中小学武术教案案例

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中小学武术教案案例

武术教案1启发式教学方法个案）第次课年月日人数本25要求：动作细节清楚，基本要领掌握正确分二：学生解决问题：部钟学生经过思考，会有很多方法试图解答老分师提出的问题，老师点名派出代表示范（２—３人）1'三：教师示范砸拳，解决以上提出的问题。

1'四：教授砸拳：5' 组织：成四列横排（如：图三）１．上肢动作的学习：教法：由抱拳姿势预备，右1．完整示范——分解教学——完整教学手握拳，贴耳向上冲２．教师带领学生练习拳，手臂伸直，不得３．集体练习，共性错误共同纠正弯曲；左手由拳变掌，要求：向左平推，手臂与肩１．发音洪亮，气势磅礴同高，手臂不得弯曲；２．认真练习，发力刚猛３．通过练习，基本掌握所学内容右手由上向下砸，左手向上捧，汇合于小腹正前方，同时，目视前方２．下肢动作的学习：由双脚并立预备姿势开始，平抬右膝，向下震脚３．上肢与下肢的配合学习：基上肢上冲拳的同时提膝，砸拳的同时震脚，本25呐喊出声分难点：上肢动作与下部钟肢动作不能很好的协调。

重点：动作力点分准确，劲力顺达。

易犯错误：身体歪斜，手臂弯曲五：教授马步冲拳5' 组织：同上１．马步的学习：双教法：同上要求：同上脚开立与肩同宽，脚尖朝前、内扣，臀部下蹲，身体不得前倾，亦不得后仰基本部分25分钟２．冲拳的学习：双手抱于腰间，旋转平冲，手臂伸直，力达拳面六：砸拳与马步冲拳的组合教学：5' 砸拳后分右脚同时冲左拳，再依次冲右拳、左拳，每次冲拳都配合发声。

难点：由于学生腿部力量差，长时间的马步桩功，对于学生来讲，有一定的难度。

重点：动作要干净利索、连贯流畅。

易犯错误：砸拳向马步冲拳过度时动作不协调。

七：砸拳与马步冲拳组合的集体练习3'八、冲拳的攻防运用提出问题：① 今天学习了冲拳，请问大家知道如何使用冲拳吗？② 如何去克制冲拳？学生解决问题：学生经过思考，会有很多方法试图解答老师提出的问题，老师点名派出代表示范（２—３人）1' 教师亲自示范讲解冲拳的使用方法冲拳的进攻方法冲拳的防守方法组织：同上教法：同上要求：同上组织：同上教法：１．教师统一口令，学生集体练习２．集体练习，共性的错误共同纠正要求：１．发音洪亮，气势磅礴２．认真练习，发力刚猛３．通过练习，基本掌握所学内容组织：同图一要求：学生认真观摩，无嬉戏打闹武术教案2自主学习式教学方法个案）人数30 第次课2010 年月日准备部分1分钟（备选准备活动1）关节运动：腕关节、肘关节、肩关节、髋关节、膝、踝关节1 行进间高抬腿2 原地高抬腿加速跑3 原地高抬腿转身跑4 收腹跳5 展体跳6 收腹展体组合跳7 腾空转髋冲拳8 行进间震脚冲拳9 左右地鞭腿10 配合地鞭腿11 腾空击掌12 腾空转髋击掌13 腾空转体击掌14 腾空撞肩15 转体挽花（备选准备活动2）游戏：结合将要学习的套路内容设计一个互动游戏。

