细节描写(公开课优秀)
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细节描写的优秀教学设计
【篇一】细节描写的优秀教学设计“细节描写”教学设计于细微处见精彩——刻画人物之细节法花荄镇初级中学校易晓飞教学目标知识与能力学会运用细节描写去刻画鲜活的人物形象。
过程与方法通过对课文的回顾，引导学生分析教材范文中细节描写的方法。
情感态度价值观培养学生细心观察，雕琢语言的写作习惯，感受生活中的美。
教学重难点分析课文中细节描写的经典语段，提高学生的赏析能力。
掌握运用细节描写去刻画人物的方法，并用于写作实践。
教学时数一课时教具准备电脑、投影仪等多媒体教学过程一、创设情境，导入新课（5分钟）看图片【或视频】思考请你用自己的语言说说看到的材料？（创设教学氛围，引导学生用自己的话描述图片，师抓学生语言细节切入课题）展示课题（ppt第1页）二、回顾课文（6分钟）1、师如何从细微处刻画人物？2、师生共同归纳方法一细化动作、细写过程（ppt第2页）方法二细描外貌，刻画神韵（ppt第3页）三、迁移拓展。
（6分钟）1、师引导学生把握外貌描写的方法。
（PPT第4页）2、观察图片，认识细节（PPT第5、6页）四、课堂片段练习，师指导学生写作。
（8分钟）生活中，你身边的人一定有令你难忘的一幕，试着选取一个生活细节，写一个片段。
要求1、题目自拟，约100字。
2、写出人物鲜明的个性特点。
（ppt 第7页）五、展示交流，师生互评。
（10分钟）六、总结课堂（5分钟内）1、教师引导学生总结本堂课细节描写的方法【板书】细化动作、细写过程（ppt第2页）细描外貌，刻画神韵（ppt第3页）2、教师寄语——结束语。
1【篇二】细节描写的优秀教学设计《动作描写》公开课教学设计人物描写训练——《动作描写》教学设计李华教学目标学习人物动作细节描写的方法。
能够准确用词、并用恰当的修饰让人物动作描写更加生动形象。
培养学生认真观察，乐于动笔的良好作文习惯。
课前活动游戏你做动作我猜动词推举压摸拍捏瞪抽投戳夹蹲一、谈话入题同学们我们本单元习作的内容是写一个特点鲜明的人，要求运用文中学到的描写人物的方法。
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件
七下《细节描写说课稿公开课教案教学设计课件》第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：细节描写说课稿公开课教案教学设计课件。
1.2 引导学生关注日常生活中的细节，并思考细节描写在写作中的重要性。
1.3 学生分享对细节描写的理解和感悟。
第二章：细节描写的概念与作用2.1 教师讲解细节描写的定义：细节描写是指对事物、人物、环境等进行具体、细腻、生动的描绘。
2.2 细节描写的作用：丰富作品内容、增强作品真实性、突出作品主题、引发读者共鸣等。
2.3 学生通过实例分析，理解细节描写的含义和作用。
第三章：细节描写的类型与方法3.1 教师介绍细节描写的类型：外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等。
3.2 每种描写类型的特点和作用。
3.3 教师示范细节描写的方法和技巧。
3.4 学生进行实例练习，掌握细节描写的方法。
第四章：细节描写在写作中的应用4.1 教师讲解细节描写在写作中的应用：如何选材、如何布局、如何运用修辞等。
4.2 学生通过实例分析，了解细节描写在写作中的应用技巧。
4.3 学生进行写作练习，运用细节描写提升作品质量。
第五章：优秀作品欣赏与评价5.1 教师展示优秀细节描写作品，引导学生欣赏和分析。
5.2 学生分享自己的写作心得和感悟。
5.3 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
5.4 学生根据评价意见，修改和完善自己的作品。
第六章：生活中的细节描写6.1 教师引导学生关注日常生活中的细节，如人物表情、动作、语言等。
6.2 学生分享生活中的细节描写案例，讨论其生动性和真实性。
6.3 教师示范如何将生活中的细节描写融入写作中。
6.4 学生进行生活细节描写练习，提升观察力和表达能力。
第七章：情感与心理的细节描写7.1 教师讲解情感与心理细节描写的重要性，以及如何运用在写作中。
7.2 学生通过实例分析，了解情感与心理细节描写的技巧。
7.3 教师示范情感与心理细节描写的写作方法。
7.4 学生进行情感与心理细节描写练习，丰富作品情感层次。
细节描写— 公开课
让人物在细节描写中鲜活起来
——记叙文写作训练 授课人：罗月红
教学目标：
1、掌握一些细节描写的方法和技巧。
2、学会用细节描写刻画人物。
3、我们养成细心观察的习惯，留心生活， 发现生活中细节之美，从而热爱生活。
一、什么是细节描写？
细节描写 : 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
你来修改： “铃铃铃”上课了，当老师问问题的时候， 我趴在桌上，缩着身子祈祷着。“小风你来 回答这个问题。”“我总是幸运的”，老师 没有叫到我。我看着他流利地回答问题。我 也想像他一样，我尝试地举起那“多年不见” 的小手，老师示意让我回答。我刚起身，全 部的目光都转向我，我脸一红，紧张起来。 不能再这样下去了，我一咬牙，顺利的把答 案说了出来。
