幼儿园中班美术《这就是我》教案模板范文

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幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思

幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思教学内容教学目标1.培养幼儿对自我形象的意识和认识，增强自信心；2.培养幼儿对身体各部位的认识，加深对色彩和形状的理解；3.培养幼儿用手绘画的能力，提升他们的艺术鉴赏能力；4.提高幼儿的观察能力和表现能力。

教学准备1.最好有一台投影仪，准备好课件；2.一些形状和颜色鲜艳的涂料以及画笔；3.白纸和彩纸；4.准备一些图片，帮助幼儿理解“这就是我”的主题。

教学过程1.课堂导入幼儿园中班的孩子们已经能够认识自己的身体各个部分了。

通过引导幼儿在课堂上展示自己，增加自信，可以激发他们的学习兴趣。

通过一些问题引导幼儿认识各个身体部分，例如问一只手上有几个手指，会用哪些手指拨弄孔洞等等。

这样可以使幼儿对自己的身体有更深入的认识。

2.引出主题在课堂上，教师向幼儿展示一些图片，例如一幅颜色斑斓的自画像，图片中自画像的表情和身体动作都非常奇特。

这时，老师可以问幼儿们：“这是什么？”，“你觉得这张画面想表达什么？”等问题，从而引出本次课程的主题——“这就是我”。

3.多样表达接下来，老师要求幼儿动手自己画自己，并注重让每个孩子自行发挥各种艺术表现方式，例如： - 画自己的头像，用颜色来表现自己的情感 - 画自己的全身像，用不同的颜色和形状来表现身体各部位的特点 - 画自己的形象，用自己的形象来表现内心的感觉 - 拼贴自己的形象，用不同的颜色和形状来表现自己的情感和特点。

4.关于评价在幼儿完成自己的画作后，老师需要对每个孩子的画作进行评价，并指出它们的特点和不足之处。

此时，老师不能将孩子们的作品分成等级，而是要尊重每个孩子的表达方式，给予鼓励和肯定。

老师可以引导幼儿们互相欣赏和交流自己的画作，并分享他们的感受和观察的到美好。

5.结束在课程结束时，老师需要教育幼儿要珍惜自己的体验和感受，并引导他们通过观察、探索和表达，更加深入了解自己的身体和内心世界。

可以让幼儿们把他们的画放在教室墙壁上，让人们欣赏到孩子们的画艺。

幼儿园中班美术活动教案：这就是我教案(附教学反思)

写一篇幼儿园中班美术活动教案：这就是我教案(附教学反思)
的报告，600字
美术活动教案：
一、课程介绍
这节课我们将学习如何画出一只兔子。

这是一个有趣的活动，通过这项活动，孩子们可以感受美术带来的乐趣，也可以增强他们的创造力。

二、教学目标
1. 能够熟练地使用五颜六色的画笔；
2. 通过实践培养孩子们的动手能力；
3. 了解兔子的基本形态，培养孩子对美术的艺术修养；
4. 培养孩子们独立思考和解决问题的能力。

三、教学准备
1. 画纸、笔、铅笔、水彩画蜡笔等材料；
2. 大人的协助；
3. 手抄图作为参考样本；
四、教学过程
1. 先让孩子们自己随便画画，让他们感受到画画的乐趣；
2. 用口头语言或图片的形式告诉孩子们，今天要画兔子，然后让孩子们看模板，介绍兔子的基本形态；
3. 让孩子们自己动手画兔子，大人可以帮助孩子们指导画到哪里，怎么画，并补充讲解；
4. 将最终画好的作品收藏起来，展示给孩子们，让他们感受到
自己的成就感；
五、实践反思
本节课的活动让孩子们在轻松愉快的氛围中了解美术知识，培养他们的动手能力和创造力，也更加深入地理解美术创作的意义，这次活动有很大的成效。

