人教版小学美术三年级上册第18课《电脑美术──画“花布”》优质课课件2套
人教2011课标版小学美术三年级上册《第18课 电脑美术──画“花布”》_2
教学目标知识与技能:1. 联系生活实际初步感知四方连续纹样排列有规律这一特点。
2. 能用白板软件上的单一纹样按照一定的规律进行重复组合,完成四方连续纹样的设计。
过程与方法:1. 指导学生运用白板软件中学科资源的内容进行创作。
2.运用电子白板中的拖动、克隆、翻转、对齐、旋转、组合、等功能来制作“花布”。
3.通过探究性学习促进学生能够发现和运用四方连续纹样的规律。
情感、态度和价值观:感受四方连续纹样的节奏美,体验使用电子白板进行创作的乐趣。
2新设计使用交互式电子白板“拖动克隆”、“窗口播放”、“白板页面链接”等多种功能,师生共同探究、发现、总结并全员参与白板制作“花布”的操作,突破教学重难点。
3学情分析学生对白板的复制、粘贴、翻转、拖拉等基本操作已熟练,掌握了二方连续的基础知识和在生活中发现了四方连续纹样,具有初步美术鉴赏能力。
但学生没有认识四方连续纹样的真正含义,对四方连续纹样的概念不甚了解、四方连续纹样的规律知之甚少。
因此本节课,教师以“四方连续纹样”的规律为主线,引导学生根据自己的理解,大胆发现和动手验证四方连续纹样规律之美。
采用看一看、说一说、试一试、做一做、评一评等多种方式激发他们学习兴趣,使他们乐于探究。
4重点难点能在白板软件上用单一纹样按照一定的规律进行重复组合,完成四方连续纹样的设计。
5教学过程5.1 第一学时5.1.1教学活动活动1【讲授】电脑美术——画“花布”教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析一、创设情境导入课题营造氛围。
激发学生学习兴趣,吸引注意力。
通过欣赏生活中的四方连续纹样,全面激发学生的热情,为本节课教学铺垫。
1.谈话导入,2.配乐欣赏3.揭示课题1.课前我请大家用一双善于发现的眼睛去寻找生活中美丽的图案。
看,这就是大家收集的图案——2. 老师选了一些比较特别的图案,让大家欣赏。
(播放视屏)3. 让我们走进这些美丽的图案,去探究“花布”的秘密!1.运用电子白板的“系统”资料包出示同学们收集的图片,创设情境,激发兴趣。
三年级上册美术 电脑美术画“花布”1∣ 人教新课标PPT教学课件
三年级上册美术 电脑美术画“花布”1∣ 人教新课标PPT教学课件 三年级上册美术 电脑美术画“花布”1∣ 人教新课标PPT教学课件
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三年级上册美术 电脑美术画“花布”1∣ 人教新课标PPT教学课件
三年级上册美术 电脑美术画“花布”1∣ 人教新课标PPT教学课件 三年级上册美术 电脑美术画“花布”1∣ 人教新课标PP”1∣ 人教新课标PPT教学课件 三年级上册美术 电脑美术画“花布”1∣ 人教新课标PPT教学课件
三年级上册美术 电脑美术画“花布”1∣ 人教新课标PPT教学课件
“花边”和“花布”有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了花边.(也叫二方连续纹样)
一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了花布.(也叫四方连续纹样)
三年级上册美术 电脑美术画“花布”1∣ 人教新课标PPT教学课件
三年级上册美术 电脑美术画“花布”1∣ 人教新课标PPT教学课件
1．西方资本主义迅猛发展，急需开辟 更大的 商品销 售市场 和原料 产地 2．列强拥有强大的经济实力和船坚炮 利的军 事优势
3．当时中国正值封建社会末期，国力 渐衰， 内部危 机严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
人教版三年级美术：《电脑美术——画“花布”》课件1
人物模板
几何形模板
海洋生物模板
交通工具模板
昆虫模板绘 画与传统绘画的 区别是什么？
• 你喜欢哪种 绘画方法？
• 电脑模板绘 画方法可以帮我 们解决什么问题？
一、要熟练操作电脑、熟悉绘画 模板软件。
二、知道绘画模板中各种功能。 三、绘画前要设计好作品主题。 四、根据画面需要选择模板。 五、作品完成后，记住要保存。
《电脑美术——画“花 布”》课件
作品欣赏 认识模板
说说感受 注意事项
线描模板
动物模板
建筑模板
鸟类模板
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
【人教版】小学美术三年级上册《第18课电脑美术 画花布》word教案
电脑美术教学目标：1.指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
2.指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。
3.引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。
教学重难点：在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
