口述历史模板
口述历史的范文
口述历史的范文口述历史。
我曾听到一位老人讲述了一段关于他亲身经历的历史故事。
那是在二战期间，他还是个年轻的士兵，被派往前线执行任务。
在那段时间里，他经历了许多艰难困苦，也见证了战争给人们带来的痛苦和伤害。
他说，当时的战场上处处都是死亡的气息，士兵们时刻都在面临着生命的危险。
他们经常要在枪林弹雨中前进，时刻准备着面对敌人的袭击。
他们的任务是要守卫阵地，保护自己的国家免受侵略者的侵害。
在那段时间里，他们的生活是极其艰苦的。
食物和水都是非常紧缺的，士兵们经常要忍饥挨饿，甚至有时候连一口水都喝不上。
但是即使在这样的环境下，他们依然坚守着自己的岗位，不畏艰险，不惧危险。
在战争中，他们经历了许多次激烈的战斗。
他们用自己的鲜血和生命捍卫着自己的国家和家园，为了保卫自由和和平，他们付出了巨大的牺牲。
他们的战友们在战场上牺牲，他们的家人们在家中等待，他们的国家在战火中摧毁。
但是他们依然坚定地站在了自己的岗位上，为了自己心中的信念，为了自己的国家和人民，他们英勇地战斗着。
在那段时间里，他见证了太多的痛苦和伤亡。
他的战友们一个个倒下，他的家乡被摧毁，他的亲人们在战争中失去了生命。
但是他依然坚信，只有战胜了敌人，才能换来和平和安宁。
他说，那段时间里的每一天都是充满了希望和坚定的信念，他们相信自己所做的一切都是为了更美好的未来。
最终，战争结束了，胜利属于了他们。
他们打败了侵略者，保卫了自己的国家，换来了和平与安宁。
但是战争留下的创伤却依然在他们心中。
他们失去了太多的战友和亲人，他们的心灵深处留下了永远无法愈合的伤痕。
听完老人的讲述，我深深地感受到了战争给人们带来的痛苦和伤害。
战争不仅仅是战场上的硝烟和鲜血，更是无数家庭的破碎和无尽的悲伤。
我们应该珍惜和平，远离战争，让世界充满爱和和平。
愿战争永远不再发生，愿和平永远长存。
老人口述历史采访提纲范文
老人口述历史采访提纲范文
一、个人基本情况
1. 姓名、年龄、籍贯
2. 家庭背景(父母、兄弟姐妹)
3. 教育经历
二、重要人生经历
1. 童年生活回忆(生长环境、家庭状况、游戏玩乐等)
2. 青年时期经历(求学、工作、婚姻等)
3. 中老年阶段经历(职业发展、家庭变迁等)
三、特殊历史时期的经历
1. 战争年代的经历(疏散、伤亡、生存状况等)
2. 政治运动的经历(三年饥荒、文革等)
3. 重大历史事件的见证(改革开放、香港回归等)
四、生活习俗与传统
1. 节日习俗(春节、中秋等)
2. 婚丧嫁娶(求亲、婚礼、丧葬等)
3. 民间习俗(祭祀、信仰等)
五、对现状的感受
1. 对现代生活方式的看法
2. 对社会变迁的体会
3. 对未来发展的期望
六、补充问题
1. 您最难忘的经历是什么?
2. 您最感兴趣的爱好是什么?
3. 您想对后代子孙说些什么?。
《论口述历史的研究准备》范文
《论口述历史的研究准备》篇一一、引言口述历史，作为历史学研究的一种重要方法，其价值日益凸显。
通过口述历史，我们可以听到过去的声音，了解历史的细节，揭示历史的多元性。
本文将详细探讨口述历史研究的准备工作，从理论到实践，以期为口述历史研究提供一些参考。
二、明确研究主题与目的在口述历史研究准备阶段，首先要明确研究主题与目的。
这需要对研究领域进行深入了解，分析历史事件、人物及相关背景。
确定研究主题后，要明确研究目的，即希望通过此次研究了解什么，达到什么样的学术目标。
这将有助于研究者有针对性地进行资料收集和整理。
三、收集与整理相关资料收集与整理相关资料是口述历史研究的重要环节。
这包括但不限于文献资料、实物资料、口述资料等。
文献资料包括历史书籍、报刊杂志、档案资料等，需要研究者进行系统性的搜集和整理。
实物资料如照片、录音、录像等，可以为研究者提供更直观的历史信息。
口述资料则是通过访谈、记录等方式获取的，是口述历史研究的核心。
四、制定访谈计划与提纲制定访谈计划与提纲是口述历史研究的关键步骤。
在制定访谈计划时，需要明确访谈对象、时间、地点等。
访谈对象应具有代表性，能够提供有价值的口述资料。
同时，要合理安排访谈时间，确保访谈的顺利进行。
提纲则是为了引导访谈，使访谈内容更加聚焦、有条理。
提纲应包括研究主题的相关问题、历史背景、人物经历等。
五、进行预调研与培训预调研与培训是口述历史研究准备阶段的重要环节。
预调研可以帮助研究者了解访谈对象的背景、经历、态度等，为后续的访谈做好准备。
同时，预调研还可以发现可能存在的问题和困难，以便及时调整研究计划。
培训则是对研究者进行口述历史方法、技巧等方面的培训，提高研究者的专业素养和访谈能力。
六、建立研究团队与分工建立研究团队并进行分工是口述历史研究的重要保障。
研究团队应包括历史学、社会学、心理学等多学科背景的专家学者，以便从不同角度对研究主题进行深入探讨。
同时，要对团队成员进行明确分工，确保各项工作的顺利进行。
口述历史工作情况汇报
口述历史工作情况汇报
尊敬的领导：
我是XX，现在向您口述我的历史工作情况汇报。
首先，我要向您汇报我在过去一年里的工作情况。
在这一年里，我主要负责公
司的市场营销工作。
我和团队一起制定了一系列的营销策略，包括线上线下活动的组织和推广，以及与合作伙伴的合作。
通过我们的努力，公司的知名度和业绩都取得了显著的提升。
同时，我也参与了公司的产品规划和推广工作，为公司的产品推广做出了积极的贡献。
