政治：6.1《不打官司解决纠纷》试题(人教版选修5) (2)

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浙江2017版高考政治总复习 5.6.1 不打官司解决纠纷(选考部分,b版)(选修5)

法律救济课时1 不打官司解决纠纷一、选择题1．依据我国宪法规定，下列设有人民调解委员会的组织是( )A．人民检察院B．县级以上人民政府C．居民委员会D．公安机关解析根据我国宪法规定，居民委员会、村民委员会设人民调解委员会，调解民间纠纷，C 符合题意。

答案 C2．经人民调解委员会调解达成的、有民事权利义务内容，并由双方当事人签字或盖章的调解协议，具有________性质，________法律约束力。

( )A．行政合同不具有B．民事合同具有C．民事合同不具有D．判决书具有解析人民调解委员会主持达成的调解协议具有民事合同的性质，具有法律约束力。

答案 B3．仲裁与解决纠纷的其他方式的不同之处有( )①仲裁不收取任何费用②程序更加灵活，简单便捷③审理不公开，一裁终局④仲裁协议具有法律约束力A．①②B．③④C．②③D．①④解析本题考查的是不同之处，调解也不收取费用，①不选；法院判决也具有法律约束力，④不选。

②③是仲裁特有的特点，当选。

答案 C4．仲裁机构对受理的仲裁案件进行的调解，调解达成协议的，仲裁庭应当制作调解书或者根据协议的结果制作裁决书。

调解书与裁决书( )A．具有同等法律效力B．调解书不具有强制执行效力C．都不具有强制执行效力D．只有裁决书可以申请撤销解析仲裁调解书与仲裁裁决书具有同等的法律效力。

调解书是指仲裁委员会用调解方式解决争议的具有法律效力的文书。

仲裁调解书是在仲裁活动的调解程序中依法制作的，而仲裁裁决书则是在裁决阶段后制作出来的，因此B、C、D错误。

答案 A5．仲裁机构裁决作出后，当事人就同一纠纷再申请仲裁或者向法院起诉的，仲裁委员会或者人民法院不予受理。

这说明仲裁机构审理案件，实行 ( )A．一裁终局制度B．两裁两审制度C．一裁两审制度D．或裁或审制度解析仲裁裁决一经作出，当事人就同一纠纷再申请仲裁或者向人民法院起诉，仲裁委员会或者人民法院不予受理，这就是一裁终局制度。

答案 A6．我国的行政复议是( )①行政机关具体行政行为的依法监督②行政诉讼的一种具体形式③以准司法的方式审理特定行政争议的行政行为④由行政复议机关履行的责任A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析本题考查对“行政复议”的认识，②说法不科学，D入选。

人教版高中政治选修五6.1《不打官司解决纠纷》word练习题

专题六法律救济训练1 不打官司解决纠纷一、选择题1．调解是解决纠纷的重要手段，其方式有 ( )①人民调解②行政调解③仲裁调解④司法调解A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④2．仲裁的基本制度包括 ( )①协议仲裁制度②或裁或审制度③一裁终局制度④人民调解制度A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④刘家和李家是邻居，刘家住三楼，李家住二楼，刘家洗衣服经常拧不干就搭在阳台晒，导致水滴到李家晒的衣物甚至是被子上，李家经常提醒刘家，刘家说这是我自己的阳台，我想怎么着，就怎么着。

别人出主意让李家打官司，李家不想打。

据此回答3～5题。

3．李家不愿打官司的原因可能是 ( )①李家不懂法律，怕麻烦②怕与刘家结仇，伤了和气③诉讼是有成本的，李家不想花钱④调解、仲裁、行政诉讼都能解决纠纷A．①② B．②③ C．③④ D．②④4．李家不愿打官司，可以通过下列哪些方式解决纠纷 ( )①人民调解②诉讼调解③仲裁④行政复议⑤行政诉讼A．①②③ B．②③④C．①②④⑤ D．①③④⑤5．李家想用调解的方式解决与刘家的纠纷。

