幼儿园大班体育教案：跨栏—幼儿园大班体育教案-
幼儿园大班体育《跨栏》教案
幼儿园大班体育《跨栏》教案一、教学内容本节课为大班体育活动，活动内容选自《幼儿园大班体育课程标准》第四章第二节《跨栏》。
活动目的是让幼儿掌握跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识和技巧，知道跨栏运动的要求和安全事项。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握跨栏的基本动作和技巧。
难点：跨栏动作的协调性和灵活性，以及勇敢、自信、坚持的品质。
四、教具与学具准备教具：跨栏器材、计时器、口哨。
学具：幼儿自带的小跨栏器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，然后向幼儿介绍跨栏运动的基本知识和技巧。
2. 动作讲解与示范（10分钟）教师讲解跨栏的基本动作，包括起跑、跨栏、冲刺等，并示范动作要领。
3. 幼儿分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，按照教师的要求进行跨栏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实践比赛（10分钟）教师组织幼儿进行跨栏比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
六、板书设计跨栏运动：起跑、跨栏、冲刺动作要领：协调、灵活、安全七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍跨栏运动的基本知识和技巧。
2. 家长协助幼儿进行跨栏练习，关注幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 家长记录幼儿在练习过程中的表现，鼓励幼儿勇敢、自信、坚持。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本次活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师可组织幼儿进行跨栏运动的拓展延伸活动，如观看跨栏比赛视频、邀请专业运动员进行讲解等，让幼儿更深入地了解跨栏运动。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 跨栏动作的技巧：教学内容中提到的跨栏动作包括起跑、跨栏、冲刺等，这些动作的技巧是教学的重点。
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案活动目标：1. 锻炼身体协调性和平衡感：通过跨栏活动，提高孩子们的身体协调性和平衡能力。
2. 增强勇敢和自信：鼓励孩子们勇敢尝试，克服障碍，增强自信心。
3. 培养团队合作精神：通过小组合作，培养孩子们的团队合作精神和互助精神。
活动准备：1. 跨栏若干组：高度适中，适合孩子们跨越。
2. 软垫若干：用于保护孩子们在摔倒时减轻撞击。
3. 取物道具：如小篮子、气球等，增加游戏的趣味性。
4. 音乐设备：播放欢快的背景音乐，营造氛围。
活动过程：1. 导入活动：·教师带领孩子们做热身操，活动全身关节。
·简短介绍游戏规则和注意事项。
2. 基本动作练习：·教师示范并讲解跨栏的基本动作要领。
·孩子们分组进行跨栏练习，教师巡回指导，及时纠正动作。
3. 小组合作游戏：·每组孩子排成一列，每组选出一个“领队”。
·“领队”持取物道具，带领大家跨越栏杆，到达对面后取回物品，再返回起点。
·其他成员在旁边加油鼓劲，提供支持和帮助。
4. 增加难度：·随着孩子们技能的提高，可以逐渐增加跨栏的高度和距离。
·也可以引入障碍物，增加游戏的复杂性和挑战性。
5. 游戏比赛：·分组进行比赛，看哪一组最快完成任务。
·比赛过程中，教师要注意孩子们的安全，及时给予指导和鼓励。
6. 总结与放松：·游戏结束后，教师带领孩子们做放松活动，拉伸肌肉。
·总结游戏过程中的表现，表扬勇敢和团队合作精神。
安全提示：·确保所有跨栏高度适中，避免过高导致摔倒受伤。
·活动过程中，教师要随时注意孩子们的动作和情绪变化，及时给予帮助和支持。
·提醒孩子们在游戏中注意安全，不要推挤和抢夺。
评价方式：·通过观察孩子们在游戏中的表现，评价他们的协调性、平衡感和团队合作精神。
·鼓励孩子们自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思能力。
幼儿园大班体育《跨栏》教案
幼儿园大班体育《跨栏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教学教材第四章“跑、跳、投、掷”，第三节“跨栏”内容。
详细内容包括：了解跨栏的基本动作，学习跨栏的基本技巧，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解跨栏的基本动作和技巧，能够独立完成跨栏动作。
2. 培养幼儿在跨栏过程中的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的连贯性和协调性。
教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、标志桶、口哨、音乐播放器。
学具：小跨栏、跳绳、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述奥运会跨栏比赛的故事，激发幼儿对跨栏运动的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）（1）带领幼儿做简单的跑步、跳跃、扭动身体等热身运动。
