第4课 人不能选择父母 第3框《孝敬父母长辈》教学设计

课题：第4课人不能选择父母

第3框《孝敬父母长辈》教学设计

一、设计思路

本课时教学设计通过课前播放视频《跪羊图》，吸引学生的注意力，把学生带进教学情境，通过师生互动、生生互动。选用与学生生活联系密切而又有教育意义的故事，学生在自我反思，心理体验中，增强孝敬父母、尊重父母的责任感，并以实际行动报答父母的养育之恩。通过师生双边活动，运用探究合作的方法，让学生在研究交流中经历对未知知识点的发现，建构孝敬父母长辈相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。

二、教学目标

（一）、知识、技能目标

通过教学使学生懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。

（二）、过程与方法

以学生小组活动为主，交流合作，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。

（三）、情感、态度、价值观目标：

激发学生对父母的亲情和孝敬父母长辈的真情，让学生学会爱，学会理解，学会感恩。

三、教材重难点

重点：为什么孝敬父母？

难点：怎样孝敬父母三、课前准备：:布置学生找父母关心我们的具体事例、孝敬父母和长辈事例以及我们身边不孝敬父母的例子

四、学生情况分析

（一）学生关于“孝”的认知现状。

随着社会经济的发展，如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

（二）学生的需要：

主要着重于建立父母与子女“重新”认识、沟通的桥梁，在感情上唤起积极的回忆，从而使学生体会到父母的可敬、可亲、可爱。

五、教学准备

搜集古今中外孝敬父母的故事

六、教学过程：