对调解认识正确的是 ( )①调解是指通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议②调解要通过居民委员会或村民委员会设立的人民调解委员会进行③人民调解是我国民间一种非常重要的纠纷解决方式④人民调解委员会是独立调解民间纠纷的群众性组织A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④6．关于仲裁的特点表述正确的是 ( )①仲裁比诉讼更经济、便捷②仲裁实行公开审理③仲裁必须依据双方当事人达成的协议④一裁终局A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．如果一方当事人不履行仲裁裁决，另一方当事人则( )A．可以向法院申请强制执行B．可以向有关行政部门申请强制执行C．可以向上级仲裁部门要求执行裁决D．可以向上级人民检察院要求执行裁决8．甲家的鸡飞到乙家，将其晒在地上的小麦吃了不少，而且弄上了很多鸡粪，乙将甲家的鸡用石头打死，为此甲、乙两家发生纠纷。

2021-2022学年高中政治人教版选修五教学案：专题六第一框不打官司解决纠纷 Word版含答案

法律赐予我们权利和义务，然而现实中权利受到侵害或者义务得不到履行的状况时有发生，这时我们可以通过哪些途径得到救济？不打官司能解决问题吗？怎样打官司？由谁提出证据？律师有哪些作用？这些是本专题要学习的内容。

第一框叙述不打官司解决纠纷的各种形式，其次至五框具体叙述怎样打官司解决纠纷。

本专题就是依据以上两条主线呈现学习内容。

依法治国，建设社会主义法治国家，构建社会主义和谐社会离不开实现法律规定的权利与义务的法律救济手段。

因此，本专题是全书的最终落脚点，有了法律救济，公民的权利才会得以维护，社会的公正和正义才会得以实现。

为依法有效调解处理道路交通事故，创新交通事故民事赔偿调解机制，充分发挥人民调解工作机制在构建和谐社会中的重要作用。

2012年7月27日上午，信阳淮滨县道路交通事故人民调解委员会在县交警大队隆重进行挂牌仪式。

县道路交通事故人民调解委员会的成立，标志着该县交通事故调解处理工作迈入了新的阶段，它必将有效提高道路交通事故调处力量，同时也将为人民群众供应高效、快捷和便民服务。

【请思考】在现实生活中，不打官司解决纠纷的方式有哪些？2022年全年共办理法律救济案件80多万件，估计2021年办理法律救济案件的数量有望突破100万件。

2021年将在全国组织开展“法律救济服务为民创优年”主题活动，进一步深化法律救济便民服务，降低受援门槛，简化程序和手续，完善便民设施，提高服务质量，扩大受援面，努力使更多的困难群众获得优质高效的法律救济。

据介绍，5年来，全国共办理法律救济案件265万件，年均增长23.5%，供应法律询问2078万人次，年均增长12.8%，为保障和改善民生作出了乐观贡献。

【请思考】律师供应法律救济的形式是什么？第一框不打官司解决纠纷[读教材·填要点]学问点一有话好好说——调解 1．调解的含义通过第三方的排解疏导，说服训练，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷，这种活动就是调解。

高中政治专题六第一框不打官司解决纠纷课件新人教版选修5

1．法律地位不同。调解是民事诉讼法的基本原则之一。民诉法第九条中“人民法院审理民事案件，应当根据自愿和合法的原则进行调解” 的表述，规定了调解原则的法律地位，是人民法院审理案件时依法适用的一个相对独立的司法程序和结案方式。和解是主张权利的当事人主动放弃诉讼权或在执行程序中双方当事人自行处分实体权利的行为，不具有民事诉讼原则的法律地位。
自主预习学案
一、有话好好说——调解 1．在实际生活中，不打官司解决纠纷的方式有：调解、仲裁和_行__政__复__议_____。 2．调解的含义通过_第__三__方__的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人__依__法__自__愿____达成协议，从而解决纠纷，这种活动就是调解。
3．调解的重要形式之一：人民调解
2．法律效力不同。调解协议或调解笔录，是由人民法院根据双方当事人自愿和合法的原则，在审判职能作用下所达成的法律文书，一经当事人签收或签字后，该调解协议或笔录，即具有与判决书同等的法律效力。和解协议是由双方当事人自行达成的，但不具有与判决、调解书同等的法律效力。
3．法律行为不同。调解是由人民法院的独任法官或合议庭主持，遵循相应的诉讼程序，在查明事实、分清是非的基础上，根据自愿原则进行的。法官的法律水平、庭审技能、社会阅历、人格魅力会直接或间接作用于调解协议的形成过程中。和解由当事人自行启动，是当事人在诉讼活动中自行处分诉讼权利和实体权利的表现形式，不受司法程序、法官职权的直接约束和支配，纯属当事人之间基于诚信、情感和谅解的契约性自治行为。
(2)或裁或审制度：当事人在仲裁和诉讼之间只能选择其一。
(3)一裁终局制度：仲裁裁决一经作出，当事人就同一纠纷再申请仲裁或者向人民法院起诉，仲裁委员会或者人民法院不予受理。