（2）引导幼儿模仿小动物进行跨步、跳跃等动作，活跃课堂氛围。
3. 基本技能教学（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师逐一指导。
（3）针对幼儿在练习过程中出现的问题，进行讲解和纠正。
4. 例题讲解（5分钟）通过一个简单的跨栏游戏，让幼儿在实际操作中掌握跨栏技巧。
5. 随堂练习（10分钟）（1）设置跨栏障碍，让幼儿自主尝试跨栏。
（2）组织跨栏比赛，鼓励幼儿勇敢参与。
6. 放松活动（5分钟）（1）带领幼儿做简单的拉伸运动。
（2）播放轻松愉快的音乐，让幼儿在轻松的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 《跨栏》2. 内容：（1）跨栏动作要领（2）跨栏技巧（3）跨栏比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的跨栏动作，并让他们给你提出建议。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加跨栏比赛，提高他们的竞技水平。
（2）引导幼儿关注奥运会等大型体育赛事，培养他们的体育兴趣。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标1. 了解跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跨越栏架的协调性和力量。
三、教学准备1. 教具：跨栏架、障碍物、标志物、音乐、教学卡片等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行慢跑，提醒他们注意身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿介绍跨栏的基本动作和技巧，示范跨越栏架的动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行分组练习，让幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师设置障碍路线，包括跨栏、绕障碍物等，引导幼儿进行游戏。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。
4. 总结与放松（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师对本次教学活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
五、教学反思1. 教师应及时总结教学经验，针对幼儿的表现调整教学策略。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识，提高他们的体育素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 对幼儿进行简单的体能测试，如速度、力量、协调性等，评估体育活动效果。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中进行跨栏动作的练习，记录练习视频或照片。
幼儿园大班体育跨栏教案
幼儿园大班体育跨栏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作要领。
2. 技能目标：培养幼儿跨栏的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 跨栏动作的基本要领2. 跨栏运动的规则与安全3. 跨栏实践训练三、教学重点与难点1. 教学重点：跨栏动作的掌握，跨栏实践训练。
2. 教学难点：跨栏动作的连贯性与协调性，克服恐惧心理。
四、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习跨栏。
3. 情境教学法：设置相应的场景，让幼儿在实际环境中练习跨栏。
4. 分组练习法：分组进行练习，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：讲解跨栏动作要领，示范动作，让幼儿分组进行练习。
3. 跨栏实践：设置合适的跨栏高度，让幼儿分组进行实践训练。
4. 游戏环节：设计跨栏相关的趣味游戏，巩固所学内容。
5. 放松活动：组织幼儿进行轻松的放松运动，缓解疲劳。
六、教学评价1. 观察幼儿在跨栏实践中的表现，评价幼儿对跨栏动作的掌握程度。
2. 通过趣味游戏，观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学资源1. 跨栏设备：栏架、跨栏垫。
2. 教学器材：计时器、哨子、标志物。
3. 教学资料：跨栏动作示范视频、图片。
八、教学安全1. 检查跨栏设备的安全性，确保设备稳固、无尖锐边角。
2. 教师或助教需全程监督，确保幼儿在练习过程中安全。
3. 教育幼儿遵守运动规则，避免相互碰撞、摔倒。
九、教学拓展1. 组织跨栏比赛，提高幼儿的竞技水平。
2. 邀请家长参与跨栏活动，增进亲子关系。
3. 开展跨栏主题的家长会，让家长了解跨栏运动的意义和价值。
幼儿园大班体育跨栏教案
幼儿园大班体育跨栏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏动作的基本概念和要领。
2. 跨栏动作的练习方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏动作的掌握和运用。
2. 教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）讲解跨栏动作的基本概念和要领，示范动作。
