《初识Internet》教学设计
认识因特网(教案)
认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。
2. 演示法：展示因特网的相关设备和软件操作。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。
4. 案例分析法：分析网络陷阱和网络安全案例，提高学生的安全意识。
四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。
2. 准备相关教学素材和案例。
3. 安排学生分组讨论。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对因特网基本知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
4. 安全意识调查：了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。
六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网（IoT）边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法：讲解网络应用服务的种类和特点。
2. 演示法：展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。
3. 案例分析法：分析网络隐私泄露案例，讨论防范措施。
4. 讨论法：引导学生探讨网络道德和法律问题。
5. 实践操作法：学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。
1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。
第1课 初识因特网
第1课初识因特网教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。
2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。
难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。
3、课时安排：1课时教学目标1、知识与技能①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。
②了解因特网的基本功能。
③牢记上网行为规范。
2、过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。
②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。
3、情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
养成良好的上网行为。
教学过程设计一、导入:1、谈话：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。
对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。
带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。
先让学生通过阅读教材初步了解因特网。
2、学生说：通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。
3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。
那因特网有哪些具体功能呢？二、教学活动：活动一：了解因特网的用途1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。
我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。
(1)电子邮件（E-mail）。
请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。
(2)除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？教学反思获取信息；传送信息；打国际长途电话；网上看电影；论坛学习讨论；……活动二：感受因特网1、做一做，浏览网站。
(1)双击桌面上的“Internet Exploer”图标，打开浏览器。
第3课 初识因特网-3(定稿)
第3课初识因特网教学设计共1课时小学信息技术甘教课标版1教学目标：1、了解什么是因特网，了解因特网的用途。
通过看因特网用途的有关视频，了解因特网的强大作用。
培养学生使用因特网的良好习惯，养成良好的上网行为。
让学生能正确认识网络的功能，改变学生因特网是游戏娱乐的工具的认识，树立正确使用网络的观念。
能初步辩证地认识网络的用途。
2重点难点：1．教学重点：因特网的用途。
2．教学难点：让学生能正确认识网络的功能，改变学生因特网是游戏娱乐的工具的认识，树立正确使用网络的观念3教学过程活动1【讲授】初识因特网一、导入新课：同学们，你们都知道因特网吧，根据你对因特网的了解请各小组的同学讨论一下网络有什么作用？归纳：最重要的有两点，因特网是一个巨大的信息库，可以实现资源共享及信息获取，其二还可以进行通讯交流。
引出课题：这节课我们就来学习如何浏览并获取网上资源，及即时通讯交流。
二、新授（一）认识浏览器，浏览网页1、介绍浏览器。
上网时用来浏览网页的软件叫作浏览器，现在普遍使用的浏览品有Internet Explore（IE）、遨游、世界之窗、火狐等，其中IE浏览器使用得最广，我们就以它为例学习浏览网页。
