二年级上册电子版教材
整理语文二年级上册电子课本_小学语文人教课标版二年级上册
语文二年级上册电子课本整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:小学语文人教课标版二年级上册第四组第十六课《风娃娃》活动设计第1课时小学语文二年级上册《识字1》参考教案第一课时学习目标：一、导入新课师：一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？哪位小朋友喜欢秋天？秋天是什么样的？谁来和大家说说？二、重点学习生字：层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮1、正确掌握以上生字的拼音、字形、笔画、结构，适用讲解生字的字义，并利用生字来组词。
2、重点讲解难写的字、易错的字、相似的字。
如：，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。
又如：“尽”和“层”都是“尸”字头，区别在于“尽”的下边是一捺和两点，而“层”的下边是“云”。
3、利用生字卡片抽读和听写。
三、学习生字词熟读以下生字词并正确书写。
景色宜人、层林尽染、叠翠流金、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、春华秋实人教版语文二年级上册《寒号鸟》执教：八里台第四小学张树松点评：津南区教研室于宝忠教材分析：《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。
本文运用对比手法叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
故事蕴含的道理是：美好的生活要靠劳动来创造。
只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。
教学目标：1.认识本课15个生字，读准多音字“号、当”。
会写“面、阵”等8个字。
2.分角朗读课文。
3.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
教学重点：理清事情发展的顺序，分角色朗读课文。
教学难点：联系生活实际，准确领会故事寓意。
课时安排：2课时（第2课时）教学准备：1.喜鹊、寒号鸟挂图。
2.板书贴图。
教学过程：一、创设情境，激趣导入。
1．导语：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”这写的是谁啊？（寒号鸟）这节课我们继续学习第13课《寒号鸟》。
人教部编版统编版第7课《妈妈睡了》小学语文二年级上册课件PPT微课稿课文朗读范读电子课本教材图文哄我午睡
同学们再见！
妈妈睡了。妈妈哄我午睡 的时候，自己先睡着了，睡得好熟， 好香。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着， 弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。 睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在微 微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又 想 好 了一 个 故 事 ， 等 会 儿 讲 给 我 听 ……
人教版小学语文二年级上册课本
人教版小学语文二年级上册课本篇一：人教版小学语文教材二年级上册(1)篇二：人教版小学语文教材二年级上册篇三：人教版小学二年级语文上册电子教材1-4目录识字1 (4)1. 秋天的图画 (5)2. 黄山奇石 (8)3. 植物妈妈有办法 (11)4. 古诗两首……………………………………………………………………………………13赠刘景问山行语文园地一 (15)识字2 (17)5. 一株紫丁香 (19)6. 我选我 (22)7. 一分钟 (24)8. 难忘的一天 (28)语文园地二 (31)识字3 (33)9. 欢庆 (36)10. 北京 (38)11. 我们成功了 (40)12. 看雪 (43)语文园地三 (44)识字4 (46)13. 坐井观天 (49)14. 我要的是葫芦 (51)15. 小柳树和小枣树 (54)16. 风娃娃 (58)17. 酸的和甜的 (63)语文园地四 (65)课后练习第一单元美丽的秋天识字1一、根据课文组词宜（）实（）色（）华（）谷（）金（）尽（）层（）丰（）壮（）二、填填记记1、_____时节_____宜人_____尽染_____流金_____云淡_____南飞_____气爽_____壮美_____丰登_____飘香_____秋实_____冬藏2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。
秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。
