标点符号分为点号
高中语文正确使用标点符号
正确使用标点一、标点符号的分类1．常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
2．点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
3．标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
二、标点符号的用法1．句号句号的形式为“。
〞。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.〞，一般在科技文献中使用。
[常见用法]1．1 陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：a)X是X的首都。
b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
1．2语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
[常见错误]1．3当断不断，一逗到底。
例如：现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，信任随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人参加到这项旅游活动中来。
(“淳朴生活〞和“走俏〞后面的逗号应改为句号)1．4不当断却断了，割裂了句子。
例如：生产本钱居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是治理不善，浪费严峻。
(“能耗高〞后面的句号应改为逗号)1．5含有疑问词，但是从整个句子来看是个陈述句，句末误用问号。
例如：我们要正确答复我们的人民、我们的青年，他们的青春、生命、幸福、愉快根植在什么地方？(问号改为句号)[使用小提示]1．6中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书)，为防止中文小圆圈的句号“。
〞和西文小圆点儿的句号“.〞穿插使用的不便，可以统统采纳西文句号“.〞。
例如：这个句子应当翻译成He loves sports.1．7科技文献有时涉及大量公式，为防止中文句号“。
〞同字母O及数字0相混，也可以采纳西文句号“.〞。
一年级上册标点符号分为点号
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
经常用的有：逗号、句号、问号、感叹号等等。
逗号，意味着一段中间的暂停，占一格，点在格的左下角。
句号。
意味着一段表达完以后的暂停。
它一般用在陈述句和不带明显的命令语气的祈使句的末端，占一格，点在格的左下角。
问号?意味着一句问话完毕以后的暂停，用问号，问号占一格。
不管是是疑句，还是设问、反问，当问句的意思意味着完毕，就用问号意味着暂停。
感叹号!意味着感情猛烈的句子完毕以后的暂停，用感叹号。
小学一年级语文标点符号的使用，需要配套习题来提升各位学生们的使用窍门，之后由学大教育小编为大家精心将要的学大教育经典习题，期望各位学生能够认真苦练，升高标点符号使用窍门。
1、今天的天气怎么样啊（）2、今天的天气很晴朗（）3、好孩子（）你们已经长成青蛙了（）快跳上来吧（）4、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）披着碧绿的衣裳（）露着雪白的肚皮（）鼓着一对大眼睛（）5、我为什么写不好字呢（）6、我们要认认真真地写字（）7、她带走了落叶__纸屑__尘土和果皮__留下了清新的空气与洁净的大地__啊__这不是王阿姨吗__她是我原来的邻居__8、他脸色苍白__艰难地说__水__水__说着就昏过去了__9、他大声地说__快离开我__咱们两个不能都牺牲__要记住下功夫革命__10、大家就丰女老师的手指__齐声轻轻地念了起来__我们__是__中国人__我们爱__自己的__祖国__11、往前没走多远__就听到小丽叫__快来呀__姐夫__我跑到跟前__扒开草丛一看是个不大的水泡子__水面上波光粼粼仔细一看__挨挨挤挤地都是鱼__我不禁叫起来___啊__这么多鱼__我连忙脱掉鞋袜__跳进膝盖深的水里逮起来__12、散会了__大家想想我是孩子__应该照顾__就把糖呀__蜜饯呀__橘子呀__拿过来给我说__带回去吃吧__我连连摆手说__不要__不要__我家里有__可是爸爸却好像没听见我的话似的__不客气地拿出塑料袋__把糖果一把把地装进去__边装边说__不拿白不拿__小学一年级句子标点练习1.今天是星期天吗（）2.湖水多么像一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.我多么想长大呀（）6.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）7.你看（）这朵花真美（）8. 秋天是收获的季节（）9. 多么可爱的小猫呀（）。
标点符号有哪些
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
点号分为句号(。
)、问号( ?)、感叹号( ! )、逗号（，）顿号(、)、分号(;)和冒号（：）。
1.标点符号有哪些标点符号分为点号、标号、符号三大类。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
点号:句号(。
)、问号( ?)、感叹号(!)、逗号(﹐)顿号(、)、分号(;)和冒号（: ）。
标号:引号（“”‘’ )、括号〔( )[ ] { } )、破折号(—)、省略号( . . ....)、着重号( .)、书名号(《》〈〉)、间隔号(·)、连接号（-）和专名号(____ ）。
符号:注释号（*）、隐讳号（×）、虚缺号(□)、斜线号（/)、标识号、代替(~)、连珠号(……)、箭头号（→)。
2.标点符号正确使用的顺口溜写文章，要周到，讲清楚，最重要。
说话中，应停顿，一口气，说不了。
要清楚，有门道，加标点，用符号。
学习标点并不难，形状用法要牢记。
句号（。
）是个小圆圈，用它表示话说完。
逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现。
问号（?）好象耳朵样，表示一句间话完。
叹号（!）好象小炸弹，表示惊喜和感叹。
顿号（、）象粒黑芝麻，并列词语点中间。
分号（;）两点拖尾巴，并列分句中间点。
冒号（:）两个小圆点，要说的话写后边。
引号（“”）两对小蝌蚪，引文引语在中间。