2、了解IE浏览器界面。
（1）教师提问：要认识IE，先要启动它，启动IE浏览器有哪些方法呢？（请学生回答）（2）介绍界面：打开IE，我们可以看到与其它软件的窗口类似，有标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容区域、滚动条等项目。
3、浏览网页。
（1）演示：我们要浏览“中国科普博览”网，其方法为：在浏览器的地址栏中输入其域名。
（2）引导：下面请大家用IE或者其他浏览器打开“中国科普博览”，并浏览里面的内容。
讲解：超链接是能链接到其他网页或内容的网页元素。
把鼠标指针移到有超链接的元素上时，鼠标指针会变成“小手”型，此时单击鼠标，会跳转到其他网页或网站、程序等链接目标。
（3）提出任务：利用超链接的功能浏览“中国科普博览”网站中的一个方面的内容，并体会“后退”、“前进”、“停止”、“刷新”、“返回主页”等按钮的功能。
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网教案一：因特网的起源与发展1. 教学目标：了解因特网的起源和发展历程理解因特网的基本概念和组成部分掌握因特网的主要应用领域2. 教学内容：因特网的起源和发展历程因特网的基本概念和组成部分因特网的主要应用领域3. 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解因特网的起源和发展历程通过案例分析和小组讨论，让学生理解因特网的基本概念和组成部分利用实际应用场景和示范操作，展示因特网的主要应用领域教案二：网络基本概念与术语1. 教学目标：理解网络的基本概念和术语掌握网络的分类和特点熟悉网络的常见故障和解决方法2. 教学内容：网络的基本概念和术语网络的分类和特点网络的常见故障和解决方法3. 教学方法：通过讲授法和互动讨论法，引导学生理解网络的基本概念和术语利用图表和实例，展示网络的分类和特点通过模拟实验和案例分析，让学生熟悉网络的常见故障和解决方法教案三：浏览器与网络搜索1. 教学目标：掌握浏览器的使用方法和技巧学会进行网络搜索和信息获取2. 教学内容：浏览器的使用方法和技巧网络搜索的技巧和策略信息素养和网络安全意识3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生掌握浏览器的使用方法和技巧利用练习和小组讨论，让学生学会进行网络搜索和信息获取通过案例分析和讨论，培养学生的信息素养和网络安全意识教案四：电子邮件与即时通讯1. 教学目标：掌握电子邮件的基本使用方法学会使用即时通讯工具进行在线交流了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范2. 教学内容：电子邮件的基本使用方法即时通讯工具的使用技巧电子邮件和即时通讯的安全使用规范3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生掌握电子邮件的基本使用方法利用模拟和小组讨论，让学生学会使用即时通讯工具进行在线交流通过案例分析和讨论，让学生了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范教案五：网络购物与支付1. 教学目标：了解网络购物的基本流程和注意事项掌握网络支付的方式和安全措施2. 教学内容：网络购物的基本流程和注意事项网络支付的方式和安全措施消费者权益保护和网络安全意识3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络购物的基本流程和注意事项利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络支付的方式和安全措施通过案例分析和讨论，培养学生的消费者权益保护意识和网络安全意识教案六：社交媒体与网络素养1. 教学目标：理解社交媒体的基本概念和特点掌握社交媒体的使用方法和技巧2. 教学内容：社交媒体的基本概念和特点社交媒体的使用方法和技巧网络素养和社交媒体道德3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解社交媒体的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握社交媒体的使用方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的网络素养和社交媒体道德教案七：网络游戏与电子竞技1. 教学目标：了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响2. 教学内容：网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项通过案例分析和讨论，让学生认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响教案八：网络安全与隐私保护1. 教学目标：理解网络安全的基本概念和重要性掌握网络安全的基本知识和防护技巧了解个人隐私保护的重要性和方法2. 教学内容：网络安全的基本概念和重要性网络安全的基本知识和防护技巧个人隐私保护的重要性和方法3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解网络安全的基本概念和重要性利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络安全的基本知识和防护技巧通过案例分析和讨论，让学生了解个人隐私保护的重要性和方法教案九：网络教育与终身学习1. 教学目标：了解网络教育的基本概念和特点掌握网络学习的使用方法和技巧培养终身学习的意识和网络学习习惯2. 