《建筑结构选型》课程教学大纲
《建筑结构》课程教学大纲
《建筑结构》课程教学大纲第一部分前言一、课程性质《建筑结构》课程是土建类专业进行职业能力培养的一门职业核心课程，集理论与实践为一体，培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程监理、建筑设计、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力，掌握房屋结构构件的基本计算原理和初步设计方法，同时满足后续专业课程《建筑施工技术》、《建筑工程质量事故分析与处理》、《建筑工程计量与计价》、《PKPM结构设计》、《建筑工程质量控制》等课程准备必要的结构概念及结构知识。
二、课程任务《建筑结构》课程由混凝土结构、砌体结构、钢结构及建筑结构抗震等结构模块内容组成，讲授结构用材料的基本力学性质，结构设计标准，钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构基本构件的受力特点。
使学生掌握钢筋混凝土梁、板、柱、楼（屋）盖，砌体结构的墙、柱及钢结构的连接，梁、柱的设计计算方法和一般结构的构造知识；同时掌握与施工和工程质量控制有关的结构基本知识。
能进行一般民用房屋和单层工业厂房结构选型与结构计算，熟练识读结构施工图,并能绘制结构施工图。
三、课程设计思路按照土建工程技术领域和二级建造师、施工员、质检员、实验员、资料员、预算员、监理员、设计员等岗位职业资格标准，以岗位分析和具体工作过程为导向，根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取和改革课程教学内容；会同企业技术人员，设计教学能力训练项目，设计职业体验训练项目，设计融学习过程于工作过程中的职业情境，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生可持续发展奠定良好的基础。
第二部分课程目标一、总体目标（职业综合能力目标）通过本课程的学习，要求学生达到胜任一般建筑工程的结构计算及设计能力；借助电子计算机及结构设计软件，能从事较为复杂的结构分析和计算能力。
培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程监理、建筑设计、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力。
二、具体目标1、专业能力目标以结构分析与设计能力为目标，兼顾其它能力的形成，具体专业能力目标如下：①具有对基本构件的设计计算能力及一般结构的设计能力；②具有较强的利用计算机解决复杂的设计与计算能力；③具有正确识读及绘制结构施工图的能力；④具有正确查阅和利用设计参考资料的能力；⑤具有分析和处理技术岗位的一般技术问题的能力。
建筑结构课程教学大纲
《建筑结构》课程教学大纲一、课程名称：建筑结构二、学分：4三、先修课程：《材料力学》、《结构力学》、《房屋建筑学》、《混凝土结构基本原理》等。
四、课程的性质、目的和任务：《建筑结构》是网络教育土木工程专业的一门必修专业考试课程。
课程的主要特点是与相关课程联系紧密，专业性、综合性强，理论与实践并重。
课程的任务，在于紧密结合工程实践，讲授掌握建筑结构的基本理论和基础知识，引导学生灵活运用所学知识来分析、解决实际工程中的结构问题。
课程的目的是通过学习，使学生掌握坚实的专业理论知识，确立正确的结构设计观念，养成利用所学知识进行全面思考问题的习惯，锻炼学生解决实际工程结构问题的能力。
五、课程的教学基本要求及主要内容：第一章钢筋混凝土楼盖一、学习要求通过本章的学习，要求学生了解常用的钢筋混凝土楼盖类型；掌握单向板、双向板的定义；掌握楼盖结构布置的一般方法及其构造要求、计算简图的取用、换算荷载的计算；熟练掌握活载最不利布置及内力包络图的绘制。
掌握塑性铰及内力重分布的概念；熟练掌握单向板肋梁楼盖按弹性理论及塑性理论（如弯矩调幅法）的设计方法；掌握双向板肋梁楼盖按弹性理论及塑性理论（如塑性铰线法）的设计方法。
二、课程内容1、教学内容：（1）概述常用钢筋混凝土楼盖的类型；单向板、双向板的定义。
（2）现浇单向板肋梁楼盖结构平面布置；计算简图；连续梁、板按弹性理论的内力计算；超静定结构塑性内力重分布的概念；连续梁、板按调幅法的内力计算；单向板肋梁楼盖的截面设计与构造。
（3）双向板肋梁楼盖双向板的受力特点和主要试验结果；双向板按弹性理论的内力计算；双向板按塑性铰线法的内力计算；双向板支承梁的设计。
2、教学要求：（1）了解常用的钢筋混凝土楼盖类型；掌握单向板、双向板的定义。
（2）掌握现浇单向板肋梁楼盖的结构平面布置；掌握计算单元的选取、计算简图的简化假定；掌握现浇单向板肋梁楼盖板、次梁、主梁的计算简图；掌握钢筋混凝土楼盖中的荷载取值、荷载折算。
《建筑结构选型》教学大纲.doc
3131012《建筑结构选型》教学大纲（建筑学专业2学分32学时）一、课程的性质与任务学习建筑结构选型的目的是：（1）掌握结构选型的原则与方法；（2）能在方案阶段对混合结构及框架结构进行结构布置；（3）对高层建筑结构及大跨度结构的布置有一定的了解。
