儿童保健技能培训 (1)
社区儿童保健培训计划
社区儿童保健培训计划一、培训目的现代社会，孩子们生活在各种各样的环境中，其所接触的信息和物质也较以往更为开放和多样。
因此，在这种情况下，儿童的保健问题越来越受到家长和社会的重视。
为了加强社区内对儿童保健的重视，提高家长和社区工作人员的保健意识和技能，特制定并组织进行儿童保健培训计划。
本培训计划旨在通过系统的理论课程和实践教学，提高家长和社区工作人员在儿童保健方面的意识和技能，使他们能够更好地为孩子们提供保健服务，提升孩子们的健康水平，为社会培养更多更健康的未来人才。
培训主要对象为社区家长和工作人员。
二、培训内容1. 儿童健康知识- 儿童生长发育规律- 儿童常见疾病及预防- 儿童营养需求及膳食搭配- 儿童心理健康2. 儿童日常保健- 儿童个人卫生习惯培养- 家庭环境卫生保健- 儿童作息规律培养- 儿童急救知识3. 儿童常见疾病护理- 儿童发热应对- 儿童腹泻护理- 儿童感冒预防与护理- 儿童皮肤护理三、培训形式1. 专家讲座邀请专业医生和心理咨询师到社区开设儿童保健理论讲座，传授相关知识和技能。
2. 观摩学习安排参访当地优秀的儿童医疗机构和保健服务中心，学习先进的儿童保健工作经验。
3. 实践指导安排针对儿童常见疾病护理、家庭环境卫生保健等方面的实践指导活动，由专业医生亲自指导。
四、培训安排1. 培训周期本培训计划为期一个月，每周安排两次培训课程，每次两小时。
2. 培训时间每周安排周末时间进行培训，方便家长和社区工作人员参与。
3. 培训地点培训地点选择社区活动室或当地学校等便利场所，确保学员方便参与培训。
五、培训考核与评估1. 考核方式培训期间设置月度小测验，考核学员对儿童保健知识的掌握情况；并安排实践指导活动，考核学员实际操作能力。
2. 培训评估培训结束后，对学员进行全面测评，评定学员的培训成绩和效果。
六、培训效果及目标经过本次培训，期望能够达到以下目标：1. 家长和社区工作人员增强儿童保健意识，提高儿童保健知识掌握程度；2. 提升社区内儿童保健服务水平，为儿童提供更全面的保健服务；3. 提高社区对儿童保健工作的重视程度，形成良好的保健氛围，为儿童的健康成长提供更好的保障；4. 为社区培养一批具备儿童保健知识和技能的志愿者，为社区和家庭提供儿童保健服务支持。
儿童保健科三基培训计划
儿童保健科三基培训计划一、培训目标本培训计划主要旨在提高儿童保健科医生的理论水平、临床技能和科研能力，使他们能够全面了解儿童保健科的基本知识和技能，提高其治疗、预防和健康管理的能力，为儿童提供更好的医疗服务。
二、培训内容1. 儿童保健科基础知识培训（1）儿童生长发育的基本知识：了解儿童生长发育的规律、发育指标的评估和发育异常的识别。
（2）儿童营养与健康：学习儿童饮食营养的基本知识、合理膳食的配置和膳食不良习惯的纠正。
（3）儿童常见疾病：掌握儿童常见疾病的诊断和治疗方法，如感冒、发热、腹泻、呼吸道感染等。
（4）儿童预防接种：了解常规免疫接种程序，熟悉各类疫苗的适应证和禁忌证。
2. 儿童保健科临床技能培训（1）体格检查技能：学习儿童常规体格检查，包括测量身高、体重、头围，观察皮肤、淋巴结、心肺啰音等。
（2）实验室检查技能：掌握儿童实验室检查的基本方法，如血常规、尿常规、血生化等。
（3）常见疾病的诊断和治疗技能：学习儿童常见疾病的临床表现、诊断和治疗方法，如儿童上呼吸道感染的诊断和用药原则、儿童腹泻的诊断和治疗等。
（4）急救技能：掌握儿童常见急救措施，如心肺复苏、止血、骨折固定等。
3. 儿童保健科科研能力培训（1）科研基础知识：了解科研的基本概念、方法和流程。
（2）科研设计：学习科研课题的设计、论文的写作和发表等。
（3）文献查阅和综述撰写：培养医生对专业文献的查阅和综述撰写能力。
（4）科研伦理：学习科研伦理的基本知识，遵守科研的伦理规范。
三、培训方式1. 理论学习：通过课堂教学、讲座、研讨会等形式进行理论知识的传授。
2. 临床实践：通过医院临床实习、实际操作等方式进行临床技能的培训。
3. 科研指导：由专业导师对医生进行科研项目的指导和辅导。
四、培训时间和地点根据实际情况而定，一般在医院内进行培训，培训时间约为半年至一年。
五、培训效果评估1. 知识考核：通过理论知识考试，考核医生对儿童保健科基础知识的掌握程度。
幼儿园儿童保健培训PPT课件
预防常见疾病
感冒
注意保暖，避免儿童受凉，感冒 高发季节避免去人群密集场所。
腹泻
注意饮食卫生，避免食用不洁食 物，腹泻时及时就医。
意外伤害
教育儿童遵守安全规则，远离危 险源，预防意外伤害的发生。
02
幼儿园儿童保健知 识
日常卫生习惯
洗手
饭前饭后、上厕所后都要洗手 ，掌握正确的洗手方法，使用 洗手液或肥皂，确保手部清洁
01
儿童心理健康是他们全面发展的基础，对未来的成长具有深远
影响。
识别心理问题
02
教师应学会识别幼儿常见的心理问题，如焦虑、抑郁、攻击性
行为等。
促进积极心态ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
通过培养自尊、自信和自我调节能力，帮助幼儿建立积极的心
态。
建立良好的师生关系
1 2
尊重和理解幼儿
教师应尊重每个幼儿的个性，理解他们的需求和 感受。
合理饮食
提供营养均衡的食物，包 括蔬菜、水果、谷物、蛋 白质等，以满足儿童生长 发育的营养需求。
适量运动
鼓励儿童参加户外活动和 体育锻炼，增强体质，提 高免疫力。
提高儿童免疫力
接种疫苗
按照国家免疫规划及时为 儿童接种疫苗，预防传染 病。
勤洗手
教育儿童养成勤洗手的习 惯，减少病菌的传播。
保持室内空气流通
定期更新培训内容
根据儿童保健领域的新 进展和变化，定期更新 培训内容，保持其时效 性和科学性。
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幼儿园儿童保健培训 ppt课件
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2023-12-23
目录
CONTENTS
儿童保健人员培训计划
儿童保健人员培训计划一、前言儿童是国家的未来，儿童健康是国家的重要资源。
