部编人教版语文九年级上册第13课(培优练习)《诗词三首》
部编版语文九年级上册第13课《诗词三首》同步练习
部编版语文九年级上册第13课《诗词三首》同步练习13 诗词三首1.给下列加点字注音。
金樽()珍羞()投箸()侧畔()宫阙()婵娟()琼楼()长精神()低绮户()2.下列句中加点词的解释有误的一项是()A.金樽清酒斗十千(盛酒的器具)玉盘珍羞直万钱(同“馐”,美味的食物)B.直挂云帆济沧海(渡)何似在人间(哪里比得上)C.何事长向别时圆(什么事)我欲乘风归去(回到天上去)D.千里共婵娟(这里指月亮)玉盘珍羞直万钱(同“值”,价值)3.下列诗句没有运用典故的一项是()A.怀旧空吟闻笛赋B.忽复乘舟梦日边C.到乡翻似烂柯人D.拔剑四顾心茫然4.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()A.玉盘珍羞/直万钱B.我欲/乘风归去,又恐/琼楼玉宇C.直挂云帆/济沧海D.人有/悲欢/离合,月有/阴晴/圆缺5.名句默写。
(1),将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)](2)金樽清酒斗十千,。
[李白《行路难》(其一)](3)李白在《行路难》(其一)中,运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是: ,。
(4)苏轼的《水调歌头》中,表达对天下离别之人的美好祝愿的句子是: ,。
(5)苏轼的《水调歌头》中,“, , ”展现了词人对人事与自然进行的哲理性思考,表现出乐观旷达的情怀。
(6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表现了达观的人生态度,蕴含着新陈代谢的自然规律的诗句是:,。
6.我国文学史上有一个瑰宝,它璀璨夺目、耀眼生辉,那就是古诗词。
学完本课后,班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合实践活动,请你积极参与并完成下列题目。
(1)分门别类,辑录名句。
(各写连续的两句)①爱国类:②战争类:③劝学类:(2)指出下列诗句歌咏的对象。
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
()②遥知不是雪,为有暗香来。
()③春去花还在,人来鸟不惊。
()(3)有人就苏轼的《水调歌头》一词的上片拟了个上联,请你根据下片内容对出下联。
上联:望月怀逸兴壮思,自具雅量高致下联:【课内精读】(一)阅读《行路难》(其一),回答问题。
部编版2019年秋九年级语文上册：第13课《诗词三首》同步练习(含答案)(精选)
13 诗词三首行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠01 积累运用1．给下列加点字注音。
金樽．(ūn) 珍羞．(iū) 投箸．(hù)侧畔．(pàn) 长．精神(hǎng)2．解释下面句中加点的词。
万钱羞：同“馐”，美味的食物(1)玉盘珍羞直．．直：同“值”，价值(2)长风破浪会．有时会：一定、必然(3)直挂云帆济．沧海济：渡(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：以诗相达(5)暂凭杯酒长．精神长：增长，振作3．文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。
诗人刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。
4．默写。
(1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，运用典故表达了作者久谪归，人事已非，恍如隔世之感。
5．下面诗句没有运用典故的一项是(D)A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人D．拔剑四顾心茫然6．下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是(C)A．笔断意连，牵丝不断B．劲健雄峻，神韵飘逸C．和谐匀称，端庄整齐D．笔意流畅，粗细相间02 课内精读(一)阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。
7．请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。
部编(统编)版2019年秋九年级语文上册：第13课《诗词三首》同步练习(含答案)【精品】
13 诗词三首行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠01 积累运用1．给下列加点字注音。
金樽．(ūn) 珍羞．(iū) 投箸．(hù)侧畔．(pàn) 长．精神(hǎng)2．解释下面句中加点的词。
万钱羞：同“馐”，美味的食物(1)玉盘珍羞直．．直：同“值”，价值(2)长风破浪会．有时会：一定、必然(3)直挂云帆济．沧海济：渡(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：以诗相达(5)暂凭杯酒长．精神长：增长，振作3．文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。
诗人刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。
4．默写。
(1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，运用典故表达了作者久谪归，人事已非，恍如隔世之感。
5．下面诗句没有运用典故的一项是(D)A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人D．拔剑四顾心茫然6．下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是(C)A．笔断意连，牵丝不断B．劲健雄峻，神韵飘逸C．和谐匀称，端庄整齐D．笔意流畅，粗细相间02 课内精读(一)阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。
7．请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。
部编人教版九年级上册语文第13课《诗词三首》中考试题习题精选
（2）简要分析“长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海”一句。 （2）诗人用“长风破浪”“济沧海”来 比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信 念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形 象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身 处逆境仍保持乐观进取的人生态度。（2 分）
2017年广西 柳州市中考题
答案：B
对《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解错误的是 A首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含 诗人长期谪居的痛苦和一直抑制已久的愤激心 情 B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非， 心里却有欣慰之情。 C颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的 诗人自己。 D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢， 也是和友人共勉。
