《母亲的鼓励》理解练习知识题,课后理解练习知识题及答案解析编制者复旦中学
《母亲的奖章》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲的奖章刘庆邦①母亲去县里参加劳动模范表彰大会的时间，是1957年的春天。
从县里回来，母亲带回了一枚奖章，还有一张奖状，奖状和奖章是配套的。
②而我只对奖章有印象。
那枚奖章相当精美，的确是一件不错的玩意儿。
我们小时候主要是玩泥巴，没有什么像样的东西可玩。
母亲的奖章，像是为我提供了一个终于可以拿得出手的玩具。
母亲把奖章放在一个用牛皮做成的小皮箱里，小皮箱不上锁，我随时可以把奖章拿出来玩一玩。
我没把奖章戴在身上试过。
因没见母亲戴过，我不知把奖章戴在哪里。
有一次，我竟把奖章挂在门口的石榴树上了，好像给石榴树戴了一个大大的耳坠一样，挺逗笑的。
③我不仅自己喜欢玩奖章，别的小孩子到我们家玩耍，我还愿意把奖章拿出来向他们显摆，那意思是说：你们家有这个吗？没有吧！我只让他们看一看，不让他们摸。
见哪个小孩子伸手想摸，我赶紧把奖章收了回来。
④不知什么时候，奖章不见了，我一次又一次把小皮箱翻得底朝天，连奖章的一点影子都没见到。
奖章没长翅膀，它却不声不响地“飞”走了。
母亲的奖章的丢失，对我们兄弟姐妹来说是一个谜，这个谜也许永远都解不开了。
⑤倘若母亲的奖章继续存在着，那该有多好，每看到奖章，我们就会想起母亲，缅怀母亲勤劳而光荣的一生。
然而，奖章不在了，奖章却住进了我的心里。
我放弃了对物质性的奖章的追寻，开始追寻奖章的精神性意义。
⑥当劳模不是百里挑一，也不是千里挑一，而是万里挑一。
应该说母亲能当上劳动模范是很不容易的。
那么，一个普普通通的农村妇女，怎么就当上了劳动模范了呢？怎么就成了那个“万一”呢？既然模范是以劳动命名，恐怕就得从劳动上找原因。
听大姐二姐回忆说，母亲干起活儿来只有两个字，那就是要强。
往地里挑粪，母亲的粪筐总是装得最满，走得最快。
麦季在麦田里割麦，不用看，也不用问，那个冲在最前面的人一定是我们的母亲。
别的妇女绞水车时，都是一次上两个人。
而母亲上阵时，坚持一个人绞一台水车。
她低着头，塌着腰，头发飞，汗也飞，一个人就把水车绞得哗哗的，抽出的水水头蹿得老高。
12 《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂doc资料
12《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂12 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪。
然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。
路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”4 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。
《母爱的力量》阅读题及答案
《母爱的力量》阅读题及答案母爱的力气是宏大的，母爱的力气是让人感动的。
阅读《母爱的力气》这篇（文章），信任你会有不少的收获。
下面是我给大家整理的《母爱的力气》阅读题及参考答案，盼望对你有关心。
《母爱的力气》阅读原文那年，小妹由于受伤住进了医院，我去陪护。
同病犯皆亩撂獠慰即鸢缚有一个女孩，她是由于车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就始终昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着："妈妈，妈妈!'女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿苦痛地挣扎，不知该如何关心女儿，只是不停地(①)医生："救救我女儿，救救我女儿!'他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否布满生的(②)，也要看她的造化。
一个护士问那个男人："孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?'男人埋下头，低低地说："我们离婚很久了，我找不到她。
'护士皱了皱眉头，悄悄地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说："女儿乖，妈妈在，妈妈在。
'男人抬起头，惊讶地看着护士，少顷，脸上流满泪说："感谢，感谢!'女孩唤一声"妈妈'，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手，呼吸渐渐匀称下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲（故事），轻轻地（唱歌）直到那女孩完全醒来。
医生说："她能清醒是个奇迹。
'女孩说："我感觉到妈妈用一双暖和的手，始终牵着我，始终牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来'人们把赞扬的目光投向那位布满爱心的护士，护士的脸微微红了说："我记得读过一句（名言），母爱可挽救一切。
'《母爱的力气》阅读原文题目1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
母亲的鼓励习题设计
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母亲的鼓励
【课前预习】
