高二语文孤雁PPT精品课件
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第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)
是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
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•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
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欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
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本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春 天的生机•，第春三天级 的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁 与人类一样具有灵性。
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（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作
高中语文 选修大全 第三单元阁夜精品课件 新人教版
《苏幕遮》)
九、文学常识 1．走近作者
(1)李贺，中唐的_浪__漫__主__义__诗人。唐朝宗室的后 裔，但早已没落破败，家境贫困。才华出众，少 年时就获诗名，但一生只做了一个职掌祭祀的九 品小官，郁郁不得志，穷困潦倒，死时年仅27岁. 他的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对 理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权 和人民所受的残酷剥削都有所反映。
阁 夜
写作素材积累
知能优化演练
美文佳作欣赏
基础自主学案
一、字音辨识 雪霁．(jì) 渔樵．(qiáo) 箜．篌(kōnɡ) 雕栏玉砌．(qì) 溽．暑(rù) 窥．檐语(kuī) 小楫．(jí) 芙蓉浦．(pǔ) 蜀桐．(tónɡ) 神妪．(yù) 虞．美人(yú) 夔．州(kuí)
二、词语释义 ①短景：__指__冬__季__日__短__。____ ②寒宵：_寒__冷__的__夜__晚__。_____ ③星河影动摇： _指__倒__映__在__三__峡__水__中__的__星__影__摇__曳__不__定__。________ ④雕栏玉砌： _雕__花__的__栏__杆__和__玉__石__的__台__阶__，__代__指__南__唐__的__宫__殿__。___ ⑤朱颜改：_指__所__怀__念__的__人__已__衰__老__。______
六、古今异义
①李凭中．国．弹箜篌 古义：_国__中__，__指__国__都__长__安__之__中__。____ 今义：国家，指中华人民共和国。
②吴丝蜀桐张．高秋 古义：_演__奏__。____ 今义：分开，展开。
③侵．晓窥檐语 古义：_渐__近__。______
今义：进犯，损害。
④三峡星河影动．摇． 古义：_摇___曳__不__定__。____ 今义：不稳固，不坚定。
九、文学常识 1．走近作者
(1)李贺，中唐的_浪__漫__主__义__诗人。唐朝宗室的后 裔，但早已没落破败，家境贫困。才华出众，少 年时就获诗名，但一生只做了一个职掌祭祀的九 品小官，郁郁不得志，穷困潦倒，死时年仅27岁. 他的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对 理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权 和人民所受的残酷剥削都有所反映。
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基础自主学案
一、字音辨识 雪霁．(jì) 渔樵．(qiáo) 箜．篌(kōnɡ) 雕栏玉砌．(qì) 溽．暑(rù) 窥．檐语(kuī) 小楫．(jí) 芙蓉浦．(pǔ) 蜀桐．(tónɡ) 神妪．(yù) 虞．美人(yú) 夔．州(kuí)
二、词语释义 ①短景：__指__冬__季__日__短__。____ ②寒宵：_寒__冷__的__夜__晚__。_____ ③星河影动摇： _指__倒__映__在__三__峡__水__中__的__星__影__摇__曳__不__定__。________ ④雕栏玉砌： _雕__花__的__栏__杆__和__玉__石__的__台__阶__，__代__指__南__唐__的__宫__殿__。___ ⑤朱颜改：_指__所__怀__念__的__人__已__衰__老__。______
六、古今异义
①李凭中．国．弹箜篌 古义：_国__中__，__指__国__都__长__安__之__中__。____ 今义：国家，指中华人民共和国。
②吴丝蜀桐张．高秋 古义：_演__奏__。____ 今义：分开，展开。
③侵．晓窥檐语 古义：_渐__近__。______
今义：进犯，损害。
④三峡星河影动．摇． 古义：_摇___曳__不__定__。____ 今义：不稳固，不坚定。
第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
杜甫《孤雁》古诗词PPT