二、课程内容和要求（一）混合结构体系1.1混合结构的优缺点和应用范围1.3结构房屋的楼盖布置（二）框架结构体系2.1框架的结构特点与优缺点2.3框架的布置、柱网尺寸及构件截面尺寸2.5框架结构的适用层数与高宽比（三）剪力墙结构体系3.1剪力墙的概念和结构效能3.3剪力墙的形状和位置3.5装配式大板结构与盒子结构简介3.1.变形缝（四）筒体结构4.1芯筒——框架结构4.3筒中筒结构4.5芯筒——框架结构4.7竖筒悬挂结构（五）高层建筑结构的其他设计方法5.1高层建筑结构的发展概况5.3结构选型与建筑体型的相互配合5.5国内外高层建筑实例（六）结构抗震概念设计6.1抗震设计的目的6.3减少地震能量的输入6.5合理的结构布置6. 7抗侧力体系的优化6. 9确保结构的整体性6.11妥善处理非结构部件（七）桁架结构——格构式结构7.1桁架的结构特点与优缺点1.2构房屋的墙体布置1.4在房屋建筑中的地位与将来的展望2.2框架的类型2.4框架结构的运用与建筑艺术的配合2.6类似的框架结构（无梁楼盖结构）3.2剪力墙结构体系的类型、特点和适用范围3.4剪力墙的主要构造要求3.6保证楼面结构整体性的构造措施4.2多筒——框架结构4.4多束筒结构4. 6竖筒挑托结构。
4. 8刚臂所带来结构刚度的效果。
5.2选择有效的房屋形式以控制侧移5.4多层与高层房屋地下室的设置与基础类型6.2避免地面变形的直接危害6. 4有利的房屋形状6. 6多道的抗震防线6. 8控制结构的变形6. 10减轻房屋的自重7.2桁架的外形与内力的关系7.3屋架型式与屋架材料的关系7.5屋架的选型、经济指标与实例（八）网架结构8.1网架结构的特点、优缺点与适用范围8.3平板网架的结构形式8.5平板网架的受力特点8.7网架的支承方式8.9网架实例（九）悬索结构9.1悬索结构的特点9.3悬索结构的型式与实例分析（十）拱结构10.1拱的结构特点与优缺点10.3拱结构的形式与主要尺寸（H）薄壳结构11.1壳结构的受力特点与优缺点11.3圆顶簿壳11.5双曲扁壳7.4几种屋架的基本尺寸及适用范围8. 2网架结构的分类8. 4网板网架的主要尺寸8. 6网架的杆件与结点8. 8网架结构的屋面材料与屋面坡度9.2悬索结构的组成和悬索的受力9.4悬索结构的柔性与屋面材料10.2承受拱水平推力的结构处理方法10.4拱结构的建筑实例11.2薄壳的型式与曲面的关系11.4圆柱形簿壳11.6折板结构三、课程的重点和难点：（一）混合结构难点：混合结构的墙体布置方法，楼盖布置方法。
《建筑结构选型与力学》教案
2017-2018学年第 1 学期
课程名称：建筑结构选型与力学
课程代码： 1203020900
授课班代码： XXXXXX 授课班人数： XX
授课教师姓名： XXX
授课教师职称： XX
开课单位名称：设计学院
目录
1、课程表
2、教学进度表
3、课程教案
课程表
【注：单元格中填写课程名称，上课班名称，上课地点】
教学进度表
【注：表中教学主题填写各周教学要点】
【注：教学过程的填写为详细的节段教学设计（含教学内容，教学重点或难点）】
【注：教学过程的填写为详细的节段教学设计（含教学内容，教学重点或难点）】
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【注：教学过程的填写为详细的节段教学设计（含教学内容，教学重点或难点）】。
建筑结构 教学大纲
建筑结构教学大纲建筑结构教学大纲一、引言建筑结构是建筑学科中的重要组成部分，它关乎着建筑物的安全性、稳定性和耐久性。
建筑结构教学大纲的制定是为了培养学生对建筑结构的理解和应用能力，使他们成为具备设计、施工和监理能力的优秀建筑专业人才。
二、基础知识1. 建筑结构的定义和分类建筑结构是指支撑和传递荷载的构件和构造体系，包括框架结构、壳体结构、拱券结构等。
学生需要了解各种结构的特点、适用范围和设计原则。
2. 力学基础学生需要具备力学、材料力学和结构力学的基础知识，包括力的概念、力的平衡条件、应力、应变、弹性和塑性等。
这些知识对于理解建筑结构的受力特点和设计原理至关重要。
三、结构设计1. 荷载计算学生需要学习建筑物受到的各种静态和动态荷载的计算方法，包括自重、活载、风载、地震荷载等。
他们需要了解荷载的作用方式和计算原理，以及如何根据荷载计算结果进行结构设计。
2. 结构分析学生需要学习结构分析的基本方法，包括静力分析和动力分析。
他们需要掌握结构受力分析的原理和计算方法，能够计算结构的内力、变形和稳定性。
3. 结构设计原则学生需要学习结构设计的基本原则，包括安全性、经济性、美观性和可持续性。
他们需要了解结构设计中的各种约束条件和限制，能够根据需求进行合理的结构选择和设计。
四、结构施工与监理1. 结构施工技术学生需要学习结构施工的基本工艺和技术，包括混凝土浇筑、钢结构安装、预应力构件张拉等。
他们需要了解结构施工的各个环节和要点，能够进行施工方案的制定和施工过程的监控。
2. 结构监理要点学生需要学习结构监理的基本要点和方法，包括对施工过程的监控、质量检验和验收。
他们需要了解结构施工中可能出现的问题和隐患，能够及时发现和解决问题，确保建筑结构的安全和质量。
五、案例分析与实践学生需要通过案例分析和实践活动，将所学的理论知识应用到实际工程项目中。