新人教版高中政治选修五：不打官司解决纠纷

仲裁：其程序比诉讼程序更为灵活，而且审理不公开进行，一裁终局。
行政复议：与诉讼相比，行政复议属于一种方便、高效率的机制，并且不收取任何费用。
模块三：适时训练提升能力
• 1.2018年5月，甘洛县法院民商事审判一队成功调解了一起由打架引起的生命权、健康权、身体权纠纷案，原、被告双方经过法官耐心细致的调
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小甲认为：行政复议就是官官相护？
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小乙认为：申请行政复议无济于事？
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小丙认为;行政复议值得一试？
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你认可谁的看法，请说明理由。
快问快答：请思考行政复议的相关知识（含义、目的、性质、原则、特点）
探究四：行政复议的相关知识
公民、法人或者其他组织认为行政机关作出的具体行
（1）含义政行为侵犯其合法权益的，可以依法向特定行政机关
3.面对现实生活中纷繁复杂的纠纷,我们（）
A ①可以通过富有人情味的协商、调解等方式化解
②可以通过仲裁、“打官司”等方式解决 ③要学会选择合适的方式妥善化解矛盾和纠纷，避免矛盾升级，伤人伤已 ④“兵来将挡，水来土掩”，无论什么办法，只要能化解就行 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
• ④委托辩护人将造纸厂诉至法院请求判决排除妨碍并赔偿损失
• A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
通过这节课，你学到了什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
模块四：知识小结巩固复习
解决纠纷的合法方式
诉讼方式非诉讼方式
打官司调解仲裁
行政复议
模块五：课后演练巩固提升
画出《不打官司解决纠纷》的思维导图。
教师寄语
“合适的就是最好的。”面对现实生活中的矛盾纠纷，我们既不能一味忍耐退让，也不能草率、鲁莽。树立依法解决纠纷的意识，学会选择正当的合适的方式处理，理性维护自己的合法权益。

2021_2022学年高中政治课时分层作业18不打官司解决纠纷(含解析)新人教版选修5

课时分层作业(十八) 不打官司解决纠纷(建议用时：45分钟)[根底达标练]1．某小区居民甲在开车时不小心将乙养的一条宠物狗碾死了。

为此甲和乙之间发生了纠纷。

你认为甲乙选择解决纠纷最好的方式是( )A．乙向法院起诉，让甲赔偿B．乙可以通过人民调解委员会调解，让甲赔偿C．乙可以提请仲裁委员会仲裁，让甲赔偿D．乙可以提起行政诉讼，让甲赔偿B [此题材料涉及平等主体间的民事纠纷，可以使用调解、仲裁、起诉等方式解决。

但针对本案涉及甲乙双方日常生活中的小纠纷，最好的方法是调解，B正确；A、C观点正确，但不符合设问中的“最好的方式〞这一限制性要求；甲乙的纠纷属于民事纠纷，是民事诉讼，不是行政诉讼，D不选。

]2．仲裁被看作是不打官司而又能调解纠纷的好方式，这是因为( )①仲裁程序比诉讼程序更灵活，而且审理不公开进展②仲裁采用一裁终局制，显得更加便捷、经济，对外影响也小③仲裁委员会不按行政区划层层设立，仲裁委员会之间没有隶属关系④仲裁委员会从公正正派的人员中聘任仲裁员A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C [因不打官司而又能调解纠纷而被人们看好，是因其优点，故①②④正确。

③与题干构不成因果关系，排除。

应选C。

]3．某工程款纠纷案件，仲裁裁决生效后进入执行阶段，可能出现的情形是( )A．执行调解B．双方和解C．由专业机构调解D．启动争议评审B [执行中的和解是在发生法律效力的民事判决、裁定后，在执行中，当事人可以互相协商，达成协议，解决双方的争执，B正确；进入执行阶段后，一般不再调解和评审，A、C、D错误。

