清河中学学体育工作三年行动计划
清河中学体育工作三年计划
20013年―――2015年
总体规划：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以推进素质教育、开展阳光体育、落实“健康第一”指导思想为宗旨，增强学生体质，促进学生身心发展，树立“终身体育“的思想，以创建体育传统项目学校为龙头，力争学校体育各项工作在三年达到全区先进水平。
一、面临的困难
从以上现状分析情况来看，目前学校体育教育工作有较好的基础，但现有水平在课程实施过程中，我们还面临着一些问题。
1、现有的专职体育教师远远不能满足体育教学的需求，课程开发与实施的能力不强。
2、教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强，高质量的学术论文发表不多。
3、在课堂教学过程中距离“关注每一位学生的发展”这一要求还存在差距。
4、学校田径队的成绩还不是很理想。篮球队也因选拔有困难遭遇成绩受挫的尴尬。
5、体育老师外出交流、探讨、协作的机会不多。
6、信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。
7、体育器材的配备与合格学校《小学体育器材设施配备标准》有一定差距，特别是管理工作还有待完善。
二、确立目标
1、建设一支有正确教育观念,具有合理的专业知识结构,有较强的教学能力的体育师资队伍。
2、按国家和市教委颁布的体育器材配备目录配备齐全各类体育器材，完善学校各项体育设施。
3、认真执行《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》，搞好测试统计工作力争达标率90％以上。
4、运动队训练、群体活动竞赛等项目达到先进水平。重视对学生健康教育，把我校学生培养成“懂礼貌，守规范，健体魄，会学习，有个性”的全面发展的好学生。
三、实施过程
1、加强领导，加强师资队伍建设
学校组建由校长主管领导，体育管理者，各班体育教师组成体育工作领导小组。组织、协调好学校的各项体育活动，由体育管理者具体负责指导学校的体育工作。
学校对体育教师加强师德教育，支持他们在规划期里达到大专以上学历。支持他们积极参加各种业务进修，提高专业水平，提高教学能力、训练能力、科研能力，以建立一支较高素质的体育师资队伍。
2、提高课堂教学水平
认真学习《体育教学大纲》、《新课程标准》，认真研究教材，合理安排教学进度。使健康教育进课堂，认真制定教学计划，认真备好每一堂课，上好每一堂体育课。在培养学生良好的体育道德和心理素质，掌握一定的体育技巧和方法上下功夫。对新课程、新理念进一步地学习和研究，充分挖掘教材，提高对教材进行再处理的能力，树立用教材的思想，从学生角度制订出切实可行的教学目标，提高课堂教学的质量，在教育、教学各方面达到更高水平。
3、继续搞好“体育活动课题的研究”工作
加强落实，保证实验的连续性、深入性，注重实验
过程的优化和试验方法的改进，注重实验数据、资料的收集、整理、比较；重点对该实验进行提高、完善，并取得更科学的实验效果，我们将不辜负上级领导对我们的信任，以踏实的作风、实事求是、精益求精的精神边探索边改进，力争圆满完成课题实验任务
4、开展丰富多彩的群体活动，推进全民健身运动
学校在抓好学生广播操、课间操、体育课、体育活动课的同时，要抓好不同季节开展的形式多样的群体活动：学生广播操比赛、年级跳绳比赛、踢毽子比赛、15米往返接力赛、拔河比赛、冬季长跑比赛等。通过小型（分年级）多样的竞技活动，来提高学生活动能力。
5、加强运动队训练和组建特色项目运动队
学校将继续抓好校级田径运动队，认真制定好训练计划，做好实施训练的纪录和测试成绩纪录。通过科学训练，提高运动队的成绩。。
6、保持校运会的召开
为了提高学生的身体素质，增强激励机制，搞好每年一度的校运会，做到组织精细、安排合理、团结互助、提高能力，学校积极筹措资金，做好广大教师的培训工
作，在保障学生安全的同时，开好每年一度的校运会，加大学生的参与力度。促进学生的身心健康。
2008-2010年常州体育发展三年行动计划.
2008-2010年常州体育发展三年行动计划 一、总体目标 到2010年，初步建立与社会主义市场经济相适应、与体育发展规律相吻合的管理体制与运行机制；体育发展初步建立与国际或国内体育发展先进地区接轨，与全市社会事业发展合拍，与现代科学文明生活方式相符合的先进发展体系；初步形成群体活动丰富多彩，竞技体育实力雄厚，体育设施配套齐全，体育产业兴旺繁荣的新格局，使我市体育综合实力位居全省前三位，实现体育强市目标。 二、主要任务 （一）群众体育发展再创新特色 全面实施全民健身“六大”惠民计划，努力提供更多更好的公共体育产品。2010年全市体育人口达到55%以上；全市城乡社区体育设施建设覆盖率达100%，人均体育场地面积超过2.0平方米；国民体质合格率达85%以上，每万人社会体育指导员超过18人；辖市区均建立体育总会，各乡镇成立农民和老年体育组织。 1．实施全民健身设施建设计划。加快公共体育设施覆盖延伸，在新建小区、老小区整治、园林绿化建设按国家标准配套公共体育设施。2008年,全市所有乡镇建成体育健身中心。2010年,全市城区(不含武进)完成200片羽毛球场地建设；50%以上的
中小学体育设施向社会开放，健身点超过1500个，健身工程超过50个，全面整修已建居民小区健身设施。 2．实施全民健身品牌活动创建计划。积极开展“百万市民迎奥运”、全民健身节、社区运动会、休闲假日运动会等活动。办好全市老年人健身展示、社会体育指导员健身展演、健身新优项目展示和阳光伙伴集体项目。重点推广风筝、舞龙、龙舟等10大群众体育品牌活动。发展10支以上人数在300人以上的组织稳定、活动正常的健身表演队伍。2010年，做好17届省运会群众体育系列展示活动。 3．实施全民健身俱乐部建设计划。形成点线结合、覆盖面广的群众体育组织网络。2008年，城乡基层体育俱乐部建设率达100%，其中国家级俱乐部不少于2个，省级俱乐部不少于8个。 4．实施国民体质监测计划。进一步完善市级国民体质监测制度，每年完成并定期公布不少于5000人监测数据。健全国民体质监测网络，2008年50%乡镇、街道建有国民体质测试站，2009年达到100%。逐步建立国民体质档案库。 5．实施千名社会体育指导员培训计划。2010年，每万人社会体育指导员超过18名。建立社会体育指导员激励机制，2008年起,全市开展“十佳社会体育指导员”评选工作。 6．实施体育社团建设计划。2010年前，市体育总会每年发展5个以上单项协会会员，市级民办非企业体育俱乐部达到20
