中班科学活动环保袋
幼儿园中班科学教案《环保袋》及教学反思最终定稿
一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班科学教案《环保袋》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿认识环保袋，了解环保袋的使用和作用。
2. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约资源，保护环境。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 准备若干个环保袋，各种颜色和图案。
2. 准备彩色笔、剪刀、胶水等手工工具。
3. 准备一些关于环保的图片或视频资料。
教学内容：1. 环保袋的认识：让幼儿观察环保袋的形状、颜色和图案，引导幼儿说出环保袋的特点。
2. 环保袋的作用：讲解环保袋的使用方法，让幼儿了解环保袋可以减少塑料袋的使用，保护环境。
3. 环保手工制作：发给每个幼儿一个环保袋，让他们用彩色笔在环保袋上画上自己喜欢的图案，用剪刀剪下图案，再用胶水粘贴在另一个环保袋上，制作成一个独一无二的环保袋。
4. 环保教育：通过观看环保图片或视频资料，让幼儿了解环境污染的严重性，教育幼儿节约资源，保护环境。
教学步骤：1. 引入：教师展示一个环保袋，引导幼儿观察并说出环保袋的特点。
2. 讲解环保袋的作用：教师讲解环保袋的使用方法，让幼儿了解环保袋可以减少塑料袋的使用，保护环境。
3. 制作环保手工：教师发放环保袋、彩色笔、剪刀和胶水等工具，指导幼儿在环保袋上画图案，剪下图案，粘贴在另一个环保袋上。
4. 环保教育：教师播放环保图片或视频资料，让幼儿了解环境污染的严重性，教育幼儿节约资源，保护环境。
教学评价：1. 观察幼儿在制作环保手工时的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在环保教育环节的参与度和理解程度。
3. 收集幼儿的环保袋作品，评估幼儿对环保知识的掌握程度。
二、教学反思在本节课中，我通过展示环保袋、讲解环保袋的作用、制作环保手工和环保教育等环节，让幼儿认识环保袋，培养幼儿的环保意识。
在教学过程中，我发现大部分幼儿对环保袋的认识不足，但在制作环保手工环节，他们表现出很高的兴趣和创造力。
在环保教育环节，幼儿对环境污染的严重性有一定的认识，但在具体操作中，部分幼儿对环保行为的实践还不够到位。
幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思
幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识环保袋，了解环保袋的作用和重要性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用环保袋进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识环保袋，了解环保袋的作用和重要性。
难点：培养幼儿环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
三、教学准备：1. 物质准备：环保袋、剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
2. 经验准备：幼儿之前接触过简单的制作活动。
四、教学过程：1. 导入：教师出示环保袋，引导幼儿观察并提问：“你们见过这个东西吗？它叫什么名字？你们知道它有什么作用吗？”2. 讲解：教师讲解环保袋的作用和重要性，引导幼儿认识到环保袋对环境保护的贡献。
3. 操作：教师示范如何使用环保袋进行制作，步骤包括剪裁、拼贴、染色等。
4. 创作：幼儿根据教师示范的步骤，自行创作环保袋作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立环保意识。
2. 在创作过程中，教师要关注幼儿的动手操作能力，给予适当帮助。
3. 教师要鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的沟通表达能力。
4. 针对不同幼儿的特点，教师要因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 幼儿能够正确认识环保袋，了解其作用和重要性。
2. 幼儿能够动手操作，完成环保袋的制作。
3. 幼儿在创作过程中能够发挥想象力，表现出个人的独特风格。
4. 幼儿在活动中能够积极参与，与同伴分享经验和心得。
七、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保袋和环保知识。
2. 组织幼儿进行环保袋设计比赛，鼓励他们发挥创意，提倡环保理念。
3. 开展环保主题活动，如环保知识问答、环保手工艺品制作等，增强幼儿的环保意识。
幼儿园中班科学活动教案环保袋教案
幼儿园中班科学活动教案环保袋教案教案：环保袋教案活动目标：1.帮助幼儿了解环保袋的作用和价值。
2.鼓励幼儿参与环保行动，积累环保意识。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：1.环保袋制作材料：白色无纺布、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
2.儿童科学书籍和图片：介绍环保袋的作用和价值。
3.PPT或图片：展示环境污染和塑料垃圾对环境的影响。
4.尺子、颜色卡片和图案模板：设计环保袋的辅助工具。
5.练习用纸和彩色铅笔：练习绘画和设计。
活动过程：1.创设情境：-引入活动：和幼儿一起观察教室和学校周边的环境，提问“大家看到了什么?”，引导幼儿观察到地面上的垃圾和塑料袋。
-引导思考：问“为什么有时候我们会看到这些垃圾和塑料袋？”引导幼儿发现塑料袋难以降解，对环境的污染是一大问题。
2.引入知识：-展示图片或PPT：展示环境污染和塑料垃圾对海洋、河流、动物和植物的影响。
-朗读绘本或播放视频：介绍环保袋的作用和价值。
3.实践操作：-分发材料：分发白色无纺布、颜料、毛笔等材料给幼儿。
-示范制作环保袋：-教师展示如何将白色无纺布切割成合适的大小和形状。
-介绍不同颜色的颜料和毛笔的使用方法。
-引导幼儿按照自己的喜好进行画画和设计。
-教师演示如何使用胶水将布料拼接并固定。
-幼儿制作环保袋：-幼儿按照教师的示范自主制作环保袋。
