中班体育教案：结冰游戏(四散奔跑)
幼儿园中班体育结冰游戏优质教案
幼儿园中班体育结冰游戏优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕“结冰游戏”进行。
教学内容涉及教材《幼儿体育活动指导手册》第四章第二节，详细内容为结冰游戏的创编与实施，旨在通过游戏锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握结冰游戏的基本规则和动作要领，提高幼儿的体育技能。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 增强幼儿的自信心、勇气和毅力，培养幼儿面对困难的积极态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握动作要领，提高团队协作能力。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、计时器。
学具：结冰游戏道具（冰块、绳子等）、障碍物、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于北极熊的故事，引导幼儿进入冰雪世界，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿模仿故事中的角色，进行简单的动作表演，为结冰游戏做好准备。
2. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师讲解结冰游戏的规则，示范动作要领。
邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观看并学习。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师设置简单的结冰游戏场景，让幼儿分组进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，给予鼓励和表扬。
4. 游戏实施（10分钟）教师组织幼儿分成若干小组，进行结冰游戏比赛。
设置障碍物和标志盘，增加游戏的趣味性和挑战性。
比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
表扬优秀的小组和个人，颁发小奖品，激发幼儿的积极性。
六、板书设计1. 结冰游戏2. 内容：游戏规则动作要领团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创编一个新的结冰游戏，并分享给同学们。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对结冰游戏的掌握程度如何，教学过程中有哪些不足之处需要改进。
中班游戏结冰游戏教案【含教学反思】
中班游戏结冰游戏教案【含教学反思】引言儿童的心中总是充满了好奇心和探索欲，而游戏是儿童成长道路中绕不开的一个重要环节。
在幼儿园教学中，游戏教学是一种极为重要的教学方式，能够帮助幼儿体验生活和探索自我。
本次教学，我们为中班幼儿准备了一项游戏——结冰游戏，希望通过这个游戏带领幼儿探索冰雪世界，体验冬季的美妙之处。
教学目标1.带领幼儿了解冰冻的水在什么情况下会结成冰。
2.通过游戏体验冬季的冰雪世界，增强幼儿的生活体验感。
3.通过游戏培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备1.适量的冰块2.塑料容器3.滚筒或拖鞋等用来滑行的物品4.安全绳或跳绳等可以当作“安全链”使用的物品教学内容及方法1. 导入教师可以引导幼儿观察现场冰冻的水或已经结成的冰块，通过问答的方式让幼儿找到水结冰的条件和环境。
然后教师可以带领幼儿进行游戏环节。
2. 游戏环节游戏分两个过程：1.冰冻过程将适量的冰块放入塑料容器中，同时在塑料容器内放入一些水，以保证滚筒或拖鞋等物品得以滑行。
然后请幼儿依次轮流将塑料容器放入冰箱中冰冻。
在等待冰冻的过程中，请教师带领幼儿进行活动或游戏，调动幼儿的积极性和注意力。
2.结冰过程等待一定时间后，将冰块取出。
教师可以将已经冰冻的冰块拿出来特别展示，让幼儿亲自感受冰块表面的凉爽，感受冰块的厚薄，感受冰块滑行造成的变化等。
然后幼儿可以使用滚筒或拖鞋在“冰面”上滑行，体验游戏的乐趣。
为了保障幼儿的安全，在滑行前，教师可以让孩子们用安全绳或跳绳等物品，将自己跟其他孩子相连，形成“安全链”。
3. 教学反思本次教学中，班上孩子们非常投入，通过游戏体验了冬季的冰雪世界，感受到了冰冻的水在什么情况下会结成冰，增强了幼儿的生活体验感。
游戏中需要孩子们团队合作，寻找“安全链”的方式等，通过游戏激发了孩子们的团队精神，从而培养了他们的合作意识。
但是，在教学过程中，为了保证孩子们的安全，我们需要做更多的准备和预防措施。
如准备充足的安全绳或跳绳等物品，让孩子们成为相连的“安全链”，同时教师需要密切关注孩子们游戏时的安全问题，及时提示和帮助。
2024年幼儿园中班体育活动游戏教案结冰
2024年幼儿园中班体育活动游戏教案结冰一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第五章“游戏与欢乐”，详细内容为“结冰”游戏。
通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强团队合作意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解并掌握“结冰”游戏的基本规则和玩法。
2. 培养孩子们的团队合作精神，提高沟通协调能力。
3. 增强孩子们的身体素质，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解并遵循游戏规则，确保游戏顺利进行。
重点：培养孩子们的团队合作意识，提高动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨一个，计时器一个，音乐播放器一个。
2. 学具：标志盘若干，绳子若干，气球若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们进行简单的热身运动，提醒大家注意运动安全。
阐述游戏规则，引导孩子们想象在寒冷的冬天结冰的场景。
2. 游戏规则讲解（5分钟）介绍“结冰”游戏的玩法：孩子们分为两队，每队成员手拉手围成一个圈，圈内放置标志盘和气球。
