口井(B)管井和大口井(C)渗渠和大口井(D)渗渠和管井4、地下水水文地质勘察条件如下表，其地下水取水构筑物宜选用下列哪种？(A)大口井(B)管井(C)复合井(D)辐射井5、平行于河流辅设在河滩下的完整式渗渠取水构筑物，当设计出水流量一定时，对于集水管长度与埋置深度以及管底坡度的关系，下列哪项表述正确？(A)集水管的长度与埋置深度成正比关系(B)集水管的长度与埋置深度成反比关系(C)集水管的长度与埋置深度没有关系(D)集水管的埋置深度越深，管底坡度越小6、(2006-P.m.-04)某工程设计要求取水量为1200t/h，根据水文地质勘察资料，每口管井的出水量为100t/h，该工程至少要布置多少口相同规模的管井？(A)15口(B)14口(C)13口(D)12口7、(2011-p.m.-03)某城镇给水系统设计规模为20000m3/d,经水文地质勘察表明，附近地下有一无压含水层，其底板埋深为地面下30m，静水位在该地表面以下4m，渗透系数为13m/d；如控制井壁外的动水位不低于地面以下8m，影响半径不超过50m、水厂自用水率为1%，该城镇给水系统需要布置过滤器直径为400mm的完整井至少为多少？(A)16口 (B)15口 (C)14口 (D)13口。

部编版小学六年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编(含七套题)

部编版小学六年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课后作业及答案一、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。

A．茅檐．(yán) 畦．田(qí) 环绕．(rǎo)B．排闼．(tà) 山郭．(ɡuō) 天涯．(yá)C．颠簸．(bó) 淘．气(táo) 莺啼．(tí)二、根据拼音写生字。

我想去天yá( )海角游玩，我想去看黄yīng ( )，所以我不怕劳累。

三、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。

( )2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。

( )3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。

( )句子模块四、品析下面的诗句。

1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

(1)“九曲”指____________________________________________。

“自天涯”指____________________________________________。

(2)这两句诗作者运用________的修辞方法，写出了黄河的雄伟气势。

诗句的意思：__________________________________________________________________________________________________ 2．如今直上银河去，同到牵牛织女家。

(1)“牵牛”指____________________________________________。

“织女”指_____________________________________________。

(2)诗句的意思：________________________________________________________________________________________________ 3．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

第6课师生之间课后作业部编版道德与法治七年级上

(2)根据上述材料，谈谈你对“教学相长”的理解。
(1)请说说你心目中的“最美教师”形象。
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
(2)师生交往是一门艺术，聪明的你，如果遇到
下面情境，将会采取怎样的对策？
情境
对策
课堂上，你在回答同桌 ①__从_老__师__的_角__度__看_问__题__，_谅__解____
问你的问题，却被老师
Байду номын сангаас
误以为你在说闲话，批 _老__师_，__主__动_与__老__师_沟__通__，_向__老__师___
④能感受到每个老师的独特魅力，从而促进自己的学习朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
的手法。 (4)细节描写，真实可信，令人回味。
【例文观摩】 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是( B )
现任英语老师和上一任英 ③_____________________ 承认并接纳每位老师的不同，敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。
《扬州慢》
_______________________ 分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。
语老师在授课风格和方式 A．二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。努力让自己去适应现任老师的 (3)在排比中，准确地使用提示语，是提高表达效果的重要环节。技巧点拨上大不相同，这让你很不适

《基础会计》(简明版)(第3版)课后习题答案 06第六章应用练习题参考答案与指导

第六章账簿登记方法及其应用练习题参考答案与指导一、判断题答题要求：根据各题给出的说法判断正误，你认为正确的，在题后的括号中打“√”，你认为错误的打“×”。

1.序时账簿是按照交易或事项发生的时间顺序逐日逐笔登记的账簿。

( √ )解题指导：序时指的即是交易或事项发生的时间顺序，逐日逐笔进行登记是这类账簿的显著特点。

2.库存现金日记账只能根据现金收款凭证和现金付款凭证登记。

( × )解题指导：要联系库存现金与银行存款相互划转业务填制的记账凭证种类及其五种编号方法加以判断。

当企业从银行提取现金时，按要求应填制银行存款付款记账凭证，并作为登记库存现金日记账的依据。

因此，库存现金日记账不止是根据现金收款凭证和现金付款凭证登记的。

3.库存现金日记账中的对方科目是指会计分录中与“银行存款”相对应的会计科目。

( × ) 解题指导：库存现金日记账中的对方科目应当是指是与“库存现金”科目相对应的会计科目，而不是与“银行存款”相对应的会计科目。

4.账簿登记完毕，应在会计账簿上做出已记账标志。

( × )解题指导：账簿是根据记账凭证登记的，登记账簿后，为避免重复记账，应在记账凭证上的“记账符号”栏做出已记账标志。

5.对在记账凭证上用错会计科目产生的错账应当用划线更正法更正。

( × )解题指导：对在记账凭证上用错会计科目产生的错账应当采用红字更正法更正，即需要通过编制更正错账的记账凭证登记有关账户达到更正错账的目的，而不是采用简单的划线更正法更正。

6.结账是指在会计期末对一定时期内账簿记录所做的核对工作。

( × )解题指导：结账应是指对一定时期内账簿记录所做的结束工作，而不是做账簿记录的核对。

7.结账就是在期末计算每个账户的发生额。

( × )解题指导：期末结账时，不仅要计算每个账户的发生额，还要计算账户的余额等。

8.在结清收入费用账户时，应填制记账凭证。

《财管》课后习题及答案(6) 第六章资本成本

2011注册会计师《财管》课后习题及答案(6) 第六章资本成本第六章资本成本一、单项选择题1.不需要考虑发行成本影响的筹资方式是( )。

A.发行债券B.发行普通股C.发行优先股D.留存收益2.从资本成本的计算与应用价值看，资本成本属于( )。

A.实际成本B.计划成本C.沉没成本D.机会成本3.在个别资本成本的计算中，不必考虑筹资费用影响因素的是( )。

?A.长期借款成本B.债券成本?C.保留盈余成本D.普通股成本4.某公司资产的市场价值为10000万元，其中股东权益的市场价值为6000万元。

债务的到期收益率为18%，β系数为1.4,市场的风险溢价是9%,国债的利率为5%，所得税率为25%。

则加权平均资本成本为( )。

A.18%B.17.6%C.15.96%D.13.5%5.用风险调整法估计债务成本时，( )。

A.税前债务成本=政府债券的市场回报率+企业的信用风险补偿率B.税前债务成本=可比公司的债务成本+企业的信用风险补偿率C.税前债务成本=股票资本成本+企业的信用风险补偿率D.税前债务成本=无风险利率+证券市场的平均收益率6.某种股票当前的市场价格为40元，每股股利是2元，预期的股利增长率是5%，则其市场决定的普通股资本成本为( )。

A.5%B.5.5%C.10%D.10.25%7.某证券市场最近几年的市场综合指数2006年到2009年分别是2000、4500、1800和3500，则按几何平均法所确定的平均收益率与算术平均法所确定的权益市场收益率的差额为( )。

8.如果目标公司没有上市的长期债券，也找不到合适的可比公司，并且没有信用评级资料，那么可以用来估计债务成本的方法是( )。

A.风险调整法B.财务比率法C.可比公司法D.到期收益率法9.某公司预计未来保持经营效率、财务政策不变，上年的每股股利为3元，每股净利润为5元，每股账面价值为20元，股票当前的每股市价为50元，则股票的资本成本为( )。