作者生平
漂泊生活
乾元二年（759），杜甫弃官携家眷前往秦州（今甘肃省天水一带）， 写下《秦州杂诗》《梦李白》等诗。十月，前往同谷，沿途作纪行诗 一组。至同谷后作《乾元中寓居同谷县作歌七首》。十二月前往成都， 途中又作纪行诗一组。终于在岁末到达成都。乾元三年（760）春， 四十九岁的杜甫在在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建了一座 草堂，世称“杜甫草堂”，也叫“浣花草堂”，“杜草堂”的称谓由 此而来。
第二部分
诗词内容
诗词内容
孤雁
唐·杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
诗词内容
注释
饮啄：鸟类饮水啄食。 万重云：指天高路远，云海弥漫。 望尽：望尽天际。 意绪：心绪，念头。 鸣噪：野鸦啼叫。 自：自己。一作“亦”。
诗词内容
翻译
诗词赏析
尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。”用了陪衬的笔法，表达了诗人的爱憎感 情。用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表 现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的坚持不懈。孤雁念群之情那么迫切， 它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其 乐。“无意绪”是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见， 却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。
作者生平
客死舟中
大历四年（769）正月，杜甫离开岳州，沿湘江南下投靠亲友，临行前，再登 岳阳楼，写了一首《陪裴使君登岳阳楼》。三月，到达潭州，又至衡州。第 二年春，仍泊舟潭州，遇到李龟年，作《江南逢李龟年》。四月避臧玠乱， 往衡州。又想去郴州投靠舅舅崔玮。因遇到发大水，船只无法前进，一家人 在船上饿了五天五夜。幸亏耒阳聂县令送来白酒牛肉。后返回潭州。一路上 看到各种凄惨景象，写下了《湘夫人祠》《过洞庭》等诗。770 年冬，杜甫 自潭州赴岳州，作绝笔诗《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》，死 于舟中，终年59岁。
孤雁诗两首比较赏析
冷相随”，是承颔联而来，写孤雁穿云随月，振翅奋飞， 然而仍是只影无依，凄凉寂寞。“渚云低”是说乌云逼近 洲渚，对孤雁来说，便构成了一个压抑的、恐怖的氛围， 孤雁就在那样惨澹的昏暗中飞行。这是多么令人担忧呵！ 这时作者是在注视并期望着孤雁穿过乌云，脱离险境。 “关月”，指关塞上的月亮，这一句写想象中孤雁的行程， 虽非目力所及，然而“望尽似犹见”，倾注了对孤雁自始 至终的关心。这两句中特别要注意一个“低”字，一个 “冷”字。月冷云低，衬托着形单影只，就突出了行程的 艰险，心境的凄凉；而这都是紧紧地扣着一个“孤”字。 唯其孤，才感到云低的可怕；唯其只有冷月相随，才显得 孤单凄凉。 诗篇的最后两句，写了诗人的良好愿望和矛盾心情。 “未必逢矰缴，孤飞自可疑”，是说孤雁未必会遭暗箭， 但孤飞总使人易生疑惧。从语气上看，象是安慰之词── 安慰孤雁，也安慰自己；然而实际上却是更加耽心了。因 为前面所写的怕下寒塘、惊呼失侣，都是惊魂未定的表现， 直到此处才点明惊魂未定的原因。一句话，是写孤雁心有
现出来了。“念尔”二字，隐蕴诗人同情之心。古人作诗， 往往托物寓志，讲究寄兴深微。“念尔”句写得很妙，笔 未到而气已吞，隐隐地让一个“孤”字映照通体，统摄全 局。“独何之”，则可见出诗人这时正羁留客地，借孤雁 以写离愁。 颔联“暮雨相呼失，寒塘欲下迟”，是全篇的警策。 第三句是说失群的原因，第四句是说失群之后仓皇的表现， 既写出当时的自然环境，也刻画出孤雁的神情状态。时间 是在晚上，地点是在寒塘。暮雨苍茫，一只孤雁在空中嘹 嘹呖呖，呼寻伙伴。那声音是够凄厉的了。它经不住风雨 的侵凌，再要前进，已感无力，面前恰有一个芦叶萧萧的 池塘，想下来栖息，却又影单心怯，几度盘旋。那种欲下 未下的举动，迟疑畏惧的心理，写得细腻入微。可以看出， 作者是把自己孤凄的情感熔铸在孤雁身上了，从而构成一 个统一的艺术整体，读来如此逼真动人。诚如近人俞陛云 所说：“如庄周之以身化蝶，故入情入理，犹咏鸳鸯之 ‘暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞’，替鸳鸯着想，皆 妙入毫颠也。”（《诗境浅说》）颈联“渚云低暗度，关
优秀大雁归来ppt课件
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文 的主旨是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
品味语言
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群 大雁冲破了三月的雾霭时，春天就来到了。 一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎 它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身 上的冬天。 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得 的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的 带着野性的诗歌。