细节描写：是指对文学作品中的人物、 环境或 事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作 的具体、细致、深入的描写。
细节描写：
人物描写 外貌（肖像、衣着、神态） 动作 语言 心理
社会环境 环境描写
自然环境
例一 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布
棉袍，艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子发抖 伏在 颤抖 竖起 抬起
挪动 撑着 支起 趴着 揣着 紧握
冒汗 咬着 拖着 念叨 仰起 合拢
回避 揪着 十指交叉 双手合十
支支吾吾 吞吞吐吐
修饰词
目不转睛
缓缓地 默默地 微微地 慢慢地 喃喃的 嘀咕着……
——记叙文写作训练 授课人：罗月红
教学目标：
1、掌握一些细节描写的方法和技巧。
2、学会用细节描写刻画人物。
3、我们养成细心观察的习惯，留心生活， 发现生活中细节之美，从而热爱生活。
一、什么是细节描写？
细节描写 : 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
你来修改： “铃铃铃”上课了，当老师问问题的时候， 我趴在桌上，缩着身子祈祷着。“小风你来 回答这个问题。”“我总是幸运的”，老师 没有叫到我。我看着他流利地回答问题。我 也想像他一样，我尝试地举起那“多年不见” 的小手，老师示意让我回答。我刚起身，全 部的目光都转向我，我脸一红，紧张起来。 不能再这样下去了，我一咬牙，顺利的把答 案说了出来。
细节描写：是指对文学作品中的人物、 环境或 事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作 的具体、细致、深入的描写。
细节描写：
人物描写 外貌（肖像、衣着、神态） 动作 语言 心理
社会环境 环境描写
自然环境
例一 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布
棉袍，艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子发抖 伏在 颤抖 竖起 抬起
挪动 撑着 支起 趴着 揣着 紧握
冒汗 咬着 拖着 念叨 仰起 合拢
回避 揪着 十指交叉 双手合十
支支吾吾 吞吞吐吐
修饰词
目不转睛
缓缓地 默默地 微微地 慢慢地 喃喃的 嘀咕着……
初中作文细节描写(公开课)
表现人物、推动情节、创造环境、突出主题
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上 面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。 —— 《背影》 他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、 哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就 像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一 棍就会散成一堆白骨。 —— 《老王》 在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木 中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚 的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟 头。 ——《蜡烛》
我如果不还的话，老 是觉得心里过意不去；但 如果去还，就会影响收银 员的工作效率，也会影响 大家，那里有那么多人在 排队等待交款，中年人想 了又想，终于放弃了还钱 的念头，他看了四周，便 把账单和找零收了起来， 走出了商场。刚走几步， 就为自己赚了点小便宜而 暗自窃喜。
说不定我还给 他钱他还不承 认呢，怕领导 看到认为他工 作粗心，这月 的奖金都没有 了！那就更得 不偿失了！中 年人想到这，
作业布置
一、阅读一篇细节描写出众的篇目，摘抄一 个片段积累在本子上。 二、细节描写扩充：小明昨天刚因忘带作业 被老师批了，可是今天他又忘带了。“嘿， 老师叫你去办公室呢！”课代表对他说。 我看到……
每课成语介绍
什么样的一扇门
火眼金睛辨人物