小学体育工作三年行动计划
新华明德小学 体育工作三年行动计划 （2016－2018） 全面贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作若干意见》，以县教育局的文件精神和体育(与健康)课程标准为指导，充分发挥体育的育人功能，推动我校体育学科向纵深方向发展，以达到提高体育教育教学水平，促进学校、教师的可持续性发展，最终实现教师专业化成长和学生全面发展，特制订我校体育三年行动计划。 一、体育条件 （一）有利条件 学校领导重视体育教学工作，积极制定一系列体育管理办法、采购体育器材、师德高尚，热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成长。教育教学能力强，具有高超的教学艺术，能教课，能训练、能开展科研活动，能组织大型集体活动，精通裁判知识。 （二）面临的困难 1.教师问题 师资不足，外出交流、探讨、协作的机会不多、思想上不重视体育课堂质量，课堂内容单一。信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。 2.学生体质问题 学生体质偏低、体重不达标、营养不良、运动能力差，活动
时间少。 3.家长问题 学生家长只重视学生的文化课成绩，对于学生的体质从不过问，不了解学生营养是否满足其身体的成长需要。 二、体育工作思路 以“让更多的孩子接受更优质的教育”为目标；以“没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习”为理念；以“走进阳光的孩子是幸福的，走出阳光的孩子是自信的”为追求。让每一个阳光学子德、智、体、美全面发展。 三、发展目标 （一）探索阶段（2016年8月－2017年3月） 体育课1-2年级每周4节，3-6年级每周3节，开设体育特长班。按国家标准配备专业体育专业教师，逐步使学生接受专业体育知识。根据合格学校《体育器材设施配备标准》要求，结合学校实际情况，认真贯彻实施，逐步完善学校体育器材设施的建设，并规范管理。让全体师生都能参与体育锻炼。每学期期末组织学生体质测试，并把学生的体质状况纳入家校联谊书通知学生家长。 （二）完善阶段（3017年3月－2018年3月） 进一步加强对体育教师的培训，每学期让体育教师在校本、校外交流学习1－2次。把体育教师的额外工作量列入考核范围。体育特长班训练工作有序进行。做好实施训练的纪录和测试成绩纪录。通过科学训练，提高运动队的成绩。在原有基础上补充体质测试仪器，使学生体质更加精确，评定更加科学。邀请外校有经验的体育教师、教练到我校指导体育教学、训练工作。填充课
九年一贯制学校体育工作三年行动计划1
九年一贯制学校体育工作三年行动计划 （2014—2016年） 为贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(国办发〔2012〕53号)和《沈阳市教育局关于印发学校体育工作三年行动指导计划的通知)》，（沈教发(2013)68号）进一步加强我校体育工作，切实提高学生体质健康水平，推进学校体育工作的改革与发展，特制定我校体育工作三年行动计划。 一、目前状况 近年来，我校贯彻落实各项学校体育工作的政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力推进了学校体育改革发展。但总体上看，学校体育仍是教育工作中的薄弱环节。当前和今后一个时期，要全面加强学校体育，深入推进学校体育改革发展，力争在三年内，学校体育场地设施总体达到标准，基本形成学校体育持续健康发展的保障机制，形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制。 ——自2009年冬季合校以来，我校每年持之以恒举办一次大型运动会。两次小型比赛，形成了我校竞技体育特色。 ——阳光体育在我校蓬勃发展，“健康第一”和“全面发展”成为我校体育工作的指导思想，营造了浓厚的校园体育文化氛围，提升学生自觉运动的兴趣，提高学生体质健康水平。 但也存在诸多的问题：重分数、忽视体育的现象仍然存在；学校体育器材场地设施达不到应有的标准；学生体质健康状况不容乐观；体育兴趣小组管理松散等，这些不足有待于我们进一步改进。 二、指导思想和总体目标 坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，围绕“青少年儿童健康成长”的目标，使每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼
项目，以重普及、促提高为原则，坚持体制机制的完善，着眼青少年儿童体育兴趣培养和体育锻炼习惯和健康生活方式的养成，促进体育艺术教育发展，为实现学生耐力、速度、力量等身体素质明显提升而努力工作。 三、项目和举措 （一）体育与健康课程体系建设计划 1、要实施好体育课程和课外体育活动。要切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。要因地制宜制定并落实体育与健康课程的实施方案，在地方课程和校本课程中科学安排体育课时。要着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。 2、要加大学校体育设施建设力度，推动学校体育设施和器材逐步达到国家标准。大力推动公共体育场和学校运动场设施向青少年学生免费开放，学校体育场设施在课余和节假日应向学生开放，做到“学校安全得到保障、对外开放时段得到保证”两方面兼顾。 3、以《国家学生体质健康标准》测试为主线，推动学校校本课程建设，充分利用和整合现有资源，拓展课外体育文化的社会影响力。积极开拓社会优质资源，加大合作力度，提升学生体育发展空间。 4、加大第二课堂实施力度。注重课内及课外体育活动的质量，提高活动的有效性，做到有方案、有记录、有总结，促进青少年儿童健康素质的全面提高。 （二）阳光体育与教体结合推进行动计划 1、以中小学生课外文体活动工程和阳光体育活动为契机，努力建设丰富多彩的校园体育文化。通过多种形式比赛的有机组合，构建多元化、多层面、多渠道的青少年体育比赛平台，开展更多、更好、更安全、更便捷、更有实效的青少年喜闻乐见的体育锻炼与活动比赛，
2021市校园足球发展三年行动计划
