优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感5

读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：5
阅读心得：
任勇老师在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第40节至第49节的内容中告诉我们：优秀教师不仅重视对学生课内的学习进行指导，还非常重视对学生课外的学习进行指导。

课外学习有利于学生充分发挥自己的特长，巩固所学的知识，扩大知识眼界和发展学习能力，培养学习兴趣，丰富课余生活。

指导学生参加课外学习要明确学习的目的，注意选择活动的主题和内容；积极参加课外学习，注意培养创造能力；认真搞好课内外学习；注意克服各种困难，参加课外参加课外学习活动；根据自己的特长爱好，合理选择课外学习活动的种类；充分利用电视、广播、报刊、图书、网络。

任何人都需要认可、赞许和激励，对学生的激励方式有很多种，如可以是一个信任的目光；可以是同学和老师情不自禁的掌声；可以是一次鼓励式的交谈；可以是红榜表扬；可以是“作业批语”中的赞许，等等。

教师要巧设物质奖励，适度“小恩小惠”，购买的宜“小”，
自制的宜“巧”。

“奖”是为了“励”，“奖”得恰到好处，其“励”方可成“志”。

班主任和学生谈心有许多种方法，但是科任教师则不然，因此，“作业谈心法”就显得尤为重要。

这种方法可以克服其他谈心法的一些不足，如教师因忙于教学、教研活动，或因学生参加某些活动而找不到合适的时间进行谈心等。

作业谈心法采用“双向”原则，除了教师根据学生的学习表现予以表扬肯定或批评告诫外，还会使学生自觉地在做完的作业后合教师谈上几句。