1、快速默读课文，查阅理解“沮丧、悲喜交集、按捺不住、破天荒”词义。
2、填表
学习年段老师的话母亲的话儿子的表现
幼儿园
小学
初中
课文写了母亲参加了儿子从小到大的三次__________，并对儿子说了三次_________的话。
正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的__________，看到了自己的________，让儿子最终获得了______________________。
【课后练习】
1、熟读课文，抄写词语。
2、写出反义词
黯淡——温顺——甜蜜——结束——聪明——
3、写出下列句子的修辞手法
小花猫绕着主人“喵喵”地叫着，又伸出前爪与主人“握手”玩耍。
( )
弟弟好像没听见似的不理会爸爸的话，继续玩着游戏机。
( )。
母亲的教诲阅读答案
母亲的教诲阅读答案教诲阅读答案巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。
白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。
老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。
中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。
老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。
这时，又一团纸飞了过来。
妈妈，你要干什么?儿子奇怪地问。
中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。
这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。
可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。
如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。
我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!中年女人指着老人在教育儿子。
这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她现身说法的活教材。
老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。
中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作! 我能借你的手机用一下吗?老人沉思了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人。
老人拔了一个号码，简单地说了几句话。
中年女人又乘机教育儿子：你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。
你今后千万要努力啊!这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。
老人指着中年女人对来人说：我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!人力资源部负责人应声答道。
老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。
《母亲的鼓励》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
12 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗M饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪。
然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。
路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”4 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报名时，她相信儿子能考取重点大学。
儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。
母亲的鼓励答案
母亲的鼓励答案【篇一：12 母亲的鼓励】教学目标]1、自学课文中的生字，联系课文内容重点理解词语“黯淡、悲喜交集”的意思。
积累“破天荒”、“羡慕”“预感”等词2、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。
品味语言，体会情感。
3、读读母亲对儿子说的话，细细感受，了解母亲三次鼓励的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。
4、体会母爱的伟大，温暖如春的母爱是儿女走向成功的源泉。
教学重难点：1、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。
品味语言，体会情感。
2、读读母亲对儿子说的话，细细感受，了解母亲三次鼓励的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。
教学准备：ppt教学时间：2课时[教学过程]一、谈话导入1、出示课题：母亲的鼓励。
（齐读）2、师：母亲，是世界上最伟大的人，她的怀抱是最温暖的，她对我们的爱不求回报。