同时，在这次活动中，我发现学生们认知能力比想象中强，他们能够很轻松地掌握美术知识，用颜色勾勒出各种形态，激发出他们的创造力和想象力，大大提高了活动的教学效果。

幼儿园中班美术活动教案《这就是我》含反思

幼儿园中班美术活动教案《这就是我》含反思I. 教学目标1. 同学能够理解自我认知的紧要性，懂得用画画表达本身的个性和特点2. 同学能够在老师引导下，运用多种画画技巧来表现本身3. 同学能够学会赏识同班同学的作品，了解本身和他人的差异之美4. 同学能够感受到美术作品的艺术与文化价值，获得美的感悟II. 教学内容本次美术活动的主题是“这就是我”，旨在帮忙孩子们认得本身，表达本身的特点和个性，并了解同学们的不同之处。

III. 教学过程1. 导入（10分钟）老师通过呈现一些名画，让同学赏识画中的细节和颜色，引导他们从艺术角度去看待和感受作品，并引出“画是用来表达情感和思想的艺术形式”。

2. 认得主题（20分钟）通过叙述和示范，让孩子们了解“这就是我”的主题，老师向孩子们呈现两张画作，一张是在班级里画出本身形象的孩子，另一张是画了本身家的家庭成员、宠物的作品，通过比较引导孩子们思考，然后让他们决议画本身或家人。

同时，让孩子们共享本身的积极性格、好习惯，有趣味的经过和理想，培育孩子们自我认得和表达的本领。

3. 画画过程（35分钟）老师引导孩子们运用多种画画技巧，表现本身的特点和个性，例如：用水彩和颜料表现本身的情绪；用毛笔或油画棒画本身的形象和家庭成员；从四周的环境中找寻灵感，用素材去丰富画面的表现形式等。

4. 同学赏识和交流（20分钟）老师在课堂前准备多份分别由同学们完成的绘画作品，让孩子们看到本身与他人的不同之处，并在老师的带领下，通过交流共享本身的画，并察看、称赞其他同学的作品，增长同学之间的情感与交流。

5. 总结反思（15分钟）老师让孩子们回顾今日的画画过程并反思本身的表现，帮忙他们总结出体验和察看到的事物，通过对活动的思考和总结，来反省和提高本身的学问和本领。

IV. 教学总结本次美术活动的重要目的是让孩子们了解“这就是我”的概念，通过画画表达本身的个性和特点，并认得同学之间的异同之美。

同学在课堂上呈现了本身的创意和想象力，并在同伴的帮忙下交流本身的想法。

中班美术活动教案《这就是我》

中班美术活动教案《这就是我》第一章：活动目标1.1 了解自己的外貌特征，如：头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

1.2 学会用简单的线条和颜色画出自己的样子。

1.3 培养幼儿的观察力、动手能力和自信心。

第二章：活动准备2.1 准备一张白纸、彩色铅笔或蜡笔。

2.2 准备一些幼儿的图片，以便参考。

第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察自己的外貌特征，如：头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

3.2 让幼儿尝试用简单的线条和颜色画出自己的样子。

3.3 鼓励幼儿大胆表达自己，可以在画作上添加自己的名字。

第四章：活动延伸4.1 邀请幼儿分享自己的画作，让大家猜猜哪一幅是他们的作品。

4.2 让幼儿用自己的作品装饰教室，增加幼儿的成就感。

第五章：活动总结5.1 总结幼儿在活动中的表现，表扬他们的观察力、动手能力和自信心。

5.2 引导幼儿了解每个人都有自己独特的外貌特征，要学会珍惜和接纳自己。

第六章：活动步骤6.1 开场介绍：教师向幼儿介绍本次活动主题《这就是我》，引导幼儿观察自己的外貌特征。

6.2 观察示范：教师展示自己的画作，示范如何用线条和颜色画出自己的样子。

6.3 创作时间：幼儿开始画自己的肖像，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6.4 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家猜猜哪一幅是他们的作品。