（学习提示）三、品味探究1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。
①天空高、蓝。
②天气冷。
③天气凉。
④燕子从南方飞回来。
⑤燕子飞到南方去。
⑥枫叶红了。
⑦苹果熟了。
⑧树叶黄了。
____________________________________四、实践活动1、收集关于秋天的词语。
（一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节）课后练习一、根据课文组词波（）浪（）灯（）作（）字（）苹（）丽（）劳（）二、填填记记1、秋天的山野就是美丽的_______。
青岛版二年级数学上册高清电子教材(五四制)
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语文二年级上册电子课本
语文二年级上册电子课本四个太阳一、教材简析：《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文，凭借丰富的想象力和独特的创造力，“我”画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的创造和善良的心灵。
内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口，适合背诵。
文章字里行间充满着纯洁的童真、童心、童趣和童乐，语言意象中折射出孩子的纯净、无暇、虚幻和希冀。
作者把孩子的这种心愿和希冀融于太阳与万物之间，化于天真无暇的童谣韵语之中。
景与文，文与人浑然一体，处处涌动起生命的灵动。
二、预设学习目标：1、认识“挂、街”等13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。
4、通过读文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象，用口语表达自己的美好心愿。
三、教学重难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：领悟作者把自己善良的心地和美好的心愿融入其中的人文情怀。
教学切入口：创设情境，以“读”为主，将“美好的心愿”贯穿全文。
四、教学流程：一、导入新课1、猜谜导入：3、读课题、质疑【设计理念】[这一环节的.设计目的是用形象的太阳公公出场，亲切又简单的语言，激发学生的学习兴趣，增强形象性，使学生产生好奇感，为学习下文做铺垫。
]二、整体感知1.初读课文(1)、自读要求：a、读准字音，读通句子;b、把圈出来的不会读的生字多读几遍;(2)、字词反馈：2.抽读课文(1)、边读边想，课文里的小朋友画了四个什么样的太阳，分别送给哪个季节?(2)、问题反馈：请学生说说课文里的小朋友画了四个什么样的太阳，分别送给哪个季节?三、品读课文下面，就让我们一起跟着小男孩走进这四个太阳。
1、学习“绿绿”的太阳。
(1)导入：那咱们看幅画吧?小朋友，你们看到了什么?又听到了什么?如果你在这么热的天气，你有什么愿望?(2)自由读，理解“为什么画个绿太阳给夏天”?(3)理解“清凉”、用“清凉”说话。
2024版年度部编教材二年级上册语文《寒号鸟》完整版
03
教授学生不同的阅读方法，如略读、跳读、扫读等，以适应不
同文本和阅读目的。
23
写作技巧指导及实践训练建议
2024/2/3
学习写作基础知识
教授学生写作的基本技巧和规范，如文章结构、段落安排、语言 表达等。
仿写优秀范文
引导学生分析优秀范文的写作特点，并进行仿写练习，逐步掌握写 作技巧。
多写多练，培养写作兴趣
2024/2/3
18
学生自主提问环节
学生提问一
寒号鸟在夏天的时候为什么不准备过冬的粮食？
教师引导
这是一个很好的问题。同学们可以思考一下，夏天的时候寒 号鸟可能在做什么？它为什么没有意识到冬天会来临呢？
学生提问二
如果寒号鸟在冬天来临前做了准备，它的命运会不会改变？
2024/2/3
教师引导
这个问题也很有深度。同学们可以想象一下，如果寒号鸟提 前做了准备，它的冬天会过得怎么样呢？它的命运又会发生 怎样的变化呢？
8
描绘寒号鸟形象及寓意分析
寒号鸟形象描绘
寒号鸟被描绘成一只懒惰、得过且过、缺乏远见的鸟。它不顾天气变化，只顾 眼前享乐，不愿意为未来的生活做准备。
寓意分析
寒号鸟的形象寓意着那些只顾眼前、不顾长远、懒惰成性的人。通过寒号鸟的 悲惨结局，作者警示人们要勤奋努力，未雨绸缪，为未来的生活做好充分的准 备。
鼓励学生多写多练，通过写日记、周记、小作文等方式培养学生的 写作兴趣和风格。
24
口语表达能力培养方法探讨
1 2
创设口语表达情境 通过角色扮演、讨论、演讲等方式，创设口语表 达情境，激发学生表达欲望。
纠正发音和语法错误 针对学生的发音和语法错误进行及时纠正，帮助 学生规范口水平 鼓励学生多听多说，通过模仿、练习等方式提高 口语水平。
整理语文二年级上册电子课本_小学语文人教课标版二年级上册
