[诗歌题目大全]诗歌题目
古典诗歌鉴赏试题专练及答案10题
古典诗歌鉴赏试题专练及答案10题晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！卢纶（？～约799），郡望范阳（今河北涿县）人，著名诗人。
此诗作于“安史之乱”时。
估客指商人。
（1）请简要分析首联中“远见”、“犹是”所蕴含的作者的情感变化。
（3分）（2）请从情与景的角度分析颈联“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”。
（3分）[参考答案]（1）“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情，（1分）“犹是”，突显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情；（1分）一联之内，作者情感由喜悦骤转至惆怅，有跌宕起伏的意味。
（1分）（2）借景抒怀（或借景抒情）。
（点明手法1分）时值寒秋，无限的惆怅已使我两鬓如霜了，我人往三湘去，心却驰往故乡，独对明月，归思更切！（内容分析2分）二、阅读下面一首诗，然后回答问题。
(8分)古剑清·高鹗一条秋水万黄金，千载谁明烈士心。
夜半虚堂雷雨入，壁间惊起老龙吟。
(1)咏古剑，但诗中却并未出现“剑”字，试问作者是怎样咏出古剑的意象的?(4分)(2)结合诗歌具体内容，分析作者在诗中所抒发的思想感情。
(4分)[参考答案](1)作者运用比喻修辞格，将古剑比作“秋水”和“老龙”，分别写出了古剑出鞘时如秋水般明净的光芒，有如龙吟般跃跃欲试的剑声。
（4分，”秋水”、“老龙”各2分)(2)诗人以剑自喻，表明心迹，前两句中的“谁明”二字则表明“烈士心”无人理解，古剑不能为世所用(2分)；后两句则从被闲置不用的处境展开进一步的描写，以“龙吟”写剑声，写出诗人跃跃欲试、急于建功立业的急迫心情(1分)。
(4分)三、阅读下面一首元曲，完成下列各题。
（8分）[双调]水仙子·咏江南张养浩一江烟水照青岚，两岸人家接画檐，芰荷一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风处飓，爱杀江南。
（1）张养浩，______朝人，他的这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点？试做具体分析。
部编版小学语文诗歌鉴赏训练经典题目(及答案)50
部编版小学语文诗歌鉴赏训练经典题目(及答案)50一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁①警愁眠。
远梦归侵晓②，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注释】①断雁：失群的雁，这里是失群孤雁的叫声。
②侵晓：破晓（1）诗中________、________等物象表明这是一首羁旅诗。
（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？你是如何看出来的？请结合诗句简析。
【答案】（1）断雁；家书、或者旅馆（2）抒发作者羁旅的孤寂心情和对家乡的深切思念。
诗人羁旅他乡，没有亲人作伴，只能面对着“寒灯”，听着“断雁”的鸣叫声，内心很是忧伤，旅途的孤寂之情跃然纸上。
诗人更是在半睡半醒、迷迷糊糊中见到了家乡美丽的风光，以乐景写哀情，表达他对故乡的思念。
【解析】【分析】（1）诗中的具体物象有很多，如“旅馆”，“寒灯”，“断雁”，“家书”等。
（2）这是羁旅怀乡之作。
离家久远，目睹旅馆门外的渔船即加以艳羡。
幽恨乡愁、委实凄绝。
颈联“远梦归侵晓，家书到隔年”意思曲折多层，实乃千锤百炼的警句。
首联与颔联极言乡关遥远，幽愁满怀。
梦见自己回到家中，因路途遥远，梦醒时分天已大明，家书须隔年才能寄到旅馆，可见离家之远，表达出对家乡深沉的思念。
颈联与尾联看似跳出了乡愁，艳羡门外沧江鱼船的清闲自在，其实是借他乡之物，更曲折地表达出诗人思乡之情。
全诗层层推进，写景抒情都有独到之处。
【点评】此题考查诗歌赏析。
（1）物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。
通读全诗，具体物象较多。
（2）此题考查诗歌表情达意。
做此类题，可以抓住重点诗句或词语进行分析。
2．阅读下面古诗，完成小题。
宿牛群头①（元）胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人③供晚厨。
【注】①牛群头：地名。
②拙：同“茁”。
③行人：行旅之人，指作者自己。
本诗和《天净沙·秋思》都写到了干枯的树木，所表达的情感有何不同？请结合两首诗歌的内容简要回答。
诗歌赏析范文题目
【我们应该怎样鉴赏诗歌？（简短！）】找10篇诗歌鉴赏题目1 塞下曲李益蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。
燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。
出塞马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。
卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。
[注] 蕃州：泛指西北地区。
黄河曲：黄河河套一带。
结束：装束打扮。
（1）这两首诗都表现了守边将士的慷慨豪情，但两首诗用以表现将士豪情的内容有所不同，请简要分析这种不同。
（4分）（2）这两首诗在任务外貌和场面描写中都能用传神的文字透露出任务的精神风貌。
请从两首诗中分别选出一个具有这一特点的字词作简要分析。
（4分）2 江城子苏轼湖上与张先同赋，时闻弹筝。
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，谴谁听！烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
①开头三句写景，其主要作用是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②上片运用多种手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。
（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③下片重在写音乐，最后三小句诗意味深长，试作简要评析。