引人话语用引号，话里套话分双单。
（“”‘’) 引号还可标书名，常用尖括来替换。
(<>)省略号(......)，六个点，表示意思还没完。
破折号（—），一条线，表示注释和突变。
中间夹入注释语，一对括号要用全。
学标点，并不难，多看多用就熟练。
第一注意无疑间，陈述语气不用问。
第二注意选择间，全句末尾才用问。
第三注意倒装间，全句末尾也用问。
第四注意连续问，每句末尾都用问。
第五注意引文有问号，间号打在引号内。
常用标点符号分类及用法
部编版语文常用标点符号分类用法及书写要求一、所谓标点符号分为标号和点号。
标号包括：“”引号《》书名号———破折号……省略号。
点号包括：句中点号和句末点号。
其中句中点号为：，逗号、顿号；分号：冒号。
句末点号为：。
句号？问号！叹号。
，逗号句中表停顿。
例如：一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
句号用于句子末尾。
例如：天安门前的人非常多。
? 问号1、用于疑问句的末尾。
例如：你写作业了吗?2、用于反问句的末尾。
例如：叶子上的虫还用治？！感叹号 1、用于感叹句的末尾。
例如：小鸟飞得真低呀！2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如：朋友，别说大话了！3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀！:“”冒号引号搭配用。
本学期主要练习冒号和引号的用法。
表示某人说的话需要用上冒号和引号。
例如：1.青蛙问小鸟：“你从哪来呀？”2.伯父问：“西瓜多少钱一个？”小姑娘说：“五元。
”二、专项练习。
1. 今天是星期天吗（？）2. 湖水多么想一面镜子呀（！）3.我是一个聪明的孩子（。
）4.你知道为什么会下雨么（？）5.草叶上的露珠（，）像天上闪烁的星星（。
）6.我多么想长大呀（！）7.一天晚饭后（，）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）8.你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）9.你看（，）这朵花真美（！）10.仙人指路（，）就更有趣了（！）11.这样的话（，）你能说出口么（？）12.这样的话（，）你怎么能说的出口（？）13.我们去公园玩，公园里花真多呀！14.这棵树地叶子真奇怪，是什么树呢？15.我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。
）王奶奶以为是她的孙女摘的（，）非常生气地把梅梅打了一顿（。
）我听见梅梅的哭声（，）心里很难过（，）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（，）王奶奶（，）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（，）以后别摘了（。
”）后来（，）我常常帮助王奶奶浇花（，）来弥补自己的过失（。
标点符号用法(国家标准)
标点符号用法(国家标准)一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。
1.点号点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2.标号标号的作用是标明,主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
二、标点符号的用法1. 引号标号的一种,标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
形式有双引号““””和单引号“‘’”,左侧的为前引号,右侧的为后引号。
1.1标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
1.2标示需要着重论述或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。
1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。
示例1：电视被称作“第九艺术”。
示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人,简称“尼人”。
示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
1.4当引号中还需要使用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
示例：他问：“老师,‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号；不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。
……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。
……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。
……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时,通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时,也可连同事件或节目一起标引。
示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧,是我国戏剧中的新形式。
示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名,宜用引号标引。
标点符号分为点号和标号
一．概要：标点符号分为点号和标号。
点号包括句中点号和句末点号。
句中点号包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
句末点号包括句号、问号、叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号等。
二．句末点号包括句号、问号、叹号.﹙一﹚问号用法1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。
②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。
