幼儿园小班社会教案我家的房间
幼儿园小班教案《我家的房间》含反思
幼儿园小班教案《我家的房间》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我家的房间》章节，详细内容主要包括：介绍家里的房间，如卧室、客厅、餐厅等，以及房间里的一些常见物品和家具。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家里的房间及其功能。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自己家中房间的能力。
3. 培养幼儿对家庭生活的热爱，懂得珍惜家庭和谐氛围。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解家里的房间及其功能。
难点：培养幼儿观察、描述和表达自己家中房间的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片、讲述故事等形式，引导幼儿关注和讨论自己家里的房间。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍房间：教师展示房间的图片，讲解房间的名称和功能。
（2）介绍家具和物品：教师展示房间内家具和物品的图片，让幼儿认识和了解它们。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察教室内的房间布置，描述并画出自己家里的房间。
4. 课堂互动（10分钟）让幼儿展示自己的画作，并分享自己家里的房间情况，其他幼儿倾听并发表意见。
六、板书设计1. 在黑板上画出四个房间的简图，分别标注名称和功能。
2. 在旁边列出房间内常见的家具和物品，用不同颜色标注。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里的房间，并标注房间的名称和功能。
2. 答案：根据幼儿的实际画作，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对房间知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察和介绍家里的房间，增强亲子互动，提高幼儿对家庭的认识。
同时，教师可以通过布置相关的家庭作业，让幼儿进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和课堂互动4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心，关系到教学效果的达成。
幼儿园小班教案《我家的房间》含反思
幼儿园小班教案《我家的房间》含反思一、教学目标1. 让幼儿认得各种房间的名称和特点。
2. 培育幼儿动手本领和自我处理本领。
3. 提高幼儿的语言表达本领。
二、教学准备1. PPT2. 幼儿自带照片或图片3. 活动室、图片、工具箱等三、教学过程1. 环节一：引入老师呈现幼儿照片或图片，让幼儿叙述本身家的房间或你去过哪些房间，引导幼儿探讨房间的名称和特点。
2. 环节二：学问讲解老师依次向幼儿介绍重要的房间：客厅、卧房、厨房、卫生间等。
在介绍的过程中，以图画和实物模型为辅佑襄助，让幼儿感受到不同房间的特点和功能。
3. 环节三：动手实践老师将幼儿分成小组，老师向每组发放工具箱和像乐高、积木等的材料，让幼儿自由发挥，并制作本身喜爱的房间，4. 环节四：呈现和汇报完成时，幼儿依次呈现本身的构思和作品，叙述房间的名称以及特点，让其他同学评价。
5. 环节五：反思老师引导幼儿回顾今日的教学活动，在语言、动手本领、自我处理本领等方面的提高，帮忙幼儿发觉不足，以便今后调整教学。
四、教育学反思1. 对幼儿来说，识别和认知各种房间的名称和特点是非常紧要的，能让幼儿更清楚地了解身边的环境，更好地适应生活。
在认知的过程中，要重视实物和图片等教具的拼贴，以便提高幼儿的理解本领。
2. 让幼儿亲自制作本身想要的房间，这样能够达到更好的教育效果，刺激幼儿自我制造思维，催生幼儿探究的精神。
3. 老师要认真听取幼儿的想法和看法，在充足幼儿探究的精神以及趣味性的前提下，让幼儿进行动手实践，让幼儿感受到本身参加到教学活动的过程中是非常快乐的。
4. 老师要适时做好反思工作，挖掘出幼儿在教学活动中的不足，以便之后的课程讲解和调整，让教育效果得到更加深入的发挥。
幼儿园小班社会活动优质教案《我家的房间》含反思
幼儿园小班社会活动优质教案《我家的房间》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《我爱我家》的第三章《我家的房间》。
详细内容包括：认识房间的名称和功能，了解房间内物品的分类，培养幼儿对家庭环境的认知和爱护。
二、教学目标1. 了解自己家的房间名称和功能，能简单描述房间内的物品。
2. 培养幼儿的分类能力，提高观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱家庭，珍惜家庭环境，懂得爱护房间物品。
三、教学难点与重点重点：认识房间的名称和功能，简单描述房间内的物品。
难点：培养幼儿的分类能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭房间图片、PPT、分类卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、家庭房间照片。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察不同的房间，引导幼儿说出自己家的房间名称。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解房间的功能，引导幼儿认识房间内的物品。
3. 实践：分发分类卡片，让幼儿将卡片上的物品分类，贴在对应的房间图片上。
4. 互动：邀请幼儿分享自己家的房间照片，描述房间内的物品。
5. 例题讲解：讲解如何用简单的句子描述房间，引导幼儿进行模仿。
6. 随堂练习：让幼儿用彩笔画出自己家的房间，并简单描述。
六、板书设计1. 我家的房间卧室：睡觉、休息客厅：看电视、玩耍餐厅：吃饭、聚会厨房：做饭、洗菜卫生间：洗澡、刷牙2. 物品分类：卧室：床、枕头、被子、衣柜客厅：沙发、电视、茶几、玩具餐厅：餐桌、椅子、碗、筷子厨房：冰箱、炉子、锅、碗筷卫生间：马桶、洗手池、毛巾、沐浴露七、作业设计1. 作业题目：画出自己家的房间，简单描述房间内的物品。
2. 答案示例：我家的房间是一个卧室，有一张床、一个衣柜、一个书桌。