个子不高不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。 头上戴了一顶青色帽子，走起路来摇摇晃晃 。 ①他在大街上走着。 ②身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 ③身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街 上走着，不时地左右观看。 身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄向 行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子 一颤，立刻又恢复了常态。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上 面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。 —— 《背影》 他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、 哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就 像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一 棍就会散成一堆白骨。 —— 《老王》 在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木 中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚 的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟 头。 ——《蜡烛》
我如果不还的话，老 是觉得心里过意不去；但 如果去还，就会影响收银 员的工作效率，也会影响 大家，那里有那么多人在 排队等待交款，中年人想 了又想，终于放弃了还钱 的念头，他看了四周，便 把账单和找零收了起来， 走出了商场。刚走几步， 就为自己赚了点小便宜而 暗自窃喜。
说不定我还给 他钱他还不承 认呢，怕领导 看到认为他工 作粗心，这月 的奖金都没有 了！那就更得 不偿失了！中 年人想到这，
作业布置
一、阅读一篇细节描写出众的篇目，摘抄一 个片段积累在本子上。 二、细节描写扩充：小明昨天刚因忘带作业 被老师批了，可是今天他又忘带了。“嘿， 老师叫你去办公室呢！”课代表对他说。 我看到……
每课成语介绍
什么样的一扇门
火眼金睛辨人物
个子不高不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。 头上戴了一顶青色帽子，走起路来摇摇晃晃 。 ①他在大街上走着。 ②身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 ③身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街 上走着，不时地左右观看。 身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄向 行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子 一颤，立刻又恢复了常态。
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
学会了如何从日常生活中选取典型素 材，并运用细节描写来丰富文章内容 。
对未来作文学习的展望
深入学习各种写作技 巧和方法，不断提高 自己的写作水平。
积极参与写作活动和 比赛，锻炼自己的写 作能力和心理素质。
多读书、多观察、多 实践，丰富自己的素 材库和经验。
鼓励学生在写作中不断探索与实践
要勇于尝试新的题材和风格， 不断拓展自己的写作领域。
语言细节描写
01
02
03
04
语言风格
通过描绘不同人物的语言风格 来表现他们的个性和身份。
语气和语调
通过描绘不同人物的语气和语 调来表现他们的情感和态度。
言外之意
通过分析人物的语言来理解他 们的言外之意，使读者能够更 好地理解人物的内心世界。
语言文化背景
通过描绘不同人物的语言文化 背景来表现他们的社会地位和
PART 04
学生优秀细节描写作品展 示与点评
展示学生优秀细节描写作品
选取具有代表性的学生作品，展示其细节描写的精彩之处。
通过具体案例，让学生了解细节描写在作文中的重要作用。
老师点评与指导
老师对学生的作品进行深入点评，指 出其优点和不足。
提供有针对性的指导建议，帮助学生 进一步提高细节描写能力。
刻画人物性格和内心世界
通过细节描写，能够更加细腻地刻画 人物的性格特点和内心世界，使人物 形象更加立体、丰满。
优秀细节描写示例及分析
示例1
他穿着一件破旧的衣服，袖口已经磨损得厉害，但仍然被他 仔细地折叠得整整齐齐。分析：通过细节描写，展现出人物 的性格特点和生活状态，使读者更加深入地了解和感受人物 形象。
勤于动笔，多加练习
写作实践
01
市优秀公开课作文指导细节描写(精彩片段)
运用演示
几种常用的方法
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
具体写出动作的过程
1、把握动作描写的方法
穿得也很差。
02
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，
1
运用修辞，画其神韵
2
临渊羡鱼
我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下,顿时有种异样的感觉:我好像变成了一个襁褓中的婴儿,在酣然入眠,感动得母亲满脸都是幸福;一会儿,我好像又变成了一朵俏美的月季花,激动得母亲绽开了笑颜;一会儿,我好像又变成了一幅五彩的画,陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏!