定语+中心语（名、代）状语+中心语（动、形）特殊的偏正（定中）短语经济的逐步发展（名+动）灯火的辉煌（名+形）他们的估计（代+动）分析的精确（动+形）天平的不准（名+形）昨晚记的日记（动+名）抓破了的鼻子（动+名）③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。
④中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。
如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。
⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。
如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。
⑥介宾短语，由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
如从山中(来)、向沙漠(进军)、为人民(服务)、因下雨(中止)、把大门（推开）在教室当太阳升起的时候关于课堂纪律问题当黎明到来的时候⑦复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。
如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。
⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。
标点符号专题答案
专题一标点符号一、标点符号分为点号和标号两类1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。
点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。
2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
二、常见错误1.顿号①不是并列词语，中间误用顿号。
句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。
例如：a.我家住在北京市朝阳区、和平里。
(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。
)b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。
(互相包含的内容之间不能用顿号。
)②分句之间误用顿号。
不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。
例如：风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
(应将第一个顿号改为逗号。
)③集合词语中间插顿号。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。
例如：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。
(“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。
④连词前面误用顿号。
在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。
应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。
例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
(“或”是连词，其前面的顿号应删去。
)2.分号①句中没有逗号直接用分号。
逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。
应先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。
只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。
例如：用了分号，应将分号改为逗号。
)②多重复句间未用分号。
分号是介于逗号和句号之间的一种符号，它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。
如果多重复句之间只用逗号，句子层次就会比较混乱。
例如：有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
精华资料：标点符号的基本用法
精华资料：标点符号的基本用法考点一点号标点符号分为两大类：点号和标号。
常用的点号有7种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
标号有9种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。
下面列举并分析几种常见标点符号的用法。
点号中，句号、问号、叹号三种点号都表示句末的停顿和全句的语气，叫句末点号。
顿号、逗号、分号、冒号四种点号都是表示句中停顿的标点，称为句中点号。
标号主要标明词语或句子的性质和作用。
顿号、逗号、分号、冒号四种点号，都表示句中的停顿，但停顿的短长有不同。
四种点号中，顿号表示的停顿最短，一般用来隔开句子内部并列的词语；逗号表示句子中较小的停顿，使用最为广泛；分号表示较长的句中停顿，用在复句内部并列分句之间的停顿处，或非并列关系多重复句的第一层处；冒号表示句中大的停顿，可以提起下文或总结上文，提起下文时要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
顿号、逗号、分号、冒号四种点号在语言环境里运用灵活，是高考考查的重点。
(一)顿号顿号，表示句子中较短的并列词语或短语之间的停顿。
例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠竹、古松、洞天、云海。
句子间的并列则不能用顿号。
使用时，需注意以下几点：1.表概数的地方不能用顿号，表确数的地方须有顿号。
如：①他三十六七岁。
②今天做值日的是四、五两组。
2.并列词语结合得紧(尤其是约定俗成的词语)，又是人们熟知的，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。
如：中小学生省市领导工农兵调查研究3.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