]4．2021年5月6日，某校李教师就其所在学校的领导侵犯他隐私权的行为向当地教育局书面提出申请，请求该局依法查处，并向该局寄送了申请书。

教育局于2021年5月8日收到申请后没有受理、立案、处理，也未告知李教师。

此案例中李教师可( )①因人身关系提起民事诉讼②就教育局的行政不作为提出行政复议③在规定期限内向人民法院提出上诉④对教育局的行政行为不服提起行政诉讼A．②④ B．①③ C．①② D．③④A [本案中教育局在收到李教师申请后没有受理、立案、处理，也未告知李教师。

人教版高中政治选修五6.1《不打官司解决纠纷》word习题

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治 6.1 不打官司解决纠纷课后知能检测新人教版选修5一、选择题刘家和李家是邻居，刘家住三楼，李家住二楼，刘家洗衣服经常拧不干就搭在阳台上晾晒，导致水滴到李家晒的衣服以及被子上。

为此，李家经常提醒刘家，可刘家说这是他自己的阳台，他想怎么着就怎么着。

别人出主意让李家打官司，李家又不想打。

据此完成1～2题。

1．李家不愿打官司的原因可能是( )①李家请不到律师②怕与刘家结仇，伤了和气③诉讼总是有成本的④调解、仲裁、行政诉讼都能解决纠纷A．①②B．②③C．③④D．②④【解析】①④不符合题意。

【答案】 B2．李家不愿打官司，但可以通过下列哪些方式解决此纠纷( )①人民调解②诉讼调解③仲裁④行政复议⑤行政诉讼A．①②③B．②③④C．①②④⑤D．①③④⑤【解析】调解、仲裁和行政复议是不打官司解决纠纷的方式。

其中，调解分为诉讼调解和诉讼外调解。

诉讼外调解又分为人民调解、行政调解和仲裁调解。

①②③符合题意。

行政复议、行政诉讼不适合上述案件，排除④⑤。

【答案】 A3．依据我国宪法规定，下列组织设有人民调解委员会的是( )A．人民检察院B．县级以上人民政府C．居民委员会和村民委员会D．公安机关【解析】宪法规定居民委员会和村民委员会设人民调解委员会，调解民间纠纷，故应选C项。

【答案】 C4．刘某是某企业工人，一日因工作与同事宁某发生纠纷并动起手来，被其他人劝止。

次日，市中区公安分局根据宁某举报，依据治安管理处罚法规定，以刘某殴打宁某，将宁某打成轻伤为由，作出对其罚款200元的行政处罚。

刘某认为打架是由宁某先挑起来的，且自己也被打伤，这些均有证人和自己的医疗记录为证，对公安分局的处罚不服，随后向市公安局申请( )A．调解B．仲裁C．行政复议D．起诉【解析】公安分局的处罚属于行政机关的行政行为，刘某对此处罚不服，可以向它的上级机关提出行政复议，以维护自己的合法权益。

【答案】 C二、非选择题5．王某和张某是邻居。

人教版政治选修五6.1《不打官司解决纠纷》优秀教学案例

案例背景设定在一个小镇上，有两家人因为邻里纠纷而闹得不可开交。纠纷的起因是一棵大树的归属问题。甲家认为这棵大树是他们家的，而乙家则认为这棵大树是他们家的。双方为此争执不休，影响了两家人的邻里关系。在这个案例中，我将引导学生运用所学的非诉讼途径来解决这个纠纷。
首先，我会让学生分析这个案例，明确纠纷的双方和争议的焦点。然后，让学生思考并讨论有哪些非诉讼途径可以用来解决这个纠纷。在讨论过程中，我会引导学生了解每种非诉讼途径的含义、特点和适用范围，以便他们能够选择最合适的方式来解决问题。最后，我会让学生分组扮演甲乙两家人和相关角色，通过模拟协商、调解、仲裁、申诉和行政复议等过程，实际操作并解决问题。通过这个案例，学生不仅能够掌握非诉讼途径的知识，还能培养他们的实践能力和团队协作精神。
3.亮点三：问题导向。本案例以问题为导向，引导学生思考和探索非诉讼途径解决纠纷的方式，这样的教学策略能够激发学生的主动学习意识，培养他们的分析和解决问题的能力。
4.亮点四：互动性强。通过设计各种互动环节，如小组讨论、分享心得等，让学生在互动中学习，这样的教学方式不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的合作和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重法律、崇尚法治的观念。
2.培养学生关心社会、亲近社会的情感。
3.培养学生勇于承担责任、积极参与社会事务的态度。
在教学过程中，我会注重引导学生树立正确的法治观念，让他们明白法律对社会的重要性。同时，我会通过实际案例，让学生了解非诉讼途径在解决纠纷中的作用，培养他们关心社会、亲近社会的情感。此外，我还会鼓励学生积极参与社会事务，培养他们勇于承担责任的态度。
（四）反思与评价
1.自我反思：引导学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足，提高自我认知。