（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
初一语文下册诗歌鉴赏试题含答案
初一语文下册诗歌鉴赏试题含答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读江夏送倩公归汉东[唐]李白彼美汉东国，川藏明月①辉。
宁知②丧乱③后，更有一珠归。
【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。
②宁知：谁也没有想到。
③丧乱：安史之乱。
（1）简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？2．阅读下面古诗，完成小题。
新晴野望（唐）王维新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
（1）下面这首诗的理解，有误的一项是（）A. 这首诗描写了夏日雨过天晴后野外的秀美景色。
B. 第一联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，体现了雨后空气清新明净，原野空旷开阔。
C. 第二联放眼四周：远处，城门楼临靠河边渡头；近处，村边绿树紧连溪流入河口。
D. 第四联实写农人背靠自家围墙，悠闲地望着田间景物，享受着农闲时的惬意。
（2）第三联以动写静甚为精妙，请就此简要分析。
3．阅读诗歌，回答问题。
淮村①兵后（宋）戴复古②小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣③围故井，向来④一一是人家。
【注】①淮村：淮河边的村庄。
②戴复古：南宋著名江湖诗派诗人，曾从陆游学诗。
③败垣：毁坏的矮墙。
④向来：往昔，过去。
（1）根据诗歌的情感基调，给此诗配乐，选择________的乐曲最合适。
（）A.悲伤凄凉B.高亢激昂C.恬淡悠扬D.轻快活泼（2）联系全诗，赏析首句中“自”字的妙处。
4．阅读下面这首诗，回答下列问题。
逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？“龙钟”一词在这里有何表达效果？（2）这首诗表达了作者怎样的情感？5．阅读下面的古诗，回答问题。
苔袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
（1）本诗中的“苔”有哪些特点？（2）“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。
6．阅读诗歌，完成下列小题。
中国语文现代诗歌题目5篇
中国语文现代诗歌题目5篇第一篇：中国语文现代诗歌题目2008中国语文现代诗歌题目1、不定项选择：1）一个绿衣的邮夫，低着头儿走路；——也有时看看路旁。
他的面貌很平常，大半安于他的生活，不带着一点悲伤。
对上述诗句的描述是正确的有（ac）A 作者冯至B作者刘半农C 题目是《绿衣人》D 这首诗的最后一句是“这个人可怕的时候到了！”。
2）下列诗歌中属于徐志摩作品的有（a c d）A 《雪花的快乐》B 《你是人间的四月天》C 《再别康桥》D 《偶然》2、填空题：1）中国早期象征诗派的代表诗人有：（冯乃超）、王独清、穆木天、梁宗岱等。
他们提出了（）的概念，指出诗歌是“内生活”的象征，人间生活才是散文的领地。
2）朦胧诗派的代表诗人和他们的代表作有食指的《四点零八分的北京》、（）的《致橡树》、（北岛）的《回答》等。
3、阅读欣赏题：1）阅读闻一多的《死水》，结合新月派的“三美”理论，谈一谈这首诗的艺术特色。
这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
这是一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。
1925，4《死水》1928答案要点：三美——音乐美、建筑美、绘画美。
这首诗讲究音律（押韵、音尺、平仄等）、节的均齐与句的均齐（每行字数、音尺相等，每段均等）、词藻富丽优美（意象丰富，色彩鲜明）。
缺点是太过整齐不够灵动，有束缚之感。
2）阅读现代派诗人何其芳的诗歌《花环》，回答如下问题：花环（放在一个小坟上）——何其芳开落在幽谷里的花最香。
无人记忆的朝露最有光。
我说你是幸福的，小玲玲，没有照过影子的小溪最清亮。
你梦过绿藤缘进你窗里，金色的小花坠落到你发上。
诗歌仿写与创作题目
诗歌仿写与创作题目1. 在下面空白处填入一个合适的动词，使句子完整且通顺。
“他/她_____地坐在那里，沉浸在思考中。
”2. 阅读下面的诗歌，然后选择一个主题进行仿写。
“夜幕降临，星空璀璨，微风轻拂，花香弥漫。
静坐窗前，思绪万千，岁月如梦，人生短暂。
”3. 请根据下面的提示，创作一首描写自然景色的诗歌。
提示：夕阳、晚霞、小溪、鸟鸣、花香、微风4. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。
愁苦之人泪两行，欢乐之人歌满楼。
”这首诗歌的主题是什么？5. 请根据下面的提示，创作一首表达思念之情的诗歌。
提示：月亮、家乡、亲人、离别、思念6. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
“春光明媚，花儿绽放，蜂儿蝶儿舞翩翩。
绿草如茵，杨柳依依，莺歌燕舞乐悠悠。
”这首诗歌表达了怎样的情感？7. 请根据下面的提示，创作一首描绘春天的诗歌。
提示：春风、春雨、花朵、绿叶、鸟儿、阳光8. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
“秋高气爽，果实累累，丰收的季节喜洋洋。
金黄的麦田，硕果累累，农夫们笑声满田野。
”这首诗歌描绘了怎样的景象？9. 请根据下面的提示，创作一首表达爱国之情的诗歌。
提示：国旗、国歌、英雄、历史、未来、梦想10. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
“冰雪消融，春回大地，万物复苏生机勃勃。
阳光明媚，鸟语花香，生机盎然充满希望。
”这首诗歌表达了怎样的主题？11. 请根据下面的提示，创作一首描写夏天的诗歌。
提示：阳光、沙滩、海浪、椰树、冰淇淋、空调12. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
“雪花飘飘，北风呼啸，严寒的冬天来临了。
冰雪覆盖，世界一片洁白，寒冷的气息弥漫着。
”这首诗歌描绘了怎样的景象？13. 请根据下面的提示，创作一首表达友情之情的诗歌。