4.并列成分间已有问号或感叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
5.并列短语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
标点符号使用规则
一、标点符号分类概说标点符号分标号和点号两部分。
点号：表示语言中的种种停顿，包括。
（句号）？（问号）！（感叹号）、（顿号），（逗号）；（分号）：（冒号）标号：标明词语或句子的性质和作用，包括“ ”（引号）（）（括号）——（破折号）……（省略号）《》（书名号）—（连接号）. （间隔号）x （隐讳号）~~~~（象声号）口（空缺号）二、标点符号的书写规则：点号及标号中的间隔号各占一个字位置，引号、括号、书名号，前后各占一个字位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。
其他标点符号一般不能在顶格写。
后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。
省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用。
连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时，占两个字格。
三、标点符号使用的重点、难点1、顿号、逗号、分号都用在句子中间顿号，表示并列词语间的停顿；逗号，表示一句话中间的停顿；分号，表示并列分句间的停顿。
顿号A 并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。
如：作图要用铅笔、米尺和圆规。
B 并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
C 并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。
我们的党伟大，光荣，正确。
我们要不断学习，进步，提高。
他的故事讲得真实，动人。
D 有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。
这是风马牛不相及的事。
工农业生产党政干部E 连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。
他看上去十七八岁。
这所小学有五六百人。
走了三四里路。
逗号A 用在主语后，强调主语。
惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。
B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子）我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果。
标点符号的用法及占格
标点符号的⽤法及占格标点符号的⽤法及占格标点符号分为点号和标号两⼤类。
点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
标点符号的书写必须规范正确。
标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占⼀格。
引号、括号、书名号前后部分各占⼀格，前半部分不能放在⼀⾏的末尾，后半部分不能放在⼀⾏的开头。
点号不能放在⼀⾏的开头。
省略号、破折号不能分两截放在上⾏末尾和下⾏开头。
标点符号的⽤法，应着重掌握以下⼏个⽅⾯的内容：⼀、正确使⽤问号。
①区别“选择问”与“连续问”。
选择问中间⽤逗号，句末⽤问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均⽤问号，如：“他是谁？从什么地⽅来？”②区别“有疑⽽问”与“有疑⽽⽆问”。
有些句⼦形似疑问句，但整个句⼦不是疑问语⽓，句末不能⽤问号，如：“我们应该研究⼀下，这件事情究竟怎么办。
”⼆、正确使⽤冒号。
冒号是⽤在提⽰语后⾯或总括语前⾯，表⽰提⽰下⽂或总括上⽂的点号。
应注意：①冒号⼀般管到句终；②不是直接引述别⼈的话，则“某某说”、“某某想”后不⽤冒号，⽽⽤逗号；③“某某说”之类提⽰语在引⽂前，其后⽤冒号；在引⽂中，其后⽤逗号；在引⽂后，其后⽤句号。
三、引号的⽤法以及引号与句末点号的配合使⽤。
引号的作⽤有五种：①表直接引⽤；②表强调突出；③表讽刺和否定；④表特殊意义；⑤表特定称谓。
使⽤引号应注意：①引⽂之内⼜有引⽂时，外边的⼀层⽤双引号，⾥边的⼀层⽤单引号；②如果引⽂独⽴成句，意思⼜完整，句末点号放在引号⾥⾯，如果引⽂不完整或者引⽂成为作者⾃⼰话的⼀部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外；③如果转述别⼈的话，不直接引⽤，则不能⽤引号。
四、破折号。
破折号的作⽤有：①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声⾳延长；⑤表语⾳较⼤的停顿或中断；⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上⽂；⑧⽤在副标题前；⑨表事项的列举分承。
标点符号易错点
删
删 去
去
这次“严打”的成功,和广大公安干、警
的努力是分不开的,和公安干、警/指、战员 /司、乘人员 大、专院校
10、并列词语后加了语气词误用顿号
花园里的花可多了，什么海棠呀、玫 瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人 的。
名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短 句，用逗号不用顿号。
11、 句中没有逗号，径直误用了分号
改 逗
号
A 打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要
找准目标；三要速战速决。
改逗号
B 天花板是白色的；墙是蓝色的;墙上挂着地 图；地板刚刷过漆。
并列的分句之间如果没有逗号，则不用 分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。
12、一层意思间，先误用句号再分号
改逗号
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的改精逗号 神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲 而不舍的精神,持之以恒；三、要......