【答案】B 【解析】本题考查对古诗文的赏析能力。《水调歌头》 一词围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢 离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了 作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生 活与积极向上的乐观精神。词中词人用“我欲”“又 恐”“何似”几个词语，写出既留恋人间又向往天上 的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人 世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与 超远的志向，因此为歌词带来一种旷达的作风。而B项 中的“表现了词人对现实的逃避”的说法是错误的。
答案：B
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《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的 颔联，借用“闻笛赋”和“烂柯人” 两个典故，分别表达了诗人怎样的感 情？ “闻笛赋”表达了怀念友人之情， “烂柯人”表达对岁月流逝，人事 变迁的感叹。
2017年青海省 西宁市中考题
（1）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 ”这句话在写法上最突出的特点是什么？
以下对《行路难》诗歌理解正确的是： A诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮 气氛，体现了使人愉悦的心情。 B诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来 比喻人生道路中的艰难险阻。 C诗中借用典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重 用的心理。 D诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全 到达彼岸的坚定信心。
九年级上册第13课诗词三首习题及答案【部编版】
13．诗词三首习题及答案【部编版九上】姓名：班级：说明：精心编辑整理，可以下载后删除答案印刷使用。
诗词目录：13．诗词三首一、行路难（其一）/李白二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡三、水调歌头（明月几时有）/苏轼一、《行路难》李白【习题】1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ A ）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
分析：诗人的心情不是愉悦的，而是郁闷，怀才不遇。
2、选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（ D ）A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。
B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。
C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。
D．“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。
【答案】D【解析】“行路难！行路难！多歧路，今安在？”诗人用语短促，感情激越，这是说前路多艰，未来仍有机遇。
从这跌宕起伏的感情中，人们可以体会到诗人万般艰难、内心矛盾的心情。
诗人仍处在矛盾之中，前路未明。
最后两句，是说诗人终于振作起来，即使前途多艰，仍不放弃，努力进取，相信终于实现人生理想的机会。
3、选出对《行路难》赏析有误的一项是（ A ）A、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。
B、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。
部编人教版九年级语文上册第13课《诗词三首》同步练习(含答案)
13诗词三首夯实基础巩固知识预习自测1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
投zhù(箸)侧pàn(畔)冰塞．川(sè)歧．路(qí) 宫què(阙) 济．沧海(jì)烂柯．人(kē) 长．精神(zhǎng)chán(婵)娟qióng(琼)楼玉宇2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)玉盘珍羞直．．万钱羞:同“馐”,美味的食物直:同“值”,价值(2)多歧路,今安．在安:哪里(3)直挂云帆济．沧海济:渡(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠．．酬:这里指以诗相答见赠:送给(我)(5)到乡翻．似烂柯人翻:副词,反而(6)暂凭杯酒长．精神长:增长,振作(7)把酒．．问青天把酒:端起酒杯(8)高处不胜．．寒不胜:经不住,承受不了(9)何似．．在人间何似:哪里比得上(10)不应有恨．恨:怨恨(11)何事．．长向别时圆何事:为什么3.名句默写。
(1)李白在《行路难》(其一)中通过“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画,形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。
(2)《行路难》(其一)中用比喻修辞表现诗人欲行无路、心绪茫然的句子是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”。
(3)《行路难》(其一)中运用典故的诗句是“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”。
(4)《行路难》(其一)中表现诗人不怕艰难,充满信心,有远大抱负和坚定信念的名句是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”。
(6)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
(7)苏轼在《水调歌头》的下阕中描写月光流转的名句是“转朱阁,低绮户,照无眠”。
(8)苏轼在《水调歌头》下阕中用埋怨的口吻表达对月亮无可奈何的句子是“不应有恨,何事长向别时圆”。
部编版语文九年级上册(初三)三单元第13课：《诗词三首》配套习题课件
三、 “明月几时有？把酒问青天。”中秋对月之时，苏轼产生 了疑问，显露出词人对明月的赞美和向往。“不知天上宫 阙，今夕是何年。”对宇宙和人生的哲理思考更进了一步， 对明月的赞美向往之情也更深了一层。上天而说“归去”， 因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己精神
的家园。然而真要弃绝人自己的信念，乐观面对
人生的各种波折，那么总有一天理想会实现的。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( A ) A．婵娟(chán) • B．绮户(qí) • C．宫阙(què) • D．侧畔(bàn) • 点拨 凄凉地(qī) • 闻笛赋(fù) • 冰塞川(sāi) • 烂柯人(kē) • 金樽清酒(zūn) • 停杯投箸(zhù) • 玉盘珍羞(xiū) • 琼楼玉宇(qióng) •
九年级语文 • 上 (R 版 )
第 3 单元
13.诗词三首
一、 开头以极为夸张的笔法领起，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似
乎是一首祝酒歌。但第三、四句急转直下，写出了仕途的艰难，
蕴含着无限悲愤。现实之路虽然坎坷险阻，但梦还在。诗人转 而劝慰自己，借用两个典故表达自己对从政的期待。但理想和 现实总是有距离的。这样的痛苦与彷徨交织于诗人心中，他终 于发出“行路难，行路难，多歧路，今安在？”的慨问。诗的