语文二年级上整理人尼克册电子课本小学语文人教课标版二年级上册第四组第十六课《风娃娃》活动设计第1课时人教版语文二年级上册《寒号鸟》执教：八里台第四小学张树松点评：津南区教研室于宝忠教材分析：《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。
本文运用对比手法叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
故事蕴含的道理是：美好的生活要靠劳动来创造。
只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。
教学目标：1.认识本课15个生字，读准多音字“号、当”。
会写“面、阵”等8个字。
2.分角朗读课文。
3.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
教学重点：理清事情发展的顺序，分角色朗读课文。
教学难点：联系生活实际，准确领会故事寓意。
课时安排：2课时（第2课时）教学准备：1.喜鹊、寒号鸟挂图。
2.板书贴图。
教学过程：一、创设情境，激趣导入。
1．导语：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”这写的是谁啊？（寒号鸟）这节课我们继续学习第13课《寒号鸟》。
【设计意图】通过模仿“寒号鸟”发出的哀号，激发学生的学习兴趣。
2．板书课题：学生随老师一起书空课题。
1.齐读课题“寒号鸟”，读准字音“号”。
指导不同情感读课题。
（可怜、可恨）2.回顾课文描写了哪两只小动物？这是一只怎样的喜鹊，一只怎样的寒号鸟？（出示喜鹊和寒号鸟图片）过渡语：这则民间故事，虽然讲的是小动物，却蕴含着深刻的哲理，只顾眼前，不想将来，必将付出惨重的代价。
这节课，我们来深读课文，准确领会故事的寓意。
二、初读课文，整体回顾。
1．复习生字和词语。
学生以“开火车”、“齐读”方式认读。
【设计意图】通过开火车、齐读生词的形式，让学生加深对生字的理解，帮助学生巩固上节课所学的知识，为下面课文的学习做好铺垫。
2．初读课文，喜鹊和寒号鸟面对面住着，成了邻居。
新版部编语文二年级上册教材（高清彩色完整版）
新版部编语文二年级上册教材（高清彩色完整版）部编二年级语文上册教材电子完整版来啦！各位老师，家长朋友们，新部编教材已经在部分地区使用一年了，受到了广大一线老师的广泛好评。
新部编二年级上册教材是什么模样，为什么要编写这样一套教材，这套教材跟其他版本的教材有什么区别呢？01为何要编写“部编本”教材？“部编本”是由教育部直接组织编写的教材，除了语文，还有德育和历史。
现有的语文教材编写出版还是“一纲多本”，小学有12种版本，初中有8种版本。
“部编本”教材力图在多种教材并存的情况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。
02“部编本”内容有何变化？“部编本”的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。
和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。
但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。
减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。
新教材一开始就是识字教学（5-6课），然后才学拼音。
很多经典课文又恢复了。
课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选“时文”。
这不能说不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。
有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。
小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。
平均每个年级20篇左右。
初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。
体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。
革命传统教育的篇目也占有较大的比重。
小学选了40篇，初中29篇。
鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
部编人教版二年级上册语文教师用书电子版-第四组第四单元教学内容
第四组孩子们都喜欢听故事。
栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。
故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨是非美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。
本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。