武术教案10篇小学

武术教案10篇小学标题：小学生武术教案教案一：武术基本功的练习目标：通过练习武术基本功，培养学生的身体素质和协调能力。

步骤：1. 热身活动；2. 武术基本姿势的介绍与示范；3. 武术基本动作的练习；4. 练习总结与冷静活动。

教案二：传统武术的介绍与学习目标：了解传统武术的文化和历史，学习其中的基本动作和招式。

步骤：1. 介绍传统武术的起源与发展；2. 示范传统武术的基本动作；3. 学习并练习其中的招式；4. 总结与反思。

教案三：武术器械的学习与练习目标：了解武术中常见的器械，学习如何使用它们进行练习和表演。

步骤：1. 介绍武术器械的种类与用途；2. 示范器械的基本动作；3.练习并表演使用器械；4. 练习总结与反馈。

教案四：武术与团队合作目标：通过武术活动，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

步骤：1. 分组活动；2. 武术动作的合作练习；3. 组内演练；4. 组间表演与评价。

教案五：武术与身心健康目标：通过武术练习，提升学生的身心健康水平，培养坚强的意志力。

步骤：1. 武术与身心健康的关系讲解；2. 武术基本功的体验练习；3. 武术冥想和舒展操的学习；4. 练习总结与反馈。

教案六：武术与安全自护目标：教导学生基本的自我保护技能和防范意识，增强安全意识。

步骤：1. 讲解武术与安全自护的关系；2. 示范基本的自我保护技能；3. 练习并模拟实战情境；4. 总结与反思。

教案七：武术与表演艺术目标：通过武术练习，培养学生的表演能力和艺术修养。

步骤：1. 武术与表演艺术的关系讲解；2. 示范和学习武术动作的表演技巧；3. 组织小组表演；4. 练习总结与反馈。

教案八：武术与道德教育目标：通过武术教学，培养学生的道德品质和自律意识。

步骤：1. 武术与道德教育的关系讲解；2. 武术道德规范的介绍；3.武术动作的道德引导；4. 总结与讨论。

教案九：武术与节日庆典目标：组织学生将所学的武术技巧应用于学校节日庆典活动中。

小学初中武术教案

小学初中武术教案年级：小学初中学科：体育课时：2课时教材：《小学初中体育与健康》教学目标：1. 让学生了解武术的基本概念、历史和发展，培养学生对武术的兴趣和热爱。

2. 培养学生掌握武术的基本手法、步法和动作，提高学生的身体素质和协调能力。

3. 培养学生具备一定的武术表演和比赛能力，提高学生的自信心和团队协作精神。

教学内容：1. 武术的基本概念、历史和发展2. 武术的基本手法、步法和动作3. 武术的表演和比赛教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍武术的基本概念、历史和发展，引起学生的兴趣。

2. 学生观看一段武术表演视频，感受武术的魅力。

二、基本手法、步法和动作教学（15分钟）1. 教师示范并讲解武术的基本手法（如拳法、掌法、指法等）和步法（如弓步、马步、虚步等）。

2. 学生跟随教师一起练习，体会武术的动作要领。

三、分组练习（10分钟）1. 学生分组，每组选一名组长，由组长带领组员进行练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。

四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的学习心得和感受。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调武术的重要性和注意事项。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问，检查学生对武术的基本手法、步法和动作的掌握情况。

2. 学生进行分组练习，巩固所学内容。

二、武术表演和比赛教学（15分钟）1. 教师示范武术表演和比赛的基本技巧，如表情、动作协调、节奏感等。

2. 学生跟随教师一起练习，提高自己的表演和比赛能力。

三、实践演练（10分钟）1. 学生分组进行实践演练，选取一段武术套路进行表演。

2. 教师巡回指导，提出改进意见，帮助学生提高表演水平。

四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的学习心得和感受。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调武术表演和比赛的重要性和注意事项。

教学评价：1. 学生对武术的基本概念、手法、步法和动作的掌握程度。

2. 学生在武术表演和比赛中的表现，如动作准确性、协调性、节奏感等。

小学武术教案模板(共5篇)

小学武术教案模板（共5篇）2017年上学期光华小学武术社团活动计划周家辉2017.9.12一、活动主题：武术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。

二、活动时间：每周一次课，一次45分钟四、活动对象：武术队队员五、组织安排：辅导老师：学生自愿报名，定时参加活动。

六、活动目的：通过武术社团的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识，培养学生的运动能力，还要教育他们在学校中，该怎么样做好一名学生。

尊师重道是首要问题之一，在武术中强调“凡吾习武之徒，必须以贤为师，谦虚好学，尊敬师长，崇扬武德”。

学习的内容主要从基础方面着手，以基本动作为主。

具体分为三个：1、基本手型（卷心拳、柳叶掌、八字掌、勾手）2、基本腿法(正踢、斜踢、外摆、内摆、侧踢)3、基本步型（马步、弓步、扑步、虚步、歇步）4、初级套路(1)正踢腿正踢腿的动作方法是：双手侧平举成立掌，左脚上步，前移重心的同时右脚勾脚尖，直腿向正前上方摆踢，然后原路返回脚尖点地；右脚上半步，前移重心踢左腿。

