我有一只小猫教案

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我的宠物小班教案

我的宠物小班教案
我的小宠物
一、活动目标
1、喜欢小动物，愿意爱护和照顾小动物。

2、尝试按一定的顺序讲述小宠物的特点和趣事。

3、能集中注意力，认真倾听同伴讲述。

二、活动准备
1、知识经验准备：幼儿有完整讲述一句话或一段话的语言表达经验。

2、物质材料准备：一只乌龟，宠物头饰若干。

三、活动过程
1、说说宠物
①教师：很多人都喜欢在家里养一些小动物，比如小狗、小猫等，经常喂它吃、逗它玩，精心照顾它，这些养在家里的动物就叫宠物。

②教师提问：你们家有没有宠物？叫什么名字？引导幼儿简单说说“我的小宠物”。

2、猜猜宠物
①老师养了一只小宠物，请你们猜猜：有只动物背着锅，背上裂纹多又多，你用手去碰碰它，吓得全身锅里缩。

②幼儿猜几分钟后，教师提示谜底一乌龟
3、介绍宠物
①教师出示乌龟图片，示范讲述：我养的小乌龟特别的可爱，它穿着厚厚的盔甲，四条腿贴着地面爬啊爬，爬的慢吞吞的，爱吃肉末和小鱼小虾。

②幼儿介绍自己的小宠物。

③教师提出要求：要说清楚宠物叫什么名字，长什么样子，爱吃什么，喜欢做什么事情，有什么本领，饲养过程中发生了哪些有趣的事情，你喜欢它吗，为什么。

④幼儿与同伴一起交谈、讲述自己的宠物。

4、演演宠物
①教师戴上小狗的头饰，示范表演：我是小狗，长得特别的神气。

唱起歌来汪汪汪，声音真响亮，看家本领强，主人喜欢我。

②幼儿戴上自己喜欢的宠物头饰，自由表演。

4、活动延伸
日常生活中，引导幼儿迁移经验，相互讲述“最奇特的动物”。

我们家的猫教案（精选3篇）

我们家的猫教案（精选3篇）我们家的猫篇1【教学目标】（一）知识与能力目标：1.学会本课12个生字及相关词语，灵活运用二类字，理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，练习用“勇猛”、“生气勃勃”说话。

2.了解作者笔下的猫的特点。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落。

（二）过程与方法目标：1.培养学生利用、词典等工具书进行独立自主识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力。

2.了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写。

借助课文内容与插图，培养学生的想象能力与思维能力。

3.品味“说它……吧”、“蹭”、“……踩印几朵小梅花”、“生机勃勃”等词句，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。

（三）情感态度与价值观目标：通过赏析课文了解大猫性格的古怪和刚满月小猫的可爱，体会作者对猫的喜爱之情，培养学生从小热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

【教学重点】了解课文是怎样具体描写猫的特点的。

结合课文中的语言文字进行词句训练和朗读训练的方法。

【教学难点】学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。

【教具准备】及相关图片、照片【课时安排】2课时教学过程设计意图预习作业1.学生根据“预习提示”预习课文。

（1）初读课文，画出本课的生字及新词，把自己认为比较难读的生字词多读几遍、并借助字典等工具书扫清字词障碍。

（2）了解本文的主要内容。

（3）画出文中作者描写猫的特点的相关语句。

第一课时一、揭示文题1.家中养猫的同学，“比一比”谁家的猫是最聪明可爱的。

2.介绍作者：猫的样子说也容易，写也容易，可是要说清楚猫的性格就比较难了。

而我国现代著名作家、语言大师、家住北京的老舍先生把猫写得栩栩如生、活灵活现，好像那只猫就在我们面前似的。

读后，喜爱之情你定会油然而生。

过渡：大家都预习了课文，想想哪些自然段是写大花猫的，哪个自然段是写它小时候的事？二、理清层次，研究猫的性格。

大（1――3节），小（4节）学生讨论，分步总结猫的特点：大古怪小淘气可爱思考：大猫古怪的性格是从什么地方发展来的？从小淘气是“因”，长大古怪为“果”小结：大花猫的古怪性格是从它从小顽皮、淘气发展来的，我们今天就从原因入手享受课文。