提示：阳光、友谊、陪伴、成长、回忆、未来14. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
“晨曦微露，曙光初现，新的一天开始了。
阳光照耀，希望满怀，勇敢面对生活的挑战。
”这首诗歌表达了怎样的主题？15. 请根据下面的提示，创作一首描写秋天的诗歌。
现代诗歌大全100首题目
现代诗歌大全100首题目冰心现代诗100首冰心现代诗100首1、《月亮》天上月亮圆又圆，一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。
有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我么想像树一样成长。
3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼;要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6、《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话7、《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息8、《童年的相册》爸爸有一本童年的相册里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小手枪别在腰后，那神气，真像将军一般。
最滑稽的要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。
2024年新高考古代诗歌阅读(16题)主观题的19种题型
2024年新高考古代诗歌阅读（16题）主观题的19种题型1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
胡无人①(节选)陆游丈夫出门无万里，风云之会立可乘。
追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰。
铁衣度碛②雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。
三更穷虏送降款③,天明积甲如丘陵。
中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。
[注]①胡无人：古乐府篇名。
②碛：沙石堆积之地。
③降款：投降的文书。
诗歌三、四句塑造了怎样的人物形象？是如何塑造的？2．阅读下面这首诗，完成问题。
赤壁杜庠①水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。
诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断萧声夜月孤。
过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
【注】①杜庠：字公序，号西湖醉老，明朝诗人。
曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。
请结合诗句分析尾联是如何抒情的。
3．阅读下面这首唐诗，完成下面题目。
登金陵凤凰台①李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水②中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日③，长安不见使人愁。
【注】①金陵：南京的古称，六朝（东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈）古都。
凤凰台：故址在金陵凤凰山上。
②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。
一作“一水”。
③浮云蔽日：比喻谗臣当道障蔽贤良。
语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。
本诗为咏史怀古类作品，请分析本诗的抒情手法？请结合作品简要分析。
4．阅读下面的诗歌，按要求作答。
山雨[清]何绍基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披①。
新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。
【注】①离披：散乱的样子。
作者通过什么方式描写山雨的？请结合诗句简要分析。
5．阅读下面的作品，完成下面题目。
咏史诗（其二）〔东汉〕阮瑀①燕丹善勇士，荆轲为上宾。
图尽擢匕首，长驱西入秦。
素车驾白马，相送易水津。
渐离击筑歌，悲声感路人。
部编版六年级语文诗歌鉴赏训练经典题目(附答案)
部编版小学语文诗歌鉴赏训练经典题目(附答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题野池（唐）王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一，二句描绘了池水________，植物________的景象。
（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？【答案】（1）满溢（满）；丰茂（茂盛、果实丰硕）（2）作者对自由、闲适生活的向往之情。
【解析】【分析】（1）本题考查赏析诗句景物特点。
要在理解诗句意思的基础上加以归纳，“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔”的意思是：野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤，菱花结了果实草木很茂盛．前一句写出了池水满的特点，因为有丰富的池水的滋养，菱花结了果实蒲叶长得非常茂盛．第一、二句描绘了池水满溢（满）、丰盛（茂盛、果实丰硕、生机勃）。
（2）本题考查体会作者的思想感情。
作答时要结合全诗加以理解，抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面，描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
诗句描绘了野池蜻蜓随意飞舞，鱼儿任意游玩的悠闲景象，表达了诗人对自由、闲适生活的向往之情。
故答案为：（1）① 满溢（满）；②丰茂（茂盛、果实丰硕）（2）作者对自由、闲适生活的向往之情。