XX市校园足球发展三年行动计划 XX市校园足球发展三年行动计划 (xx-xx年） 为贯彻落实《 ___办公厅转发部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见 ___》（ ___〔xx〕53号）和国家体育总局、 ___《关于加强全国青少年校园足球工作 ___》（体青字[xx]12号）和省教育厅、省体育局《关于在全省学校广泛开展青少年校园足球运动 ___》（鄂教体艺〔xx〕4号）等文件的精神，全面推进我市校园足球的发展，特制定本行动计划。 一、指导思想 以党的 ___和 ___三中、四中全会精神为指导，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以校园足球运动为载体，大力普及青少年足球基础知识和技能，深化体育 ___；加大优秀校园足球教练员、裁判员和运动员培养力度；建立健全有利于提高校园足球水平、足球人才成长的机制；打造校园足球特色文化，推动校园足球广泛深入持久开展。 二、工作条件
1、有场地。全市目前拥有170块各类足球训练场地。其中11人制足球场7块，7-9人制场地有42块，7人制以下场地场地121块。 2、有师资。目前全市共有专职体育教师186人， ___体育教师606人，其中足球专业毕业教师3名，有足球爱好并掌握足球运动基本技能的教师50名。同时，近几年新招的体育院校毕业教师通过专业培训能基本担任足球。 3、有氛围。XX高中足球队 ___代表XX市征战XX市各类运动会，并一直保持骄人战绩，其中在xx年获XX市第三届运动会足球赛亚军，该校足球氛围浓郁，有很好的发展前景和工作基础。另外实验高中、XX中学、实验中学、实验小学、XX二小、XX小学、XX小学等学校都建立了各自足球校队，形成XX足球人才的梯队基础。 三、总体目标 建立 ___支持、学校主体、部门协作、社会参与的校园足球管理体制；健全完善保障机制，不断增强足球运动经费、师资、场地等基础保障能力，形成各方支持青少年足球运动的良好氛围；推动全市中小学校校园足球活动蓬勃开展，形成校校有足球队、班班有足球队、人人都参与的足球氛围；创建一批国家、省、市校园足球特色
清河中学学体育工作三年行动计划
清河中学体育工作三年计划 20013年―――2015年 总体规划：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以推进素质教育、开展阳光体育、落实“健康第一”指导思想为宗旨，增强学生体质，促进学生身心发展，树立“终身体育“的思想，以创建体育传统项目学校为龙头，力争学校体育各项工作在三年达到全区先进水平。 一、面临的困难 从以上现状分析情况来看，目前学校体育教育工作有较好的基础，但现有水平在课程实施过程中，我们还面临着一些问题。 1、现有的专职体育教师远远不能满足体育教学的需求，课程开发与实施的能力不强。 2、教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强，高质量的学术论文发表不多。 3、在课堂教学过程中距离“关注每一位学生的发展”这一要求还存在差距。
4、学校田径队的成绩还不是很理想。篮球队也因选拔有困难遭遇成绩受挫的尴尬。 5、体育老师外出交流、探讨、协作的机会不多。 6、信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。 7、体育器材的配备与合格学校《小学体育器材设施配备标准》有一定差距，特别是管理工作还有待完善。 二、确立目标 1、建设一支有正确教育观念,具有合理的专业知识结构,有较强的教学能力的体育师资队伍。 2、按国家和市教委颁布的体育器材配备目录配备齐全各类体育器材，完善学校各项体育设施。 3、认真执行《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》，搞好测试统计工作力争达标率90％以上。 4、运动队训练、群体活动竞赛等项目达到先进水平。重视对学生健康教育，把我校学生培养成“懂礼貌，守规范，健体魄，会学习，有个性”的全面发展的好学生。 三、实施过程 1、加强领导，加强师资队伍建设
石首市教育体育局三年行动计划
石首市教育体育局“讲纪律、抓规范、转作风、 促提质”三年行动计划 为了在“十三五”期间将石首打造成链接长江经济带和洞庭湖生态经济区的区域教育中心，根据《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要（2011-2020）》和市委、市政府《关于建设教育强市的决定》精神，结合我市教育体育事业发展实际，特制定本行动计划。 一、指导思想 坚持以党的十八大精神为指导，以“四个全面”统领全局，大力实施科教兴市和人才强市战略，积极发展学前教育，均衡发展义务教育，加快发展职业教育，努力发展高中教育，全面提升教育质量，把“守纪律、讲规矩”作为转变干部队伍作风的新常态，把规范各类管理制度作为提高教育质量的关键点，把提高教育教学质量作为提升教体形象的突破口，为把石首建设成为链接长江经济带和洞庭湖生态经济区的区域中心城市，提供强有力的人才保障和智力支持。 二、目标任务 总目标：教体系统风清气正，管理制度系统规范，办学水平显著提升，教育质量大幅提高，社会形象大为改善。 2016年，干部教师队伍的作风明显转变，教体系统风清气正；形成了一整套科学规范的班子建设、队伍建设、党建工作、管理工作、评估工作等体系的管理制度。 2017年，管理队伍团结协作、尽职尽责、服务水平高、执行能力强；校长队伍政治强、作风正、业务精、善管理；教师队伍职业道
德好、师表形象佳、教学能力强、工作实绩优。各级学校过程管理规范、文化氛围浓厚、课改成效显著、质量稳步提升。 2018年，教育质量大幅提高，社会形象大为改善：学前教育等级提高，小学教育特色鲜明，特殊教育医教融合，职业教育稳步发展；中考质量名列荆州市前茅，高考质量进入荆州市第一方阵；全民健身、群众性体育等活动蓬勃发展。 三、行动措施 （一）“严纪律、立规矩”行动。 （牵头科室：办公室，责任科室：人事科、监察室） 1.严守政治纪律、组织纪律、生活纪律。政治纪律的核心是“服从”，组织纪律的核心是“一切行动听指挥”，生活纪律的核心是“洁身自爱”。要践行教体系统的“三严三实”要求，即严以修身、严以律己、严以从教，教学要实、育人要实、做人要实。要把“守纪律、讲规矩、作表率”作为内心深处的一种坚定信念，外化成一种工作、学习和生活的习惯。要弘扬内化于心的奉献精神、俭以养身的立德精神、勇攀高峰的勤学精神、敢为人先的进取精神、团结务实的合作精神、与时俱进的创新精神。 2.构建科学的制度体系。要针对一些容易出现问题的环节和工作中存在的漏洞，建立健全科学合理、具体实在、切实可行的制度。对于已经不能适应目前管理需要的制度，要及时地进行修订，将不符合形势发展需要的规定予以废止，重新制定、完善适合管理需要的、统一的制度。制度要形成班子建设、队伍建设、党建工作、管理工作、评估工作等体系。 （二）“转作风、树形象”行动。 （牵头科室：监察室，责任科室：办公室、人事科、后勤办） 1.转局级领导作风。严格落实局领导包校责任制和责任追究制。局领导要深入联系学校调研指导工作，与联系学校班子成员开展谈心活动，要将所联系学校重点工作完成的情况纳入个人年度考核。联系点学校党风廉政建设和校园安全出了问题，或联点学校发生了造成极其恶劣社会影响的事件，要追究联系局领导的连带责任。