-教师逐个指导和鼓励幼儿的创造力和动手能力。
-展示和分享：-幼儿展示自己制作的环保袋，并解释设计的意义和用途。
-幼儿之间互相欣赏和交流。
4.给予肯定和评价：-让幼儿品尝制作环保袋的成就感。
-鼓励幼儿用语言表达自己的体验和感受。
-提问“你为什么觉得使用环保袋很重要？”引导幼儿思考和表达环保的意义。
活动反思：通过本次活动，幼儿了解到使用环保袋的作用和价值，并动手制作了自己的环保袋。
这次活动能够提高幼儿们的环保意识，培养他们的动手能力和创造力。
活动的准备工作合理，引导问题的设计也能够激发幼儿的思考和主动性。
然而，在活动过程中，有些幼儿对于制作环保袋的过程不够独立，需要教师的一对一指导。
幼儿园中班科学教案环保袋
幼儿园中班科学教案环保袋幼儿园中班科学教案：环保袋随着社会的发展和人们环保意识的提高，环保袋作为一种低碳环保的购物方式逐渐流行起来。
为了让幼儿们了解环保袋的重要性，并培养他们的环保意识，我设计了一堂有趣且富有深度的科学课。
1. 课前准备首先，我会带着班上的幼儿一起观察并收集各种不同类型的购物袋，如塑料袋、纸袋以及环保袋等等。
我们会观察它们的外观、材质和功能，并与他们进行简单的对比分析。
2. 制作环保袋接下来，我会带领幼儿们一起动手制作环保袋。
我会准备一些无纺布、装饰纸等材料供他们选择，并给他们简单的示范和指导。
幼儿们可以根据自己的喜好和创意来设计并制作自己的环保袋。
在制作的过程中，我会引导他们思考：为什么我们要使用环保袋？它有哪些优点和好处？3. 玩具垃圾分类游戏为了进一步加深幼儿们对环保的理解，我会提供一些玩具垃圾，并让他们进行分类。
比如，把纸质的、塑料的和金属的玩具垃圾分别放到不同的垃圾桶中。
通过这个游戏，他们可以学会将垃圾进行分类处理，从而减少对环境的污染。
4. 环保袋的宣传活动为了让更多的人了解和使用环保袋，我会组织一次环保袋的宣传活动。
首先，我会帮助幼儿们设计一些宣传标语和海报，用于宣传环保袋的优点和使用方法。
然后，我们会邀请其他班级的幼儿和家长参加宣传活动。
在活动中，我们会向大家介绍环保袋的功能和使用场景，并鼓励大家主动选择环保袋进行购物。
5. 环保倡议书最后，我会鼓励幼儿们写一封环保倡议书，向家长传达他们关于环保袋的认识和意愿。
他们可以写下自己对环保的承诺和行动计划，并鼓励家人一起参与到环保的行动中来。
通过这样一堂富有深度和趣味的科学课，幼儿们不仅会认识到环保袋的价值和重要性，还能培养他们的环保意识和环保行为习惯。
在今后的生活中，他们将更加注重环保，积极参与到保护环境的行动中去。
幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思
幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解环保袋的作用和重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，学会节约资源。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
二、教学重点：1. 了解环保袋的作用。
2. 学会用环保袋制作简单的手工艺品。
三、教学难点：1. 环保袋的创意运用。
2. 培养幼儿的环保意识。
四、教学准备：1. 准备各种颜色的环保袋。
2. 准备剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备PPT课件。
五、教学过程：1. 导入：教师出示环保袋，引导幼儿观察并提问：“你们见过这个东西吗？它有什么作用？”2. 基本概念：教师讲解环保袋的作用和重要性，让幼儿了解环保袋对环境保护的意义。
3. 制作手工艺品：教师示范如何用环保袋制作简单的手工艺品，如环保袋花、环保袋笔筒等。
4. 创意展示：幼儿分组进行创意制作，可以使用环保袋制作手工艺品、装饰品等。
5. 环保教育：教师引导幼儿讨论：“我们为什么要使用环保袋？如何节约资源？”7. 作品展示：将幼儿制作的手工艺品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
8. 课后作业：让幼儿回家后，向家人宣传环保知识，鼓励家人使用环保袋，共同节约资源。
9. 教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创新能力，以及他们对环保的认识和态度。
10. 教学反思：教师针对本次活动的效果进行反思，找出不足之处，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与环保活动，如环保袋制作比赛，家庭环保知识问答等。
2. 组织幼儿参观环保展览，了解更多的环保知识。
3. 开展环保主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对环保的理解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创新能力。
2. 关注幼儿对环保知识的掌握程度以及他们在日常生活中的环保行为。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的环保表现。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的表达沟通能力。
中班科学环保教案
中班科学环保教案•相关推荐活动过程：一、观察各种各样的袋子。
1、出示各种各样的袋子：教师：小朋友，今天老师要带你们去一个有趣的王国，你们猜猜会是什么地方呢?2、教师带领幼儿进入有趣的袋子王国内参观，引导幼儿观察各种各样的袋子。
教师：你们进入了什么王国，这里都有些什么呢?教师小结：这里就是有趣的袋子王国，里面有各种各样的袋子。
二、引导幼儿观察袋子，感知袋子的多样性。
教师：谁能说说你看到这些袋子的感受。
这么多的袋子都一样吗?一眼看上去它们有什么不一样?教师小结：这些袋子都不一样，一眼看上去特别多，有的是网状的、有的是塑料袋、有的是手提袋，还有的是纸袋子。
1、引导幼儿每人拿一个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征教师：如果你观察袋子，你会从哪些方面进行观察呢?(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。
) 教师小结：我们可以从袋子的形状、颜色、质地、外形特征老观察。
2、现在请你按照刚才我们说的几方面来观察袋子吧。