其次，我在工作中也遇到了一些困难和挑战。
比如，市场竞争激烈，我们需要
不断创新和调整策略，以应对市场的变化。
另外，团队管理和协调也是一项具有挑战性的工作，需要我不断学习和提升自己的领导能力。
最后，我对未来的工作充满信心。
我会继续努力，不断提升自己的专业能力和
领导能力，为公司的发展贡献自己的力量。
同时，我也会密切关注市场的变化，及时调整策略，确保公司的业绩不断提升。
以上就是我在过去一年里的工作情况汇报，希望能得到您的肯定和指导。
谢谢！
XX敬上。
口述历史的范文
口述历史的范文
口述历史。
在这个世界上，有太多的历史被遗忘，被掩埋，被淡忘。
而口述历史，就是那些被遗忘的历史的见证者，他们用自己的口述，将那些曾经的辉煌和悲伤传承下来，让后人能够了解和记住。
我曾经听到过一个关于口述历史的故事，那是一位老人在讲述他年轻时的故事。
他说起了二战时期的德国，那个时候，整个国家都笼罩在战争的阴影之下。
他回忆起了那些被炮火摧毁的城市，那些被战争摧毁的家园，那些被战争夺去生命的亲人。
他的口述让我仿佛看到了那个年代的恐惧和绝望，也让我明白了战争给人们带来的痛苦和伤痕。
还有一次，我听到了一位老人在讲述自己的童年。
他生活在一个贫困的农村，家里条件很艰苦。
他说，那个时候，吃一顿饭都是一件奢侈的事情，家里人常常为了一点点吃的而争吵不休。
他的口述让我感受到了那个时代的贫困和艰辛，也让我明白了生活的可贵和珍惜。
口述历史，就是这样，它让我们能够通过别人的口述，去了解那些被遗忘的历史，让我们能够感受到那些被淡忘的情感。
口述历史，是一种传承，是一种承载，是一种记忆。
在现代社会，口述历史依然扮演着重要的角色。
随着时间的推移，那些经历过的人们逐渐老去，他们的口述也成为了我们了解历史的重要途径。
因此，我们应该珍惜口述历史，尊重口述历史，让这些历史的见证者能够继续传承下去。
口述历史，是一种珍贵的宝藏，它让我们能够了解那些被遗忘的历史，让我们能够感受到那些被淡忘的情感。
口述历史，是一种传承，是一种承载，是一种记忆。
让我们一起珍惜口述历史，让那些被遗忘的历史得以传承，让那些被淡忘的情感得以感受。
口述历史
对在鲁迅公园散步的老人的访谈——口述历史上海市交通方式的变迁1.前言上海是中国城市化最早的地域之一，上海的发展史可以说是中国近现代发展的一个缩影，而城市交通是城市的动脉，推动着经济的前进。
本次历史口述历史实践活动，我们结合本专业特色，以探究上海近半个世纪来交通方式的变迁为主题，以口述历史为载体进行历史学习实践。
2.1 摘要时间：2019年10月20日20：20地点：虹口区鲁迅公园口述人：董爷爷祝奶奶整理人：陈文超主要采访人：陈元哲问题策划：陈元哲录音：侯泽洋总结：侯泽洋2.2 口述历史主要内容文：陈文超元：陈元哲侯：侯泽洋董：董爷爷祝：祝奶奶文：爷爷奶奶好，我们是同济大学的学生，能占用您几分钟的时间做一个调研吗。
董：关于什么的调研啊文：关于上海出行方式的历史的董：你们问吧元：您对上海的交通变化有什么影响呢董：以前是公交车，现在是小车，还有地铁。
交通建设的变化很快的。
现在出门只需要在手机上一查，坐什么车子到什么车子，以前是不行的。
以前出去的一个小时之内都是走着去的，在长一些就要坐车的。
元：在您上班的时候我们了解到主要交通方式有公交车，有轨电车……董：对！有轨电车是有的。
以前有有轨电车。
我以前住在杨树浦路。
8路有轨电车。
解放之前还不能说，“八路来了，八路来了”还害怕别人把你抓起来，解放以后没关系了，后来就是公交车。
元：根据我们所了解的材料，以前的浦东与浦西之间是没有没那么多大桥的，主要的沟通两岸的方式就是轮渡，以前轮渡的使用率高吗？董：以前我住在浦东，她（祝奶奶）住在浦西，交流靠轮渡，轮渡现在有几条线啊？元：现在有八条线，不知道以前的情况。
董：以前有好多好多好多条。
秦王岛那边，定西路那边，宁谷路那边有一个摆渡的，大连路那边，陆家嘴那边，东路那边以前如果摆渡的话自行车是可以上这个船的。
元：我们还了解到这个摆渡的话人可以，汽车好像……董：哎，对的。
汽车也可以。
民生路那里是摆渡汽车的，民生路。
元：那大家用轮渡多吗，就是人多不多。
口述历史的范文
口述历史的范文口述历史。
在我们的生活中，历史无处不在。
它是我们过去的经验和教训，也是我们未来的指引和启示。
口述历史是一种传统的历史记录方式，通过口头传承，将历史故事一代一代地传承下来。
今天，我将向大家口述一段我所了解的历史故事。
让我们回到几百年前的中国古代。
那个时候，中国是一个封建社会，国家由一个皇帝统治，人民生活在严格的等级制度下。
在那个时代，有一位伟大的思想家和教育家，他的名字叫孔子。
孔子提出了许多关于道德、政治、教育等方面的理论，对中国古代的发展产生了深远的影响。
孔子出生在一个贵族家庭，但他的家庭并不富裕。
他从小就对学习和思考充满了兴趣，对于社会的不公和人民的疾苦也深感痛心。
他立志要改变这种现状，让人民过上更好的生活。
于是，他开始了他的求学之路，四处游历，向各地的名师学习。
在他的一生中，他创立了儒家学派，提出了“仁、义、礼、智、信”等一系列重要的思想，成为了中国古代思想史上的巨人。
孔子的思想对中国古代的政治、教育和社会发展产生了深远的影响。
他主张“仁者爱人”，强调人与人之间的亲情和友情，提倡“礼”来规范人们的行为举止。