对外汉语教师志愿者试讲教案设计5篇

对外汉语教师志愿者试讲教案设计5篇第一篇：对外汉语教师志愿者试讲教案设计《我有一只小猫》教案设计授课教师：授课对象：菲律宾11岁汉语零起点学生。

所用教材：《快乐汉语》（针对母语为英语的学生设计，着重交际功能）。

教学道具：小动物卡片；数字卡片；人物头像卡片教学时间：三课时，每课时45分钟教学内容：《快乐汉语》第一册，第二单元第二课“我有一只小猫”。

第一课时：数字教学“一”到“六”。

第二课时：学习句型“主语+有+宾语”。

第三课时：汉字与拼音，综合复习。

教学目标：1、掌握汉语数字“一到六”的表示方法。

2、熟练使用句型：“主语+有+宾语”。

3、掌握“小猫”“小狗”“只”“有”等生词。

教学重点：句型“主语+有+宾语”与汉语中数字的表示方法。

教学难点：1、量词“只”的使用。

2、“有”字句型的理解。

3、“两”和“二”的使用区别。

4、学生g、k、h发音问题。

教学步骤：（针对第二课时设计）一、组织教学同学们开始上课了！二、复习数字“上节课我们学了什么？”“大家跟我数___一、二、三、四、五、六、；六、五、四、三、二、一”三、导入新课让我们先看一段视频。

我说：咱们今天要学的是“我有一只小猫”。

四、新课学习（学习句型的时候学习生词）（一）学习生词“猫、狗、只”，使用“__只__”结构。

【时间----】1、大家看这里，“这是什么动物？”——板书“猫”，领读三遍。

“这是什么动物？”——板书“狗”，领读三遍。

2、“大家再看一下，他们有什么不同”（三只小猫，一只小猫的图片）——“对，这是一，这是三；这是一只猫a cat，这是三只猫three cats”。

3、在“猫”前面板书“一只”，领读“一只猫”三遍，给“只”注音，领读三遍。

4、再回到图片，指着三只猫说“这是三只猫”。

5、将四只猫、五只猫、六只猫的图片放到一张幻灯片上，给学生对比的感觉。

指着“四只猫”图问“这是几只猫？（How many cats?）”依次问“五只猫、六只猫”。

大班社会公开课教案《我爱小猫》

大班社会公开课教案《我爱小猫》教学目标：1.使幼儿了解小猫作为一种常见的动物，并能正确地称呼小猫。

2.培养幼儿对小猫的兴趣和爱心。

3.通过观察、倾听和表达等活动，提高幼儿的观察力和语言表达能力。

教学重点：1.引起幼儿对小猫的兴趣。

2.让幼儿能正确地叫出小猫的名称。

3.培养幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：1.小猫的图片或玩具。

2.《小猫叫声》的音频。

教学过程：导入：1.放一只小猫的图片或玩具在教室角落里，让幼儿先观察一会儿，然后向他们提问：“你们看到了什么？” “这是什么？”2.引导幼儿仔细观察小猫的图片或玩具，和他们分享一些关于小猫的知识：“这是一只小猫，它长得很可爱，有软软的毛，尾巴又长又细，胡子又长又尖。