他们可以选择一些典型的建筑结构案例进行分析，了解设计和施工过程中的挑战和解决方案。
建筑结构教学大纲
建筑结构教学大纲第一章：导论1.1 课程介绍本章主要介绍建筑结构教学大纲的目的、背景和重要性。
1.2 课程目标本节讨论建筑结构课程的终极目标和学生在这门课程中应该掌握的核心知识和技能。
1.3 教学方法本节介绍采用的教学方法，包括讲授、实践、案例研究和小组讨论等。
第二章：基础知识与理论2.1 结构力学基础本节讲解结构力学基本原理，包括静力学、动力学、结构变形等内容。
2.2 结构材料与性能本节介绍建筑结构中常用的材料，如混凝土、钢材和木材等，以及其力学性质和使用条件。
2.3 结构设计原则本节讨论结构设计的基本原则，包括荷载计算、安全性分析和设计优化等。
第三章：结构分析方法3.1 等效静力法本节介绍等效静力法在建筑结构分析中的应用，包括梁、柱、桁架、刚架和平面框架等结构体系。
3.2 有限元法本节介绍有限元法在建筑结构分析的原理和步骤，以及常见结构的有限元建模与分析方法。
3.3 结构动力响应分析本节讲解结构在地震和风荷载等外部激励下的响应分析方法，包括频率分析和时程分析。
第四章：结构设计与实践4.1 结构设计原则与方法本节讨论结构设计的基本原则和方法，包括从概念设计到详细设计的过程和工具。
4.2 结构施工与监控本节介绍建筑结构施工的基本原理和注意事项，以及结构监测技术的应用。
4.3 结构维护与加固本节讨论建筑结构维护和加固的方法和技术，包括检测、评估和修复等过程。
第五章：案例分析与综合设计5.1 结构案例分析本节通过一些典型建筑的结构案例分析，将理论知识应用到实践中，培养学生的设计思维和问题解决能力。
5.2 综合设计项目本节组织学生进行一个综合设计项目，要求考虑结构的安全性、可行性和经济性等因素。
第六章：考试与评估6.1 考核方式本节介绍建筑结构课程的考核方式，包括平时成绩、笔试、实验和设计项目评估等。
6.2 学习评估标准本节给出学生在建筑结构课程中应达到的学习评估标准，包括知识掌握、问题解决能力和创新能力等方面。
建筑结构选型课程标准 (2)
《建筑结构选型》课程标准课程名称：建筑结构选型课程代码：总学时数：72学时（理论课学时数：36学时实践课学时数：36学时）学分：4.5适用专业：建筑设计1 课程概述1.1课程的性质1、《建筑结构选型》课程是高职建筑设计专业课程之一，属于专业理论（考试）必修课程，占学分4.5分。
2、本课程采用的是课堂理论教学、课程实践实践教学的二重教学模式。
在课堂理论教学中主要让学生掌握建筑结构选型的知识，了解典型建筑结构的受力特点、建筑形式、建筑结构的选型。
能够分析计算静定结构的梁、桁架、刚架、拱的支反力及其内力，熟练掌握梁、刚架的内力图的绘制。
熟练掌握桁架的内力的计算及其零力杆的判断。
能够运用代梁法计算三铰拱任意截面的内力。
掌握典型结构的形式，及其结构的布置和选型。
1.2、课程定位本课程以建筑力学，建筑结构设计为基础，是建筑设计专业的专业理论必修课，为建筑设计结构方案的选型提供理论依据。
1.3课程设计思路本课程以课堂理论教学为主，校外实践教学为辅。
课程主干线是梁式结构、桁架式结构、门式刚架结构、拱式结构、多层多跨框架结构的工业与民用建筑的结构选型，并对薄壳结构、悬索结构、膜结构、网架结构的建筑有一定的了解。
通过对基本结构的受力计算培养学生理性思维的专业素质，通过对建筑结构选型培养学生分析判断的能力和未来建筑设计师的基本素质。
2. 课程基本目标2.1、知识目标：1）、掌握基本结构的受力分析。
2）、掌握基本结构的形式。
3）、掌握基本结构的选型和结构布置。
2.2、职业技能目标：通过本课程的教学使学生掌握基本结构的受力特点及其选型。
2.3、职业素质养成目标通过本课程的教和学，培养学生严谨的理性思维方法，一丝不苟的工作作风，热爱学习，热爱建筑，并树立远大理想，为毕业后进入建筑设计师的行列做准备。
2.4、职业技能证书考核要求：为今后取得建筑设计师的资格证书作好知识准备。
3、课程教学内容及学时安排3.1 课程主要内容说明本课程主要内容是工业与民用建筑的结构选型，基本结构的受力特点、结构的形式、结构的布置、结构的选型。
《建筑结构与选型2》课程教学大纲
《建筑结构与选型2》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：06110114课程名称：建筑结构与选型2课程英文名称：Building Structure and Choise of Structure System 2总学时：48学分：3授课对象：建筑学专业三年级本科生先修课程：建筑力学二、课程目标与教学任务本课程为建筑学专业学科基础必修课。
通过本课程的教学，使学生掌握常见的结构类型的受力特点，掌握钢筋混凝土基本构件、预应力混凝土构件及砌体结构、钢结构、多层框架结构的受力特点及建筑结构造型的一般知识，为建筑师合理选择建筑结构型式打下基础。
三、课程教学基本内容与教学方法第一章绪论1.建筑和结构的关系2.建筑结构的基本要求和分类基本要求：了解建筑结构这门课的任务及建筑与结构的关系，现代建筑结构需要满足的基本要求，建筑结构的各种型式及本课程的特点与要求。