床上有一个枕头、一床被子，书桌上放着一盏台灯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、PPT、实践操作等多种形式，让幼儿充分了解房间的名称、功能和物品分类。
但在课堂互动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要加强引导。
幼儿园小班社会精品教案我家的房间含反思
幼儿园小班社会精品教案我家的房间含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《我家的房间》。
主要内容包括：了解房间的基本构成和功能，学习如何整理房间，培养孩子的家庭责任感。
二、教学目标1. 知道房间的基本构成和功能，能够描述自己房间的特点。
3. 培养孩子的家庭责任感，懂得爱护家庭环境。
三、教学难点与重点重点：了解房间的构成和功能，培养孩子的家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同的房间，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解：介绍房间的基本构成和功能，引导幼儿关注自己房间的特点。
3. 实践：分组讨论，让幼儿分享自己房间的布置和整理方法。
4. 示范：教师演示如何整理房间，强调注意事项。
5. 练习：幼儿动手实践，整理自己的房间。
7. 表扬：对整理房间表现优秀的幼儿给予表扬，激发其他幼儿的学习积极性。
六、板书设计1. 我家的房间构成：床、书桌、衣柜、玩具架等功能：休息、学习、娱乐、储物等2. 整理房间的方法：先分类，再整理从小到大，从上到下物品摆放整齐，保持干净七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的房间，并用文字描述房间的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在整理房间过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在家的生活习惯，鼓励幼儿在家中实践整理房间。
环境创设：在班级环境中布置“我家的房间”主题区，展示幼儿的作业，激发幼儿的学习兴趣。
活动延伸：组织幼儿参观其他班级的房间，学习借鉴他人的优点，提高自己的整理能力。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即幼儿动手整理房间的步骤。
2. 作业设计，尤其是作业的题目和答案的制定。
3. 课后反思及拓展延伸中的家园共育和环境创设。
详细补充和说明：一、教学过程中的实践环节1. 安全指导：在整理过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，提醒幼儿注意避免搬运重物、高处物品，防止意外伤害。
幼儿园小班主题教案《我家的房间》含反思
小朋友园小班主题教案《我家的房间》含反思小班主题教案《我家的房间》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友能添画相应的物品，初步了解家中的各个房间及功用，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看小朋友园小班主题《我家的房间》含反思教案吧。
活动目标1、初步了解家中的各个房间及功用。
2、能添画相应的物品。
3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
4、培育小朋友敏锐的观看力量。
5、考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备物质预备：(1)小朋友自带一张家中拍摄的照片。
(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧房、书房、厨房、厕所等场所)。
材料配套：小朋友活动操作材料《主题活动.我的房间》。
活动指导1.介绍自已的家。
，★引导小朋友说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的?★小结：小朋友都有自己的家，这个家，除了有自己的亲人，还必需有供我们生活、休息的场所和生活用品。
2.了解家庭布局。
★引导小朋友说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。
★展现家庭装修实景图，关心小朋友进一步了解家庭居室的基本结构及功用。
引导语：老师要装修一套新居子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来观赏一下老师将来的新居子。
假如你看到不满足的地方，请给老师提提建议。
★沟通争论：老师的新居美丽吗?有哪些房间?!.快思.教案网!这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜爱自己家里的哪些地方，为什么?小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧房、书房、厕所很大很美丽，也有些家的每个房间都很小。
不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。
3.绘制我的房间。
★出示操作材料《我的房间》，引导小朋友在房间里画上自己喜爱的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花★小朋友绘制，老师指导。
4.共享沟通。
★鼓舞小朋友拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的家。
幼儿园小班主题教案活动《我家的房间》含反思
幼儿园小班主题教案活动《我家的房间》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我家的房间》，涉及章节为第二章“家的样子”，详细内容包括认识家中的房间，了解房间的功能，学会整理自己的房间。
二、教学目标1. 让学生了解家的结构，知道家中各个房间的名称及功能。
3. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解各个房间的功能，并能独立整理自己的房间。
教学重点：认识房间的名称，了解房间的功能，学会整理房间。
四、教具与学具准备1. 教具：家的模型、各个房间的图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们知道家是什么样子吗？”引起学生的兴趣，让学生分享自己家的样子。
