统计学原理(经典)

任务： 搜集国民经济和社会发展基本情况的资 料，为制订国民经济和社会发展计划和 检查计划执行情况服务。 优点： 精心周密设计、高度统一、规范。
回收率高，内容相对稳定，便于资料积 累、对比。 层层上报、逐级汇总，可以满足各部门 需要。
普查
特点： 工作量大，时间性强，需要大量人力和财力。 任务：搜集重要的国情国力和资源状况的全面资 料，为政府制定规划、方针政策提供依据。
（二）统计学的内容
1、描述统计
指搜集、整理、分析并提供统计资 料的理论和方法。 主要任务：使反映客观事物的统计数 据可以一目了然，条理清晰，使用方 便，可以说明现象的数量特征和数量 关系。 2、推断统计 是只依据样本资料推断总体特征的 技术和方法，包括参数估计和假设 检验的方法。 描述统计是推断统计的前提， 推断统计是描述统计的发展。
2、标志
标志
总体单位的属性、特征。
品质标志：用文字表示属性 数量标志：用数字表示特征 不变标志：各单位具体表现 相同 可变标志：各单位具体表现 不同
分类
3、指标和指标体系 指标：综合反映总体数量特征的概念和数值。 构成：指标名＋指标数值 特点：具体性；综合性
分类：数量指标；质量指标 描述指标；评价指标；预警指标 绝对数指标；相对数指标；平均数指标 在推断统计中：说明总体的指标也称参数。 说明样本的指标称统计量。
例：
总体群数R=16 样本群数r=4 样本容量
A
D E B
C
J
M L
N P O I
L
P
n nd n p nl nh
F
G
H
K
H
D
5· 多阶段抽样 例：在某省100多万农户抽取1000户调查农户生产 性投资情况。 第一阶段：从省内部县中抽取5个县 第二阶段：从抽中的5个县中各抽4个乡 第三阶段：从抽中的20个乡中各抽5个村 第四阶段：从抽中的100个村中各抽10户
例：中国农民家庭按收入分组的恩格尔系数（1984年）
按收入分组（元） <200 <300 <400 <500 <600 <800 <1000 恩格尔系数（%） 64.9 60.2 56.7 54.4 50.5 49.9 43.6
指标体系：具有内在联系的一系指标构成的整体。
标志与指标的联系与区别： 联系（1）一些数量标志汇总可以得到指标的数值 。 （2）数量标志与指标之间存在变换 关系。 区别（1）标志是说明总体单位特征的，而指标是说统 统计总体数量特征的； （2）标志的具体表现，有的用数值有的用文字表示， 而指标都是用数值表示的。
统计工作的三个中心阶段
统计调查
统计调查 一、调查组织方式
全 面 调 查 非 全 面 调 查
二、调查方案设计 方案内容 调查表、 问卷设计
报表制度 普 查 重点调查 典型调查 抽样调查
制度化的 经常性调查 专门组织调 查
一、统计调查的组织方式
统计报表制度
特点： 由政府部门组织，采用统一的表格，自 上而下布置，自下而上报告。
方式： 一次性调查；专门设计和备配人员现场调查。 经常性调查；同报表制度结合，用统计报表 调查。
典型调查
特点：在全面分析的基础上，有意识地选择代表性 的典型单位进行现场调查。 任务：为研究某种特殊的社会经济问题，搜集详细 的第一手资料，借以认识事物的本质特征、 因果关系、变化趋势。为理论和政策性问题 研究提供依据。 作用：适宜于研究处于萌芽状态事物和倾向性问题；
4、变量和变量值 变量 可变的数量标志和统计指标。 确定性变量 随机性变量
分类
离散性变量
连续性变量
变量值：即变量的具体数值，包括标志值和指标数值 社会经济现象中许多变量，既受确定性因素影响，又 受随机性因素影响。要根据具体情况加以认定。
5、样本 是从总体中随机抽取部分单位所构成的集合 体。 特点 必须取自所要研究的总体； 从一个总体中可抽取许多个样本，这 些样本的数值是不同的，也即存在着 随机的差异； 样本必须具有代表性； 样本必须具有客观性，也即排除主 观因素的影响 6、推断：就是以样本信息为依据对总体的某些特 征作出预测和估计。 7、推断的可靠性：根据随机抽取的样本对总体推 断所得出的结果的可靠程度，也称置信度。
阿痕瓦尔（1719－1772； 1764年首创统计学一词） 他们在大学中开设“ 国势学”采用记述性材料， 讲述国家“ 显著事项”，籍以说明管理国家的方法。 特点是偏重于事物质的解释而忽视量的分析。
2、政治算术学派 代表人物：英国的威廉· 配第、约翰· 格朗特等。
威廉· 配第的代表著《政治算术》对当时的英、荷、 法等国的“ 国富和力量”进行了数量的计算和比较； 格朗特写出了第一本关于人口统计的著作。他们开创 了从数量方面研究社会经济现象的先例。