他还提出了“君子”和“小人”的区别，认为只有具备高尚品德和道德修养的人才能担任重要的职责和领导地位。
这些思想成为了中国古代社会的主流价值观，影响了几千年的中国社会和文化。
除了在思想上的贡献，孔子还在教育方面有着重要的影响。
他提倡“以教育教化人民”，认为只有通过教育，才能使人们具备高尚的品德和道德修养。
他还主张“因材施教”，即根据学生的不同特点和能力，采取不同的教育方式和方法。
这些教育理念对中国古代的教育制度产生了深远的影响，也为后来的教育改革提供了重要的借鉴和启示。
总的来说，孔子是一位伟大的思想家和教育家，他的思想和理论对中国古代的政治、教育和社会发展产生了深远的影响。
他的思想被后人传颂不衰，成为了中国传统文化的重要组成部分，也为后人提供了宝贵的精神财富。
通过口述历史，我们能够更加深入地了解和传承这些宝贵的历史文化，让我们珍惜历史，传承文明，共创未来。
口述历史
口述历史那些颠破流离的岁月已经不在，留个我们的只是一段历史，一些人的回忆，历史是客观的，概述大部分的事实，但也有不真实的，片面的，掩盖了事实的。
记忆是主观的，是一个人确切经历过的，他们走过历史的步伐，而有些事却与历史不同。
就好比历史有正史和偏史一样。
虽然我的长辈们在上一个时代长大，经历了大跃进，在那个有些令人伤心的时代长大，我的长辈都是些农民，历史正史，他们不是很了解，但自己所经历过的，还是深深留在了他们的脑中，我所讲述的是我家中一些成员，在那个时代所见所闻。
我二舅舅生于1957年，据我二舅舅说，那个时候他刚刚记事，正值文化大革命期间，那时他们不用天天去上课，早上上课，下午就去农校做农活，他说他们那时就会两句英语“long life change more, long life change what.”那时他们最大的梦想有两个，一是去当兵。
而是去当工人，因为当兵可以通过工农工推荐区上大学，当工人就等于抱上国家铁饭碗，但是因为家里成员成分原因，我二舅舅都没去成，只有在家干农活，挣工分，最后，他就去学了一门技术—木匠，这也成了他以后的工作。
70年代的时候，很多上海，成都等地方的知识青年来到了村里，他们有些住我们家里，因为我爷爷那时好像是村长，他们整天无所事事不光吃我们的粮食，还光干些偷鸡摸狗的事，但是因为政策等原因，没人管得了他们，当然也有好的知识分子，他们将他们带来的知识合理用在农民身上，给农民也带来了不少好处，也有一直在我们村里留下的，就像村头的钟婆婆和朱爷爷就是当年的知识青年，一直生活在我们村。
我依稀记得我妈说过，我爷爷当时当过村长，但这个村长并不是那么好当，我母亲当时不是没有读书么，放一天牛有2个工分，当时还算得上我家的收入，虽说是村长，但说实话，我爷爷一家生活还不如普通农户，我妈说，他们很少吃肉，只有当别人来家一起做活时，婆婆爷爷才会弄点肉弄点蛋，一般自己家都不舍得吃的。
在那时读书似乎是唯一的出路，我三舅舅就是一个例子，我们家就我三舅舅一个读书走出去了，其他的都还是农民。
口述历史
口述历史中华民族已走过了60年的沧桑，在这60年中，祖国的发展和变迁是飞快的。
我的姥爷就是和共和国历史一路走来的人，在周末我特地采访了他。
姥爷对我说：“祖国在这60年中有了很大的发展，我小的时候住的都是漏风漏雨的平房，过了10多年后家里稍微富裕了一点，盖起了2层的小楼房，随着时间的推移家里的条件有比原来好了一些，现在住进了楼房里。
人们的衣着也有了很大的变化，原来的衣服都是蓝白灰三色调，现在的衣服不仅颜色多了，款式也变的更加时尚。
原来家里的小煤炉、公共厨房的灶台，都变成了现代化的厨房设施。
让我记忆最深的就是小时候的游戏：在我童年的记忆中，冬天特别的冷，坐在没有取暖设施的窑洞里上课，一个个小手冻得像红萝卜，直打哆嗦，甚至连铅笔也握不住，总是期盼着下课，为了取暖，课间我们玩的最多的就是“骑马”，一部分同学低头弯腰排一队，充当马的角色，另一部分同学从远处起跑，扶助“马”的背部，双腿分开，跳跃着跨过，充当“骑手”，完成游戏。
当然马与骑手的角色是互换的。
在和煦的阳光下，游戏使我们暖意融融。
为取暖，同学们也会相互靠在墙根“取暖”，一些弱小的伙伴常常被挤出队伍，以来阵阵哄笑。
这些游戏仅限与男孩子之间进行，女孩子们常常在一起看男生打闹，或者围成圈跳皮筋，农村女孩跳的皮筋是是用自行车废用的内胎裁减而成，她们一边跳，一边唱着流行的口令：“马莉开花二十一，一五六、二五七…现在的孩子仿佛生活在天堂里，他们的玩具集游戏、科技、乐趣于一体，商店里的玩具琳琅满目、尽收眼底。
出生不久的孩子就会享受到具有摇篮、音乐功能的婴儿车；呀呀学步的孩子胯下是满世界乱跑的学步车在大一点的孩子就会开着各种款式的电动车体验无限乐趣…”这仅是共和国发展的一部分，，60年来祖国的发展与变迁是巨大的，但美好的生活还需要我们去珍惜，用自己的知识去建设祖国，让祖国有更好的明天！。
口述历史的演讲稿范文初中
大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一段口述历史的演讲。
口述历史，是一种记录和传承的方式，它让我们能够穿越时空，聆听那些曾经发生的故事，感受那些鲜活的历史人物和事件。
下面，就让我带领大家一起走进那段充满传奇色彩的历史。
题目：口述历史——铭记那段不能忘却的记忆一、引言口述历史，顾名思义，就是通过口头讲述的方式，将过去发生的事件、人物和经历记录下来。