游戏开始后，孩子们需在不松开手的情况下，用身体夹住气球，将气球传递给队友，使标志盘移动到指定位置。
强调团队合作和遵守游戏规则的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范游戏玩法，让孩子们观察并理解游戏规则。
邀请几名孩子进行试玩，引导其他孩子关注游戏过程中的动作协调和团队合作。
4. 随堂练习（10分钟）将孩子们分为两队，进行“结冰”游戏比赛。
教师巡回指导，及时纠正动作不规范的地方，鼓励孩子们积极沟通，提高团队合作。
给获胜队颁发小奖品，以激发孩子们的积极性。
六、板书设计1. 板书“结冰”游戏2. 板书内容：游戏规则动作要领团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“结冰”游戏，并记录下游戏过程中的趣事。
2. 答案：孩子们可根据自己的实际体验，描述游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 游戏规则讲解3. 例题讲解4. 教学难点与重点5. 作业设计一、实践情景引入1. 热身运动：确保孩子们在进行游戏前充分热身，预防运动损伤。
幼儿园中班体育结冰游戏教案通用(1)
幼儿园中班体育结冰游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕“结冰游戏”展开。
教学内容包括教材《幼儿体育活动指导手册》第四章第一节“结冰游戏”，详细内容为：结冰游戏的基本动作、游戏规则以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿掌握结冰游戏的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿遵守游戏规则，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，提高幼儿的抗挫折能力。
三、教学难点与重点教学难点：结冰游戏中的团队协作和动作协调。
教学重点：掌握结冰游戏的基本动作和游戏规则。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、计时器。
学具：体操垫、绳子、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小企鹅，通过趣味热身活动，引导幼儿进入结冰游戏的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解结冰游戏的基本动作、游戏规则以及安全注意事项，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，按照教师的要求进行结冰游戏的基本动作练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个小组进行示范，讲解游戏中可能出现的问题及解决方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿进行结冰游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 游戏竞赛（15分钟）组织幼儿进行结冰游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 结冰游戏基本动作图解。
2. 游戏规则和安全注意事项。
七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起练习结冰游戏，拍摄练习视频，下节课分享。
2. 作业题目：设计一个结冰游戏的场景，邀请其他小朋友一起参与。
3. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，分析教学效果，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：结冰游戏的其他玩法，如增加难度、变化动作等，激发幼儿的创造力和兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的创意设计3. 分组练习的组织与指导4. 例题讲解的针对性与实用性5. 游戏竞赛的安排与安全管理6. 作业设计的互动性与实践性一、教学难点与重点的确定1. 明确动作要领，通过分解动作、慢动作示范等方式，帮助幼儿掌握动作技巧。
幼儿园中班体育活动游戏教案结冰
幼儿园中班体育活动游戏教案结冰一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“结冰”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解“结冰”游戏的基本规则，能够独立或与同伴一起完成游戏。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿在集体活动中的配合能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握“结冰”游戏的规则，学会在游戏中与同伴配合。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、计时器。
2. 学具：绳子、气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“冬天来了，小河里的水都结冰了”为背景，引导幼儿想象在结冰的小河上玩耍的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“结冰”游戏的规则，包括游戏人数、游戏场地、游戏道具等。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过实际操作，演示游戏过程，让幼儿更直观地了解游戏。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，指导幼儿掌握游戏技巧。
5. 游戏进行（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行“结冰”游戏。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 结冰游戏2. 内容：游戏规则游戏技巧团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成“结冰”游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：游戏人数：至少3人。