左右交替进行。

练习时应注意：①踢腿时头要上顶，身体保持正直，稍向前倾，应避免前俯后仰，双臂左右撑住不能摇晃，支撑腿要直。

②上踢腿脚尖要勾紧。

③髋关节注意回收，不能放胯。

④落地要轻，(2)斜踢腿(又称十字腿)斜踢腿动作与正踢腿相似，只将摆腿的摆踢方向改为斜向异侧肩方向，其他动作要求与正踢相同。

(3)外摆腿外摆腿动作方法是：并步直体站立，两臂侧平举，左脚向左前上步，前移重心的同时，右脚扣脚先向左前摆起，顺势经前向右侧外摆，落地脚尖点地。

右脚向右前上步，同法踢摆左腿。

左右交替进行。

外摆腿主要用于防守对方上体的进攻或侧面攻击对方头部。

①上体正直，两臂撑直，上体和手臂不能摇摆。

②髋关节先合后开，踢摆腿不能直接向侧踢摆，要有一个外摆的过程。

③外摆腿时可用双手在脸前，或一手在侧面与脚面击响。

(完整版)小学武术教案

(完整版)小学武术教案教案：小学武术一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育》教材，第四章第二节“武术”。

具体内容包括：武术的基本手型和步型，如拳、掌、勾、马步、弓步等；基本的武术动作，如冲拳、推掌、扫踢、转身等；武术组合动作，以及简单的武术套路。

二、教学目标1. 让学生了解武术的基本概念、特点和作用，激发学生对武术的兴趣和热情。

2. 培养学生正确的武术姿势和动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：武术的基本手型、步型和动作，武术组合动作的练习。

难点：武术动作的连贯性、协调性和力度，武术套路的掌握。

四、教具与学具准备教具：武术剑、太极拳剑、武术服装、武术套路图谱。

学具：学生武术剑、太极拳剑、武术服装、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师以一段武术表演引入本节课，激发学生的兴趣。

2. 基本手型和步型教学（10分钟）：教师示范并讲解武术的基本手型（拳、掌、勾）和步型（马步、弓步），学生跟随教师练习。

3. 基本动作教学（10分钟）：教师示范并讲解武术的基本动作（冲拳、推掌、扫踢、转身等），学生跟随教师练习。

4. 武术组合动作教学（10分钟）：教师示范并讲解武术组合动作，学生跟随教师练习。

5. 武术套路教学（10分钟）：教师示范并讲解简单的武术套路，学生跟随教师练习。

6. 课堂练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导。

六、板书设计武术基本手型：拳、掌、勾武术基本步型：马步、弓步武术基本动作：冲拳、推掌、扫踢、转身武术组合动作：示范图谱武术套路：示范图谱七、作业设计1. 作业题目：请根据课堂所学，绘制武术基本手型、步型和动作的图示。

2. 作业答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，是否完成了教学目标？学生对武术的兴趣是否得到激发？学生在练习过程中，是否存在动作不规范、协调性差等问题？针对这些问题，教师应如何在今后的教学中进行改进？2. 拓展延伸：教师可以组织学生参加武术比赛、表演等活动，提高学生的武术水平。

武术教学实践教案(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：了解武术的基本概念、起源和发展，掌握武术的基本动作和技巧。

2. 技能目标：培养学生正确的武术姿势、步伐和呼吸，提高学生的武术实战能力。

3. 情感目标：激发学生对武术的兴趣，培养学生坚韧不拔、团结协作的精神。

二、教学内容1. 武术基础知识2. 基本拳法3. 基本腿法4. 基本步法5. 基本身法6. 基本功法7. 武术套路练习8. 武术散打训练三、教学对象本教案适用于武术初学者，年龄在12-18岁之间。

四、教学时间共8课时，每周1课时。

五、教学地点武术训练场地六、教学工具1. 武术器材：拳套、腿套、护具等。

2. 教学课件：武术基础知识、基本动作演示等。

七、教学过程第一课时：武术基础知识1. 导入- 向学生介绍武术的基本概念、起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 讲解- 讲解武术的基本姿势、呼吸和步伐。

