三年级品德教案(1)
品德教案(1)
世界人种教学设计教学目标：知道地球上黄、白、黑三大人种，并知道大致分布区域；了解不同人种中的杰出人物。
教学重点：三大人种在地球上的大致分布情况。
教学难点：体会各人种是平等的，尊重其他人种。
教学过程：一、听歌曲，放眼世界1、播放视频《北京欢迎你》2、刚才我们听到的歌曲是为2008年的奥运会创作的奥运歌曲。
在北京奥运会上共有二百多个国家和地区的近万名运动员参加了比赛。
我们一起看看开幕式上运动员们入场的图片。
3.你们发现了什么?生活在不同国家和地区的人们相聚一起；各种不同肤色的人们；使用各种不同语言的人们；身穿不同服装的人民……（还应预设其他的回答，师怎么智慧接话转移）4、是的，我们透过北京奥运会这扇窗，看到了生活在世界各地的人们相聚在一起，亲如一家。
同学们，许许多多的人虽然皮肤的颜色不同，使用的语言不同，穿的服装不同，但是，大家都共同生活在地球上，组成了一个美丽的家园--缤纷的世界。
今天就让我们一起来推开这扇世界之窗，走进地球村，了解一下我们共同生活的世界吧！出示课题“世界之窗”。
二、了解人种1. 在北京奥运会上，有三个运动员给老师留下了非常深刻的印象，想和大家分享。
行吗？出示：博尔特，菲尔普斯，姚明的图片（1）你们认识他们吗？（2）他们有个共同点，都是世界顶尖的运动员。
那么你们能不能用你那双善于发现的眼睛，找出这三个人身上最显著最大的不同点吗？（3）的确，人类根据肤色等外表特征，可分成黄色，黑色，白色三大人种，遍布全球。
那么除了肤色，他们在其他的外表特征上还有什么不同呢？请同学们睁大你的眼睛，转动你的小脑袋瓜，认真的找一找。
课件出示各种人种的小孩图片。
（4）看了这么多图片，你一定有所发现。
别急，你可以先和你的同桌说一说你的发现。
先来个小提示，区别人物的外表体征，我们一般可以从哪几个方面去寻找不同？（眼睛，头发，鼻子，嘴巴）你也可以在纸上写一写。
（5）交流反馈，师小结。
出示课件：表格小结。
（6）接下来，我们进入“快速抢答”环节，请你根据我的提示，快速伸出你的手指告诉我答案，记住1是黄种人，2是白种人，3是黑种人。
小学思想品德教案(最新7篇)
小学思想品德教案(最新7篇)小学思想品德教案篇一一．活动目标：1、了解一些生态环境问题的产生与发展；感知环境问题带来的危害，从而树立环保意识。
2、激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。
二、活动重点：引导学生思考怎样减少垃圾的数量和处理垃圾；开展力所能及的环保活动。
三、活动准备：1、教师：课件、小图片。
2、学生：收集一些环保资料。
准备一张画纸、水彩笔。
四、活动过程：一、谈话导入：同学们，在上课前我想和大家看看两组风景图片，大家要边看边思考：你有怎样的感受？1）师出示第一组。
（问：那么的感觉怎么样呀？好美啊）师说：我们再看看第二组。
（问：太脏了？）为什么呀？2）问：同学们你们喜欢在哪个环境生活呀？为什么呀？3）师说：对，环境污染危害着我们的健康。
老师也收集了一些资料，大家来读一读（展示幻灯片9）：（世界卫生组织调查表明：A：人类80%的疾病都是经水直接或间接传播的。
B：全球四分之一可预防的疾病是由于环境污染。
（板书：环境污染危害健康）4）过度：既然环境污染危害那么大，我们应该怎么做才能减少环境污染，保护我们的绿色家园呢？这就是我们今天要学习的内容。
5）弹出“绿色行动”图片10过渡：这节课老师把同学们分成5个小组，在学习过程中看哪个小组最出色，就奖一些小礼物。
二、讨论学习发散思维（一）、师说：现在请同学们打开课本阅读52-53页的内容。
看看别人怎么做；想想自己应该怎么做？（板书：绿色行动）1）学生小组交流。
（说得好的奖给小树）把你们的建议写到课本上。
2）学生汇报（学生说：自己不乱扔。
，对乱扔垃圾的人给予重罚，垃圾分类回收）点子一：（板书：不乱扔垃圾）3）师点拨：怎么样才算不乱扔垃圾呀（在家里，学校，出门在外的时候）过渡：刚才同学们在处理垃圾的好点子说到垃圾分类回收。
大家认为该怎样分呢？请举个例子。
点子二：（板书：垃圾分类）（点幻灯片：垃圾分类。
点一下鼠标（1）可回收再利用的。
（玻璃、塑料瓶、废纸）（2）不可回收再利用的。
三年级上品德教案1天生我材必有用
学科：品德与社会年级：三年级上时间：1课时（40分钟）教学目标：1.了解每个人都有自己的特长与优点；2.培养学生的自信心和自尊心；3.引导学生肯定自己，相信自己的能力；4.培养学生积极参与和合作的意识。
教学重点：1.启发学生发现自己的特长与优点；2.引导学生成为积极参与和合作的人。
教学方法：游戏教学法、讨论教学法、情景教学法。
教具准备：1.PPT；2.扑克牌；3.评价卡片；4.香氛和海报（作为奖励）。
教学过程：1.导入（5分钟）教师播放一段视频，视频中描述了一个著名画家的成长历程和他的成功经验。
然后与学生进行讨论，引导学生说出视频中画家的成功之处，并引导学生思考：每个人都有自己独特的特长和优点吗？2.新知引入（10分钟）教师给学生发放扑克牌，每位同学拿到一张扑克牌后，老师让同学们找到自己对应的教学卡片，教学卡片上写着不同的特长和优点。
然后，学生们要为自己的特长和优点找到对应的牌号、花色和大小。
学生找到自己的特长和优点之后，向全班分享，并解释自己为什么认为这些特长和优点是自己独特的。
3.展示与分享（10分钟）学生将自己的特长和优点写在小纸条上，并贴在教室墙上，与全班同学分享。
学生可以通过数一数，看谁的特长和优点被贴在墙上的数量最多，从而评选出特长之星。
特长之星将获得香氛和一张美丽的海报作为奖励。
4.小结与评价（5分钟）教师向学生总结今天的学习成果，强调每个人都有自己的特长和优点，并鼓励学生在学习和生活中要相信自己，发挥自己的特长与优点。
教学延伸：学生可以带着家人一起探讨家庭成员的特长和优点，并制作一个“我们家的特长和优点”海报，与全班同学分享。
板书设计：每个人都有自己的特长与优点发挥自己的特长与优点，做最好的自己评价卡片特长之星教学反思：通过本节课的设计，学生能够更深入地了解到每个人都有自己的特长与优点，培养学生的自信心和自尊心。
同时通过游戏和分享的形式，激发学生积极参与和合作的意识，营造良好的班级氛围。
三年级上册品德与社会教案[全册]
![三年级上册品德与社会教案[全册]](https://img.taocdn.com/s3/m/4bdab22030b765ce0508763231126edb6e1a7675.png)