《中小学体育发展三年行动计划》自查报告.doc
《中小学体育发展三年行动计划》自查报告
指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持以健康第一、育人为本为指导，根据《xx市中小学体育发展三年行动计划》的文件精神，学校有组织有计划地开展体育教学、科研活动。积极改革学校体育管理制度，大力推进体育新课程实验，不断创新体育活动方式、方法，全面提高我校体育教育水平，促进学生素质的全面发展。遵照学生身心发展规律，让学生体验合作学习的快乐，享受体育活动的乐趣。结合学校实际，对体育工作进行自查，自查过程中存在问题汇报如下： 一、组织和管理 （一）领导重视管理到位 1.我校成立以校长郭建新为组长，副校长孙锦钧为副组长的体育工作小组，认真组织有关人员认真学习《xx市中小学体育发展三年行动计划》文件精神，结合学校的实际情况，制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有总结。 2.学校主管领导和分管领导定期检查体育课堂教学，了解实际情况，并且结合学校情况制定好体育工作实施细则，把体育工作开展落到实处。 二、各项工程实施进展良好 （一）体育课提升工程 我们学校严格按照国家《体育与健康课程标准》和市《体育与健康课程教学指导意见》国家课程要求体育课（小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时。课堂教学规范，教学质量有保障。每学期开展课程教学质量监控，强化课堂教学和大课间活动安全教育。保证每节体育课学生的体能素质与运动技术都能够得到发展，我镇积极开展运动技能比赛活动，以检验学生的技能掌握情况。每节课体育课必须安排5-8分钟身体素质练习内容，课的练习密度达到60%以上；小学阶段平均心率达到130±5次/分，在课堂教学中有部分教学内容的练习密度不能达到60%,平均心率不能达到130±5次/分，以后要加强教学课程的研究，构建合理化课堂教学模式，改进教学方法和手段，提高课堂教学的效率。引导我们的体育课堂向素质型、技能型的转变。我校结合学校实际开展了跳绳为特色教学，由于开展时间较短，还没有成熟，以后教学过程中不断完善，争取成为
体育三年行动计划
2013-2015年学校体育工作 三年发展规划 一指导思想 全面贯彻落实体育卫生工作的两个《条例》,以教育局的文件精神为指针,根据课程标准配合学校实际情况,结合学校的学生身心特点进行针对性的教学,同时大胆创新,力求突破。积极开展快乐体育,探讨快乐体育的新思路与发展方向。丰富教材内容,提高学生对体育课的兴趣性,培养学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性,全面提高学生的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质,促进学生成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。 二规划的主要内容 (一) 体育教学工作 体育教学是实现学校体育目标的途径之一,对体育教学知识、技术和技能进行选择性的传授,使学生了解体育对于自我完善和延长生命的主要作用。培养学生自我锻炼的兴趣与能力,促进身体协调发展,养成终生锻炼的习惯。体育教学内容包括体育与保健的基本理论、知识和经过选择的身体练习。在体育教学过程中保证三个基本阶段(即:教学的准备阶实施阶段、检查与评定阶段)秩序井然、衔接紧密,结合体育教学过程的基本规律与体育教学原则,完成各项教学目标。在每学年或每学期工作目标的基础上,制定实施方案、步骤、时间要求、工作措施等等。 (二) 运动队的训练与竞赛工作 1、体育教育（体育高考队）： 体育教育是一个在各体育院校、师范院校和各综合大学里都有开设的专业项目，它是普通学生通过高考进入大学的唯一途径。体育教育在几年的发展情况大体出现几种现状：1、考生人数越来越多；2、体育标准有提高，但是幅度不大；3、文化分的 要求越来越高。因为体育教育培养人才的方向是体育教师方面，所以对文化的要求高，广东省教学水平评估教学管理
幼儿园足球发展三年行动计划精品范本
幼儿园足球发展三年行动计划 根据上级加快发展和普及校园足球的精神，增强幼儿园足球特色，提高我园足球普及水平，按照鄂尔多斯市推进足球改革与发展工作要求，结合我园实际情况，制定此计划。 一、指导思想 我园是一所体育特色园，我们的办园特色是“阳光体育，快乐童年”，为了给孩子一个快乐的童年，我们坚持健康第一，深化体育改革，以增强幼儿体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以幼儿园足球运动为载体，普及足球基础知识和技能，使之成为幼儿能够获得终身受益的运动方式；建设幼儿园足球文化，把足球作为立德树人的载体，进一步深化素质教育，促进幼儿全面发展，提升办学品位，强化办学特色。 二、组织机构与分工 （一）成立足球特色项目领导小组 （二）职责 统筹规划幼儿园足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并为幼儿园足球教育创设良好的发展氛围。 （三）分工如下： 组长：负责足球活动策划，营造校园足球氛围，指导体育教师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。