”3.播放《小猫叫声》的音频，让幼儿听到小猫的叫声。

1.指着小猫的图片或玩具，问幼儿：“你们喜欢小猫吗？” “你们为什么喜欢小猫？”2.鼓励幼儿借助观察小猫的图片或玩具，分享自己对小猫的感受和喜好。

讲述：1.通过讲述的方式，向幼儿简单介绍小猫的一些特点和习性：“小猫们很喜欢吃鱼和喝牛奶，它们喜欢在家里的角落里和阳台上睡觉，还很喜欢用爪子抓东西。

”2.结合故事或图片，讲述小猫的日常生活和活动：“小猫会自己梳理毛发，也会和小猫朋友一起玩耍，它们还会追逐蝴蝶和玩球。

”游戏：1.模仿小猫的动作：让幼儿模仿小猫的动作，比如蹲下、梳理毛发、用爪子抓东西等。

2.小猫叫声游戏：播放《小猫叫声》的音频，让幼儿根据音频的指示模仿小猫的叫声。

创作：1.提供一些颜色纸和毛线，让幼儿自由地制作小猫的头部，通过将纸和毛线粘贴或绑在一起。

2.鼓励幼儿在自己的小猫头部上自由发挥，画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡子等。

1.复习小猫的特点和习性，向幼儿提问：“你们觉得小猫是什么样的动物？”2.邀请幼儿展示自己制作的小猫头部，并鼓励他们介绍自己的作品。

延伸：1.观察小猫的图片或视频，让幼儿分享自己的观察和感受。

2.让幼儿带来自己家里养的宠物照片或玩具，通过分享了解不同种类的宠物，并比较宠物与小猫的相同和不同之处。

我家有一只猫音乐教案中班

我家有一只猫音乐教案中班Title: Music Lesson Plan for Preschoolers My Home Has a Cat。

Introduction:Music is an essential part of early childhood education, as it helps children develop their language, social, and cognitive skills. In this music lesson plan for preschoolers, we will focus on the theme "My Home Has a Cat" to engage children in learning about music through fun and interactive activities.Objective:The objective of this music lesson plan is to introduce preschoolers to the concept of music through the theme "My Home Has a Cat." By the end of the lesson, children will be able to identify different sounds, move to the beat of the music, and express themselves through music and movement.Materials:Pictures of cats。

Musical instruments (e.g., tambourine, maracas, rhythm sticks)。

Cat-themed songs and rhymes。

《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）

《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《可爱的动物》中班主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《可爱的动物》中班主题教案篇1设计意图：幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。

回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。

讨论也带来了许多孩子们发现的问题。

如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。

让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。

主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。

本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。

活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

活动过程：（一）、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？2、幼儿相互讨论。

幼儿园小猫咪教案

幼儿园小猫咪教案【篇一：幼儿园小猫咪教案】1、通过观察,了解猫的外形特征及相应的生活习性。

2、感受猫的各种趣事、,激发幼儿爱小动物的情感。

活动准备图片:各种形态动作的猫。

活动过程一、导入1.引起兴趣教师:今天有一只小动物要来我们班做客,你们想知道是谁吗?2.出示小猫(提醒小猫怕生,怕噪音,小朋友别发出很大的声音)二、展开1、观察小猫脚部特征(1)小猫的爪子是什么样的?观察小猫的爪子,尖尖的、弯弯的。

(鼓励幼儿用好听的词说说)(2)你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀?(幼儿学学爪子抓老鼠的样子。

)(3)尖尖的爪子长在哪里呀?(脚上)小猫有几只脚?(4)小猫的脚上除了爪子还有什么?说说那块肉垫(5)小猫为什么走路要静悄悄。

2、观察小猫脸部特征(1)看看小猫的嘴巴有什么特别吗?(三瓣嘴)(2)小猫的嘴边长着什么呀?(胡子)怎样的胡子?(细细长长)(3)小猫的胡子有什么本领你知道吗?(4)这些都长在小猫的哪里啊?(脸上)3、感受猫的生活习性(1)教师:小猫主人给小猫拍了些照片,看看小猫在家都干什么呢?(2)欣赏图片调皮的小猫睡觉的猫爱干净的猫它为什么老舔自己的毛呢?说明小猫怎么样?三、结束小猫可以做我们的小伙伴,我们都要保护爱护它们,不要伤害它们,只有你去伤害它它才会攻击你。

小猫还有很多品种,让我们来看看其他种类的小猫是怎么样的?：：网友同时还浏览了：【篇二：幼儿园小猫咪教案】1. 鼓励幼儿用较完整的语言描述小猫咪的外形特征。

2. 引导幼儿按顺序观察图画。

二，活动准备：1．幼儿教材，大书，录音机，磁带。

2．准备字卡：猫，老鼠3．复习字卡：鱼。

三，活动过程：1．观察与讲述：教师把动画调制到图片，请幼儿与乖乖熊一起看图片。

教师模仿乖乖熊，引导幼儿观察画面。

请你说一说，图画上都有谁？教师出示字卡：猫小猫长什么样啊？头是什么样的？耳朵什么样？脸上有什么？身上的毛是什么颜色？尾巴什么样？请幼儿根据图画进行描述。

小猫怎么叫啊？请幼儿模仿小猫叫。

大班语言故事三只小猫教案12篇

大班语言故事三只小猫教案12篇《大班语言故事三只小猫教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班语言活动教案《小猫生病了》含反思设计意图：每个孩子都生过病，对生病都有切身的感受。

生病时的难受、无助、痛苦等等的感受都是孩子们所熟悉的，在孩子的经验基础上展开，能够调动起他们参与活动的积极性，引起孩子们的共鸣，这个活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，通过活动懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。

活动目标：1、仔细观察图片，初步了解信的格式，学习合理地对图片进行想象和讲述。

2、开扩思路，学习迁移新的讲述经验。

3、知道朋友之间要互相关心、互相帮助。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：1、物质准备：教学挂图5副、一封信、爱心卡片、水彩笔、伤感的钢琴曲、音乐《爱的奉献》2、经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。