6.5 总结评价：教师引导幼儿分享自己的绘画心得，总结本次活动。

第七章：教学策略7.1 启发式教学：教师通过提问、引导，激发幼儿的观察力和想象力。

7.2 示范法：教师亲自示范绘画过程，让幼儿更好地理解绘画技巧。

7.3 鼓励性评价：教师以鼓励为主，积极评价幼儿的绘画表现，增强幼儿的自信心。

7.4 个性化指导：针对每个幼儿的特点，给予个性化的指导和帮助。

第八章：注意事项8.1 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画工具。

8.2 注意观察幼儿的绘画进度，适时给予指导和支持。

8.3 关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的绘画氛围。

幼儿园中班美术教案《这就是我》及教学反思

一、教案名称：幼儿园中班美术教案《这就是我》二、教案目标：1. 帮助幼儿认识自己，增强自我意识。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如：身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 认识自己的兴趣爱好，如：喜欢的颜色、喜欢的玩具等。

3. 认识自己的梦想和愿望。

四、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 幼儿自带的近期照片。

3. 幼儿喜欢的玩具或物品。

五、教学过程：1. 引导幼儿观察自己的照片，讨论自己的外貌特征，如：身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 引导幼儿分享自己的兴趣爱好，如：喜欢的颜色、喜欢的玩具等。

3. 引导幼儿思考自己的梦想和愿望，并将其画在纸上。

4. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 组织幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和交流。

教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度很高，大多数幼儿能够积极地分享自己的兴趣爱好和梦想。

2. 在绘画过程中，幼儿的观察力和表达能力得到了锻炼，作品完成度较高。

3. 针对个别内向或表达能力较弱的幼儿，可以适当引导他们参与活动，提高他们的自信心和表达能力。

4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的主题，激发幼儿的创造力和想象力。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演自己的角色，向大家介绍自己。

2. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿的兴趣爱好和梦想。

3. 开展家长座谈会，让家长分享教育心得，共同探讨如何培养幼儿的自我意识和创造力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们的观察力、表达力和创造力的发展。

2. 评价幼儿作品完成度，关注他们的绘画技巧和创意。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

八、教学建议：1. 定期开展类似的美术活动，让幼儿有更多的机会表达自己。

2. 教师应注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励他们大胆尝试和创作。

3. 家长应多关注幼儿的兴趣爱好，鼓励他们参加各类活动，发展个性特长。

幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思

幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思这就是我【教学目标】1. 让幼儿学习自我认知，了解本身的身体特征和个性特点，提高幼儿的自信念和敬重自己心。

2. 通过绘画和手工制作，培育幼儿动手本领和想象力。

3. 提高幼儿的察看本领和表现本领，感受美的魅力。

【教学内容】1. 同学认得本身的身体特征和个性特点，共享本身的阅历和感受。

2. 同学通过绘画创作，表现本身的外貌特征和内在性格特点。

3. 同学进行手工制作，制作本身的玩偶，完成自我形象表达。

【教学重点】1. 同学建立自我意识和自信念。

2. 同学把握基本绘画技巧。

3. 同学进行手工制作，磨练动手本领。

【教学难点】1. 同学表达自我形象和性格特点。

2. 同学进行手工制作，合理利用工具和材料。

【教学手段】1. 课堂讲授。

2. 设计情境。

3. 察看评论法。

4. 诱导发问法。

5. 合作学习。

6. 实物呈现。

【教学过程】一、引入通过呈现一些画有小伙伴的自画像，让孩子们了解到“这就是我”的主题，在呈现的同时老师可以向孩子们提问：“这幅画是谁画的？”“[小伙伴的名字]画的。