大家能像我一样说一句赞颂母亲的话吗?（3人）3、师：是啊，母亲对孩子的爱无私而伟大，母亲对孩子的鼓励蕴含着巨大的力量。
4、出示课文最后一小节二、初读课文，整体感知。
1、指名读课文最后一小节（闻）2、读得真好，读书就要这样正确、流利、有感情。
3、现在我们学着她的样子读读这句，注意陈述时一种语气、一种语速、一种语调，但读到人物语言时要有变化。
（齐读）4、鼓励是一种人与人交际的方式，母亲的鼓励尤其重要，会成为我们前进的动力，使我们获得成功，让我们再一次读读课题。
5、根据昨天的预习，我们知道课文写母亲对孩子的鼓励一共写了几次？6、分别是在什么时候？由此可见课文是按照什么顺序写的？7、幼儿园、小学、初中，三次家长会后，妈妈是怎样鼓励儿子的呢？请大家打开书，轻声读课文，注意读准字音，读通句子，并将妈妈说的话划出来，用简洁的语言填在表格中。
8、出示填空：是啊，母亲参加了儿子从小到大的三次家长会，并对儿子说了三次鼓励的话。
正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的动力，看到了自己的进步，让儿子最终获得了成功。
8、怪不得孩子会说??三、精读课文，品味语言1（出示）听了这话，??⑴引读，悲喜交集的意思是??⑵联系课文内容我们知道母亲“喜”的原因是??2、那母亲为什么会感到“悲”呢？（1人）让我们默读课文1—3小节，找找老师说的话，并继续用简要的语言完成表格的填写。
《母亲的鼓励》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
12 母亲的鼓励 位年轻的母亲第一次参加家长会， 幼儿园的老师对她说： 你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你 家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什带他去医院看看。
”么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班 30 位小朋友，只有她 的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她 的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现 在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全 班只有宝宝进步了。
” 并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说： 名同学，这次数学考试，你儿子排在第 40 名，我们怀疑他智力 有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪 然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说： “老师对你 充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定 会超过你的同桌，这次你的同桌排在第 现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也 她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大 了许多。
3 孩子上了初中 上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到 家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去 问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，全班 50 21 名。
”说这话时，她发子舒展 ，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她 路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉 儿子：“ 上重点高中。
”4高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话 让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感， 她儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报名时，她相信儿子能 考取重点大学。
丿 办公室的特快专递交到母亲的手里。
突然，儿子转身跑到自己的 房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的 孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……尽管你说的都是骗 我的话。
母亲的鼓励练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
母亲的鼓励练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂Revised final draft November 26, 202012 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪。
然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。