第二章结构材料的力学性质及选用原那么1.建筑钢材2.混凝土3.钢筋与混凝土的相互作用一一粘结力4.砌体材料基本要求：掌握建筑钢材的机械性能、钢材的冷加工、建筑钢材的品种、钢材的选用原那么；碎的强度、变形、险的强度等级及选用原那么，钢筋与混凝土之间粘结力的概念及保证钢筋与混凝土之间粘结力的措施；块体的强度。
第三章结构构件的设计方法1.作用、作用效应和抗力2.结构可靠度理论和概率极限状态设计法基本要求：掌握结构的功能要求和结构可靠性、作用、作用效应、结构抗力的概念，了解作用的分类，掌握结构可靠度理论和概率极限状态设计法，理解极限状态的定义和分类。
第四章钢筋混凝土轴心受拉构件1.轴心受拉构件的受力特点2.轴心受拉构件的承载力计算3.轴心受拉构件的裂缝宽度验算基本要求：掌握轴心受拉构件的受力特点，轴心受拉构件承载力计算的方法、轴心受拉构件的构造要求及轴心受拉构件的裂缝宽度验算。
第五章钢筋凝土受弯构件1.钢筋混凝土受弯构件的一般构造规定2.受弯构件正截面性能的实验研究3.受弯构件正截面承载计算公式4.受零构件按正截面载力的设计计算5.受弯构件按正截面受剪破坏6.受弯构件斜截面的受剪承载力计算7.受方构件斜截面抗零承载力及有关构造要求8.受弯构件的裂缝宽度和度验算基本要求：了解钢混凝土受弯构件受力三阶段的受力特点，梁正截面破坏特征及分类，掌握受弯构件正截面承载力计算的基本假定，基本计算公式的推导及公式的适用条件、深刻理解界限破坏的意义，掌握单筋、双筋及T型截面受弯构件正截面承载力的设计计算；了解受弯构件剪弯段的受力特点及斜截面受剪砌坏的主要形态，掌握受弯构件斜截面受剪承载力的设计计算，掌握材料图的作法，能熟练确定纵向钢筋的宵起位置，截断位置及在支座内的锚固，掌握受方构件的裂缝宽度和度验算。
《建筑结构与选型》课程教学大纲
3
识图方法以及钢筋混凝土结构施工图平面 课堂讲授
图的识读
整体表示法。
难点：掌握识读结构施工图的方法。
重点：钢筋混凝土楼盖的基本知识，楼盖、
钢 筋 混 凝 土 楼 6 楼梯的受力特点，悬挑构件的构造措施。 课堂讲授
盖、楼梯
难点：掌握单双向楼盖的受力特点和构造措
施。
基础
重点：了解不同基础的适用条件，基础埋深
教学参考资料：
[1] 《全国 1 级注册建筑师执业资格考试备考速记全书:建筑结构》 全国一级注册建筑师执业资格
考试研究组，北京科学技术出版社，2014.
[2] 结构全套图纸
课程简介：建筑结构主要内容包括混凝土结构、钢结构、砌体结构和结构抗震，主要研究混凝土
基本构件的受力性能、计算方法与构造要求等问题。
梁正截面受弯性能的试验研究分析，梁正截
面承载力计算的方法。受弯构件斜截面受剪
钢筋混凝土结
9
破坏形态；斜截面受剪承载力计算公式、计 课堂讲授
构基本构件
算方法。受弯构件斜截面受剪破坏形态；斜
截面受剪承载力计算公式、计算方法。
难点：掌握受弯、受剪和轴心受压的计算方
法
重点：介绍结构施工图的主要内容、制图与
建筑结构施工
授课地点：松山湖校区/6C-405
任课教师姓名/职称：潘东辉/副教授
答疑时间、地点与方式：课后在教室对有疑问的同学进行答疑；平时学生以微信方式，或者到 12G 土
木教研室进行答疑。
课程考核方式：开卷（ ）
闭卷（√ ） 课程论文（ ） 其它（ ）
使用教材：《建筑结构基础与识图》. 周晖，机械工业出版社，2010.
重点：多层与高层钢筋混凝土房屋结构体系
《建筑结构选型》
《建筑结构选型》课程教学大纲课程编号：030117 学分：1 总学时：17大纲执笔人：张盛东大纲审核人：屈文俊一、课程性质与目的《建筑结构选型》是土木工程专业学生的一门任选专业课。
本课程教学的目的，是帮助学生系统地了解大跨度建筑和多高层建筑的结构形式，掌握各种结构形式的受力特点，培养学生对上述结构的受力性能进行定性分析的能力。
通过工程实例的介绍及对中外建筑史上成功范例分析，开阔学生思路，使学生了解结构选型在建筑物设计工作中的重要性，在进行建筑方案设计，决定建筑造型时，能够与结构习形式有机地结合起来，使建筑设计更为活跃，使设计成果更富有创造力性。
二、课程基本要求1.了解大跨度建筑和多高层建筑的结构形式，掌握常用结构形式的受力特点，布置原则，适用范围。
2.能够根据建筑物的选型，跨度，层数，用途等要素进行结构形式的选择和结构方案的布置。
3.了解各种结构形式的构造特点。
三、课程基本内容（一）概述（二）梁、悬挑结构1、梁式结构2、悬挑结构（三）拱式结构1、拱式结构的类型和受力特点2、拱式结构的选型与布置3、拱式结构的工程实例（四）单层刚架结构1、单层刚架结构的类型和受力特点2、单层刚架结构的截面形式、构造与布置3、单层刚架结构的工程实例（五）桁架结构1、桁架结构的类型和受力特点2、桁架结构的选型与布置（六）薄壁空间结构1、薄壳理论概述2、筒壳3、折板4、圆顶5、双曲扁壳6、双曲抛物面壳（七）网架结构1、网架结构体系及其类型2、网架结构的支承形式和受力特点3、网架结构构造和主要几何尺寸4、网架结构的工程实例（八）网壳结构1、网壳结构类型和受力特点2、网壳结构选型（九）悬索结构1、概述2、悬索结构的类型和受力特点3、悬索结构的工程实例（十）薄膜结构1、概述2、薄膜结构的类型和受力特点3、薄膜结构的工程实例（十一）其它大跨空间建筑结构（十二）多、高层建筑结构体系1、概述2、混合结构3、框架结构4、剪力墙结构5、框架-剪力墙结构6、筒体结构（十三）高层建筑结构最新进展四、实验或上机内容无五、前修课程要求结构力学，房屋建筑学七、建议教材与参考书教材：《建筑结构选型》，王心田，天津大学出版社，2003年。