游戏场地：宽敞的室内或室外场地。
游戏道具：绳子、气球。
游戏过程：按照课堂所学，与家人一起完成游戏，注意团队协作和游戏规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在游戏中的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿思考，如何将“结冰”游戏与其他体育项目相结合，创新出更多有趣的游戏。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，多与家人、同伴进行团队合作的游戏，培养团队精神。
中班游戏公开课教案及教学反思《结冰游戏》
中班游戏公开课教案及教学反思《结冰游戏》一、教学内容《结冰游戏》选自幼儿园中班游戏活动教材第四章，内容涉及合作游戏、冰冻游戏以及身体协调性训练。
具体包括：游戏规则讲解、示范操作、幼儿实践、合作交流等。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握结冰游戏的基本规则和玩法。
2. 培养幼儿在游戏中学会合作、沟通，提高团队意识。
3. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握结冰游戏的基本规则和玩法，学会合作、沟通。
难点：如何在游戏中培养幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、结冰游戏示范视频、卡片、绳子。
2. 学具：小卡片、小绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物在冬天玩耍，引导幼儿体验冰冻的感觉。
2. 游戏规则讲解（10分钟）（1）教师播放结冰游戏示范视频，引导幼儿观察游戏规则。
（2）教师通过讲解、示范，让幼儿了解结冰游戏的基本规则。
3. 示范操作（5分钟）教师邀请两名幼儿进行示范操作，其他幼儿观看并学习。
4. 幼儿实践（15分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组两名幼儿合作完成游戏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
5. 合作交流（5分钟）（1）幼儿相互交流游戏心得，分享成功经验。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题思路。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《结冰游戏》2. 内容：（1）游戏规则（2）合作技巧（3）身体协调性训练七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成结冰游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿描述游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对结冰游戏兴趣浓厚，但在合作游戏中部分幼儿沟通能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让幼儿与家人共同完成结冰游戏，培养幼儿的家庭亲情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 示范操作环节4. 幼儿实践环节5. 合作交流环节6. 作业设计一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握结冰游戏的基本规则和玩法，以及学会合作和沟通。
中班体育游戏教案结冰
中班体育游戏教案结冰一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“结冰”游戏。
通过该游戏，让幼儿在奔跑、追逐的过程中，锻炼速度和协调性，同时培养团队合作意识。
二、教学目标1. 了解结冰游戏的基本规则，能够在游戏中遵守规则，与同伴协作完成游戏。
2. 培养幼儿在奔跑、追逐过程中的速度和协调性，提高身体灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的掌握，以及奔跑、追逐过程中的速度与协调性。
2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团队合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、结冰游戏道具（冰块形状的卡片）。
2. 学具：每组一个接力棒、若干个冰块形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解游戏规则，引导幼儿进行热身活动，如模仿冰块融化的动作。
2. 例题讲解（5分钟）分组进行接力比赛，让幼儿观察并了解游戏过程。
3. 随堂练习（10分钟）分成四个小组，每组按照规则进行结冰游戏，教师在旁指导。
4. 游戏进行（10分钟）各小组进行结冰游戏，比赛哪组用时最少。
对各小组的表现进行评价，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 板书结冰游戏2. 板书内容：游戏规则奔跑、追逐技巧团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行结冰游戏，记录下游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，要求描述清楚游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对问题进行指导，提高幼儿的团队合作意识和奔跑、追逐能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与更多人分享结冰游戏，增进人际交往。
重点和难点解析1. 教学难点：游戏规则的掌握，以及奔跑、追逐过程中的速度与协调性。
2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团队合作的能力。