教学内容：网络教育的基本概念和特点网络学习的使用方法和技巧终身学习的意识和网络学习习惯3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络教育的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络学习的使用方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的终身学习的意识和网络学习习惯教案十：网络文化与网络素养1. 教学目标：理解网络文化的基本概念和特点掌握网络素养的培养方法和技巧2. 教学内容：网络文化的基本概念和特点网络素养的培养方法和技巧3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解网络文化的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络素养的培养方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的良好网络文化和网络素养重点解析1. 重点：因特网的起源与发展、网络基本概念与术语、各种网络应用（如浏览器、电子邮件、即时通讯、网络购物等）的使用方法和技巧、网络素养和网络安全意识、网络文化特点等。
四年级上册信息技术第14课初识互联网教案
四年级上册信息技术第14课初识互联网教案一、教学目标：知识目标：让学生了解互联网的概念；技能目标：让学生知道互联网带给世界的巨大改变；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：让学生知道浏览器窗口的组成；教学难点：让学生学会使用浏览器获取信息；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道什么是互联网么？它给我们的生活带来了哪些改变？师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《初识互联网》。
二、什么是互联网：师：我们都有在互联网上购物、游戏的经历，那么现在就请大家结合课文想一想：什么是互联网？生：结合课文内容，积极讨论；师：巡视指导；师：大家说的很好，看来大家都是有独立见解的孩子，（课件出示内容）互联网就是指：国际计算机互联网，又叫InterNet（因特网），是目前世界上影响最大的全球性的计算机网络；三、互联网给小学生带来的好处：师：请同学们结合课文内容，再想一想：互联网给我们小学生带来了哪些好处？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；师：同学们说的很好，互联网给我们小学生带来的好处是巨大的，具体表现为（课件出示内容）1、可以开阔视野，扩大知识面；2、可以在网上和他人交流看法和体会；3、可以在网上解决学习和生活中的难题；4、可以增进小学生之间的交流；5、可以为小学生参与社会事务提供便利等等；四、主流的浏览器：师：大家都知道要想从互联网上获取信息，就必须借助浏览器，那么请大家结合课文想一想：目前主流的浏览器都有哪些？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：举手回答；师：大家说的很好，目前主流的浏览器主要有：（课件出示内容）：1、IE浏览器；2、火狐浏览器；3、Opera浏览器；4、Safari浏览器等；五、认识浏览器：师：演示IE浏览器的启动，请同学们仔细观察后，结合课文内容想一想：IE浏览器窗口有那几部分组成？IE浏览器的启动有几种方式？生：仔细观察后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：大家说的很好，IE浏览器的窗口的组成可以分为（课件出示内容）1、地址栏；2、浏览窗口；3、菜单栏；师：IE浏览器可以从桌面启动，也可以从“开始”菜单启动；师：希望通过这节课的学习，大家都能对互联网有所了解，为将来的信息技术的学习打下坚实的基础！师：下课，同学们再见！。
初中初识互联网教案
教案：初识互联网课程目标：1. 了解互联网的基本概念和发展历程。
2. 掌握互联网的基本功能和使用方法。
3. 认识互联网的利弊，培养正确的网络素养。
教学重点：1. 互联网的基本概念和发展历程。
2. 互联网的基本功能和使用方法。
教学难点：1. 互联网的利弊和正确的网络素养。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 互联网教学素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是互联网？它在我们的生活中有什么作用？2. 学生分享自己的看法和经验。
二、讲解互联网的基本概念和发展历程（10分钟）1. 讲解互联网的定义：互联网是指全球范围内，通过计算机网络相互连接的庞大网络系统。
2. 介绍互联网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP，再到现在的移动互联网。
3. 讲解互联网的组成部分：硬件、软件、协议、服务。
三、讲解互联网的基本功能和使用方法（10分钟）1. 讲解互联网的基本功能：信息传递、沟通交流、娱乐休闲、在线学习等。
2. 演示互联网的基本使用方法：浏览网页、发送邮件、聊天工具、下载文件等。
3. 学生实际操作，掌握互联网的基本使用方法。
四、讲解互联网的利弊和正确的网络素养（10分钟）1. 讲解互联网的利：方便快捷的信息获取、拓宽视野、提高学习效率等。
2. 讲解互联网的弊：信息过载、网络依赖、网络安全问题等。