三年级上册品德与社会教案[全册]一、教学目标1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态，增强他们的心理素质。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的学习：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2. 学习习惯的培养：认真听讲、积极参与、独立完成作业、主动复习。
3. 行为规范的培养：守时、守纪、礼貌、友善、尊重他人、爱护公物。
4. 团队合作精神的培养：合作分工、相互支持、共同进步、分享成果。
5. 生活态度的培养：积极面对困难、乐观向上、热爱生活、珍惜时间。
三、教学方法2. 讨论法：分组讨论团队合作的重要性，分享彼此的经验和感受。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习态度和积极性。
2. 小组活动：评估学生在团队合作中的表现，包括分工合作、相互支持等。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估他们的学习效果和自我管理能力。
4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习行为和品德表现，并提出改进措施。
五、教学计划1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，了解国家的发展目标和价值追求。
4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。
5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。
六、教学资源1. 教材：《品德与社会》三年级上册。
2. 辅助材料：PPT、视频、案例分析、小组活动指导手册。
3. 网络资源：相关社会主义核心价值观的图文资料、新闻报道、故事视频等。
4. 实物资源：公物损坏展示品、团队合作成果展示品等。
七、教学重点与难点八、教学进度安排1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，理解国家的发展目标和价值追求。
4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。
5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。
九、教学反思2. 反思教学方法：是否有效地激发了学生的学习兴趣和参与度，是否培养了他们的团队合作精神。
部编版三年级上册品德与法治全册教案
部编版三年级上册品德与法治全册教案第一课：友爱是一种心灵的花朵教学目标- 了解友爱的基本内涵和重要性- 培养学生互相关心、互助共进的品质- 学会通过友爱行为表达爱心教学内容1. 启发学生对友爱的思考和理解2. 阅读课文《小兔和小松鼠》，感受其中的友爱精神3. 通过小组讨论分享对友爱的理解和相关经历4. 进行角色扮演活动，让学生体验友爱行为的乐趣5. 分组创作友爱海报，展示对友爱的理解和表达学科要求- 语文：理解课文中的情感表达和人物形象描写- 品德与法治：培养友爱品质，识别友爱行为教学重点- 理解友爱的含义和重要性- 学会通过行为表达友爱教学方法- 启发引导法- 合作研究法- 角色扮演法- 创造性思维法教学评价- 观察学生在小组讨论中的表现和对友爱的理解- 评分学生的角色扮演和海报创作第二课：我们要讲文明礼貌教学目标- 了解文明礼貌的内涵和作用- 培养学生的自我约束和尊重他人的惯- 掌握基本的社交礼仪教学内容1. 启发学生对文明礼貌的认识和体会2. 阅读课文《小博学好学礼貌》，了解文明礼貌的表现方式3. 观看相关视频，研究和模仿社交礼仪4. 进行角色扮演活动，锻炼学生在特定场景中的应对能力5. 分组讨论，分享关于文明礼貌的亲身经历和感受学科要求- 语文：理解课文中的情感表达和人物形象描写- 体育：研究和模仿社交礼仪动作教学重点- 理解文明礼貌的内涵和作用- 掌握基本的社交礼仪教学方法- 启发引导法- 视听教学法- 角色扮演法- 组织讨论法教学评价- 观察学生在角色扮演中的表现和社交动作的准确性- 评分学生的分组讨论参与度和表达能力第三课：爱护小动物，从我做起教学目标- 了解小动物的生存环境和保护意义- 培养学生的动物保护意识和爱心- 学会正确的与小动物相处和照顾小动物教学内容1. 启发学生对小动物保护的思考和认识2. 观看纪录片《小动物的世界》，了解不同小动物的生存环境3. 分组展开小动物观察活动，记录所见所闻并分享4. 进行小动物照料实践活动，研究正确的喂养和保护小动物的方法5. 通过绘画、写作等形式表达对小动物的爱护之情学科要求- 自然与社会：了解动物的生存环境和保护知识- 品德与法治：培养动物保护意识和关爱行动教学重点- 了解小动物的生存环境和保护意义- 学会正确的与小动物相处和照顾小动物教学方法- 启发引导法- 视听教学法- 实践操作法- 创造性表达法教学评价- 观察学生在小动物观察和照料实践中的积极参与和表现- 评分学生的绘画、写作作品和表达能力...（这里继续编写教案的内容，限制字数，就不一一写出教案的每一课了）。
三年级上册品德与生活教案
三年级上册品德与生活教案第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 教学目标让学生了解学校规则的重要性培养学生自觉遵守学校规则的习惯引导学生尊重他人，共同营造和谐校园氛围1.2 教学内容学校规则的种类与作用遵守学校规则的方法与技巧和谐校园的营造与维护1.3 教学活动讲解学校规则的相关知识开展遵守规则的实践活动分享和谐校园的故事或经验第二章：尊重他人，团结互助2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生团结互助的精神引导学生学会与人相处的技巧2.2 教学内容尊重他人的表现与意义团结互助的具体做法与价值人际相处的沟通技巧2.3 教学活动讲解尊重他人的相关知识开展团结互助的实践活动分享与人相处的成功经验第三章：热爱生活，关注环保3.1 教学目标让学生了解环保的重要性培养学生热爱生活的态度3.2 教学内容环保意识的培养与提高热爱生活的方法与途径环保行动的实践与推广3.3 教学活动讲解环保的相关知识开展热爱生活的实践活动分享环保的成功案例第四章：学会感恩，尊敬师长4.1 教学目标让学生理解感恩的意义培养学生尊敬师长的品质引导学生学会表达感恩之情4.2 教学内容感恩的原因与价值尊敬师长的表现与方法表达感恩的方式与技巧4.3 