1
联想想象，添其内涵
2
临渊羡鱼
细化动作、延长过程
联想想象，添其内涵
运用修辞，画其神韵
......
退而结网
细节描写不是要把文章中每一处地方都写得“细”就好，它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，因此必须抓住能够展示人物精神风貌和深化文章主题的关键环节。 这样，才能详略得当，突出中心，切合题意。
04
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，
01
“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
03
头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
05
2、把实起来。
01
运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
02
她骂他混蛋。
02
添加“动作描写”
几种常用的方法
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
具体写出动作的过程
1、把握动作描写的方法
穿得也很差。
02
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，
1
运用修辞，画其神韵
2
临渊羡鱼
我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下,顿时有种异样的感觉:我好像变成了一个襁褓中的婴儿,在酣然入眠,感动得母亲满脸都是幸福;一会儿,我好像又变成了一朵俏美的月季花,激动得母亲绽开了笑颜;一会儿,我好像又变成了一幅五彩的画,陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏!
1
联想想象，添其内涵
2
临渊羡鱼
细化动作、延长过程
联想想象，添其内涵
运用修辞，画其神韵
......
退而结网
细节描写不是要把文章中每一处地方都写得“细”就好，它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，因此必须抓住能够展示人物精神风貌和深化文章主题的关键环节。 这样，才能详略得当，突出中心，切合题意。
04
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，
01
“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
03
头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
05
2、把实起来。
01
运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
02
她骂他混蛋。
02
添加“动作描写”
【公开课一等奖创新教学设计】妙笔生花抒真情 细节描写显神韵 ——初中语文七年级下册 写作特色之细节描
【公开课一等奖创新教学设计】妙笔生花抒真情细节描写显神韵——初中语文七年级下册写作特色之细节描写【教学设计】妙笔生花抒真情细节描写显神韵——写作特色之细节描写阅读目标1、了解细节描写的含义。
2、理解细节描写的作用。
3、掌握描写细节的方法。
教学重点理解细节描写的作用。
教学难点掌握描写细节的方法。
教学过程一、细节描写的含义细节描写是对事件发展和表现人物性格的肖像、心理、动作、环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
细节描写是叙事类文章灵魂的载体，是场面中的一个个点，没有它就构不成鲜活场面，是情节中一粒粒珍珠，有它文章才能熠熠夺目。
二、回眸精彩品细节【设计意图】通过课内实例，梳理整合细节描写的作用。
请同学们默读以下细节描写，并说说其作用。
1、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!"说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
——选自吴敬梓《范进中举》2.扫开一块雪，露出地面，用短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
——选自鲁迅《从百草园到三味书屋》3、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
——选自鲁迅《社戏》小结细节描写的作用：1.刻画人物形象，揭示人物性格。
2.推动情节发展，结构波澜有致。
3.丰富文章内容，深化作品主题。
细节描写(公开课优秀)课件
PPT学习交流
12
细节描写遵循原则
细节描写必须符合生活真实。
真
细节描写应从小处落笔。
细
细节描写要能烘托主题。
精
细节描写必须抓住人物特征。
神
PPT学习交流
13
练一练：怎样写好细节
语文课开始了，老师把批 好的试卷发了下来，我紧张极了， 害怕极了。
PPT学习交流
14
改写一：