2. 讲解：展示家的模型和各个房间的图片，让学生认识房间，了解房间的功能。
3. 实践：播放整理房间的视频，引导学生学习整理房间的方法，并进行实践操作。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩泥制作房间的模型，让学生动手操作。
5. 随堂练习：学生分组，用画纸、彩泥等材料制作房间的模型。
7. 拓展延伸：鼓励学生回家后，观察自己家的房间，向家人介绍所学内容。
六、板书设计1. 《我家的房间》2. 内容：房间的名称：客厅、卧室、厨房、卫生间等房间的功能：休息、娱乐、用餐、洗漱等整理房间的方法：分类、摆放、清洁等七、作业设计1. 作业题目：画一画你家的房间，并介绍房间的功能。
2. 答案示例：画出客厅，标注沙发、电视、茶几等物品，并写上“这是我们的客厅，可以休息、看电视。
”画出卧室，标注床、衣柜、书桌等物品，并写上“这是我的卧室，可以睡觉、学习。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能积极分享自己家的样子，但在整理房间的实践环节，部分学生操作不够熟练，需要加强练习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
【创意幼教】最新幼儿园小班主题活动教案：我家的房间教案(四篇)
【创意幼教】最新幼儿园小班主题活动教案：我家的房间教案(四篇)亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的创意幼教课堂！今天我们要一起学习的主题是“我家的房间”。
在这个课程中，我们将通过一系列有趣的活动，了解房间的不同功能，感受家的温馨。
希望大家在轻松愉快的氛围中，掌握新的知识，培养良好的生活习惯。
二、第一部分：房间的功能1.1 卧室卧室是我们休息的地方，也是我们的秘密基地。
在这里，我们可以穿上舒适的睡衣，躺在柔软的床上，进入甜美的梦乡。
卧室还有很多其他的功能哦，比如摆放玩具、挂上照片等等。
让我们一起来布置自己的卧室吧！1.2 客厅客厅是我们家庭的核心区域，也是亲朋好友聚会的地方。
在这里，我们可以和爸爸妈妈一起看电视、聊天，还可以邀请小伙伴来家里玩。
客厅里有很多家具，比如沙发、茶几、电视柜等，它们都是我们生活的一部分。
让我们一起来认识这些家具吧！1.3 厨房厨房是我们烹饪美食的地方，也是我们学习生活技能的场所。
在这里，我们可以学会煮饭、炒菜、切水果等基本的生活技能。
厨房里有很多厨具，比如炉子、锅碗瓢盆等，它们都是我们生活的得力助手。
让我们一起来学习使用这些厨具吧！三、第二部分：房间的布置2.1 选择合适的颜色房间的颜色对我们的心情有很大的影响。
一般来说，明亮的颜色可以让人感到愉悦，而深沉的颜色则显得更加安静。
我们在布置房间时，可以根据自己的喜好和需求，选择合适的颜色。
2.2 摆放家具的位置家具的摆放位置也很重要。
我们要尽量让家具之间的距离适中，既能满足我们的生活需求，又不会显得拥挤。
我们还要考虑到家具的高度和角度，以免在使用过程中造成不便。
2.3 添加个人特色每个人都有自己的特点和喜好，所以在布置房间时，我们可以加入一些个人特色的元素。
比如，你可以在墙上贴上自己喜欢的明星海报，或者在床头放上一盏可爱的台灯。
这样，你的房间就会变得更加独特和有趣。
四、第三部分：结束语今天的课程就到这里啦！希望大家在今后的日子里，能够更好地利用自己的房间，创造一个温馨、舒适的生活环境。
小班社会教案及教学反思《我家的房间》4篇
小班社会教案及教学反思《我家的房间》小班社会教案及教学反思《我家的房间》精选4篇（一）教案《我家的房间》教学目标：1. 学生能够用中文描述自己的房间。
2. 学生能够运用所学的句型和词汇来表达自己对房间的喜好。
3. 学生能够分享自己的房间，了解不同家庭的生活环境。
4. 学生能够提出一些建设性的意见来改变或改进自己的房间。
教学重点：1. 学生能够用中文描述自己的房间。
2. 学生能够运用所学的句型和词汇来表达自己对房间的喜好。
教学准备：1. 彩色图片或幻灯片展示不同类型的房间。
2. 班级中学生的照片。
教学过程：Step 1：引入新课 (10分钟)1. 向学生展示不同类型的房间的图片，并引导他们讨论不同类型的房间，如：卧室、客厅、厨房等。
2. 让学生看看自己的照片，并问他们是否愿意和班级里的一些同学分享他们的房间。
Step 2：学习新课 (20分钟)1. 教师呈现一张图片，描述自己的房间，如：我的房间里有一张床、一张桌子和一个衣柜等。
2. 教师通过问学生问题的方式引导学生介绍自己的房间，如：你的房间里有什么家具？你的房间里有什么颜色的墙壁？3. 引导学生使用描述形容词来描述自己的房间，如：房间是干净的、宽敞的等。
Step 3：运用所学 (15分钟)1. 让学生和一位同学分享他们的房间，包括家具、墙壁颜色等。
2. 学生之间可以提出一些建设性的意见来改变或改进这个房间，如：可以再添加一张书桌，可以换一个颜色的床单等。
Step 4：巩固与扩展 (15分钟)1. 教师设计一个讨论活动，让学生讨论他们梦想中的房间是怎样的，比如有游戏区、学习区等。
他们可以画出自己梦想中的房间，并用中文描述它。
2. 学生之间可以互相交流并分享自己的梦想房间。
教学反思：这节社会教学利用了学生对自己房间的了解和想法，通过互动和分享的方式，培养了学生用中文表达自己的能力，并引导他们对不同类型的房间进行思考和讨论。
在巩固与扩展环节，学生还通过设计梦想房间的活动，进一步激发了他们的创造力和想象力。
幼儿园小班社会优质教案我家的房间含反思
幼儿园小班社会优质教案我家房间含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容为“我家房间”。
通过本节课学习，让幼儿认识和解自己家房间，培养他们观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解自己家房间，知道房间名称和功能。
2. 培养幼儿观察力和表达能力，能简单描述自己房间样子。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能简单描述自己房间样子。