引导幼儿集体交流自己观察到的袋子特征，说说自己的观察结果。
(要求幼儿用完整的话来说。
)三、袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。
1、教师：虽然袋子各种各样，但是它们都有一个共同的特征，想想是什么呢?它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上东西有什么好处?(引导幼儿大胆说出自己的想法。
)2、请幼儿看书，说说书中每种袋子的特征及用途。
教师小结：把资料装进档案袋，可以保护资料不遗失；衣服装入洗衣袋，洗衣服时可以保护衣服；用气泡袋装东西，可以避免东西被破坏；用垃圾袋装垃圾，可以保持环境的清洁；购物时要用环保袋。
四、迁移幼儿生活经验，说说自己见到的其他袋子，增强环保意识。
1、教师：生活中，你还见过哪些袋子呢?你们和爸爸妈妈购物时，是用什么袋子装东西呢?2、幼儿回答。
教师小结：我们在购物的时候，会使用环保袋，这样就可以重复利用袋子，不会浪费一次性袋子，为我们国家节省了资源，更不会造成白色污染，有利于环保。
幼儿园中班科学教案《环保袋》及教学反思最终定稿
幼儿园中班科学教案《环保袋》及教学反思最终定稿一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解环保袋的概念、作用以及如何正确使用环保袋。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境、节约资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解环保袋的作用及正确使用方法。
2. 教学难点：让幼儿学会如何自制环保袋，并能够将环保意识应用到生活中。
三、教学准备1. 物质准备：环保袋、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示环保袋，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的袋子吗？你们知道它是用来做什么的吗？”2. 讲解：教师讲解环保袋的概念、作用以及正确使用方法。
3. 示范：教师演示如何自制环保袋，并讲解制作步骤。
4. 动手操作：幼儿按照制作步骤，自行制作环保袋。
5. 展示与交流：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作心得。
五、教学评价1. 幼儿对手工作品的完成情况。
2. 幼儿在活动中的参与程度。
3. 幼儿对环保知识的掌握程度。
4. 幼儿在生活中运用环保意识的情况。
教学反思：本次活动中，幼儿对手工作品的完成情况较好，大部分幼儿能够按照制作步骤独立完成环保袋的制作。
但在活动中，部分幼儿对环保知识的掌握程度仍有待提高。
在今后的教学中，我将继续加强对环保知识的讲解，并结合实际生活案例，让幼儿更好地理解环保的重要性。
活动中幼儿的参与程度较高，大家对手工制作环节充满兴趣。
但在展示与交流环节，部分幼儿表现出害羞、不敢发言的情况。
为了改善这一现象，我将在今后的教学中，多给予幼儿鼓励和支持，培养他们的自信心和表达能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解环保袋的制作和使用方法，鼓励家长在日常生活中使用环保袋，共同培养幼儿的环保意识。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区环保活动，如环保袋制作、垃圾分类等，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
幼儿园中班教案《环保袋》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《环保袋》含反思-幼儿园科学教案教案背景在现代社会中，人们对环境的保护变得越来越重视。
因此，教育幼儿园的学生尤为重要，要让他们了解到环境的重要性，并带领他们走向环保的道路。
本篇教案针对中班学生的环保意识教育，专门设计了一堂名为《环保袋》的科学教学课程。
教学目标1.学习环保袋的用途和优点；2.学习如何制作环保袋；3.培养环保意识并增强环保意识；4.在体验过程中加深对环保的理解。
教学内容导入环节老师向孩子们介绍塑料袋和环保袋的区别，并与孩子们一起体验环保袋的好处。
活动一：制作环保袋1.确定制作环保袋的材料（废旧布料、线、针等）；2.老师讲解制作环保袋的方法，安排孩子们分组制作环保袋；3.鼓励孩子们与小组成员商量，互相帮助完成环保袋的制作。
活动二：环保袋使用体验老师将环保袋送给孩子们，并引导他们使用环保袋进行各种活动，如买东西、吃午饭等。
并引导孩子们留意使用环保袋的好处，如轻便、环保、美观。
反思环节老师与孩子们一起分别回顾制作及使用环保袋的过程，分享过程中遇到的困难和想法，引导孩子们思考如何更好地保护环境。
教学方法1.讲解法：通过老师的讲解和示范，让孩子们更好地了解环保袋的制作和使用方法。
2.分组合作方法：孩子们在小组内互相帮助，分享经验并完成环保袋的制作。
3.体验法：让孩子们自己使用环保袋，感受其优点和使用体验。
4.讨论法：通过反思环节，与孩子们一起分享想法、回顾过程中遇到的问题，让他们更好地理解和思考环保的意义。
教学评估1.制作环保袋的过程中，孩子们是否感到兴趣，能否完成任务？2.孩子们的环保意识是否得到加强？3.孩子们对环保袋的使用是否有更多的体验和了解？4.孩子们是否理解环保的意义并掌握如何进行环保？课后拓展1.组织孩子们进行环保袋的设计比赛，激发他们的创造力；2.在幼儿园内宣传环保的知识，让孩子们更多地了解环保的重要性；3.培养孩子们自觉保护环境，如垃圾分类、节约用水、节能等。
幼儿园中班环保袋教案
If you are not particularly lucky, please work hard.精品模板助您成功！（页眉可删）幼儿园中班环保袋教案幼儿园中班环保袋教案11、活动目标：1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。
2、喜欢参与装饰活动，能用多种方式进行创造性装饰。
2、活动准备：1、环保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋，纸袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回标记一个，其它标记若干，干花，图案，糨糊，透明胶，颜料，油画棒，毛笔，剪刀，抹布。