《建筑结构》课程教学大纲
《建筑结构》课程教学⼤纲《建筑结构》课程教学⼤纲第⼀部分前⾔⼀、课程性质《建筑结构》课程是⼟建类专业进⾏职业能⼒培养的⼀门职业核⼼课程，集理论与实践为⼀体，培养学⽣直接⽤于房屋建造、⼯程管理、⼯程监理、建筑设计、⼯程造价等岗位⼯作中所必需的结构分析能⼒，掌握房屋结构构件的基本计算原理和初步设计⽅法，同时满⾜后续专业课程《建筑施⼯技术》、《建筑⼯程质量事故分析与处理》、《建筑⼯程计量与计价》、《PKPM 结构设计》、《建筑⼯程质量控制》等课程准备必要的结构概念及结构知识。
⼆、课程任务《建筑结构》课程由混凝⼟结构、砌体结构、钢结构及建筑结构抗震等结构模块内容组成，讲授结构⽤材料的基本⼒学性质，结构设计标准，钢筋混凝⼟结构、砌体结构、钢结构基本构件的受⼒特点。
使学⽣掌握钢筋混凝⼟梁、板、柱、楼（屋）盖，砌体结构的墙、柱及钢结构的连接，梁、柱的设计计算⽅法和⼀般结构的构造知识；同时掌握与施⼯和⼯程质量控制有关的结构基本知识。
能进⾏⼀般民⽤房屋和单层⼯业⼚房结构选型与结构计算，熟练识读结构施⼯图,并能绘制结构施⼯图。
三、课程设计思路按照⼟建⼯程技术领域和⼆级建造师、施⼯员、质检员、实验员、资料员、预算员、监理员、设计员等岗位职业资格标准，以岗位分析和具体⼯作过程为导向，根据⾏业企业发展需要和完成职业岗位实际⼯作任务所需要的知识、能⼒、素质要求，选取和改⾰课程教学内容；会同企业技术⼈员，设计教学能⼒训练项⽬，设计职业体验训练项⽬，设计融学习过程于⼯作过程中的职业情境，培养学⽣发现问题、分析问题和解决问题的能⼒，为学⽣可持续发展奠定良好的基础。
第⼆部分课程⽬标⼀、总体⽬标（职业综合能⼒⽬标）通过本课程的学习，要求学⽣达到胜任⼀般建筑⼯程的结构计算及设计能⼒；借助电⼦计算机及结构设计软件，能从事较为复杂的结构分析和计算能⼒。
培养学⽣直接⽤于房屋建造、⼯程管理、⼯程监理、建筑设计、⼯程造价等岗位⼯作中所必需的结构分析能⼒。
建筑结构教学大纲教学大纲
《建筑构造》课程教学大纲第一部分大纲说明1、课程的性质与内容主要教学内容包括：民用建筑构造中基础、墙体、楼地层、楼梯、屋顶、门窗等常见构造知识。
2．课程的任务与要求’本课程的主要任务是：掌握各种民用建筑构造的组成、特点和作用，为其他专业课学习和建筑工程实际操作打下基础。
具体要求(1)能识读一般的建筑施工图，掌握建筑细部构造节点图样。
(2)掌握基本的建筑构造的方法和结构体系。
(3)掌握建筑制图统一标准的内容和要求，并且能够熟练应用该标准，熟悉相关的规范(4)掌握投影的规律以及在工程中的应用，能够准确识别组合体的投影，绘制简单形体的轴测图，熟练绘制构件的剖面图和断面图。
．(5)了解民用建筑的基础知识，对建筑物的分类、结构等有初步的认识，掌握建筑模数的应用，熟悉标准化的内容。
(6)掌握基础、墙体、楼板、楼梯、各类屋顶的构造组成、识图方法、适用范围。
3．教学中应注意的问题在教学中应，注意理论与实际的紧密结合和启发性教学，培养学生分析解决实际问题的能力。
应注意增加实用性和趣味性的教学内容，提高学生的学习兴趣，开拓学生的思维，激发学生的进取精神。
充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段，加强直观性教学的力度。
第二部分学时分配表第三部分课程内容及教学要求1、掌握建筑工程图的基础知识。
2、掌握建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图的基础知识和识读技能。
3、掌握建筑详图基础知识和识读技能。
4、掌握结构施工图基础知识和识读技能。
5、熟悉并能够识读平法施工图。
6、熟悉并能够识读室内给排水施工图。
(一)建筑工程图概述1．建筑工程图的内容2．建筑工程图的分类3．房屋建筑工程图的标准’(二)建筑总平面图1．建筑总平面图的形成2．总平面图的用途3．总平面图的识读(三)建筑平面图．1．建筑平面图的形成2．建筑平面图的用途3．建筑平面图的识读(四)建筑立面图1．建筑立面图的形成2．建筑立面图的用途3．建筑立面图的识读(五)建筑剖面图1．建筑剖面图的形成2．建筑剖面图的用途3．建筑剖面图的识读(六)建筑详图1．建筑详图基本知识2．外墙详图3．楼梯详图4．建筑构件、配件标准图(七)结构施工图1．结构施工图基本知识2．结构施工图的用途3．结构施工图的组成4．常用构件代号和钢筋符号5．基础结构施工图6．楼层结构平面图7．钢筋混凝土构件详图(八)平法简介1．平法基本知识2．柱平法施工图制图规则3．梁平法施工图制图规则4．有梁楼盖板平法施工图制图规则(九)室内给排水施工图1．室内给排水施工图的用途2．室内给排水施工图的形成3．室内给排水平面图的识读4．室内给排水系统图的识读5．室内给排水施工详图和主要材料。
建筑结构教学大纲教案
《建筑结构》课程教学大纲教案一、课程基本情况说明课程编号：适用对象：高职高专建筑工程技术学分/总学时：纯理论教学学时：实践教学学时：二、课程的性质、任务与课程的教学目标（一）、课程性质、任务1.课程性质：属于专业核心课。