2. 教学重点：认识和解自己家房间，知道房间名称和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、房间模型。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿分享自己家房间照片，引导他们观察和描述照片中房间。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同房间图片，讲解房间名称和功能，如卧室、客厅、厨房等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用彩笔和贴纸创作自己房间画作，教师巡回指导。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相展示和介绍自己房间画作，提高表达能力。
六、板书设计1. 板书我家房间2. 板书内容：房间名称：卧室、客厅、厨房等房间功能：睡觉、休息、娱乐、做饭等七、作业设计1. 作业题目：画出自己家房间，并简单描述房间里物品和功能。
2. 答案示例：我家房间是卧室，里面有床、衣柜、书桌等。
床是用来睡觉，衣柜是用来放衣服，书桌是用来学习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿分享和创作，提高他们观察力和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注房间细节，如家具、颜色等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里其他房间，解其功能和特点，并在下一节课分享。
可以让幼儿尝试用简单句子描述家庭成员在房间里活动，如“爸爸在客厅看电视”。
重点和难点解析：一、教学难点：让幼儿能简单描述自己房间样子1. 利用图片和实物模型引导幼儿观察房间细节，如家具、颜色、布局等。
2. 在创作环节，鼓励幼儿用画笔和贴纸表现出自己房间特点，同时用简单句子进行描述。
幼儿园小班主题教案《我家的房间》含反思
幼儿园小班主题教案《我家的房间》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《我家的房间》。
详细内容包括：认识房间的名称和功能，了解房间内常见的物品和摆设，学习用简单的语言描述房间的样子，培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己家的房间，知道房间的名称和功能。
2. 培养幼儿观察和描述房间的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：用简单的语言描述房间的样子。
重点：认识房间的名称和功能，了解房间内常见的物品和摆设。
四、教具与学具准备1. 教具：房间图片、房间模型、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己家的房间照片，引导幼儿观察并说出房间的名称和功能。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示房间图片，引导幼儿认识房间名称和功能。
（2）教师用简单的语言描述房间的样子，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教室内的房间模型，说出房间的名称和功能。
（2）请幼儿用画笔和彩泥表现自己家的房间。
六、板书设计1. 房间名称：卧室、客厅、厨房、卫生间等。
2. 房间功能：休息、娱乐、学习、用餐等。
3. 房间样子描述：简洁、明亮、温馨等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己家的房间，并用简单的语言进行描述。
答案示例：我的房间是卧室，里面有床、衣柜和书桌。
我的房间很温馨，有我喜欢的小熊玩具。
2. 家长评价：请家长协助幼儿完成作业，并对幼儿的表现给予评价。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：用简单的语言描述房间的样子。
2. 教学过程中的实践情景引入，特别是幼儿分享自己家房间照片的环节。
3. 作业设计，特别是作业题目与答案示例的指导性。
一、教学难点解析1. 在例题讲解环节，教师应使用幼儿熟悉的词汇和句式，如：“这是我的卧室，很温馨/很整洁。
床在这里，书桌在那里。
”通过反复示范，让幼儿学会如何描述房间的样子。
幼儿园小班社会活动教案《我家的房间》含反思
幼儿园小班社会活动教案《我家的房间》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《我爱我家》的第三章《我家的房间》。
详细内容包括：认识房间的名称和功能，了解房间内物品的分类，学习整理房间的基本方法。
二、教学目标1. 了解自己家的房间，知道房间的名称和功能。
2. 学会观察房间内的物品，并对其进行分类。
3. 培养幼儿整理房间、爱护家居环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：学会对房间内的物品进行分类。
教学重点：了解房间的名称和功能，学会整理房间。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、房间模型。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭房间的图片，引导幼儿观察并说出自己家的房间。
2. 讲解房间的名称和功能（5分钟）教师通过PPT展示不同房间的图片，讲解房间的名称和功能，如客厅、卧室、厨房等。
3. 观察房间内物品并分类（10分钟）教师给出房间图片，引导幼儿观察房间内的物品，并对其进行分类。
4. 例题讲解（10分钟）教师以自己的房间为例，讲解如何整理房间，如衣物放在衣柜里，玩具放在箱子里等。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个房间图片，讨论并动手整理房间。
每组展示整理后的房间，分享整理心得。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己家的房间，并用贴纸标出房间内的物品。
2. 答案：根据实际情况完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿观察和了解房间的名称和功能，学会整理房间。
在教学中，注意引导幼儿观察和思考，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家人介绍所学内容。
（2）家长协助幼儿完成作业，引导幼儿观察房间内的物品，提高分类能力。
（3）开展“我最喜欢的房间”主题活动，让幼儿分享自己最喜欢的房间及其原因。