成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。
教学时，可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。
还可以启发学生大胆想象，续编故事。
要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。
因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。
教学本组教材可用14-16课时。
识字4一、教材简说成语是我国汉语宝库中的精华。
它言简意赅，能够帮助我们以最简洁的语言，把思想感情表达得淋漓尽致。
让学生从小了解、积累一些成语，对他们以后的说话、作文，将大有裨益。
“识字4”有三组成语。
第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。
三组成语韵律和谐，读起来朗朗上口。
二、学习目标1．认识9个生字。
会写8个字。
2．能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
3．初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
三、教学建议（一）识字写字1．生字的呈现。
在学生交流词语大意时随机出现相应的生字（板书、贴生字卡）。
2．生字的识记。
（1）借助拼音认读生字。
（2）小组交流会认的字，并说说识记的方法。
2022年二年级上册课本电子版
小学二年级语文教材的各个版本：
人教版
这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。
在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。
苏教版
经教育部核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。
目前已编就一、二年级共三册，并先后通过了全国中小学教材审定委员会的审查。
2001年秋，该教科书开始在全国12个国家级课程改革实验区试用。
北师大版
北京师范大学出版社出版的小学语文实验教科书是以《语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。
其中一年级上册已用于首批国家课程改革实验中。
课文来源大致分为如下几类：(1)常学常新的传统篇目，如《小小的船》、《乌鸦喝水》、《人有两件宝》等；
(2)选择最新当代儿童文学篇目，作适当修改，如《太阳》、《小鱼的梦》等；(3)引进港台和外国语文教材的优秀篇目，如《学写字》、《想飞的乌龟》、《马莎长大了》等；(4)根据教学需要自编课文，如《冬冬读课文》、《小母鸡种稻子》、《冬天是个魔术师》等，对这类课文，编写者集体字斟句酌，反复征求意见，反复修改；(5)优秀并适合儿童的古代诗歌，如《锄禾》等。
从体裁来看，本册主体课文中，现代儿歌17首，童话6篇，浅近古诗4篇。
与传统教科书相比，本册选编了更多的“新”篇目，目的是希望使学生更有兴趣地学习语文。
湘教版
湖南教育出版社根据《义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的《义务教育课程标准实验教科书·语文》(1～2年级)，已由全国中小学教材审定委员会初审通过，于2003年下期进入实验区。
人教版二年级上册语文电子版课本-下册二年级语文书可以看的
人教版二年级上册语文电子版课本-下册
二年级语文书可以看的
本文档旨在提供关于人教版二年级上册语文电子版课本下册二年级语文书的相关信息，以帮助用户寻找可供研究使用的资源。
电子版课本
人教版二年级上册语文教材是学生在研究语文课程中使用的教材之一。
电子版课本提供了学生在手机、电脑等设备上阅读的便利性，使研究更加灵活和方便。
下册二年级语文书
下册二年级语文书是人教版二年级语文教材的后半部分，包含了继续研究语文内容的相关知识和练题。
通过研究下册语文书，学生能够继续提升语文能力，扩大词汇量，并进一步理解语文知识。
可以看的资源
为了方便用户查阅下册二年级语文书的电子版资源，以下是一些可供参考的途径：
1. 学校教育平台：很多学校提供了在线教育平台，其中可能包
含了电子版的语文教材。
用户可以登录学校平台查找相关资源。
3. 电子图书平台：一些电子图书平台可能提供了二年级语文书
的电子版资源。
用户可以在电子图书平台上进行搜索，并找到合适
的资源进行阅读。
需要提醒用户的是，在查找和使用电子版课本和语文书资源时，要注意版权和法律问题。
确保所使用的资源是合法可信的，避免侵
权和可能的法律纠纷。
希望以上信息对用户有所帮助。
如果还有其他问题，请随时提问。
二年级部编版语文上册电子课本
二年级部编版语文上册电子课本
语文教学历来是中华文化传承与推进的重要组成部分，其中也包含着众多元素，使学习者更深入地了解语言的特性、学习技巧和文化知识。