教学活动讲解感恩的相关知识开展尊敬师长的实践活动分享表达感恩的成功经验5.1 教学目标让学生了解良好生活习惯的重要性引导学生自主管理，提高生活能力5.2 教学内容良好生活习惯的种类与作用培养良好生活习惯的方法与技巧自主管理的生活技能5.3 教学活动讲解良好生活习惯的相关知识开展培养良好生活习惯的实践活动分享自主管理的成功经验第六章：学会合作，共同进步6.1 教学目标让学生理解合作的重要性培养学生团队合作的意识引导学生学会在合作中互相学习，共同进步6.2 教学内容合作的原因与价值团队合作的方法与技巧合作中互相学习，共同进步的实践方法6.3 教学活动讲解合作的相关知识开展团队合作的实践活动分享在合作中共同进步的成功经验第七章：学会交流，拓展视野7.1 教学目标让学生了解交流的重要性引导学生通过交流拓展视野，增长知识7.2 教学内容交流的意义与价值良好交流能力的培养与提高拓展视野的交流途径与方法7.3 教学活动讲解交流的相关知识分享通过交流拓展视野的成功经验第八章：培养责任心，服务社会8.1 教学目标让学生理解责任心的意义培养学生负责任的行为引导学生学会服务社会，贡献自己的力量8.2 教学内容责任心的培养与表现负责任的行为与价值服务社会的方法与技巧8.3 教学活动讲解责任心的相关知识开展负责任的行为实践活动分享服务社会的成功经验第九章：学会理财，理性消费9.1 教学目标让学生了解理财的重要性培养学生理性消费的习惯引导学生学会合理规划财务，培养理财能力9.2 教学内容理财的意义与价值理性消费的原则与方法财务规划的步骤与技巧9.3 教学活动讲解理财的相关知识开展理性消费的实践活动分享合理规划财务的成功经验第十章：保持乐观，积极面对困难10.1 教学目标让学生了解乐观的重要性培养学生积极面对困难的心态引导学生学会克服困难，保持乐观10.2 教学内容乐观的心态与价值积极面对困难的方法与技巧克服困难的实践与推广10.3 教学活动讲解乐观的相关知识开展积极面对困难的实践活动分享克服困难，保持乐观的成功经验第十一章：保护自己，遵守交通规则11.1 教学目标让学生了解自我保护的重要性培养学生遵守交通规则的习惯引导学生学会基本的安全知识和自我保护技巧11.2 教学内容交通规则的重要性和内容基本的安全知识和自我保护技巧如何在日常生活中遵守交通规则和保护自己11.3 教学活动讲解交通规则和安全知识进行交通安全的情景模拟分享遵守交通规则和自我保护的成功经验12.1 教学目标让学生了解良好学习习惯的重要性培养学生自觉学习的能力引导学生学会时间管理和自我激励12.2 教学内容良好学习习惯的种类和作用自觉学习的方法和技巧时间管理和自我激励的策略12.3 教学活动讲解良好学习习惯的相关知识开展自觉学习的实践活动分享时间管理和自我激励的成功经验第十三章：了解自然，尊重生命13.1 教学目标让学生了解自然环境的重要性培养学生尊重生命的意识引导学生学会关爱动植物和自然环境13.2 教学内容自然环境的特点和价值尊重生命的表现和意义关爱动植物和自然环境的方法和技巧13.3 教学活动讲解自然环境和尊重生命的相关知识进行爱护动植物和自然环境的实践活动分享关爱自然和生命的成功经验第十四章：学会自我管理，培养独立能力14.1 教学目标让学生了解自我管理的重要性培养学生独立生活的能力引导学生学会自我管理和自我服务14.2 教学内容自我管理的意义和价值独立生活的方法和技巧自我服务和自我管理的实践和推广14.3 教学活动讲解自我管理的相关知识开展独立生活的实践活动分享自我管理和自我服务的成功经验第十五章：学会欣赏，培养审美能力15.1 教学目标让学生了解欣赏的重要性培养学生审美的心态引导学生学会欣赏美、创造美15.2 教学内容欣赏的意义和价值审美的心态和技巧欣赏美和创造美的实践和推广15.3 教学活动讲解欣赏的相关知识开展审美的实践活动分享欣赏美和创造美的成功经验重点和难点解析本套教案《三年级上册品德与生活教案》共包含十五个章节，每个章节都有其重点和难点。
小学三年级思想品德教案大全5篇
小学三年级思想品德教案大全5篇小学三年级思想品德教案大全1一学生现状分析：三年级共分两个班。
学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系社会活动社会环境三条主线，贯穿个人家庭学校社区(家乡)等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
使学生通过学习达到。
二指导思想：在深刻理解和准确把握《品德与生活》课程标准的基础上，立足于学生的现实生活，适当关注儿童对未来生活的需求，把道德学习建立在真实的生活背景和丰富的情感体验之上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。
在教学中，教师必须挖掘生活中资源，将生活中的素材整合为教学资源，才能调动学生学的积极性，打造出高效课堂，提升教学理念。
三教学目标：1.树立最基本的社会公德意识。
本册内容主要让儿童从自己熟悉的学校生活社区生活家庭生活入手，来感受自己生活的环境和环境中的人，知道家庭学校社区各种生活环境之间的联系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。
通过本册的教育内容让学生树立角色意识责任意识规则意识等。
在探究一切的热情中，在享受童年的过程中初步具有公德意识。
2.促进学生对社会的关注和对人的关注。
关注同学，关注每一节课，关注父母，关注自己……教材从学生熟悉的生活入手引起学生对生活的回忆和体验，并让他们通过学习活动，提高对生活的认识，进一步提升到对周围社会现象的关注和对人的关注。
教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
三上教材都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注总结体验，关注身边的榜样，关注自己的学习习惯，正确引导学生的好学之心。
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案(1)
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我的家家庭成员的了解与尊重家庭规则与家庭责任家庭和谐与沟通2. 我们都是好朋友朋友的意义与价值友谊的培养与维护团结互助，共度难关3. 我在学校学规矩学校规则的认识与遵守课堂纪律与学习习惯尊重师长，关爱同学二、教学目标1. 让学生了解和尊重家庭成员，培养家庭责任感。