(文.章出自快思教.案网)活动过程：1.出示一封信师:小兔今天收到了一封信，非常高兴，你们知道是谁写给小兔的吗?师:你是怎么看出来是小猫写给小兔的信?师:哦,原来啊,在中间很醒目的地方写的是收信人,而右下角写的是寄信人。

2、理解信的基本内容。

(1)收到好朋友的信，小兔可高兴了，邀请我们大班的小朋友们一起看信。

(2)教师出示信，引导幼儿观察。

第一幅图，说了些什么呢?小猫在哪里?怎么了?(我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。

)第二幅画说了什么，小猫为什么哭?(生病躺在床上很难受，我哭了)第三幅画说了什么，小猫心里会想些什么?(我很想朋友们)3、读信。

(1)小猫的信要怎么读呢?(幼儿讨论该如何读这封信。

读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来。

)(2)请幼儿读信(3)教师和幼儿一起配乐(伤感的钢琴曲)有感情的读信。

猫第一课时教学设计（精选6篇）

猫第一课时教学设计（精选6篇）猫第一课时教学设计（精选6篇）作为一名人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的猫第一课时教学设计（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

猫第一课时教学设计1【课文简介】《猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情古怪和它刚满月时的淘气可爱。

全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。

我紧扣本单元的读写重点，引导学生有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品析、读中感悟。

运用多媒体教学手段创设情景，让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情，增强了教学效果。

【教学目标】1、教育目标：理解课文内容，了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

2、教养目标：⑴ 理解文中写得具体的句子。

⑵ 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、发展目标：学习抓住事物的特点，细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。

【教学重、难点】通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

【教学方法】读式教学法、情景法、讨论法。

【教学媒体】CAI课件。

【教学过程】一、谈话激趣同学们，你们家有猫吗?你们家的猫是怎样的?(学生自由说)老舍家也有一只猫，他家的猫又是怎样的呢?大家有兴趣去看看吗?好，今天我们就来学习15课，一起去认识一下作者老舍家的猫?板书课题：猫二、学习课文第一部分1、听老师读课文，边听边想：这只猫有什么特点?板书：古怪课文中哪句话概括说出了它的特点?(大花猫的性格实在有些古怪。

)过渡：大花猫到底有多古怪呢?课文分三个自然段给我们作了介绍。

2、精读第一自然段：⑴ 默读这段，思考：这段写了大花猫的哪些古怪性格?学生汇报，老师板书：老实贪玩贪玩尽职⑵ 再请大家大声地、自由地朗读这段：用不同的线段画出描写猫老实、贪玩、尽职的句子。