——王湾《次北固山下》
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家》
拓展练习
大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身 上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的 观念，找到了大自然的诗情。我们还可以从 大自然中 得到许多启示：蚂蚁告诉我们应该合作;麦穗 启示我们应该谦虚……你还在大自然中有哪 些领悟？展示出来与我们分享好吗？
文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
作用：
（1）使文章充满生动性和趣味性。
（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
拓展延伸
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 的诗句。 1、征蓬出汗塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
大雁归来
临颍县大郭乡一中
与大雁有关的成语
沉鱼落雁 鸿雁哀鸣 衡阳雁断 寄雁传书 落雁沉鱼 雁泊人户 鱼沉雁落 鱼肠雁足 箭穿雁嘴
阅读课文，整体感知课文。
作者对大雁作了哪些描写？表达了他 怎样的感情？
十一月南飞的大雁 春雁觅食过程的鸣叫 四月夜间大雁群居的鸣叫
三月大雁归来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
古诗词课件《孤雁》(作者：杜甫)
意蕴深厚
诗人巧妙运用"孤雁"的象征,隐 喻自身处境和社会民众的境遇, 蕴含丰富的内在情感。
旋律感强
整首诗韵律优美,句子结构松散 灵活,营造出悲凉婉转的音乐感, 增强了诗歌的感染力。
诗歌艺术手法
借物抒情
杜甫巧妙地运用"孤雁"的 形象,借此寓意自己的遭遇 和内心的孤独无助,体现了 "寄物喻志"的艺术手法。
诗歌题材及内容概述
个人抒情
诗人运用孤雁的形象,寄托了自己被流放 、漂泊他乡的悲哀心情,反映了个人在动 荡时局中的无助和困顿。
社会关怀
诗人以孤雁的遭遇隐喻当时战乱中百姓 的无助处境,表达了对社会动荡、民众苦 难的深切家安定、民众安康的恳切希望,寄托了他对理想社会的向往。
批评研究
探索学者们对《孤雁》的诗歌赏 析和文学批评,开拓对此诗的理 解与认知。
诗歌知识测试
辨识诗人 分析诗意 赏析诗句 选择修辞 识别联系
从给定的诗句中判断作者是否为杜甫。
解答有关《孤雁》诗歌主题、情感和创作背景 的多项选择题。
从几个诗句中选择最能体现诗歌艺术特色的选 项。
从常见的诗歌修辞手法中选择适合《孤雁》的 表达方式。
诗歌创作技巧
构建意象
诗人巧妙运用"孤雁"的形象,构建出悲凉孤寂的 视觉意象,引发读者的共鸣情感。
营造意境
诗人通过优美的语言描绘,营造出悲凉深沉的意 境,带给读者以思考和沉静之感。
运用隐喻
以孤雁隐喻自身遭遇和社会现状,用具体事物表 达抽象思想,增强了诗歌的艺术感染力。
融合典故
巧妙借用"孤雁"的古典意象,增强了诗歌的文化 底蕴和历史积淀。
诗歌写作工坊
高考语文-咏物诗课件(共33张PPT)
咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
“国色”，诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。
梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境
——牡丹：国色天香，高贵富丽。
梅子：的成熟比喻少女的怀春。
莲：表达爱情 纯洁清高
提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。
（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。 人生坎坷、挫折
(757)登进士第。建中二年 雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂
露：人生的短促 生命的易逝
云：游子 飘泊
5(、7器玉物8：类高1洁)旧至地重游贞脱俗元二年(786)，曾被
珍珠：美丽 无瑕
召为幕府判官。贞元三年为李 簪缨 (冠)：官位 名望 捣衣砧：妇女对丈夫的思念。
写其所处环境。
2、神似。由物到人，由实到虚，写出精神
品格。
3、常用的表现手法有：
托物言志、借物喻人、比喻、象征、对 比、烘托、拟人、用典等等
①从描写对象上，咏物诗中只有一个主 体描写对象，主要描写此物的特点；而 其它的诗中多是由多个景物构成一幅总 体的画面，没有主次之分。
②从作用上，咏物诗是借详细描写物的
泌荐引，入朝任著作佐郎。贞 5、器物类 玉：高洁 旧地重游 脱俗 珍珠：美丽 无瑕
元五年，李泌去世，他也于此 簪缨 (冠)：官位 名望 捣衣砧：妇女对丈夫的思念。
“唯有牡丹真国色”这句话用比喻的手法，从正面描写牡丹。
年三、四月间贬饶州司户参军 采用杜宇化鸟的典故，来说明杜宇冤亡、积怨之深
双鲤：代指书信。
自然界中的万物，大至山川河岳，小 至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的 对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己
解连环 孤雁
在空阔的楚江夜晚，我痛心突然被惊散后，自己已脱离雁群万里之远。顾影自怜，想到飞下寒塘，只见地面 一片眼前草枯沙净，江水平阔伸向遥远天边。孤单一只的我无法排成字形，只能寄去相思情意的一点。还生怕这 样徘徊迁延会耽误北地吞毡嚼雪的故人，传达他们眷念故园的心愿。