在我国，口述历史有着悠久的历史，它不仅是一种文化传承的方式，更是我们了解历史、铭记历史的重要途径。
今天，我要讲述的，是一段发生在上世纪三十年代的红色故事——红军长征。
二、红军长征的历史背景1. 时间背景：1934年10月，红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移。
2. 地理背景：长征路线从江西瑞金出发，途经福建、广东、湖南、贵州、云南、四川、甘肃、陕西等十多个省份。
3. 历史背景：当时，国民党反动派对红军进行围追堵截，红军在长征途中面临着极其艰苦的生存环境。
三、红军长征的艰辛历程1. 四渡赤水：红军在长征途中，四渡赤水河，巧妙地避开了敌人的追击，为长征的成功奠定了基础。
2. 过草地：红军在长征途中，历经艰难险阻，翻越雪山，穿越草地，最终成功突破敌人封锁。
3. 遵义会议：1935年1月，红军在遵义召开会议，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，为长征的胜利指明了方向。
4. 胜利会师：1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，长征胜利结束。
四、红军长征的历史意义1. 红军长征是一次伟大的革命壮举，它展示了中国共产党和红军的坚强意志和英勇斗争精神。
2. 红军长征为我国革命事业的发展奠定了基础，为中华民族的伟大复兴提供了宝贵的精神财富。
3. 红军长征的历史经验，对于今天我们党的事业仍然具有重要的启示意义。
五、口述历史的传承与弘扬1. 讲述红军长征的故事，让我们铭记历史，传承红色基因。
2. 通过口述历史，让更多的人了解长征精神，弘扬长征精神。
3. 将口述历史与学校教育相结合，让青少年从小树立正确的历史观、民族观、国家观。
历史口述史范文
历史口述史范文口述家史：爷爷奶奶的故事1000字（采访稿+后记）始终以为家史是一个极其神奇和严厉的存在，只要那些香火绵延几百年的名门望族才会编纂家史，由于他们有辉煌和骄傲的过去。
直到我看了老师的范文才明白，原来一般人的家史也可以这么精彩。
为了简述这份家史，我向爸爸妈妈了解了很多我从未了解的过去。
爷爷的爷爷，我已经不晓得该怎样称呼了，就叫做祖爷爷吧。
祖爷爷生活在清朝末期，已经是地主。
家族地处河南小乡村，或许没有太大地遭到烽火的摧残，亦或许当时英法联军和八国联军还没有入侵，详细年月已不行考证。
那时候的地主家族或许不是家财万贯，但至多衣食无忧。
有田、有地、有家仆，在森严又腐朽的传统封建等级制度下各司其职，家中兄弟姐妹过着清朝少爷小姐般灯红酒绿的生活。
但是安静的生活终究抵不过时代车轮的碾压，大环境的带动也使得这个已经腐朽的大家族摇摇欲坠。
满清后期，国家政治制度腐朽，英国为了资本积累向中国非法走私鸦片，多少中国人民受此荼毒，迷醉在吸食鸦片带来的一时快感中无法自拔，可以想象一群国人放任本人颓废，或趟、或卧、或站在乌烟瘴气的屋子中沉浸……但不幸的是，族中三位前辈是这群堕落国人中的成员，爸爸说由于时代太过久远，详细是哪几位前辈吸食鸦片已经无法考证。
三位前辈挥霍家产去吸食鸦片，架空家族财产，直到脆弱的家族驱壳再也无法支撑，于是他们就变卖家产：卖物件，卖家仆，卖房产，卖土地……家中的积蓄如洪水般的速度流失，很快原来就摇摇欲坠的封建家族便轰然倒塌。
毒品这种东西真的是毁人毁家毁前途，满清后期，一个吸食鸦片的人就足以毁灭整个家族，何况我们消失了三个！已经衣食无忧的一家就此拉开了苦难的序幕。
祖爷爷的后人经受了战斗年月，那是一段艰苦的岁月，8年的侵华战斗让这个已经支零破裂的家族愈加雪上加霜，在战斗的夹缝中生存，时辰提防着日本人的侵袭。
听爷爷说，当年日本人占据了我们的村子，抢、掠，几乎丧尽天良，但是万幸的是他们没有做那些禽兽不如的事情——比如屠宰。
口述历史报告
5、改革开放后又是什么样的？
父亲：不能再以阶级斗争为纲了，不能“无 产阶级专政”，要发展经济，尊重人权、财 产权。虽然当时有些人们怕政策一变，又被 打成资本家，但是毕竟发展起来了。6、您觉得生活有什么变化？
父亲：取消了这个票，那个券，因为不再是什么都平均分配 了，大家干活就有积极性了。有了东西，就不用再定量了。 比如说农业，在以前你若是雇人帮你种地，你就是“剥削阶 级”，地主，我们就要“专政”你，把你的家分了。而现在，
8、您认为“中国特色社会主义”是什么？
父亲：这不太好说。坚持社会主义道路，坚 持共产党的领导，但承认市场经济。多种经 济形式并存，也允许私营企业。主要是不能 把社会主义和资本主义“划清界限”，像现 在在中国实行的社会保障，医疗保障，在以 前都是资本主义的，但是现在在中国也弄起 来了。
这次采访让我学到了很多。不仅了解了真实 的历史，还学习了一种了解历史的途径。希 望更多的人去发现历史，了解身边的历史！
采访梗概
由于某些原因，我无法采访到我的祖父祖母。 所以我决定采访我的父亲。我采访了他关于 中国改革开放的过程。
下面是我们之间的交流：
1、邓小平为什么想到改革开放？
父亲：一是社会政治、经济发展到这个时候了，必 须的；二是邓小平看得长远，分析的深刻，并且敢 于改革。
2、促使中国改革开放的原因是什么？
素质一班 黄语琦 27
背景