3、活动过程：1、导入活动，幼儿边唱《布兜兜》变做各种买菜动作进入活动室。
个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。
”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。
有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？3、讲述故事《塑料袋的旅行》。
4、小结：“原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。
那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答。
现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。
”5、游戏“认标记”。
出示各种标记请幼儿判断，如果是“可回收标记”就拍拍手，反之，就跺跺脚。
游戏3至4次。
6、请幼儿装饰环保袋。
提问：“你们觉得这些环保袋可以使我们的环境变的怎么样呢？你们在这样的环境中感到怎样？”“环保袋让我们的环境变得更漂亮，你们想让这些环保袋变得更漂亮吗？”提出要求：“在做的时候要注意，箩筐里有的不是环保袋，要从这么多袋里面先找出环保袋，然后再去选一种自己喜欢的方法装饰。
可以贴，可以画，装饰的时候要注意美观，漂亮，比比谁的眼睛最尖，谁的小手最巧。
幼儿操作，老师巡视，指导。
7、活动结束：请幼儿拿着装饰好的环保袋，一起玩买菜的游戏。
幼儿园中班科学活动教案：环保袋教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案：环保袋教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班科学活动环保袋教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动流程，活动反思等内容，意大胆表达自己的想法，了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。
知道环保袋是多种多样的，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看环保袋教案吧。
活动目标：1、核心经验：意大胆表达自己的想法。
2、相关经验：了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。
知道环保袋是多种多样的。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、经验准备：幼儿会唱歌曲《买菜》并能进行歌表演。
有过随大人一起买菜或购物的经历。
有按不同标记进行分类的经验。
2、环境准备：歌曲《买菜》磁带、录音机、黑板一块。
麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只（其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记）、课件《环保塑料袋的旅行》（可收回标记一个，故事连环画）。
幼儿呈半圆形坐在一起，方便交流。
活动流程：一、导入活动，引起兴趣。
师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧！（幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。
）教学建议：教师要以饱满的情绪，激昂的音调，合拍的动作一下子就抓住孩子的注意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。
二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。
1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装不下”时会用什么装起来呢？（袋子）2、师：今天老师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。
看看它是用什么做的？袋子上面都有些什么？可以和旁边的小朋友先说一说。
（幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题）3、师：刚才在看的时候，你们有没有发现你的袋子上是否有一个这样的标记？（师打开课件画面：可回收标记）4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的？（箭头）这些箭头又是怎样连起来的呢？（顺着一个方向，循环环绕着的）5、师：请你们再仔细地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗？（幼儿第二次操作：引导幼儿仔细地找一找塑料袋上的可回收标记）6、师小结：刚才小朋友已经发现有的塑料袋有这个标记，而有的是没有的。
幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思
幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思科学教案：《环保袋》教学目标：1. 让幼儿了解环保袋的作用和重要性。
2. 培养幼儿保护环境意识，学会使用环保袋。
3. 培养幼儿的动手能力和创造能力。
教学准备：1. 图片或实物：环保袋。
2. 幼儿生活区的塑料袋收集箱。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 师生问候，创建轻松愉快的教学氛围。
2. 引导幼儿谈论他们每天见到的塑料袋、购物袋。
老师：大家每天都有用到塑料袋或购物袋吗？你们平时都用它们来做什么呢？二、呈现（10分钟）1. 准备环保袋，向幼儿展示，并问：老师：这是一种特殊的袋子，你们知道它叫什么吗？学生：环保袋！老师：对！环保袋是一种能反复使用的袋子，不会像塑料袋一样只用一次就会弄脏或损坏。
大家一起看看这个环保袋。
2. 让幼儿观察环保袋的特点，并进行简单的描述：老师：瞧！环保袋上有什么特点吗？学生：可以洗澡！可以多次使用！（引导幼儿观察并发现特点）三、让幼儿亲自实践（30分钟）1. 师生互动，讨论环保袋的用途：老师：我们一起来想一想，环保袋有什么用处？学生：买东西、送东西。