给我一只猫音乐教案

给我一只猫音乐教案猫咪音乐教案。

第一部分，介绍。

猫咪是人类最喜爱的宠物之一，它们可爱、机灵、喜欢玩耍，也非常喜欢听音乐。

研究表明，音乐对猫咪有着积极的影响，可以帮助它们放松情绪，减轻焦虑，甚至提高免疫力。

因此，为猫咪准备一些特别的音乐教案，让它们享受美妙的音乐世界，也是我们作为爱猫人士的责任。

第二部分，猫咪喜欢的音乐类型。

猫咪对音乐有着自己的喜好，一般来说，它们喜欢柔和、舒缓的音乐，如古典音乐、轻音乐、钢琴曲等。

这些音乐可以帮助猫咪放松身心，缓解压力，提高睡眠质量。

同时，一些特定的声音，如鸟鸣、海浪声等也会吸引猫咪的注意，让它们感到愉悦。

第三部分，如何为猫咪创作音乐。

为猫咪创作音乐需要考虑到它们的听觉特点和喜好。

首先，音乐要柔和舒缓，不宜过于激烈或嘈杂，以免引起猫咪的不适。

其次，可以加入一些猫咪喜欢的声音元素，如鸟鸣、小提琴等，来吸引它们的注意。

最后，可以根据猫咪的行为和情绪变化来调整音乐的节奏和曲调，让它们更容易接受和享受音乐。

第四部分，猫咪音乐教案的设计。

设计一份猫咪音乐教案，需要考虑到猫咪的特点和需求。

首先，可以选择一些经典的古典音乐或轻音乐，如贝多芬的《月光奏鸣曲》、肖邦的《夜曲》等，作为教学素材。

其次，可以结合一些自然声音，如鸟鸣、风声等，来增加音乐的趣味性和吸引力。

最后，可以根据猫咪的反应和情绪变化，调整音乐的节奏和曲调，让它们更容易接受和享受音乐。

第五部分，猫咪音乐教案的实施。

在实施猫咪音乐教案时，需要注意以下几点。

首先，要选择一个安静、舒适的环境，让猫咪可以尽情享受音乐。

其次，要关注猫咪的反应和情绪变化，及时调整音乐的节奏和曲调，让它们更容易接受和享受音乐。

最后，要定期进行音乐教育，让猫咪逐渐习惯和喜欢音乐，从而获得更多的益处。

第六部分，总结。

猫咪音乐教案的设计和实施，可以帮助猫咪放松情绪，减轻焦虑，提高免疫力，同时也可以增加与主人的互动和沟通。

因此，作为爱猫人士，我们应该重视猫咪的音乐需求，为它们提供更多美妙的音乐体验，让它们过上更幸福、健康的生活。

部编版四年级语文下册习作《我的动物朋友》优质教案(送全册知识点总结)

3.结合课文和学生的讨论交流进行梳理：【出示课件4部编版四年级语文下册各单元知识点总结（全册）第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

(3)多音字剥扎藉切和旋2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

我的小猫初中音乐教案

我的小猫初中音乐教案教学目标：1. 能够用轻快的情绪演唱歌曲《我的小猫》。

2. 学会用简单的动作表现小猫的形象。

3. 了解猫的特点，培养学生的观察力和想象力。

教学重点：1. 歌曲《我的小猫》的演唱和动作表现。

2. 学生对猫的特点的理解和表达。

教学难点：1. 歌曲《我的小猫》的旋律和节奏。

2. 用动作表现小猫的形象。

教学准备：1. 歌曲《我的小猫》的乐谱。

2. 小猫的图片或视频。

3. 打击乐器（可选）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍歌曲《我的小猫》的主题，让学生想象一下自己有一只小猫，会引起学生的好奇心和兴趣。

2. 播放小猫的图片或视频，让学生观察小猫的特点，如：外形、动作、叫声等。

二、歌曲学唱（15分钟）1. 向学生发放乐谱，让学生先自行浏览，对歌曲的旋律和节奏有一个初步的了解。

2. 教师钢琴伴奏，学生跟唱，注意指导学生准确地演唱旋律和节奏。

3. 分句教唱，重点讲解歌曲中的难点部分，如：旋律的转折、节奏的变化等。

4. 学生集体演唱，教师进行评价和指导。

三、动作表现（10分钟）1. 教师示范动作，如：模仿小猫的走路、跳跃、伸懒腰等，让学生跟随音乐进行动作表现。

2. 学生分组进行动作创作，要求每组设计三个动作，能够形象地表现小猫的特点。

3. 学生展示动作，教师进行评价和指导。

四、歌曲演唱与动作展示（5分钟）1. 学生集体演唱歌曲《我的小猫》。

2. 学生进行动作展示，要求能够准确地表现小猫的形象。

3. 教师进行评价和总结。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生谈一谈自己的收获和感受。

2. 鼓励学生回家后观察自己家的小猫，并用歌声和动作进行表现。

教学反思：本节课通过歌曲《我的小猫》的教学，让学生学会了用歌声和动作表现小猫的形象，培养学生的观察力和想象力。

在教学过程中，要注意歌曲的演唱和动作表现的准确性，以及对学生的评价和指导。

同时，还可以拓展教学内容，让学生了解更多关于猫的知识，增加学生的学习兴趣。

我的动物朋友教案

我的动物朋友教案我的动物朋友教案1教学目标：1.认识人与动物关系密切，互为依存，我的动物朋友我们要保护环境，爱护动物，和动物成为好朋友;2.能够运用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友;3.掌握基本形的组合、我的动物朋友添加和粘贴等技能。

教学重点：启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友。

教学难点：有关塑造小动物的技能，我的动物朋友特别是夸张形体和添加细部。

作品完成后的清洁整理工作。

教学过程：一、探秘与体验在一个不透明的袋子放一些动物玩具，如老虎、大象、猴子等。

小组成员先把手伸进袋子，通过摸一摸里面的动物形象，然后说出里面动物的形象特征，并猜猜它的颜色，也可以在纸上简单勾勒出感受到的形象。

二、探讨与想象1.有关立体造型的探讨，让学生感受泥料，尝试塑造。

2.有关媒材的探讨，除了泥料，还可以借助哪些材料，其质感如何?3.动物形象的探讨，可以让学生进行扮演“动物”的'游戏，体验动物的声音、体态、神情等，激发学生的想象及学习热情。