2017_2018学年高中政治专题六法律救济第一框不打官司解决纠纷教学案新人教版选修5

专题六法律救济第一框不打官司解决纠纷法律给予咱们权利和义务，但是现实中权利受到侵害或义务得不到履行的情形时有发生，这时咱们能够通过哪些途径取得救济？不打官司能解决问题吗？如何打官司？由谁提出证据？律师有哪些作用？这些是本专题要学习的内容。

第一框讲述不打官司解决纠纷的各类形式，第二至五框具体讲述如何打官司解决纠纷。

本专题确实是依照以上两条主线呈现学习内容。

依法治国，建设社会主义法治国家，构建社会主义和谐社会离不开实现法律规定的权利与义务的法律救济手腕。

因此，本专题是全书的最终落脚点，有了法律救济，公民的权利才会得以保护，社会的公平和正义才会得以实现。

为依法有效调解处置道路交通事故，创新交通事故民事补偿调解机制，充分发挥人民调解工作机制在构建和谐社会中的重要作用。

2021年7月27日上午，信阳淮滨县道路交通事故人民调解委员会在县交警大队隆重举行挂牌仪式。

县道路交通事故人民调解委员会的成立，标志着该县交通事故调解处置工作迈入了新的时期，它必将有效提高道路交通事故调处能力，同时也将为人民群众提供高效、快捷和便民效劳。

【请试探】在现实生活中，不打官司解决纠纷的方式有哪些？2021年全年共办理法律援助案件80多万件，估量2021年办理法律援助案件的数量有望冲破100万件。

2021年将在全国组织开展“法律援助效劳为民创优年”主题活动，进一步深化法律援助便民效劳，降低受援门坎，简化程序和手续，完善便民设施，提高效劳质量，扩大受援面，尽力使更多的困难群众取得优质高效的法律援助。

据介绍，5年来，全国共办理法律援助案件265万件，年均增加23.5%，提供法律咨询2078万人次，年均增加12.8%，为保障和改善民生作出了踊跃奉献。

【请试探】律师提供法律援助的形式是什么？第一框不打官司解决纠纷[读教材·填要点]知识点一有话好好说——调解1．调解的含义通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的两边当事人依法志愿达到协议，从而解决纠纷，这种活动确实是调解。

人教版政治选修五6.1《不打官司解决纠纷》说课稿

（二）教学目标
1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解和掌握调解、和解、仲裁等非诉讼途径解决纠纷的基本方法和技巧，提高学生解决实际生活中纠纷的能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生独立思考、合作交流的能力，提升学生在解决纠纷过程中的应变能力和实际操作能力。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到非诉讼途径解决纠纷的重要性，培养学生尊重法律、崇尚正义的价值观，增强学生的法律意识和社会责任感。
（三）互动方式
在设计师生互动和生生互动环节时，我计划采取以下措施：首先，在课堂导入环节，我会通过提问方式激发学生的思考，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。其次，在案例分析环节，我会组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和见解，促进师生之间的交流和思想碰撞。再次，在角色扮演环节，我会让学生分组进行模拟实践，通过实际操作来解决问题，培养他们的实践能力。最后，在总结环节，我会邀请学生分享自己的学习心得和收获，从而加深他们对知识的理解和记忆。这些互动方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和合作精神。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划采用情境教学法进行新课导入。具体方式是：首先，我会播放一段关于非诉讼途径解决纠纷的实际案例视频，让学生初步了解本节课的主题。接着，我会提出问题：“你们在生活中是否遇到过纠纷？如果是，你们是如何解决的？”让学生结合自己的经历思考问题。通过这种导入方式，学生可以更加直观地认识到本节课的重要性，从而激发他们的学习兴趣。
2.选择一个案例，分析其适用非诉讼途径解决的原因，并提出具体的解决步骤和措施。
3.撰写一篇短文，谈谈对非诉讼途径解决纠纷的认识和体会。
五、板书设计与教学反思