教具学具：电脑教学课时：1课时课堂类型：设计应用造型表现教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。
复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。
教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。
利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。
2、发展阶段教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。
教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。
让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。
鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。
按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。
三、学生作业，教师辅导在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。
作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。
四、收拾与整理指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。
五、课后拓展鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。
三年级美术上册第十七课参考资料：电脑绘画的彩色输出：在电脑在完成了绘画作品后，除了让其在屏幕上显示外，恐怕我们最想做的还是把作品变成一幅活生生的彩色图片。
第18课 电脑美术——画“花布”(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第18课电脑美术——画“花布”一、教学目标1. 让学生了解花布的特点和设计方法，培养学生的美术鉴赏能力和创新意识。
2. 使学生掌握电脑美术的基本操作技能，提高学生的电脑绘画水平。
3. 培养学生合作学习、探究学习的精神，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 花布的特点和设计方法2. 电脑美术软件的基本操作3. 电脑绘画技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：花布的特点和设计方法，电脑美术软件的基本操作。
2. 教学难点：电脑绘画技巧，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种花布图片，引导学生观察并总结花布的特点。
2. 新课讲授（1）花布的特点和设计方法引导学生了解花布的图案、颜色、材质等特点，并讲解花布设计的基本方法。
（2）电脑美术软件的基本操作讲解并示范电脑美术软件的基本操作，如打开、保存、选择工具、填充颜色等。
（3）电脑绘画技巧讲解并示范电脑绘画的技巧，如线条的画法、颜色的搭配、图案的布局等。
3. 实践操作学生分组进行实践操作，设计一款花布。
要求每组学生合作完成，培养学生的团队协作能力。
4. 展示评价学生展示自己的作品，师生共同评价，选出最佳设计。
5. 总结拓展总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索电脑美术的世界。
五、教学反思本节课通过让学生设计花布，培养了学生的美术鉴赏能力和创新意识，提高了学生的电脑绘画水平。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并解决学生在操作过程中遇到的问题。
同时，要注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生相互学习、共同进步。
六、板书设计第18课电脑美术——画“花布”一、花布的特点和设计方法二、电脑美术软件的基本操作三、电脑绘画技巧四、实践操作：设计花布五、展示评价六、总结拓展重点关注的细节是“实践操作：设计花布”部分。
这一部分是整节课的核心环节，学生通过实践操作，将所学知识运用到实际设计中，培养创新意识和动手能力。
以下是关于“实践操作：设计花布”的详细补充和说明：一、实践操作的目的1. 培养学生的创新意识和审美能力：通过设计花布，学生可以发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品，从而提高审美能力。
小学美术人教版三年级上册第18课《电脑美术─画花布》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术人教版三年级上册第18课《电脑美术─画花布》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:
1. 联系生活实际初步感知四方连续纹样排列有规律这一特点。