三、合作及创作讨论：个人创作，准备塑造自己喜欢的哪个动物?小组合作，准备塑那些动物，如何分工合作?创作：按照制作步骤，先塑造出大体形状，再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成。

四、作业评价欣赏：将制作好的动物进行展示。

评价：教师评，学生自我评价及他人评价。

我的动物朋友教案2一、教材简介《我和动物交朋友》式义务教育课程标准试验教科书品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。

主要是说动物和我们人类共同生活在美丽的地球村。

我们要学会和动物和谐相处，懂得关心动物就是关心人类自己。

从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。

二、教学目标1、知道动物是人类的朋友。

2、喜欢喝动物交朋友，能善待动物，知道戏弄动物的行是错误的。

3、培养保护珍惜动物的意识。

三、教法学法我采用的教法：1、故事激趣法故事最易引起儿童的光注。

以故事情节或主人翁的形象去感染、教育儿童，更易激发学生的兴趣。

我家有只小喵猫教案反思

我家有只小喵猫教案反思我家有只小喵猫，它是我们家的宠物，也是我们家庭的一员。

养猫不仅是一种乐趣，更是一种责任和教育的机会。

通过与小喵猫相处和教育，我深刻体会到了养宠物的意义和价值，也发现了自己在教育小喵猫过程中的不足和错误。

因此，我决定以我家有只小喵猫教案反思为题，对我在养猫和教育小喵猫过程中的经验和教训进行反思和总结，希望能够对其他养猫者提供一些参考和启发。

首先，我想谈谈养猫的意义和价值。

养猫不仅可以给家庭带来快乐，还可以培养孩子们的责任感和爱心。

小喵猫需要定期喂食、清洁和陪伴，这些都需要家庭成员的共同努力。

在照顾小喵猫的过程中，孩子们可以学会关爱和体谅，培养责任感和独立性。

同时，小喵猫也可以成为家庭成员之间的纽带，增进家庭成员之间的感情和互动。

因此，养猫不仅是一种乐趣，更是一种教育和家庭建设的机会。

其次，我想谈谈我在教育小喵猫过程中的经验和教训。

在教育小喵猫的过程中，我发现了自己的不足和错误。

首先，我发现我在对待小喵猫的方式上存在一些问题。

有时候，我会因为小喵猫的调皮而对它发脾气，这其实是不正确的。

小喵猫只是出于好奇和活泼，它并不是故意想要捣乱。

因此，我应该更加理解和包容小喵猫的行为，耐心地教育和引导它。

其次，我发现我在给小喵猫定下规矩和训练它的过程中存在一些问题。

有时候，我会因为小喵猫不听话而采取严厉的方式来惩罚它，这其实是不正确的。

小喵猫并不懂得人类的语言和行为，它需要通过温和的方式来引导和训练。

因此，我应该更加耐心和温和地对待小喵猫，用正确的方式来教育和引导它。

最后，我想谈谈我对于教育小喵猫的一些建议。

首先，我建议养猫者要对小喵猫的行为和需求有一个清晰的认识。

小喵猫是一种有自己思维和情感的生物，它需要得到充分的理解和关爱。

因此，养猫者应该多花时间观察和了解小喵猫，从而更好地与它相处和教育它。

其次，我建议养猫者要采取正确的方式来教育小喵猫。

在教育小喵猫的过程中，养猫者应该采取耐心、温和和理解的方式，避免使用严厉和暴力的手段。

我想做一只小猫咪音乐教案

我想做一只小猫咪音乐教案音乐教育是培养孩子们综合素质的重要途径，而小猫咪音乐教案则是一种特别有趣的教学方式。

小猫咪音乐教案结合了音乐教育和儿童喜闻乐见的小猫咪元素，能够吸引孩子们的注意力，激发他们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和审美情趣。