2. 引导幼儿动手实践：老师：我们每个人都去做一个属于自己的环保袋吧！学生：好！3. 分发材料：老师：给大家发一张画纸和一些颜色的笔，你们可以自由发挥，画一个自己喜欢的图案，然后把它剪下来。
4. 教师辅助和指导：老师：你们可以使用剪刀将自己画的图案剪下来，然后我们边剪边聊天。
5. 学生动手实践：学生根据老师示范，用剪刀将自己的图案剪下来，并进行交流。
四、拓展（20分钟）1. 展示环保袋：老师：现在，我给大家展示一下你们自己制作的环保袋！2. 分享环保袋的用途：老师：大家可以说出你们的环保袋可以用在哪些场景中吗？3. 引导幼儿思考：老师：大家刚刚制作了自己的环保袋，为什么我们要使用环保袋呢？（引导幼儿思考使用环保袋的好处）五、反思（10分钟）1. 教师总结：老师：通过今天的活动，我们明白了什么是环保袋，还制作了自己的环保袋。
幼儿园中班科学教案《环保袋》及教学反思最终定稿
幼儿园中班科学教案《环保袋》及教学反思最终定稿一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识环保袋，了解环保袋的使用和制作过程。
2. 过程与方法：通过观察、操作、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
3. 情感态度价值观：培养幼儿关爱环境、节约资源的意识，养成环保行为习惯。
二、教学内容1. 认识环保袋：让幼儿观察环保袋的外观、材质、用途等。
2. 环保袋的制作过程：讲解环保袋的制作流程，让幼儿了解环保袋的制作方法。
3. 环保意识教育：引导幼儿思考环保袋对环境保护的作用，培养幼儿的环保意识。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识环保袋，了解环保袋的制作过程。
2. 难点：培养幼儿的环保意识和行为习惯。
四、教学准备1. 教具：环保袋、图片、视频等。
2. 材料：环保袋制作材料（如无纺布、绳子等）。
3. 场地：教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 导入：教师展示环保袋，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察环保袋的外观、材质等。
2. 讲解：教师讲解环保袋的制作过程，让幼儿了解环保袋的制作方法。
3. 实践：教师指导幼儿动手制作环保袋，培养幼儿的动手能力。
4. 讨论：教师引导幼儿思考环保袋对环境保护的作用，培养幼儿的环保意识。
5. 总结：教师总结本次活动的知识点，强调环保的重要性。
6. 拓展：教师提出环保袋的日常使用注意事项，引导幼儿养成环保行为习惯。
教学反思：本次活动中，幼儿对环保袋的认识和制作过程表现出浓厚的兴趣，他们在动手制作环保袋的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在讨论环节，幼儿能够积极参与，表达自己对环保的认识和看法。
整体来说，本次教学活动达到了预期的目标。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对环保袋的制作细节掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
在拓展环节，可以进一步丰富教学内容，引导幼儿从更多角度关注环保问题，提高他们的环保意识。
改进措施：1. 在制作环节，教师应适当增加指导，帮助幼儿掌握环保袋的制作技巧。
幼儿优秀中班科学教案《环保袋》教案附反思
幼儿优秀中班科学教案《环保袋》教案附反思一、教学目标1.了解环保袋的作用，知道环保的重要性。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解环保袋的作用，学会制作环保袋。
三、教学准备1.环保袋样品若干。
2.制作环保袋的材料：布料、剪刀、胶水、彩笔等。
3.环保宣传资料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示环保袋，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道环保袋有什么作用吗？2.探讨环保袋的作用（1）教师分发环保宣传资料，引导幼儿阅读并交流：你们知道环保的重要性吗？我们应该怎样保护环境？3.制作环保袋（1）教师出示制作环保袋的材料，引导幼儿观察并提问：你们知道这些材料可以用来做什么吗？（3）教师示范制作环保袋的方法，讲解注意事项。
（4）幼儿分组合作，制作环保袋。
4.展示与评价（1）教师组织幼儿展示自己制作的环保袋，并进行评价。
（2）教师引导幼儿谈谈在制作环保袋过程中的感受，鼓励幼儿继续努力。
（2）教师引导幼儿反思：在制作环保袋的过程中，我们遇到了什么困难？是如何解决的？五、教学反思1.在制作环保袋环节，部分幼儿合作意识不强，需要教师在旁边引导和协助。
2.在展示与评价环节，部分幼儿表达不够自信，需要教师多给予鼓励和表扬。
3.在教学过程中，教师对幼儿的引导不够细致，需要进一步提高教学水平。
重难点补充：教学重点：让幼儿了解环保袋的作用，学会制作环保袋。
一、教学过程补充1.导入师：小朋友们，今天老师带来一个特别的包包，你们猜猜它有什么特别之处？幼1：它很漂亮！幼2：它很大，可以装很多东西！师：很好，这个包包叫环保袋，它的特别之处在于可以重复使用，保护我们的地球。
你们知道为什么我们要保护地球吗？2.探讨环保袋的作用师：如果我们每个人每天都用一个塑料袋，那我们的地球会变成什么样？幼1：会堆满塑料袋，很脏。
幼2：塑料袋不会烂，会一直留在地球上。
师：对，塑料袋很难降解，会污染我们的土地和海洋。
幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思
幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识环保袋，了解环保袋的作用和使用方法。
2. 培养幼儿的环保意识，养成使用环保袋的良好习惯。
3. 通过制作环保袋，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识环保袋，了解环保袋的作用和使用方法。
2. 培养幼儿的环保意识，养成使用环保袋的良好习惯。