三、教学难点与重点重点：家庭成员的尊重与沟通、友谊的培养与维护、学校规则的遵守与学习习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、家庭与学校场景道具。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过家庭、朋友、学校的图片，引发学生思考这些场景中的共同点，引出本册教学内容。
2. 家庭篇章a. 讲解家庭成员的了解与尊重，结合教材实例，让学生分享自己家庭成员的优点。
c. 实践情景：模拟家庭沟通场景，让学生学会和谐沟通，解决家庭矛盾。
3. 朋友篇章a. 讲解友谊的意义与价值，让学生分享与朋友间的美好回忆。
b. 例题讲解：通过实例，让学生学会如何维护友谊，处理与朋友之间的矛盾。
c. 随堂练习：模拟交友场景，让学生实际操作，培养友谊。
4. 学校篇章a. 讲解学校规则的认识与遵守，结合教材内容，让学生了解学校规则的重要性。
c. 角色扮演：模拟尊重师长、关爱同学的场景，让学生学会尊重他人，关爱他人。
六、板书设计1. 家庭篇章：家庭成员、家庭规则、家庭和谐2. 朋友篇章：友谊、维护友谊、团结互助3. 学校篇章：学校规则、学习习惯、尊重师长、关爱同学七、作业设计1. 家庭作业：观察家庭成员的优点，写一篇《我家的幸福时光》的作文。
2. 课后练习：列举三条与朋友相处的原则，并解释原因。
3. 课后反思：思考自己在学校的表现，针对不足之处，制定改进计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生课堂表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生反思：对照作业，反思自己的行为，不断提高自身品德素养。
三年级上册品德与社会全册教案(改好)
三年级上册品德与社会全册教案(改好)第一章：我和父母1.1 教学目标让学生了解父母的爱，感受到父母对自己的关心和照顾。
培养学生尊敬父母、孝顺父母的美德。
1.2 教学内容父母的爱：通过生活中的例子，让学生感受到父母的爱。
孝顺父母：学习如何尊敬父母、孝顺父母，做一些力所能及的家务。
1.3 教学方法讲授法：讲解父母的爱，引导学生理解父母的心意。
讨论法：分组讨论如何孝顺父母，分享自己的实际行动。
1.4 教学步骤1. 引入：让学生分享一两个父母关爱自己的小故事。
2. 讲解：讲解父母的爱，引导学生理解父母的心意。
3. 讨论：分组讨论如何孝顺父母，分享自己的实际行动。
4. 总结：强调孝顺父母的重要性，鼓励学生多为父母分担家务。
第二章：我眼中的老师2.1 教学目标让学生了解老师的辛苦和付出，培养尊敬老师的情感。
培养学生感恩老师、与老师良好相处的能力。
2.2 教学内容老师的辛苦：了解老师的工作内容，认识到老师辛苦的一面。
尊敬老师：学习如何尊敬老师，与老师良好相处。
2.3 教学方法讲授法：讲解老师的辛苦，引导学生理解老师的付出。
讨论法：分组讨论如何尊敬老师，分享自己的实际行动。
2.4 教学步骤1. 引入：让学生分享一两个尊敬老师的小故事。
2. 讲解：讲解老师的辛苦，引导学生理解老师的付出。
3. 讨论：分组讨论如何尊敬老师，分享自己的实际行动。
4. 总结：强调尊敬老师的重要性，鼓励学生与老师良好相处。
第三章：我的同学3.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，培养团结友爱的精神。
培养学生互相帮助、互相学习的良好习惯。
3.2 教学内容每个人都有特点：通过小组活动，让学生了解同学的特点和优点。
团结友爱：学习如何与同学友好相处，互相帮助、互相学习。
3.3 教学方法小组活动法：让学生在小组活动中了解同学的特点和优点。
讨论法：分组讨论如何与同学友好相处，分享自己的实际行动。
3.4 教学步骤1. 引入：让学生分享一两个与同学友好相处的小故事。
人教版三年级上册品德与法治教案
人教版三年级上册品德与法治教案第一课：友好与合作教学目标- 培养学生互帮互助、友好合作的品德意识；- 引导学生学会与他人友好沟通、协商解决问题；- 培养学生的合作能力和团队精神。
教学准备- 课件、图片和实物道具；- 分组活动所需的材料准备。
教学过程1. 自我介绍和教学目标介绍。
2. 讨论友好与合作的重要性，以及我们如何在生活中表现出来。
3. 展示图片或实物道具，让学生描述其中的友好与合作元素。
4. 分组活动：将学生分成小组，让他们一起筹划并表演友好与合作的场景。
5. 学生表演后，教师进行点评和鼓励，引导学生总结友好与合作的重要性。
6. 教师总结课堂内容，强调友好与合作对我们的生活的积极影响。
课后作业- 让学生写一篇作文，描述自己在生活中与他人友好合作的经历。
第二课：尊重与公平教学目标- 培养学生尊重他人、遵守公平原则的意识；- 引导学生学会公平协商，解决冲突和争议的能力；- 培养学生的正义感和公正判断能力。
教学准备- 课件、图片和实物道具；- 讨论尊重与公平的例子和场景。
教学过程1. 自我介绍和教学目标介绍。
2. 讨论尊重与公平的含义和重要性。
3. 展示图片或实物道具，让学生描述其中的尊重与公平元素。
4. 制定角色扮演游戏，让学生扮演不同的角色，模拟冲突和争议情景。
5. 学生进行角色扮演后，教师引导他们进行公平协商和解决问题。
6. 教师总结课堂内容，强调尊重与公平对我们的生活的重要性。
课后作业- 让学生写一篇作文，描述自己在生活中遇到尊重和公平的情况，并思考如何处理。
小学三年级思想品德教案6篇
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级思想品德教案1一、教学目标:1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。
4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。
二、教学重点:体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。
教学难点:从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。
三、活动准备:1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。
2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。