2.课程任务：《建筑结构》课程分为钢筋混凝土结构、砌体结构和钢结构三部分。
其中，混凝土结构包括基本理论、设计方法、各类构件的受力性能、计算和配筋构造；以及单层厂房、多层框架的内力分析、建筑结构的设计原则和设计方法，构造要求及施工图绘制，砌体结构和钢结构部分分别包括各自的特点，设计计算方法、构造要求。
本课程的任务是使学生掌握混凝土结构、砌体结构和钢结构的基本概念、基本理论和构造要求。
属于专业课。
先修课程为工程力学。
（二）、课程的教学目标1.基本理论要求：掌握混凝土结构、砌体结构和钢结构的基本概念、基本理论和构造要求；掌握一般工业与民用建筑结构的基本理论和专业知识。
2.基本技能要求：具有一般结构构件分析和验算的能力；具有正确识读结构施工图的能力。
3.职业素质要求：能分析和处理施工及使用中出现的一般性结构问题。
三、主要教学内容及教学要求（一）绪论1.理解建筑结构的概念2.了解建筑结构的发展与应用状况3.了解本课程的内容、学习目标及学习要求（二）钢筋和混凝土的力学性能1.掌握钢筋的力学性能2.掌握混凝土的力学性能3．掌握钢筋与混凝土之间的粘结作用（三）钢筋混凝土结构的基本设计原则1．掌握建筑结构的功能要求和极限状态2．极限状态设计方法（四）钢筋混凝土受弯构件1.掌握钢筋混凝土受弯构件的构造要求2.掌握钢筋混凝土受弯构件的正截面承载力计算3.掌握钢筋混凝土受弯构件的斜截面承载力计算4.了解钢筋混凝土受弯构件的变形及裂缝宽度验算（五）受扭构件1.了解矩形截面纯扭构件承载力计算2. 了解矩形截面弯剪扭构件承载力计算3.了解受扭构件的构造要求（六）受压构件1.掌握受压构件的构造要求2.掌握轴心受压构件的计算3.掌握偏心受压构件的计算（七）受拉构件和预应力混凝土构件1.掌握张拉控制应力和预应力损失2.掌握预应力混凝土构件计算（八）钢筋混凝土梁板结构1.掌握单向板肋梁楼盖2.掌握现浇双向板肋梁楼盖设计3．掌握楼梯、雨篷设计（九）单层厂房排架结构1．掌握排架结构的组成、传力途径及设计内容2．掌握排架的结构布置、排架的内力计算（十）砌体结构1.掌握砌体材料及砌体的力学性能2.掌握砌体结构构件的承载力计算3.掌握混合结构房屋墙和柱的设计（十一）钢结构1.掌握钢结构的材料2. 掌握钢结构的连接3.了解钢结构构件四、课程学时分配五、必要说明（一）课程开设的基本条件应具有在结构方面突出的师资队伍，以及结构实验室部分设备，学生应先掌握建筑材料和工程力学的相关知识。
建筑结构教学大纲
建筑结构教学大纲一、课程名称：建筑结构二、课程目标：1.了解建筑结构的基本概念和原理。
2.掌握建筑结构的设计和分析方法。
3.培养学生的解决问题和创新能力。
4.促进学生对建筑结构的兴趣和理解。
三、教学内容：1.建筑结构的基本概念和分类。
a.建筑结构的定义和作用。
b.根据结构形式和材料分类建筑结构。
2.材料力学与结构设计基础。
a.材料力学基本原理。
b.荷载分析与结构设计基本原理。
3.框架结构的力学分析与设计。
a.杆件力学基本原理。
b.框架结构的受力分析与设计方法。
4.梁和柱的力学分析与设计。
a.梁的受力分析与设计方法。
b.柱的受力分析与设计方法。
5.板和壳结构的力学分析与设计。
a.板的受力分析与设计方法。
b.壳结构的受力分析与设计方法。
6.索与网壳结构的力学分析与设计。
a.索的受力分析与设计方法。
b.网壳结构的受力分析与设计方法。
7.基础与地基设计。
a.基础设计的基本原理。
b.地基设计的基本原理。
四、教学方法：1.理论授课：通过讲解案例和理论知识，引导学生了解和掌握建筑结构的基本概念和原理。
2.实践操作：组织学生参与实际工程案例的结构设计和分析，培养学生的实际操作能力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中学会思考和解决问题，提升学生的创新能力。
4.作业和实验：布置作业和实验任务，帮助学生巩固所学知识和方法，培养学生的动手实践能力。
五、评估方式：1.课堂测验：对学生的课堂参与和理解情况进行评估。
2.作业评估：对学生的作业完成情况和质量进行评估。
3.实验报告：对学生的实验操作和实验报告进行评估。
4.期末考试：对学生全面的知识理解和能力运用进行评估。
六、教学资源：1.教材：建筑结构学教材。
2.参考书：建筑结构设计与分析参考书。
3.多媒体教学资源：PPT、视频资料等。
七、参考书目：1.《结构力学》，李明达，中国建筑工业出版社。
2.《建筑结构分析与设计》，王继舜，清华大学出版社。
3.《结构力学与工程应用》，张恪生，中国建筑工业出版社。
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《建筑结构选型》课程教学大纲课程编号: 610005课程名称：建筑结构选型英文名称：Selection of structural design课程类型: 必修课总学时：32 讲课学时：32学分：2适用对象:建筑学本科先修课程：无执笔人：金杰审定人：孟昭博一.课程性质、目的和任务《建筑结构选型》课程是建筑学专业学生的一门专业必修课，其基本出发点是紧密结合建筑学专业实际的需要提供相应结构的基本概念知识。