三、教学难点：1. 让幼儿学会如何正确使用环保袋，减少塑料袋的使用。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教学准备：1. 准备一些环保袋，让幼儿观察和认识。
2. 准备一些纸张，让幼儿制作环保袋。
3. 准备一些关于环保的视频或图片，让幼儿了解环保的重要性。
五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察一些环保袋，引导幼儿说出环保袋的特点和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解环保袋的使用方法，如何正确使用环保袋，减少塑料袋的使用。
3. 制作：让幼儿动手制作属于自己的环保袋，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的环保袋，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
5. 总结：通过观看关于环保的视频或图片，让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识，养成使用环保袋的良好习惯。
6. 反思：让幼儿反思自己在生活中是否能做到使用环保袋，减少塑料袋的使用，并提出改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作环保袋过程中的动手操作能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在日常生活是否能够主动使用环保袋，减少塑料袋的使用。
3. 搜集幼儿制作的环保袋，评价其创意和动手能力。
七、教学拓展：1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，让幼儿深入了解环保知识。
2. 组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、绿色出行等，培养幼儿的环保行为习惯。
八、教学反馈：1. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用环保袋的情况，鼓励家长支持幼儿的环保行为。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对环保袋制作和使用过程中的感受，了解他们的需求和困惑。
九、教学改进：1. 根据幼儿在制作环保袋过程中的表现，调整教学难度和教学方法，以满足不同能力水平幼儿的需求。
幼儿园中班教案《环保袋》（精选14篇）
幼儿园中班教案《环保袋》（精选14篇）幼儿园中班教案《环保袋》篇1活动目标一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
三、培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的。
二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的.艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。
幼儿园中班教案《环保袋》篇2一、设计意图从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。
在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。
幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。
充分体现了幼儿的创造性。
最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去"超市"购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。
最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在"购物"的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
二、活动目标1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰2、能在创造过程中感知变废为宝3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
中班科学教案环保袋
中班科学教案环保袋中班科学教案环保袋作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是作者为大家整理的中班科学教案环保袋，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班科学教案环保袋1活动目标：1、核心经验：意胆表达自己的想法。
2、相关经验：了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。
知道环保袋是多种多样的。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
6、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
7、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备：1、经验准备：幼儿会唱歌曲《买菜》并能进行歌表演。
有过随人一起买菜或购物的经历。
有按不同标记进行分类的经验。
2、环境准备：歌曲《买菜∨带、录音机、黑板一块。
麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只(其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记)、课件《环保塑料袋的旅行》(可收回标记一个，故事连环画)。
幼儿呈半圆形坐在一起，方便交流。
活动流程：一、导入活动，引起兴趣。
师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧!(幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。
)教学建议：教师要以饱满的情绪，激昂的音调，合拍的动作一下子就抓住孩子的注意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。