3. 实践- 学生跟随教练进行基本姿势、呼吸和步伐的练习。

4. 总结- 强调武术基本姿势、呼吸和步伐的重要性。

第二课时：基本拳法1. 导入- 讲解基本拳法的动作要领和实战应用。

2. 讲解- 讲解拳法的基本动作，如冲拳、劈拳、崩拳等。

3. 实践- 学生跟随教练进行基本拳法的练习。

4. 总结- 强调拳法的正确姿势和发力技巧。

第三课时：基本腿法1. 导入- 讲解基本腿法的动作要领和实战应用。

2. 讲解- 讲解腿法的基本动作，如弹腿、踹腿、扫腿等。

3. 实践- 学生跟随教练进行基本腿法的练习。

4. 总结- 强调腿法的正确姿势和发力技巧。

第四课时：基本步法1. 导入- 讲解基本步法的动作要领和实战应用。

2. 讲解- 讲解步法的基本动作，如弓步、马步、仆步等。

3. 实践- 学生跟随教练进行基本步法的练习。

4. 总结- 强调步法的正确姿势和移动技巧。

第五课时：基本身法1. 导入- 讲解基本身法的动作要领和实战应用。

2. 讲解- 讲解身法的基本动作，如闪身、转身、跳跃等。

3. 实践- 学生跟随教练进行基本身法的练习。

武术教案10篇

武术教案10篇教案标题：武术教案10篇
教案1：介绍武术的起源和发展
目标：了解武术的历史背景和文化意义
年级：初中
课时：1课时
教案2：基础武术动作练习
目标：掌握武术的基本动作和姿势
年级：小学
课时：2课时
教案3：武术套路训练
目标：学习并表演一套武术套路
年级：中学
课时：3课时
教案4：武术器械的使用
目标：了解不同武术器械的特点和使用方法
年级：高中
课时：2课时
教案5：武术与身体协调性训练
目标：提高学生的身体协调性和灵活性
年级：小学
课时：2课时
教案6：武术与道德教育
目标：探讨武术与道德的关系，培养学生的品德素养
年级：初中
课时：1课时
教案7：武术与身心健康
目标：了解武术对身心健康的益处，并进行相关训练
年级：中学
课时：2课时
教案8：武术比赛技巧训练
目标：提高学生在武术比赛中的技巧和竞技水平
年级：高中
课时：3课时
教案9：武术与舞蹈结合
目标：将武术动作与舞蹈元素相结合，创作舞蹈作品
年级：小学
课时：2课时
教案10：武术与表演艺术
目标：学习武术表演技巧，进行武术表演
年级：中学
课时：3课时
以上是针对不同年级和教育阶段的武术教案建议，每个教案都有明确的目标和课时安排，以帮助学生全面学习和发展武术技能。

根据具体的教学情况和学生
需求，可以适当调整教案内容和课时安排。

中小学武术课程教案模板

一、课程名称中小学武术课程二、教学目标1. 了解武术的基本知识，包括武术的起源、发展、流派及特点。

2. 掌握武术的基本手型、步型和基本动作。

3. 培养学生的协调性、灵活性和柔韧性。

4. 增强学生的自信心和团队协作能力。

5. 传承和弘扬中华武术文化。

三、教学对象1-6年级学生四、教学时间每节课40分钟五、教学场地学校操场或室内体育馆六、教学器材武术服装、武术器械（如剑、棍、拳靶等）七、教学过程第一部分：热身活动（5分钟）1. 学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行简单的拉伸运动，提高身体的柔韧性。

第二部分：基本知识讲解（5分钟）1. 教师讲解武术的基本知识，如武术的起源、发展、流派及特点。

2. 引导学生了解武术在我国传统文化中的地位。

第三部分：基本动作学习（20分钟）1. 教师示范武术的基本手型、步型和基本动作。

2. 学生跟随教师进行模仿练习。

3. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

第四部分：武术套路学习（10分钟）1. 教师讲解武术套路的基本动作和动作顺序。

2. 学生跟随教师学习套路。

3. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

第五部分：实战演练（5分钟）1. 学生进行分组对抗，运用所学武术动作进行攻防。

2. 教师点评学生的表现，提出改进意见。

第六部分：总结与放松（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调武术的重要性。

2. 学生进行简单的放松运动，缓解身体疲劳。

八、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和积极性。

2. 评估学生对武术基本知识和动作的掌握程度。

3. 评价学生在实战演练中的表现，包括攻防技巧和团队协作能力。

九、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

2. 注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情。

3. 强调武术的实用性，提高学生的自卫能力。

4. 注重武术文化的传承，培养学生的民族自豪感。

注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

武术教案10篇

武术教案10篇标题：武术教案10篇教案1：基础功训练教学目标：通过基础功训练，学生能够掌握正确的站立姿势、基本的呼吸技巧和身体平衡。

教学内容：站立姿势、呼吸技巧、身体平衡训练教学方法：示范、指导、练习评估方法：观察学生的站立姿势、呼吸技巧和身体平衡的表现教案2：基本拳法练习教学目标：通过基本拳法练习，学生能够掌握基本的拳法动作和拳击技巧。