D 这故事讲得生动、感人。
中间用顿号，
正确！
5、分句之间误用了顿号。
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、 奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这个复句由三个分句组成，三个分句间应 该用逗号，而不能用顿号。
6、不同层次的并列间都误用顿号 改逗号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅 戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧 目。
《府河之春》音乐会将在五月举行。
用引号
相关链接
可用书名号标示的有
书名、篇名、报刊名、文件名、 戏曲名、图画名、剧作名、歌曲 名、法律法规名等,并且都是已 经存在的｡
不能用书名号的有
1.机构专名、课程名、会议名、 活动名、主题名、栏目名、节 目名、
2.将要写的文章题目和话题名｡
标点符号用法(国家标准)
标点符号用法（国家标准）一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。
1.点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2.标号标号的作用是标明，主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
二、标点符号的用法1. 引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
形式有双引号““””和单引号“‘’”，左侧的为前引号，右侧的为后引号。
1.1标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
1.2标示需要着重论述或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
示例1：电视被称作“第九艺术”。
示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
1.4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。
……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。
……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。
……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。
示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。
示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。
标点符号的占格
标点符号的占格标点符号分为点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
标点符号的书写必须规范正确。
标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。
引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。
点号不能放在一行的开头。
省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。
标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：一、正确使用问号。
①区别“选择问”与“连续问”。
选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。
有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。
”二、正确使用冒号。
冒号是用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号。
应注意：①冒号一般管到句终；②不是直接引述别人的话，则“某某说”、“某某想”后不用冒号，而用逗号；③“某某说”之类提示语在引文前，其后用冒号；在引文中，其后用逗号；在引文后，其后用句号。
三、引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。
引号的作用有五种：①表直接引用；②表强调突出；③表讽刺和否定；④表特殊意义；⑤表特定称谓。
使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外；③如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号。
四、破折号。
破折号的作用有：①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声音延长；⑤表语音较大的停顿或中断；⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文；⑧用在副标题前；⑨表事项的列举分承。
五、省略号。
标点符号分为点号
标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。
一、点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)句号。
表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
问号?表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。
它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。
冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号)括号()表示文章中的注释部分破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
标点符号,顿号、逗号、分号和冒号
例13：这个故事讲得真实，感人。
10、并列词语作补语之间不可用顿号
• 例：她把房间收拾得整洁、明亮、美观 例：这是一种名贵的兰花品种，你看这株长得多
么晶莹、明丽、娇媚。
正确：
例：她把房间收拾得整洁，明亮，美观，你一住进去
肯定感到十分舒适。 例：这是一种名贵的兰花品种，你看这株长得多么晶 莹，明丽，娇媚。
3、冒号一般管到句终，不能管到句终的不能用冒号。 如：本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊
在一起谈笑风生。
4、引语中间的“某某说”后不能用冒号。
如：“课间操时间到我办公室来一趟！”刘老师对课
代表说：“记得带着《优化设计》啊！”
冒号“三不用”。 ① 引语不是原话，凡是转述时不用冒号。 ② 引语断为前后两处，中间“……说”后面用逗号，不用 冒号。 ③ “……说”在引语的后边，用句号，不用冒号。 A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “形神兼备，充满生机”。 B．“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部 长代文益说，“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！” C、“要说实话……是不是拿去卖啦？”妈妈十分严厉地说。
第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。选择性的问句， 中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？
提示下文用冒号，总结上文要用冒号。
例： a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副 香炉烛台，一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
标点符号的占格
标点符号的占格标点符号分为点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
标点符号的书写必须规范正确。
标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。
引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。
点号不能放在一行的开头。
省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。
标点符号的用法,应着重掌握以下几个方面的内容：一、正确使用问号。
①区别“选择问”与“连续问”。
选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？"连续问各问句后均用问号,如:“他是谁？从什么地方来?”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。
有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。
”二、正确使用冒号.冒号是用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号。
应注意：①冒号一般管到句终；②不是直接引述别人的话，则“某某说”、“某某想”后不用冒号，而用逗号；③“某某说"之类提示语在引文前，其后用冒号；在引文中，其后用逗号；在引文后，其后用句号。
三、引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。
引号的作用有五种：①表直接引用；②表强调突出；③表讽刺和否定；④表特殊意义；⑤表特定称谓。