基本目的和意义在于，使学生通过学习后，能掌握基本结构知识，在进行建筑构思和设计中，增强建筑中结构的合理性与可行性，做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计，以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。
同时，加深同学们对一般性房屋结构设计方法的了解，拓宽结构专业方面的知识，开阔学生的眼界和思路。
二.课程教学和教改基本要求通过学习后，能掌握基本结构知识，在进行建筑构思和设计中，增强建筑中结构的合理性与可行性，做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计，以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。
同时，加深同学们对一般性房屋结构设计方法的了解，拓宽结构专业方面的知识，开阔学生的眼界和思路。
三.课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章梁和悬挑构件教学要求：了解梁和悬挑构件的形式，掌握梁和悬挑构件的受力及变形特点。
教学重点与难点：梁和悬挑构件的受力及变形特点教学时数：理论教学2学时。
教学内容：1.1 梁的形式；1.按材料来分(1)石梁，古代埃及、西亚、希腊形成狭长式密柱林立的空间，如阿蒙神庙，帕提农神庙。
这是因为石村抗弯性能差(抗拉低，抗压高)所以石梁高度很大，极其笨重，跨度受限制，可达8—9m(2)木梁，古代亚州地区大面积才用，形式空间开阔通透，一般为框架结构，也有采用干式结构木材抗腐、防蛀、防火性能差且资源有限，木结构房屋轻巧、精致，且富于装饰(细部)自重轻抗拉、抗压、截面小，跨度大，可达11m按外观还可分为直梁和月梁近年来，胶合木结构有所发展(3)钢梁，适用范围广泛，轻质高强材料强度高，所需截面小，自重相对较小，抗拉抗压均强防腐防火差，造价高，一般采用土学形式空腹钢梁跨度可达18m以上(4) 砼梁，受力明确，力学性能好砼受压，纵向钢筋受拉，箍筋受剪受到挠度和裂缝宽度条件的限制，一般不超过12m预压力砼梁石受拉区预压应力控制梁的裂缝窗度和挠度，跨度达18m；一般梁高为1/14—1/8L，梁宽为1/3—1/2梁高。
2.按截面形式分类等变截面梁普通砼薄腹梁6—12m，预砼梁12—18m3.按支座约束条件分类静定梁：单跨多跨超静定梁：1.2 梁的受力与变形一、梁的受力特点梁主要承受垂直于梁轴线方向的荷载的作用，这在各种受力体中是最不保理的一种：不能完全发挥材料(强度)—力学性能。
内力主要为弯矩和剪力；扭矩轴力。
变形与约束条件有关:(1) 两端约束小，变形挠度大，内力大适用：中小跨度建筑，地基较差，有不均匀沉降不适用于跨度，外力较大的情况(2) 两端约束大，变形小于，内力小于当梁刚度〈〈柱刚度时最小当梁刚度=柱刚度时，处于两端固定与两端简支之间。
(3) 只有一端有约束，固定端有较大弯矩(倾覆力矩)抗倾覆安全系数，强度变形平衡方式四种，上压；下拉，左右自平衡，副跨框架两端外伸的简支梁及连续梁(4) 两端外伸的简支梁及连续梁充分发挥材料力学性能特点：内力小，刚度大，抗震好。
对支座变形敏感，易引起附加内力1.3 梁式结构的工程实例1.4 悬挑结构1.4.1 悬挑结构的形式1、结构特点：无端部支承构件，可以构成灵活的使用空间，不妨碍视线，同时在建筑造型上有利于穿插（图1-4-1）；2、主要应用：在挑檐、阳台、体育场看台的顶棚等；3、材料选择：钢筋混凝土或钢结构；4、受力特点：除了需要进行强度和变形计算外，还需进行抗倾覆验算。
1.4.2 悬挑结构的抗倾覆平衡1.4.3 悬挑结构的受力第二章桁架（屋架）结构教学要求：掌握桁架结构的特点及应用。
教学重点与难点：重点：桁架结构的特点及应用。
教学时数：理论教学2学时。
教学内容：1.1 桁架结构的受力特点1、受力简支梁在外力作用下，产生弯矩和剪力，在其截面上产生正应力和剪应力，但其分而极不均匀，若以下边缘处材料强度作为控制值，中间部分材料不能充分发挥作用。
且分布在上下边缘处材料剪力为0不能充分发挥其抗剪作用。
因此，将中间部分挖空可减轻自重、节省材料，纵截面与横截面都可以进行这种改变，当大幅度挖空后，中间只剩几根截面很小的连杆时，形成桁架。
由梁到桁架虽然其结构整体来说其内力情况与简支梁完全一致，但它已由受弯构件变为轴向受力构件，传力路线发生了根本变化，将材料的抵抗力集中在最外边缘的纤维上，此时力臂最大上弦受压、下弦受拉，由此形成力偶来平衡外荷载产生的弯矩，剪力则由斜腹杆中的竖向分量来承担。
2、桁架结构内力与外形的关系在桁架各杆件单元中内力的分布是不均匀的。
（1）平行弦桁架上下弦各节间内力随外荷载所产生的总弯矩而变化，跨中节间轴力大，支座处轴力较小。
（2）三角形桁架跨中节间轴力小靠近支座处最大（3）抛物线形桁架形状与简支梁弯矩图形相似，符合受荷后的内力变化规律，内力分布均匀。
（4）折线形桁架便于施工制作，将上弦各节点与弯矩图重合，在之间取直线，上下弦杆内各节间轴力基本相等。
（5）梯形桁架介于矩形和三角形之间有缓坡(接近矩形)与陡坡(接近三角形)之分。