教学内容：直拳、钩拳、勾拳、上勾拳等基本拳法动作教学方法：示范、指导、练习、对练评估方法：观察学生的拳法动作的准确性和技巧的运用情况教案3：腿法练习教学目标：通过腿法练习，学生能够掌握基本的腿法动作和踢击技巧。

教学内容：直踢、侧踢、回旋踢、膝撞等基本腿法动作教学方法：示范、指导、练习、对练评估方法：观察学生腿法动作的准确性和技巧的运用情况教案4：套路训练教学目标：通过套路训练，学生能够掌握武术套路的基本动作和连贯性。

教学内容：选择适合学生的武术套路进行训练教学方法：示范、指导、练习、演示评估方法：观察学生套路动作的准确性、连贯性和整体表现教案5：应用技巧训练教学目标：通过应用技巧训练，学生能够将所学的拳法、腿法和套路技巧应用于实战情境中。

教学内容：实战技巧、应对策略教学方法：示范、指导、练习、对练评估方法：观察学生在实战情境中的技巧应用和应对策略的灵活性教案6：武术哲学与道德教育教学目标：通过介绍武术哲学和道德教育，培养学生的道德品质和精神修养。

教学内容：武术哲学、道德教育教学方法：讲解、讨论、案例分析评估方法：学生对武术哲学和道德教育的理解和应用情况教案7：武术器械训练教学目标：通过武术器械训练，学生能够掌握常见武术器械的使用技巧和基本动作。

教学内容：剑、刀、棍、鞭等武术器械的基本动作教学方法：示范、指导、练习、对练评估方法：观察学生武术器械动作的准确性和技巧的运用情况教案8：身体柔韧性训练教学目标：通过身体柔韧性训练，学生能够提高身体的柔韧性和灵活性。

教学内容：拉伸训练、关节活动、身体平衡训练教学方法：示范、指导、练习、对练评估方法：观察学生身体柔韧性和灵活性的提高情况教案9：武术表演与比赛准备教学目标：通过武术表演与比赛准备，学生能够展示所学武术技巧并提高比赛表现水平。

武术教案模板(5篇

武术教案模板(5篇第一篇：基础入门一、教学内容本节课选自《武术基础教程》的第一章“武术基本知识”和第二章“基本动作训练”，具体内容包括武术的历史发展、基本手形、步形以及简单的组合动作。

二、教学目标1. 了解武术的基本知识，包括历史、手形、步形等。

2. 掌握基本动作要领，形成正确的动作习惯。

3. 培养学生的团队协作能力和自律精神。

三、教学难点与重点难点：基本动作的协调性与流畅性。

重点：基本手形、步形的正确掌握。

四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、示范器材。

学具：武术服装、护具。

五、教学过程1. 导入：通过播放武术视频，激发学生兴趣。

2. 理论讲解：介绍武术的历史发展和基本知识。

3. 动作示范：演示基本手形、步形，讲解动作要领。

4. 实践练习：分组练习，教师个别指导。

5. 组合动作练习：将基本动作组合，进行连贯练习。

六、板书设计1. 武术基本知识框架图。

2. 基本手形、步形动作要领。

七、作业设计1. 作业题目：复习课堂所学基本动作，录制视频。

2. 答案：正确完成基本手形、步形动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生动作掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：推荐学生观看经典武术比赛，了解不同流派。

第二篇：拳术训练第三篇：器械训练（同上，仅需替换相应内容）第四篇：套路学习（同上，仅需替换相应内容）第五篇：实战技巧（同上，仅需替换相应内容）重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、教学过程中的实践练习三、板书设计四、作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定至关重要。

