《钢筋混凝土课程设计》教学大纲

《钢筋砼结构课程设计》教学大纲

一、课程设计基本信息

课程代码: 305086231

开课专业：建筑工程技术（高职）

总学时数：二周；学分：2学分

关联课程：房屋建筑学，钢筋混凝土结构，建筑力学，建筑施工技术等

教学形式：实例讲解 + 查阅资料 + 设计指导

二、课程设计的目的与要求

建筑施工技术专业混凝土结构课程设计的目的和要求为：

（1）了解建筑工程结构设计的主要过程；

（2）锻炼和提高钢筋混凝土结构的计算、设计及构造处理、绘制结构施工图的能力；

（3）培养同学在建筑工程设计过程中的配合意识，包括工种与工种之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和巩固；

（4）初步培养正确、熟练的运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力；

（5）通过实际工程训练，初步建立结构设计、施工、经济全面协调统一的思想；

（6）通过课程设计，进一步建立建筑工程师的责任意识。

三、课程设计的内容

Ⅰ.钢筋混凝土肋形楼盖设计

（1）完成设计计算书一份。内容包括：

①板、次梁和主梁的截面尺寸拟定；

②板、次梁和主梁的荷载计算、内力计算(板、次梁按塑性方法，主梁按弹性方法)，主梁的弯矩包络图和剪力包络图；

③构件截面配筋计算。

（2）绘制楼盖结构施工图(两张2号图纸)。内容包括：

①粱板结构布置图；②板的模板图及配筋图；

③次梁模板图及配筋图；④主梁模板图、配筋图及材料图；⑤主梁钢筋表；

⑥设计说明，如混凝土强度等级、钢筋级别、混凝土保护层厚度等。

Ⅱ.单跨厂房钢筋混凝土排架（柱与基础）设计

（1）结构计算(交一份计算书)

①确定计算排架的尺寸和计算简图(横向排架尺寸，作用在排架上的恒荷载、屋面活荷载、雪荷载、风荷载、吊车荷载及其作用位置和方向)；

②进行排架内力分析，计算控制截面的内力，绘出各类荷载下的排架内力图；

③对计算的排架柱进行内力组合；

④对柱及基础作截面设计及有关的构造设计；

（2）绘施工图（交1#铅笔图2张）。

①基础、基础梁结构布置图；②吊车梁，柱及柱间支撑结构布置图；

③屋盖结构布置图。④柱、基础模板及配筋图。

四、课程设计进度与时间安排

时间一周，在此期间应当完成计算书一份，结构施工图数张。具体时间安排如下：

五、课程设计成绩的评定

（一）成绩评定

评定课程设计成绩的内容包括平时表现、设计说明书的完整性和合理性、选用计算方法合适和计算结果正确、设计图纸的规范性和准确性。

课程设计成果质量按五级记分评定方法评定。分为优秀、良好、中等、及格和不及格。凡成绩不及格者必须重修。具体要求如下：

1．优秀

①能按进度要求独立完成；

②设计说明书编写符合规范要求，方案合理，结构完整；

③选用的计算方法合适，计算结果正确；

④设计图纸符合规范要求，表达清晰，布局合理。

2.良好

①能按进度要求独立完成；

②设计说明书编写符合规范要求，方案比较合理，结构较完整；

③选用的计算方法合适，计算结果比较正确；

④设计图纸符合规范要求，表达较清晰，布局较合理。

3.中等

①基本上能按进度要求独立完成；

②设计说明书编写基本符合规范要求，方案一般；

③选用的计算方法合适，计算结果一般；

④设计图纸符合基本规范要求，表达不够清晰，布局较合理。

4.及格

①能完成设计成果，工作态度较好；

②设计说明书完成质量一般，基本能达到设计要求；

③计算基本完整；

④设计图纸齐全，基本符合要求。

5.不及格

①表现较差，工作不努力；

②设计说明书未能达到基本要求，有原则性错误；

③计算书不完整；

④设计图纸不齐全，不符合规范要求。

（二）考核标准

注意问题：

1.加强自觉性和独立性。自觉性建立在对课程设计的重要性及各项环节的必要性的充分认识和理解的基础上，自觉性主要表现在要主动、积极，要遵守各项纪律。独立性要求同学独立思考，独立解决问题，不依赖教师，不依赖教材。

2.应切实注意结构设计的正确、熟练、规范，正确是基础，熟练出效率，规范才能保证正确、熟练。

3.学会使用规范、手册及各种参考图集，尽可能少依赖教材。

4.同组同学之间要注意协作配合。

5.指导教师应加强辅导，每天指导时间应在 2~3小时以上。

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编制时间：2009-4-10