2018年江西美术出版社一年级美术下册全套教案

第1课外国小朋友的画

教学目标：

1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。

2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活、激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。

教学重难点：

学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。教学过程：

一、组织教学

检查学具

二、导入新课

同学们春天来了，春天是多美呀，你们看看？展示春天的情景。今天我们看到了春天的情景，那我们的生活呢？

板书：外国小朋友的画

三、讲授新课

（一）、欣赏课本上的几幅画（课件展示）

1、有哪些国家的小朋友的作品？

2、说说你最喜欢哪个小朋友的话？为什么？

3、在你生活中有没有画面中发生的情景？你能说说给大家听吗？

4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？

5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？

交流体会：

同学们，你们把中外小朋友的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会。

表演：

同学们，画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的，比如上树放风筝等，现在请同学们想一下，一会叫同学们来表演。

（二）、画一画

同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到的体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？

（二）交流展示

1、展示优秀作品

2、点评

四、小结

同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去发现，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满美好，以后就用你手中的笔去发现美并去描绘美好吧。

第2课鲜艳的花朵

教学目的：

通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。

教学重点：

用并列的形式组织画面，练习用线造型。

教学难点：

并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。

教学过程：

一、组织教学：

按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、复习、导入：

生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。

欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。一排花。一片花。提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？

出示课题。

三、新课：

（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。）

1、欣赏奇形怪状的花。

提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。

2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。

3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶

4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。

5、教师示范多种漂亮的花头。

6、画画的安排：

定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。

勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。

装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。

描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。

教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。

四、学生作业，教师辅导。

辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰

五、小结：

概括出本节课知识的要点，作业讲评。展示学生作业，学生将评。公园里花开了，有红的、有黄的、有粉的，花儿好看能带回家看吗？（不能）为什么？（公园里的花是给大家看的）

第3课漂亮的蝴蝶

教学目标：

1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点；

2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。

教学重难点：

重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶。难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶

教学过程：

操作要点

一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？

二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？

（出示一只白蝴蝶的底版）

1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？

2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。

3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。

三、作业

1、布置作业

说明作业要求。

2、老师巡回指导

指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。

四、作展示，互相评价

1、欣赏其他学生的作品

2、请学生谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。

五、欣赏另一个蝴蝶的世界

今天小朋友的表现特别的棒，为了奖励你们，老师决定带大家去一个特别的蝴蝶世界，

（课件出示）在这里，蝴蝶拥有了另一种美丽，看，精美的蝴蝶盘子、精致的蝴蝶发夹、蝴蝶挂饰、可爱的蝴蝶笔、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶风筝……除了这些，生活中还有很多与蝴蝶相关的用品和装饰，只要你有一双善于发现的眼睛，就能找到美的存在。

第4课美丽的孔雀

教学目标

1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。

2.学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案，美丽的孔雀感受图案的装

饰美感。

3.培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。

教学重难点

重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。

难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。

课前准备

（学生）水彩笔、油画棒

（教师）视频素材、课件、画笔

教学过程

1.谈话引入。

播放视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。

猜猜：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？

问：你喜欢这样的艺术表现方式吗？请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。

2.出示课件，通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品，学生评说其不同的美感。（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。）