重点和难点解析1. 教学难点：学会对房间内的物品进行分类。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班社会教案《我家的房间》含反思
幼儿园小班社会教案《我家的房间》含反思小班社会教案《我家的房间》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习区分里外，了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园小班社会《我家的房间》含反思教案吧。
活动目标1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。
2、学习区分里外。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。
2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。
3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。
活动过程导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。
一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。
你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?二、组织幼儿连线游戏，给用品找家1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间?2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。
3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面。
三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。
2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励幼儿大胆作画。
活动延伸用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动手能力。
活动反思我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教育活动。
选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。
通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。
幼儿园小班社会教案《我家的房间》含反思
幼儿园小班社会教案《我家的房间》含反思一、教学目标1.能够听懂并理解老师讲解的“我家的房间”这个主题，并能够用简单的语言表达自己家的房间。
2.通过观察和比较不同家庭的房间，能够感受到家庭之间的差异和多样性，理解“每个家庭都有自己的生活方式和习惯”。
3.在家庭之间学会尊重差异，学会用和谐的方式与他人相处。
4.培养孩子的观察能力和表达能力，让孩子能够通过声音、颜色、形状等语言来描述房间的特点。
二、教学准备1.听力材料：与房间有关的照片或录音。
2.教学用具：图书、拼图玩具、黑板、白板、水彩笔等。
3.活动准备：请家长提前准备孩子家中的照片或标本，用来辅助讲解。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师向孩子们介绍今天要讲的主题——“我家的房间”，然后向孩子们提出一个问题：“你们的家里有几个房间呢？这些房间都有什么不同的地方呢？”老师鼓励孩子们开口说话，让孩子们用自己的语言来描述家里的房间。
2.讲解（10分钟）老师给孩子们讲解有关房间的一些常识，比如：房间的类型（卧室、客厅、厨房、浴室等），房间的功能，不同房间的装修、色彩和家具摆设等。
老师也可以通过照片或录音等方式，让孩子们更好地理解。
3.活动一：观察房间（20分钟）老师请孩子们在课室里观察房间，让孩子们自己找出存在的不同、相同之处，并描述房间的大小、颜色、家具等。
4.活动二：拼图游戏（20分钟）老师将一幅房间的图片分为若干碎片，让孩子们一起合作拼图。
当拼图完成后，让孩子们自己说说图片中的家具和房间的颜色和大小。
5.总结反思（5分钟）老师让孩子们回归主题，询问为什么我们的房间都不一样，为什么每个人的房间都有自己的特点，然后让孩子们谈谈自己的收获和体会。
四、教学反思本节课通过介绍“我家的房间”这个主题，让孩子们通过活动来感受家庭之间的差异和多样性，从而理解“每个家庭都有自己的生活方式和习惯”，培养尊重差异的意识。
活动设计上采用了观察和比较、拼图等多种方式，既调动了孩子们的观察能力和表达能力，又让孩子们在游戏中自然而然地学习和思考，使得课堂效果很好。
幼儿园小班社会教案《我家的房间》含反思
幼儿园小班社会教案《我家的房间》含反思幼儿园小班社会教案主题：我家的房间一、教学目标1. 让幼儿了解房间的名称和构造。
2. 在图画、实物等教具的帮忙下，让幼儿了解家居环境的安全和乾净。
3. 让幼儿了解在家居环境中，如何独立地完成本身的任务。
二、教学内容1. 房间的名称2. 房间的构造3. 家居环境的安全和乾净4. 独立完成任务三、教学过程1. 活动一：游戏“认得房间”1）老师出示四张不同的房间图画，让幼儿猜想、说出房间的名称。
2）老师带领幼儿一起玩游戏“认得房间”，在房间里找出属于这个房间的物品或玩具。
2. 活动二：察看房间构造1）老师出示房间的平面图，从房间的构造、窗户大小等方面引导幼儿发觉规律。
2）让幼儿体验房间的构造，例如，在一张大纸上画出一间房间，在幼儿用朵朵纸剪切出能完全覆盖的窗户，再把它们贴在房间的相应位置。
3. 活动三：家居环境的安全和乾净1）老师讲解卫生与乾净的紧要性，再让幼儿依据所学的学问清理本身家中的房间，让其认得到家居环境卫生的必要性。
2）老师配备安全大棒，让幼儿谙习、了解日常生活中应当注意的安全事项。
4. 活动四：独立完成任务1）引导幼儿独立完成简单的任务，如：擦玻璃窗、折叠床上用品等。
2）让幼儿知道在日常生活中，需要独立完成本身的任务，体验到本身的成就感。
四、教学反思1. 教学目标本课程中的教学目标较为明确，运用了一系列生动的游戏、实物和图画等多种情境，让幼儿通过参加课堂教学而对家居环境认得、卫生与乾净等方面有了更为清楚、实在的体验和感受。
2. 教学过程本课设计的每一项教学活动都有实在而可行性的操作步骤，其中的游戏和互动环节，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中体验了针对房间构造的规律、在安全卫生方面的注意点等。