四、教学过程(一)音乐引入1)播放歌曲《校园中的喜悦》2)提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗?你们喜欢学校的生活吗?(二)丰富多彩的学校生活1)看图片，了解学校开展了哪些活动。
2)说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。
3)讲一讲对自己印象最深的学校活动。
(三)校园文化探秘1)将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。
内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。
小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）
小学三年级上册品德与社会教案小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧！小学三年级上册品德与社会教案篇1本课题教学目标1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。
2、增强学生对学习的自信心，帮助他们能够自信地学习、自信地做事，体会因进步带来的喜悦和快乐。
3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还包含着老师、家长和朋友的帮助，从而知道感激他人。
教学结构（一）课时安排 1课时。
（二）教学结构整体设计1、通过让学生填写一年级的试卷，帮助他们感受到自己在学习上的进步。
2、通过让学生对比现在和以前的作品、作业以及其他的个人资料，感受到自己是在不断进步的。
3、通过教师、家长的鼓励，使学习较差的学生也明白自己在这几年的学习当中也在不断进步。
4、在第一、第二环节的基础上，开展“登上进步快车”的活动，使每位学生都去寻找自己的进步之处，树立自信心，体验进步带来的喜悦和快乐。
5、开展“叠幸运星，存放愿望瓶”活动，让学生写出自己对未来有哪些期盼，使学生确定努力的方向，并为此而不断地努力。
实施过程（一）展开活动，揭示主题师：同学们，今天老师给大家带来了一份试卷，让我们一起来做一做吧！（教师发试卷，学生拿到试卷后开始做题。
）师：大家做得真快呀！同桌之间交换一下试卷，互相订正，看看大家的成绩如何。
（订正答案，统计成绩。
）（实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。
）师：咱们再看看她现在做的这份卷子。
（教师通过实物投影仪显示两份卷子）师：同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？生：因为她现在学的知识多了。
生：因为她长大了！生：她把知识掌握得更牢固了!生：同一年级相比，她有了很大的进步。
（二）师生互动，深化主题师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。
小学三年级思想品德教案（精选10篇）
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级思想品德教案篇1教学目标：1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。
教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。
教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。
教学准备：多媒体课件第1课时一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——(爸爸妈妈)，最疼爱我们的是——(爸爸妈妈)，最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。
爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。
这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。
播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。
学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。
例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。
学生交流：小组讨论。
活动二：我们了解父母吗?教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。
学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。
学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。
他常说：“运动使人健康。
”教师：我们了解父母吗?(课件出示教材第74页的“我为父母写档案”)请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展示一下吧。
三年级上册品德与社会全册教案
三年级上册品德与社会全册教案第一章：我们生活的社区教学目标：1. 了解自己生活的社区环境，知道社区的组成和作用。
2. 培养学生的社区意识，增强对社区的归属感。
教学内容：1. 社区的概念和组成2. 社区的设施和服务3. 社区的规则和秩序4. 社区的文明行为教学活动：1. 组织学生参观社区，了解社区的环境和设施。
2. 开展社区调查活动，了解社区居民的需求和问题。
3. 进行社区文明行为宣传活动，培养学生的社区责任感。
第二章：我们的学校教学目标：1. 了解学校的环境和文化，培养对学校的热爱和认同感。
2. 培养学生的集体意识，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 学校的环境和文化2. 学校的规章制度3. 班级的组成和作用4. 班级活动和班级管理教学活动：1. 组织学生参观学校，了解学校的历史和文化。
2. 开展班级活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。
3. 进行班级规章制度的学习和讨论，培养学生的班级意识。
第三章：我们的家庭教学目标：1. 了解家庭的组成和功能，培养对家庭的热爱和感恩之情。
