初中生物_动物的运动教学课件设计
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骨 和 关节 协调配合完成的。
____骨______
运动系统的组成 ___骨_连__结____ 总
___骨__骼_肌____ 结
动 运动的产生 骨骼肌受刺激收缩
物
牵动骨绕关__节__活动
的
运 运动的调节：需要_神__经__系__统__的调节还需
动 要其他系统的配合
运动的意义：利于动物_寻__觅__食_物__、 _逃_避__敌__害_和繁__衍__种__族_等
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作 ,体会分别是哪块肌肉在用力?
屈肘
百度文库
伸肘
当_肱__二__头__肌__收缩、肱__三__头__肌___舒张时，牵引
前臂骨围绕肘关节活动，从而完成屈肘动作；
反之，当_____肱__三__头_收肌缩，____肱__二__头_舒肌张时，
就完成伸肘动作。
小活动：连续快速蹲起十次，看看你的身体往往会伴
有哪些变化？呼吸加快、心跳加速、出汗等 这能说明什么问题？
这说明运动还需要多个系统的配合才能完成。
是谁让它们配合得如此默契的？
神 经 系 统
兴奋刺激结骨骼合自收己缩的骨感受围分绕析思关考产：生
只肌要有牵运引动系统就能节完 成动作吗？
运 动
运动的实现
任何一个动作的完成，都是在神经系统的 支配和其他系统的辅助下，由 骨骼肌 、
4.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌的 活动是（ B ），直臂提水时（ A ）？ A.都收缩 B.都舒张 C.肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩
对于动物来讲，有了发达的运动能 力，才能更好地生存下来，适应复杂多 变的环境。对于正处在青春期的青少年 来说，骨中有机物多于1/3，骨的弹性 大，容易变形，所以同学们一定要注意 坐、立、行的姿势 ，保证我们有个好 身姿。
• 选择： • 1.骨骼肌在运动中起（B ），关节在
运动中起（ D ）。 • A.杠杆作用 B.动力作用 • C.支持作用 D.支点作用 2.把骨骼肌连在骨上的结构是（ C ） • A.关节 B.韧带 C.肌腱 D.关节囊
3.屈肘动作的完成是由于（ D ） A.肱二头肌收缩 B.肱三头肌舒张 C.肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张 D.肱二头肌等屈肌肌群收缩，同时肱三头肌 等伸肌肌群舒张
同方官，式但以？都及是它和的各运自动的方生式活环？境相适？应 的。
捕食
繁殖后代 看动看物这如些何动才物能们实都现在这做些什活么动？？
通过运动
迁徙
你肯定能行！
请归纳 动物运动的意义（可参阅课本P90） 动物通过运动，能比较迅速地改变自身 的空间位置，以利于寻找 食物 、逃避 敌害 和 繁衍 种族。
关节窝
关节囊 （内表面分泌滑液，
内外有韧带）
关节腔 （内有滑液）
关节模式图
关节是怎样构成的？ 关节头
关节面 关节窝 覆盖 关节软骨 关节 关节囊 内外都有 韧带
关节腔 内有关节囊分泌的 滑液 为什么关节能够既牢固又灵活？ 关__节__软__骨__和关节腔内的_滑__液__使关节具有灵活 性，_关__节__囊__和_韧__带__，使关节具有牢固性
二、运动的基础
看一看，试一试， 想一想：屈肘时都 有哪些器官参与了
运动？
阅读教材第91页课文及图 2.2--27找一找（3分钟）
1.运动系统的组成
2.骨连结有哪几种形式？
3.同位合作：对照图谱识别 自己身体上的各种关节。