而独立完成任务这一教学活动则进一步提高了幼儿的自我认得和自我实现本领。
3. 教学反思本课程在学问与技能的引导、情感态度和价值认知的培育等方面达到了预期的效果。
同时，结合多种实践操作和有效的讲解，提高了幼儿的参加和互动积极性，略微提高了幼儿对家居环境的安全卫生等方面的认知和行动力。
幼儿园小班教案《我家的房间》含反思
幼儿园小班教案《我家的房间》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我家的房间》。
详细内容包括：1. 认识家里的房间和家具；2. 学会表达对房间的喜好；二、教学目标1. 让幼儿了解家里的房间及其功能，认识常见的家具；2. 培养幼儿用简单的语言表达对房间的喜好；3. 培养幼儿整理房间，爱护家具的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对房间的喜好，用简单的语言描述房间的特点；2. 教学重点：认识家里的房间和家具，培养幼儿整理房间，爱护家具的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示不同房间的图片，各种家具的卡片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示不同房间的图片，引导幼儿观察，说出房间的名称和特点。
2. 新课内容：（1）认识房间：介绍各个房间的名称和功能，如客厅、卧室、厨房等；（2）认识家具：展示各种家具的卡片，让幼儿说出家具的名称，了解其用途；（3）表达喜好：引导幼儿用简单的语言表达对不同房间的喜好；（4）实践活动：让幼儿分组，每组选择一个房间，用画纸、彩笔等学具创作一幅房间的画。
3. 例题讲解：以卧室为例，展示卧室的图片，让幼儿找出卧室里的家具，并说出其名称。
4. 随堂练习：（1）让幼儿根据PPT展示的房间图片，找出相应的家具；（2）引导幼儿用简单的语言表达对不同房间的喜好。
教师带领幼儿一起回顾所学内容，强调房间的名称、功能和家具的认识。
六、板书设计1. 板书《我家的房间》2. 板书内容：客厅：沙发、电视、茶几卧室：床、衣柜、书桌厨房：冰箱、烤箱、微波炉七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的房间，并标注出家具的名称。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过PPT展示、实践活动等形式，让幼儿对家里的房间和家具有了更深入的认识。
但在引导幼儿表达喜好方面，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导。
小班社会教案及教学反思《我家的房间》2篇
小班社会教案及教学反思《我家的房间》 (2) 小班社会教案及教学反思《我家的房间》 (2)精选2篇（一）课题名称：我家的房间教学目标：1. 通过学习，培养学生对于家庭和房间的认同感和归属感；2. 开发学生的观察能力和感知能力，培养学生的绘画能力；3. 了解不同房间的功能和装饰；4. 培养学生的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 教师准备一些图片，展示不同的房间和家具；2. 学生准备绘画工具和纸张。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师播放一段有关房间的视频或者给学生展示一些图片，引导学生谈论自己家的房间有哪些功能和装饰。
2. 学习内容（15分钟）：教师和学生一起学习“卧室”、“客厅”、“厨房”、“卫生间”等房间名称，并介绍每个房间的功能和常见的家具。
教师展示图片，学生观察并跟随教师一起读。
3. 学生绘画（20分钟）：学生自由发挥，根据自己家的房间，绘制一幅房间的平面图，并标注房间的名称和家具的位置。
4. 分享和交流（10分钟）：学生将自己的绘画作品展示给同学，并向同学们介绍自家房间的功能和装饰。
学生可以互相提问和交流。
5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结课堂所学内容，帮助学生认识到家是一个重要的组成部分，了解家庭成员之间的关系和相互作用。
教学反思：本节课通过学习“我家的房间”这一话题，旨在引导学生了解家庭和房间的重要性，并培养学生的观察能力和绘画能力。
通过学生绘画和交流分享，学生能够更好地理解不同房间的功能和装饰，并且加深对家庭的认同感和归属感。
教学过程中，学生表现积极，参与度高，能够流利地表达自己家的情况，并且能够积极向他人了解和了解他人的情况。
这样的教学方式既调动了学生的积极性，也促进了学生之间的交流和合作，达到了预期的教学目标。
下一步可以通过引导学生进行家庭成员的角色扮演，进一步加深学生对于家庭和房间的认知。
小班社会教案及教学反思《我家的房间》 (2)精选2篇（二）教案介绍：这是一节关于“我的一家”的小班社会教案。
幼儿园小班主题教案活动《我家的房间》含反思
幼儿园小班主题教案活动《我家的房间》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《我家的房间》章节，详细内容包括：认识家中的房间及物品、学会表达房间的位置、了解房间的功能以及培养孩子的空间概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出家中各个房间的名称及特点。
2. 培养幼儿表达房间位置的能力，了解房间的功能。
3. 培养幼儿的空间概念，提高观察、表达和创造能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达房间的位置和功能。
重点：认识家中的房间及物品，培养幼儿的空间概念。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭场景图片、房间模型、房间物品图片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的房间名称。
同时，让幼儿分享自己家中房间的样子。
2. 讲解房间物品及功能（10分钟）（1）教师展示房间模型，让幼儿观察并说出各个房间的名称。
（2）教师引导幼儿了解各个房间的功能，如客厅用于休息、娱乐，厨房用于烹饪等。
3. 学会表达房间位置（10分钟）（1）教师用房间模型演示，让幼儿学会用“左边”、“右边”、“前面”、“后面”等词汇表达房间位置。