”“画中的人是谁？”“是小伙伴本身。

”“怎么样？小伙伴们觉得画的好不好？”“画得很好。

”老师可以在评论中夹杂着引导，例如：“画的很好，这就是你哦！”二、启发为了更好地启发孩子们憧憬自我，老师可以用一些开放性问题引导孩子们叙述本身和本身的故事。

题目可以是“我是怎样的一个人？”“我会什么？”“我喜爱什么？”以及“在我心里，什么最紧要？”等。

一些简短的故事，例如：“昨天我发觉本身喜爱做什么，我发觉我喜爱跟同学在一起玩。

”孩子们也可以通过本身对这些故事的感受来了解本身。

三、演示老师在黑板上画出一张本身的肖像画，让孩子们盯着黑板，察看老师的作画过程，汲取灵感，用古怪的眼神察看老师的画，判定他的组合。

四、实践让孩子们用画笔和颜料画出本身的自画像。

老师可以为孩子们供给头像分割图，告知他们需要哪些颜色，例如：“这里是包包的轮廓，用黑色画出轮廓线；这里是口红，用红色画出来。

幼儿园中班美术活动：这就是我教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术活动：这就是我教学设计【含教学反思】一、教学目标1.认识并了解颜色搭配的方法，提高幼儿的色彩感知能力。

2.发展幼儿的想象力和创造力，提高其艺术表现力。

3.培养幼儿的协作能力和互相帮助意识，增进团队意识。

二、教学内容本次课程将围绕“小动物”的主题展开，通过画小动物的形象，让幼儿更好地了解颜色的搭配方法，并发挥其想象力和创造力，创作出自己独特的作品。

三、教学过程1. 导入环节教师出示数张色彩丰富的小动物图片，鼓励幼儿用自己的语言描述这些小动物的颜色和特征，并逐个询问每个幼儿的意见。

2. 学习环节（1）教学内容教师为幼儿介绍颜色的基本知识和颜色组合的方法，重点讲述了颜色的对比和相似搭配方法。

（2）教学方法教师采用图片、幻灯片、实物等多种手段，让幼儿更好地了解颜色的基本知识和颜色组合的方法。

（3）教学步骤1.教师出示颜色卡片，让幼儿尝试各种颜色的搭配。

2.教师通过PPT展示颜色组合的图片，让幼儿了解颜色对比和相似组合的方法。

3.通过游戏的形式，让幼儿尝试不同颜色的搭配，并形成自己的认识。

3. 活动环节（1）教学内容让幼儿在教师的指导下，画出自己心目中的小动物形象，发挥他们的想象力和创造力，运用颜色组合方法，创造出自己的作品。

（2）教学方法教师通过图片展示和现场讲解，让幼儿了解小动物的基本特征和形象设计方法，并引导幼儿从生活中寻找小动物的灵感。

（3）教学步骤1.教师出示小动物的图片，让幼儿了解小动物的基本特征和形象设计方法。

2.让幼儿从生活中寻找小动物的灵感，进行形象设计。

3.教师指导幼儿运用颜色组合方法，完成作品。

4. 环节教师引导幼儿展示自己的作品，并对作品进行评价。

同时，教师本次课程的主要内容和目标，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

四、教学反思本次授课中，一开始我以为幼儿会比较难理解颜色搭配的概念，所以我在认知领域的导入环节中展示了很多的图画，希望幼儿可以通过图画从感性认识开始感受到颜色的美丽。

幼儿园中班《这就是我》教案

幼儿园中班《这就是我》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己，培养幼儿的自我意识。

2. 培养幼儿与人交往的能力，增强幼儿的社交技巧。

3. 培养幼儿对美术、音乐等艺术活动的兴趣和参与意识。

二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 了解自己的喜好和特长，如喜欢的颜色、食物、玩具等。

3. 学习通过绘画、唱歌等方式表达自己的情感和想法。

三、教学准备：1. 准备一张大的画纸、颜料、画笔等绘画材料。

2. 准备一首简单的歌曲，如《我的好妈妈》。

3. 准备一些关于幼儿的图片，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等的图片。

四、教学过程：1. 主题引入：教师通过展示一些关于幼儿的图片，引导幼儿认识和了解自己，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 绘画活动：教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上画出自己的样子，鼓励幼儿用自己的特色和喜好来装饰自己的画作。