2. 能用白板软件上的单一纹样按照一定的规律进行重复组合,完成四方连续纹样的设计。
过程与方法:
1. 指导学生运用白板软件中学科资源的内容进行创作。
2.运用电子白板中的拖动、克隆、翻转、对齐、旋转、组合、等功能来制作“花布”。
3.通过探究性学习促进学生能够发现和运用四方连续纹样的规律。
情感、态度和价值观:
感受四方连续纹样的节奏美,体验使用电子白板进行创作的乐趣。
2新设计
使用交互式电子白板“拖动克隆”、“窗口播放”、“白板页面链接”等多种功能,师生共同探究、发现、总结并全员参与白板制作“花布”的操作,突破教学重难点。
3学情分析
学生对白板的复制、粘贴、翻转、拖拉等基本操作已熟练,掌握了二方连续的基础知识和在生活中发现了四方连续纹样,具有初步美术鉴赏能力。
但学生没有认识四方连续纹样的真正含义,对四方连续纹样的概念不甚了解、四方连续纹样的规律知之甚少。
因此本节课,教师以“四方连续纹样”的规律为主线,引导学生根据自己的理解,大胆发现和动手验证四方连续纹样规律之美。
采用看一看、说一说、试一试、做一做、评一评等多种方式激发他们学习兴趣,使他们乐于探究。
4重点难点
能在白板软件上用单一纹样按照一定的规律进行重复组合,完成四方连续纹样的设计。
5教学过程
5.1第一学时
教学活动。
第18课《电脑美术——画“花布”》教案(新人教版小学美术三年级上册)
人教版小学美术三年级上册第18课《电脑美术——画“花布”》教学设计教学导航【教材分析】对三年级学生来说，他们的思维正处于自由、感性向严谨、理性转型的过渡期。
引导学生观察生活中有秩序感的事物，如花布、路灯、建筑、地砖等，发现事物重复组合的规律，可以感受秩序带给我们的美感。
设计领域的学习可以培养学生在理性思维之下的创造力，其作用也可以辐射到其他学科的学习之中。
传统的图案学习主要以手绘方式入手，单位纹样、二方连续、四方连续一路画下来，学生既无法保证纹样绘制的规范性，同时又会觉得枯燥乏味。
Windows 画图板软件的运用则很好地解决了这一难题，既避免了重复绘制的枯燥，更好地保证了重复纹样的规范性，又更加方便学生在重复绘制中去发现规律和变化的美感。
电脑是我们生活和工作中最为重要的工具之一，但是当前因为很多中小学生沉迷网络游戏，多数学校、家长对学生接触电脑持否定的态度。
其实强制并不能“绝缘”，更好的方式是引导学生正确地使用电脑。
【教学目标】1．欣赏运用电脑绘制的四方连续纹样作品，感受纹样的美感。
2．学习了解Windows画图板中基本工具的使用方法。
3．利用图形工具完成简单的单位纹样绘制。
4．运用复制、粘贴功能，组合四方连续纹样“花布”。
如有条件，可以运用数位板辅助进行单位纹样绘制。
【教学重点】使用超级小雪画图中的印章工具设计花布。
【教学难点】图案构成有变化且和谐美观。
【教学准备】课件、计算机。
【课时安排】1课时教学过程一、组织教学组织学生有序进入电脑教室,安排好每位学生的座位及使用的电脑,并开机。
老师检查每台电脑的开机情况,遇到电脑故障及时调整学生座位。
二、引导阶段1.复习、启发师:上学期,我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画,同学们学会了许多电脑绘画工具的用法,画出了非常漂亮的画。
许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法,现在,老师想问大家两个问题: A你还记得哪些绘画工具?学会了哪些绘画技巧?(绘画工具:画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等,绘画技巧:复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等) B你最喜欢用什么绘画工具?为什么?能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看?(请3-5位学生到教师机上操作演示,同时通过网络广播演示给全体学生看。
人教新课标三年级上册美术《电脑美术—画“花布”》说课稿
人教新课标三年级上册美术《电脑美术—画“花布”》说课稿一. 教材分析《电脑美术—画“花布”》是人教新课标三年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解和掌握电脑绘画的基本技巧，通过绘制花布来培养学生的审美能力和创新能力。
教材以简洁明了的语言介绍了电脑绘画的基本方法，配以丰富的图片示例，使学生能够直观地了解绘制过程。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对电脑也有一定的接触和了解。
但部分学生可能对电脑绘画还不够熟悉，因此在教学过程中需要注重引导学生掌握电脑绘画的基本技巧。
此外，学生对美的感知和创造能力有待提高，因此在教学过程中要注重培养学生的审美能力和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解和掌握电脑绘画的基本技巧，学会绘制花布。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验电脑绘画的乐趣，提高对美术的热爱，培养团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握电脑绘画的基本技巧，学会绘制花布。