B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D．转朱阁，低绮户，照无眠。
6．按要求默写填空。 (1)(2017• 柳州 ) 李白在《行路难》中用“ ______________________ ， 长风破浪会有时 ________________” 直挂云帆济沧海 两句诗表现了远大的政治抱负和强烈的自信心。 (2)(2017•淄博)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，巧妙用 典 ， 发 出 了 世 态 变 迁 、 恍 如 隔 世 的 感 慨 ： “_____________________ ，_____________________ 。” 到乡翻似烂柯人 怀旧空吟闻笛赋 (3)(2017•广安)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。 在 刘禹锡的 《 酬 乐天 扬 州 初逢 席 上 见赠 》 一诗中 “ _______________________ ， _______________________” 两句诗 病树前头万木春 沉舟侧畔千帆过 恰好表达了这种观点。 (4)(2017•眉山)任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐， 正 如 苏 轼 在 《 水 调 歌 头 》 中 所 写 ： “ ____________________ ， 人有悲欢离合 ____________________ 。” 月有阴晴圆缺
部编(统编)版2019年秋九年级语文上册：第13课《诗词三首》同步练习(含答案)【精品】
13 诗词三首行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠01 积累运用1．给下列加点字注音。
金樽．(ūn) 珍羞．(iū) 投箸．(hù)侧畔．(pàn) 长．精神(hǎng)2．解释下面句中加点的词。
万钱羞：同“馐”，美味的食物(1)玉盘珍羞直．．直：同“值”，价值(2)长风破浪会．有时会：一定、必然(3)直挂云帆济．沧海济：渡(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：以诗相达(5)暂凭杯酒长．精神长：增长，振作3．文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。
诗人刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。
4．默写。
(1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，运用典故表达了作者久谪归，人事已非，恍如隔世之感。
5．下面诗句没有运用典故的一项是(D)A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人D．拔剑四顾心茫然6．下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是(C)A．笔断意连，牵丝不断B．劲健雄峻，神韵飘逸C．和谐匀称，端庄整齐D．笔意流畅，粗细相间02 课内精读(一)阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。
7．请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。
部编版九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习题及答案一、基础闯关练1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.投箸（zhù）XXX（chán）闻笛赋（fù）．．．B.金樽（zūn）丙辰（chén）冰塞川（sāi）．．．C.绮户（qǐ）琼楼（qóng）长精神（zhǎng）．．．D.XXX（gé）宫阙（què）烂柯人（kě）．．．2．下面加点的词解释完全正确的一项是（）A.珍羞（害羞）不胜寒（经受不住）．．B.直方钱（直接）冰塞川（堵塞）．．C.济沧海（渡）弃置身（丢弃放在边）．．D．XXX（春天）把酒（执，持）．．3．下列诗句和原文一致的一项是（）A.停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
B．怀旧空吟XXX，到乡翻似烂柯人。
C．明月几时有？把酒问彼苍。
D．人有悲欢离和，月有阴晴圆缺。
4．文学常识填空。
（1）《行路难（其一）》，行路难，乐府古题。
诗人________，字__________，号________，_________（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_________”，与XXX并称为“__________”。
其代表作有《__________》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《___________》等。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《_____________》。
诗人________，唐代文学家、哲学家，字__________，洛阳人，有“__________”之称。
（3）XXX，字_________，号__________，_________（朝代）文学家、书法家、画家，谥号“___________”。
XXX 是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与XXX同是豪放派代表，并称“_________”；其散文著述宏富，豪放自如，与XXX并称“_________”，为“_________”。
5.默写填空。
（1）XXX在《行路难（其一）》中“_________________，_______________”两句，以XXX、XXX自比，但愿将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。
最新【人教部编版】九年级上册：第13课《诗词三首》同步练习(含答案)
最新教学资料·部编版初中语文13 诗词三首行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠01 积累运用1．给下列加点字注音。
金樽．(zūn)珍羞．(xiū)投箸．(zhù)侧畔．(pàn) 长．精神(zhǎng)2．解释下面句中加点的词。
(1)玉盘珍羞直．．万钱羞：同“馐”，美味的食物直：同“值”，价值(2)长风破浪会．有时会：一定、必然(3)直挂云帆济．沧海济：渡(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：以诗相达(5)暂凭杯酒长．精神长：增长，振作3．文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。
诗人刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。
4．默写。
(1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
5．下面诗句没有运用典故的一项是(D)A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人 D．拔剑四顾心茫然6．下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是(C)A．笔断意连，牵丝不断 B．劲健雄峻，神韵飘逸C．和谐匀称，端庄整齐 D．笔意流畅，粗细相间02 课内精读(一)阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。