（2）教师邀请幼儿上台演示，加深对房间位置表达的理解。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发房间物品图片，让幼儿根据图片内容，用所学知识表达房间位置。
5. 创造性活动（10分钟）教师引导幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶水，创作一幅自己家的房间画。
六、板书设计1. 家庭场景图片2. 各个房间的名称及功能3. 房间位置表达的词汇七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己家的房间画，并标注房间名称和位置。
答案：根据实际情况创作，画面中包含房间名称、位置和物品。
2. 作业题目：用所学词汇，向家长介绍家中房间的位置。
答案：根据实际情况，运用“左边”、“右边”、“前面”、“后面”等词汇介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解房间物品及功能、学会表达房间位置等环节，让幼儿对家中的房间有了更深入的认识。
幼儿园小班主题教案《我家的房间》含反思
幼儿园小班主题教案《我家的房间》含反思教学目标：1. 同学能够认得并描述不同房间的功能及装饰，如客厅、卧房、厨房、浴室等。
2. 同学能够用简单的语言来表达本身家中的房间，并描述这些房间的功能及特点。
3. 同学能够对家中的房间进行简单规划和布置，体验家居装修的乐趣。
教学准备：图片、房间模型、颜色纸张、画笔。
教学过程：第一节：认得不同的房间1. 引入（1）小班的同学，你们在家里有没有本身的房间呢？你们喜爱的房间是什么呢？（2）今日我们要学习的主题是“我家的房间”，我们将学习不同的房间，比如客厅、卧房、厨房、浴室等，你们知道它们都有什么作用吗？我们一起来认得一下吧。
2. 学习不同的房间（1）向同学呈现图片或房间模型，让同学猜想房间的用途和名称。
（2）介绍不同的房间，指出每个房间的功能和特点。
（3）让同学跟着老师的指引，用简单的语言描述不同的房间。
3. 学习单词和词汇（1）介绍一些与房间相关的单词和词汇，如窗户、床、镜子、沙发、淋浴、厕所等，让同学跟着老师一起读。
（2）通过游戏、练习等方式加深同学们对单词和词汇的记忆。
第二节：我的家中的房间1. 回归课题（1）请同学们描述本身家中的房间，讲讲本身家中哪些房间，分别有哪些功能和装饰。
（2）通过同学的描述和谈论，激发同学们对其它房间的爱好和古怪。
2. 同学动手实践（1）让同学们本身动手制作本身理想的房间，选好本身喜爱的颜色，用颜色纸张画出所想的房子大约的形状。
（2）在画出房子的基础上，让同学动手添加一些家具和装饰，让同学们体验到家居装修的乐趣。
（3）引导同学们讨论理想房间中每个房间的功能和装饰性以及颜色的搭配。
第三节：家居规划和布置1. 察看和分析（1）向同学们呈现几张不同布局和设计的房间图案，引导同学们察看和分析每个房间的布局和设计特点。
（2）通过察看和分析，同学能够感知到房间布局和设计的紧要性，同时也能够了解不同房间的使用效率和美感。
2. 同学动手实践（1）让同学们自由设计和规划家中的房间，使家中的每个房间都有应用性、舒适度和美感。
2024年幼儿园小班社会活动教案《我家的房间》含反思
2024年幼儿园小班社会活动教案《我家的房间》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《我爱我家》的第三章“家的样子”，详细内容为“我家的房间”。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己家的房间布局、物品摆放，以及房间的作用，培养幼儿对家的归属感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己家的房间结构、物品摆放，知道房间的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对家的认知。
3. 情感目标：培养幼儿对家的热爱和归属感，懂得珍惜家人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解房间的结构、物品摆放及作用。
难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对家的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、房间模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片、视频展示不同的房间，引导幼儿观察、讨论。
2. 讲解（10分钟）：介绍房间的结构、物品摆放及作用，讲解家的意义。
3. 实践（10分钟）：分组让幼儿合作绘画自己家的房间，鼓励幼儿表达对家的感受。
4. 展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享家的故事。
六、板书设计1. 板书《我家的房间》2. 内容：房间结构：门、窗、床、桌、椅等。
物品摆放：书、玩具、衣物等。
房间作用：休息、学习、娱乐等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己家的房间，并简单介绍房间的结构和作用。
答案示例：房间结构：我的房间有一扇门、一扇窗、一张床、一张桌子和一把椅子。
房间作用：我在我的房间里睡觉、学习、玩玩具。
2. 课后拓展：回家后，与家长一起整理房间，了解房间物品的摆放规则。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践性与互动性6. 板书设计的简洁与清晰7. 作业设计的实用性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的深入性一、教学内容的针对性针对幼儿园小班幼儿的认知水平，教学内容应紧密联系幼儿的生活实际。
幼儿园小班社会教案设计我家的房间.
幼儿园小班社会教案设计我家的房间.一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我们的家》，详细内容为“我家的房间”。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己家的房间布局、家具和用品，培养他们的家庭观念和归属感。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己家房间的样子，知道房间里的家具和用品名称。