难点通常是指学生在学习过程中普遍感到困难或难以掌握的部分，而重点则是指对于整个课程学习具有重要意义的部分。

a. 降低动作难度，让学生先掌握基本动作要素。

b. 采用分解教学法，将复杂动作拆解为简单部分，逐一讲解。

c. 设计有针对性的辅助练习，提高学生的协调性与流畅性。

2. 重点设定：根据课程目标和教学内容，明确本节课的重点。

武术教学设计（共5篇）

武术教学设计（共5篇）第1篇：武术教学设计小学体育四年级《武术》——武术：基本功和动作组合3——（2）教学设计一、指导思想武术是我中华民族体育的瑰宝，是一项强身健体，防身自卫的运动项目。

小学阶段应将培养武术学习的兴趣和姿态放在武术教学目标的首位。

通过武术基本手型和步法的学习，使得学生初步建立武术组合动作的套路概念，激发民族自豪感。

习武先要习德，武德教育要从“抱拳礼”学习开始。

上下课要有礼；表演前后要有礼；师生之间要有礼；互相学习要有礼。

培养学生“以礼始，以礼终”，规范其行为方式，树立崇尚武德的精神。

二、相关分析（一）教材分析：本课以武术基本功组合套路为主教材。

本教材共设三课时，本课为第二课时。

是以武术基本手型、基本步型、基本动作组合套路为主的学习，其动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，通过这些内容的学习使学生对武术基本功组合动作的套路有一个初步了解，为五年级学习“五步拳”奠定基础。

综合活动通过“捉尾巴”、“撕名牌”游戏的辅助练习，发展学生身体的灵敏、协调能力。

激发学生对体育课学习的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，充分享受“快乐体育”教学所带来的体验。

（二）学情分析：本节课授课的对象是四年级学生，借班上课。

虽然教学对象是完全陌生的一批孩子，但四年级学生的共通点；对体育运动有良好的参与意识，运动技能虽一般，但同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

四年级学生有一定的理解能力，对动作认识有自己的分析能力、理解能力，掌握动作要领较快。

教师在教学中少讲解，多示范，多提示；多采用激励的手段来调动学生的学练积极性。

三、学习目标（一）掌握武术基本功及组合动作,明确组合动作步法的方向路线。

（二）学会游戏“捉尾巴”、“撕名牌”的方法和规则，丰富学生的课余生活。

（三）发展身体协调、灵敏性等素质，提高下肢力量。

（四）培养民族自豪感，树立克服困难及团队协作意识。

四、学习重点、难点重点：武术基本手型、步法动作正确、到位。

小学武术教学教案

小学武术教学教案年级：一年级教材内容：武术基本动作和组合动作教学目标：1. 让学生了解和体验武术运动的基本动作和组合动作，培养学生的兴趣爱好。

2. 培养学生团结协作、勇敢自信的品质。

3. 提高学生的身体协调性、灵活性和柔韧性。

教学重点：1. 正确掌握武术的基本动作和组合动作。

2. 培养学生团结协作、勇敢自信的品质。

教学难点：1. 武术动作的准确性和流畅性。

2. 培养学生团结协作、勇敢自信的品质。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意动作的准确性。

2. 向学生介绍武术的基本动作和组合动作，激发学生的学习兴趣。

二、基本动作教学（10分钟）1. 教师示范武术的基本动作，如马步、弓步、仆步等，并讲解动作要领。

2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。

三、组合动作教学（10分钟）1. 教师示范武术的组合动作，如连环拳、八卦掌等，并讲解动作要领。

2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。

四、游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行武术游戏，如捉迷藏、切磋武艺等，让学生在游戏中提高武术技能。

2. 学生积极参与游戏，教师巡回指导。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。

2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

教学评价：1. 学生对武术基本动作和组合动作的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度和表现。

3. 学生对武术运动的兴趣和爱好。

2023年中国功夫教案15篇

2023年中国功夫教案15篇中国功夫教案1活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：一、导入师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。

师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。

二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。

师：看过《叶问》吗？李小龙！师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。

这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？幼：从最简单的开始。

找师傅学。

从降龙十八掌开始。

三：分组分散学习1、武术秘籍师：看，是从这些武术秘籍上学来的。

都有些什么秘籍？幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。

师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？（分成3派）师：少林派。

幼：到！师：武当派。

幼：到！师：华山派。

幼：到！（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？（放音乐）师：这是前奏，准备！师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。

师：再来一次试试看，哪里换动作？师：好，最后一次练练看！师：好，可以开始表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？师：想不想把自己打扮成像我这样神奇点，好，给你们红腰带！师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？2、武林大会师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。