腹杆受力与弦杆受力情况类似，在矩形、三角形相反抛物线、折线内力为零。
其间受力最为合理的为3和4。
2.2 屋架结构的形式一、按材料1、木屋架（1）木屋架的典型型式是豪式屋架，因其适于木屋架表现在a.屋架节间均匀杆件内力突变不致太大。
b.腹杆长度与杆件内力变化相一致。
c.屋架结点上相交的结点不多，适于木屋架的齿联结。
(2)豪式屋架可有：三角形、梯形、三角形适于18m以内跨度。
(3)节间长度应控制在2-3m，适用跨度为12-18m，高跨比宜在1/5-1/4之间。
2、钢——木组合屋架将屋架下弦或腹杆等承受拉力较大的杆件采用钢材，提高屋架结构刚度和强度。
对于三角形屋架适用跨度为12-18m，梯形为18-24m。
3、钢屋架（1）典型型式是芬克式屋架，适用于钢屋架，因其：a.杆件长度较短b.下弦受拉c.施工方便（2）形式主要有三角形、梯形、矩形。
（3）主要用于大跨度建筑中，适用跨度为12-60m三角形高跨比1/6-1/4之间，梯形节间长度应与屋面板协调三角形芬克式12-18m 高跨比1/6-1/4梯形豪式12-30m 高跨比1/6-1/10再分式24-60m 高跨比1/8-1/104.轻型钢屋架：三角形、三角拱、梭形屋架三种轻型钢采用高强钢材质量轻、截面小。
三角形相似于普通钢屋架，三角拱由两要斜梁一根拉杆组成梭形，取材方面，截面重心低空间刚度好，可不设支撑。
由于腹杆不能受压，不能设置水平支撑和垂直支撑，因此侧向刚度小，适用跨度为18米以下，高跨比为1/9-1/12。
5.砼屋架屋架形式多样，各项受力强度高，防腐蚀性能好。
屋架适用跨度为15-24m，预应力砼屋架适用跨度为18-36m。
6.砼一钢组合屋架上弦和受压腹杆为砼构件，下弦和受拉腹杆为柔性钢筋，对材料的利用颇为充分。
常见有：折线型组合一、三砼两级组合屋架。
桥式屋架是将屋面板与屋架合二为一的结构体系。
二、按形式分1、三角形：最大特点是上弦为两根直杆制作简单，但弦杆内力分布不均，一般用于小于18m的建筑中，可用钢木，砼坡度为1/3-1/6，适用于小别墅等中小型民用建筑。
2、梯形：上弦平坦1/10-1/12适于上铺预应力大型屋面板，减少油钻下滑，油膏流淌现象，屋架之间便于架设管道和人穿行，常用于18-36m，有的可达72m，适用于影剧院舞台和观众厅屋顶。
3、弧形屋架：内力均匀，受力合理。
可在弦杆端部加短立柱来改变屋面坡度。
4.平行弦屋架杆件尺寸和节点形式划一，制作简便，适应性强，在均布荷载作用下，内力分布不均匀，不宜用于杆件内力相差大的大跨一常用作厂房吊车梁和托架。
三、按受力特点1.平面2.立体桁架：截面形式：矩形、正三角形、倒三角形，是由两榀平面桁架隔一定距设连接杆件将两榀平面桁架成90度或45度的夹角。
为减少连接杆件，可采用三角形截面的立体桁架正三角形适于小跨度，倒三角形适于大跨(跨度大、截面大，可分，反之不可分)。
立体桁架采用钢球节点，使各杆件中心汇交于球节点中心，受力明确均匀，施工方便。
2.3 屋架结构的选型与布置一、屋架结构的主要尺寸1.矢高：结构的高度2.坡度：大于1/3或1/8-1/12大板3.节间长度：3m，1.5-4m二、屋架结构的选型1、屋架结构的受力2、屋架结构的跨度15-24米适用于混凝土结构；18-36米适用于予应力混凝土结构；36米以上适用于钢结构。
3、屋面防水构造4、材料耐久性及使用环境三、屋架结构的布置1.跨度2.间距3.支座四、屋架结构的支撑第三章单层刚架结构教学要求：掌握单层刚架的受力特点及刚架的结构形式，能够合理地进行刚架结构的选形。
重点：掌握单层刚架的受力特点并能够合理地进行刚架结构的选形。
难点：各单层刚架的受力特点。
教学内容：3.1 单层刚架结构的受力特点一、受力特点1.概念：梁柱等杆件之间为刚性连接的构件均为刚架单层刚架是直线性杆件组成的具有刚性结点的结构2.特点门架顶部可看做两端有固定端的横梁由于与柱子刚性连接、横梁弯矩比较接情况下的M减少(柱对梁的约束减少梁的跨中弯矩)。
同时梁对柱的约束作用也减少了柱内弯矩，峰值小很多，(在水平荷载下)二、影响其结构内力的因素1.约束条件三砼刚架，最大优点是静定结构，计算简便，不会引起附加内力，与其他刚架相比节点弯矩稍大，刚度略差的适用于2m跨度以内，或地基较差的情况。
两砼刚架：超静定结构，基础无弯矩，省料省工，但地基不均匀沉降对结构内力也有影响。
无砼刚架：二次超静定结构，节点弯矩小，基础有弯矩，费工费料，对温差与支沉降差很敏感。
易产生附加内力。
实际工程中常采用三砼刚或两砼刚架以及由它们组成的多跨结构2.梁、柱线刚度比竖向均布荷载：梁/柱很大时，刚架大约等于简支梁(内力分布)，梁/柱很小时，刚架大约等于两端固定梁。
水平荷载：刚架梁无弯曲，柱无转动(柱相当于支座)，刚架梁相当于连杆大约等于排架。
3.高跨比压力线：如何理解。
刚架高度的减小将使支座推力增大(相同跨度下)。
4.其他因素：节点构造：温度变化，支座变化(平移，转动，沉降)。
三、截面形式及尺寸，构造及尺寸适用范围3.2 单层刚架结构形式约束条件：三砼、两砼、无砼。
一、结构材料：胶合木、钢、砼。
二、截面形式：变截面、空腹式、格构化刚架。
结构型体：平顶、坡顶、拱顶、单跨、多跨、施工技术。
3.3 单层刚架结构的构造与布置平顶、坡顶、拱顶、单跨与多跨。