人民代表大会评课记录完美版

关于《我国的人民代表大会制度》市级公开课评课记录

评课时间：2015年11月27日上午10：30-11:40

地点：兴化文正实验学校高中部会议室

评课活动主持人：唐兴杰（市教育局）

听课人：

唐兴杰（市教育局）苏跃（兴中）张春风（兴中）

高守春（楚水高中）王马龙（楚水高中）王燕（楚水高中）郑读才（周庄高中）周优春（安丰高中）林扣华（戴南高中）张仕巧（文正高中）陈艳（文正高中）钱松杰（文正高中）

评课人：张春风（兴中）王马龙（楚水高中）

高守春（楚水高中）陈艳（文正高中）

评课过程：

唐兴杰（市教育局）：今天我们相聚在兴化文正学校，参加了文正学校孙云芹老师的高三

复习课《我国的人民代表大会制度》公开课，下面我们对本节课进行点评，首先请执教老

师孙云芹介绍本节课的设计思路：

孙云芹（文正高中）：感谢各位领导、专家老师莅临指导我的课堂，下面我从两个方面谈

谈我这节课的设计思路：1、总体设计理念：从学生已有的生活经验出发，通过观看时政视频录像、分析探究、学生讨论等活动，架设与教材的桥梁，引导学生主动参与，从活动中

感悟高考考点知识；贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以习题为线索、以活动为主线”课堂教学过程。2、教学内容设计：(1)本课零散知识点较多，所以我以三条线索展开复习：人民代表大会（机构）、人大代表（人）、人民代表大会制度。思路清晰，学生不易混乱。

(2)针对学生基础薄弱：复习过程中注重学习方法的指导，例如：主观题中体现说明类题目如何解答；做选择题时，善用排错法、排异法等等；知识点讲解时，有意识引导学生从宏

观把握知识体系结构，从而明确考点。请各位专家多提高贵意见，给予指导，谢谢。

王马龙（楚水高中）：1、教材处理与课堂结合。教师重视课堂知识建构，能做到适当迁徙。做到了“五注重”：①注重突出重点，突出考点②注重情景材料设置，在情境材料中梳理

知识点

③注重知识辨析，特别注重概念辨析，引导学生准确把握知识点④注重解题方法指导

⑤注重新媒体运用

2、课堂注重小组讨论，合作探究，培养学生合作能力与学生表达能力，引导学生自主构建知识。

3、教师素养较高，新型课件技术运用恰当，能与学生充分互动。

4、建议：教师适当少讲，让学生多展示，发挥学生的主体地位。

张春风（兴中）：1、教材研究深，能把握教材内容。2、学生参与度较高。3、建议：板书较少，适当注重板书，让学生更清楚所学知识框架。

高守春（楚水高中）：1、课堂准备充分，课件设计有特色，课堂过程有创新。

2、对部分重、难点分析很到位，作业指导到位。

3、教师与学生的互动、合作探究有成效，学生审题能力很强

4建议：大胆取舍，突出重点和难点、注重细节，适度渗透不同模块（如哲学等）

陈艳：复习课注重讲练结合，做到一切从实际出发，联系时政及近几年高考的命题趋向，

使复习具有时代性。建议：让学生自主背诵部分，时间适当增加。