学校武术教案模板（精选7篇）

学校武术教案模板（精选7篇）学校武术教案模板（精选7篇）作为⼀名⽼师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。

那么你有了解过教案吗？以下是⼩编整理的学校武术教案模板（精选7篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

学校武术教案1 活动⽬标初步了解中国武术的魅⼒，培养幼⼉的爱国情怀。

提升幼⼉精、⽓、神。

通过学习武术操培养幼⼉的勇敢、⾃信。

让幼⼉在快乐中学习，强⾝健体。

安静倾听同伴的讲话，并感受⼤家⼀起谈话的愉悦。

锻炼幼⼉坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点培养孩⼦的爱国情怀。

在⾃信中强⾝健体。

活动准备电影《少林寺》CD。

安全的活动场地。

活动过程⼀：激趣⼩朋友们，你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗？（孩⼦积极举⼿发⾔）你们都很聪明，想出来那么多的内容，看样⼦孩⼦没想学想玩的东西还多着呢，只要你们认真学，以后你们都能把你们想学的学会，那么我们今天到底要来学什么呢？先请你们看⼀段电影吧。

⼆：引⼊（1）播放CD，《少林寺》⽚段。

（1）明确学习⽬标：看你们看得多⼊神啊！看演员的动作多有⽓势啊！你们想学吗？（想）你们喜欢中国武术吗？（喜欢）今天⽼师就教⼤家学习⼀段跟武术有关的活动----武术操。