3. 唱歌活动：教师教唱一首简单的歌曲，如《我的好妈妈》，引导幼儿表达自己的情感和想法。

4. 分享交流：教师鼓励幼儿分享自己的画作和唱歌，让幼儿相互了解和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，如是否能用自己的特色和喜好来装饰画作。

2. 观察幼儿在唱歌活动中的表现，如是否能大胆地表达自己的情感和想法。

3. 观察幼儿在分享交流中的表现，如是否能与人交往、是否能积极主动地表达自己。

六、教学活动二：我的家人1. 教学目标：帮助幼儿认识和了解家庭成员，增进家庭关系。

培养幼儿的描述能力和表达能力。

2. 教学内容：认识家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

学会描述家庭成员的特点和喜好。

3. 教学准备：准备家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

准备一张大的画纸、颜料、画笔等绘画材料。

4. 教学过程：主题引入：教师通过展示家庭成员的图片，引导幼儿认识和了解家庭成员。

绘画活动：教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上画出家庭成员的样子，鼓励幼儿用自己的特色和喜好来装饰画作。

幼儿园中班《这就是我》教案

幼儿园中班《这就是我》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己，了解自己的外貌特征、兴趣爱好和性格特点。

2. 培养幼儿自信心，使他们能够大方地在集体面前介绍自己。

3. 增进幼儿之间的相互了解，促进同伴间的友谊。

二、教学内容：1. 外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。

2. 兴趣爱好：喜欢的颜色、动物、食物、活动等。

3. 性格特点：勇敢、坚强、善良、乐于助人等。

三、教学准备：1. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

2. 照片、挂历等可以展示幼儿外貌特征的物品。

3. 相关故事书籍、视频等。

四、教学过程：1. 主题活动一：我的外貌a. 教师引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

b. 邀请幼儿在集体面前展示自己的外貌特点，并分享自己的感受。

c. 教师与幼儿一起绘画自己的肖像，培养幼儿的绘画能力。

2. 主题活动二：我的兴趣爱好a. 教师引导幼儿谈论自己的兴趣爱好，如喜欢的颜色、动物、食物等。

b. 组织幼儿进行相关活动，如绘画、手工制作等，展示自己的兴趣爱好。

c. 邀请幼儿在集体面前分享自己的兴趣爱好，增进同伴间的了解。

3. 主题活动三：我的性格特点a. 教师引导幼儿谈论自己的性格特点，如勇敢、坚强、善良等。

b. 通过故事讲解、视频观看等方式，让幼儿了解性格特点的重要性。

c. 邀请幼儿在集体面前介绍自己的性格特点，培养幼儿的自信心。

4. 主题活动四：认识新朋友a. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们相互介绍自己。

b. 引导幼儿关心同伴，学会相互尊重和理解。

c. 组织幼儿进行友谊活动，如互赠小礼物、一起游戏等，增进同伴间的友谊。

5. 主题活动五：总结与反思a. 教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿了解自己的特点和优势。

b. 引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养他们的自我认知能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自我介绍的兴趣。

2. 关注幼儿在集体面前展示自己的勇气和自信，评估他们的心理素质。

幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思(三篇)

幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思一
幼儿园中班美术教案汽车反思二
幼儿园中班美术活动教案：这就是我教案附教学反思三
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幼儿园中班美术教案《这就是我》含反
思一
中班美术教案《这就是我》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿认识自己，知道自己和别人有不同之处，能大胆地用绘画表现自己的面部特征，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园中班美术《这就是我》含反思教案吧。

活动目标：
1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.感受色彩对比。

活动过程：
一、游戏。

摸五官，激发幼儿观察自己的兴趣。

二、引导幼儿观察照片中的自己，并进行讲解示范。

1.引导幼儿观察照片中的自己。

2.讲解示范。

（1）小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，现在我们就来画一画自己，你们愿意吗？
（2）出示自己的照片，并进行绘画。

