教育发展的三个阶段

XX初中的教育发展的三个阶段

初步发展期（1991--2000）：集中体现在何家村初中并入后十年间。这一时期，可以说县内千人大校众多，名校云集，东南西北平分秋色。此时的XX初中办学规模日增，借“普九”东风，办学条件有所改变，学校管理日趋规范。1991年“三主教学”在各学科展开深入实验，1994年6月，洋县教研室“三主教学”研讨会在XX初中举行。1996年至1998年数学教研组实施“青浦经验”试验，XX初中数学学科教学质量在全县领先，涌现出了杨春兴、闫向新等一批数学名师。1997年起学校理化生教研组连续承担县教研室三轮“诱思探究”课题试验，2002年12月“诱思探究”实验通过汉中市教研室验收，学校被授予“汉中市教研、教改先进单位”称号。“诱思探究”试验为应试教育向素质教育转轨找到了切入点和突破口，也启迪全校教师树立了科研兴校的意识。

快速提升期（2000---2010）：2000年9月校史上第一个五年规划出台，一年扭转局面，两年提高质量，三年大步跨越，后两年占领农村初中教学质量和学校管理两个制高点（简称“一扭、二提、三跨越，占领两个制高点”）。

2001年9月，江苏省教育援陕教师周卫民来校支教，带来了当时在江苏全省推广的“洋思经验”，学校当年率先在汉中市兴起学习“洋思经验”试验， 2002年洋思课堂结构模式在全校大部分学科铺开学习试验，洋思办学理念、评估模式、管理模式的学习试验也全方位铺开。实现了由“形似到神似”，从“走近洋思”到“走进洋思”，再到“走出洋思”的跨越，最终形成XX特色（这一特色目前仍在借鉴和推广）。2008年，语文教研组先后承担市级课题“语文创新教学”，国家“十一五”重点课题，“创新写作教学研究与实验”按时结题。2012年，省级课题“通过孝道文化教育培养学生良好品质研究”按时结题，至今仍然在学校德育工作发挥重要指导作用。“一五”

期间重点高中录取的学生连年倍增，最终以教育质量连续多年在全县农村初中名列第一为标志，实现了学校历史性发展大跨越。

2006年3月，XX初中第二个五年规划（2006.1—2010.12）“创建县级名校，市级规范化学校，陕西省有影响的初级中学”启动实施。确立了“育人为本，质量立校，追求卓越”的办学理念，学风、教风、校风持续优化。二五期间，教学质量快速提升，继续保持农村初中教学质量领先地位。

十年中，仰赖历任校长和领导团结协作，殚精竭虑；众位教师呕心沥血，忠谨勤勉，遂令我校敬业奉献之风骨，一脉相承并发扬光大。学校一直采用目标管理模式，实行年级组长分级负责制，聘任副校级领导蹲组包级，实现了管理重心下移，形成了三个特色：慢坡度，小台阶，逐级而上的目标管理特色。这些成功经验一直沿续至今并发扬光大。

稳步推进期（2010---今）2013年5月，中断三年后的学校“三五”规划（2013.7至2018.7）出台，旨在完成“双高双普”建设任务，使学校“成为校风优良，环境优美，教育设施齐全，教学手段先进，师生素质和教育教学质量较高的县内名校，力争创建汉中市农村示范初中，成为省内有一定影响力的农村初中”。学校继续以“立德树人，质量立校”为基本理念，各项工作均以务实进取的姿态健康运行。校本研修的开展和“四环八步”课堂教学模式的实践，使教学质量持续攀升，涌现了多名校、县、市、省级能手和名师，教学工作后势强劲。