3. 实践情景引入：通过模仿冰块融化的动作进行热身活动，激发幼儿兴趣。
2024年幼儿园中班体育结冰游戏教案通用
2024年幼儿园中班体育结冰游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕结冰游戏展开。
教学内容包括教材第四章“快乐游戏”中的第3节“结冰游戏”，详细内容为：通过模拟结冰场景，让幼儿在游戏中锻炼身体协调性、团队合作能力，同时培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解结冰游戏的基本规则，能够在游戏中遵守规则，安全玩耍。
2. 培养幼儿在团队中的协作精神，提高他们的团队配合能力。
3. 通过结冰游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握结冰游戏的基本规则，学会在游戏中保护自己和同伴。
教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、结冰游戏道具（如绳子、圈圈等）。
2. 学具：每位幼儿准备一套结冰游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上模仿结冰场景，让幼儿感受冰天雪地的氛围，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解结冰游戏的基本规则，演示游戏玩法，让幼儿了解游戏过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组按照教师的要求进行结冰游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏进行（10分钟）教师组织幼儿进行结冰游戏比赛，每组轮流进行，其他组员观看并学习。
六、板书设计1. 结冰游戏2. 内容：1）游戏规则2）注意事项3）团队合作七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次结冰游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察幼儿在游戏中的表现，针对他们的不足进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿与家长在家中尝试其他类似的团队游戏，培养他们的团队协作能力。
同时，关注幼儿在游戏中的安全问题，确保他们健康成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握结冰游戏的基本规则，学会在游戏中保护自己和同伴。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。
中班体育游戏教案结冰
中班体育游戏教案结冰【中班体育游戏教案】结冰一、活动目标通过本次体育游戏活动，中班幼儿将能够：1. 探索冰的性质，了解冰的特点和形成原理；2. 培养幼儿团队合作精神和竞争意识；3. 锻炼幼儿的大肌肉群和手眼协调能力。
二、活动准备1. 场地：室内或室外开阔平整的场地；2. 材料：小水池、水、塑料容器、玩具动物模型、碎冰块、手提冷冻袋；3. 器材：塑料勺子、玩具铲子、小木棍、纸巾。
三、活动过程1. 游戏一：冰上赛跑活动准备：将小水池填满水，并在水中加入玩具动物模型，放入冰箱制作冰块。
活动要点：- 让幼儿排成几个小组，每组分别站在冰面的起点线；- 起跑时，幼儿用塑料勺子将碎冰块从一端推向另一端的终点线，争取尽快抵达终点；- 幼儿需要小心走在冰面上，避免滑倒。
2. 游戏二：冰块拼图活动准备：将冰块放入手提冷冻袋中，摔打冻结。
活动要点：- 将冷冻袋中的冰块倒在平整的场地上，让幼儿观察冰块的形状和颜色；- 给每个幼儿发放小木棍，让他们根据冰块的形状拼图，拼出一个完整的图案；- 强调团队合作，鼓励幼儿互相帮助，共同完成拼图。
3. 游戏三：踩冰球活动准备：在场地上放置平整的冰球。
活动要点：- 让幼儿分别站在冰球旁边，踩着冰球，通过脚底的冰冷感觉，体验冰的特性；- 提醒幼儿小心平衡，避免摔倒；- 引导幼儿互相观察，比较不同冰球的大小、形状和颜色。
四、活动总结通过这次有趣的体育游戏活动，中班幼儿不仅能够了解冰的性质和形成原理，还促进了幼儿之间的团队合作和竞争意识。
同时，幼儿通过参与冰上赛跑、冰块拼图和踩冰球等游戏，锻炼了大肌肉群和手眼协调能力。
这样的活动既提供了宝贵的学习机会，又增添了幼儿的体验乐趣。
幼儿们在活动中畅快奔跑和互动的同时，也接受了有关冰的知识启蒙，为他们进一步的学习打下了基础。
五、家园互动为了进一步加深家长对幼儿冰的学习的了解，可在活动结束后向家长发送一份探究冰性质的小手册，帮助家长与幼儿一同学习探索冰的世界。
2024年幼儿园中班体育活动游戏教案结冰
2024年幼儿园中班体育活动游戏教案结冰一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“游戏与趣味运动”，详细内容为“结冰”游戏。
该游戏旨在培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握“结冰”游戏的基本规则和技巧，增强幼儿对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿在游戏中团结协作、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握“结冰”游戏中团队合作与协调的动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、计时器。
2. 学具：地垫、绳子、标志物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
讲解“结冰”游戏的规则，引导幼儿关注团队合作与协调。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范“结冰”游戏的玩法，讲解动作要领。
邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，进行“结冰”游戏练习。
教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织各小组进行“结冰”游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，展现团队合作精神。