2. 培养学生的家庭责任感和亲情意识。
教学内容：1. 家庭的组成和功能2. 家庭成员的角色和责任3. 家庭的关系和沟通4. 家庭的亲情和爱意教学活动：1. 组织学生分享自己的家庭故事，了解不同家庭的特点。
2. 开展家庭角色扮演活动，体验家庭成员的责任和关爱。
3. 进行家庭沟通技巧的学习和练习，提高学生的家庭沟通能力。
第四章：我们的身体教学目标：1. 了解自己的身体结构和功能，培养对身体保健的意识。
2. 培养学生的健康生活方式和自我保健能力。
教学内容：1. 身体的基本结构和功能2. 营养和饮食健康3. 运动和身体锻炼4. 身体的安全和保护教学活动：1. 组织学生进行身体检查，了解自己的身体状况。
2. 开展营养和饮食教育，培养学生的健康饮食习惯。
3. 进行身体锻炼和运动活动，提高学生的身体素质。
第五章：我们的情绪教学目标：1. 了解自己的情绪和他人的情绪，培养情绪管理和表达的能力。
小学三年级品德教案8篇
小学三年级品德教案8篇小学三年级品德教案篇1一、教学目标1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，把握克制学习中各种困难的一些方法。
2、情愿通过自己的努力去学习，体会克制困难取得胜利的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
二、教学重点通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点肯动脑筋，不怕困难，把握克制学习中各种困难的一些方法，并体会克制困难取得胜利的愉悦。
四、教学关键点结合自己的学习阅历，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。
五、课前预备1、教学课件2、实物投影3、录音机4、了解学生在学习中遇到的困难和苦恼，并分析其缘由，以便有的方矢地进展教学。
六、教学过程(一)听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生，我们应当怎样抓紧时间学习呢?板题：做学习的仆人(二)学文明理1、沟通学习阅历(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?以“冬冬的苦恼“为内容争论假设你是冬冬，你会怎么做?假设你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么?(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和苦恼，再分分类。
(3)争论：①对不熟悉的生字，看不懂的文章应当怎么办?②对自己不爱学习又必需学习的课程应怎么办?③学习做某件事，总是做不好，怎么办?(4)用图形式加以说明、延长。
(5)小结：我们在学习中也遇到过苦恼，但是只要动脑筋、想方法，总会克制困难的。
(三)抓紧分秒，做时间的小仆人1、争分夺秒。
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，比照一下与所抄生字有什么不同?③让学生分析消失不同结果的缘由。
2、分组争论并说说自己在学习，做事时通常会消失的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好方法是什么?3、对比图片，说说有什么方法使小丽做事更快些?4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
湘教版小学品德三年级上册教案(打印)
湘教版小学品德三年级上册教案(打印)第一课：感恩父母教学目标让学生了解父母为自己付出的辛苦，懂得感恩父母。
教学重点让学生明白父母的辛苦和自己应该如何感恩。
教学难点让学生理解父母为自己所做的一切，并感恩。
教学方法讲述、实践、互动。
教学过程1. 教师展示图片，引出话题：“父母给了我们生命，蜗居的家，爱我们疼我们，为我们付出了很多。
你们觉得父母像什么？”2. 让学生在小组内讨论，然后回答问题。
3. 教师讲解“感恩父母”的重要性。
4. 发放父母感恩卡，让学生在卡片上写下对父母的感激之情。
5. 学生将完成的卡片交换，然后大声朗诵出来。
第二课：诚实守信教学目标让学生掌握诚实守信的意义和重要性，养成良好的品德。
教学重点让学生做到诚实守信，并且理解为什么要这样做。
教学难点让学生理解什么是诚实守信，为什么要做到这一点。
教学方法讲述、实践、互动。
教学过程1. 教师通过“小偷喊抓”游戏，让学生了解做事情要靠诚实，才有人信任自己。
2. 教师展示一个粘贴在黑板上的借读室使用规定，要求学生研读并且大声朗读。
3. 组织学生参加模拟社会情境，让学生通过角色扮演练如何诚实守信，例如“打电话给父母说明自己的行踪”，“在小组里交换信件并且及时回复”，“借书时一定要按时归还”。
第三课：友爱互助教学目标让学生理解友爱互助的含义，知道如何帮助别人并且乐于助人。
教学重点让学生理解互帮互助的重要性，并且掌握帮助别人的方法。
教学难点让学生了解互帮互助概念的具体内容。
教学方法讲解、讨论、实践。
教学过程1. 共读童话《诺大的西瓜》。
2. 学生在小组内讨论故事中的意义并且小结分享。
3. 讲解互帮互助的概念和方法，如“班级拾金不昧行动”等。
4. 组织学生参加实践活动，比如“拾级行动”，“亲切关怀行动”等。
第四课：尊老爱幼教学目标让学生了解尊老爱幼的内涵，养成尊重和关心老人和孩子的良好惯，促进人与人之间的和谐相处。
教学重点让学生知道尊老爱幼的重要性，掌握如何尊老爱幼的方法。
小学三年级上册思想品德教案三篇
小学三年级上册思想道德教课设计三篇(*)一、教课目的1、知识与技术：认识父亲母亲为自己的成长付出了很多的心血，感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。
2、过程与方法：踊跃主动地参加体验活动，领会家庭亲情。
3、感情、态度与价值观：感觉父亲母亲对自己的喜爱和父亲母亲尊长的养育之恩。
4、行为习惯：在活动中学会关怀父亲母亲，以合适的方式孝顺父亲母亲尊长。
二、教课要点1、指引学生体验父亲母亲对自己的喜爱。
2、懂得感谢父亲母亲。
三、教课准备：多媒体课件（歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父亲母亲的喜爱》等）、亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食品、喝的饮料等。