你们想练吗？（想）三：学习武术操第⼀、⼆节（1）教⼏个学⽣喜欢的武术动作，提⾼学⽣学习的积极性。

引导学⽣认真观察。

（2）组织学⽣分组模仿练习，并相互评价。

（3）学习武术操第⼀、⼆节。

⽼师分动作逐⼀讲解⽰范。

分组模仿，⽐赛练习。

⼩组相互评价。

(4)集体练习，适当加⼊⼝号。

(5)再次⽐赛练习，看谁的基本动作坚持的时间长，看谁做的到位，有⼒度。

(6)巡视指导，强调练习安全。

四：基础动作回顾找学⽣演⽰基本动作，并适当加以表扬。

教学反思从整体上看学⽣学的还是很快的，但是⼜学的不实，这就需要⽤⼤量的时间去练习。

希望在⽇后的教学中能做到让学⽣做到动作正确，精⽓神俱在。

武术教案20篇

武术教案20篇可以提供20份武术教案供您参考。

初级长拳第三路（第一篇）教学目标：了解初级长拳第三路的基本动作，初步掌握上肢动作的连贯性，提高身体的协调性和灵敏度。

教学内容：1.复习上节课学过的动作。

2.学习拳、掌、钩三种手型，并掌握其基本动作要领。

3.学习上肢动作，包括左右野马分鬃、白鹤亮翅、搂膝拗步三式。

4.练习上肢动作的连贯性，配合呼吸，做到动作规范、节奏分明。

教学方法：讲解、示范、模仿、纠错、练习。

教学步骤：1.教师首先对上节课学过的动作进行复习，让学生掌握正确的动作要领。

2.教师分别讲解拳、掌、钩三种手型的动作要领，并进行示范。

3.教师分别教授左右野马分鬃、白鹤亮翅、搂膝拗步三式，并进行示范。

4.学生分组练习上肢动作的连贯性，教师进行指导，及时纠正错误动作。

5.教师对学生的学习情况进行检查，并给予反馈和指导。

注意事项：在教学过程中，要注意让学生掌握正确的动作要领，强调动作规范和节奏分明。

同时，要注意安全，避免学生因动作不规范而受伤。

初级剑术（第二篇）教学目标：掌握初级剑术的基本动作，提高身体的协调性和灵敏度，培养身体的平衡感和节奏感。

教学内容：1.复习上节课学过的动作。

2.学习剑术的基本步伐，包括弓步、虚步、歇步等。

3.学习剑术的基本动作，包括刺剑、劈剑、撩剑等。

4.练习剑术的组合动作，包括两个基本动作的组合和三个基本动作的组合。

教学方法：讲解、示范、模仿、纠错、练习。

教学步骤：1.教师首先对上节课学过的动作进行复习，让学生掌握正确的动作要领。

2.教师讲解剑术的基本步伐，并进行示范。

3.教师分别教授刺剑、劈剑、撩剑等基本动作，并进行示范。

4.学生分组练习剑术的组合动作，教师进行指导，及时纠正错误动作。

5.教师对学生的学习情况进行检查，并给予反馈和指导。

注意事项：在教学过程中，要注意让学生掌握正确的动作要领，强调动作规范和节奏分明。

同时，要注意安全，避免学生因动作不规范而受伤。

以下是两份武术教案，分别教授太极拳和形意拳的基本动作和要领。

(完整版)小学武术教案

(完整版)小学武术教案教案：小学武术一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第三章“武术”，具体内容包括：1. 武术的基本动作和组合；2. 武术的基本套路；3. 武术的实用技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和认识武术，培养学生的武术兴趣，提高学生的身体素质。

2. 通过学习武术的基本动作和组合，使学生掌握武术的基本技巧，提高学生的协调性和灵活性。

3. 通过学习武术的基本套路，使学生能够自主练习，提高学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：武术的基本动作和组合的掌握。

难点：武术套路的连贯性和协调性的提高。

四、教具与学具准备教具：教学视频、图片、音响设备、武术道具。

学具：笔记本、水杯、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放一段武术表演视频，引导学生感受武术的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作教学（10分钟）：教师讲解并示范武术的基本动作，包括拳法、掌法、步法等，学生跟随教师练习，体会动作要领。

3. 组合教学（10分钟）：教师将基本动作进行组合，形成简单的套路，学生跟随教师练习，掌握套路的动作顺序和要领。

4. 套路教学（10分钟）：教师讲解并示范武术的基本套路，学生跟随教师练习，提高套路的连贯性和协调性。

5. 实用技巧教学（10分钟）：教师讲解并示范武术的实用技巧，包括防守、进攻等，学生跟随教师练习，提高自身的实战能力。

6. 课堂练习（10分钟）：学生自主练习武术套路，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计武术基本动作、组合、套路、实用技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学内容，编写一个简单的武术套路。

答案：根据本节课所学内容，学生可以自由发挥，创作一个简单的武术套路。

2. 作业题目：请分析并描述本节课所学的武术实用技巧。

答案：学生可以描述本节课所学的武术实用技巧，如防守、进攻等，并分析其在实际中的应用。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和内容。

武术教案20篇

武术教案20篇# 武术教案20篇## 1. 基本拳法技术教案### 教案目标：通过本课教学，学生能够掌握武术基本拳法的正确姿势、动作及基本应用技巧。

### 教学内容：1. 基本拳法的分类和特点2. 武术基本拳法的正确姿势和动作要领3. 拳法的基本应用技巧4. 练习基本拳法的注意事项### 教学步骤：1. 引入：通过展示武术基本拳法高手的表演视频，激发学生对拳法技术的兴趣和学习热情。

2. 知识传授：介绍基本拳法的分类和特点，讲解正确的姿势和动作要领。

3. 实践练习：学生按照教师示范，一步步练习基本拳法的动作和姿势，注意纠正学生的错误动作。

4. 应用训练：组织学生进行基本拳法的应用训练，例如搭档练习、靶击训练等。

5. 检查与总结：对学生的实践表现进行检查，并总结本课学到的知识和技巧。

6. 作业布置：要求学生自主练习基本拳法，并在下堂课前展示所学的拳法动作。

## 2. 器械使用教案### 教案目标：通过本课教学，学生能够熟练掌握武术器械的正确使用方法，并了解器械的种类和特点。

### 教学内容：1. 武术器械的分类和特点2. 器械的正确握持和使用方法3. 使用器械的基本技巧和练习方法4. 器械的应用训练和注意事项### 教学步骤：1. 引入：展示武术器械的图片和介绍，引起学生对器械的兴趣和好奇心。

2. 知识传授：讲解器械的分类和特点，重点介绍常见器械的正确握持和使用方法。

3. 示范演示：教师进行器械的基本技巧示范，学生观摩并模仿。

4. 实践练习：学生按照教师示范，分组进行器械的基本动作练习，教师进行指导和纠正。

5. 应用训练：组织学生进行器械的应用训练，例如器械对抗、器械组合练习等。

6. 检查与总结：对学生的实践表现进行检查，并总结本课学到的知识和技巧。

7. 作业布置：要求学生自主练习器械的使用，并在下堂课前展示所学的器械动作。

...（依次类推，撰写其他教案）。