2.教学难点：学生能够创造性地设计花布图案，提高审美能力和创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组讨论、实践操作等方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、电脑绘画软件等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种花布图案，引导学生观察、分析，激发学生兴趣。
2.讲解演示：讲解电脑绘画的基本技巧，演示如何绘制花布。
3.实践操作：学生分组进行电脑绘画，尝试绘制花布。
4.指导与帮助：教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生创新设计。
5.作品展示：学生展示自己的作品，进行评价、交流。
6.总结与拓展：总结本课所学内容，鼓励学生在课后继续探索和创新。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的主题“电脑美术—画‘花布’”和教学目标。
在教学过程中，可以根据需要添加相关的绘画技巧和注意事项。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、创新能力等方面进行。
美术人教版三年级上册《第18课 电脑美术──画“花布”》课件公开课
谢谢指导！
一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了花边，也叫二方连续纹样。 一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了花布，也叫四方连续纹样。
2 你知道四方连续纹样有些什么样的骨式排列？ （动手试试）
3 用电脑画一幅四方连续纹样的方法、步骤。
① 设计一个单独纹样。
复制、粘贴单独纹 ② 样，按照一定骨式排列，
电脑美术 —— 画“花布”
人教版小学美术三年级上册 湖南省湘西州凤凰县箭道坪小学 唐俊豪
生活中的花布
பைடு நூலகம்
生活中的花布
问题
1 “花边”和“花布”有什么相同的地方？又有什么 不同的地方？
2 四方连续纹样有些什么样的骨式排列？ 3 用电脑画一幅四方连续纹样有哪些方法、步骤？
1 “花边”和“花布”有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
组成一个完整图案。
③
将完整图案向四个
方向延伸。
作业要求：
1 大胆、自由地创作一幅属于自己的“花布”。 2 把作品上传到班级QQ群相册 —《画“花布”作
品展》中，并介绍自己的作品。
3 欣赏同学的作品，并给予评价。
学习小结卡：
今天的学习，我学会了： 我表好的方面： 我表现不足的方面： 以后要注意的是： 总体表现：A、优秀 B、良好 C、合格 D、仍需努力
公告
比赛通知
本QQ群将举行一次“花布”设计大奖赛，欢迎本群的 成员勇跃参加。
作品要求： (1)大胆、自由地表达自己的想法 (2)图案简洁明了，排列有序 (3)作品须带有介绍并上传到群相册《“花布”设 计大奖赛》中
截稿时间：2019年4月18日 奖项设置：一等奖5名，二等奖10名
252班QQ群大奖赛组委会 2019年4月18日
第十八课《电脑美术——画”花布“》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第十八课《电脑美术——画”花布“》（教案）一、教学内容本课为2023-2024学年美术三年级上册第十八课《电脑美术——画”花布“》。
通过本课的学习，学生将了解电脑美术的基本概念，掌握电脑绘画的基本技巧，并能运用所学知识创作一幅富有创意的电脑画作。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解电脑美术的基本概念，掌握电脑绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握电脑绘画的方法和步骤。
3. 情感态度价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点1. 电脑绘画软件的使用方法。
2. 如何运用电脑绘画技巧创作出富有创意的作品。
四、教具学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学生准备：电脑、绘画软件（如Windows画图、Photoshop等）。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅电脑画作，引导学生了解电脑美术的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：教师讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、色彩、形状等，并演示如何使用绘画软件进行创作。