（三）统计学的现代期（20世纪初至今）
统计学的主流从描述统计学转向推断统计学。20 世纪30年代R· 费希尔的推断统计理论标志着现代数 理统计学的确立。 60年代以后统计学发展有三个明显的趋势：
1· 统计学依赖和吸收数学更多；
2· 以统计学为基础的边缘学科不断形成；
3· 与电子计算机技术相结合，应用范围更广，作用更大。
四、统计测定的层次
统计测定（measurement)
即对总体数量特征的量度，包括登记、分类、 标示、计算等。
四个测定层次的比较
量 化 等 级 4
3
2
1
功 能 包 容
4
3 2 1
测定层次
特征
运算功能 计数
举例 产业分类
1、定名测定 分类 2、序列测定 分类；排序 3、间距测定 分类；排序；
计数；排序 企业等级
三、统计学的要素和内容
（一）统计学的要素
1、统计总体和总体单位 总体 统计研究所确定的客观对象，是具 范围 特点
有共同性质的许多单位组成的整体。 无限总体：含无限多个单位 有限总体：含有限个单位。
同质性：总体中各个单位具有 某种共同的性质。 大量性：总体总是包含大量的单位。 总体单位：组成总体的各个单位（或元素），是 各项统计数字的原始承担者。
2· 类型抽样（分层抽样） •方法：将总体全部单位分类，形成若干个类型 组，后从各类型中分别抽取样本单位，合成样本。
N1 n1
n1 n2 nk
等额 样本 n
总体
n ni
i 1
k
N2
N
n2
等比例
Ni n1 n N
Nk
· · ·
nk
· · ·
最优 n1
N
i
N i i2
样本n=100×10=1000(户) 抽样方法 1· 放回抽样：抽出样本单位登记后放回总 体，再抽时总体不变 2· 不放回抽样：抽出样本单位登记后不放回总 体，再抽时总体渐次减少
二、调查方案统计
调查方案的主要内容
1、确定调查目的
2、确定调查对象和调查单位
3、拟订调查提纲 4、确定调查时间 5、编制调查的组织计划
调查表与问卷设计
调查表 单一表 例：《工业企业统计报表》 一览表 例：《人口普查登记表》 问卷结构：说明词 + 主题词句 + 作业记录 基本要求： 主题明确，形式简明， 文字通俗，容易理解， 便于回答。词句编排， 层次分明，先易后难。 问卷形式： ①开放式词句 ②对选式词句 ③多项选择式词句 ④顺位式词句 ⑤标度式词句
2 i
n
3· 等距抽样（机械抽样） •方法：将总体单位按某一标志排序，而后按一 定的间隔抽取样本单位。
·· ·· ··
·
·
· ·
·
·
（总体单位按某一标志排序） 排序依据的标志：（1）无关标志；（2）有关标志
4· 整群抽样 •方法： 将总体全部单位分为许多个““群”，然 后随机抽取若干““群”，对被抽中的各““群” 内的所有单位登记调查。 例：
计数；排序；产品质量
有基本测量单位 加减
4、比率测定 分类；排序；
差异
计数；排序；商品销售 额
有基本测量单位； 加减
有绝对零点 乘除
第二章 统计调查与整理
统计调查
有组织、 有计划地 搜集资料。 要求：准确、 完整、及时
统计整理
对调查资料 去伪存真、 去粗取精、 科学分类、 浓缩简化
统计分析
描述性分析 推断分析、 决策分析。 要求：定性 定量结合
2、综合指标法 是从数量方面对现象总体特征的概括说明。综合指标 法，就是运用各种综合指标对现象的数量特征、数量 关系进行对比分析的方法。它是统计分析的基本方法。
3、统计推断法
是在一定置信程度（即可靠程度）下，根据样本资料 的特征对总体特征作出估计和预测的方法。统计推断 是现代统计学的基本方法。
一、统计学的产生与发展
问卷 设计
〖案例〗
统计整理
主要任务 资料审核、分组、 汇总、制表、制图等。
分组
频数分布
统计表
统计图
分组
25％
33％
42％ 分组前 分组后
作用： 划分现象类型 1·
例：按所有制性质划分，我国现有8种经济类型： 国有经济；集体经济；私营经济；个体经济 联营经济；股份制经济；外商投资经济；港 澳台投资经济
产生
原始社会后期： 统计萌芽于计数活动； 奴隶制国家产生：使统计日显重要； 封建社会时期： 统计已具规模；
资本主义的兴起：统计扩展到社会经济各方面。
统 计学应运而生，统计学作为一门系统 的科学，距今只有300多年的历史。
一、统计学的产生与发展
发展（三个时期）
（一）统计学的萌芽期（17世纪中－18世纪中） 1、德国的记述学派（国势学派〕 康令 （1606－1681）
适宜于分析事物的类型，它们之间的差别和 关系。 “„解剖麻雀’；‘ 划类查