副组长：协调体育教师编排、负责足球活动考核。 成员：落实幼儿园足球活动，上好体育课，协助体育老师进行足球训练。 三、发展目标 （一）总体目标 师幼健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强幼儿园办园特色， （二）育人目标 1.以球育德，促进幼儿良好的意志品质的形成。 足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。 2.以球健体，促进幼儿强壮体魄的形成。 足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心，增强幼儿的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。 3.以球促智，带动学生文化课的学习。 强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。
体育三年行动计划自查报告
体育三年行动计划自查报告 篇一：体育三年行动计划自查报告 全面贯彻党的教育方针，坚持以健康第一、育人为本为指导，根据《东莞市中小学体育发展三年行动计划》的文件精神，学校有组织有计划地开展体育教学、科研活动。积极改革学校体育管理制度，大力推进体育新课程实验，不断创新体育活动方式、方法，全面提高我校体育教育水平，促进学生素质的全面发展。遵照学生身心发展规律，让学生体验合作学习的快乐，享受体育活动的乐趣。结合学校实际，对体育工作进行自查，自查过程中存在问题汇报如下： 一、组织和管理 (一)领导重视管理到位 1.我校成立以校长郭建新为组长，副校长孙锦钧为副组长的体育工作小组，认真组织有关人员认真学习《东莞市中小学体育发展三年行动计划》文件精神，结合学校的实际情况，制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有总结。 2.学校主管领导和分管领导定期检查体育课堂教学，了解实际情况，并且结合学校情况制定好体育工作实施细则，把体育工作开展落到实处。 二、各项工程实施进展良好 (一)体育课提升工程 我们学校严格按照国家《体育与健康课程标准》和市《体育与健康课程教学指导意见》国家课程要求体育课(小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时。课堂教学规范，教学质量有保障。每学期开展课程教学质量监控，强化课堂教学和大课间活动安全教育。保证每节体育课学生的体能素质与运动技术都能够得到发展，我镇积极开展运动技能比赛活动，以检验学生的技能掌握情况。每节课体育课必须安排5-8分钟身体素质练习内容，课的练习密度达到60%以上;小学阶段平均心率达到130±5次/分，在课堂教学中有部分教学内容的练习密度不能达到60%，平均心率不能达到130±5次/分，以后要加强教学课程的研究，构建合理化课堂教学模式，改进教学方法和手段，提高课堂教学的效率。引导我们的体育课堂向素质型、技能型的转变。我校结合学校实际开展了跳绳为特色教学，由于开展时间较短，还没有成熟，以后教学过程中不断完善，争取成为特色课程。 (二)强师工程 学校按照《广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准》(试行)的要求基本配齐体育教师，部分体育课由其他科课教师担任，满足体育课教学需要。同时认真做好师资的提升工程。学校大力支持我们体育老师积极参加镇，市各种培训。如叶达良老师参加市20xx年东莞市校园足球小学非足球专项专职体育教师培训，刘彩云老师获得市教学能手。我校体育老师积极参加体育教师技能大赛、论文比赛和参与学科带头人、教学能手的评审。 (三)体育场地实施器材工程 我们学校达到《广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准》(试行)要求。学校进行器材配置，争取在新学年按照“标准”配置齐体育器材，每学期
学校体育工作三年行动计划
学校体育工作三年行动计划 平水镇学校体育工作三年行动计划 (2013——2015) 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，根据国务院办公厅批准并转发的《教育部、发展改革委、财政部、体育总局关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(国办发[2012]53号)的精神，为实现到“十二五”期末，学校体育场地设施总体达到国家标准，初步配齐体育教师，基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制和学校体育持续健康发展的保障机制，推进学校体育工作的改革与发展，特制学校体育工作三年行动计划。 一、指导思想 坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，围绕“我校学生健康成长”的目标，使我校学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，以重普及、促提高为原则，坚持体制机制的完善，着眼于学生体育兴趣培养和体育锻炼习惯和健康生活方式的养成，促进体育教育发展，为加快实现教育现代化而努力。 二、工作目标 近年来，我校不断完善和落实各项学校体育工作的政策措施，广泛开展体育运动，有力推进了学校体育改革发展。但总体上看，学校体育仍是教育工作中的薄弱环节。今后几年，我校还将继续深入推进学校体育改革发展，力争到“十二五”期末，学校体育场地设施总体达到国家标准，基本形成学校体育持续健康发展的保障机制，基本建成科学规的学校体育评价机制。
(一)全面加强教育、体育“十二五”规划的执行，深化体教结合，贯彻执行《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《全民健身实施计划》，促进学生全面健康发展。 1.要实施好体育课程和课外体育活动。要切实保证学生每天一小时校园体育活动，严禁缩减学生校园体育活动时间。要因地制宜制定并落实体育与健康课程的实施方案，在校本课程中科学的安排体育课时。要着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。要加快教师结构调整，专业匹配有学历、有能力、有特长的学校体育教师。建立健全体育教师培养体系，鼓励吸引退役优秀运动员按照有关规定从事学校体育教育工作。到2015年要对全校体育教师进行一轮培训。保障体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。对体育教师组织学生训练比赛和开展课外体育活动以及组织学生体质健康测试等，要纳入教学工作量。 2.要加大学校体育设施建设力度，在基层公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施建设，推动学校体育设施和器材逐步达到国家标准。大力推动公共体育场馆和运动设施向学生免费和优惠开放，学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生优惠开放。 3.各学校每年要对所有学生进行体质健康测试，并将有关情况反馈到学生家长手中。要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价容，以加强学校体育工作绩效评估。 4.要切实保障学校体育经费，合理保证学校公用经费中10%用于体育的支出，并随公用经费标准提高而逐步增加。教育督导机构要定期联合有关部门开展学校体育工作专项督导，并将督导评估结果及时向社会公示。