有谁会可怜我长途飞行的艰难？让我想起深夜孤居长门宫的皇后，锦筝弹着心中无限的幽怨。料想自己的伴 侣还栖宿在芦花中，他们是否正惦念我在春前，会转程从旧路飞回北边。我仿佛听到他们在暮雨中声声呼唤，只 怕在边塞突然相见。这样当双燕归来后栖息于画帘半卷的房檐，我也不会羞惭。
上阕前三句写孤雁失群；接着写失群后的孤独。“楚江空晚。怅离群万里，恍然惊散。”以困顿惆怅的情怀 起笔，伴孤雁一起飞来。起句境界暗淡、空旷、寂寥、肃杀。楚江，指湖南地方。衡阳有回雁峰，又雁多经潇湘。 潇湘、衡阳皆楚地。作者把雁置于这空阔的空间，不惟反衬雁之“孤”“小”，且为全词定下低沉的基调。惟其 “空”，才愈见离群雁之“孤”；惟其“晚”，才更显离群雁之“凄冷”：可谓景中含情。这特定的审美感受， 却是通过自然而平常的四个字，由视觉贯通了读者的触觉来传达的，下笔不可谓不“空”。“怅离群万里，恍然 惊散”。离群而“散”，已觉“恍然”，而“万里”，更足可悲，使孤雁在“惊”悸之余感到“怅”然若失。仅 一传神之“怅”字，写事更写情，它把“离”前之可恋，“离”时之痛苦，“离”后之茫然的复杂的感情，曲折 婉转地表达出来了。这三句写出了孤雁之遭际，使人意识到了作者心绪之凄惨。南宋末年，国势垂危，生于此时 的词人，对于时局自己深感无能为力，不胜忧愤，只好借物抒怀以寄托一腔幽怨。
注释译文
词句注释
白话译文
⑴解连环：词牌名。本名“望梅”，因周邦彦词有“信妙手能解连环”句，故名。又名“杏梁燕”等。双调 一百零六字，仄韵格。
孤雁PPT1 苏教版 (共15张PPT)
结束
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《孤雁》课件
三 品味赏析 朗读时，你脑海中会闪现出 那些画面，用语言表述出来。
活动三：再读诗歌
体会情感
写作背景： 这首诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间.由 于四川政局混乱,杜甫带者家人离开成都,乘 船沿长江出川,滞留夔州.诗人晚年多病,故 交零落,处境艰难,心中充满了失意之感和哀 伤之情.经历了安史之乱,在那动荡不安的岁 月里,诗人流落他乡,亲朋离散,天各一方,可 他无时不渴望骨肉团聚,无日不梦想知友重 逢,这首诗就写于这一时期. ★诗人借孤雁要表达什么感情？
活动二：品读诗歌
小组合作讨论：
理解形象
★诗人在诗中刻画了一个怎样的大雁形象？ 请联系具体诗句谈谈你的看法。 ★本首诗的题目是“孤雁”，诗人为什么 在尾联还要写野鸦呢？ ★ 你觉得诗中的“孤雁”和“野鸦” 有什 么象征意义呢？
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 孤雁追群的执着 谁怜一片影，相失万重云？ 离群孤雁的痛苦、 望尽似犹见，哀多如更闻。 悲伤 野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。对缺乏情感的平庸
之辈的厌恶
乱离飘泊中失群人 主题：作者以孤雁自比，表达（ ） 的痛苦、悲伤之情，也表达了对（ ）的 无情平庸者 厌恶之情。
活动一：朗读诗歌 理解内容
杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
★朗读要求：读准字音、读出停顿、读出感情
孤 雁
★理解内容：请用自己的话说说这首诗的大意。
赏析：
孤雁在干什么？作者为何“怜”它？
孤雁在奋力飞行，追寻前方的伙伴 “相失万重云”，这只大雁已经脱离 雁群，孤独的在空中飞行。
经历了安史之乱在那动荡不安的岁月里诗人流落他乡亲朋离散天各一方可他无时不渴望骨肉团聚无日不梦想知友重逢这首诗就写于这一时期
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被后世尊称为“诗圣”。
李白与杜甫 合称 “李杜”。 李商隐与杜牧 合称 “小李杜”。 杜甫 的诗被称为 “诗史”。
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。
谁怜一片影，相失万重云？
又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间。
陪衬 3、结尾用了什么笔法（同野鸦的作用）表达诗人的爱憎感情？
孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣
噪不停，自得其乐。“无意绪”是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋
相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
望尽似犹见，哀多如更闻。
它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。
【注释】： 这首咏物诗写于杜甫居夔州时。经历了安史之乱，诗人流落他乡，亲朋离散，天 各一方。它是一首孤雁念群之歌，体物曲尽其妙，同时又融注了作者的思想感情，堪称佳绝。
望尽似犹见，哀多如更闻。
它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。
【注释】： 这首咏物诗写于杜甫居夔州时。经历了安史之乱，诗人流落他乡，亲朋离散，天 各一方。它是一首孤雁念群之歌，体物曲尽其妙，同时又融注了作者的思想感情，堪称佳绝。
孤雁 ·杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
关于作者·杜甫