3. 培养正确的网络素养：自觉抵制不良信息、保护个人隐私、遵守网络规则等。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结互联网的基本概念、发展历程、基本功能和使用方法。
2. 强调正确的网络素养的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合自己的生活经验，谈谈互联网给自己带来的便利和困扰。
2. 思考如何提高自己的网络素养，做到正确使用互联网。
教学反思：本节课通过讲解互联网的基本概念、发展历程、基本功能和使用方法，使学生初步了解互联网，掌握互联网的基本使用技巧。
同时，引导学生认识互联网的利弊，培养正确的网络素养。
《初识因特网》教学设计
第1课初识因特网(1)初步了解Internet的应用。
(2)认识浏览器。
(3)掌握上网浏览的基本操作方法，提高对Internet的吸引力。
建议1课时。
(1)重点：上网浏览的基本操作。
(2)难点：浏览器的基本操作；上网实践的条件。
浏览网页需要专门的软件，教材介绍的是IE，通过介绍IE引入了“网址”，并说明“网址”类似于学校或家庭地址，“WWW”的中文意思是“万维网”。
然后通过浏览“新浪网”首页，介绍浏览网页的基本操作即本课的重点，并根据在浏览网页的过程中鼠标指针的变化，引入“链接”及其作用。
为了浏览更多的网站，简单介绍了网页中“本站链接”等站点导航栏目以及网络搜索引擎。
用电话拨号上网、DDN专线上网或ISDN一线通上网的学校，由于带宽的限制，可先从因特网上下载一些适合青少年的网页到局域网服务器中，并建立链接，供学生上网实践；通过宽带上网的学校，可以直接在网上讲课。
由于网站网页更新的频率较高，有些网站的页面可能与课本上的不一致，请教师向学生解释清楚。
1．因特网的功能(1)电子邮件(E-mail)电子邮件是因特网最基本、最重要的服务功能。
与传统邮件相比，电子邮件不需要纸张，不需要邮递员，只要双方都拥有电子邮箱，就可以在网上利用收发电子邮件软件进行信息交换和传递。
电子邮件效率高、速度快、可靠性好。
电子邮件不只限于文本，它还可以传递二进制文件、图像、声音等附件。
(2)文件传输(FTP)文件传输可以将一台计算机上的文件传送到另一台计算机，并且与计算机的位置无关。
为了在具有不同结构、运行不同操作系统的计算机之间能够交换，需要有一个统一的“文件传输协议FTP。
FTP文件传输功能使得信息共享有了一种很好的实现方式。
因特网上有成千上万个FTP服务器，有的需要有效帐号和口令，有的可以在网上设置“匿名(anonymous)FTP”服务器，就不需要帐号和口令来上传和下载文件。
FTP命令是Internet 用户使用最频繁的命令之一，不论是在DOS还是UNIX操作系统下使用FTP，FTP的命令行格式为：ftp -v -d -i -n -g [主机名] ，其中-v 显示远程服务器的所有响应信息；-n 限制ftp的自动登录，即不使用；.netrc文件；-d 使用调试方式；-g 取消全局文件名(3)远程登录(Telnet)Telnet用于因特网的远程登录，它可以使用户坐在入网的计算机前，通过网络进入远距离的另一入网计算机，成为那台计算机的终端。
初识互联网单元设计教案
初识互联网单元设计教案教案标题：初识互联网单元设计教案教学目标：1. 了解互联网的定义、起源和发展历程；2. 掌握互联网的基本组成部分和常见术语；3. 了解互联网在日常生活中的应用和影响；4. 培养学生对互联网使用的正确态度和安全意识。
教学重点：1. 互联网的定义、起源和发展历程；2. 互联网的基本组成部分和常见术语。
教学难点：1. 培养学生对互联网使用的正确态度和安全意识；2. 让学生了解互联网在日常生活中的应用和影响。
教学准备：1. 电脑、投影仪等多媒体设备；2. 互联网相关的图片、视频和案例资料；3. 学生手册和笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一段关于互联网的视频，引发学生对互联网的兴趣和好奇心；2. 引导学生回答以下问题：你们对互联网有什么了解？在日常生活中，你们是如何使用互联网的？二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示互联网的定义、起源和发展历程，让学生了解互联网的基本概念；2. 介绍互联网的基本组成部分，如服务器、网络协议、网站等，并解释相关术语的含义。
三、案例分析（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，每组选择一个互联网相关的案例进行分析和讨论；2. 案例分享：每个小组选派一名代表分享他们的分析结果，并与全班进行交流和讨论。
四、互动活动（15分钟）1. 以小组为单位，学生通过互联网搜索有关互联网的新闻、趋势和未来发展等方面的信息；2. 学生将搜索到的信息进行整理和总结，然后进行展示和分享。
五、安全意识教育（10分钟）1. 通过多媒体展示互联网安全意识教育的相关内容，包括个人信息保护、网络诈骗、网络暴力等；2. 引导学生讨论如何保护个人信息和避免网络风险，提醒学生在使用互联网时要注意安全问题。
六、总结与反思（5分钟）1. 引导学生总结本节课所学的互联网知识和安全意识；2. 鼓励学生提出对本节课的反思和建议。
教学延伸：1. 布置作业：要求学生写一篇关于互联网的作文，包括互联网的定义、起源、发展历程以及对日常生活的影响；2. 鼓励学生深入了解互联网的各个方面，并与家长、老师进行讨论和交流。
2024版小学信息技术教案初识因特网
网•课程介绍与目标•因特网基本概念•网络信息搜索与获取•电子邮件与即时通讯工具应用目录•网络安全与防范策略•总结回顾与拓展延伸信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和计算思维的综合性课程。