1978年12月，党召开了十一届三中全会。它是我党历史上 具有深远意义的伟大转折：第一，十一届三中全会是一次拨 乱反正的会议。具体表现在它重新确立了马克思主义实事求 是的思想路线，抛弃了“阶级斗争为纲”这个不适用于当下 社会主义社会的口号，决定把全党工作的重点为转移到社会 主义现代化建设上来。第二，十一届三中全会是一次开创未 来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把中国建 设成为 社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的 序幕。第三，以十一届三中全会为起点，中国人民进入了改 革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会 开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特 色社会主义道路，30多年来，中国人民沿着这条道路取得了 举世瞩目的建设成就。会议揭开了中国社会主义改革开放的 序幕。1978年12月中国开始走上改革开放的道路。
口述历史文本模板作文范文
口述历史文本模板作文范文英文回答：Oral histories are a valuable tool for historians and researchers. They provide a unique perspective onhistorical events and experiences, and they can help us to understand the past in a more personal and meaningful way.There are many different ways to conduct an oralhistory interview. Some interviewers prefer to use a structured format, with a set of predetermined questions. Others prefer to take a more open-ended approach, allowing the interviewee to share their own memories and experiences in their own words.No matter which approach you choose, it is important to be respectful of the interviewee's time and perspective. Remember that they are sharing their own personal experiences with you, and they may be sensitive about certain topics.Here are some tips for conducting an oral history interview:Do your research. Before you conduct an interview, learn as much as you can about the interviewee and thetopic of discussion. This will help you to develop informed questions and to make the most of your time together.Build rapport. Spend some time getting to know the interviewee before you start asking questions. This will help them to feel more comfortable and open up to you.Be respectful. Remember that the interviewee is sharing their own personal experiences with you. Be respectful of their time and perspective, and avoid asking leading or judgmental questions.Listen carefully. Pay attention to what the interviewee is saying, both verbally and nonverbally. Ask clarifying questions and follow up on interesting tangents.Record the interview. If possible, record theinterview so that you can transcribe it later. This will allow you to capture the interviewee's exact words and tone of voice.Transcribe the interview. Once