师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。

小脸蛋的形状画好了，现在我们开始画眼睛。

画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。

眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。

在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最后是我们弯弯的嘴巴，要弯
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中班美术活动教案《这就是我》

中班美术活动教案《这就是我》第一章：活动目标1.1 了解自己的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

1.2 能够用简单的线条和颜色画出自己的自画像。

1.3 培养幼儿的观察能力和表达能力。

第二章：活动准备2.1 准备一张白纸、颜料、画笔等绘画材料。

2.2 准备一些关于自我介绍的例子，如名字、年龄、爱好等。

第三章：活动过程3.1 教师以自我介绍为例，引导幼儿介绍自己的名字、年龄、爱好等。

3.2 教师指导幼儿观察自己的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

3.3 教师发放绘画材料，指导幼儿用简单的线条和颜色画出自己的自画像。

3.4 教师鼓励幼儿相互展示自己的作品，并引导他们进行简单的评价。

第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿用自己的作品制作个人简介卡片。

4.2 教师组织一个小游戏，让幼儿通过作品认识彼此。

4.3 教师鼓励幼儿在家与家长一起完成一个关于家庭成员的自画像活动。

第五章：活动总结5.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导他们总结自己在活动中的收获。

5.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。

5.3 教师整理活动材料，记录幼儿的作品和活动情况。

第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿能够通过观察和表达，画出自己的自画像。

6.2 教学难点：引导幼儿用简单的线条和颜色表现自己的外貌特征。

第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师以自己的自画像为例，展示绘画过程。

7.2 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿观察和描述自己的外貌特征。

7.3 参与式教学法：教师参与幼儿的绘画过程，给予个别指导。

第八章：安全注意事项8.1 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。

8.2 提醒幼儿小心使用画笔，避免划伤自己或他人。

8.3 教师应随时关注幼儿的行为，确保他们在活动过程中安全。

第九章：评价与反馈9.1 教师应以鼓励和肯定的态度评价幼儿的作品，关注他们的努力和进步。

9.2 教师可以邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。

幼儿园中班美术教案《这就是我》及教学反思

幼儿园中班美术教案《这就是我》及教学反思一、教学目标1. 帮助幼儿认识自己，提高自我意识。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学内容1. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。

2. 引导幼儿观察自己的穿着打扮，如衣服、鞋子、发型等。

3. 引导幼儿通过绘画表达自己的特点和喜好。

三、教学准备1. 准备白纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画材料。

2. 准备幼儿的照片，以便进行观察和绘画。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察自己的照片，引导幼儿说出自己的名字、年龄和性别。

2. 观察：引导幼儿观察自己的外貌特征和穿着打扮，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。

3. 讨论：询问幼儿对自己的认识，如喜欢什么颜色、食物、玩具等。

4. 绘画：发给幼儿绘画材料，引导幼儿根据自己的特点和喜好进行绘画。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

五、教学反思在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和表达，尊重幼儿的个性和喜好。

教师还应关注幼儿在绘画过程中的动手能力，及时给予鼓励和指导。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的绘画材料和技巧，如水粉画、手工制作等，激发幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画水平。

还可以组织类似的自我介绍活动，让幼儿在更多场合展示自己，提高自信心。

六、教学扩展1. 邀请家长参与：可以让家长参与幼儿的绘画活动，帮助幼儿完成更复杂的作品。

家长可以借此机会更好地了解幼儿的兴趣和特点。

2. 组织展览：可以定期组织幼儿的作品展览，让幼儿和家长一起展示幼儿的绘画成果，增加幼儿的成就感和自信心。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。

2. 关注幼儿在展示作品时的自信程度和表达能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和改进空间。