体育行动计划
沿湖小学体育三年行动计划 （2014年9月--2016年9月） 为进一步推进我校体育工作，根据国务院《关于进一步加强学校体育工作若干意见》，结合学校实际，制订本行动计划。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，牢固树立“健康第一”的理念，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，发展学生个性特长，培养体育锻炼习惯，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，切实提高学生体质健康水平，促进学生全面发展和健康成长，推动学校体育工作健康、和谐、快速发展。 二、基本原则 （一）教育性原则。要始终坚持育人宗旨，以增强体质、陶冶情操、磨励意志、培养团队精神、促进学生全面发展和养成体育锻炼的良好习惯为出发点。 （二）全面性原则。面向全体学生，改进体育教学，开展丰富多彩的健身活动，指导学生科学锻炼，促进学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。 （三）安全性原则。切实加强安全教育和管理，落实安全责任，健全安全预警机制和应急机制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的发生。 三、总体目标 学生每天锻炼1小时，每人至少参加2项阳光体育项目，用3年时间，通过不断加大投入，积极开发课程，努力优化师资队伍，全面提升教研质量，使硬件建设、管理水平、师资配备、教研水准满足“阳光体育”运动发展需求，确保全面实施《国家学生体质健康标准》，95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，20%以上的学生达优秀以上等级。 四、重点工作 （一）全面实施《国家学生体质健康标准》 1.充分发挥《国家学生体质健康标准》的导向作用，促进学生积极参加体育锻炼，到2015年，95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，20%以上的学生达优秀以上等级。 2.建立《国家学生体质健康标准》测试档案制度。学生的测试成绩要记入学生体质健康标准卡和学生素质报告书；测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生评选。 3.建立《国家学生体质健康标准》通报制度，定期向家长通报实施情况和测试结果，同时要加强数据分析，逐步实现实施《国家学生体质健康标准》工作的规范化、制度化和科学化。 （二）大力开展阳光体育运动 1.抓好体育课堂教学。开展阳光体育运动要充分发挥体育课堂的“主渠道”作用。以体育课教学为基本平台，按照新课程标准要求，开足开齐上好体育课（1-2年级4节，3-6年级3节），不得以任何理由削减或挤占体育课时。加强教学常规管理，从备课、教案、上课、听课、评课等环节入手，加强课堂教学的过程管理，打造高效课堂。要因地制宜，根据学校具体情况和地域特点，创新体育教学内容、形式、方法和途径，增强吸引力，确保课堂教学的针对性和实效性。 2.抓好体育课外活动。坚决落实“两操两活动”纳入学校课程计划。加大课外活动力度，推行“大课间”体育活动，保障时间，充实内容，多设简便易行、学生喜闻乐见的项目。大力推广广播体操，开发推广特色项目，如跳绳、踢毽子、拔河等，严禁挪用或挤占课外活动
美育、体育三年行动专项汇报
**中学美育和体育三年行动工作专项汇报我校认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、教育部《关于印发学生体质健康监测评价办法等三个文件的通知》精神，根据省、市、县相关文件精神，结合我校实际情况，对我校贯彻落实美育和体育三年行动计划工作进行认真自查，现将自查情况作报告如下： 一、学校基本概况 目前，**中学共有43个教学班，学生人数约1800多人，在编教职工180人。前两年，乘“创强”东风，学校投入资金对美育和体育器材进行配备，对操场进行改造、添置一批美育和体育运动器械。学校配有标准四百米运动场、足球场、篮球场、排球场、舞蹈室、音乐室、美术室、心理咨询室、卫生室及体育器材室，校园环境整洁、美观。 二、思想重视，加强领导 我校十分重视美育和体育工作，充分发挥美育和体育在全面推进素质教育、提高学生素质中的作用，并将其作为学校教育工作中的重要内容。学校为了切实推进美育和体育工作，成立了以校长为组长、相关中层干部和骨干教师为成员的领导小组，负责美育和体育工作的整体规划和组织领导。
附：**中学美育和体育工作领导小组 组长：（校长） 副组长：（副校长） 组员：各体育课任、音乐科任和美术科任。 领导下组下设办公室: 负责人: (学校办公室副主任) 三、学校美育和体育工作开展情况 1、严格执行课程计划，按课程标准开展教学。 我们严格执行课程计划，按要求开足开齐美育和体育学科课程，任何情况下不占用美育和体育课程。现每班音乐、美术每周1节，体育每周3节，健康教育课每周1节。学校注重教师对新课标的学习、理解，备有学期、单元、课时计划。学校美育和体育教研组更新教育理念，结合体育、艺术“2+1”项目要求，开展美育和体育校本课程开发，先后开设书法、合唱、舞蹈、绘画、田径、球类等多种校本课程或者学习兴趣小组，充分体现我校以人为本、环境育人，为学生终身发展奠基的办学理念。 2、师资配备与培训。学校按规定配备专职体育教师13名、音乐教师3名、美术教师3名、兼职心理辅导教师7名。学校认真组织美育和体育教师每月一次开展校本教科研活动，组织教师参加各级教学比赛活动。学校注意抓好美育和体育教师的师资培训，积极参加上级部门组织的专业知识培训，着力提高美育和体育教师队伍业务素质。
学校体育工作三年行动计划