路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”4 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。
《母爱的力量》阅读答案
《母爱的力量》阅读答案母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病犯皆亩撂獠慰即鸢缚有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈!女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地(①)医生：救救我女儿，救救我女儿!他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的(②)，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢!女孩唤一声妈妈，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：她能苏醒是个奇迹。
女孩说：我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① A、恳求B、哀求C、要求② A、希望B、期望C、渴望③ A、抓住B、攥紧C、牵着2、这位女护士做了一件什么事呢?3、女孩苏醒是个奇迹，请问是什么创造了这个奇迹?4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢? 1、①哀求②渴望③攥紧2、女护士用自己的爱拯救了一个孩子的生命!用爱点亮了生命的灯。
3、是伟大的母爱创造了奇迹。
4、慈母手中线游子身上衣5、我十分钦佩您奉献母爱的勇气。
12、母亲的鼓励
12、母亲的鼓励授课教师：李学全授课班级：五（3）班教学目标：1、自主学习课文中的生字新词，能联系课文内容理解“破天荒”、“沮丧”“悲喜交集”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文。
概括课文的主要内容，了解本文的写作顺序。
3、感受母亲的情感变化，了解母亲三次鼓励的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。
教学重点：理解母亲三次鼓励的内容，有感情地朗读课文。
教学难点：体会母亲的良苦用心；联系上下文，理解“悲喜交集”的意思。
教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：课文《慈母情深》让我们感悟到了，一位母亲的伟大。
母亲为了孩子的成长，心甘情愿的长期承受工作的辛苦和生活的艰辛。
今天就让我们再来认识一位伟大的母亲。
2、揭示课题：12、母亲的鼓励。
(出示PPT 1)齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
(出示PPT2)1、轻声读课文，读准字音，读通句子。
2、思考：（1）说说课文是按什么顺序写的？说说课文主要写了什么？（2）文中母亲几次鼓励自己的儿子？她是怎样鼓励的呢？3、交流。
出示句子，将句子读正确。
(出示PPT 3)(出示PPT 4)4、这是母亲在三次家长会后对儿子的三次鼓励，她是在什么情况下鼓励儿子的呢？我们看看课文是怎样描写的吧！三、研读课文，感悟内涵。
过渡：孩子上学了，作为母亲，最希望听到的是老师对自己孩子的肯定，可是这位母亲每次参加家长会听到的都是让她深受打击的话。
但每一次她都把自己的悲伤收起，满含爱意地鼓励儿子，那么这位母亲的内心世界是怎样的呢？（一）品读第一小节1、默读课文，思考：老师和母亲的话，有什么不同之处。
(出示PPT 5)交流。
2、再读第一节，体会母亲当时的内心世界，完成说话练习：(出示PPT6)回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来，心里想：__________________________________________。
3、母亲强忍着心中的难过，对儿子这样说，——老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟......（教师引读句子）。
高中语文阅读理解母亲附答案详解
高中语文阅读理解母亲附答案详解高中语文阅读理解母亲附答案详解「篇一」母亲的祖母六十岁以后陷入黑暗，母亲的母亲五十岁以后双目失明，母亲今年三十五岁，儿子七岁，双目炯炯有神。
然而，母亲总为他担惊受怕。
假如顺其自然，母亲知道，她和儿子都会变成盲人。
母亲庆幸生在这个时代。
几年前她找到一个名医，医生告诉她，他们的眼睛可以通过手术医好，但需要一大笔医药费。
那数字令母亲眩晕。
母亲开始疯了般赚钱。
每天她在工厂工作八个小时，下了班，回家安顿好儿子，又要做两个小时的钟点工。
从雇主家出来已经很晚，母亲拖着极度疲惫的身躯，还要赶去另一个雇主家母亲的视力每一天都在下降。
世界变得愈来愈模糊。
母亲知道自己即将失明。
医生说你的眼睛急需治理。
她说不，我想让我儿子动手术。
医生说你的儿子还有机会。
可是你如果不动手术，肯定变成瞎子。
她继续发疯般赚钱。
她又接了一份洗衣服的工作。
她努力不让雇主知道她的眼睛即将失明。
她凭听觉工作，她凭记忆走路。
每天晚上她很晚才回家，只要她的儿子没睡，她都会拿出那个存折，让她的儿子念出那上面的数字。
她得知儿子的眼睛没有任何问题，她得知存折上面的数字已经非常接近手术费用，然后她笑了，笑出一滴眼泪。