八、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。

2. 在绘画过程中，教师应尊重幼儿的个性和创意，避免过分干预或指导。

幼儿园中班美术活动教案《这就是我》附反思(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案《这就是我》附反思(四篇)目录：幼儿园中班美术活动教案《这就是我》附反思一幼儿园中班艺术活动教案谁是快递二幼儿园中班艺术活动教案《下雨啦》附反思三幼儿园中班语言活动教案图书是我撕破的四幼儿园中班美术活动教案《这就是我》附反思一活动目标：1. 学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。

3.能选择几种材料装饰自己的画像。

重点难点：能大胆地画出自己脸上细微的部分。

活动准备：1.《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。

2.在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。

活动过程：一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

1.提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？2.请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。

（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。

我们除了长得不一样，还有什么不一样？小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。

三、在镜子面前画自己。

1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。

鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。

2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。

四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？教后反思：活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征，陈怡如说"我的头长得像草莓"欣愉说"我的头像饼干"瑶瑶说"我的眉毛像月牙"…… 以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模仿，我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是非常丰富，拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模仿者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充满兴趣与好奇。

中班美术活动《这就是我》(通用11篇)

中班美术活动《这就是我》（通用11篇）中班美术活动《这就是我》篇1教学内容美术活动《这就是我》教学目标1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上微小的部分。

2、熟悉自己，知道自己和别人有不同之处。

教学预备1、《幼儿画册》、水彩笔，每人一份2、每人一面小镜子教学重点与难点能够画出自己脸上微小的部分。

教学方法与手段讲解演示法、谈话争论法；多媒体帮助教学活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、比较自己与别人在外貌上的不同。

1、请两个小伴侣上来，提问：你们叫什么名字？你们的名字一样吗？小伴侣们看一看他们长得像吗？2、师：请找一个好伴侣，看一看两个人什么地方不一样？回答问题，认真观看与同伴进行比较。

从谈话，比较和同伴的不同引起幼儿对的活动爱好。

、二、谈谈自己和同伴爱好、爱好等方面不一样的地方。

1、师：你们除了长的不一样，还有什么地方是不一样的？你喜爱做什么？（比如：爱好、爱好等方面。

）2、小结：他们除了长相不一样，喜爱做的事情也不相同。

分组进行争论自己的爱好、爱好。

依据老师不同方式的提问，幼儿可以畅所欲言，提高幼儿的语言表达力量。

三、在镜子面前画自己。

1、老师出示镜子，提问：这是什么？可以用来做什么？引导幼儿通过镜子认真观看镜子里的自己。

2、老师讲解绘画时的要求，留意细节，如：头发、眉毛、眼睛等。

3、老师示范边照镜子边画自己。

1、倾听要求，观看老师操作。

2、自己操作。

老师的示范，让幼儿对活动的要求有所了解，为幼儿操作作铺垫。

四、观看图画1、请幼儿把画好的自己都贴在前面的纸上。

2、师："哇，有这么多的小伴侣，我都搞不清晰是谁？请你们猜一猜这些画得都是谁？'3、老师进行讲解指导。

贴好画并猜一猜画的是谁，倾听老师指导。

依据幼儿的展现，了解幼儿的不足，便利以后指导。

教学反思《这就是我》是综合教材主题活动《我长大了》中的一节美术活动，也是本学期的第一节美术活动。

我想，在活动的过程中，为了让孩子熟悉"我'，进而通过美术的形式表现我。

幼儿园美术：这就是我教案

幼儿园美术这就是我教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的外貌特征和个性特点。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿的审美意识和艺术创造力。

二、教学内容：1. 学习观察自己的外貌特征，如五官、发型、衣着等。

2. 学习表达自己的个性特点，如性格、兴趣爱好等。

3. 创作自己的自画像，展示自己的特点和风格。

三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 镜子、照片等观察自己的工具。

3. 参考图片或范画作品。

四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察自己的外貌特征，如五官、发型、衣着等。

让幼儿分享自己的观察结果。

2. 讲解：介绍自画像的概念和意义，引导幼儿学习观察和表达自己的个性特点。

3. 示范：老师或学生展示自画像的绘画步骤和方法，让幼儿跟随示范进行创作。

4. 创作：让幼儿用自己的绘画材料创作自己的自画像，鼓励幼儿展示自己的特点和风格。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、表达力、创造力等。