部编版九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习题及答案部编版九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习题及答案一、基础闯关练习1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.投箸．（zhù）婵．娟（chán）闻笛赋．（fù）B.金樽．（zūn）丙辰．（chén）冰塞．川（sāi）C.绮．户（qǐ）琼．楼（qóng）长．精神（zhǎng）D.宋阁．（gé）宫阙．（què）烂柯．人（kě）2．下面加点的词解释完全正确的一项是（）A.珍羞．（害羞）不胜．寒（经受不住）B.直．方钱（直接）冰塞．川（堵塞）C.济．沧海（渡）弃．置身（丢弃放在边）D．万木春．（春天）把．酒（执，持）3．下列诗句和原文一致的一项是（）A.停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
B．怀旧空吟闻笛斌，到乡翻似烂柯人。
C．明月几时有？把酒问青天。
D．人有悲欢离和，月有阴晴圆缺。
4．文学常识填空。
（1）《行路难（其一）》，行路难，乐府古题。
诗人________，字__________，号________，_________（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_________”，与杜甫并称为“__________”。
其代表作有《__________》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《___________》等。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《_____________》。
诗人________，唐代文学家、哲学家，字__________，洛阳人，有“__________”之称。
（3）苏轼，字_________，号__________，_________（朝代）文学家、书法家、画家，谥号“___________”。
苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“_________”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“_________”，为“_________”。
部编九上第13课诗词三首练习及答案
部编教材九上语文第13课诗词三首练习及答案《行路难》一、阅读下面这首唐诗，答题。
（5 分）行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海1.诗中哪些典型的动作细节，揭示了作者当时怎样的内心情感？（3分）答：2.诗中采用“”和“”（限填四字）两个典故表达希望再次得到皇帝的任用。
（2分）《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读练习及答案(一) 古诗文阅读(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3、（1）在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“”和“”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。
（2分）4、（2）全诗表达了诗人怎样的情感？(2分)《水调歌头·明月几时有》阅读练习(―)阅读下面宋词，答题。
（5分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
5.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。
词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？答：6．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指，说说你对这个名句的理解。
(3分）答：答案：一、（5分）1. （3分）“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，揭示了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起2.（2分）垂钓碧溪乘舟梦日答案：（一）（4分）3、（1）“凄凉地”“弃置身”。
（每空1分，共2分）4、（2）全诗主要表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。
（意近即可，2分）答案：（一）(5 分）5．(2分)起舞弄清影，何似在人间。
部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》导学案+练习题(含答案)
《诗词三首 》 【学习目标】 1.目标 1. 总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。
2.目标 2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。
3.目标 3.大致了解诗人的生平和写作背景。
4.目标 4.鉴赏情景交融的写法。
【学习重难点】目标1、2、3 【课前预习】 一、注音或写字 金樽．（ ） 投箸．（ ） 闻笛f ù（ ） 侧畔． （ ） 长．（ ）精神 qi óng （ ）楼 歧．（ ）路 酬．（ ） 烂柯．（ ）人 婵．（ ）娟 宫qu è （ ） 低绮．（ ）户 【学习过程】（一）活动1：学习《行路难（其一）》作家作品和背景简介：李白，字太白，号青莲居士。
中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。
年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。
晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。
其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。
《行路难》这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。
作于天宝三年（就是公元774年），共三首，这是第一首。
“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题。
是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。
诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
1.解释词语珍羞． 直．万钱 会． 济． 2.知内容，想意境。
（1）写出（交代）李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行，宴席十分豪华的诗句是 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱 。
（2）写出诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情的诗句是 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 。
班级:小组:姓名:学号:（3）写出了诗人在困境中仍然积极乐观的坚定信念的两句诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
部编版九年级上第13课诗词三首习题及答案