在这篇文章中，我将分享一下我想做一只小猫咪音乐教案的想法和方法。

首先，我会选择一些适合儿童的音乐作为教学内容。

这些音乐可以是儿歌、童谣、儿童音乐剧中的歌曲等，旋律简单易记，歌词生动有趣，适合孩子们的口味。

同时，我也会选取一些具有教育意义的音乐，比如能够培养孩子们爱国情怀、友爱精神、勇敢乐观等方面的歌曲。

其次，我会将小猫咪元素融入到音乐教学中。

比如，我可以设计一只可爱的小猫咪形象，让孩子们在学习音乐的过程中与这只小猫咪互动，一起唱歌、跳舞、玩乐器等。

我还可以编写一些以小猫咪为主题的故事情节，让孩子们在音乐中感受小猫咪的快乐和活泼。

另外，我会结合游戏和手工制作等活动，增加音乐教学的趣味性和互动性。

比如，我可以设计一些小猫咪主题的游戏，让孩子们在游戏中学习音乐知识，培养音乐感知能力。

我还可以组织孩子们一起制作小猫咪的玩具乐器，比如用纸板制作小猫咪吉他、小猫咪鼓等，让他们在动手制作中感受音乐的魅力。

最后，我会注重培养孩子们的音乐表现能力和团队合作精神。

我会组织一些音乐表演活动，让孩子们在舞台上展示自己的才艺，增强自信心和表达能力。

我还会组织孩子们一起排练音乐剧，让他们在合作中学会倾听、尊重、合作，培养团队合作精神。

总的来说，我想做一只小猫咪音乐教案，是希望通过小猫咪元素的引入，让音乐教育更加生动有趣，激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和审美情趣。

我相信，通过这样一只小猫咪音乐教案，孩子们会在欢乐中学习，收获知识，享受音乐的美好。

大班音乐公开课教案《我是猫》

大班音乐公开课教案《我是猫》教案标题：大班音乐公开课教案《我是猫》教案字数：5500字教学目标：1. 能够认识并说出《我是猫》这首歌曲的歌词；2. 能够按照节奏拍击乐器，跟随歌曲的节奏演奏；3. 通过歌曲的学唱和表演，培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。