只需要再领一个月的薪水，她就可以带着儿子去远方的城市动手术。
那个月的薪水装在她的口袋里，那笔钱不多，可对她却无比重要。
她走在马路上，摸索着向前，那条偏僻的`马路车辆稀少。
她慢慢往家的方向走，尽管走得很小心，可是身体还是一点一点地接近马路的中央。
一辆汽车冲过来了，她听到橡胶轮胎在沥青路面上摩擦出尖锐刺耳的调子。
然后，她的身体便飘了起来，在空中她捂紧口袋醒来时她闻到刺鼻的酒精气味。
她问：我在医院吗？护士说：是的。
她问：我很严重吗？对方说：不太严重，不过你还要做进一步的检查。
她说不行，我得回家看我的儿子。
她趁护士不在的时候逃出了医院。
她回到家，喊来她的儿子，她说快数数口袋里的钱。
儿子说，2356块。
她说存折呢？儿子说，156930块。
母亲的劝导参考答案
母亲的劝导参考答案母亲的劝导每个人的成长都离不开母亲的关爱和劝导。
母亲是我们生命中最亲密的人，她们不仅给予我们温暖和爱，还以她们独特的方式教导我们如何面对困难和挑战。
在我成长的过程中，母亲的劝导给了我很大的启示和帮助。
首先，母亲教会了我坚持不懈的精神。
记得小时候，我总是对学习感到困惑和厌倦，总是想要放弃。
然而，每当我遇到困难时，母亲总是鼓励我坚持下去。
她告诉我，只有坚持不懈，才能取得成功。
她用她的亲身经历告诉我，成功需要付出努力和耐心。
正是母亲的劝导和鼓励，让我明白了坚持不懈的重要性，并且在学习和生活中都能够坚持下去。
其次，母亲教会了我善待他人的原则。
母亲总是告诉我，与人为善是我们应该具备的美德。
她教导我要尊重他人，理解他人的困难和需要。
母亲总是用她自己的行动来示范，她会主动帮助邻居，关心朋友，对待每一个人都充满善意。
她告诉我，善待他人不仅能够帮助别人，也会给自己带来快乐和满足感。
这样的教导让我明白了待人要善良，要用心去理解和帮助他人。
另外，母亲还教会了我如何面对失败和挫折。
在成长的过程中，我经历了许多失败和挫折，曾经因为失败而沮丧和消沉。
然而，母亲总是在我最失落的时候给予我鼓励和支持。
她告诉我，失败并不可怕，重要的是要从失败中汲取教训，不断努力。
她说：“每个人都会失败，重要的是能够从失败中站起来。
”这样的劝导让我学会了勇敢面对失败，不再被失败击倒，而是从中寻找成长的机会。
此外，母亲还教会了我珍惜时间的重要性。
母亲总是告诉我，时间是最宝贵的财富，我们不能浪费它。
她教导我要合理安排时间，不要拖延和浪费时间。
她说：“每一天都是一个新的开始，我们要珍惜每一天。
”这样的教导让我明白了时间的珍贵，懂得合理规划时间，高效利用每一天。
最后，母亲教会了我要坚守初心。
母亲总是告诉我，无论遇到什么困难和挑战，我都要记住自己最初的梦想和目标。
她教导我要坚守初心，不忘初衷。
她说：“人生的道路上会有很多诱惑和迷失，但只有坚守初心，才能走得更远。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《母亲的救赎》(含答案解析)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下文，回答问题。
母亲的救赎娄玉启①梁老师睁开眼时，日光映亮了窗户。
他沏上一杯茶，点开QQ。
一年多了，头像依然是她穿着白大褂的工作照。
QQ网名：秋桂。
②他替她写道：“今日，晴，楼下的桂花开了……”③写到这，他眼睛湿了。
两年前，一位高龄产妇在她医院里因不可逆的病因不幸走了，之后，医院按照调解协议给予了适当赔偿，可是产妇的男人一直不依不饶。
那天，他喝了酒便到医院闹。
作为副院长的她上前阻止，谁想却被那个男人从12楼掀了下去……那件事故轰动一时。
人，走了，梁老师便替她打理QQ。
④正伤感时，手机响了。
一看，是门卫室的。
“梁老师，有一位乡下来的老奶奶给你送了一袋鸡蛋！”“乡下老奶奶？她人呢？”“她已经走了。
”“好，等会儿我下去。
”电梯上的红字不停地眨着眼，从“12”开始往下掉，一直掉到“1”。
在这过程中，他想不出那老奶奶是哪位亲戚？出了电梯，他散散漫漫走到门卫室。
果然，门卫老马的桌子边隔着一胶袋鸡蛋。
⑤他拎起鸡蛋，问：“老马，她没说其他话？”老马放下报纸，说：“怎么，她不是你家亲戚？”“我乡下亲戚多，不晓得她是哪一位？”老马捧起报纸说：“那，我就不晓得了。
她只说是送给你的！”中午，他一边吃着蛋，一边还在寻思；乡下老奶奶？她会是谁呢？⑥一晃，又是一个月了，他差不多将这事忘了。
一天傍晚，当他走进小区时，老马又叫住他：“梁老师，鸡蛋！”他一定，折进门卫室。
又是一胶袋鸡蛋，不多不少，30个。
⑦当他第五次收到鸡蛋时，是寒假的第二天。
那天早晨，他依然按照习惯，点开QQ，写道：“今天，雪停了，温暖的阳光又露出了脸……”⑧出了电梯，他赶到门卫室。
同前四次一样，他又看到桌边的鸡蛋。
“她人呢？”老马说：“刚走。
她包着蓝头巾，手里提着一个竹篮。
”他顺着他手指的方向，向斜对面的5路站点快步走去。
⑨“老人家，您好！”老人转回头，“噢，梁老师！”“我怎么能老是白吃您的鸡蛋呢？您老是——”老人支支吾吾道：“哎呀，梁老师，你别说客气话。
九年级语文阅读精选精练答案
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以下是九年级语文阅读精选精练答案： 参考答案 《母亲的诗》答案： 1.请用简明的语言概括文中些母亲的那两件事 答：母亲鼓励我克服困难去上学;母亲鼓励我正确对待人生的挫折，努力去创造成功 2.母亲所做的两件事，分别对我有何影响 答：第一件事：母亲教育我用欣赏的眼光去看待困难。
第二件事：母亲教育我正确对待眼前的困难，把困难看成机遇 3.母亲不是诗人，母亲不会写诗，但母亲随口说的话，为什幺竟被我称为诗? 答：母亲随口说去的话语言朴实，却给了我极大的教育和鼓励，因而在我看来母亲的话与诗一般优美。