因此，培养一支高素质的儿童保健人员队伍至关重要。
本培训计划旨在针对儿童保健人员进行系统化的培训，提高他们的专业技能和知识水平，从而更好地为儿童健康服务。
二、培训目标1. 增强儿童保健人员的专业知识和技能，提高其儿童保健服务水平。
2. 加强儿童保健人员的职业道德和使命感，培养其对儿童的责任心和爱心。
3. 培养儿童保健人员的团队协作能力和沟通能力，提高其服务效率和质量。
4. 提高儿童保健人员的问题解决能力和紧急情况处理能力，使其能够应对各种儿童保健工作中的突发情况。
三、培训内容1. 儿童保健理论知识：了解儿童生长发育规律、疾病防治知识、营养保健和心理健康等方面的知识。
2. 儿童保健技能培训：包括儿童身体检查、常见疾病的诊断和治疗、应急救护等方面的技能培训。
3. 儿童安全防护培训：包括儿童生活安全、心理安全和防拐防骗等方面的培训。
4. 儿童健康教育培训：了解儿童营养健康、运动健康、心理健康等方面的知识，学习如何进行家庭健康教育。
5. 团队协作和沟通技能培训：学习如何有效地进行团队协作和沟通，提高工作效率。
6. 问题解决和紧急情况处理培训：学习如何应对儿童保健工作中遇到的各种问题和紧急情况。
四、培训方式1. 理论课程：通过专业讲师讲解、教学视频、教材阅读等方式进行理论知识的传授。
2. 实践操作：通过模拟实验、临床实习等方式进行儿童保健技能的训练。
3. 小组讨论：组织小组讨论，促进学员之间的交流和互动，提高学习效果。
4. 案例分析：通过案例分析，学习如何应对儿童保健工作中的实际问题和情况。
5. 网络学习：利用网络平台进行在线学习和交流，拓宽学员的学习渠道。
五、培训周期和安排1. 培训周期：本培训计划为期三个月，包括理论学习、实践操作和综合考核等环节。
2. 培训安排：每周安排三天的课程学习和实践操作，每天工作时间为八小时。
具体安排见下表：时间 | 培训内容-------|-------------------第一周 | 儿童保健理论知识第二周 | 儿童保健技能培训第三周 | 儿童安全防护培训第四周 | 儿童健康教育培训第五周 | 团队协作和沟通技能培训第六周 | 问题解决和紧急情况处理培训六、培训考核1. 定期考核：每周安排一次理论知识考核和一次实践操作考核。
儿童保健培训资料
儿童保健培训资料儿童保健是指针对儿童的健康问题进行的一系列预防和干预措施。
为了提高儿童的健康水平，我们需要进行儿童保健培训，掌握相关的知识和技能。
本文将为您介绍一些儿童保健培训所需的资料，以帮助您更好地了解和提升儿童的健康。
一、儿童保健的重要性儿童保健是非常重要的，因为儿童是国家的未来和希望。
健康的儿童能够更好地学习和成长，对社会的发展起到积极的影响。
儿童保健可以预防疾病的发生，并及早发现和治疗健康问题。
通过儿童保健的工作，我们能够培养出更多健康、快乐和有活力的下一代。
二、儿童保健培训资料的内容1. 儿童常见疾病预防与治疗知识儿童保健培训的第一步是了解儿童的常见疾病，以及其预防和治疗知识。
在培训资料中，我们可以介绍如何预防感冒、发烧、腹泻等常见病症，以及如何判断和处理紧急情况。
此外，还可以讲解一些常见疾病的早期症状和治疗方法，以便及早发现和治疗。
2. 儿童饮食与营养知识儿童的饮食和营养对其健康发育非常重要。
在儿童保健培训资料中，我们可以介绍儿童所需的各类营养素，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
同时，我们还可以讲解如何制定合理的膳食结构，以满足儿童日常的营养需求。
3. 儿童身体健康与运动知识儿童的身体健康和运动密切相关。
在培训资料中，我们可以介绍儿童的生长发育规律和身高体重标准，以帮助家长和老师掌握儿童是否正常发育。
此外，我们还可以向他们传授一些儿童适宜的运动方式和注意事项，以增强儿童的体质和身体素质。
4. 儿童心理健康和情绪管理知识除了身体健康外，儿童的心理健康也是非常重要的。
在培训资料中，我们可以介绍一些关于儿童情绪管理的方法和技巧，帮助孩子们更好地应对挫折和压力。
此外，还可以向家长和老师们传授一些儿童心理健康的常识，以提高他们对儿童情绪和心理发展方面的关注。
三、使用儿童保健培训资料的方法1. 培训课程或讲座儿童保健培训资料可以用于开设培训课程或讲座，面向有关人员，如儿医、幼儿教师、保健员等。
儿童保健科知识培训计划
儿童保健科知识培训计划一、培训目的儿童保健科知识培训旨在帮助学员了解儿童保健科的基本原理和方法，提高对儿童健康问题的预防和管理能力，保障儿童的全面健康成长。
二、培训对象本培训适合儿科医生、护士、保健人员、家长等职业人员，以及对儿童保健科有兴趣的人群。
三、培训内容1. 儿童生长与发育儿童生长与发育是儿科医护工作者需要掌握的基础知识。
在这一部分，学员将了解儿童生长发育的规律，掌握生长曲线的绘制和解读，了解生长发育异常的诊断和处理方法。
2. 儿童常见疾病预防与控制本部分将重点介绍儿童常见疾病的预防与控制方法，包括呼吸道感染、消化系统疾病、传染病等，学员将学会疾病的预防策略、诊断方法、治疗原则以及并发症的预防。
3. 儿童营养与饮食儿童的营养需求与成人有所不同，本部分将介绍婴幼儿、学龄儿童以及青少年的营养需求和饮食指导，学员将获得提供儿童营养指导的基本技能。
4. 儿童心理健康儿童心理健康是儿童保健科工作者需要重点关注的问题，学员将了解儿童心理发育的特点、儿童心理健康问题的预防和干预方法。
5. 儿童常见疾病的诊断与治疗本部分将重点介绍儿童常见疾病的诊断和治疗方法，包括儿童发热、呼吸道感染、消化系统疾病、传染病等，学员将掌握儿童常见疾病的诊断要点和治疗原则。
6. 儿童健康管理儿童健康管理包括儿童健康体检、儿童慢性病管理、儿童生活习惯和行为管理等内容，学员将学会儿童健康管理的基本原则和方法。
四、培训方式本培训将采用讲授理论知识、案例分析、模拟操作、实地考察等多种方式进行，以确保学员能够全面、系统地掌握儿童保健科知识。
五、培训时间本培训计划为期10天，每天8小时，共计80小时。
六、培训地点本培训将在专门的儿童保健科培训机构进行，以保证培训的专业性和有效性。
七、培训效果评估为了确保培训效果的可衡量性，本培训将在培训结束后对学员进行知识、技能、态度等方面的考核，以评估培训效果。