2. 培养幼儿爱护家庭环境，学会整理自己的房间。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够描述自己家房间的样子，知道房间里的家具和用品名称。
教学重点：培养幼儿爱护家庭环境，学会整理自己的房间。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、玩具等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己家的房间图片，引导幼儿观察并讲述自己家房间的样子。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，让幼儿认识房间里的家具和用品，学习它们的名称。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，用卡片和玩具模拟布置自己的房间，并描述给其他小朋友听。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己布置房间的过程和感受，引导他们学会整理房间。
六、板书设计1. 我家的房间家具：床、桌子、椅子、衣柜等用品：书、玩具、衣物、文具等2. 爱护家庭环境，学会整理房间七、作业设计1. 作业题目：画一画你家的房间，并描述房间里的家具和用品。
答案示例：我家的房间有一个大床，一张书桌，还有衣柜和沙发。
书桌上有很多书本和文具，沙发旁边是我最喜欢的玩具。
2. 家长协助幼儿完成作业，并拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对房间知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励家长带领幼儿参观其他小朋友的房间，增进彼此的了解。
（2）开展“我是家务小能手”活动，让幼儿学会整理房间，培养家庭责任感。
（3）组织幼儿进行家庭主题绘画比赛，展示他们的创作才能。
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幼儿园小班社会教案我家的房间幼儿园小班社会教案我家的房间
【活动目标】
1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。
2、学习区分里外。
【活动准备】
1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。
2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。
3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。
【活动过程】
导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。
一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家
1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。
你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?
2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?
二、组织幼儿连线游戏，给用品找家
1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间?
2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。
3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。
三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘
1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。
2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励幼儿大胆作画。
【活动延伸】
用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动手能力。
【活动反思】
我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教育活动。
选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。
通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。
下面我对所执教的活动课做以下反思。
第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。
接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较好。
第二个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。
是本节活动课的重点环节。
通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。
这一环节，幼儿对前面的感知环节认识的到位，在指导过程中及时纠错，所以幼儿能够准确的连线。
为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的`画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿积极引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。
最后一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特殊的绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。
这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。
我觉得教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才能够设大胆作画。
本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。