you have recorded the interview, transcribe it so that you can analyze it more closely. Pay attention to the interviewee's language, tone of voice, and body language.Oral histories can be a valuable resource forhistorians and researchers. By following these tips, you can conduct an effective oral history interview that will provide you with valuable insights into the past.中文回答：口述历史文本模板作文范文。
口述历史作业【范本模板】
《中国近现代史纲要》“我们的中国梦”主题系列活动口述历史专访“右派”作家张先痴先生口述者简介:张先痴。
1934年出生，湖北黄冈人.著名作家，《格拉古轶事》作者。
现居四川成都.1949年参加解放军,随后加入共青团，曾任支部副书记，并在部队机要部门任电台报务员并且立功.后来的土改、征粮、剿匪、平叛的斗争中，立功受奖.1957年他真心诚意给领导提改进工作的意见，被视为“向党进攻”,因而被划为右派分子。
其妻由于没有检举揭发他，也成了右派，被下放到农村监督劳动。
张先痴坚持“不认罪”，被改定为极右派分子,判管制五年强制劳教。
1961年底，张先痴在修了内昆、成昆、广旺三条铁路后，深感前途渺茫，与右派周茂歧一同选择逃跑。
后被抓回，判处徒刑十八年。
1980年4月16日平反出狱。
采访稿（以下简称为问、答）问:请问张老先生当年是因为什么原因被划为右派的。
答：我的爸爸是以前国民党的高官，虽然我很坚决的和爸爸划分界限，可是还是被认为是敌人的余孽，加之我平时爱在报刊上发表文章，我喜欢说真话，被人利用举报。
无论我怎么申辩还是被划为右派。
问：那您被划为右派后，被怎么处置的？答:开始只是工作被解除了，后来又被朋友出卖，加重处罚判处劳教。
判处劳教的时候我又逃跑了,结果被判处劳教18年,我的青春岁月就在劳教场度过了.问：那您是什么时候被平反的？答：1979年8月，我已经劳教17年又半年了，突然接到无罪通知书，说，张先痴同志的观点经实践证明是正确。
就这一句话，就换取了我18年的青春岁月.问:您划成右派之后,对你的家人有什么影响？答:我的妻子被迫逃到了新疆，5年后又嫁给了另一个工人，我的孩子又母亲抚养，由于生活窘迫，孩子现在还是个文盲，哎。
问：那您劳教中是什么样的生活？答:非常辛苦,平时干苦力修铁路，种庄稼，我们每一个劳教犯人都是一个全能，平时像我这种大汉根本吃不饱，而且几乎没有油，只有靠偷偷庄稼充饥。
在三年饥荒中，我们劳教场的人倒是比普通农民吃的要多些，好多农民想方设法犯法进我们劳教所混饭吃,唉，真是我们民族的悲哀。
口述历史故事模板
口述历史故事模板世界历史上有许多令人震撼和感动的故事，这些故事传承了人类的智慧和情感。
然而，很多历史事件只是口头传承，没有被正式记录下来。
为了保护和传承这些口述历史故事，我们可以使用口述历史故事模板来记录和保存这些宝贵的历史记忆。
口述历史故事模板是一种规范化的模板，可以帮助我们系统地记录口述历史故事。
下面我将介绍一个基本的口述历史故事模板，希望能够帮助大家更好地记录和保存口述历史故事。
1. 故事起源和背景在这一部分，我们可以描述故事的起源和背景。
可以包括故事发生的时间、地点、背景信息等。
同时，也可以展开描述为什么这个故事对于当地或者全球历史具有重要意义。
2. 主要人物在这一部分，我们可以介绍故事中的主要人物。
包括他们的姓名、年龄、职业等基本信息。
同时，也可以描述他们的性格特点、经历、影响力等。
通过展示这些主要人物，可以帮助读者更好地理解故事的发展和意义。
3. 故事情节在这一部分，我们可以详细描述故事的情节。
可以按照时间顺序或者主题顺序来叙述故事的发展过程。
可以使用描写性的语言，让读者仿佛置身于当时的情境中，感受故事的真实性和震撼力。
4. 传承和影响在这一部分，我们可以探讨故事的传承和影响。
可以描述该故事被口头传承的方式、防止信息丢失的措施等。
同时，也可以探讨故事对于当地或者全球历史的影响，以及相关的纪念活动、教育活动等。
5. 结语在这一部分，我们可以做一些总结和反思。
可以回顾故事的重要性和影响力，强调保护和传承口述历史故事的意义。
同时，也可以鼓励读者自己去记录和分享口述历史故事，为历史的传承和发展做出贡献。
通过以上的口述历史故事模板，我们可以更好地记录和保存口述历史故事。
这不仅有助于保护和传承历史记忆，也能够丰富我们的文化遗产。
希望大家能够重视口述历史故事的价值，积极参与到口述历史的保护和传承工作中来。
让这些宝贵的历史故事永远铭记于心，为人类的进步和和平贡献力量。
以上是口述历史故事模板的介绍，希望对大家有所帮助。
口述史【范本模板】
口述历史:1以录音访谈的方式搜集口传记忆及具有历史意义的个人观点2口述历史访谈:一位准备完善的访谈者向受访者提出问题，并且以录音或录影的方式记录彼此的问答.口述历史性质：口述历史是个人化的历史。
1包括口述历史在内的个人化历史描述正日益成为一种新的历史描述倾向。