八、培训考核本培训将采用考试、考核、评定等多种方式对学员进行考核，只有通过考核的学员才能获得培训证书。
幼儿园保育保健知识培训内容
幼儿园保育保健知识培训内容幼儿园保育保健是指通过各种手段和方法，为幼儿提供全方位的保健服务，促进幼儿身心健康发展。
在幼儿园中，保育保健知识培训是必不可少的一项工作，它旨在帮助保育员和教师提高保育保健知识和技能，提供更好的教育环境和服务，确保幼儿的安全与健康。
一、儿童常见疾病与护理在幼儿园的日常工作中，常会遇到幼儿出现发热、咳嗽、腹泻等常见病症。
因此，保育员和教师应该了解这些常见疾病的症状、传播途径以及预防措施，并学会正确的急救与护理方法。
1. 发热发热是幼儿最常见的症状之一。
保育员和教师应该学会测量体温的方法和标准，掌握常见发热的原因及应对策略。
同时，要了解热性惊厥的症状和紧急处理方法，以便在出现紧急情况时能够及时应对。
2. 咳嗽咳嗽是幼儿常见的症状之一，可能是由感冒、支气管炎等病毒引起。
保育员和教师应该了解不同类型的咳嗽症状、传播途径以及预防措施，能够提供正确的卫生指导和护理方法。
3. 腹泻腹泻是幼儿园中常见的病症之一，可能是由细菌、病毒感染、过敏反应等引起。
保育员和教师应该了解腹泻的症状、传播途径以及预防措施，学会正确的清洁与消毒方法，以避免疾病传播。
二、安全意识及应急措施幼儿园是孩子们的第二个家，保育员和教师需要时刻保持警惕，确保幼儿的安全。
安全知识的培训是非常重要的。
1. 视觉保护幼儿的视觉保护非常重要，保育员和教师要教育幼儿正确使用眼睛，避免近视发生。
同时，要保证教室的光线充足，避免给幼儿的眼睛造成伤害。
2. 感知神经保护幼儿的感知神经在发育过程中非常脆弱，需要加以保护。
保育员和教师应该教育幼儿正确使用听觉和触觉，避免过度使用电子设备，注意保持合理的生活规律。
3. 火灾安全火灾是幼儿园中常见的安全隐患。
保育员和教师应该学会正确使用灭火器和应急疏散的方法，制定灭火和疏散预案，并进行定期演练，以确保幼儿的生命安全。
4. 溺水防护幼儿溺水事故发生率较高，保育员和教师应该学会正确的抢救和心肺复苏的方法，同时要对幼儿的游泳课程进行科学合理的安排，确保幼儿在水中的安全。
儿童保健培训PPT课件
治疗等。
预防保健知识
03
儿童保健专业人才需要掌握预防保健知识，如儿童生长发育监
测、疫苗接种等。
儿童保健实践与实习
实践经验积累
儿童保健专业人才需要在实践中积累经验，通过实际操作提高技 能水平。
实习机会
提供实习机会，让儿童保健专业人才在实践中学习，提高实际操 作能力。
实践与理论相结合
通过实践与理论相结合的方式，使儿童保健专业人才更好地掌握 知识和技能，为未来的工作打下坚实的基础。
分析政策对儿童保健服务发展的推动作用，以及在实施过程中可能面临的挑战和问题。
国际儿童保健经验分享
国际儿童保健发展趋势
介绍国际上儿童保健发展的新理念、新模式，以及在儿童早期发 展、心理健康等方面的探索和实践。
国际儿童保健政策与实践
分析不同国家在儿童保健领域的政策制定、服务模式和实施效果， 为我国儿童保健服务提供借鉴和参考。
儿童交通安全常识
遵守交通规则
教育儿童过马路要走人行横道， 遵循红绿灯指示，不乱穿马路。
安全乘车
儿童乘车时应使用安全座椅，并 确保安全带正确佩戴。
避免危险动作
不在马路上玩耍、追逐，不在车 流中穿行，确保自身安全。
儿童溺水、窒息等紧急处理
溺水急救
一旦发现儿童溺水，应迅速拨打急救电话，同时 进行心肺复苏等急救措施。
儿童保健培训PPT课件
contents
目录
• 儿童保健基本知识 • 儿童意外伤害预防 • 儿童心理健康指导 • 儿童保健服务与政策 • 儿童保健专业人才培养
01 儿童保健基本知识
儿童生长发育特点
儿童生长发育阶段
儿童生长发育分为婴儿期、幼儿 期、学龄前期和学龄期等阶段， 每个阶段有其生长发育特点和规
幼儿园保健知识技能培训
幼儿园保健知识技能培训
幼儿园保健知识技能培训是针对教师和保育员的培训，旨在提升其对
幼儿园儿童的健康管理能力和应急处理能力，使其能够更好地照顾儿童的
身体健康。
以下是幼儿园保健知识技能培训的内容：
1.儿童常见疾病防护：对于幼儿园里常见的疾病如手足口病、流感等，教师和保育员需要了解其预防措施和治疗方法，以便及时发现和处理疾病。
2.预防意外伤害：幼儿园里有各种意外伤害的风险，如跌倒、烫伤、
溺水等。
教师和保育员需要掌握相应的预防措施和急救处理方法，以保证
儿童的安全。
3.健康管理：教师和保育员需要关注儿童的健康状况和日常生活习惯，以便及时发现和处理问题。
如每天检查儿童体温、观察饮食、睡眠等习惯，以保证儿童的身体健康。
4.应急处理：教师和保育员需要学会紧急情况下的处理方法，如突发
疾病、意外事故等。
处理应急情况需要冷静、果断和熟练的技能，教师和
保育员需要通过培训学习相应的技能。
通过幼儿园保健知识技能培训，教师和保育员可以更好地照顾儿童的
身体健康，同时提高了儿童的生活质量和健康素质。
儿童保健科培训计划
儿童保健科培训计划一、培训背景儿童是国家的未来和希望，他们的健康成长是国家和社会的共同责任。
儿童保健科是一门综合性学科，涉及到儿童生长发育、疾病预防、心理健康等方面的知识。
为了提升儿童保健科医生的专业水平，更好地为儿童的健康服务，我们制定了儿童保健科培训计划。
二、培训目标本培训计划旨在提升儿童保健科医生的专业水平，加强对儿童健康的重视，提高对儿童生长发育和疾病预防的认识，提高诊疗水平，推动儿童保健事业的发展。
三、培训内容1. 儿童生长发育通过专业的讲座和实践操作，培训医生掌握儿童生长发育规律，了解儿童生长发育的常见问题及解决方法，掌握生长发育评估方法和使用工具。
2. 儿童常见疾病预防通过病例分析和诊疗操作，培训医生熟悉儿童常见疾病的诊断和治疗方法，提高对儿童疾病的防控意识和能力。
3. 儿童心理健康通过心理健康专家的讲授和互动训练，培训医生了解儿童心理发育规律，熟悉常见的儿童心理问题及解决方法，提高对儿童心理健康的关注和护理能力。
4. 专业技能提升通过实际操作和案例讨论，培训医生提高儿童保健科的专业技能，包括疾病诊断、用药指导、医疗器械使用等方面的技能。