二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。
1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装不下”时会用什么装起来呢?(袋子)2、师：今天老师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。
看看它是用什么做的?袋子上面都有些什么?可以和旁边的小朋友先说一说。
(幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题)3、师：刚才在看的时候，你们有没有发现你的袋子上是否有一个这样的标记?(师打开课件画面：可回收标记)4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的?(箭头)这些箭头又是怎样连起来的呢?(顺着一个方向，循环环绕着的)5、师：请你们再仔细地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗? (幼儿第二次操作：引导幼儿仔细地找一找塑料袋上的可回收标记)6、师小结：刚才小朋友已经发现有的塑料袋有这个标记，而有的是没有的。
中班科学教案环保袋
中班科学教案环保袋中班科学教案：环保袋一、教学目标1. 了解环保袋的概念和作用。
2. 知道如何正确使用和保养环保袋。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
二、教学准备1. PPT幻灯片：介绍环保袋的图片和文字。
2. 实物展示：准备一些不同材质和款式的环保袋。
3. 小组活动：分为不同小组，每组准备一份海报宣传环保袋的使用。
三、教学过程1. 导入新课老师可以用图片或实物展示几种环保袋，引发学生的兴趣。
然后，提出问题：“你知道什么是环保袋吗？它有什么作用？”鼓励学生思考并回答问题。
2. 知识讲解通过PPT幻灯片或口头解释，向学生简单介绍环保袋的概念和作用。
可以在幻灯片中显示一些关键点，如环保袋可以替代塑料袋，减少环境污染；环保袋可以重复使用，节约资源等。
3. 观察和实践让学生观察和比较不同材质和款式的环保袋。
引导学生发现环保袋的特点和优势。
可以问一些问题来帮助学生思考，例如：“你觉得哪种材质的环保袋更结实？为什么？”、“这款环保袋的设计有什么特别之处？”等等。
4. 如何使用环保袋向学生展示正确的使用环保袋的方法。
强调要随身携带环保袋，避免再使用塑料袋。
教师可以示范折叠环保袋并放入手提包的方式。
5. 环保袋的保养向学生解释环保袋的保养方法。
提醒学生要定期清洗环保袋，避免细菌滋生。
教师可以演示如何正确清洗环保袋，并告诉学生可采用自然晾干的方式。
6. 小组活动将学生分为小组，每个小组准备一份海报。
海报上要突出环保袋的使用方法和优势。
鼓励学生在小组内互相讨论和交流，激发他们的创造力和团队合作精神。
7. 学生表演和展示每个小组在海报完成后，可以派代表进行表演和展示。
其他学生可以提问或评论。
8. 总结和评价通过师生互动的方式，总结本课的内容并检查学生对环保袋的理解。
可以提问一些问题，如：“你觉得环保袋有哪些优势？”、“你下一次购物时会选择使用环保袋吗？”等等。
鼓励学生积极参与讨论。
四、课后延伸1. 家庭作业要求学生与家人分享今天的学习内容，鼓励他们在家中鼓励家庭成员使用环保袋。
中班科学环保教案-袋子
中班科学环保教案-袋子教学目标：1. 了解塑料袋对环境的影响；2. 意识到减少塑料袋使用的重要性；3. 学会制作可替代塑料袋的环保袋；4. 培养学生的环保意识和保护环境的责任心。
教学内容：1. 塑料袋对环境的影响；2. 塑料袋替代品的介绍；3. 制作环保袋的步骤。
教学步骤：Step 1: 引入主题（10分钟）引导学生讨论：你们平时用过哪些袋子？最常见的袋子是什么材质制成的？你们了解塑料袋对环境有什么影响吗？Step 2: 探究塑料袋对环境的影响（15分钟）播放相关视频或展示图片，介绍塑料袋对环境的影响，如污染水体、危害动物等。
鼓励学生发表自己的观点和感受。
Step 3: 介绍塑料袋替代品（15分钟）介绍可替代塑料袋的环保袋，如布袋、纸袋、可降解塑料袋等，并比较它们的优缺点。
让学生了解使用环保袋的好处。
Step 4: 制作环保袋（30分钟）1. 分发材料给学生，包括布料、剪刀、线、针等；2. 指导学生根据自己的喜好和创意，制作环保袋。
可以选择用鲜艳的布料、加上自己的个性和装饰元素。
Step 5: 学生交流和展示（20分钟）要求学生互相交流和展示自己制作的环保袋，分享制作的过程和创意。
鼓励学生互相欣赏和借鉴。
Step 6: 总结和反思（10分钟）回顾本节课的学习内容，让学生总结塑料袋对环境的影响，并提出如何减少使用塑料袋的具体方法和自己的行动计划。
教学资源准备：1. 视频或图片展示塑料袋对环境影响的素材；2. 制作环保袋所需的材料：布料、剪刀、线、针等。
教学评价方式：1. 学生对塑料袋对环境影响的认识和理解的讨论表达；2. 学生制作的环保袋的质量和创意；3. 学生对如何减少使用塑料袋的具体方法和个人行动计划的总结。
拓展延伸：1. 组织学生观察和研究其他环境污染问题，如空气污染、垃圾分类等，并展开相关的环保活动；2. 鼓励学生与家人、朋友分享环保袋的知识和制作方法，推动身边人一起保护环境。
注意事项：1. 在课堂中注重引导学生关注环境保护的重要性，培养他们的环保意识；2. 在引导学生制作环保袋的过程中，注意操作安全，指导学生正确使用剪刀和针线，避免意外发生；3. 定期提醒学生使用环保袋，减少使用塑料袋的次数，与学生共同保护环境。
中班科学活动教案环保袋教案
中班科学活动教案环保袋教案教案概述本教案设计的是一堂中班科学活动课，主题是环保袋。
通过这堂课，旨在通过实际操作体验，增强学生的环保意识，培养他们的环保意识和实践能力。
教案采用多种教学方法，包括实践操作、观察、讨论等，以激发学生的学习兴趣。
教学目标1.了解环保袋的概念和作用；2.通过实践操作，培养学生的动手能力；3.培养学生的环保意识和实践能力；4.激发学生的学习兴趣。
教学准备1.环保袋材料：废弃衣物、布料、缝纫针线等；2.示范用的环保袋；3.视频、图片等相关教学资料；4.课堂准备：PPT、黑板、笔、卡片等。
教学过程Step 1：引入（5分钟）1.教师出示示范用的环保袋，让学生观察并简单描述。
2.通过图片、视频等方式，让学生展开讨论，了解环保袋的作用和重要性。