表达了我对母亲的敬爱和感激之情。
4.本文在结构上颇具特色，请至少指出两点，并试作分析 答采用倒叙的方式既揭示了我在母亲的教育下成才的主题，又引人入胜。
文章主题部分采用了大致相同的结构方式，这种循环往复的方式，突出了母亲对我的影响形成了如诗一般的意境 5.仿照：花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了这一句式，写一组句子。
答：星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了，真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了 《智慧的美丽》答案： 20.设置悬念，吸引读者。
21.感动紧张着急激动赞扬 22.着急的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。
23.①冷静，自信，谦虚而又充满智慧的人。
②一个孝顺的儿子，一个体贴的兄长。
24.①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享 25.照应题目。
《破碎的美丽》答案： 14.自然人生或灵魂(大意正确即可，每空1分，共2分) 15.示例：作者认为我们可以从月缺联想到月圆的美丽，从中品味难以诉说的悲欢离合，感受其中永恒的感伤和无限的苍凉，这也是一种美。
(点明美的原因1分，结合具体内容阐述1分，语言表述1分，共3分) 16.示例1：我选择第①句。
高中 母亲颂夯基达标优化训练 必修3 试题
卜人入州八九几市潮王学校语文鲁夯基达标优化训练系列我夯基我达标1．给下面加点的字注音。
黏．土〔〕忠诚．．〔〕．．〔〕鹌鹑袒．露〔〕襁褓．．〔〕．．〔〕嘟哝绯．红〔〕解析：日常学习、生活中应多注意积累常用字的读音。
答案：niánqiánānchúntǎnqiǎnɡbǎodūnonɡfēi2．以下句中加点词的字形书写正确的一项为哪一项哪一项…〔〕不知所错．．．．，痛苦难堪。
B.绵羊八个月使羊毛膨软，一月的月光把它漂得洁白无暇．．．．。
C.我慌乱不安，面颊绯红．．．．。
D.我自己答复说：“一个爱过他的女人，在承受他的吻后，她的爱要求天常地久．．．．。
〞解析：A项，不知所措；B项，洁白无瑕；D项，地久。
答案：C3．填入以下各句横线处的词语顺序正确的一项为哪一项哪一项…〔〕〔1〕他是啥样子？我久久地_____________一瓣瓣的玫瑰花并愉快地触摸它。
〔2〕每当山上布满浓雾，我便望着那一条条沟壑，用雾气_____________一个女孩，一个女孩的得意身影。
〔3〕我对沉睡的人儿朗读永久的诗章，我在走廊里一小时一小时地_____________辛辣的阳光。
A.注意塑造接收B.注视创造接收C.注意创造承受D.注视塑造承受解析：〔1〕注意：把意志放到某一方面。
注视：注意地看。
根据语境选择“注视〞。
〔2〕塑造：一般和形象相搭配。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或者东西。
结合语境，应选“塑造〞。
〔3〕接收：一般和详细的事物搭配。
承受：对事物包容而不回绝。
结合语境，选择“承受〞。
答案：D4.以下句中冒号所起的作用与其他各项不同的一句是〔〕A.我甚至在我的哈气中感觉到一股花香散发：都是因为在我的腹内舒适地安眠的孩子，他就像露珠在青草上挂！B.他是啥样子？我久久地注视一瓣瓣的玫瑰花并愉快地触摸它：但愿他的脸蛋儿也这么柔滑。
C.每当山上布满浓雾，我便望着那一条条沟壑，用雾气塑造一个女孩，一个女孩的得意身影：愿他也能有这样的轮廓。
小学五年级语文课外阅读《母亲》阅读测试题及答案
《母亲》阅读测试题一、填空题。
1．《母亲》是著名作家的作品，它是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新纪元。
2．觉醒前的主人公，是旧社会妇女的典型代表，身上有着“夫权”、“神权”及“政权”的三重束缚。
3．巴威尔在狱外的主要革命活动是和。
4．是巴威尔第一次领导群众进行的斗争，巴威尔在群众大会上向工人宣传革命道理。
5．巴威尔第一次被捕时，救子心切的母亲，在女商贩的帮助下，偷偷地将送入工厂，宣传革命的真理。
6．诙谐而有趣，他鼓励母亲加入革命生活，鼓励母亲读书写字，是母亲走上革命道路的引导者。
7．“五一”游行时，高举红旗开路，群众聚集在他的周围，像铁屑被磁石吸住了一样。
8．巴威尔再次被捕后，母亲搬到，和革命者住在一起，坚决担负起革命工作。
9．为了革命工作，母亲扮作、、小康的市民或巡礼者，在全省范围内奔走。
10．母亲冒着生命危险把儿子在法庭上的演说稿给娜塔莎送去，被暗探盯上，在被捕。
二、选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里）1．哈依尔•符拉索夫是钳工，（）是他喜欢常用的字眼，他用这俩字呼喊场主、警察，也用来叫唤老婆。
A．浑蛋 B．酒鬼 C．孬种 D．好人2．巴威尔家住在工人区尽头，每逢（），大家伙都在他家聚会。
A．礼拜一 B．礼拜三 C．礼拜六 D．礼拜五3．（）把有人要搜查巴威尔、马琴和维索夫希诃夫家的消息告诉了符拉索娃。
A．玛丽亚 B．莎馨卡C．安德烈 D．娜塔莎4．巴威尔托付给母亲的第一项任务是（）。
A．发传单 B．送字条 C．转移革命者D．送小册子5．“五一”示威游行时，（）和巴威尔一同被捕。
A．尼古拉 B．霍霍尔 C．雷宾 D．蒲金6．（），是母亲由自发性的革命转向自觉性革命的转折点，是母亲正式觉醒的标志，是她直面真理的第一战。