四、培训方式1. 线下培训定期组织专家讲座和实践操作，让医生在实际操作中学习，加深理论知识的学习效果。
2. 线上培训利用信息化技术，开展在线直播讲座和互动问答，让医生不受时间和地点的限制，方便学习。
五、培训时间与地点本培训计划将持续进行，时间为每月一次，每次为3天。
地点为医院内的专业培训室或者在线直播。
六、培训师资本培训计划将邀请国内外儿童保健科医生、心理健康专家等组成专家团队，为参与培训的医生进行培训。
七、培训评估为了确保培训效果，我们将对培训进行定期评估，检测医生的学习效果和技能水平，及时调整培训计划，提高培训效果。
八、培训效果通过本培训计划，参与培训的儿童保健科医生能够全面了解儿童生长发育的规律，掌握儿童常见疾病的防控措施和处理方法，关注和护理儿童心理健康，提高诊疗水平，推动儿童保健事业的发展。
儿保培训资料
儿保培训资料儿保概述儿童保健（Child Health Care）是指对儿童进行全方位的身体和心理健康管理的一项综合性医疗服务。
儿童保健的目标是确保儿童在身体、心理和社会健康方面能够达到最佳水平，并促进儿童的健康成长与全面发展。
为了提高医护人员的儿童保健服务水平，儿保培训成为必不可少的一项工作。
儿保培训的重要性儿保培训对医护人员来说至关重要。
儿童的身体状况和发育特点与成人有很大的区别，医护人员需要了解儿童的生理、心理和社会特点，以提供适合儿童的健康管理和治疗方案。
儿保培训可以提高医护人员的专业知识和技能，使其能够提供高质量的儿童保健服务。
儿保培训内容1. 儿童生理发育特点：儿童在不同年龄阶段的身体发育和器官功能发育特点，以及儿童常见疾病的预防和治疗方法。
2. 儿童心理发展：儿童认知、语言、情感和社交发展的特点，以及儿童心理问题的早期识别和干预。
3. 儿童营养与健康：儿童膳食指导和常见的营养不良问题，如贫血、肥胖等，以及相关的预防和治疗方法。
4. 儿童行为管理：儿童常见的行为问题，如注意力不集中、情绪障碍等，以及相应的干预方法和家长指导。
5. 儿童常见疾病与防控：儿童感染病、呼吸系统疾病、肠道疾病等常见疾病的诊断和治疗，以及儿童疫苗接种和传染病预防控制。
6. 儿童安全与意外伤害防护：儿童安全知识的普及，包括交通安全、家庭安全、游泳安全等，以及常见意外伤害的预防和急救措施。
7. 儿童心理危机干预：面对家庭变故、灾害和暴力等带来的心理创伤，如何及时发现和干预儿童心理危机。
儿保培训方法1. 理论培训：通过课堂教学、讲座和学术研讨会等形式，向医护人员传授相关的儿童保健理论知识。
2. 实践培训：通过临床实习、观摩和病例讨论等方式，培养医护人员的实践能力和解决问题的能力。
3. 进修学习：医护人员可以通过参加专业培训班、学习交流会和学术会议等形式，不断提升自己的专业水平和行业认知。
4. 多学科合作：儿童保健工作需要医生、护士、营养师、心理咨询师等多个学科的合作，医护人员可以通过跨学科团队合作，共同提高儿童保健服务水平。
儿童保健培训讲义
儿童保健培训讲义一、儿童保健的重要性1. 儿童是国家的未来，保障儿童健康是国家发展的基础。
2. 儿童期是生长发育最快的时期，需要特别重视营养和保健。
3. 儿童保健不仅仅是身体健康，还包括心理、社交和生活习惯等方面的保健。
二、儿童保健的内容1. 营养保健a. 合理膳食：儿童营养需要分别阶段，要合理搭配食物，保证每天的膳食均衡。
b. 补充营养素：如钙铁锌等，因为儿童生长发育期需要更多的这些营养素。
c. 避免过食零食：零食中的脂肪和糖分含量较高，易导致营养不良和肥胖。
2. 预防接种a. 根据国家规定的疫苗接种日程表，按时为儿童接种疫苗，以提高免疫力，预防传染病。
b. 接种后要做好观察，及时处理接种后可能出现的不良反应。
3. 个人卫生保健a. 定期洗澡，保持皮肤清洁。
b. 健康饮食，避免摄入过多垃圾食品。
c. 避免受到污染的水源，保证饮水安全。
4. 定期体检a. 定期带孩子到医院进行身体检查，确保身体健康。
b. 发现问题及时进行治疗，防止疾病恶化。
5. 心理保健a. 关心孩子的情感需求，给予支持和鼓励。
b. 学会聆听孩子的心声，及时发现并处理孩子的心理问题。
6. 安全保健a. 火灾、溺水等安全事故的预防措施。
b. 防范儿童感染性疾病的传播。
7. 运动保健a. 培养孩子的运动兴趣，不断锻炼身体。
b. 保证孩子足够的休息和睡眠时间。
三、儿童保健的特点1. 儿童的身体免疫系统尚未健全，容易受到外界环境的影响。
2. 儿童对于疾病的抵抗能力较弱，易感染传染病。
3. 儿童的生活习惯较差，易导致营养不良和肥胖。
4. 儿童的心理和社交发展需要得到关注和支持。
四、儿童保健注意事项1. 了解儿童的健康状况，及时带孩子到医院进行体检。
2. 培养孩子良好的生活习惯和饮食习惯。
3. 关心孩子的情感和心理健康，与孩子建立良好的沟通。
4. 关注孩子的安全问题，做好安全预防措施。
5. 学会观察孩子身体状况和情绪表现，发现问题及时处理。
幼儿园儿童保健：日常护理技巧培训
幼儿园儿童保健：日常护理技巧培训1. 介绍在幼儿园，儿童保健是非常重要的，它包括了日常护理和培训。
幼儿园的老师和家长都需要了解一些日常护理的技巧，以确保幼儿的健康和安全。
本文将深入探讨幼儿园儿童保健的日常护理技巧培训，帮助你更好地了解和掌握这些技巧。
2. 日常护理技巧培训2.1 儿童日常生活卫生习惯儿童日常生活卫生习惯的培养非常重要。
家长和老师需要教导儿童养成良好的洗手、洗脸和刷牙等卫生习惯，以及正确使用手帕等个人用品的习惯。
这些习惯的养成对儿童的健康至关重要。
2.2 饮食健康培训儿童的饮食健康对其身体发育和健康非常重要。
在幼儿园，老师和家长需要关注儿童的饮食结构，引导他们培养健康的饮食习惯，适当控制零食的摄入，注重均衡饮食，保证营养的摄取。
2.3 安全培训儿童在日常生活中易受伤害，因此安全培训也是必不可少的。
老师和家长需要教育儿童遵守交通规则，警惕火灾和溺水等意外，以及正确使用玩具和工具等。
3. 个人观点和理解我认为幼儿园儿童保健的日常护理技巧培训是非常重要的。
儿童是国家的未来，他们的健康与安全关系到社会的稳定与发展。
老师和家长都需要注重幼儿的日常保健培训，以确保他们能健康快乐地成长。