）、每人一张亲情卡。
四、课时安排：1课时五、教课过程：（一）歌曲导入，激发感情小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，感人着每一个人的心灵。
（音乐声起《世上只有妈妈好》）在我的平时生活中，爸爸、的能够是无不在、无不有。
今日我就一同专心去感觉一下父亲母亲的疼。
（二）回疼——情故事会1、学生上眼睛回生活中父亲母亲疼自己的事2、四人小沟通。
3、情故事会。
（件出示提示）、每当我患病⋯⋯、每当我------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯（三）．体疼——情表演会才我开了情故事会，在大家愿不肯意将才的故事成一个小原来演一演呢？（件出示演出提示）：每当餐桌上有好吃的⋯⋯每当我诞辰⋯⋯有一次患病了⋯⋯有一次天忽然下雨，而我又没⋯⋯2、小表演。
教察指。
3、家庭。
教随机采。
（四）、深入，学会回1、父亲母亲我勤劳付出了么多，作他的孩子你又爸爸做些什么呢？（大屏幕出示情境内容）：在爸爸吵嘴⋯⋯在爸爸患病⋯⋯在xx 累⋯⋯在xx 繁忙⋯⋯2/132、学生任一个目，用一两句一“你会怎么做？”（五）深入感情，情放1、父亲母亲我的恩德比山高，比海深，下边我就用一首来表达一下我父亲母亲的一份敬意吧！（大屏幕示《父亲母亲的疼》）爸爸你是，我是上的一片叶、一花、一个果。
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品德与社会三年级下册教学计划一、教材及学情分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教学目标:1.懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
2.能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
3.认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。
4.引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。
三、教学重点：引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。
四、教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
五、教学措施1.从人道的角度出发，尊重儿童的差异与感受。
如：在涉及到家庭、父母、亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。
2.在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。
学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。
3.因材施教，根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。
根据学生需要的差异考虑教学资源的分配，为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。
4.尊重学生的理性思考，特别是在涉及个人体验与判断的问题上，引导学生通过自己的思考得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于学生。
六、教学进度计划表第一单元邻里之间第1课认识周围的邻居教学目标：认知：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
情感：1.愿意与邻居和睦相处。
2．树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。
行为：1．说话办事考虑左邻右舍的利益。
2．对邻居讲谦让，能量解人。
3．邻居有困难，热情帮助。
重点：认识周围的邻居。
难点：认识周围的邻居。
教学过程一、谈话导入，引出问题生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。
那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。
二、走进生活，找问题1．各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。
2．各小组成员交流。
3．各小组汇报交流的结果。
4．归纳总结。
三、身同感受，出点子1．各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。
2．各小组成员交流。
3．各小组汇报交流的结果。
四、名言警句中的邻居关系五、前车之鉴，可以为师1．读故事《六尺巷》并交流收获2．讲述《孟母三迁》的故事3．归纳总结。
教学反思：学习中，学生认识了周围的邻居，并愿意与邻居和睦相处。
第2课邻居之间怎样相处教学目标：认知：懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
情感：1. 愿意与邻居和睦相处。
2. 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
行为：1. 说话、做事考虑左邻右舍的利益。
2.对邻居讲谦让，能谅解人。
3. 邻居有困难，热情帮助。
教学重点：使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
教学难点：根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。
教学过程：一、导入谈话引出观点1．你们听说过"远亲不如近邻"这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？小结："远亲不如近邻"就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给预及时的帮助。
我给大家讲一件自己亲身遇到的事：1998年我的小孩刚两岁，一天夜里，他突然高烧40度，当时浑身抽搐。
我突然想起邻居建华家可能有退烧药，刚要打电话，又犹豫了，因为当时已经是夜里一点钟了。
屋外狂风吼叫着，我顾不了许多了，拨通了他家的电话。
不到十分钟，建华和他的妻子拿着药赶来了。