（2）让幼儿进行跨栏动作的练习，指导他们动作的准确性。
3. 实践训练（10分钟）：（1）设置障碍物，模拟跨栏比赛。
（2）分组进行跨栏比赛，让幼儿在实践中提高跨栏动作的协调性和灵活性。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的放松活动，如瑜伽、音乐律动等，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在练习跨栏动作时的准确性、协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在跨栏比赛中的表现，如速度、耐力、团队协作等。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
4. 定期进行教学总结，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学资源：1. 跨栏器材：设置一定高度的跨栏器材，确保幼儿安全。
2. 教学图纸：跨栏动作要领图示，方便幼儿理解和模仿。
4. 教学视频：优秀跨栏运动员的比赛片段，激发幼儿学习兴趣。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范跨栏动作，让幼儿更直观地了解动作要领。
2. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中提高跨栏动作的准确性。
3. 比赛法：组织跨栏比赛，激发幼儿竞技精神，提高团队协作能力。
4. 反馈法：及时给予幼儿动作反馈，指导他们调整和改进。
八、教学环境：1. 宽敞的户外活动场地，确保幼儿有足够的空间进行运动。
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》3篇
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》精选3篇（一）教案标题：我是跨栏小能手教学目标：1. 能正确掌握跨栏的基本动作；2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识；3. 提高幼儿的身体协调性和灵敏性；4. 培养幼儿的勇敢、坚持和合作精神。
教学准备：1. 跨栏道具（可用桩子、绳子或者跳绳代替）；2. 幼儿园操场或者室内活动区。
教学内容和步骤：步骤一：引入1. 教师向幼儿简单介绍跨栏运动：跨栏是一项比较有趣的田径项目，今天我们也要学习一下跨栏哦！你们都是小能手，一起来挑战一下吧！2. 师幼共同观察跨栏道具，并说出它的特点和用途。
步骤二：示范1. 教师带领幼儿观察跨栏动作示范，并解释要点：双腿交替跨过跨栏，保持身体平衡，落地后继续向前跑。
2. 教师可以选择一位幼儿示范正确的跨栏动作，其他幼儿跟随模仿。
步骤三：练习1. 幼儿分成若干小组，每组设置跨栏道具；2. 教师向幼儿示范跨栏动作，让幼儿一起练习；3. 教师巡视指导幼儿的动作，及时进行纠正和鼓励；4. 练习时间适当延长，以让幼儿有足够的时间熟悉和掌握动作。
步骤四：游戏1. 教师利用跨栏道具设计一些有趣的跨栏游戏，比如：小狗过河、小鸟越洞等；2. 幼儿分组进行比赛，比赛结束后，教师可以为每个组颁发奖品或者奖章。
步骤五：总结1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对跨栏运动的体验和感受；2. 激励幼儿，并表扬他们的努力和进步；3. 教师可让幼儿自由发言，分享他们的感受和收获；4. 教师总结本堂课的要点，引导幼儿再次重点记忆，明确自己的学习目标。
教学延伸：1. 可以邀请体育老师或者专业运动员来幼儿园进行专业指导和示范；2. 给幼儿配备专业的跨栏设备，进行更高难度的训练；3. 配合其他体育项目，开展集体操演出或者比赛，综合应用跨栏动作。
教学反思：本次体育教学的主题是跨栏运动，通过游戏和竞赛的方式，培养了幼儿的参与意识和体育兴趣，同时促进了幼儿的身体协调性和灵敏性发展。
《跨栏》大班体育教案7篇
《跨栏》大班体育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024版幼儿园大班体育教案跨栏
幼儿园大班体育教案跨栏一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跑、跳、投掷”单元，详细内容为“跨栏”项目。
通过本节课的学习，让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解跨栏的基本动作，学会跨栏的基本要领。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：掌握跨栏的基本动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、标志桶、口哨。
2. 学具：小跨栏架、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“小兔子拔萝卜”的游戏，让幼儿模仿小兔子跨过“小河”，引出跨栏动作。
（2）教师提问：“小兔子是怎么跨过小河的？我们一起来学一学。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习跨栏动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师设置跨栏场地，组织幼儿进行跨栏练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小兔子跨栏赛跑”的游戏。