课程内容包括计算机基础知识、常用软件应用、网络基础、信息安全等方面。
通过本课程的学习，学生将掌握基本的信息技术知识和技能，提高解决问题的能力。
信息技术课程概述了解因特网的基本概念、发展历程和主要功能。
知识目标能力目标情感目标能够使用浏览器访问网站、搜索信息、下载文件等。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
030201初识因特网教学目标教学安排通过讲解、演示、实践操作等方式进行教学，注重学生的参与和体验。
教学内容因特网的基本概念、发展历程、主要功能；浏览器的使用、信息搜索与下载等。
课时安排本课程共安排2个课时，每个课时40分钟。
第一课时介绍因特网的基本概念和主要功能，第二课时讲解浏览器的使用和信息搜索与下载等操作技能。
教学内容与安排因特网定义及发展历程因特网（Internet）定义全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的计算机网络。
发展历程从ARPANET起源，经历NFSNET、Internet的发展阶段，到万维网（World Wide Web ）的出现。
IP地址与域名系统简介IP地址在因特网中，每台计算机都有一个唯一的地址，即IP地址，用于标识和定位计算机。
域名系统（DNS）为了便于记忆和访问，人们使用域名来代替复杂的IP地址，域名系统负责将域名解析为对应的IP地址。
浏览器工作原理及常用操作浏览器工作原理通过输入网址或点击链接，向服务器发送请求，服务器返回网页数据，浏览器解析并显示网页内容。
常用操作打开浏览器、输入网址、浏览网页、收藏网页、下载文件等。
搜索引擎使用技巧选择合适的搜索引擎根据需求选择合适的搜索引擎，如百度、谷歌等。
输入关键词输入与所需信息相关的关键词，如“小学信息技术教案”。
使用高级搜索功能利用搜索引擎的高级搜索功能，如限定搜索范围、排除特定词汇等，以提高搜索效率。
五年级信息技术下册 第1课 初识因特网 1教案 闽教版
五年级信息技术下册第1课初识因特网 1教案闽教版1、了解计算机网络。
2、了解Internet。
3、初识IE浏览器。
教学重点了解Internet；认识IE浏览器；教学难点IE浏览器窗口的组成；教学过程一、激趣导入师：如今网络已经与我们的生活息息相关，上网是同学们非常感兴趣的话题，老师这儿有几个问题想考考同学们。
1、你们知道从什么上获得新闻最新最快？2、你们知道什么样的信件传的最快？3、你们知道打什么电话最经济？4、你们知道逛什么商店不出门？5、你们知道从哪儿搜索资料最快、最全？6、你们知道上什么样的学校可以不出家门吗？今天，我们就来学习《初识因特网》，板书：初识因特网二、学习新课1、计算机网络道路和道路连接在一起，形成了四通八达的交通网；家家户户的电话用电话线连接在一起，形成了电话网。
将一台台具有独立功能的计算机利用通信设备和通信线路连接起来，就形成了计算机网络。
说一说：如果计算机网络中的另一台计算机中存放着一部你想看的电影，你能看吗?2、什么是Internet因特网（Internet）又称国际互联网，是指把不同类型、不同地方的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，使得信息能在不同的计算机之间传输。
（硬件指的是光缆、交换机、卫星、网线、上网卡等；软件：浏览器以及各种不同类型的网站；）因特网是世界上最大的广域网，例如我们上课用的机房只是一个局域网。
3、上因特网能做什么？只要连上因特网，我们坐在家里就可以很方便地了解世界大事、新闻、学习各种知识、查找资料、听音乐、看电影、玩游戏、网上聊天，在几秒钟内把信件传送给远在天涯海角的朋友……讨论一：你周围哪些人上过因特网？他们上网做什么？网络给他们提供了哪些方便？学生分小组互相讨论，并汇报讨论结果；因特网上有很多的网站，不同的网站提供不同的服务，我们怎样来上因特网呢？下面老师就给同学们介绍一位新朋友。
它就是“上网好帮手IE浏览器”，想一想，在什么地方可以找到它？教师演示找到IE浏览器的方法并打开IE浏览器窗口；介绍WWW（World Wide Web）。
Internet教案
Internet教案一、教学目标1.让学生了解Internet的基本概念、发展历程和应用领域。
2.培养学生掌握Internet的基本使用方法，包括浏览器操作、搜索引擎使用、电子邮件收发等。
3.培养学生具备网络安全意识，了解网络安全的基本知识和防范措施。
二、教学内容1.Internet的基本概念（1）定义：Internet是全球最大的计算机网络，由众多计算机网络互联而成。
（2）发展历程：从美国的ARPANET开始，经过多年的发展，逐渐形成现在的Internet。
（3）特点：跨地域、跨领域、开放性、自由性。
2.Internet的应用领域（1）信息检索：通过搜索引擎获取各类信息。
（2）电子实现全球范围内的邮件传输。
（3）社交网络：如、微博、Facebook等，用于人际交往和信息分享。
（4）在线教育：如慕课、网络课程等，提供便捷的学习途径。
（5）电子商务：如淘宝、京东等，实现线上购物。
3.Internet的基本使用方法（1）浏览器操作：学会使用浏览器访问网页、收藏网页、设置主页等。
（2）搜索引擎使用：掌握关键词搜索、高级搜索等技巧。
（3）电子邮件收发：学会注册、发送邮件、接收邮件、管理等。
4.网络安全知识（1）网络安全意识：保护个人信息，不随意泄露账号密码。
（2）防范措施：安装杀毒软件，定期更新系统，不打开来历不明的邮件和。
三、教学安排1.第一课时：Internet的基本概念和发展历程。
2.第二课时：Internet的应用领域和基本使用方法。
3.第三课时：网络安全知识和防范措施。
四、教学方法1.讲授法：讲解Internet的基本概念、发展历程、应用领域等。