对获胜小组给予表扬，对其他小组给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. “结冰”游戏规则2. 动作要领3. 各小组竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习“结冰”游戏，并向家长介绍游戏规则和动作要领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对幼儿在团队合作、动作协调等方面的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索更多类似的团队合作游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的清晰度和易懂性4. 教学过程中的巡回指导5. 板书设计的合理性和直观性6. 作业设计的互动性和实操性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：团队合作与协调的动作要领。
幼儿园中班体育结冰游戏教案
幼儿园中班体育结冰游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为结冰游戏。
结冰游戏是一种培养幼儿团队协作、反应能力和平衡能力的户外游戏，通过模拟冰面情境，让幼儿在游戏中体验冰上运动的乐趣。
二、教学目标1. 培养幼儿团队协作精神，增进幼儿间的友谊。
2. 提高幼儿的反应能力和身体协调性。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力。
重点：锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、结冰游戏道具（模拟冰块）。
学具：每位幼儿准备一双防滑手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，营造一个冰天雪地的氛围，让幼儿自由探索如何在冰面上行走。
2. 热身活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、扭动身体等，提醒幼儿注意运动安全。
3. 游戏规则讲解（5分钟）教师向幼儿讲解结冰游戏的规则，并进行示范。
4. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿进行示范，展示如何在游戏中进行团队合作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行结冰游戏练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
6. 游戏竞赛（15分钟）各小组进行结冰游戏竞赛，教师记录成绩，给予表扬。
7. 放松活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
六、板书设计1. 结冰游戏规则2. 团队合作要点3. 幼儿竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行结冰游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用画笔或文字记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人进行结冰游戏，培养亲子关系。
同时，教师可组织更多类似的体育活动，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力。
幼儿园中班体育活动游戏教案结冰
幼儿园中班体育活动游戏教案结冰一、教学内容本节课为幼儿园中班体育活动游戏教案，活动主题为“结冰”。
教材来源：《幼儿园体育活动指导手册》第四章，游戏部分。
活动内容：通过“结冰”游戏，锻炼幼儿的手部协调能力、身体灵活性和团队协作精神。
二、教学目标1. 培养幼儿手部协调能力，提高身体灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、坚韧的品质，提高战胜困难的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握“结冰”游戏的规则和技巧。
难点：幼儿在游戏中如何做到动作协调、团队协作。
四、教具与学具准备教具：雪花贴纸、冰块模具、彩条。
学具：每位幼儿准备一颗小雪花贴纸。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 引入活动（5分钟）教师讲述一个关于“雪孩子”的故事，引导幼儿想象雪天的场景，激发幼儿对“结冰”游戏的兴趣。
3. 讲解游戏规则（5分钟）教师向幼儿讲解“结冰”游戏的规则，并示范游戏过程。
游戏规则：幼儿分为两队，每队成员用手中的彩条将冰块模具围成一个封闭的冰块。
然后，每队的队员依次将小雪花贴纸贴在冰块上。
率先完成任务的队伍获胜。
4. 游戏环节（10分钟）幼儿分成两队，按照游戏规则进行比赛。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。
六、板书设计板书内容：“结冰”游戏规则1. 分成两队，用手中的彩条围成一个封闭的冰块。
2. 队员依次将小雪花贴纸贴在冰块上。
3. 率先完成任务的队伍获胜。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭版的“结冰”游戏，并拍摄照片或视频，分享到班级群。
答案：无固定答案，注重家庭互动和创意表现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过“结冰”游戏，锻炼了幼儿的手部协调能力、身体灵活性和团队协作精神。
在教学过程中，教师应注重幼儿的安全，确保游戏环节的顺利进行。
课后，家长可以在家中与幼儿一起进行类似的体育活动，促进亲子关系，培养幼儿的运动兴趣。
中班体育：四散跑教案
中班体育：四散跑
【活动目的】
发展幼儿队列队形的基本动作（踏步、齐步走、跑步），提高身体协调性和灵活性。
【活动准备】
哨子、小音响、干净无障碍的场地
【活动过程】
1、师以谈话引入激发幼儿游戏的兴趣。
2、师介绍各种步法和立定
口令：“齐步一一走!”
