高一语文暑假作业答案

高一语文暑假作业答案

第一套

1．B (A项，犷guǎng；C项，应yīng；D项，熨yù )

2． A (“疏离”比”疏远“程度更甚，与后面的“孤单“相照

应。“权限”指职权范围，“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，根据语境和搭配，应选“权限”。 “虽然”表示转

折，“即 使”表示假设让步，根据语境，应为转折关系，且“即

使”一般不与“可”搭配)

3．D (A项，“安居乐业”与前面的“生活”意思重复。B项，“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称。用在此处有误。C项，“釜底抽薪”比喻从根本上解决。用在此处不当，宜

用“背水一战” D“高射炮打蚊子”比喻大材小用，小题大做。) 4．C (A项，“豪华……精细”语序不当；B项，“提出了”后面少了宾语中心语的“动议案”；D项，“向……借鉴”搭配不当，“主张反对”重复赘余)

6．【答案】（1）必须删去的是：⑤⑾ （2）不能删去的是：

③④⑥⑦⑨⑩

【解析】：本题考察表达能力以及综合判断语句不通顺等能力，需要在日常学习中加强练习，还有锻炼语境的感觉能力。

第二套

1．D 加点字都读“huáng”；A项：“据”音“jū”，其余加点的字都读“jù”；B项：“怙”音“hù”，其余加点字都读“gū”；C

项：“聒”音“guō”；“殄”音“tiǎn”，其余加点字都

读“tián”。

2． A ①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物；②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”；③“因为”与“从而”不搭配。

3．D A项：“不可收拾”的适用对象应是事情；B项：“首鼠两端”指迟疑不决或动摇不定，与语境不符；C项：“接踵而至”使用对象不当。

4．D A项：语序不当，应为“建立与完善”；B项:主宾搭配不当；C 项：成分残缺，应在伤害加“造成了”。

6．【答案】18①将惊悉改为获悉；②将造访改为探望；③将阁下改为您老；④将馈赠改为敬献。

解析：本题考察日常表达的技巧，语言要得体并要礼貌，语句通顺表达准确。

第三套

1.A（A.“纤、跹、铦、锨、鲜”都读ｘｉāｎ；B.漱ｓｈù，其余加点字都读ｓù；C.“韪、纬”读ｗěｉ，“违、嵬”读ｗéｉ，“为”读ｗèｉ；D.召ｚｈàｏ，其余加点字都读ｚｈāｏ）

2. B〔具有：有（多用于抽象事物）；具备：具有，齐备；赠送：无代价地把东西送给别人；惠赠：指对方赠予（财物）；亲身：亲自；亲自：自己（做）〕

3.D（济济一堂：形容许多有才能的人聚在一起）

4.C（A.句式杂糅，把“为了教育学生健康成长”改为“为了让学生健康成长”或“为了学生的健康成长”；B.中心词与修饰语搭配不当，改为“是经过仔细的研究和严格的考验的”；D.成分赘余，去掉“越来越”）

6．[答案] 示例：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。[解析][这道题首先要抓住寓言中的主要信息：庄周感到自由自在，蝴蝶怀念庄周的日子。再组织语言作答]

第四套

1．A[B毁家纾(shū)难 C叱咤(zhà)风云 D拜谒(yè)]

2．A[扶持：扶助，护持；支持：给予鼓励或赞助。滞后：事物落后于形势发展的后面；落后：工作进度迟缓。相当于：跟……相当，后面一般跟比较的对象；约为：大约是，后面一般跟具体的数字。通过：主要强调手段，另外特别用来指征求有关的人或组织的同意或核准；经过：主要强调过程。]

3．[C．"叹为观止"是赞叹所见事物好到极点，不符合句意；可改用"望洋兴叹"。 A“摸着石头过河”比喻摸索着、探索着路子或方法等前进。 B“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。 D“冰冻三尺非一日之寒”比喻事物变化达到某种程度，是经过日积月累，逐渐形成的。] 4．B[A"十分"和"悬殊"语义部分重复，可删"十分" C"以"含主动色彩，与"被"连用，不合逻辑；可改"以"为"因"。D"无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒"主客关系颠倒，可改为："无不以流光溢彩的风姿使中外游人倾倒"]

6．【答案】：第二版：关注班级动态 展示青春风采 第四版：诗情

抒写 赏千姿百态美文章

【解析】这首题从题型上来说归于仿写类，一是要注意句式特点，二要

结合版面特征。此题引导学生关注现实，关注生活，注重实用，颇有新

意。

第五套

1．D（A“劲”读jìng，其余读jīng；B“逦”读lǐ，“霾”读mái，其余读lí；C“侩”、“脍”读kuài，其余读huì。）

2. B（原形：原来的形状，本来的面目。原型：原来的类型或模型，特

指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。留连：

留恋不让，舍不得离去的情态。留恋：不忍舍弃或离开。只要/就：

表充足的条件。只有/才：表必需的条件。）

3．B（姹紫嫣红：形容各种好看的花。 A“讳莫如深”指隐瞒得很深。

C“箪食瓢饮”指简朴的饮食。 D“一蹴而就”比喻一下就成功。）4．D（A成分残缺，应在“状告”后加“于”。B结构混乱，应去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一种”后。C表意不明，去

掉“以上”或“将近”。）6. 答案：怎样制止一些产业部门的垄断

或：为什么要制定反垄断法

第六套

1 A （ A．均读作（jué） B．筵席（yán）笑靥（yè） 其它读

yàn C．顶礼膜拜（mó）其它读mò D． 龟裂（jūn） 岿（kuī）然不动 其它读guī）

2 . B （透露：显露（消息、意思等）/披露：发表、公布 日

渐：一天天慢慢地/日见：一天天地显示 疏忽：粗心大意/忽

略：没有注意到）

3. A （B “充耳不闻”形容有意不听别人的意见，不合语境，应

为“不闻不问”；C “三令五申”是“多次命令和告诫”的意思；

D“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于“改

编”。“尘埃落地”指事情终于有了结果。）

4 . B （ A“防止”“免遭”连用造成否定失当；C 暗中更换主语，

可在“把”前加上主语“他”；D “为一些知名的服装模特公司”“从

参赛选手中”，语序不当。）

6.答案：所给材料按内容分为概念、起源与形成、唱腔（唱、调）与

伴奏、行当四个部分。