（2）设置比赛规则，鼓励幼儿积极参与。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做“小兔子跳”的放松运动。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：（1）起跑：两脚分开，与肩同宽，身体前倾。
（2）起跨：前腿弯曲，后腿伸直，跨过跨栏。
（3）落地：前脚掌着地，迅速恢复站立。
2. 课程内容：跨栏七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习跨栏动作，家长协助拍摄视频。
2. 答案：视频反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范的地方进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外跨栏活动，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班体育教案《跨栏》
幼儿园大班体育教案《跨栏》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，章节为《跨栏》。
具体内容包括：了解跨栏运动的基本知识，掌握跨栏的基本技巧，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学目标1. 让学生了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏运动的相关规则。
2. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作能力。
3. 通过跨栏练习，提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性。
三、教学难点与重点重点：跨栏动作的技巧，如何顺利跨过栏杆。
难点：培养学生勇敢、自信、坚持的品质，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：跨栏器材、计时器、标志物。
学具：幼儿体育课程教材《跨栏》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行一段短跑，然后引入跨栏运动。
教师展示跨栏动作，让学生初步了解跨栏运动。
2. 知识讲解（5分钟）：教师讲解跨栏运动的基本知识，包括跨栏的动作要领、规则等。
3. 技巧讲解与示范（5分钟）：教师讲解跨栏技巧，并进行示范。
重点讲解起跑、跨栏、冲刺等环节的动作要领。
4. 学生练习（10分钟）：学生分组进行跨栏练习，教师巡回指导。
先从简单的跨栏开始，逐渐增加难度。
5. 团队竞赛（5分钟）：学生分组进行跨栏竞赛，培养团队协作能力和竞争意识。
六、板书设计跨栏运动：1. 基本知识2. 动作要领3. 跨栏技巧4. 团队协作七、作业设计1. 请学生描述跨栏动作的要领。
答案：跨栏动作要领：起跑后，迅速加速，接近栏杆时，提起一只脚，跨过栏杆，然后迅速落地，继续前进。
2. 请学生谈谈自己在跨栏练习中的感受。
答案：学生在跨栏练习中可能会有恐惧、紧张的情绪，教师要鼓励学生，帮助他们克服困难，增强自信。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程学生掌握了跨栏运动的基本知识和技巧，但在团队协作方面还有待提高。
教师应在今后的教学中，更多地注重培养学生的团队协作能力。
拓展延伸：教师可以组织学生进行跨栏比赛，邀请家长观看，增进家长对幼儿园体育课程的了解。
幼儿园大班体育教案《跨栏》设计
幼儿园大班体育教案《跨栏》设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材《快乐运动》，具体章节为第三章“跑跳投掷”，第三节“跨栏”。
教学内容主要包括：跨栏动作要领讲解与示范、跨栏实践练习、团队接力跨栏比赛。
二、教学目标1. 了解跨栏运动的基本规则和动作要领，培养幼儿对田径运动的兴趣。
2. 通过跨栏练习，提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强自信心和竞争意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作要领的掌握，特别是起跑、跨栏、落地等环节的协调。
2. 教学重点：培养幼儿正确的跨栏姿势，提高动作的连贯性和稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、口哨、秒表、教学图片。
2. 学具：小跨栏架、标志盘、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小跨栏架和标志盘设置一个小型跨栏场地，邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿观察跨栏动作。
2. 跨栏动作讲解与示范（10分钟）（1）起跑：从起跑线开始，两脚前后开立，前脚距离跨栏架约一脚长。
（2）跨栏：起跑后，前脚用力向前迈出，身体向上跃起，后脚迅速跟上。
（3）落地：跨过跨栏后，两脚同时落地，继续向前奔跑。
（4）接力：跑到终点后，将接力棒交给下一个队员。
3. 跨栏实践练习（10分钟）（1）分组练习：将幼儿分成若干小组，每组按顺序进行跨栏练习。
（2）个别指导：教师观察幼儿练习情况，及时纠正错误动作。
4. 团队接力跨栏比赛（10分钟）（1）设置比赛场地：将跨栏架和标志盘按照一定距离摆放。
（2）分组比赛：每组派出队员进行接力跨栏比赛。