4. 总结与回顾本文深入探讨了幼儿园儿童保健的日常护理技巧培训，包括了儿童日常生活卫生习惯、饮食健康培训和安全培训等方面的内容。
通过本文的阅读，相信您已经对幼儿园儿童保健有了更全面、深刻和灵活的理解。
通过以上文章撰写，我采用了从简到繁、由浅入深的方式来探讨幼儿园儿童保健的日常护理技巧培训，帮助您更好地理解和掌握这些技巧。
希望本文能对您有所帮助，谢谢！以上内容根据知识的文章格式进行撰写，希望对您有所帮助。
幼儿园儿童保健是非常重要的，因为儿童是国家的未来，他们的健康与安全关系到社会的稳定与发展。
在幼儿园，老师和家长需要关注儿童的日常护理技巧培训，以确保他们能健康快乐地成长。
除了日常生活卫生习惯、饮食健康培训和安全培训之外，还有一些其他方面的技巧培训也是非常重要的。
幼儿园卫生保健人员技能培训内容
幼儿园卫生保健人员技能培训内容一、儿童卫生保健的重要性儿童卫生保健是幼儿园工作的重要组成部分，对幼儿的健康成长起着至关重要的作用。
幼儿园卫生保健人员负责孩子的日常卫生保健工作，需要具备一定的技能和知识。
二、常见传染病的预防控制1. 手足口病的预防控制：讲解手足口病的病因、传播途径和预防方法，教授正确的洗手方法和饮食卫生知识，加强环境清洁和通风，定期消毒。
2. 感冒、腹泻等常见传染病的预防控制：强调勤洗手、勤通风、多饮水、合理膳食、加强体育锻炼，教授正确的咳嗽和打喷嚏礼仪。
三、急救技能的培训1. 轻度烫伤、割伤、擦伤等常见伤口的处理：讲解正确的急救措施，如清洗伤口、消毒、包扎等，以及预防感染的注意事项。
2. 意外伤害的急救：包括骨折、扭伤、鼻出血、窒息等紧急情况的处理方法，重点培训心肺复苏术和人工呼吸等急救技能。
四、儿童常见疾病的识别与处理1. 儿童常见皮肤病的识别与处理：如湿疹、痱子、疱疹等，讲解病因和预防方法，介绍合适的药物和外用品。
2. 儿童常见呼吸道感染的识别与处理：如感冒、咳嗽、哮喘等，讲解症状和治疗方法，强调合理用药和避免交叉感染。
3. 儿童常见消化系统疾病的识别与处理：如腹泻、呕吐、便秘等，讲解病因和预防措施，提供合适的饮食建议和药物治疗。
五、幼儿园卫生环境管理1. 幼儿园环境清洁与消毒：介绍合适的清洁剂和消毒剂的选择和使用方法，讲解清洁和消毒的频率和注意事项，强调环境通风和垃圾分类处理。
2. 室内空气质量的管理：提供室内空气质量检测方法和改善措施，保持室内空气流通、干燥和清洁，避免室内污染源。
3. 饮用水卫生管理：讲解饮用水的消毒方法和周期，提供安全用水的建议，定期检测饮用水质量。
六、心理健康教育与指导1. 幼儿情绪管理：介绍幼儿情绪管理的方法，如情绪释放、情绪转移、情绪调节等，教授情绪管理的游戏和活动。
2. 幼儿行为管理：讲解幼儿行为规范和纪律要求，提供幼儿行为管理的策略和方法，倡导积极的奖励和惩罚机制。
儿保培训工作计划
儿保培训工作计划一、背景介绍目前，儿童保健已经成为社会关注的焦点。
为了提高儿保医生的专业水平和服务质量，提升儿童保健工作的水平，需要对儿保医生进行全面系统的培训。
本工作计划将根据儿保医生的培训需求，制定一套完整的儿保培训计划。
二、培训内容1. 儿保基础知识与技能培训：包括儿童生长发育的规律、常见儿童疾病的诊治方法、常用检查项目的解读等。
2. 儿保专科知识培训：针对不同年龄段的儿童，介绍儿童心理发育、儿童健康管理、儿童营养需求等专科知识。
3. 儿保周边知识培训：包括家庭教育、儿童心理学、儿童安全教育等周边知识，以提升儿保医生在家庭保健方面的服务能力。
4. 临床实践培训：通过临床操作的培训，提升儿保医生的实践操作技能和临床诊断能力。
三、培训形式1. 线下培训：组织专家讲座、学术研讨会，邀请一线医生分享临床经验，开展病例讨论等形式，提供面对面的培训机会。
2. 线上培训：通过网络平台展开教学活动，包括在线课程、视频讲座、网络讨论等，使儿保医生可以根据自己的时间和地点选择学习。
四、培训计划1. 制定年度培训计划：根据医生的工作情况和学习需求，制定每个月的培训主题和时间安排。
2. 培训需求调研：定期开展儿保医生的培训需求调研，了解医生所需知识和技能，为培训计划的制定提供依据。
3. 培训资源整合：整合儿保相关的专家资源、学术资源、教学资源等，提供全面的培训资源。
4. 培训评估与反馈：通过考试、问卷调查等方式对培训效果进行评估，及时反馈医生的学习情况和培训需求，进一步改进培训计划。
五、培训效果评估1. 培训成果考核：通过制定科目考核和实践操作考核的方式，对医生的培训成果进行评估。
2. 培训效果评估：开展满意度调查，了解医生对培训内容、培训形式和培训组织的评价，以及对工作实际的应用情况。
六、预期效果通过儿保培训，提高儿保医生的整体素质和服务水平，提升儿童保健工作品质。
使儿童保健工作更加科学、规范和高效，为孩子们的健康成长提供更好的保障。
儿童保健科培训方案及计划
一、指导思想为了提高儿童保健科工作人员的业务水平和服务质量，提升儿童保健服务水平，结合我国儿童保健工作现状和发展需求，特制定本培训方案及计划。
二、培训目标1. 提高儿童保健科工作人员的专业素养，掌握儿童保健基本理论和技能；2. 提升儿童保健科工作人员的实践操作能力，确保儿童保健工作质量；3. 增强儿童保健科工作人员的团队协作能力，提高工作效率；4. 拓展儿童保健科工作人员的视野，紧跟国际儿童保健发展趋势。
三、培训对象1. 儿童保健科全体工作人员；2. 相关医疗机构、社区儿童保健工作者；3. 儿童保健相关专业的在校师生。
四、培训内容1. 儿童保健基本理论：儿童生长发育、营养、心理、疾病预防等方面的知识；2. 儿童保健技能：儿童生长发育监测、营养评估、心理行为发育评估、疾病预防与处理等；3. 儿童保健工作规范：儿童保健政策法规、工作流程、服务质量标准等；4. 国际儿童保健发展趋势：国内外儿童保健领域的新理论、新技术、新方法等。
五、培训方式1. 集中培训：邀请国内外知名儿童保健专家进行授课，采用理论授课、案例分析、互动讨论等形式；2. 现场教学：组织参观优秀儿童保健机构，学习先进的管理经验和实践操作技能；3. 在线学习：利用网络平台，提供丰富的儿童保健相关资源，方便工作人员随时学习；4. 实践操作：开展儿童保健技能培训，提高工作人员的实际操作能力。