要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。
口令：“跑步——走!”
要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。
听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。
行进速度每分钟约180步。
口令：“立——定!”
要求：齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。
跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。
3.游戏；《揪尾巴》用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰，两名幼儿相距1.5米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者。
4.师小结。
中班体育游戏教案结冰
中班体育游戏教案结冰一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏教材第四章“结冰游戏”，详细内容包括结冰游戏的基本规则、玩法以及相关的体育技能训练。
重点在于引导幼儿在游戏中锻炼身体协调性、团队合作能力以及反应能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握结冰游戏的基本规则和玩法，提高他们的体育技能水平。
2. 培养幼儿在游戏中的团队合作意识，增强他们的人际交往能力。
3. 培养幼儿在游戏中积极思考、解决问题的能力，提高他们的思维敏捷性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中灵活运用所学技能，提高团队协作能力。
重点：掌握结冰游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的身体协调性和反应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、结冰游戏道具（如：小旗、圈圈等）。
2. 学具：每位幼儿准备一套运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、捉迷藏等。
向幼儿介绍结冰游戏，引导他们思考如何在游戏中取胜。
2. 例题讲解（10分钟）讲解结冰游戏的基本规则和玩法。
示范游戏过程，让幼儿直观地了解游戏环节。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行结冰游戏，教师观察幼儿的表现，及时指导。
鼓励幼儿在游戏中积极思考，提高他们的应变能力。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
强调团队合作的重要性，引导幼儿在日常生活中学会与人合作。
六、板书设计1. 结冰游戏规则2. 结冰游戏玩法3. 团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：与家人一起进行结冰游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：幼儿需提交一份关于结冰游戏的作业报告，内容包括游戏过程、心得体会等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，分析教学效果，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子结冰游戏活动，让幼儿在家庭氛围中巩固所学技能，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿参加其他体育游戏，培养他们的体育兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与示范的准确性4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于结冰游戏的教学来说，难点在于让幼儿在游戏中灵活运用所学技能，提高团队协作能力。
幼儿园中班体育结冰游戏教案
幼儿园中班体育结冰游戏教案一、教学内容本节课为幼儿园中班体育课程，以“结冰游戏”为主题。
教材选用《幼儿园体育活动指导手册》第四章第5节“结冰与融化”，内容主要包括结冰现象的认知、冰上运动的趣味活动以及团队协作游戏。
二、教学目标1. 让学生了解结冰现象，增长见识。
2. 培养学生冰上运动的兴趣，提高动手能力和团队协作精神。
3. 锻炼学生身体，增强体质。
三、教学难点与重点重点：结冰现象的认知，冰上运动的趣味活动。
难点：团队协作游戏的开展，学生安全。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频播放设备、冰块、水、盆、温度计等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示PPT和视频，让学生了解结冰现象，引导学生关注冰上运动的趣味性。
2. 知识讲解（10分钟）：教师讲解结冰现象的成因，冰上运动的种类，以及团队协作游戏的重要性。
3. 动手实践（10分钟）：学生分组进行冰块实验，观察冰的融化过程，并用画笔、画纸、彩泥等记录自己的感受和观察结果。
4. 体育活动（10分钟）：学生在操场上进行冰上运动，如滑冰、冰球等，体验冰上运动的乐趣。
5. 团队协作游戏（10分钟）：学生分组进行团队协作游戏，如“冰块传递”、“冰上拔河”等，培养团队协作精神。
六、板书设计本次课程板书设计如下：结冰现象冰上运动团队协作游戏成因种类重要性融化过程趣味性乐趣体验七、作业设计1. 请学生描述结冰现象的成因和冰上运动的趣味性。
2. 学生分组设计一个团队协作游戏，并说明游戏的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让学生了解了结冰现象，体验了冰上运动的乐趣，培养了团队协作精神。
在课程开展过程中，要注意学生的安全，确保体育活动的顺利进行。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的冰上运动项目，提高学生的参与度和兴趣。
同时，结合季节变化，开展相关的主题活动，让学生在实践中增长知识，锻炼身体。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 结冰现象的认知：教学中涉及到结冰现象的成因、冰的特性以及与生活的联系等内容，需要重点关注。
中班体育游戏教案结冰
中班体育游戏教案结冰一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与竞技”，详细内容为“结冰”游戏。
通过该游戏，孩子们能锻炼身体协调性、团队合作能力及反应速度。
二、教学目标1. 知道并理解“结冰”游戏的玩法，能积极参与游戏。
2. 培养幼儿在游戏中展现团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的身体协调性和反应速度。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿在游戏中保持身体协调性和快速反应。