3. 练习：学生根据教师讲解的内容，运用绘画软件进行练习，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生结合所学知识，自由发挥创意，创作一幅电脑画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，总结本课的学习内容。
六、板书设计1. 第十八课《电脑美术——画”花布“》2. 内容：一、电脑美术的基本概念二、电脑绘画的基本技巧三、绘画软件的使用方法四、创作一幅电脑画作七、作业设计1. 根据本课所学内容，创作一幅富有创意的电脑画作。
2. 结合自己的生活经验，用电脑绘画表现一个有趣的场景。
八、课后反思本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握了电脑绘画的基本技巧，并能运用所学知识创作一幅富有创意的电脑画作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保学生能够顺利完成作品。
同时，要注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励学生发挥自己的想象，创作出独特的作品。
人教版美术三年级上第18课电脑美术-画“花布”说课稿
人教版美术三年级上册美术第18课电脑美术-画“花布”说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《电脑美术-画“花布”》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版三年级上册第18课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
本课的重点能用电脑画图工具画“花布”，难点是培养学生电脑操作能力和创作能力。
同时培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱。
二、说学生:本课的内容生动有趣，并且贴近学生的生活实际，所以学生学习起来应当是比较感兴趣的。
故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把同学们的这种兴趣转化为学习的动力，以便更好的提高同学们的学习效率。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：认识电脑中的各种“画图”工具；技能目标：能用电脑画图工具画“花布”；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能用电脑画图工具画“花布”；教学难点：培养学生电脑操作能力和创作能力；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。
六、说教学准备:老师准备：电脑、；学生准备：电脑；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们，你们能用电脑画“花布”吗？师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《电脑美术-画“花布”》；二、说一说：师：打开电脑中的Windows画板，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这个画板里都有哪些画图工具？这些工具都有哪些功能？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的很好，说明大家刚才学习的很认真；三、作品鉴赏：师;课件出示课本第35页的几幅学生作品；师：请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这些作品是有什么特点？创作步骤有哪些？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家回答的非常好，说明你们都是十分具有观察能力的小朋友！四、进行实践：师：现在请同学们根据刚才学习的知识，进行“花布”的绘制；生：认真进行绘制；师：巡视指导，指出同学们作品中需要改进的地方。
最新人教版三年级美术上册《电脑美术—画“花布”》优质教案教学设计
最新人教版三年级美术上册《电脑美术—画“花布”》优质教案教学设计课时：1节课课业类型：电脑美术教学目标：１．了解四方连续纹样的简单知识；学习用计算机设计绘制四方连续纹样的知识。
２．指导学生采用Windows画图程序进行旋转、翻转、拉伸、扭曲等方法，完成一幅四方连续纹样。
３．引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
培养学生对他人关爱的情感。
教学重点：能够学会电脑绘画的的旋转、翻转、拉伸和扭曲的基本操作方法并能够运用这些方法进行四方连续纹样的设计和绘制。
教学难点：学生对计算机操作的熟练程度还需要加强，四方连续的几种排列方式在计算机上如何运用。
教学准备：计算机网络教学设备教学过程：一、引导阶段1．请学生说一说“六一”儿童节有什么打算。
2．有一只名叫甜甜的小蜜蜂，也非常喜欢过“六一”儿童节。