2.演示法：展示浏览器操作、搜索引擎使用、电子邮件收发等实际操作。
3.讨论法：针对网络安全问题，组织学生进行讨论，提高安全意识。
五、教学评价1.课后作业：检查学生对Internet基本概念、应用领域和基本使用方法的掌握程度。
2.课堂提问：检查学生对网络安全知识的理解和运用。
活动一认识因特网教案
活动一认识因特网教案教案标题：活动一- 认识因特网教学目标：1. 了解因特网的定义和作用。
2. 掌握因特网的基本组成和运作原理。
3. 能够识别并理解因特网上常见的网络术语。
4. 培养学生对因特网的正确使用和安全意识。
教学资源：1. 计算机、投影仪、因特网连接设备。
2. PPT演示文稿。
3. 因特网相关的图片或视频素材。
4. 白板、白板笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生提问：“你们知道什么是因特网吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”2. 让学生就这个问题进行小组讨论，然后请几组学生分享他们的观点。
步骤二：概念解释（10分钟）1. 教师通过PPT演示文稿向学生介绍因特网的定义和作用。
2. 解释因特网是由多个计算机网络互相连接而成的全球性网络。
3. 强调因特网在信息传递、资源共享、远程通信等方面的作用。
步骤三：组成和运作原理（15分钟）1. 教师使用PPT演示文稿详细介绍因特网的基本组成，包括服务器、路由器、计算机等。
2. 解释因特网的运作原理，包括数据包传输、IP地址、域名解析等概念。
3. 通过图示或视频素材向学生展示因特网的结构和运作过程。
步骤四：网络术语认识（10分钟）1. 教师列举一些常见的网络术语，如网页、浏览器、搜索引擎、链接等。
2. 解释这些术语的含义和作用，并与学生进行互动讨论，确保学生理解。
步骤五：因特网使用与安全（10分钟）1. 强调因特网的正确使用和安全意识的重要性。
2. 提醒学生在使用因特网时要注意个人信息的保护，不随意点击不明链接等。
3. 鼓励学生在遇到网络安全问题时及时向老师或家长寻求帮助。
步骤六：小结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行小结，并强调学生要牢记因特网的定义和作用。
2. 鼓励学生提出对本节课的疑问或反思，并及时解答。
教学扩展：1. 鼓励学生自主搜索和了解因特网的更多知识，可以在下节课进行分享和讨论。
2. 组织学生参观学校或社区的计算机实验室，让他们亲自感受因特网的使用和运作。
小学信息技术教案初识因特网
小学信息技术教案初识因特网在小学信息技术的课程中，初识因特网是一个重要的教学内容。
因特网已经成为现代社会的重要组成部分，了解其基本概念和作用可以帮助学生更好地适应信息时代的发展。
本篇文章将从什么是因特网、因特网的作用以及如何安全使用因特网三个方面来介绍小学生初识因特网的教学内容。
首先，让我们来了解什么是因特网。
因特网是一个全球性的计算机网络，它将各种不同类型的计算机网络连接在一起，形成了一个庞大的信息网络。
通过因特网，人们可以进行全球范围内的信息交流和资源共享。
学生可以通过电脑、手机、平板等终端设备接入因特网，实现浏览网页、发送电子邮件、观看视频等多种操作。
其次，我们来了解因特网的作用。
因特网给我们的生活带来了许多便利和机会。
首先，因特网上有丰富的信息资源，学生可以通过搜索引擎查找到各类知识，满足自己的学习需求。
其次，因特网可以实现远程交流，学生可以通过网络工具与他人进行实时沟通和合作，提高他们的合作能力和团队意识。
再者，因特网上还有许多有趣的学习资源，例如在线教育平台、教育游戏等，可以让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。
最后，因特网也是一个创造的舞台，学生可以通过网络工具创建自己的内容，与他人分享自己的想法和作品，培养他们的创造力和表达能力。
然而，在使用因特网的过程中，我们也需要注意安全问题。
因特网上存在许多安全风险，学生需要学会如何安全地使用因特网。
首先，学生需要学习如何识别网络环境中的风险，例如虚假信息、网络钓鱼等。
他们需要培养辨别信息真伪和防范网络诈骗的意识。
其次，学生需要学会保护自己的个人隐私，例如不随意泄露个人信息、不随便加入陌生人的社交网络等。
同时，学生还要学习如何使用强密码，并定期更换密码，保护自己的账号安全。
另外，学生还需要了解网络欺凌和网络暴力的危害，并学会如何应对和报告这些问题。
在教学过程中，老师可以采用多种方式来帮助学生初识因特网。
一方面，可以通过图片、视频等多媒体资料向学生展示因特网的基本概念和作用。
第3课 初识因特网-4(定稿)
第3课初识因特网教学设计（共1课时-小学信息技术-甘教课标版）1教学目标1、知识与技能：认识因特网，了解因特网的用途，初步感受因特网；2、情感目标：牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
2重点难点牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
3教学过程活动1【导入】导入同学们，随着社会的进步，计算机与网络技术已经走进我们的生活中了，而且和我们生活的联系也越来越密切了，特别是因特网，它深刻影响着我们的生活，使我们与外界的交流变得更便捷了，今天我们就来认识因特网这位神通广大的新朋友吧！活动2【讲授】认识因特网师：什么是因特网呢？请同学们带着这个问题学习课本第1页的内容，找出答案。
生：（阅读）师：谁愿意来介绍因特网这位新朋友呢？生：因特网是一个覆盖全球的计算机网络。
它以相互交流信息资源为目的，是一个信息资源和资源共享的集合。