教学重点：掌握“结冰”游戏的规则，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、标志盘若干。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上模仿冬天结冰的场景，引导幼儿注意身体协调性和快速反应。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解“结冰”游戏的规则，并进行示范。
3. 游戏进行（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行“结冰”游戏。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，并及时给予指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行示范，其他幼儿观看并学习。
教师对每个小组的表现进行评价，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 板书中班体育游戏——结冰2. 内容：游戏规则团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行“结冰”游戏，并分享游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在日常生活中运用团队合作精神，如家庭、学校等场景。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿在游戏中保持身体协调性和快速反应。
2. 教学重点：掌握“结冰”游戏的规则，培养团队合作意识。
3. 实践情景引入：确保情景能吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
4. 作业设计：作业应具有实际操作性和亲子互动性，促进家庭体育活动的开展。
一、教学难点解析1. 身体协调性培养：在实践情景引入环节，教师可设计简单的身体协调性练习，如模仿小动物走路、做简单的舞蹈动作等。
幼儿园中班体育结冰游戏教案通用
幼儿园中班体育结冰游戏教案通用一、教学内容本节课选用幼儿园中班体育教学教材，章节为《结冰游戏》。
游戏规则：孩子们在指定的区域内，通过跳跃、翻滚等动作，使地面上的冰块（用小玩具代替）移动到指定位置。
二、教学目标1. 培养幼儿身体协调性和灵活性；2. 增强幼儿团队合作意识；3. 提高幼儿对体育游戏的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，学会跳跃、翻滚等基本动作；难点：在游戏中，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：冰块玩具、指定区域标志、音乐播放设备；学具：每个孩子准备一双运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：向孩子们讲解游戏规则，示范跳跃、翻滚等动作，确保孩子们理解并能正确执行。
3. 分组比赛（10分钟）：将孩子们分成若干小组，进行比赛。
期间，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计板书内容：结冰游戏规则1. 跳跃：双脚并拢，向上跳起，使冰块向前移动；2. 翻滚：身体侧面着地，双手向前伸展，使冰块向前移动；3. 冰块移动到指定位置即可得分。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍结冰游戏规则，并演示跳跃、翻滚等动作。
2. 答案：结冰游戏规则如上所述，跳跃、翻滚等动作演示清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察孩子们的掌握情况，针对不足之处，调整教学方法；2. 拓展延伸：在下一节课中，引入更多有趣的体育游戏，让孩子们体验运动的乐趣，提高身体协调性和灵活性。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 游戏规则的适应性：由于是中班的孩子，他们的认知能力和理解力还在发展中，因此，在讲解游戏规则时，需要用简单明了的语言，结合实物演示，让孩子们易于理解和接受。
2. 动作的准确性：跳跃、翻滚等动作对于孩子们来说可能较为困难，因此在教学过程中，教师需要分解动作，逐步引导孩子们掌握要领，保证动作的准确性。
结冰游戏幼儿园中班体育教案
结冰游戏幼儿园中班体育教案结冰游戏幼儿园中班体育教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的结冰游戏幼儿园中班体育教案，希望对大家有所帮助。
结冰游戏幼儿园中班体育教案1【活动目标】1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。
2、在游戏中探索迅速结伴的方法。
3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。
【活动准备】舒缓的音乐磁带一盘。
【活动过程】一、准备活动——炒蚕豆。
幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的'游戏。
幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。
”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。
再念儿歌又翻成面对面。
二、游戏活动——结冰游戏。
1、老师初步讲解游戏玩法和规则。
幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。
没有停下的就算输了，取消游戏资格。
当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。
2、幼儿游戏1——2次。
3、加深游戏难度。
增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。
没停下的和没找到的幼儿都算输。
4、幼儿游戏2——3次。
幼儿适当休息，并讨论快速结冰的方法。
三、放松活动。
幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。
结冰游戏幼儿园中班体育教案2活动目标：1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的`反应能力。
活动准备：1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
活动过程：1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：“结冰”。
全体幼儿就不动了。
2、老师说：“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。
2024年中班体育游戏教案结冰