A．“沼泽戈比”事件 B．“五一”游行 C．来到城里 D．认识索菲亚7．莎馨卡在牢里（）天没吃东西，为的是让欺侮她的管牢的家伙给她道歉。
A．三天 B．八天 C．五天 D．九天8．“步伐总是故意装得很悠闲的样子，表情上、姿势上都带着不自然的放肆，眼光尖锐得令人不快，眼色忽忽闪闪。
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12 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪。
然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。
路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”4 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报名时，她相信儿子能考取重点大学。
儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。
突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……尽管你说的都是骗我的话。
我知道这些话只是一层纸，一捅就破，但我还是喜欢听，因为它成了我学习的动力。
”听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……一）预习练习一、看拼音读准汉字xiàn mùàn dàn jǔsang shūzhǎn羡慕黯淡沮丧舒展yùliào bēi xǐjiāo jíàn nài búzhùníng jù预料悲喜交集按耐不住凝聚二、读词语注释羡慕:爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡:阴沉；昏暗。
沮丧:灰心失望；伤心失意。
舒展:伸展;不卷缩。
预料:事前推测、料想,也指事前作出的推测。
悲喜交．集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
按耐不住: 按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚:积聚；聚合。
三、说说你对课题的理解四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。
查查字典，进行思考。
五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
六、看拼音写汉字xiàn mùàn dàn jǔsang shūzhǎnyùliào bēi xǐjiāo jíàn nài búzhùníng jù七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思羡慕:黯淡:沮丧:舒展:预料:悲喜交．集:按耐不住:凝聚:八、填空课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初中时的三次家长会，尽管每次老师对孩子的评价并，但母亲却都给儿子以积极的。
正是母亲的鼓励，让儿子充满了，有了前进的动力；正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的，努力进取；正是母亲的鼓励，让儿子最终获得了。
从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的。
她从未对自己的儿子_______过，而是给了儿子更多的，对儿子始终抱着，正是这始终如一、坚持不懈的，让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1）。
第二段（2）。
第三段（3）。
第四段(4) 。
二)阅读新体验1、默读课文，找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读，先用简洁的语言填表，再想一想，母亲当时为什么要这样说。
2 读下面的句子，体会带点词语表达的感情。
地吃了两碗米饭，(1) 那天晚上，她儿子破天荒．．．并且没让母亲喂。
(2) 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子．．．舒展开来。
充满了光亮，沮丧的脸也一下子．．．3、背诵课文最后一节，课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？三)说写双通道读完这篇文章，我们在被文中母亲的言行感动的同时，不禁会联想起父母对我们的教育。
你的父母是怎样教育你的，你能体会他们的用心良苦吗？和你的父母作一次口头或书面交流。
爸爸其实我也理解您爸爸您像一座坚固的桥，不断坚固自己，完善自己，让我能够踩着您的身躯安全的走到成功的彼岸。
您在我的一生中留下了辉煌的一页。
记得上小学四年级时，我的成绩在班上一直不理想，考试也总是孔夫子搬家——尽是输。
可是有一次，我竟爬上了全班第二名的宝座，这使我欣喜若狂，我知道您知道后一定会重重的奖励我。
我迫不及待的回到家，一进门就冲您高兴的大喊：“爸爸，我得了全班第二名，全班第二呀！”那是我的嗓子几乎要喊哑了，可您却只是微微一笑，扭过头来平静的说：“第二名有什么了不起，比第二名强的还有第一名，这也值得炫耀吗？”这句话如同一个霹雳，我一下子掉进了冰窖里，心里莫名的难过，泪水在眼里打转。