师：说得真好，正如这位同学介绍的：因特网是一个覆盖全球的计算机网络，它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张望，所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。
活动3【讲授】了解因特网的用途师：刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？请有上过网的同学来说说：你们平时都通过因特网做什么？生1：和好朋友们聊天；生2：游戏；生3：查找需要的学习资料；……师：正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐，查找学习资料，其实除了这些用途，因特网还有很多用途如：收发电子邮件、网上购物、查询各类资料等，下面我们就以收发电子邮件为例来感受一下因特网给我们生活带来的便捷。
同学们你们有没有寄过信？寄信一般要经过哪些步骤？生：写信，去邮政局买信封，邮票，最后再寄出去。
师：平时你都通过信件寄些什么东西？生：书信、卡片。
小结：从刚才的比较我们可以清楚看出电子邮件与普通邮件相比优点非常多，所以收发电子邮件已成为因特网中应用最广泛的服务之一。
初识计算机网络教案
初识计算机网络教案教案：初识计算机网络教学目标：1.了解计算机网络的定义和基本概念；2.掌握计算机网络的分类和各种网络类型的特点；3.理解计算机网络的发展历程；4.了解计算机网络的作用和应用领域。
教学准备：1.计算机、投影仪、幻灯片等教学设备；2.教材、笔记等教学资料；3.合适的案例和实例。
教学过程：一、引入（10分钟）1.根据学生日常生活经验，引导学生思考计算机网络对生活的重要性。
2.提出问题：你认为什么是计算机网络？3.给出一个简单的计算机网络定义，引导学生思考计算机网络的组成和功能。
二、计算机网络的定义和概念（20分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的定义和基本概念。
2.解释计算机网络的组成部分：硬件、软件、协议等。
3.通过示意图展示计算机网络的拓扑结构，如总线型、星型、环形等。
4.引导学生回答问题：计算机网络的主要功能是什么？三、计算机网络的分类和网络类型（30分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的分类。
2.详细解释广域网、局域网、城域网、个人区域网等网络类型的特点和应用范围。
3.通过实例和案例，帮助学生理解不同网络类型的应用场景。
四、计算机网络的发展历程（20分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的发展历程。
2.示范计算机网络的发展从局域网到广域网，再到互联网的演化过程。
3.提出问题：你认为互联网的出现对人们生活的影响有哪些？五、计算机网络的作用和应用领域（20分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的作用和应用领域。
2.解释计算机网络在通信、信息共享、远程协作等方面的重要性。
3.通过案例展示计算机网络在教育、医疗、金融等行业的应用。
六、总结（10分钟）1.总结计算机网络的定义与概念，以及各种网络类型和发展历程。
2.回答学生提出的问题，加深他们对计算机网络的理解。
3.强调计算机网络在现代社会中的重要性和应用。
教学延伸：1.根据学生的理解情况，适当引导他们进行实践操作，如创建局域网、设置路由器等。
第4课时 初识因特网
第4课时初识因特网
教学目标：
1.了解计算机网络
2.了解internet
3.初识IE浏览器
教学重难点：
了解计算机网络了解internet 初识IE浏览器
教学过程：
一、揭示课题。
导入、走进网络世界，我们就走进了多姿多彩的风景区，同时也引人入胜的游乐房，在这里祖国的秀丽河山尽收眼底，惊险剌激的游戏让人心潮澎湃，今天老师就带领同学们一起走进网络的世界。
二、新授
1、计算机网络
道路和道路连接在一起，形成了四通入达的交通网；家家户户的电话用电话线连接在一起，形成了电话网；将一台台具有独立功能的计算机利用通信设备和通信线路连接起来，就形成了计算机网络。
2、什么时internet
由世界上许许多多的计算机组成的网络大的全球范围的连接众多计算机系统的网络，是借助于现代通信技术和计算机技术实现全球信息传递的一种快捷、有效和方便的工具。
它的中文件名字叫“国际互联网”，简称为“因特网”。
3、浏览器
浏览器是一种为WWW服务的软件，专门用来将WWW上的多媒体信息转换加工成我们能看得见、听得着的文件、图像、声音和动画，最终以图文并茂的囤面形式呈现给我们。
使用浏览器可能访问世界各地的信息。
《初识计算机网络》教学设计
2.过程与方法
通过讨论交流对网络有初步的看法和认识
通过自主探究的方法，能理解计算机网络的基本概念，了解计算 机网络的主要功能。
通过探讨机房的网络连接结构并绘制简图，了解不同环境所采用的不同 连接结构。
通过探讨案例，了解计算机网络的分类方法。
3.情感态度价值观
培养学习、使用计算机的兴趣和意识，充分认识网络在学习中的重要作用。
教学设计
姓名
学校
教学课题
初识计算机网络
学科
信息技术
年级
初一
时长
1课时
指导思想与理论依据
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：初中阶段的教学目标中有 增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，
完成各种任务。］课程主要任
务中有养成对信息技术的兴趣和意识，培养学生良好的信息素养，
息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
为适应信