【点评】（1）本题考查赏析诗句景物特点。
答题时应注意，要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。
一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，概括要点作答。
池水：满溢（满）；植物：丰茂（茂盛、果实丰硕）。
（2）本题考查体会作者的思想感情。
答题时应注意，应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
诗句“蜻蜓上下鱼东西”表达了诗人对自由、闲适生活的向往之情。
2．诗歌阅读湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
中国现代诗歌选诗集
中国现代诗歌选诗集1.《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
2.《面朝大海，春暖花开》海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开3.《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
4.《门前》顾城我多么希望，有一个门口早晨，阳光照在草上我们站着扶着自己的门扇门很低，但太阳是明亮的草在结它的种子风在摇它的叶子我们站着，不说话就十分美好有门，不用开开是我们的，就十分美好早晨，黑夜还要流浪我们把六弦琴交给他我们不走了我们需要土地需要永不毁灭的土地我们要乘着它度过一生土地是粗糙的，有时狭隘然而，它有历史有一份天空，一份月亮一份露水和早晨我们爱土地我们站着用木鞋挖着泥土门也晒热了我们轻轻靠着，十分美好墙后的草不会再长大了它只用指尖，触了触阳光5.《一棵开花的树》席慕蓉如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛于是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心6.《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
(整理)古代诗歌鉴赏训练题目
诗歌鉴赏专项练习一、阅读下面唐诗，然后回答问题。
晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！卢纶（？～约799），郡望范阳（今河北涿县）人，著名诗人。
此诗作于“安史之乱”时。
估客指商人。
（1）请简要分析首联中“远见”、“犹是”所蕴含的作者的情感变化。
（2）请从情与景的角度分析颈联“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”。
二、阅读下面一首诗，然后回答问题。
古剑清·高鹗一条秋水万黄金，千载谁明烈士心。
夜半虚堂雷雨入，壁间惊起老龙吟。
(1)咏古剑，但诗中却并未出现“剑”字，试问作者是怎样咏出古剑的意象的?(2)结合诗歌具体内容，分析作者在诗中所抒发的思想感情。
(4分)三、阅读下面这首诗歌答张十一①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳红。
未报恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加。
[注]①张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。
韩愈被贬到广东阳山，张署被贬到湖南临武。
②踯躅：杜鹃花科。
③恩波：皇帝的恩泽。
④斗：通“陡”。
（1）.前四句描写景物在表现手法上有什么特点？请略加分析。
（2）.前人评价尾联写得婉转含蓄，对此你是怎么理解的？四、阅读下面一首唐诗，送僧赴黄山沐汤泉兼参禅宗长老杜荀鹤闻有汤泉独去寻，一瓶一钵一无金。
不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深。
野老祷神鸦噪庙，猎人冲雪鹿惊林。
患身是幻逢禅主①，水洗皮肤语洗心。
[注释] ①禅主：指诗的题目中的禅宗长老。
（1）．试分析诗中两个“洗”字用法的妙处。
(2)．这首诗的“不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深”一联表达了作者怎样的思想感情？五、阅读下面诗歌回答问题夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中霄劳梦想。
赞美党诗歌朗诵大全 [歌颂党的诗歌朗诵题目]
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赞美党诗歌朗诵大全 [歌颂党的诗歌朗诵题目]歌颂党的诗歌朗诵题目七月，到处彩旗飘动，鲜花如海，笑语欢歌，我们伟大的党也迎来了她的生日。
1、《沁园春·国庆》万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆; 江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭; 黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，地久天长。
2、《爱祖国更爱家乡》淡黄的温情我的心灵纵然追随那澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，我的心灵激荡追寻那惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。
她们是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光隔河两岸是心驰神往的天堂抬头豁然，祖国好低头乐怀，家乡美脚下是我追寻的圣土，蓦然回首爱祖国，更爱家乡岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途祖国欣欣向荣一片好忆往昔，千古风流人物看今朝，英雄尽显本色我欣欣然走在乡间的小路上于是乎? 便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂; 走进草海，去感受海的静谧; 旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞; 浓浓的乡景乡情，与谁同醉? 是谁谱写一曲曲乡间的民歌? 伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香瞬间春暖花开，温馨无限条条乡间道路四通八达片片绿色树林装扮家乡心灵顿时感到倚天长剑划破天宇爱祖国，更爱家乡。