高二政治：6.1《不打官司解决纠纷》练习题新人教版

专题六法律救济第一框不打官司解决纠纷一、单项选择题：1、去法院“打官司”，通常被看作是一件极不情愿的事情，这是因为（）①“一场官司成仇人”，诉讼可能导致伤了和气、断了关系②诉讼总是有成本的③司法腐败现象严重④对方如果请了律师，那么有理也说不清了。

A.①B.①②C.①②③D.①②③④2、关于调解，下列说法中正确的是（）①通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷②分为诉讼调解和诉讼外调解③诉讼调解由法院主持进行④诉讼外调解由当事人自己解决A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、关于诉讼调解，下列说法中正确的是（）①目的是使当事人达成调解协议②目的是惩罚违法当事人③法院制作的调解书在当事人签收后，与判决书具有同等法律效力④诉讼调解不是“打官司”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、关于诉讼外调解，下列说法中正确的是（）①包括人民调解、行政调解和仲裁调解②人民调解由人民调解委员会主持进行③行政调解只能由基层政府主持进行④仲裁调解由仲裁机构主持进行A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、关于人民调解和人民调解委员会，下列说法中正确的是（）①人民调解产生的协议具有民事合同的性质，一旦签字认可，各方当事人均应遵守②人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织③尊重当事人的诉讼权利，不得因未经调解或者调解不成而阻止当事人向人民法院起诉④调解就是当“和事老”、“和稀泥”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6、关于仲裁，下列说法中正确的是（）①仲裁的主体是发生合同纠纷和其他财产权益争议的双方当事人②仲裁是由当事人自愿选择的，其程序比诉讼程序更为灵活③仲裁审理不公开进行，一裁终局，所以，它显得更加便捷、经济，影响也更小④仲裁裁决同样具有法律约束力，如果一方当事人不自觉履行仲裁裁决，另一方当事人可以向法院申请强制执行A.①B.①②C.①②③D.①②③④7、我国的仲裁机构是仲裁委员会，关于仲裁委员会，下列说法中正确的是（）①仲裁委员会独立于行政机关，与行政机关没有隶属关系②仲裁委员会是按行政区划层层设立的③仲裁委员会之间没有隶属关系④仲裁委员会的仲裁员一般为具有丰富的法律知识和实践经验的律师、法官、教授等A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8、仲裁委员会可以在和、设立，也可以根据需要在其他设立。

高中政治专题六法律救济第一框不打官司解决纠纷随堂自测巩固提升新人教版选修5

第一框不打官司解决纠纷一、选择题1．我国的仲裁机构是仲裁委员会。

关于仲裁委员会,下列说法中正确的是( )①仲裁委员会独立于行政机关,与行政机关没有隶属关系②仲裁委员会是按行政区划层层设立的③仲裁委员会之间没有隶属关系④仲裁委员会的仲裁员一般为具有丰富的法律知识和实践经验的律师、法官、教授等A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选C。

②说法不正确,应排除。

2．仲裁委员会可以在________和________设立,也可以根据需要在其他________设立。

( )①直辖市②省、自治区人民政府所在地的市③设区的市④居民委员会、村民委员会⑤县⑥乡镇A．①⑤⑥B．①②④C．①②③D．②③④解析：选C。

本题考查教材基础知识,应选C项。

3．某当事人对县工商局作出的具体行政行为不服,申请复议。

依法对该复议案件享有复议权的行政机关是( )A．县工商局B．县委C．市人民政府D．市工商局解析：选D。

行政复议实质上属于行政机关上级对下级行政行为的依法监督。

因此对县工商局的具体行政行为不服,应向市工商局申请复议。

4．国家设立行政复议制度有利于( )①防止和纠正违法的或者不当的具体行政行为②保护公民、法人和其他组织的合法权益③保障和监督行政机关依法行使职权④彻底根除行政机关的一切错误A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选A。

④说法太绝对,①②③正确且符合题意。

5．张大妈的承包地被乡政府修路占用了,至今没得到补偿,多次到乡政府要求赔偿,但都得到否定的答复。

为此,张大妈要想维护自己的合法权益,可以( )A．到仲裁委员会申请仲裁B．到上一级行政复议机关请求行政复议C．到村民委员会申请调节D．到公安机关申请强制执行解析：选B。

题干内容属于行政复议的管辖范围,与仲裁无关。

二、非选择题6．某化工厂排放废水,污染了农民甲、乙、丙、丁的农田,使四户农民所种庄稼分别减产40%、50%、60%和65%,因诉前协商索赔未果,四位农民先后向人民法院提起诉讼。