教学背景分析
新课改强调教学过程中应该体现“以教师为主导，学生为主体”的思想，强 调教师的主导作用，冋时也强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过 程中的主动性、积极性和创造性，大胆地让学生去体验，在体验的过程中主 动地获取知识、应用知识、解决问题。培养学生发现问题、解决问题以及收 集、分析和利用信息的能力。
秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培
育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。
课程的开展一方面是让学生对计算机网络有一个概括而全面的认识，另
一方面也是为接下来的学习打下基础。让学生从“知其然”到“知其所以然”。
教学目标
四年级下册信息技术《初识互联网》教学设计
四年级下册信息技术《初识互联网》教学设计四班级下册信息技术《初识互联网》教学设计教学目标：1、了解几种上网方式，把握拨号上网的基本操作。
2、熟悉阅读器，初步了解Internet和连接Internet的基础。
教学重点、难点：(1)重点：上网阅读的基本操作。
(2)难点：建立拨号连接，阅读器的基本操作；上网实践的条件。
教学时间：1课时教前预备：能上互联网的同学机、广播软件等教学过程：一、导入新知：上节课我们讲了互联网有许多用途，你可以了解最新新闻、发送电子邮件、进行网上学习、与远方的伴侣相互沟通，那么我们怎样才能把电脑连接进互联网呢？我们怎样才能阅读到互联网上的信息呢？二、熟悉计算机上网方式1、调查统计互联网连接方式任务布置：（1）、以小组为单位，阅读P51P54页，结合自己知道的状况，了解连接互联网的几种方式，所需设备及优缺点，在小组内争论家庭上网用哪种方式最适合，提出自己的选择。
（2）、小组发言人讲解本组的选择，并说明理由。
（3）、*争论本组选择中的缺点有什么改进的方法。
互联网连接方式调查表连接互联网方式所需设备这种方式的优点这种方式的缺点你家上网（将会）采纳应用的方式本组的选择上网方式的理由是：*对这种方式缺点的改进是：例表：四班级下册信息技术《初识互联网》教学设计互联网连接方式调查表连接互联网方式所需设备这种方式的优点这种方式的缺点你家上网（将会）采纳应用的方式电话拨号上网调制解调器设备简洁、上网便利、廉价速度慢、无法接听电话ADSL上网ADSL 调制解调器、网卡、ADSL信号分别器设备简洁、上网便利、速度较快上网费用稍贵、不适用多用户上网宽带上网网卡速度快，设备少同一时段用户越多速度越慢无线上网无线上网卡移动便利对设备要求高、资费贵、速度慢本组的选择上网方式的理由是：家庭上网一般是单机上网，ADSL速度较快，能满意上网要求，资费适中。
*对这种方式缺点的改进是：电信降低资费。
如ADSL包月上网，资费已大大降低，适合常常上网的家庭用户。
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本节共1课时
教学方法
讲授法 讨论法 归纳法 实践操作法
教学用具
多媒体教室
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
新课ห้องสมุดไป่ตู้入
教师指导学生学生玩网络游戏，体验网络的功能。说一说在网络上玩游戏与平时自己玩的游戏有什么不同。
体验网络功能，回答老师问题。
通过亲身体验，感受网络的强大功能。
新知探究
一．什么是Internet
课后反思
回答老师问题。
同学之间相互交流。
通过自己对网络的认识和理解，同学之间相互交流，扩
充对网络认识的层次。
三．Internet发展小史
1、Internet早期的发展
2、Internet的飞速发展
3、Internet在中国的发展
学生阅读课文，了解Internet发展过程。
Internet的认识有一个大概的了解。
二．Internet可以做什么
提问：同学们利用计算机网络做过哪些事情？在什么在方使用过计算机网络？
网上浏览：通过点击鼠标到Internet上的各个网站去，查找我们感兴趣的图片或文章。
收发电子邮件：在网上收发电子邮件，也就是所谓的E-Mail，是用得比较多的一项功能。
此外，通过Internet，人们还可以举行网上会议，参加某些网上讨论，网上购物，还可以在网上听音乐、看电影、聊天，在网上玩游戏等。
课题
初识Internet
教学目标
1.知识与技能：对网络有一个初步的认识；对Internet的发展有一个大概的了解。
2.过程与方法： 在上网、讨论活动等过程中体验网络功能，理解网络的基本概念。
3.情感、态度与价值：培养学生使用网络的意识
教学重点
计算机网络的基本概念、功能及发展史
教学难点
计算机网络的基本概念、功能
为了对Internet有一个形象的概念，以交通运输网和电话网为例，引导学生概括什么是计算机网络。
Internet：通过通讯线路，将世界各地许多台计算机连接在一起，形成一个庞大的计算机网络，这个网络的英文名字叫做Internet，即因特网，也被称为互联网。
听解讲，理解Internet的概念。
以交通运输网和电话网为例，便于学生形象理解Internet的概念。
四．联接网络
排号上网方式
窄带接入方式
ISDN上网方式
Internet 局域网
接入方式 宽带接入方式
ADSL虚拟拔号CABLE MODEM
无线局域网无线接入方式
模拟操作“虚拟拔号”。
会简单操作窄带拔号上网。
思考
与练习
1.谈谈你对Internet的认识。
2.在Internet上能做什么？
课堂小结
学习这节课之前，同学们对网络的认识仅仅局限于“可以聊天”、“可以种菜”等方面，学习之后，我们知道了在网上原来可以做那么多事情，为我们的生活提供了不少的方便。我们要更好的利用网络，让它服务于我们和学习和生活。