3、《祖国颂》六十年前伴随着一个伟人雄伟庄严的声音您诞生了从此世界的东方有了您巍峨的身影三十年前伴随着另一个伟人的频频招手您开放了从此多彩的世界有了您呐喊的声音二十年前伴随着第三代领导人的彻夜思考您飞翔了从此强手如林的世界上您日新月异十年前伴随着XX主席的亲切微笑您腾飞了从此世界的东方您谱写了一首强国之歌4、《把祖国搂进明月》梦海晴空(一) 月是故乡明，国是中国强亲亲我的祖国，亲爱的母亲把你搂进中秋的明月用一腔火热的祝福把你深情抒写母亲，你听——“海上生明月，天涯共此时”全国上下的子女们举着一轮明晃晃的明月笑逐颜开地注视着你认真倾听你在黑夜发出的强音：我的钓鱼屿，绝对不容别人抢劫! 母亲，你看——“但愿人长久，千里共婵娟”热爱母亲的孩子们围着天上的明月欢声笑语地唱起歌，跳起舞迎接母亲的63周岁生日对母亲诞辰的美好祝福是大江南北到处盛开的笑靥 (二) 拳拳爱国心，明月千里来相照亲亲我的祖国，亲爱的母亲第六十三篇壮丽乐章即将重新谱写，在这中秋团圆佳节在这举国欢庆的激动时分我们期待，我们渴望新乐章万众曙目的那一页母亲，你看——你的第一艘航母舰“辽宁号”正式入列十三亿双惊喜的目光一齐投向那座幸运的城市接近两位国家领导接近母亲的心脏我们看到了强国之声响在浩瀚大海里的和谐母亲，你听——“誓死保护钓鱼屿”的浩然之音响彻祖国的每一寸土地摩拳擦掌的呼吁，四处可见为了我们亲爱的母亲“头可断，血可流，卫国不能卸!” (三) 母亲，亲爱的母亲我们最亲爱的祖国母亲看着你在被扭曲的历史面前流下委屈的泪水，心疼的痛苦时刻折磨着每一颗热爱你的赤子心我们抗议这一切非正义的行为我们拒绝所有轻蔑你的举动母亲，你说——作为你的子女，我们能为你做哪些? 母亲，亲亲我的祖国今天是你的生日——国庆让我们携起手来，环绕在你的身旁千言万语串起星光般灿烂的祝福悬挂在母亲的周围让十三亿子女的双手坚决悍卫你那高不可攀的气节月是故乡明，家是国家好亲亲我的祖国，亲爱的母亲把你搂进中秋的明月用一汪无悔的爱恋与你深情相约 5、《祖国，我为您高歌!》月下愁人首先我要歌唱东方红因为您是沿着东方红的歌声当家做主站起雄身的也正是东方红的歌声激起了您的灵魂是您在一片黑暗中找到了光明! 其次我要高歌春天的故事因为您是跟着春天的故事的歌声打破保守走进开放和发展的也正是春天的故事的歌声指给了您前进的方向和发展的目标是您在一条光明的路上创建了许许多多的不同凡响! 最后我要高歌走进新时代因为您是随着走进新时代希望的歌声真正实现走进新时代的繁荣也正是走进新时代的歌声给了您一派新容是您有了今天这六十年沧桑巨变的辉煌历程! 祖国啊!您看东方红了春天来了百年睡狮醒来了她吼一吼世界也要抖三抖您看她威武雄壮东方站奔腾跃越世界惊科学发展创神速奥运健儿称一流抗洪救灾全民坚铁流滚滚军容壮! 祖国啊!我尽情唱出我心中的歌太阳从东方升起必将照亮全世界这是永恒的铁律睡狮从东方站起也必将在世界民族之林昂首屹立! 6、《歌讼祖国》漫天风沙鲜艳的国旗，高高飘扬在我亲爱的祖国——您的心脏，飘扬在我亲爱的兄弟姐妹——十三亿华夏儿女的心上; 庄严的国徽，巍巍镶嵌在首都北京——天安门的城楼上，镶嵌在中华伟岸——五十六个民族的脸庞; 历史的车轮碾过，留给我们多少不平凡的日夜，又留下多少令人难忘的片断。
适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目题目大全
适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目题目大全随着现代教育的不断完善和诗歌教学的深入，越来越多的学校开始注重培养学生的朗诵能力。
而在初中生裙体中，朗诵诗歌也成为了一种深受欢迎的文化活动。
为了让初中生朗诵更具有深度和内涵，我们不妨为他们挑选一些经典的现代诗歌来进行朗诵。
下面将为大家推荐一些适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目，希望能够给初中生朗诵活动带来一些启发和帮助。
1.《登鹳雀楼》（王之涣）2.《钗头凤》（陆游）3.《春晓》（孟浩然）4.《夜泊牛渚怀古》（杜牧）5.《赋得古原草送别》（白居易）6.《将进酒》（李白）7.《赤壁》（杜牧）8.《夜宿山寺》（王之涣）9.《静夜思》（李白）10.《石灰吟》（贾岛）以上是一些适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目，这些诗歌篇目不仅在文学价值上有所体现，而且在表达情感、传递思想上也有很高的价值。
希望学生们能够通过朗诵这些经典诗歌，感受诗歌的魅力，培养自己的审美情趣和语言表达能力。
老师们也应该根据学生的实际情况，选取适合他们的诗歌进行朗诵教学。
因为不同学生对于不同诗歌的理解和表达能力是有所差异的，有的学生可能更喜欢激昂豪迈的诗歌，而有的学生可能更喜欢优美柔婉的诗歌。
在进行朗诵教学时，教师们应该灵活运用，结合学生的情感需求和审美情趣，来选择适合的诗歌进行教学。
初中生朗诵的目的也不仅仅是为了提高他们的语言表达能力，更重要的是要通过诗歌朗诵，引导他们对生活、对世界产生更深刻的思考，培养他们的情感和品格。
在进行朗诵教学时，要注重培养学生的情感体验能力，引导他们用心去感受诗歌的意境和情感，从而更好地理解和表达诗歌。
初中生朗诵是一项很有意义的活动，通过朗诵，可以锻炼学生的语言表达能力，培养他们对美好事物的欣赏能力，引导他们在情感和品格上得到提升。
而选择适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目，是非常重要的一步，希望以上推荐的诗歌能够对大家有所帮助。
朗诵是一种文学艺术表现形式，要在诗歌朗诵中展现出应有的情感和内涵，学生们需要深入理解诗歌的意境和情感，通过朗诵去传达诗歌的魅力和情感。
现代诗歌阅读赏析题目训练
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.现代诗歌阅读赏析题目训练三、阅读《星星》（臧克家），完成题目：我爱听人家把星叫做星星夜空是另一个世界，星星是它的小民谁也不排挤谁彼此密密地挨近。
它们是那么渺小，渺小得没有名字它们用自己的光圈，告诉自己的存在。
仰起脸来向着那白茫茫的银河，一，二，三，你数呵，它们那么多，那么多……1、你认为这首诗中那句写得最好？为什么？2、自己的光圈是什么意思？3、“谁也不排挤谁”是什么意思？4、“渺小得没有名字”说明什么？5、读完这首诗以后，你有什么感想？四、阅读下面的诗歌，然后答题。