2024年中班体育游戏教案结冰一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与娱乐”，具体内容为“结冰”游戏。
通过该游戏，让幼儿在奔跑中提高速度、协调性及团队合作意识，详细内容包括：1. 游戏规则介绍2. 游戏动作技巧讲解与实践3. 团队合作在游戏中的应用二、教学目标1. 让幼儿掌握“结冰”游戏的规则及动作技巧。
2. 培养幼儿在游戏中的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高幼儿的速度、协调性及应急反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：团队合作在游戏中的应用。
教学重点：掌握游戏规则、动作技巧及提高速度、协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：标志盘、接力棒、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述冬天的故事，引导幼儿想象在冰天雪地里玩耍的场景。
2. 游戏规则及动作技巧讲解（10分钟）教师详细讲解“结冰”游戏的规则，演示动作技巧。
幼儿跟随教师学习动作技巧，熟悉游戏规则。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领及团队合作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“结冰”游戏，教师巡回指导，纠正动作。
5. 游戏竞赛（10分钟）分组进行竞赛，鼓励幼儿积极参与，提高速度、协调性及团队合作意识。
六、板书设计1. 游戏名称：结冰2. 游戏规则3. 动作技巧4. 团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“结冰”游戏，录制视频。
2. 答案：无固定答案，以完成游戏为目标。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与游戏，提高家庭亲子互动，培养幼儿团队合作意识。
重点和难点解析1. 教学难点：团队合作在游戏中的应用。
2. 例题讲解：动作要领及团队合作的重要性。
3. 作业设计：与家长共同完成“结冰”游戏，录制视频。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在游戏中的表现，针对不足之处进行改进。
2024年幼儿园中班体育结冰游戏精彩教案通用
2024年幼儿园中班体育结冰游戏精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章“趣味团队游戏”，具体内容为结冰游戏。
结冰游戏是一种培养幼儿团队协作、反应能力和身体协调性的游戏。
本章详细内容包括：游戏规则、游戏方法、团队配合技巧等。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握结冰游戏的基本规则和方法，培养他们的团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中的反应能力和身体协调性，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：团队配合技巧、反应能力的培养。
教学重点：掌握结冰游戏的基本规则和方法，提高运动技能。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、音乐播放器、结冰游戏道具。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个冰雪世界的童话故事，引导幼儿进入一个充满趣味的结冰游戏场景。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解结冰游戏的规则，让幼儿了解游戏的基本要求。
3. 游戏方法演示（10分钟）教师邀请两名幼儿进行示范，展示游戏方法和团队配合技巧。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出一个结冰游戏的例题，引导幼儿进行分析和解答。
然后组织幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，进行结冰游戏竞赛。
教师在旁观察，对表现优异的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 结冰游戏规则2. 结冰游戏方法3. 团队配合技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行结冰游戏，记录游戏过程和心得。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享结冰游戏的乐趣，让更多的人参与到这项活动中来。
同时，教师可以推荐一些类似的团队游戏，让幼儿在课后进行尝试和练习。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 游戏规则讲解3. 团队配合技巧的演示与练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 故事内容要与结冰游戏紧密相关，让幼儿能自然地过渡到游戏环节。
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中班体育教案：结冰游戏（四散奔跑）
活动目标：
1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。
2、在游戏中探索迅速结伴的方法。
3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。
活动准备：舒缓的音乐磁带一盘。
活动过程：
一、准备活动——炒蚕豆。
幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。
幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。
”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。
再念儿歌又翻成面对面。
二、游戏活动——结冰游戏。
1、老师初步讲解游戏玩法和规则。
幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。
没有停下的就算输了，取消游戏资格。
当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。
2、幼儿游戏1——2次。
3、加深游戏难度。
增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。
没停下的和没找到的幼儿都算输。
4、幼儿游戏2——3次。
幼儿适当休息，并讨论快速结冰的方法。
三、放松活动。
幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。
中班体育百变纸箱
活动目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。