晚上我不只一次的回想您说的话，一向对我疼爱有加的爸爸，怎么会说出这样的话。
我的眼睛落到了你给我写的座右铭上：失败是成功之母，胜不骄败不馁。
我恍然大悟，原来您是在给我前进的动力呀。
爸爸，谢谢您的良苦用心！你不仅在学习上“关心”我，在生活中也是那样“爱护”我。
天降大雨，道路泥泞，您冒雨接我回家。
在路上我一不小心摔倒了，我以为您会把我扶起来，谁知您只是看了我一眼，略带严厉的说：“快站起来。
”听了这话，我心如刀绞，认为爸爸太无情了。
当我和老师谈心，说起这件事时，老师也赞同您的做法，老师说，这是您在锻炼我，我也进一步理解了您对我的苛刻。
爸爸，我理解了您望子成龙的愿望，我一定不会辜负您对我的希望。
【答案】一）预习练习一、看拼音读准汉字xiàn mùàn dàn jǔsang shūzhǎn羡慕黯淡沮丧舒展yùliào bēi xǐjiāo jíàn nài búzhùníng jù预料悲喜交集按耐不住凝聚二、读词语注释羡慕:爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡:阴沉；昏暗。
沮丧:灰心失望；伤心失意。
舒展:伸展;不卷缩。
预料:事前推测、料想,也指事前作出的推测。
悲喜交．集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
按耐不住: 按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚:积聚；聚合。
三、说说你对课题的理解母亲在开家长会后,说的都是谎话。
但却给了儿子鼓励和自信,有了前进的动力。
正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的进步，努力进取，让儿子最终学有所成。
四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。
查查字典，进行思考。
破天荒：指从来没有出现过的事。
不屑：形容轻视五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的良苦用心。
她从未对自己的儿子失望过，而是给了儿子更多的信心，对儿子始终抱着希望，正是这始终如一、坚持不懈的鼓励，让儿子最终学有所成。
六、看拼音写汉字xiàn mùàn dàn jǔsang shūzhǎn羡慕黯淡沮丧舒展yùliào bēi xǐjiāo jíàn nài búzhùníng jù预料悲喜交集按耐不住凝聚七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思羡慕:爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡:阴沉；昏暗。
沮丧:灰心失望；伤心失意。
舒展:伸展;不卷缩。
预料:事前推测、料想,也指事前作出的推测。
悲喜交．集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
按耐不住: 按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚:积聚；聚合。
八、填空课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初中时的三次家长会，尽管每次老师对孩子的评价并不好，但母亲却都给儿子以积极的鼓励。
正是母亲的鼓励，让儿子充满了自信，有了前进的动力；正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的进步，努力进取；正是母亲的鼓励，让儿子最终获得了成功。
从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的良苦用心。
她从未对自己的儿子失望过，而是给了儿子更多的信心，对儿子始终抱着希望，正是这始终如一、坚持不懈的鼓励，让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1）母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师认为她的儿子表现最差。
母亲很难过，但在回家的路上却对儿子说老师表扬他了。
第二段（2）儿子上小学了，家长会上老师告诉母亲她的孩子排在第40名。
母亲流泪了，可回家后却对儿子说老师对他充满了信心。
第三段（3）孩子上了初中，尽管家长会上老师认为她的儿子考上重点高中可能有危险，但母亲却告诉儿子他很有希望。
第四段(4) 写出了母亲三次鼓励的结果：儿子被清华大学录取了。
二)阅读新体验1、默读课文，找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读，先用简洁的语言填表，再想一想，母亲当时为什么要这样说。
因为母亲深深懂得，“自信”是一个人前进的动力，它对一个人成长能起着极大的作用。
为了鼓起儿子的自信，母亲当时所以要这样说。
[练习意在：训练学生学会深入思考故事所蕴含的内涵]2 读下面的句子，体会带点词语表达的感情。
地吃了两碗米饭，(1) 那天晚上，她儿子破天荒．．．并且没让母亲喂。
从儿子“破天荒地吃了两碗米饭并且没让母亲喂。
”的行动中，就可以看出，母亲的鼓励让儿子有多高兴。
正是这句鼓励的话，保护了儿子的自尊心，给了他进步的动力(2) 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子．．．充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。