(8分) 献给毕业班老师的歌有多少欣慰，有多少鼓励，在我们即将毕业的时刻；带着多少叮嘱，带着多少期望，您把我们一一送上人生的站台，目送着我们各自踏上远去的列车……两行慈母泪，万缕恩师情。
您用颤抖的声音鼓励着我们：去吧——勇敢的孩子，向着明天，谱写新生活的赞歌！（节选自《献给老师的花束》，作者徐鲁，有改动）1、请写出这首诗的韵脚（句末押韵的字）。
2、这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。
A．急促 B．高亢 C．舒缓 D．低沉3、请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。
4、这首诗表达了作者怎样的感情？5、诗中的老师是一个怎样的形象？6、请以“老师，谢谢你”为话题写四句以上的短诗一首。
五、阅读《当黎明穿上了白衣》完成题目：紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看！1、用一句话概括这首短诗的内容。
2、诗的开头描绘了一幅怎样的图画？3、找出句中动静结合的语句，并欣赏其妙处。
4、找出一处运用比喻手法的语句，试分析其好处。
六、阅读《露》完成题目：我在嫩绿嫩绿的草叶尖上我在张开惺松睡眼的花心里我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自灭我不是星星的眼泪也不是璀璨的明珠我就是我一滴纯洁的甘露很少人注意我，我不抱怨那——又有什么要紧？阳光妩媚的清早我会升华成一朵美丽的洁白的云1、说说诗中的“露”具有什么特点？2、文中的露拥有怎样的生活态度？3、读了这首诗你获得了怎样的人生启示。
诗歌选择题练习
A.前两句写世俗之人对“我”长期住在山中的不理解之问，笑而不答，有几分神秘，心自闲，则道出了 “我”对山居的美好感受。 B.后两句写山居之景和自己的独到感受，桃花流水，自然美景含有情感，别有天地，非尘世可比，回答 了“栖碧山”之问。 C.此诗不仅写出了诗人山居恬适的心境和对山水的亲和之感，也意在劝来问世俗之人应远离尘嚣，不要 与权贵同流合污。 D.此诗只有四句，有问有答，写景含情，语言极其朴质，诗的意境清幽而淡远。 正确答案： C 答案解析： C（没有“意在劝来问世俗之人应远离尘嚣，不要与权贵同流合污”之意）
也要了解山水田园诗的特色。 10. 咏怀古迹五首(其五)
诗的唯美题目
关于诗的唯美题目大全很荣幸同学们能来关注关于诗的唯美题目有哪些诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.关于诗的唯美题目有哪些《邂逅》周国平那年冬天你围着绿色加长的围巾站在雪花漫天的山谷在我沉甸甸的记忆里山谷里没有行人没有声音只有雪和雪中的洁白你为什么来到这里这是一个永久的谜像音乐一样飘渺像雪山一样沉静我从你的身旁走过带不走你身上的一片雪花亦带不走你双眸中的一丝忧愁然而我没有停下脚步就像风过就像溪流风过和溪流将我带到更远的岁月而我总是频频的回首一次次地怀想那无声的邂逅那的山冈和雪中站立的倩影你不知道我的名字而我也不知道你是谁多少年以后我突然想到那里正是我梦的开头我思的源头重回旧地而你又在哪里雪山照旧层林尽染只是多了时空多了苍茫多了我这零余者落寞的脚步我站在那里与雪山相融与冰天接壤二.诗歌题目有哪些抒情方式例如：杜甫《蜀相》，杜甫对诸葛亮非常景仰，他写了好几首特地颂扬诸葛亮的诗。
这首诗是公元760诗人初到成都时写的。
诗的前两句看来是写景，实际上抒发了诗人对诸葛亮的思慕之情。
第一句中的“寻”字，说明诗人不是为了游山玩水，而是怀着对诸葛亮的无限思慕之情特地来瞻仰武侯祠的。
3、四句看来是写景，实际上也是抒情。
其中的“自”字和“空”字用得极好，表明尽管祠堂的阶下碧绿的花草，树上有黄鹂叫，然而“人去楼空”，人不在了，自然景色也是自生自灭，没有人观赏了。
5、六句概括了诸葛亮的一生，高度赞扬了诸葛亮的宏大功绩。
最终两句流露了诗人对诸葛亮的“出师未捷身先死”的极度惋惜和哀思。
全诗感情肤浅。
诗的结尾所说的“泪满襟”的“英雄”，首先是诗人自己。
正由于诗人自己对诸葛亮的景仰和怀念如此深切，感情如此真挚，所以，就使得诗的艺术形象饱含了高度的生命力和感染力，以致“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”成为千古绝唱。
又如：我们学过的王维的《渭城曲》，这也是一首被人们交口赞扬的名作。
诗的前两句，描写了送别友人的地点和景色，后两句劝他的伴侣在分手前“更尽一怀酒”，由于分手后就见不到“故人”了。
有送别诗的题目
有送别诗的题目大全很荣幸同学们能来关注有送别诗的题目诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.有送别诗的题目送别王维下马饮君酒，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
渭城曲王维又名《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输幢布，巴人讼芋田。
文翁翻教授，不敢倚先贤。
送綦毋潜落第还乡王维圣代无隐者，英灵尽来归。
遂令东山客，不得顾采薇。
既至金门远，孰云吾道非。
江淮度寒食，京洛缝春衣。
置酒长安道，同心与我违。
行当浮桂棹，未几拂荆扉。
远树带行客，孤城当落晖。
吾谋适不用，勿谓知音稀。
送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜家乡水，万里送行舟。
杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天际若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
送陈章甫李颀四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。
青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。
陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。
腹中贮书一万卷，不愿低头在草莽。
东门沽酒饮我曹，心轻万事皆鸿毛。
醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。
长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。
郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。
闻道故林相识多，罢官昨日今如何。
芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
别董大岑参千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
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[诗歌题目大全]诗歌题目诗歌题目篇(1):古诗词知识竞赛试题及答案古诗词知识竞赛试题及答案(一)1、子曰：“学而时习之，不亦说乎有( )自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”A、朋B、人C、师2、“温故而知新，可以为师矣”出自( )A、《论语》B、《庄子》C、《礼记》3、孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登( )而小天下”。
A、泰山B、嵩山C、黄山4、《礼记》中说“学然后知不足，教然后知( )。
”A、足B、乏C、困5、“少壮不努力，老大徒( )”出自《汉乐府·长歌行》。
A、悲伤B、伤悲C、忧伤6、“我住长江头，君住长江尾”的作者是( )A、李白B、苏轼C、李之仪7、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( )A、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识燕归来8、“君子食无求饱，居无求安，敏于事而( )”。
A、慎于行B、慎于思C、慎于言9、“天时不如地利，地利不如人和”出自( )A、《论语》B、《孟子》C、《庄子》10、管子曰：“仓廪实而知( )。
”A、礼貌B、礼节C、礼仪11、“志士不饮盗泉之水，( )不受嗟来之食”。
A、智者B、廉者C、仁者12、司马光在《训俭示康》中说：“众人皆以奢靡为荣，吾心独以( )为A、朴素B、俭朴C、俭素13《七步诗》的作者是( )A、曹植B、曹丕C、曹操14、“但使龙城飞将在，不教胡马度( )”A、阴山B、边关C、燕山15、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是( )A、“花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城16、“问君能有几多( )，恰似一江春水向东流”是李煜的词句。
A、忧B惆C愁17、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的( )A、《游园不值》B、《春望》C、《春夜喜雨》18、“信言不美，美言不信。
善者不( )，( )者不善。
知者不博，博者不知”出自《老子》。
A、辨B、辫C、辩19、“故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”句中“跬”读作( )A、kuǐB、guīC、wā20、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自( )的文章。
A、文天祥B、辛弃疾C、范仲淹21、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”是周敦颐称赞( )的名句。
A、牡丹B、菊花C、莲花22、“人生自古谁无死，留取丹心照( )”是文天祥的诗句。
A、汉青B、汗青C、汗清23、老子曰：“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细”，这里“作”的意思是( )A、工作B、开始、起步C、做24、《礼记·大学篇》中说：“欲治其国者，先齐其家。
欲齐其家者，先A、修其身B、正其心C、诚其意25、韩愈《师说》中“师不必贤于弟子”的上句是( )。
A、弟子不如师B、弟子必不如师C、弟子不必不如师26、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”诗句的作者是( )A、李白B、崔颢C、王维27、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是( )A、因为B、坐下C、座位28、子曰：“君子坦荡荡，小人常( )。
”A、戚戚B、凄凄C、泣泣29、陶渊明的《移居》(其二)中“春秋多佳日”的下句是( )A、登高赋新诗B、闲暇辄相思C、有酒斟酌之30、杜牧的《江南春绝句》中“南朝四百八十寺”的下句是( )A、多少楼台烟波中B、多少楼台风雨中C、多少楼台烟雨中1——5AAACB 2——10CCCBB 11——15BCAAC 16——20CACAC21——25CBBAC 26——30BAAAC古诗词知识竞赛试题及答案(二)一、判断下列诗句的书写和原文是否一致。
(正确的打"∨"，错误的打"×")(20分，每小题2分)1、总角之晏，言笑宴宴。
( × )2、君当作磬石，妾当作蒲苇。
( × )3、纤纤捉素手，扎扎弄机抒。
( × )4、对酒当歌，人生几何。
比如朝露，去日苦多。
( × )5、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞还。
( × )6、淮水西边旧时月，夜深还过女墙来。
( × )7、苍海月明珠有泪，篮田日暖玉生烟。
( × )8、楼船夜雨瓜州度，铁马春风大散关。
( × )9、今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
( × )10、乱石穿空，惊涛拍案，卷起千堆雪。
( × )二、单选题。
(150分，每小题3分)1、《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，一共有( B )A、304篇B、305篇C、306篇D、307篇2、成语"七月流火"出自《诗经》，它是用来形容( B )A、炎炎夏日B、夏去秋来C、春去夏来D、秋去冬来3、名句"众里寻她千百度。
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"(辛弃疾《青玉案〃元夕》)中"灯火阑珊"是指( B )A、灯火辉煌B、灯火即将熄灭C、灯火忽明忽暗D、灯火次第闪烁4、李清照的《如梦令》里的"绿肥红瘦"是描写什么季节的景象( A )A、晚春B、盛夏C、初秋D、寒冬5、"采菊东篱下，悠然见南山"的生活方式被现代人所向往。