（3）比赛规则：比赛过程中，队员必须完成跨栏动作，否则视为无效。
（1）教师对幼儿在比赛中的表现进行评价，鼓励表现优秀的幼儿。
（2）组织幼儿相互交流，分享跨栏经验。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：起跑：两脚前后开立，前脚距离跨栏架约一脚长。
跨栏：前脚用力向前迈出，身体向上跃起，后脚迅速跟上。
落地：两脚同时落地，继续向前奔跑。
《跨栏》大班体育教案(优秀9篇)
《跨栏》大班体育教案（优秀9篇）《跨栏》大班体育教案篇一一、课题：跨栏跑二、课型：新授课三、课时：五课时四、教学目标：1、知识与技能目标：通过学习跨栏跑技术，学生能够说出跨栏动作要领。
2、过程与方法目标：通过参与活动，学生能够正确做出跨栏技术动作，发展学生力量、柔韧、协调等能力3、情感态度与价值观目标：通过练习，增强学生团结协作，培养学生勇敢、顽强、果断，大胆创新、团结协作的优良品质五、教学重难点：教学重点：起跨腿和摆动腿协调发力教学难点：跑动中和第一栏距离六、教学过程：(一)开始部分(课堂常规)：整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生(二)准备部分(导入热身)：1、游戏：长江、黄河2、徒手操(1)头部运动(2)肩部运动(3)体转运动(4)原地模仿跨栏(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示)：1、导入：挂图导入，学生根据图片自己理解自主练习2、讲解、示范跨栏跑动作要点：起跨、腾空过栏和下栏着地三个技术动作，速度逐渐增加，起跨腿蹬离地面后，摆动腿大腿继续向前上方摆至膝关节超过栏架高度，小腿迅速前摆，同时积极下压，前脚掌做扒地动作3、摆臂和原地前后走栏练习4、放松跑跨栏练习5、起跑过第一栏练习动作要点：起跑采用短跑的`蹲踞式起跑，一般用8步，起跨腿放在前面6、游戏：跨过障碍(四)结束部分(整理放松、小结)：1、放松操2、课的小结3、回收器材、师生再见七、场地设施：跨栏、田径场、标志桶八、教学效果：预计运动运动负荷：1、平均心率：140-150次/分钟2、练习密度：35%-40%《跨栏》大班体育教案篇二课前学习活动设计：为了本次活动的顺利开展，活动前我们组织幼儿开展一系列的活动，为本次活动的开展打下良好基础安全教育活动：通过集体讨论的形式让幼儿自由讨论：体育活动中会遇到哪些困难的，应该怎样解决这些困哪？幼儿讲解后再通过多媒体，视频等形式，向幼儿展示了体育游戏活动中可能会遇到的困难，以及解决的办法。
幼儿园大班体育跨栏教案
幼儿园大班体育跨栏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 跨栏动作的基本概念：介绍跨栏运动的起源、发展以及基本规则。
2. 跨栏动作的技术要领：讲解和示范跨栏的动作步骤，包括起跑、跨栏、冲刺等。
3. 跨栏动作的练习：分组进行跨栏练习，逐步提高难度，让幼儿熟练掌握跨栏动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏动作的基本要领，提高动作的协调性和灵活性。
2. 教学难点：跨栏动作的连贯性、协调性和爆发力。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解跨栏动作的基本要领和技巧。
2. 示范法：教师示范跨栏动作，让幼儿跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中掌握跨栏动作。
4. 游戏法：设计跨栏游戏，让幼儿在游戏中提高跨栏技能。
五、教学准备1. 教具：跨栏器材、计时器、音响设备。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组人数适宜。
4. 安全措施：确保场地安全，避免发生意外。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，为跨栏练习做好准备。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 起跑训练：幼儿站在起跑线后，进行短距离起跑练习，培养爆发力和起跑速度。
b. 跨栏训练：幼儿进行跨栏动作的基本练习，逐步提高跨栏高度和距离。
3. 跨栏游戏（10分钟）：设计有趣的跨栏游戏，让幼儿在游戏中提高跨栏技能，如“跨越障碍物”、“跨栏接力”等。
4. 技能提高（10分钟）：a. 跨栏动作的连贯性练习：让幼儿连续完成跨栏动作，提高动作的连贯性和协调性。
b. 跨栏速度训练：设置一定距离，让幼儿进行跨栏速度练习，提高跨栏速度。
5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的放松运动，如拉伸、慢跑等，缓解运动带来的疲劳。
幼儿园大班体育教案：跨越挑战——跨栏
幼儿园大班体育教案：跨越挑战——跨栏一、教学目标1．了解跨栏的基本规则，能够正确跨过栏杆。
2．培养孩子们的动作协调性和身体平衡感。
3．激发儿童的勇气和冒险精神，克服恐惧心理。
二、教学重点和难点教学重点：正确的跨栏动作技巧及身体平衡感的掌握。
教学难点：克服害怕心理，教授正确的落地姿势。
三、教学内容1．激发儿童兴趣在幼儿园课堂上，教师要通过语言和肢体语言激发幼儿们对跨栏的兴趣，让孩子们期待和盼望这个体育活动。
可以通过展示图片或介绍运动员跨栏比赛的视频来引导幼儿们接触、认识和体验这种活动。
2．讲解跨栏技巧教师要向幼儿们展示跨栏的基本规则，包括跨栏的高度和长度，落地点的位置等等。
通过语言和肢体语言向孩子们演示如何正确地跨栏，注重讲述跨栏的技巧和注意事项。
3．训练跨栏技能在孩子们掌握跨栏的基本技巧后，要进行训练并反复练习，逐渐提高幼儿跨栏的技能水平。