原因：政治环境趋好,文化建设的需要，技术进步的产物，新中国的创立者“人到老年”。
2无论是官方身份还是民间身份的口述历史者，在对历史进行描述和考证时,都更加注重场景和细节。
原因：囿于个人视野和角度,记忆所限。
3口述历史者“个人造假”的可能性较小，从而使之在“主观"上更趋真实。
口述历史的层级和分类与形式：1初级（粗加工）,中级（细),高级（精)。
2个体,群体，点式，线式3用口讲述的历史,根据口述而来的历史口述历史的写作：选择,确定口述对象；了解受访人情况，背景；确定口述历史的内容；拟定并敲定提纲；口述,录音;整理，撰写成文；考订；统稿，定稿。
口述对象的选择：年龄，资历，身体条件，口语表达能力，记忆力好，政治倾向，文化水平，外部环境限制（国家相关法律，政策及组织纪律的限制；所在组织，机构，单位的限制；家族,家庭,家人的限制；资料考订的限制）。
口述历史内容的选择:有史料价值；代表性；重要历史时期与人物；揭秘；还原历史；纪念性。
了解受访人或事件：1受访人基本信息，思想倾向（政治态度），个人经历,背景，个人爱好特长。
2前因后果,大致过程,影响力。
口述历史的几种写法:“原声“式写法，“美声"式写法,“重塑"式写法，“变声”式写法.口述历史作者的素质与修养：第一阶段，访谈阶段是记者,第二阶段，整理阶段是编辑，第三阶段，撰写阶段是作家，第四阶段,考辨阶段是史家。
要有新闻记者的敏锐，文学编辑和历史学家的严谨，作家和诗人的想象力，编辑的搜索能力和奉献能力,改革创新者的创新能力。
口述前的准备：设备，语言(外语，方言），路线，时间(准时,时限)，故障排除。
父辈口述历史模板作文素材
父辈口述历史模板作文素材英文回答：Growing Up in a Changing World: My Father's Oral History。
My father, John Smith, was born in 1940 in a small town in rural America. His childhood was shaped by the Great Depression and World War II, which had a profound impact on his life and the world around him.Growing up on a farm, my father learned the value of hard work and self-reliance. He spent his days tending to crops, feeding livestock, and repairing machinery. Despite the hardships of farm life, he cherishes the memories of his childhood, filled with simple pleasures like swimmingin the nearby creek and exploring the surrounding woods.My father's education was limited by the circumstances of his time and place. He attended a one-room schoolhousewhere he received a basic education in reading, writing, and arithmetic. However, he was an avid reader and always eager to learn. He spent countless hours poring over books and magazines, expanding his knowledge of the world beyond his small town.As my father came of age, the world was rapidly changing. The Korean War was raging, and the Cold War was casting a long shadow over global affairs. My father was drafted into the military and served in the Army for two years. Stationed in Germany, he witnessed the devastation of war firsthand and developed a deep appreciation for the importance of peace.After his military service, my father returned home and married my mother. They settled in a small city, where he worked as a mechanic for an auto repair shop. He was a skilled worker and took great pride