请问被称为"菊月"的月份是( B )A、八月B、九月C、十月 D十一月6、诗句"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"描写的是哪个季节的景色( D )A、春天B、夏天C、秋天D、冬天7、"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪一种不是( D )A、鬼节B、死节C、冥节D、寒食节8、"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，编插茱萸少一人。
" 这首古诗描写了我国民间一个传统节令的情景。
这个传统节令是( D )A、中秋B、七夕C、清明D、重阳9、姜夔词"纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情"中"豆蔻"指( B )A、男子十三四岁B、女子十三四岁C、男子十五六岁D、女子十五六岁10、诗句"前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下"的作者是( C )A、屈原B、王羲之C、陈子昂D、李白11、"生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
"这首诗的作者是( D )A、陆游B、辛弃疾C、岳飞D、李清照12、"林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
"诗中运用了哪个典故( A )A、汉朝李广的故事B、汉朝霍去病的故事C、宋代岳飞的故事D、宋代辛弃疾的故事13、"诗中有画，画中有诗"，是苏轼对对哪个诗人的评价( B )A、陶渊明B、王维C、孟浩然D、张籍14、被称为"七绝圣手"和"梅妻鹤子"的诗人分别是( A )A、王昌龄林逋B、杜甫陶渊明C、王昌龄陶渊明D、杜甫林逋15、"三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
"这首诗的作者是( C )A、苏轼B、柳公权C、颜真卿D、怀素16、"笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
"这句诗的作者是 (A)A、杜甫B、白居易C、李贺D、屈原17、杜甫诗歌"岱宗夫何如，齐鲁青未了"，其中"岱宗"是指( A )A、东岳泰山B、西岳华山C、北岳恒山D、南岳衡山18、名句"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"中"暗香"指的是( C )A、菊花之香B、荷花之香C、梅花之香D、丁香花之香19、名句"满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘"中的"黄花"指的是( A )A、菊花B、荷花C、梅花D、丁香花20、柳永词云，"今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月"，多么迷离伤感。
人们常提到的"杨柳"是指( B )A、一种树木的名称B、两种不同的树木的名称C、一种种植在岸边的花草D、词人的一个朋友21、与"主人下马客在船"修辞一致的是( D )A、白发三千丈，缘愁似个长。
B、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
C、明月松间照，清泉石上流D、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
22、诗歌"东边日出西边雨，道是无晴却有晴"所用修辞是( D )A、比喻B、拟人C、对偶D、谐音23、下列标题中不属于词牌的是( B )A、《忆江南》B、《凉州词》C、《虞美人》D、《沁园春》24、"大珠小珠落玉盘"所形容的是什么乐器的弹奏声( A )A、琵琶B、古筝C、扬琴D、箜篌25、"昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
"这几句诗是诗人欣赏什么乐器而产生的联想( D )A、琵琶B、古筝C、扬琴D、箜篌26、歌词"月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚"化用哪位诗人的诗歌( A )A、张继《枫桥夜泊》B、王维《枫桥夜泊》C、张继《山居秋暝》D、王维《山居秋暝》27、电影《一江春水向东流》的片名取自我国古代一位词人词作中的句子。
这位词人是(B)A、辛弃疾B、李煜C、宴殊D、李清照28、我国古代诗歌史上被称为"乐府双璧"的作品是( B )A、《木兰诗》和《敕勒歌》B、《木兰诗》和《孔雀东南飞》C、《长歌行》和《敕勒歌》D、《长歌行》和《孔雀东南飞》29、诗句"恸哭六军皆缟素，冲冠一怒为红颜"，指的是明末崇祯皇帝吊死于北京景山和清兵入关的历史史实。
请指出"冲冠一怒"和"红颜"分别指的是( C )(据说此乃台湾高考试题)A、张圆圆吴一桂B、李圆圆吴二桂C、陈圆圆吴三桂D、高圆圆吴四桂30、对联"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴"上下联分别给古代哪两位名人有关( C )A、项羽夫差B、刘邦夫差C、项羽勾践D、刘邦勾践31、下列对联与名人对应正确的一项是( C )①世上疮痍，诗中圣哲;民间疾苦，笔底波澜。
②犹留正气参天地，永留丹心照古今。
③写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
④何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘流应识九歌心。
A、杜甫岳飞蒲松龄屈原B、白居易岳飞吴敬梓贾谊C、杜甫文天祥蒲松龄屈原D、白居易文天祥吴敬梓贾谊32、历史上曾有的"风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心"对联是在( A )A、东林书院B、岳麓书院C、石鼓书院D、白鹿书院33、"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"描写的是哪里的景色( B )A、蓬莱阁B、腾王阁C、崂山D、百花洲34、李白笔下的"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"指的是哪个风景区( D )A、黄山B、峨眉山C、天姥山D、庐山[古诗词知识竞赛试题及答案]。