可先用一些低的、易于跨越的障碍物进行练习，再慢慢提高跨栏的高度和长度，让孩子们逐渐掌握跨栏的技巧。
4．克服心理障碍有些孩子由于害怕跨栏的高度或者跨栏的速度，所以要在教学过程中不断鼓励他们，让他们明白只要克服自己的恐惧，认真训练跨栏技能，就一定能掌握跨栏的技巧。
同时，教师也要在教学中注重孩子们的安全，避免发生意外事故。
5．加强训练在孩子们掌握跨栏技术后，要逐渐提高练习的难度和运动量，增强幼儿的跨栏能力，同时也要让孩子们感受到自己的进步和成就，增强孩子们的信心。
四、教学方式和方法1．示范法教师向幼儿们展示跨栏的技巧，通过言语和肢体语言完成教学示范，让孩子们能够动手实践。
2．互动式教学在教学过程中，教师会不断与幼儿们互动，让孩子们更好地理解和掌握跨栏的技巧。
教师通过问答、讨论等方式，让幼儿们参与到教学中来。
3．游戏式教学在训练跨栏技能的过程中，教师会采用混合式训练，通过游戏的形式来提高幼儿的跨栏技能水平，让幼儿们更有趣味和活力。
五、评价方式和标准1．对于正确的跨栏技巧和步骤，教师可通过肉眼观察和录像评估，提供针对性的建议。
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案一、活动目标1. 通过跨栏取物的游戏，锻炼幼儿的跑跳能力和平衡感。
2. 培养幼儿勇敢、果断和合作的精神。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 跨栏若干（高度适中，适合幼儿身高）。
2. 若干个海洋球或软垫作为“宝物”。
3. 起跑线和终点线标志物（如彩带或小旗子）。
4. 录音机及音乐播放器，播放欢快的背景音乐。
三、活动过程1. 导入活动：·教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。
·简短介绍游戏规则和注意事项。
2. 基本活动：·教师设置好跨栏和宝物，将幼儿分成若干小组。
·每位幼儿依次进行跨栏跑，跳过跨栏后捡起一个宝物，然后跑回终点。
·教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，注意安全。
3. 增加难度：·随着幼儿能力的提高，可以逐渐增加跨栏的高度和宝物的距离。
·或者引入一些障碍物，如绕桩、平衡木等，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 合作游戏：·将幼儿分成更大一组，进行接力跨栏取物比赛。
·每位幼儿跑完自己的跨栏后，要协助下一位幼儿拿起宝物，然后一起跑回终点。
·培养幼儿的团队协作精神和互助精神。
5. 游戏结束：·教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拉伸等。
·统计每组幼儿的成绩，给予表扬和鼓励。
·收集宝物，作为下次活动的奖励或装饰教室使用。
四、活动反思与建议1. 反思活动过程：·回顾游戏过程中幼儿的表现，分析他们在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
·思考如何更好地激发幼儿的兴趣和积极性，使游戏更加有趣和富有教育意义。
2. 提出建议：·鼓励家长参与孩子的体育活动，提供必要的支持和帮助。
·在日常教学中多创设类似的体育游戏情境，帮助幼儿巩固和提升运动技能。
·关注幼儿的安全问题，确保所有活动在安全的前提下进行。
幼儿园大班体育教案《跨栏》设计
幼儿园大班体育教案《跨栏》设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跑跳”，详细内容为“跨栏”的基本技巧和训练。
二、教学目标1. 让学生掌握跨栏的基本动作要领，提高动作协调性。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性，动作的连贯性。
教学重点：跨栏的基本动作要领，动作的稳定性。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、秒表、示范用跨栏动作图解。
学具：小跨栏架、体操垫、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行“小马过河”的游戏，让学生在游戏中体验跨障碍的感觉，引出跨栏运动。
2. 示范讲解（10分钟）教师进行跨栏动作示范，讲解动作要领，强调跨栏时身体协调、动作连贯。
学生跟随教师一起做动作，教师纠正动作不规范的地方。
3. 分组练习（10分钟）学生分为四组，每组由一名队长带领，进行跨栏动作练习。
教师巡回指导，及时纠正动作错误。
4. 随堂练习（10分钟）学生轮流进行跨栏练习，教师给予鼓励和指导。
设置计时器，记录学生跨栏成绩，提高学生积极性。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：身体协调，动作连贯。
双脚同时起跳，同时落地。
跨越时，尽量保持身体平衡。
2. 跨栏练习步骤：小马过河游戏，体验跨障碍。
观看示范，学习跨栏动作。
分组练习，提高动作协调性。
随堂练习，记录成绩。
七、作业设计1. 作业题目：每天练习跨栏动作，家长签字确认。
学生记录自己每天跨栏的成绩，对比进步。
2. 答案：家长监督孩子完成跨栏练习，签字确认。
学生根据记录的成绩，分析自己的进步情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生掌握程度调整教学方法。
学生反思自己在跨栏过程中的优点和不足，提高自身动作水平。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长。
组织跨栏比赛，提高学生的竞技水平。