六、培训时间1. 短期培训：每月举办一期，每期2-3天；2. 长期培训：每年举办一次，为期1周。
七、培训考核1. 理论考核：通过笔试、口试等形式，检验学员对儿童保健基本理论和知识的掌握程度；2. 技能考核：通过实际操作、案例分析等形式，检验学员的实践操作能力；3. 综合评价：根据学员的出勤、考核成绩、工作表现等方面进行综合评价。
八、培训保障1. 保障培训经费，确保培训工作顺利开展；2. 加强师资队伍建设，提高培训质量；3. 建立培训档案，跟踪学员培训情况；4. 完善培训激励机制，激发学员学习积极性。
幼儿园儿童保健培训PPT课件
适量运动
总结词
适量的运动对幼儿园儿童的身心发展具有重要意义。
详细描述
幼儿园应安排适当的户外活动和室内游戏，促进儿童的身体发育和增强体质。运动有助于消耗多余的 热量，控制体重，提高免疫力，预防疾病。同时，运动还能促进儿童的大脑发育，提高认知能力和学 习能力。
充足睡眠
总结词
保证充足的睡眠对幼儿园儿童的生长发 育至关重要。
教育幼儿不要在无成年人陪伴的情况 下单独接触水源，学习基本的自救技 巧和呼救方法。
学习应对突发事件的措施
教育幼儿在遇到地震、火灾等突发事 件时如何快速反应，按照预定的逃生 路线进行疏散。
安全演练与教育
定期进行安全演练
组织幼儿进行火灾、地震等安全演练，提高幼儿 的应急反应能力。
开展安全教育活动
通过故事、游戏等形式向幼儿传授安全知识，增 强幼儿的安全意识。
关注儿童心理健康
建立良好的师生关系
教师应与幼儿建立亲密、信任的关系，关注他们的情感需求，为幼 儿营造一个安全、温馨的学习环境。
倾听与理解
教师应耐心倾听幼儿的表达，理解他们的感受和想法，避免对幼儿 的情绪做出不恰当的评判或压制。
识别和应对心理问题
教师应具备识别幼儿常见心理问题的能力，如焦虑、抑郁、攻击性等 ，并及时采取相应措施，如心理疏导、家长沟通或转介专业机构。
VS
详细描述
幼儿园应制定合理的作息制度，确保儿童 每天有足够的睡眠时间。良好的睡眠质量 有助于调节内分泌，促进生长激素的分泌 ，有助于骨骼、肌肉和器官的发育。同时 ，充足的睡眠还能提高儿童的免疫力，增 强抗病能力。家长和幼儿园应共同努力， 为孩子创造一个安静、舒适的睡眠环境。
04
幼儿园儿童心理保健
幼儿园儿童保健培训
儿童保健专业技术人员培训计划
儿童保健专业技术人员培训计划一、背景简介儿童身体健康是国家和社会发展的重要保障之一。
为了提高儿童健康状况，确保他们的全面发展，培养一批专业技术过硬的儿童保健人员势在必行。
本文旨在介绍儿童保健专业技术人员培训计划的内容与目标，以期为该领域的专业人才培养提供参考。
二、培训内容1. 基础知识学习儿童生长发育规律、营养需求、免疫接种程序、常见儿童疾病与预防等相关基础知识的学习与掌握。
2. 专业技能训练儿童保健技术操作培训，包括婴幼儿抚育、喂养、膳食管理、疾病护理、康复训练、心理疏导等方面的培训。
3. 案例学习与实践锻炼通过分析真实案例与模拟环境下的实践操作，提升学员在实际工作中处理问题的能力，培养解决儿童保健难题的能力。
4. 专业伦理培养引导学员树立正确的职业道德观念，加强对儿童权益保护的认识，促进儿童保健事业的健康发展。
三、培训目标1. 掌握儿童保健的基础理论知识，了解儿童身体发育的规律，了解不同年龄段儿童的营养需求，并能够设计合理的饮食计划。
2. 掌握儿童保健专业技能，能够进行常见儿童疾病的早期识别与干预，能够进行常规的健康体检和免疫接种工作。
3. 具备儿童保健案例分析和解决问题的能力，能够根据不同情况制定个性化的护理和康复方案，提供全面的儿童保健服务。
4. 具备良好的职业道德素养，能够正确对待儿童权益，保护儿童的健康与安全，并能够积极传播正确的育儿知识，提供专业的咨询服务。
四、培训方式1. 理论授课通过专家授课，讲授儿童发育规律、保健知识等基础理论。
采用多媒体教学辅助，旨在使学员对儿童保健有全面的了解。
2. 技能实训通过实际操作，指导学员进行模拟护理技能训练，如正确抱抱、喂食、测量体温等操作，以提高学员的实际操作水平。
3. 案例分析由专家组织真实案例的分析讨论，以培养学员解决实际问题的能力，提升他们的儿童保健素养。
4. 实践实习学员将进行一段时间的实际实习，到社区、幼儿园等儿童集中场所进行实际工作，锻炼实践能力与解决问题的能力。
幼儿园保健老师技能要求：儿童保健与专业技能培训要求
幼儿园保健老师技能要求幼儿园保健老师是负责幼儿园学生健康管理和疾病防控的专业人员。
他们需要具备一定的专业技能和知识，以确保学生的健康和安全。
以下是幼儿园保健老师的技能要求和专业培训要求：一、儿童健康管理技能要求在幼儿园工作的保健老师应具备儿童健康管理的专业知识和技能。
他们需要了解幼儿的生长发育特点，熟悉常见儿童疾病的预防和治疗知识，掌握基本的急救技能，能够及时有效地处理突发的健康问题。
1.了解儿童生长发育规律2.熟悉儿童常见疾病的预防和防控3.掌握基本急救技能二、卫生保健技能要求幼儿园作为儿童学习成长的场所，保持良好的卫生环境对于学生的健康至关重要。
保健老师需要具备卫生保健的专业知识和技能，负责学校卫生环境的管理和维护。
1.学校卫生环境管理知识2.卫生设施维护技能3.传染病预防控制技能三、心理健康护理技能要求保健老师在工作中需要关注学生的心理健康问题，及时发现和处理学生的心理困扰，营造良好的心理健康氛围。
1.学生心理健康预防和干预知识2.心理健康评估技能3.心理健康援助技能四、专业培训要求为了提高保健老师的综合素质和专业水平，他们需要定期接受相关的专业技能培训和学习，不断提升自己的专业知识和技能。
1.参加幼儿园保健管理培训2.定期更新儿童健康管理知识3.参加相关领域的专业学习和交流活动总结回顾：保健老师是幼儿园中不可或缺的重要角色，他们需要具备儿童健康管理、卫生保健和心理健康护理等方面的专业知识和技能。
定期接受相关培训和学习，不断提升自己的专业水平和综合素质，以更好地履行自己的职责和使命。
我的观点和理解：在幼儿园保健老师的工作中，重视专业技能的培训和学习至关重要。
只有不断提升自己的专业水平，才能更好地促进学生的健康成长，为学生的全面发展提供更好的保障。
通过以上内容，我们可以看到，幼儿园保健老师需要具备丰富的专业知识和技能，包括儿童健康管理、卫生保健和心理健康护理等方面。