2. 评价幼儿的自画像作品，如构图、色彩、线条等。

3. 收集幼儿的反馈意见，如创作过程的感受、对自己的认识等。

六、教学延伸：1. 让幼儿用自己的作品制作个人简介卡片，向他人介绍自己。

2. 组织幼儿进行互评，让他们学会欣赏他人的特点和作品。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演自己喜欢的角色，发挥想象力。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别指导。

2. 鼓励幼儿积极参与创作，培养他们的自信心和自主能力。

3. 注重培养幼儿的审美意识，引导他们学会欣赏美、创造美。

八、教学资源：1. 互联网上关于自画像的图片、视频等资源。

2. 幼儿绘画教材、范画作品等。

3. 镜子、照片等观察工具。

九、教学反馈：1. 收集家长、幼儿对教学的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

2. 关注幼儿在课堂外的表现，如家庭作业、绘画兴趣等。

幼儿园美术：这就是我教案

幼儿园美术：这就是我教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的外貌特征和内在特点，培养幼儿的自我认知能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习绘制自己的肖像画，包括头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸型等外貌特征。

2. 学习通过色彩和线条表达自己的情感和性格特点。

3. 学习与他人分享自己的作品，培养团队合作精神。

三、教学准备：1. 准备好画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备一些幼儿的肖像照片，以便参考。

3. 准备一些关于情绪和性格的词汇，如快乐、悲伤、勇敢、害羞等。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸型等，并让幼儿用自己的语言描述这些特征。

2. 教师展示一些幼儿的肖像照片，让幼儿观察并说出这些照片中幼儿的外貌特征。

3. 引导幼儿思考自己的性格特点和情绪变化，让幼儿尝试用色彩和线条表达自己的情感和性格。

4. 幼儿开始绘制自己的肖像画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 绘画完成后，让幼儿相互展示作品，并让大家猜猜这是谁的作品。

6. 教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿说出自己绘画时的想法和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如合作精神和团队意识。

3. 听取幼儿在分享作品时的发言，了解幼儿的自我认知能力和表达能力。

4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试绘制家人的肖像画，培养幼儿对家人的关爱和感恩之情。

2. 引导幼儿观察和描绘身边的朋友，增进幼儿之间的友谊。

3. 组织一次幼儿园的绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画才能。

七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，确保幼儿使用安全的绘画材料，避免误食或接触颜料。

2. 教师应监督幼儿绘画过程中的安全，防止幼儿受伤。

幼儿园：中班美术活动《这就是我》

中班美术活动《这就幼儿园:幼儿园美术标准教材是我》（教学实录）Art can improve people* s cultivation, cultivate their sentiments, and open your horizons, allowing you to truly see what beauty is.学校：_______________________班级：_______________________科目：_______________________教师：______________________幼儿园教案---专业教学设计系列下载即可用-一幼儿园：中班美术活动《这就是我》（教学实录）r ........................................................................................................................................................ : I教材简介：美术是一种高档次的艺术，它能提高人的修养，陶冶人的情操，可以打开你的I |眼界，让你真正的看到什么是美，什么是人所追求的东西！它充实着你的生活，让你充］|满着活力，本教学设计资料适用『幼儿园幼儿园中班美术科目，教案学习有利r教学目| |的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内|i容，下載后可以打印或者用于电子教学。

|II教学内容美术活动《这就是我》教学目标1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

2、认识自己，知道自己和别人有不同之处。

教学准备1、《幼儿画册》、水彩笔，每人一份2、每人一面小镜子教学重点与难点能够画岀自己脸上细微的部分。

教学方法与手段讲解演示法、谈话讨论法；多媒体辅助教学活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、比较自己与别人在外貌上的不同。