骨骼
骨
运
骨骼肌
动 系
骨连结
统
识图说出骨连结的三种形式
不活动的连结
半 活 动 的 连
通过本节学习，你将知道：
1、动物多种多样的运动方式以及运动对于动物 生存的意义 2、脊椎动物运动系统是由哪些部分组成的？ 3、关节的结构和功能 4、骨骼肌的组成及特性 5、骨、关节和骨骼肌怎样协调配合完成动作？
一、运动的方式
思你试考还：试能不看同说：的出1动哪.物请些其说动运说物动这的器些官运动和动物运器动的官方运和式动运各器动不相
阅读教材第92页课文第二段 及图2.2--29，试着找一找、 议一议以下问题（1分钟）
1.骨骼肌的构造及特点？
2.同位讨论：如何理解“骨 骼肌一般要跨越一个或几个 关节”这句话？
说一说：骨骼肌的构造及特性
肌腹：中间较粗的部分神经
肌腱：两端较细的 呈乳白色的部分
•组成：骨骼肌由 肌腹 和 肌腱 组成 •特性：骨骼肌有受到刺激而 收缩 的特性， •人体内，骨骼肌所受的刺激来自神经 传来的兴奋
骨骼肌在关节上是怎样分布的？
A
图中能正确示意骨、 关节和肌肉的连接
的是 。A
思考：这样连接的意义？
B
意义：能牵拉
相邻的骨产生
运动
试一试： 将下面两
个图中相互对应的结 构用线连起来
力 杠杆
支点
杠杆 三要素
杠杆 动力 支点
骨骼肌 骨
关节
骨骼肌
关节
运动
（骨连结） 系统
骨
三、运动的实现
肱二头肌
肱骨
肱三头肌 前臂骨
结 关节
是骨连结的主要形式
活动的连结
肩关节
跟
踪
肘关节
训
髋关节
练
膝关节
踝关节 对应自己的身体，识图说出人体的几种关节
结合教材第92页第一段及图 2.2--28，小组合作观察解剖 盘里的关节，完成以下任务： （3分钟）
1.认识关节是怎样构成的？
2.找一找关节能够既牢固又 灵活的原因？
关 关节头 节 关节软骨 面 （表面光滑）
课后小制作：
动动手
• 请尝试用木板、松紧带、螺丝等材 料，制作一个肌肉牵拉骨运动的模 型，体会运动产生的原理。
____骨______
运动系统的组成 ___骨_连__结____ 总
___骨__骼_肌____ 结
动 运动的产生 骨骼肌受刺激收缩
物
牵动骨绕关__节__活动
的
运 运动的调节：需要_神__经__系__统__的调节还需
动 要其他系统的配合
运动的意义：利于动物_寻__觅__食_物__、 _逃_避__敌__害_和繁__衍__种__族_等
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作 ,体会分别是哪块肌肉在用力?
屈肘
百度文库
伸肘
当_肱__二__头__肌__收缩、肱__三__头__肌___舒张时，牵引
前臂骨围绕肘关节活动，从而完成屈肘动作；
反之，当_____肱__三__头_收肌缩，____肱__二__头_舒肌张时，
就完成伸肘动作。
小活动：连续快速蹲起十次，看看你的身体往往会伴
有哪些变化？呼吸加快、心跳加速、出汗等 这能说明什么问题？
这说明运动还需要多个系统的配合才能完成。
是谁让它们配合得如此默契的？
神 经 系 统
兴奋刺激结骨骼合自收己缩的骨感受围分绕析思关考产：生
只肌要有牵运引动系统就能节完 成动作吗？
运 动
运动的实现
任何一个动作的完成，都是在神经系统的 支配和其他系统的辅助下，由 骨骼肌 、
4.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌的 活动是（ B ），直臂提水时（ A ）？ A.都收缩 B.都舒张 C.肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩
对于动物来讲，有了发达的运动能 力，才能更好地生存下来，适应复杂多 变的环境。对于正处在青春期的青少年 来说，骨中有机物多于1/3，骨的弹性 大，容易变形，所以同学们一定要注意 坐、立、行的姿势 ，保证我们有个好 身姿。
• 选择： • 1.骨骼肌在运动中起（B ），关节在
运动中起（ D ）。 • A.杠杆作用 B.动力作用 • C.支持作用 D.支点作用 2.把骨骼肌连在骨上的结构是（ C ） • A.关节 B.韧带 C.肌腱 D.关节囊
3.屈肘动作的完成是由于（ D ） A.肱二头肌收缩 B.肱三头肌舒张 C.肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张 D.肱二头肌等屈肌肌群收缩，同时肱三头肌 等伸肌肌群舒张
同方官，式但以？都及是它和的各运自动的方生式活环？境相适？应 的。
捕食
繁殖后代 看动看物这如些何动才物能们实都现在这做些什活么动？？
通过运动
迁徙
你肯定能行！
请归纳 动物运动的意义（可参阅课本P90） 动物通过运动，能比较迅速地改变自身 的空间位置，以利于寻找 食物 、逃避 敌害 和 繁衍 种族。
关节窝
关节囊 （内表面分泌滑液，
内外有韧带）
关节腔 （内有滑液）
关节模式图
关节是怎样构成的？ 关节头
关节面 关节窝 覆盖 关节软骨 关节 关节囊 内外都有 韧带
关节腔 内有关节囊分泌的 滑液 为什么关节能够既牢固又灵活？ 关__节__软__骨__和关节腔内的_滑__液__使关节具有灵活 性，_关__节__囊__和_韧__带__，使关节具有牢固性
二、运动的基础
看一看，试一试， 想一想：屈肘时都 有哪些器官参与了
运动？
阅读教材第91页课文及图 2.2--27找一找（3分钟）
1.运动系统的组成
2.骨连结有哪几种形式？
3.同位合作：对照图谱识别 自己身体上的各种关节。
骨骼
骨
运
骨骼肌
动 系
骨连结
统
识图说出骨连结的三种形式
不活动的连结
半 活 动 的 连
通过本节学习，你将知道：
1、动物多种多样的运动方式以及运动对于动物 生存的意义 2、脊椎动物运动系统是由哪些部分组成的？ 3、关节的结构和功能 4、骨骼肌的组成及特性 5、骨、关节和骨骼肌怎样协调配合完成动作？
一、运动的方式
思你试考还：试能不看同说：的出1动哪.物请些其说动运说物动这的器些官运动和动物运器动的官方运和式动运各器动不相
阅读教材第92页课文第二段 及图2.2--29，试着找一找、 议一议以下问题（1分钟）
1.骨骼肌的构造及特点？
2.同位讨论：如何理解“骨 骼肌一般要跨越一个或几个 关节”这句话？
说一说：骨骼肌的构造及特性
肌腹：中间较粗的部分神经
肌腱：两端较细的 呈乳白色的部分
•组成：骨骼肌由 肌腹 和 肌腱 组成 •特性：骨骼肌有受到刺激而 收缩 的特性， •人体内，骨骼肌所受的刺激来自神经 传来的兴奋
骨骼肌在关节上是怎样分布的？
A
图中能正确示意骨、 关节和肌肉的连接
的是 。A
思考：这样连接的意义？
B
意义：能牵拉
相邻的骨产生
运动
试一试： 将下面两
个图中相互对应的结 构用线连起来
力 杠杆
支点
杠杆 三要素
杠杆 动力 支点
骨骼肌 骨
关节
骨骼肌
关节
运动
（骨连结） 系统
骨
三、运动的实现
肱二头肌
肱骨
肱三头肌 前臂骨
结 关节
是骨连结的主要形式
活动的连结
肩关节
跟
踪
肘关节
训
髋关节
练
膝关节
踝关节 对应自己的身体，识图说出人体的几种关节
结合教材第92页第一段及图 2.2--28，小组合作观察解剖 盘里的关节，完成以下任务： （3分钟）
1.认识关节是怎样构成的？
2.找一找关节能够既牢固又 灵活的原因？
关 关节头 节 关节软骨 面 （表面光滑）
课后小制作：
动动手
• 请尝试用木板、松紧带、螺丝等材 料，制作一个肌肉牵拉骨运动的模 型，体会运动产生的原理。