部编版九年级上第13课诗词三首习题及答案班级：姓名：资料：【原诗】【翻译】【精品题及答案】题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】13．诗词三首一、行路难（其一）/XXX二、XXX扬州初逢席上见赠/XXX三、水调歌头（明月几时有）/XXX一、《行路难》XXX【原诗】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，XXX 在？XXX会有时，直挂云帆济沧海。
【译文】金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。
像XXX垂钓溪，闲待东山再起；又像XXX做梦，他乘船经过日边。
人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！【题】一、理解性默写：1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到XXX重用，成就功名的愿望的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能抵达理想的彼岸，表现了诗人主动乐观的精神抒发远大志向的诗句：XXX会有时，直挂云帆济沧海。
5.《行路难》诗中以”欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比方人生道路的艰难险阻、得志与无奈。
二、选择题：1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（A）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比方人生道路中的艰难险阻。
C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
人教部编版2022版语文九年级上册 第13课 诗词三首练习
人教部编版2022版语文九年级上册第13课诗词三首一、选择题〔本大题共7小题〕1.下面诗句没有运用典故的一项为哪一项( )A. 怀旧空吟闻笛赋B. 忽复乘舟梦日边C. 到乡翻似烂柯人D. 拔剑四顾心茫然2.以下对书法作品的赏析，不恰当的一项为哪一项( )A. 笔断意连，牵丝不断B. 劲健雄峻，神韵飘逸C. 和谐匀称，端庄整齐D. 笔意流畅，粗细相间3.以下对诗作赏析有误的一项为哪一项( )A. “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱〞两句描写了隆重而丰富的宴会场面；反衬作者悲愤、绝望的情绪。
B. 诗人用“欲渡黄河〞“将登太行〞象征对理想的追求；用“冰塞川〞“雪满山〞象征仕途受阻、理想不得实现。
C. “直挂云帆济沧海〞由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下、大济苍生〞的宏伟蓝图。
D. 这首诗为古风，巧用典故、夸大、象征的手法，跳跃式的构造，表达了李白现实主义的诗风。
4.以下对诗作赏析有误的一项为哪一项( )A. 首联中的“凄凉地〞“弃置身〞，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B. 颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C. 颈联“沉舟〞和“病树〞是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D. 尾联点明酬赠题意，既是对友人关心的感谢，也是和友人共勉。
5.送魏大①参军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。
姓魏，在兄弟中排行第一，故称。
②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除了边患而受金石之赏。
③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰〞。
④代：代州。
⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。
⑥云中：云中郡，边塞重镇。
⑦燕然：燕然山。
东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
以下对诗歌赏析不正确的一项为哪一项( )A. 首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为也〞的典故，抒发了诗人以天下为己任的豪情。
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《诗词三首》培优练习
一、基础知识集中练
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
苏轼( )遥问天上宫阙( )，何事长( )向别时圆？在月光低照绮( )户之间无眠，chánjuān( ) ( )有意，必定起舞弄( )人间清影。
2．解释加点的词。
把酒问青天( ) 高处不胜寒( ) 起舞弄清影( ) 何事长向别时圆( )
3．苏轼，字，号，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟）及父亲同为“”，水调歌头是这首词的。
4．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？
B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？
D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
二、主题文意细斟酌
1．选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。
A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。
B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。
C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
2．《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“”的句子。
3．有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联：
上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。
我的下联：
三、句段拓展善推敲
[甲]水调歌头苏轼
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
[乙]江城子苏轼
凤凰山下雨初晴。
水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝。
苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
1．甲乙两词都极富想象力，甲词以“天上宫阙”喻指，乙词以“芙蕖”喻指。
2．试比较两词中加点的“弄”字的含义和传达的感情有何不同。
3．对两词词句的解说，不正确的一项是( )
A．说是“哀筝”，是从乙词总的旋律来写的；说是“苦含情”，是从乙词的感情来写的。
B．乙词的最后，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。
C．甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪矛盾的。
D．甲词认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值得伤感。
4．对乙词中的“高处不胜寒”一语你是如何理解的？你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例吗？
5．甲乙两词皆由景入情，景为情设，情为景生，请你从“梅”“兰”“竹”“菊”或“风”“花”“雪”“月”中任选一个意象，以类似的方法写一段情景交融的文字。