只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生的健康保驾护航。
保健医生培训内容 (1)
44
制度和要求
• 消毒隔离制度: 规定每种物品消毒次数、 时间，消毒前后的要求。
• 安全制度: 明确岗位职责，强调责任心 和安全隐患。
• 登记统计制度: 所有工作要及时记录、 统计，要真实准确。要有分析评价。
45
一、儿童作息制度
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睡眠习惯
• 严格作息时间, 按时就寝。 • 要保证儿童睡眠质量, 环境安静,
老师要态度和蔼, 动作轻柔。 • 纠正不良习惯, 咬被角, 咬手绢,
吸吮手指等
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清洁卫生习惯
防止感染疾病, 保证身体健康的重要措施。 外表干净整洁（衣服、鞋袜、脸面）。 洗头、澡、手、洗屁股、剪指（趾）甲。 刷牙漱口、擦嘴。 纠正随地扔脏东西、吐痰、用衣袖擦鼻涕、混用
整理等。
12
保健室要求
一、根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》 要求, 设立卫生室或保健室。
二、保健室面积不少于12平方米, 配备观察床、 桌椅、药品柜、资料柜、流动水等设施。
三、配备儿童杠杆式体重身高计, 灯光对数视 力箱、体温计等设备。
四、配备消毒液、紫外线消毒灯等或其他空 气消毒装置。
13
保健人员要具备: • 1、一定的医学知识
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监督检查指导
生活环节 儿童入园后, 每个环节（洗手、喝水、 入厕、活动、进餐、睡眠）保教人员 对儿童关注、照顾态度、言行等。 对特殊儿童的关注。 餐前餐后环节（时间掌握、消毒、值日 生、散步）。
23
监督检查指导
• 户外活动
• 季节特点
• 活动持续时间
• 每天活动次数
• 活动强度
• 运动量
• 活动内容
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4）正确的喂哺技巧(4分）
• ①哺乳前准备：等待哺乳的婴儿应是清醒状态、有饥饿感，并已更换 干净的尿布。哺乳前让婴儿用鼻推压或舔母亲的乳房，哺乳时婴儿的 气味、身体的接触都可刺激乳母的射乳反射。 • ②哺乳方法：每次哺乳前，母亲应洗净双手。正确的喂哺姿势有斜抱 式、卧式、抱球式。无论用何种姿势，都应该让婴儿的头和身体呈一 条直线，婴儿身体贴近母亲，婴儿头和颈得到支撑，婴儿脸贴近乳房 、鼻子对着乳头。正确的含接姿势是婴儿的下颏贴在乳房上，嘴张得 很大，将乳头及大部分乳晕含在嘴中，婴儿下唇向外翻，婴儿嘴上方 的乳晕比下方多。婴儿慢而深地吸吮，能听到吞咽声，表明含接乳房 姿势正确，吸吮有效。哺乳过程注意母婴互动交流。 • ③哺乳次数：3月龄内婴儿应按需哺乳。4～6月龄逐渐定时喂养，每3 ～4小时一次，每日约6次，可逐渐减少夜间哺乳，帮助婴儿形成夜间 连续睡眠能力。但有个体差异，需区别对待。
（3）评价内容
• 1）生长水平：指个体儿童在同年龄同性别 人群中所处的位置，为该儿童生长的现况 水平（表2）。(2分） • 2）匀称度：包括体型匀称和身材匀称，通 过体重/身长（身高）可反映儿童的体型和 人体各部分的比例关系（表2）。(3分）
表2 生长水平和匀称度的评价
指标 体重/年龄 身长（身高）/年龄 体重/身长（身高） 测量值 百分位法 ﹤P3 ﹤P3 ﹤P3 P85～P97 ﹥P97 头围/年龄 ﹤P3 ﹥P97 标准差法 ﹤M-2SD ﹤M-2SD ﹤M-2SD M+1SD～M+2SD ≥M+2SD ﹤M-2SD ﹥M+2SD 评价 低体重 生长迟缓 消瘦 超重 肥胖 过小 过大
2．部分母乳喂养 （5分）
• 母乳与配方奶或其他乳类同时喂养婴儿为部分母 乳喂养，其中母乳与配方奶同时喂养的方法有下 列两种。 • （1）补授法：6月龄内婴儿母乳不足时，仍应维 持必要的吸吮次数，以刺激母乳分泌。每次哺喂 时，先喂母乳，后用配方奶补充母乳不足。补授 的乳量根据婴儿食欲及母乳分泌量而定，即“缺 多少补多少”。(2.5分） • （2）代授法：一般用于6月龄以后无法坚持母乳 喂养的情况，可逐渐减少母乳喂养的次数，用配 方奶替代母乳。(2.5分）
（3）头围(6分)
• 儿童取坐位或仰卧位，测量者位于儿童右侧或前
方，用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓
上缘处，经枕骨粗隆及左侧眉弓上缘回至零点，
使软尺紧贴头皮，女童应松开发辫。儿童头围记
录以厘米（cm）为单位，至小数点后1位。
二、体格生长评价（20分）
• （1）评价指标(1分） • 体重/年龄、身长（身高）/年龄、头围/年龄、体 重/身长（身高）和体质指数（BMI）/年龄。 • （2）评价方法 • 1）数据表法 • ①离差法（标准差法）(5分） • 以中位数（M）为基值加减标准差(SD)来评价体 格生长，可采用五等级划分法和三等级划分法（ 表1）。
童仅穿单衣裤，准确称量并除去衣服重量。(2分)
②测量方法：测量时儿童不能接触其它物体。 使用杠杆式体重秤进行测量时，放置的砝 码应接近儿童体重，并迅速调整游锤，使 杠杆呈正中水平，将砝码及游锤所示读数 相加；使用电子体重秤称重时，待数据稳 定后读数。记录时需除去衣服重量。体重 记录以千克（kg）为单位，至时的母乳喂养
• 母亲外出或上班后，应鼓励母亲坚持母乳 喂养。每天哺乳不少于3次，外出或上班时 挤出母乳，以保持母乳的分泌量。(1分）
（3）母乳保存方法(2分）
• 母亲外出或母乳过多时，可将母乳挤出存放至干 净的容器或特备的“乳袋”，妥善保存在冰箱或 冰包中，不同温度下母乳储存时间可参考下表， 母乳食用前用温水加热至40℃左右即可喂哺。
（2）种类：（5分）