使用引号应注意：①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；②如果引文独立成句,意思又完整，句末点号放在引号里面,如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分,句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外；③如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号.四、破折号。
破折号的作用有:①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换;④表声音延长;⑤表语音较大的停顿或中断；⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文;⑧用在副标题前；⑨表事项的列举分承。
标点符号分为点号和标号两大类
标点符号分为点号和标号两大类。
点号主要表示说话时的停顿和语气。
标号主要标明语句的性质和作用。
一、点号（1）句号陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
（2）问号疑问句、设问句末尾的停顿用问号，反问句末尾也用问号。
如：你有困难吗？我不知道吗？知道。
有错误难道不应该改正吗？使用问号要注意以下问题：①有些句子有疑问代词或疑问格式，但是整个句子不是疑问语气，末尾不用问号。
如：基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
②选择问句，中间的停顿用逗号全句末尾用问号，如：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。
③称呼语放在句末的疑问句，称呼语前用逗号，全句末尾用问号。
如：这究竟是怎么回事呢，同学们？（3）叹号感叹句末尾的停顿用叹号。
语气强调的反问句和祈使句的末尾也用叹号。
如：科学的春天来了！世界上哪有没有矛盾的事物！（4）顿号句子内部并列词语之间的停顿用顿号。
如：学会用计算机对文字信息进行处理会给我们的学习、工作、生活带来很多方便。
运用顿号时要注意：①连用相邻数字表示约数，不用顿号。
如：一天才走了五六里。
②并列的分句用逗号不用顿号。
如：今年春天，这个省的沿江地区要完成堤岸加固工程，任务重，工程难，规模大。
③词语并列有不同层次时，不要造成层次混乱。
如：广泛发动青少年高标准地开展优质服务、优良秩序、优美环境，学习雷锋为内容的竞赛。
（5）分号要注意以下问题：①凡是用逗号不能很清楚地表示并列分句的关系的地方要用分号，否则句子的层次关系不清楚。
如：打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾要夜里打，叫打猎。
②句中没有用逗句，不用分号。
如：之所以取得这么好的成绩，是因为他善于学习别人的经验。
（6）冒号提示语后或括语前用冒号，有提示下文或总括上文的作用。
①提示下文的，如：打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾要夜里打，叫打猎。
②总括上文的，如：景阳冈上的武松，要么把老虎打死，要么被老虎吃掉：二者必居其一。
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3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
外文图书展销会
日期：10月20日至于11月10日
时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号
主办单位：中国图书进出口总公司
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
点号①句号(。)②问号（？）③感叹号（！）④逗号(，)⑤顿号(、)⑥分号(；)⑦冒号(：)
其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。
标号①引号（“”）②括号〔（）[ ] { }〕③破折号（──）④省略号（……）⑤着重号（．）⑥书名号（《》〈〉）⑦间隔号（·）⑧连接号（—）⑨专名号（____）其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。
难道你不了解我吗？
叹号
！
1．用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2．用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！
3．用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀！
逗号
，
1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
5．用于总括性话语的前边，以总结上文。
张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
引号③
“”
‘ ’
1．用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
专名号⑦
____
用于人名、地名、朝代名等专名下面。
司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。
连接号同破折号一样
连接号顶格
1.表示时间跨越冰心1900——1999
2.表示地点跨越北京——上海专名号在方格下方划横线
1、用在表示文章中心
2、表示主人公附注：
①句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“。”，一般在科技文献中使用。
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
符号①注释号（*）②隐讳号（×）③虚缺号（□）④斜线号（/）
⑤标识号（▲或●）⑥代替号（～）⑦连珠号（……）⑧箭头号（→）
编辑本段用法
名称
符号
用法说明
举例
句号①
。
1．用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
问号
？
1．用于疑问句的末尾。
他叫什么名字？
2．用于反问句的末尾。
3．用于具有特殊含义的词语。
这样的“聪明人”还是少一点好。
4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
括号④
（）
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的（句内括号），括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的（句外括号），括注放在句末标点之后。句内括号内部可以有有逗号或分号，但不能有句号，即使是一个完整的句子，也不能点句号。
他们永远活在我们心中……
连接号⑥
—
1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不觉得陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号
、
用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号②
；
1．用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。
《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
书名号
《》
〈〉
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
破折号
──
1．用于行文中解释说明的部分。
迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
1．用于引文的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2．用于列举的省略。
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3．用于话语中间，表示说明断断续续。
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
4.用于语义的省略
2．用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下：
1、全国分为省、自治区、直辖市；2、省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
3、县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号
：
1．用于称呼语后边，表示提起下文。
同志们，朋友们：现在开会了……
2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。
4．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。
人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
间隔号
·
1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。
烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
2．用于话题突然转变。
“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3．用于声音延长的拟声词后面。
“呜──”火车开动了。
4．用于事项列举分承的各项之前。
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学
──环境光学
──环境热学
──环境电磁学
──环境空气动力学。
省略号⑤
……