我们一同给孩子吃完药，建华又开来车连夜带我们去了儿童医院……我的小孩今年已经六岁了，在这六年中，他烫伤过，是楼下的袁叔叔送来的烫伤药；我们不会做棉衣，每年都是邻居李奶奶帮助做的；因为工作忙，好几次忘了接小孩，是邻居的大妈帮助接回来的；我深深的体会到真是"远亲不如近邻"。
２.请你列举事例说明"远亲不如近邻"小结：谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，因此，搞好邻居关系十分重要。
二、学习课文理解观点1．分析课文的前半部分，体会邻居之间关系的重要性。
你愿意生活在这样的邻里之间吗？为什么？小结：邻居之间互相关心，说话、做事都要考虑左邻或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。
板书：考虑左邻右舍的利益(1)相反，邻居之间互不相让，结果又会怎样呢？小结：邻居之间是否和睦相处，关系到各家的生活，也关系到社会的安定团结。
我们每个人都应与邻居和睦相处。
板书：关系到各家生活和社会安定团结(2)我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，下面请大家一起阅读课文后面"阅读"栏目中故事《六尺巷》。
提问：读了这个故事你有什么体会？小结：为了建立友好的睦邻关系，大家都要互相谦让，一言一行、一举一动，都要考虑邻居利益。
2．学习课文后半部分，学习怎样为邻居和睦相处尽一份力量。
①（出示图片）院子里新搬来的一户邻居正在装修房子，噪音很大，影响了章敏看电视，对此，章敏是怎样想、怎样做的？（投影：课文中格言：生活中，谅解可以产生奇迹。
）教师小结：这样做有利于邻居之间的团结。
板书：讲谦让能谅解人②磊磊学习上有困难，杨颖是怎样帮助他的？徐伟看到隔壁的单身老人生活不便，他是怎样做的？对邻居之间的关系有什么好处？小结：体现了邻居之间有了困难，大家热情帮助，可以增进邻居之间的友谊。
板书：邻居有困难要热情帮助3．小结课文：大家都夸小晨家住的小院邻居之间相处得特别好，他们说话、做事都要先考虑左邻右舍的利益，彼此之间都能互相谦让，都能体谅对方，不管哪个邻居有困难，大家都能热情帮助。
因此，人们都称赞他们院是与邻居和睦相处的文明院，三、运用观点、指导行为。
过渡：随着城市建设的飞速发展，不少破旧的平房都拆掉了，建起了一座座高楼大厦，我们许多同学都搬进了楼房，住楼房的邻居之间怎样和睦相处呢？1．（投影）李琪英要去学校参加活动，要换条裙子。
当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。
应当怎样处理这件事呢？（可以找个机会提醒一下邻居，将空调的水管处理一下。
）2．小方和小黄是邻居。
一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。
小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。
小方该怎么办？（可以赔礼道歉，并耐心解释）3．赵科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。
（自己清理以下）4．夏天的中午，邻居们在午睡。
小红找小刚去游泳，她看见小刚在阳台上（小刚家在五层）小红应该怎样做？（自己不要图省事在楼下喊；要轻轻走上楼将小刚叫下来）5．李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，如果你是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做？（要主动与对方家长打招呼，为两家的和好搭桥）四、总结全课、提出希望同学们：不管是住平房还是楼房，都要注意与邻居和睦相处，说话、做事要考虑左邻右吉利益；邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。
让我们大家行动起来，共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。
第3课共建邻里环境教学目标：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。
教学重点：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。
教学难点：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。
课前准备：1.小演习：邻里运动会2.搜集自家和邻居家的快乐故事教学过程一、活动、春节的愉快回忆1.谈话春节是中国的传统节日，城市和乡村都有庆祝活动，是群体生活的集中反映。
但是由于我国幅员辽阔，民族众多，城乡差别很大，不同地区的人会有不同的活动与生活方式。
及时在平时，也会由于民俗、地域的差异很大的。
2.那，老师来数数，我们班有来自多少地区的同学，大家分别在哪儿过的年？3.快乐吗？有没有和邻居们一起？说说你们在一起的开心事情吧！4.学生自由谈。
（老师适当打断讨论学生所讲的方式是否合适）5.过渡：刚才我们讲的是春节里的事情，那平时呢？邻居们平时在一起都爱做些什么？6.自由说。
7.师小结：很多的邻里之间都是那么和睦。
看，书上有两幅照片反映的就是邻里之间平时做的一些事情。
如果他们是你的爷爷奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他们的感受吗？8.写下来。
二、明辨正误，热情相助1.过渡：大家谈论了很多开心的事情，现在老师要给大家看两幅图。
2.出示15页图讨论：这样的生活现象好不好，为什么？3.除此以外，你觉得还有哪些生活现象也不好？4.对呀，如果我们的生活中出现了大家所说的现象，该多么痛苦呀。
老师有一个小朋友叫刘玫，她就非常苦恼。
上星期，她给我写了一封信，想听听吗？5.老师有感情地朗读6.想办法吧，谁给刘玫出出主意。
7.选定方法，集体智慧给县长写信（以小组为单位）8.抽小组发言三、故事明理1．谈话：今天的课上，老师要和大家一起来看一个故事2．一起阅读《孟母三迁》3．讨论：你赞同孟母的做法吗？4．自由发表意见5．师小结：出示：子曰：里仁为美。
择不处仁，焉得知。
《论语.里仁》释：孔子认为，只有邻里是一些仁人君子，那才是上佳的居住环境。
要学会选择居住环境，选择邻里，那才算是智人。
四、活动，我为邻里添欢乐1．生活有你有我，我为人人，人人为我。
邻里对你那样关心，你也应该为邻里做点贡献，添点欢乐。