• 杜甫,汉族,现实主义诗人。 • 代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三
别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。 • 他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，
诗眼： 指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”。 诗骨： 指诗中处于核心地位、起统率作用的"句"。
饮啄，飞鸣声念群。
一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。
谁怜一片影，相失万重云？
又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间。
2、次联以“谁怜”二字设问，表达了诗人怎样的愿望？
渴望骨肉团聚，梦想知友重逢。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，
天各一方。诗人与雁，物我交融，浑然一体，这孤零零的雁儿，寄寓了诗人自己的影子。
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/23
6
谁怜一片影，相失万重云？
又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间。
望尽似犹见，哀多如更闻。
它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。
【注释】： 这首咏物诗写于杜甫居夔州时。经历了安史之乱，诗人流落他乡，亲朋离散，天 各一方。它是一首孤雁念群之歌，体物曲尽其妙，同时又融注了作者的思想感情，堪称佳绝。
李白与杜甫 合称 “李杜”。 李商隐与杜牧 合称 “小李杜”。 杜甫 的诗被称为 “诗史”。
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。
谁怜一片影，相失万重云？
又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间。
陪衬 3、结尾用了什么笔法（同野鸦的作用）表达诗人的爱憎感情？
孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣
噪不停，自得其乐。“无意绪”是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋
相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。
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望尽似犹见，哀多如更闻。
它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。
【注释】： 这首咏物诗写于杜甫居夔州时。经历了安史之乱，诗人流落他乡，亲朋离散，天 各一方。它是一首孤雁念群之歌，体物曲尽其妙，同时又融注了作者的思想感情，堪称佳绝。
望尽似犹见，哀多如更闻。
它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。
【注释】： 这首咏物诗写于杜甫居夔州时。经历了安史之乱，诗人流落他乡，亲朋离散，天 各一方。它是一首孤雁念群之歌，体物曲尽其妙，同时又融注了作者的思想感情，堪称佳绝。
孤雁 ·杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
关于作者·杜甫
• 杜甫,汉族,现实主义诗人。 • 代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三
别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。 • 他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，
诗眼： 指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”。 诗骨： 指诗中处于核心地位、起统率作用的"句"。
饮啄，飞鸣声念群。
一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。
谁怜一片影，相失万重云？
又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间。
2、次联以“谁怜”二字设问，表达了诗人怎样的愿望？
渴望骨肉团聚，梦想知友重逢。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，
天各一方。诗人与雁，物我交融，浑然一体，这孤零零的雁儿，寄寓了诗人自己的影子。
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/23
6
谁怜一片影，相失万重云？
又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间。
望尽似犹见，哀多如更闻。
它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。
【注释】： 这首咏物诗写于杜甫居夔州时。经历了安史之乱，诗人流落他乡，亲朋离散，天 各一方。它是一首孤雁念群之歌，体物曲尽其妙，同时又融注了作者的思想感情，堪称佳绝。