in his craft. He was always willing to go the extra mile to ensure that his customers were satisfied.My father's life was not without its challenges. Hefaced financial difficulties at times, and he had to work long hours to provide for his family. However, he never complained and always maintained a positive outlook. He taught me the importance of perseverance and resilience,and he always emphasized the value of hard work and determination.As I grew up, I had the privilege of hearing myfather's stories about his childhood, his military service, and his life experiences. These stories gave me a glimpse into a different time and place, and they helped me to understand the challenges and triumphs that he had faced throughout his life.My father passed away in 2010, but his legacy continues to live on. He taught me the importance of hard work, perseverance, and kindness. He was a true role model, and I am grateful for the opportunity to have known and loved him.中文回答：成长在变革的时代，父亲的口述历史。
历史阐述模板
历史阐述模板
以下是一份历史阐述模板的示例，供参考：
一、引言
在浩瀚的历史长河中，[时间/地点/事件]占据着重要的地位，不仅对当时的社会产生了深远的影响，而且对后世产生了不可估量的影响。
本文将详细阐述[时间/地点/事件]的历史背景、经过和影响，以期更好地理解这一历史时期。
二、背景介绍
[简要介绍时间/地点/事件的历史背景，如政治、经济、文化等方面的状况]
三、事件经过
[详细描述时间/地点/事件的发生过程，包括主要人物、决策、战争或变革的经过等]
四、影响与意义
[分析时间/地点/事件对当时和后世的影响，包括政治、经济、文化等方面的影响]
五、结论
[总结时间/地点/事件在历史长河中的地位和影响，提出自己的看法或评价]
通过以上模板，可以全面了解和阐述历史事件的时间、地点和经过，以及它们对当时和后世的影响。
希望这个模板能够帮助您更好地理解和阐述历史。
口述历史 范例 抗美援越
烈火中的记忆——献给那些为祖国献出青春和生命的人林一涵（北京五十中学初二3班东城区100050）星星跨越千古记忆，穿透滚滚红尘，见证岁月流转，亘古不变地照耀着人间。
我坐在窗边，桌上摊着那本《中国军队援越抗美纪实》，窗外星光璀璨，万家灯火，恍惚间似乎把我带回那个战火纷飞的年代。
我的姥爷，一位曾经驰骋越南战场的战士，他那独特的经历，娓娓道来的战争故事一直萦绕在我的脑海，我多想也成为一名抗美援越的军人，闯入激情岁月，也创造一段独特的人生。
1964年8月5日，美国借口军舰在北部湾越南沿海遭到北越海军攻击，即所谓的“北部湾事件”，发动侵略战争，军用飞机侵入中国海南岛地区和云南、广西上空，投掷炸弹和发射导弹，打死打伤中国船员和解放军战士，威胁中国安全。
1965年4月，应越南劳动党请求中国决定向越南提供全面无私的援助[1]。
根据中越两军协议和1965年7月14日越军总参谋局的请求，援越高射炮兵部队首批于1965年8月入越参战[1]。
高炮部队既要掩护中国援越工程部队的施工，又要担负河内至友谊关铁路线北宁至谅山段、河内至老街铁路线安沛至老街段、新建的克夫至太原铁路线以及太原钢铁基地的防空作战任务，并且在历时3年9个月的援越抗美防空作战中，共作战2153次，击落美机1707架，击伤1608架[2]。
我姥爷是炮兵作战参谋，所在部队就是驻扎在东北的某师。
他在1967年5月随高炮部队入越，任务是保卫邱江桥以及越南的钢铁厂和发电厂。
邱江桥就是克夫到太原的一座支线桥，越南三岛山的西面是老挝、柬埔寨、泰国，美机从泰国起飞，越过老挝或柬埔寨，到越南北方轰炸。
“飞机轰炸，一周便要来一、两次，”姥爷说，看到我担心的眼神，他神秘地接着说：“不过，一般事先都能知道，因为敌机起飞前有信号，飞行员开作战准备会，开会时要测试飞机上的无线电通信设备，有的还要在无线电通信设备上试说几句话以验证设备的良好和信号的畅通，这是他们出动前就有的准备工作，即使有时不讲话，也会吹吹气“噗噗噗”的，所以我们很容易就知道了，可以提前进入阵地。