Step 2：实践操作（20分钟）1.教师引导学生观察和分析环保袋的材料和结构，鼓励学生发表自己的观点。
2.教师展示相关材料，并向学生介绍如何制作环保袋。
3.学生分组进行实践操作，每个小组制作一个环保袋。
Step 3：成果展示（10分钟）1.学生展示自己制作的环保袋，互相赞赏和鼓励。
2.教师引导学生讨论和反思制作过程中遇到的问题和解决方法。
Step 4：总结（5分钟）1.回顾学习内容，让学生总结了解到的环保袋的概念和作用。
2.鼓励学生思考在日常生活中如何倡导使用环保袋，保护环境等。
教学反思通过这堂环保袋的科学活动课，学生对环保袋有了更深入的了解，并通过实践操作过程中增强了他们的动手能力和环保意识。
课堂活动设计生动有趣，激发了学生的学习兴趣，有效提高了他们的参与度。
但也存在一些问题，比如部分学生在操作环保袋过程中遇到困难，缺乏自主解决问题的能力。
对此，我将在以后的教学中更加注重培养学生的实践操作能力，并提供更多的解决问题的机会。
此外，还可以引入更多的案例和故事，进一步加深学生对环保意识和实践的理解和重视。
最后，在教学设计中，还可以加入一些小游戏和互动环节，以增加课堂的趣味性和灵活性，更好地吸引学生的注意力。
中班环保袋活动教案
中班环保袋活动教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的中班环保袋活动教案，欢迎大家分享。
中班环保袋活动教案1活动目标一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
三、培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片。
活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的？二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋（做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······）三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。
中班环保袋活动教案2教学目标：1、知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
3、产生做“小小环保宣传员”的愿望。
教学重点：知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
教学难点：通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力，产生做“小小环保宣传员”的愿望。
教学准备：1、发放绿色环保袋的录影资料。
2、地球被塑料袋淹没的`多媒体课件。
3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。
教学过程：一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋？2、幼儿自由讨论，并进行发言。
3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。
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幼教课堂设计
中班科学活动环保袋
教师：***
日期：***
XX幼儿园
中班科学活动:环保袋
设计意图：
最近我班正在进行系列主题活动“你知道吗？”在活动中，我要求幼儿能细心地观察周围生活，多动脑、多思考，多问几个“为什么”。
有一次，为了配合教学我请每个孩子从家里带点东西来。
第二天孩子们都用一只只塑料袋装好了东西来到了幼儿园，而接下来看到的一幕却是幼儿将用过的塑料袋到处乱扔乱放。
于是，我就简单地向幼儿介绍了塑料袋会对环境造成污染。
可是前不久，我班的遥遥小朋友一大早就拎着一个塑料袋跑来对我说：“老师，老师，我昨天跟妈妈上超市了，超市的阿姨对我们说她们用的塑料袋是环保型的，上面有‘可回收标记’。
喏，就是这只！我把它带来了。
”遥遥的这一举动引起了好多小朋友的关注，纷纷谈起了塑料袋和环保的话题，于是我就设计了“环保袋”这个活动。
活动目标
1、乐意观察，初步知道“可回收标记”的含义。
2、了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。
活动准备
1、歌曲《买菜》磁带、录音机、黑板一块。
2、麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只（其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记）
3、课件《环保塑料袋的旅行》（可收回标记一个，故事连环
画）。
活动过程
一、导入活动，引起兴趣。
师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧！
（幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。
）
二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。
1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装不下”时会用什么装起来呢？（袋子）
2、师：今天老师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。
看看它是用什么做的？袋子上面都有些什么？可以和旁边的小朋友先说一说。
（幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题）
3、师：刚才在看的时候，你们有没有发现你的袋子上是否有一个这样的标记？（师打开课件画面：可回收标记）
4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的？（箭头）
这些箭头又是怎样连起来的呢？（顺着一个方向，循环环绕着的）
5、师：请你们再仔细地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗？
（幼儿第二次操作：引导幼儿仔细地找一找塑料袋上的可回收标记）
5、师小结：刚才小朋友已经发现有的塑料袋有这个标记，。