为了更加有效地指导学生，让其在短时间内掌握更加深厚的语文知识，部编版语文上册电子课本随着科技的发展而问世，为学生们的语文学习提供了更多的帮助。
本文将主要讨论《二年级部编版语文上册电子课本》的特点与功能。
首先，《二年级部编版语文上册电子课本》在语言和文字方面具有很高的水准。
课本语言精练，充满幽默感，易于学习者接受，而文字也讲究清晰、明了的表达，让学生们能够更加清晰地理解课文内容，进而提升语文水平。
其次，《二年级部编版语文上册电子课本》采用多种多样的教学方法，充分了解和满足学习者的需求。
当学习者在学习语文时，课本可以提供朗读、背诵、听力、记忆、拼音和其他多种方式，使学习者可以从不同的角度理解课文，更有效地掌握语文知识。
此外，《二年级部编版语文上册电子课本》也配备了详尽的语文知识点，包括汉字的书写、词汇的记忆、句子的结构、古诗词的理解等。
这些基础知识点很实用，可以帮助学习者更好地理解课文内容，把握语言的原则和精髓，以便熟练地使用它们。
最后，《二年级部编版语文上册电子课本》还提供了丰富的背景材料，例如历史事件、文化地理等，从中学生们可以更好地理解课文，探究更全面深入的文化现象。
总之，《二年级部编版语文上册电子课本》不仅是一本教材，也是一个赋予语文更多维度的电子平台。
它提供了丰富的语文知识点和多样的教学形式，为学生们提供了全面、系统而有效的指导，使他们能够更快更好地掌握语文知识。
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课文
1 太阳,你是粉刷匠吗 (1)
2古诗两首 (4)
快乐读书屋一
月牙儿 (6)
星星的秋千 (8)
能说会写
你说我说日月星辰 (10)
美丽的夜空 (11)
语文七色光一 (12)
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课文
3 快乐的节日 (14)
4 小草，向前走 (18)
快乐读书屋二
有这样两个孩子 (21)
找“快乐” (23)
能说会写
真假值周生 (26)
龙龙的梦 (27)
语文七色光二 (28)
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课文
5 小猴子栽树 (30)
6 狐假虎威 (33)
快乐读书屋三
三打白骨精 (36)
熊说什么了 (38)
能说会写
讲故事 (40)
友谊 (41)
语文七色光三 (42)
识字一 (44)
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课文
7为了妹妹 (47)
8奇特的遗嘱 (50)
快乐读书屋四
狼和小羊 (53)
神笔马良 (55)
能说会写
你同意谁的做法 (57)
我喜欢的卡通人物 (58)
语文七色光四 (59)
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课文
9植物妈妈有办法 (61)
10小鸟和牵牛花 (64)
快乐读书屋五
昙花 (68)
古诗两首 (70)
能说会写
说说两种树的不同 (72)
花草树木的变化 (73)
语文七色光五 (74)
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11 小乌龟找工作 (77)
12 小马过河 (81)
快乐读书屋六
动手做一做 (86)
每次都有进步 (88)
能说会写
看连环画，讲故事 (90)
写写自己的优点和不足 (91)
语文七色光六……………
识字二 (94)
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课文
13吃水不忘挖井人 (97)
14她是我的老师 (101)
快乐读书屋七
贝多芬和《致爱丽丝》 (105)
数星星的孩子 (107)
能说会写
礼貌待客 (109)
问候生病的同学 (110)
语文七色光七 (111)
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课文
15锯是怎样发明的 (114)
16有趣的发现 (117)
快乐读书屋八
小发明救妈妈 (120)
指南针 (123)
能说会写
祝贺获奖的同学 (125)
字典也是老师 (126)
语文七色光八 (127)
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课文
17手捧空花盆的孩子 (129)
18谁打碎了花瓶 (132)
快乐读书屋九
狐狸找朋友 (135)
华盛顿和樱桃树 (137)
能说会写
实话实说 (139)
日记 (140)
语文七色光九 (141)
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课文
19初冬 (143)
20古诗两首 (146)
快乐读书屋十
小动物过冬 (148)
冬天的小路 (150)
能说会写
我喜欢的冬季户外活动 (152)
家乡的冬天 (153)
语文七色光十 (154)
生字表一 (156)
生字表二 (159)。