• 1）第一阶段食物：应首先选择能满足生长需要、 易于吸收、不易产生过敏的谷类食物，最好为强 化铁的米粉，米粉可用奶液调配；其次引入的食 物是根茎类蔬菜、水果，主要目的是训练婴儿的 味觉。食物应用勺喂养，帮助训练吞咽功能。 (2.5分） • 2）第二阶段食物：7～９月龄逐渐引入婴儿第二 阶段食物，包括肉类、蛋类、鱼类等动物性食物 和豆制品。引入的食物应以当地食物为基础，注 意食物的质地、营养密度、卫生和制作方法的多 样性。(2.5分）
的中位数加2个标准差。
2）曲线图法(3分）
• 以儿童的年龄或身长（身高）为横坐标， 以生长指标为纵坐标，绘制成曲线图，从 而能直观、快速地了解儿童的生长情况， 通过追踪观察可以清楚地看到生长趋势和 变化情况，及时发现生长偏离的现象。
描绘方法
• 以横坐标的年龄或身长（身高）点做一与 横坐标垂直的线，再以纵坐标的体重、身 长（身高）、头围测量值或BMI值为点作与 纵坐标垂直的线，两线相交点即为该年龄 儿童体重、身长（身高）、头围、BMI 在 曲线图的位置或水平，将连续多个体重、 身长（身高）、头围、BMI的描绘点连线即 获得该儿童体重、身长（身高）、头围、 BMI生长轨迹或趋势。
表1 等级划分法
等级 五等级 三等级 <M-2S M-2SD ～ D 下 下 M-1SD 中下 M±1SD 中 中 M+1SD ～ >M+2 M+2SD 中上 SD 上 上
（2）百分位数法（3分）
• 将参照人群的第50百分位数(P50)为基准值
，第3百分位数值相当于离差法的中位数减
2个标准差，第97百分位数值相当于离差法
（2）常见的母乳喂养问题（10分）
• 1）乳量不足：正常乳母产后6个月内每天泌乳量随婴儿月 龄增长逐渐增加，成熟乳量平均可达每日700～1000毫升 。婴儿母乳摄入不足可出现下列表现(4分）： • ①体重增长不足，生长曲线平缓甚至下降，尤其新生儿期 体重增长低于600克； • ②尿量每天少于6次； • ③吸吮时不能闻及吞咽声； • ④每次哺乳后常哭闹不能安静入睡，或睡眠时间小于1小 时（新生儿除外）。 • 若确因乳量不足影响婴儿生长，应劝告母亲不要轻易放弃 母乳喂养，可在每次哺乳后用配方奶补充母乳不足。
3）溢奶(2分）
• ①发生原因：小婴儿胃容量较小，呈水平位置， 且具有贲门括约肌松弛、幽门括约肌发育较好等 消化道的解剖生理特点，使6月龄内的小婴儿常常 出现溢奶。喂养方法不当导致吞入气体过多或过 度喂养亦可发生溢奶。 • ②缓解方法：喂奶后宜将婴儿头靠在母亲肩上竖 直抱起，轻拍背部，可帮助排出吞入空气而预防 溢奶。婴儿睡眠时宜右侧卧位，可预防睡眠时溢 奶而致窒息。若经指导后婴儿溢奶症状无改善， 或体重增长不良，应及时转诊。
• ②增长不良：与参照曲线相比，儿童的自身生长
曲线上升缓慢（增长不足：增长值为正数，但低 于参照速度标准）、持平（不增：增长值为零） 或下降（增长值为负数）。 • ③增长过速：与参照曲线相比，儿童的自身生长
曲线上升迅速（增长值超过参照速度标准）。
母乳喂养指导（30分）
• 1．纯母乳喂养（25分） • 婴儿6月龄内应纯母乳喂养，无需给婴儿添 加水、果汁等液体和固体食物，以免减少 婴儿的母乳摄入，进而影响母亲乳汁分泌 。从6月龄起，在合理添加其它食物的基础 上，继续母乳喂养至2岁。（1分）
（3）方法
• 婴儿食物转换期是对其它食物逐渐习惯的 过程，引入的食物应由少到多，首先喂给 婴儿少量强化铁的米粉，由1～2勺到数勺 ，直至一餐；引入食物应由一种到多种， 婴儿接受一种新食物一般需尝试8～10次， 约3～5日，至婴儿习惯该种口味后再换另 一种，以刺激味觉的发育。单一食物逐次 引入的方法可帮助及时了解婴儿是否出现 食物过敏及确定过敏源。(5分）
3）生长速度
• 将个体儿童不同年龄时点的测量值在生
长曲线图上描记并连接成一条曲线，与生
长曲线图中的参照曲线比较，即可判断该
儿童在此段时间的生长速度是正常、增长
不良或过速。纵向观察儿童生长速度可掌
握个体儿童自身的生长轨迹。(3分）
• ①正常增长：与参照曲线相比，儿童的自身生长
曲线与参照曲线平行上升即为正常增长。
儿童保健操作技能
青白江区妇幼保健院
雷越华
内 容
1、体格测量与评价 2、母乳喂养指导 3、辅食添加指导
体格测量与评价（40分）
• •
•
一、体格测量（20分） 1、体重（7分）
①测量前准备：每次测量体重前需校正体重秤 零点。儿童脱去外衣、鞋、袜、帽，排空大小便 ，婴儿去掉尿布。冬季注意保持室内温暖，让儿
3）促进乳汁分泌(3分）
• ①按需哺乳：3月龄内婴儿应频繁吸吮，每日不少于8次， 可使母亲乳头得到足够的刺激，促进乳汁分泌。 • ②乳房排空：吸吮产生的“射乳反射” 可使婴儿短时间 内获得大量乳汁；每次哺乳时应强调喂空一侧乳房，再喂 另一侧，下次哺乳则从未喂空的一侧乳房开始。 • ③乳房按摩：哺乳前热敷乳房，从外侧边缘向乳晕方向轻 拍或按摩乳房，有促进乳房血液循环、乳房感觉神经的传 导和泌乳作用。 • ④乳母生活安排：乳母身心愉快、充足睡眠、合理营养（ 需额外增加能量500 千卡/日），可促进泌乳。
辅食添加指导（30分）
• 随着生长发育，消化能力逐渐提高，单纯 乳类喂养不能完全满足6月龄后婴儿生长发 育的需求，婴儿需要由纯乳类的液体食物 向固体食物逐渐转换，这个过程称为食物 转换（旧称辅食添加）。(1分）
（1）月龄
• 建议开始引入非乳类泥糊状食物的月龄为6 月龄，不早于4月龄。此时婴儿每次摄入奶 量稳定，约180毫升/次，生长发育良好，提 示婴儿已具备接受其它食物的消化能力。(1 分）
（2）身长（身高）（7分）
• ①测量前准备：2岁及以下儿童测量身长，2岁以上儿童 测量身高。儿童测量身长（身高）前应脱去外衣、鞋、袜 、帽。(2分) • ②测量方法：测量身长时，儿童仰卧于量床中央，助手将 头扶正，头顶接触头板，两耳在同一水平。测量者立于儿 童右侧，左手握住儿童两膝使腿伸直，右手移动足板使其 接触双脚跟部，注意量床两侧的读数应保持一致，然后读 数。 • 测量身高时，应取立位，两眼直视正前方，胸部挺起，两 臂自然下垂，脚跟并拢，脚尖分开约60度，脚跟、臀部与 两肩胛间三点同时接触立柱，头部保持正中位置，使测量 板与头顶点接触，读测量板垂直交于立柱上刻度的数字， 视线应与立柱上刻度的数字平行。儿童身长（身高）记录 以厘米（cm）为单位，至小数点后1位。(5分)