教学内容：1. 歌曲《我是猫》的认识和学唱；2. 乐器演奏和舞蹈动作的配合。

教学准备：1. CD播放器和歌曲《我是猫》的音乐CD；2. 乐器：鼓、木琴、响板等；3. 舞蹈动作和表演道具。

教学过程：Step 1：引入歌曲（10分钟）1. 听音乐：播放歌曲《我是猫》，让学生感受歌曲的节奏和旋律。

2. 问答：请学生回答《我是猫》这首歌是怎么样的歌曲，有什么特点。

Step 2：歌曲学唱（15分钟）1. 教师引导：师生一起鼓掌跟着歌曲的节奏，感受歌曲的节奏感。

2. 歌词教唱：逐句教唱歌曲的歌词，学生跟着教师一起高声朗读。

我是猫，猫猫猫，我是一只小猫，懒洋洋。

喵喵喵，喵喵喵，一跳一跳的小猫。

它不吃草，它吃鱼，它爱吃鱼却不怕水。

站起来，嗨呀！摇摆，嗨呀！咪咪咪，乖乖乖，是不是快乐的小猫。

Step 3：舞蹈动作学习（15分钟）1. 教师示范：教师配合音乐示范舞蹈动作，学生跟随学习。

2. 小组合作：将学生分成小组，让他们一起练习舞蹈动作。

Step 4：乐器演奏伴奏（20分钟）1. 教师示范：教师示范如何使用鼓、木琴、响板等乐器演奏歌曲的伴奏。

2. 学生参与：将学生分成小组，每个小组使用不同的乐器，跟随歌曲的节奏演奏伴奏。

3. 整合演奏：将各个小组的乐器演奏进行整合，形成一个完整的歌曲演奏。

Step 5：歌曲表演（10分钟）1. 练习排练：将歌曲、舞蹈和乐器演奏进行整合排练，确保各个方面的表演能够协调一致。

2. 表演呈现：学生按照排练的内容进行歌曲表演。

Step 6：总结与展示（5分钟）1. 回顾歌曲学唱的过程，询问学生对于《我是猫》这首歌曲的感受和体会。

2. 展示：学生进行自由发挥，进行自由的歌唱和舞蹈动作展示。

养一只小猫音乐教案

养一只小猫音乐教案一、引言。

养一只小猫是一件非常有趣和有意义的事情，它们的可爱和调皮总能给我们带来快乐。

而且，通过音乐教育，我们可以让小猫更加快乐健康地成长。

本文将为大家介绍如何通过音乐教育来养一只小猫，并提供一些音乐教案，希望能帮助大家更好地照顾自己的小猫。

二、小猫的音乐品味。

小猫和人类一样，也有自己的音乐品味。

研究表明，小猫对于柔和、轻快的音乐更感兴趣，比如古典音乐、轻音乐等。

而对于过于嘈杂或激烈的音乐，小猫可能会感到不适。

因此，在给小猫放音乐时，我们应该选择一些柔和轻快的音乐，让它们感到舒适和愉悦。

三、音乐教案。

1. 古典音乐欣赏。

古典音乐是小猫非常喜欢的音乐类型之一。

我们可以选择一些贝多芬、莫扎特等大师的作品，让小猫在欣赏音乐的同时感受到古典音乐的魅力。

我们可以在家里的音响或者电脑上播放这些音乐，让小猫在轻松的氛围中享受音乐的美好。

2. 轻音乐放松。

除了古典音乐，轻音乐也是小猫喜欢的音乐类型之一。

我们可以选择一些轻快、柔和的音乐，比如钢琴曲、小提琴曲等，让小猫在放松的氛围中感受音乐的魅力。

这些音乐不仅可以让小猫感到愉悦，还可以帮助它们放松身心，有助于健康成长。

3. 与小猫一起音乐欣赏。

除了在家里播放音乐，我们还可以和小猫一起进行音乐欣赏。

我们可以选择一些简单的乐器，比如小提琴、吉他等，和小猫一起演奏一些简单的曲子，让小猫在亲身参与音乐中感受音乐的魅力。

这不仅可以增进我们和小猫之间的感情，还可以让小猫更好地理解音乐，培养其音乐品味。

四、小猫音乐教育的意义。

通过音乐教育，我们可以让小猫更加快乐健康地成长。

音乐可以帮助小猫放松身心，缓解压力，增进健康。

同时，音乐还可以帮助小猫培养良好的品味，提高它们的审美能力。

另外，通过音乐教育，我们还可以增进和小猫之间的感情，让小猫更加亲近我们，增强彼此之间的信任和情感联系。

五、小猫音乐教育的注意事项。

在进行小猫音乐教育时，我们需要注意一些事项。

首先，我们应该选择适合小猫的音乐，避免选择过于嘈杂或激烈的音乐，以免对小猫造成不适。

我的家有只猫音乐教案反思

我的家有只猫音乐教案反思在教学音乐的过程中，老师们经常会面临着如何吸引学生注意力，激发他们对音乐的兴趣的问题。

而在这个过程中，很多老师都会选择以故事为载体来进行音乐教学，因为故事往往能够引起学生的共鸣，让他们更容易地理解和接受音乐知识。

今天我将分享一篇以“我的家有只猫”为主题的音乐教案，并对教学过程进行反思。

故事背景：故事的主人公是一只叫做小花的猫，它生活在一个美丽的小镇上。

小花非常喜欢音乐，它每天都会在阳台上唱歌跳舞，吸引了周围的小动物们前来欣赏。

但是有一天，小镇上来了一只声音很美的小鸟，小花听到了小鸟的歌声，感到自卑和沮丧，不再愿意唱歌跳舞了。

后来，小镇上的其他动物们发现了小花的变化，他们想了一个办法，让小花重新找回了自信和快乐。

教学目标：1. 让学生了解和理解音乐的表达方式和情感表达能力。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

3. 提高学生的合作意识和团队精神。

教学过程：1. 导入，老师播放小花唱歌跳舞的音乐视频，让学生欣赏和感受音乐的美妙。

2. 学习，老师讲述小花遇到小鸟后的故事情节，并引导学生分析小花的情感变化。

3. 合作，学生分组，每组选择一段音乐，编排舞蹈表演，表达小花的情感变化。

4. 展示，学生们进行表演，其他同学观看并给予评价和建议。

5. 反思，老师与学生一起反思表演过程中的问题和收获，分享彼此的感受和体会。

反思：在这个教学过程中，我发现学生们在表演中展现出了很大的激情和创造力，他们通过音乐和舞蹈表达了对小花情感变化的理解。

而在观看其他同学表演时，他们也能够给予建设性的评价和意见，这表明他们在合作中培养了团队精神和合作意识。

然而，我也发现了一些问题。

比如在分组表演中，有些学生表现出了对音乐和舞蹈的理解能力不足，他们只是简单地模仿了别人的动作，没有真正地去表达自己的情感。

这表明我在教学过程中，对学生的情感表达能力的培养还不够，需要更多的引导和训练。

另外，我也发现了一些学生在观看表演时缺乏耐心和专注力，他们往往会在表演过程中分心或者玩手机。