古浪县黄羊川中心小学体育工作三年行动计划 （2018年――2020年） 总体规划：以推进素质教育、开展阳光体育、落实“健康第一”指导思想为宗旨，增强学生体质，促进学生身心发展，树立“终身体育”的思想，力争学校体育各项工作在三年达到全县先进水平。 一、确立目标 1、建设一支有正确教育观念,具有合理的专业知识结构,有较强的教学能力的体育师资队伍。 2、按国家和市教育局颁布的体育器材配备目录配备齐全各类体育器材，完善学校各项体育设施。 3、认真执行《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》，搞好测试统计工作力争达标率90％以上。 4、运动队训练、群体活动竞赛等项目达到先进水平。重视对学生健康教育，把我校学生培养成“懂礼貌，守规范，健体魄，会学习，有个性”的全面发展的好学生。 二、实施过程 1、加强领导，加强师资队伍建设 组建由校长主管领导，体育管理者，各班体育教师组成体育工作领导小组。组织、协调好学校的各项体育活动，由体育管理者具体负责指导学校的体育工作。 对体育教师加强师德教育，支持他们在规划期里达到大专以上学历。支持他们积极参加各种业务进修，提高专业水平，提高教学能力、训练能力、科研能力，以建立一支较高素质的体育师资队伍。
2、提高课堂教学水平 认真学习《体育教学大纲》、《新课程标准》，认真研究教材，合理安排教学进度。使健康教育进课堂，认真制定教学计划，认真备好每一堂课，上好每一堂体育课。在培养学生良好的体育道德和心理素质，掌握一定的体育技巧和方法上下功夫。对新课程、新理念进一步地学习和研究，充分挖掘教材，提高对教材进行再处理的能力，树立用教材的思想，从学生角度制订出切实可行的教学目标，提高课堂教学的质量，在教育、教学各方面达到更高水平。 3、继续搞好“体育活动课题的研究”工作 加强落实，保证实验的连续性、深入性，注重实验过程的优化和试验方法的改进，注重实验数据、资料的收集、整理、比较；重点对该实验进行提高、完善，并取得更科学的实验效果，我们将不辜负上级领导对我们的信任，以踏实的作风、实事求是、精益求精的精神边探索边改进，力争圆满完成课题实验任务 4、开展丰富多彩的群体活动，推进全民健身运动 学校在抓好学生早操、课间操、体育课、大课间体育活动课的同时，要抓好不同季节开展的形式多样的群体活动：学生广播操比赛、篮球赛、全校趣味运动会、学校田径运动会、拔河比赛等。通过小型（分年级）多样的竞技活动，来提高学生活动能力。 5、加强运动队训练和组建特色项目兴趣小组 学校将继续抓好校级篮球队、乒乓球队、足球队，认真制定好训练计划，做好实施训练的纪录和测试成绩纪录。通过科学训练，提高兴趣小组的成绩。三年里使我校体育工作在全州取的好成绩。
学校三年行动计划
驻操营学区初级中学学校工作三年行动规划 （2013-2015年度） 为了进一步明确今后学校体育工作目标，保证我校体育工作健康有序的发展，全面提高学校体育工作整体水平，促进学生全面及健康发展，为国家培养素质人才，结合我校实际情况，制订学校体育工作三年规划。 一、指导思想 全面贯彻落实体育工作《条例》，以教育局和体育中心的文件精神为指针，根据课程标准结合学校实际情况，以及学校的学生身心特点进行针对性的教学，同时大胆创新，力求突破。积极开展快乐体育，探讨快乐体育的新思路与发展方向。丰富教材内容，提高学生对体育课的兴趣性，培养学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性，全面提高学生的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质，促进学生成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。 二、规划的主要内容 （一）体育教学工作 体育教学是实现学校体育目标的途径之一，对体育教学知识、技术和技能进行选择性的传授，使学生了解体育对于自我完善和延长生命的主要作用。培养学生自我锻炼的兴趣与能力，促进身体协调发展，养成终生锻炼的习惯。体育教学内容包括体育与保健的基本理论、知识和经过选择的身体练习。
（一）体育教学： 1、以学生发展为本，树立“健康第一”的指导思想，确立学校体育应以学生全面健康发展的教学观，以课程改革为中心，以课堂教学研究为基础，全面贯彻实施《学生体质健康标准》，切实提高课堂教学质量。 2、积极参加上级有关部门组织的对中小学体育教师进行的通识培训和新教材教法培训，从认识新课程到走进新课程，在理念上达标，能掌握新课程的教学方式方法，改革学校课程结构，探索校本评价。 3、全面贯彻实施《学生体质健康标准》，促进学生全面健康发展，建立学生身体形态、机能和身体素质库。 4、根据新课程标准要求，加强集体备课，积极设计各年级块面的教案，体现层次性，力求科学合理，为新课标实施奠定良好的基础。 5、根据新课程标准的精神，加强对教学目标的确定，教学内容的选择和教学方式方法更新的实践，探索新概念课型。每学年组内教师人人开一堂公开课、研究课、汇报课等，每学年推荐1—2位教师面向校外开公开课，研究课。 6、改革教学评价，加强以教师评价，学生自评和互评相结合，定量评价和定性评价相结合，过程性评价和终结性评价相结合的评价方法的研究和运用。 7、从发展学生个性，培养学生能力出发，以发展学生运动能
学校三年行动计划
老观坨九年一贯制学校三年行动计划 （2015.9-2018.9年度） 一、指导思想： 以党的十八届四中全会精神为指导，以“均衡、管理、质量”为发展关键词，以参与“创艺”、“创强”、“创现”工作为抓手。进一步推动现代化学校建设，构筑均衡育人环境，强化常规管理水平，提升教育教学质量。打造学校科技特色品牌，大力推动课程改革，营造智慧课堂，加强教科研工作，建设以国学特色为主导的德育特色，加强体育、卫生、艺术工作，建立一支高素质高水平的教师队伍，全面提高办学效益，使我校成为富有生机、充满智慧、洋溢个性、特色彰显的精品学校。 二、办学理念 学校发展目标：成为一所能够完成基础教育任务、培养合格人才、引领地区全民素质提升、在市县均享有一定声望的知名学校。 学生培养目标：道德优秀学习勤奋能力突出思想求新志向远大 教师发展目标：师德端正基本功过硬学习意识浓厚理念紧跟时代 办学特色：科学技术普及教育 校训：求知、博学、争先、感恩 校风：敦品立德，与时俱进 三、提升行动目标 （一）管理目标 坚持以人为本，牢固树立“管理即文化”的管理思想。在管理中注重人文关怀，发挥管理的显性和隐性功能，以科学管理方法实现有效的“导