开展户外拓展活动，培养学生勇敢、自信的品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班体育《跨栏》教案
幼儿园大班体育《跨栏》教案幼儿园大班体育《跨栏》教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班体育《跨栏》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育《跨栏》教案篇1设计意图：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
活动目标：1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
活动准备：提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：(一)、开始部分活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。
引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
(二)基本部分1、幼儿探索。
(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
(3)两人一组自由探索，教师指导。
(4)说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案活动目标：1. 通过跨栏取物的游戏，锻炼孩子们的身体协调性和跳跃能力。
2. 培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 增强孩子们的安全意识和规则意识。
活动准备：1. 跨栏若干组，每组跨栏高度适中，间距适当。
2. 取物道具，如小篮子、海洋球等，数量与跨栏组数相同。
3. 安全垫若干，用于保护孩子们摔倒时的安全。
4. 哨子一个，用于指挥游戏开始和结束。
活动过程：1. 导入活动：·教师带领孩子们进行简单的热身运动，如跳跃、伸展等。
·教师向孩子们介绍游戏规则和注意事项，强调安全第一。
2. 基本活动：·教师将孩子们分成若干小组，每组四人。
·每组孩子依次进行跨栏取物游戏。
具体步骤如下：1. 第一个孩子从起点出发，跳过跨栏，取得取物道具。
2. 第一个孩子将取物道具放在指定的安全垫上，然后跑回终点，击掌传递给下一个孩子。
3. 第二个孩子依次进行上述动作，直到所有孩子都完成游戏。
3. 增加难度：·教师可以根据孩子们的实际情况，适当增加跨栏的高度或间距，提高游戏的难度。
·也可以引入一些障碍物，如平衡木、拱门等，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 游戏结束：·游戏结束后，教师带领孩子们进行放松运动，如深呼吸、拉伸等。
·教师对游戏过程进行总结，表扬表现优秀的孩子，鼓励所有孩子继续努力。
活动反思：1. 通过本次游戏活动，孩子们的跳跃能力和身体协调性得到了显著提升。
2. 孩子们在游戏中展现出了良好的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 在游戏过程中，部分孩子表现出紧张、害怕的情绪，教师在今后的教学中应更加注重孩子们的心理疏导和安全教育。
附加活动：1. 创意表演：鼓励孩子们在取物道具上添加自己的创意，如贴纸、彩带等，使游戏更具趣味性。
2. 亲子活动：邀请家长参与游戏，增进亲子间的互动和沟通。
幼儿园大班体育《跨栏》教案：提高幼儿跨越障碍的技巧与能力
幼儿园大班体育《跨栏》教案：提高幼儿跨越障碍的技巧与能力。
一、课程目标1.提高幼儿的协调性及运动能力；2.让幼儿锻炼勇气与自信心；3.培养幼儿团队合作精神。
二、教学大纲1.引导幼儿热身活动，预备身体；2.介绍跨栏基本动作，让幼儿理解跨栏的技巧；3.让幼儿分组练习跨栏动作，帮助提高跨越障碍的技能；4.组织比赛，让幼儿体验跨栏的乐趣；5.总结课程内容让幼儿体会课程的收获与体验。
三、教学重点1.教会幼儿正确的跨栏技巧；2.培养幼儿对于个人团队精神的培养；3.提高幼儿的身体协调能力与运动能力。
四、教学准备1.跨栏器材；2.音箱与音乐；3.幼儿园体育器材。
五、教学步骤1.热身活动幼儿体育课开展前需要进行热身活动。
例如，引导幼儿做几分钟各种体育活动，如原地做一些伸展运动等。
2.跨栏基本动作在引导幼儿了解和学习跨栏的基本动作前，需要准备足够的跨栏器材。
教练应该用操作简单明了的方式，先给幼儿演示跨栏的动作。
跨栏需要完成以下动作步骤：a.站立在跨栏器材前方；b.双手握住跨栏器材，绕过头部放在后面；c.跨过跨栏的器材，使屁股在其上；d.起身回到跨栏前方。
3.分组练习跨栏动作让幼儿分别以小组的形式来进行跨栏练习和比赛，这样的体育活动可以帮助幼儿们在同侪中建立信任和友谊。
教练应该小心呵护学生们，谨防跌倒和受伤的情况。
如发现不太严重的受伤，教练应该伸手为幼儿提供帮助，帮助他们回到他们的小组并观察活动展开。
4.组织比赛当幼儿的跨栏技巧达到了一定的水平时，教练可以组织跨栏比赛。
在比赛中，教练应确保比赛设定好的时间、位置和规则，以能最大程度地保证比赛展开，并提供助力使幼儿们尽其所能完成比赛。
5.课程总结跨栏课程的教练可以与学生们分享课程的收获和体验方法。
此外，应重申跨栏技巧的重要性和正确姿势，并再次强调幼儿们加强自我练习以提高技巧和能力。
六、注意事项1.以安全为首要目标；2.不要给幼儿施加过多压力；3.注重个体差异，尊重每个幼儿的体能水平。
幼儿园大班体育《跨栏》教案
幼儿园大班体育《跨栏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跑、跳、投掷”，第三节“跨栏”。