我们来听听它有什么打算好吗？（好！）出示动画：（大家好,我叫甜甜，是一名服装设计师，每年的六一我都会穿上自己设计的漂亮衣服唱歌、跳舞庆祝节日，可高兴了。
可是前一段时间，我随生活在线的叔叔阿姨参加了阳光助学队，一起去了贵州，看到那里的小朋友生活的条件非常艰苦，穿的衣服又旧又破，心里难过极了。
我想如果能送给他们漂亮的衣服，让他们也漂漂亮亮的过“六一”，那该多好啊。
）甜甜真是个善良的小蜜蜂，对吗？你们愿意和甜甜一起帮助他们吗？3．教师出示两件衣服，请同学们看哪一件更漂亮。
为什么？引出课题：因为这件衣服是用非常漂亮的花布做成的，所以使衣服显得格外好看。
这节课我们就给山区小朋友设计一块好看的花布，让甜甜帮他们做节日的衣服，好吗？（出示课题——花布设计）二、发展阶段（一）通过游戏了解什么是四方连续纹样及花布设计的最基本的方法。
1．出示课件，让学生观察花布，找出花布中的图案有什么特点。
在花布设计中我们把相同的图案叫做“单独纹样”。
（板书——“单独纹样”）2．让学生用一个单独纹样来做拼图游戏。
3．通过学生广播展示第一位完成的学生的排列。
最新人教版三年级美术上册《电脑美术—画“花布”》优质教案教学设计
Windows画图板软件中常用工具及其功能的了解。
教学难点
利用画图板软件的复制、粘贴功能完成四方连续纹样。
教学准备
四方连续纹样，电脑多媒体教室。
教 学 过 程
主 备
复 备
一、引导阶段
1、猜谜：老师今天为大家介绍一位朋友，大家猜又点点，
比尔盖茨乐呵呵。
4、变一变，绘制四方连续。
运用菜单中的复制、粘贴和图像旋转指令，完成四方连续纹样的绘制。
5、教师示范，学生练习。注意引导创新。
三、展示评价阶段
学生简述创作感受和制作方法。
四、拓展提升
出示电脑绘画、设计等图片拓展对电脑功能领域的认识。引导学生认识电脑不仅只是娱乐工具，更多的是帮助我们工作，学习和生活。
教 后 记
最新人教版三年级美术上册
《电脑美术—画“花布”》优质教案教学设计
教学内容
电脑美术—画“花布”
课 时
1
教学目标
1、了解电脑中windows画图板软件的常用工具，并尝试用它设计并绘制四方连续纹样。
2、学会运用单衣纹样按照一定规律进行从新组合，完成连续纹样的设计。
3、通过创作活动感受生活中的秩序美、规律美。
2、师简单介绍电脑的发展演变史。
3、别看电脑个头小，他的功能可强大了，可以帮助我们完成很多工作。今天我们就一起来试一试电脑的画画功能。
二、发展阶段
1、猜一猜，认识画图板。
通过猜一猜每个图标工具的使用，让学生了解画图板里基本工具的功能，并进行初步尝试。
2、画一画，绘制单独纹样。
运用画图板的图形工具和颜料桶，有目的的画出一个单独纹样，如花、房子、大树、人物、动物等。
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（动手试试）
3 用电脑画一幅四方连续纹样的方法、步骤。
①
设计一个单独纹样。
复制、粘贴单独纹样，按照 ② 一定骨式排列，组成一个完整图
案。
③
将完整图案向四个方向延伸。
作业要求：
1 大胆、自由地创作一幅属于自己的“花布”。 2 把作品上传到班级QQ群相册 —《画“花布”作品展》中，并介绍
自己的作品。
自己的作品。
3 欣赏同学的作品，并给予评价。
学习小结卡：
今天的学习，我学会了： 我表好的方面： 我表现不足的方面： 以后要注意的是： 总体表现：A、优秀 B、良好 C、合格 D、仍需努力
第18课 电脑美术 —— 画“花布”
生活中的花布
生活中的花布
问题
1 “花边”和“花布”有什么相同的地方？有什么不同的地方？
2 你知道四方连续纹样有些什么样的骨式排列？
（动手试试）
3 用电脑画一幅四方连续纹样的方法、步骤。
①
设计一个单独纹样。
复制、粘贴单独纹样，按照 ② 一定骨式排列，组成一个完整图
案。
③
将完整图案向四个方向延伸。
作业要求：
1 大胆、自由地创作一幅属于自己的“花布”。 2 把作品上传到班级QQ群相册 —《画“花布”作品展》中，并介绍
3 欣赏同学的作品，并给予评价。
电脑美术 —— 画“花布”
生活中的花布
生活中的花布
问题
1 “花边”和“花布”有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
2
四方连续纹样有些什么样的骨式排列？
3 用电脑画一幅四方连续纹样有哪些方法、步骤？
1 “花边”和“花布”有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了花边，也叫二方连续纹样。 一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了花布，也叫四方连续纹样。
2
四方连续纹样有些什么样的骨式排列？
3 用电脑画一幅四方连续纹样有哪些方法、步骤？
1 “花边”和“花布”有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了花边，也叫二方连续纹样。 一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了花布，也叫四方连续纹样。
2 你知道四方连续纹样有些什么样的骨式排列？