向机制、服务机制、制约机制，激励机制”，形成以人为本的管理体系。从教育趋势角度管理学校，重视人、理解人、尊重人、发展人，用温暖拨动教师心弦，用表扬激发教师动力，用目标促进教师进步，用辉煌坚固教师信念。使每一个人都充分发挥才能，为团队利益做出贡献，开发每个人的潜能，激活每个人的创造力，促进管理体系的有效运行。 （二）队伍建设目标： 构建一支师德端正、基本功过硬、学习意识浓厚、理念紧跟时代的骨干教师队伍。要求教师师德端正，家长满意率达到百分之九十五以上，三年行动期内，教师参与三乱行为为零。要求教师基本功过硬，要求教师具备以下基本技能：说课、评课、三笔字、简笔画、美术字、计算机操作、课件制作、交互式电子白板运用。要求教师具有终身学习理念，有学期学习计划，有个人学习反思，时刻提高自身素质。要求教师有先进的教育教学理念，形成自身独特的紧跟时代的教育教学模式。 （三）德育工作目标 深入构建“传统文化”德育特色。开展“忠、孝、仁、义”系列传统教育，利用传统节日开展爱国主义教育，推动中华经典诵读活动，加强校园网络道德教育，培养教师学生良好的网络道德行为习惯。创建家校合作共同体，形成教育合力。创设多种形式的家校合作模式，通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式与家长建立经常性联系，不断完善家校育人机制。大力加强班主任队伍建设，实施班主任工作能力提升计划，完善班主任培训制度，提高班主任工作专业化、精细化水平，促进班主任工作专业化发展。
幼儿园足球发展三年行动计划
幼儿园足球发展三年行动计划 幼儿园足球发展三年行动计划根据上级加快发展和普及校园足球的精神，增强幼儿园足球特色，提高我园足球普及水平，按照鄂尔多斯市推进足球改革与发展工作要求，结合我园实际情况，制定此计划。 一、指导思想 我园是一所体育特色园，我们的办园特色是“阳光体育，快乐童年”，为了给孩子一个快乐的童年，我们坚持健康第一，深化体育改革，以增强幼儿体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以幼儿园足球运动为载体，普及足球基础知识和技能，使之成为幼儿能够获得终身受益的运动方式;建设幼儿园足球文化，把足球作为立德树人的载体，进一步深化素质教育，促进幼儿全面发展，提升办学品位，强化办学特色。 二、组织机构与分工 (一)成立足球特色项目领导小组 (二)职责 统筹规划幼儿园足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并为幼儿园足球教育创设良好的发展氛围。 (三)分工如下： 组长：负责足球活动策划，营造校园足球氛围，指导体
育教师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。 副组长：协调体育教师编排、负责足球活动考核。 成员：落实幼儿园足球活动，上好体育课，协助体育老师进行足球训练。 三、发展目标 (一)总体目标 师幼健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强幼儿园办园特色， (二)育人目标 1.以球育德，促进幼儿良好的意志品质的形成。 足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。 2.以球健体，促进幼儿强壮体魄的形成。 足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心，增强幼儿的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。 3.以球促智，带动学生文化课的学习。
学府路小学体育三年行动计划
学府路小学体育三年行动计划 （2013-2015） 为进一步推进我校“阳光体育”运动，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》结合学校实际，制订本行动计划。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，牢固树立“健康第一”的理念，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，发展学生个性特长，培养体育锻炼习惯，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，推动我校体育工作健康、和谐、快速发展。 二、基本原则 （一）教育性原则。要始终坚持育人宗旨，以增强体质、陶冶情操、磨炼意志、培养团队精神、促进学生全面发展和养成体育锻炼的良好习惯为出发点。 （二）全面性原则。面向全体学生，改进体育教学，开展丰富多彩的健身活动，指导学生科学锻炼，促进学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。 （三）普及与提高相结合原则。在广泛开展群众性阳光体育运动的基础上，加强校课外体育训练，努力提高运动水平，培养体育后备人才，全面提升学校体育工作水平。 （四）安全性原则。切实加强安全教育和管理，落实安全责任，健全安全预警机制和应急机制，提高自救和互救能力，避免和防止意
外事故的发生。 三、总体目标 实施学生“阳光体育工程”以“达标争优、强健体魄”为目的。进一步实施完善体艺“2+1”工程，学生每天锻炼1小时，每人至少参加2项阳光体育项目。用三年时间，通过不断加大投入，积极开发课程，努力优化师资队伍，全面提升教研质量，使硬件建设、管理水平、师资配备、教研水准满足“阳光体育”运动发展需求，96%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，20%以上的学生达优秀以上等级。 四、重点工作 （一）全面实施《国家学生体质健康标准》 1、充分发挥《国家学生体质健康标准》的导向作用，促进学生积极参加体育锻炼，努力“达标争优”。对达到《国家学生体质健康标准》优秀等级的学生颁发体艺“2+1”合格证书。 2、2013年到2015年96%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，20%以上的学生达优秀以上等级。 3、建立《国家学生体质健康标准》测试报告书制度。小学生的测试成绩要记入成长记录或学生素质报告书。 （二）大力开展阳光体育运动 1、抓好体育课堂教学。开展阳光体育运动要充分发挥体育课堂的“主渠道”作用。以体育课教学为基本平台，按照新课程标准要求，开足开齐上好各年级体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时。