主要内容包括：了解跨栏的基本动作要领，学习跨栏的基本技巧，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，能够独立完成跨栏动作。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：跨栏动作的连贯性和协调性。
重点：跨栏的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、音乐播放器。
学具：小跨栏、标志盘、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）设置一个故事情境：“小兔子要过河，需要跳过一个个小障碍。
”引导幼儿模仿小兔子跨过小障碍。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，进行跨栏练习。
（2）设置不同难度的跨栏，让幼儿自由选择挑战。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 跨栏2. 内容：跨栏动作要领跨栏技巧勇敢、自信七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，观察幼儿在家庭中的跨栏表现，记录下来。
每位幼儿设计一个跨栏游戏，与家长一起完成。
2. 答案：观察记录表。
跨栏游戏方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在跨栏过程中的动作协调性，针对不同幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的跨栏比赛，增进亲子关系。
开展以“勇敢、自信”为主题的班会活动，引导幼儿树立自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 例题讲解的深度和清晰度。
3. 随堂练习的分组和难度设置。
4. 作业设计的实用性和互动性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
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幼儿园大班体育教案：跨栏—幼儿园大班
体育教案-
幼儿园大班体育教案：跨栏
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰
设计意图：
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式
游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
活动目标：
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
活动准备：
提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：
（一）、开始部分
活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。
引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳
高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
（二）基本部分
1、幼儿探索。
（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？
（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
（3）两人一组自由探索，教师指导。
（4）说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，
（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
（2）幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
（3）提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
（1）将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。
孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。
注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡
（三）结束部分
1、幼儿坐在椅子上做放松运动。
2、收拾场地。
活动反思：
通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。
通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。
通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增
进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。
师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。
为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
（感谢宋春兰老师投稿，转载请注明出处：）。