试卷静静地反躺在桌上，我用有点 颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“5”字 映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合 上了。我一咬牙，把手伸到了试卷底下， 用力一翻，随着“啪”地一声，我看到 了我的分数——58，可怜的“58”，我 “唉”的一声便瘫在了桌上。
PPT学习交流
8
第一招：细化动作，延长过程
• 修改片断1： • ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那
么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那 是什么样的眼神啊！ 我分明地感觉到她的目光在 我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头 发了，她在回忆那失去的岁月吗？妈妈的目光抚 上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地 转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔 的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她是想让 我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似 乎在寻找着什么，我知道那是在找她自己的影子 又似乎在欣赏着什么，我知道那是在欣赏着凝聚 她一生心血的艺术品。
PPT学习交流
11
第四招：类比联想，添其内涵
• 修改片断4：
• ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那 么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那 是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛 》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我 曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲 的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我 的五样》里见过，那母亲的眼神是一种不能割舍 的珍爱……
细节描写三方法-公开课
广告文案的细节描写实例
一则推销手机的广告，通过细节 描写突出手机屏幕清晰、操作流
畅等特点，吸引消费者购买。
一则推销汽车的广告，通过细节 描写突出汽车外观设计时尚、内 饰豪华等特点，激发消费者购买
欲望。
一则推销家居用品的广告，通过 细节描写突出产品材质优良、工 艺精细等特点，增强消费者购买
信心。
04
描述人物的情感状态、情感变化和情感冲 突等。
环境细节描写
01 自然环境
描述天气、季节、地理特 征、动植物等。
03 社会环境
描述建筑、场所、物品、
人物关系等。
02 氛围渲染
通过环境细节描写来营造
特定的氛围和情绪。
04 象征暗示
通过环境细节描写来暗示
人物的性格、命运或故事
情节等。
03
细节描写的实际应用
分析作者的写作技巧 和表达方式，学习其 独特的观察和描述方 法。
多练习写作，提升技巧
定期进行写作练习，如写日记、 写短篇小说等。
针对细节描写进行专项练习，如 描写人物外貌、场景等。
不断修改和完善自己的作品，提 高语言表达和组织能力。
THANKS
感谢观看
细节描写可以突出事物的特点，使文章更加鲜明、 03 立体，增强文章的感染力。
丰富文章内容
01 细节描写通过对事物的多角度、多层次的描绘， 使文章内容更加丰富、充实。
02 细节描写可以拓展文章的广度和深度，让读者更 加全面地了解事物，增加文章的信息量。
02 细节描写可以填补文章的空白，使文章更加完整、 连贯，避免过于简略或跳跃。
新闻报道的细节描写实例
一篇报道火灾的新闻，通过对火灾现场的细节描写，如烟雾弥漫、火光冲天等，使 读者感受到火灾的严重性和紧迫感。
细节描写作文公开课完美版
演讲结束，谢谢大家支持
2021/7/26
42
On the evening of July 24, 2021
温馨提示：
Courseware template
细节描写不是将文章中每一处都写 得细，它必须为展示人物的精神风貌 和深化文章的主旨服务，因此必须抓 住能够展示人物精神风貌和深化文章 主旨的关键环节。 这样，才能详略得 当，突出中心，切合题意。
（鲁智深 ）寻思道：俺只指望痛打这 厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒 家须吃官司，又没人送饭，不如及早 撒开。拔步便走，回头指着郑屠户道： 你诈死，洒家和你慢慢理会。一头骂， 一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的 火家，谁敢向前来拦他。
——水浒传
On the evening of July 24, 2021
不不要要失失态态不不要要骂骂人人最最终终她她实实在在是是忍忍不不住住 了了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子 骂道：你真是一个懦夫
On the evening of July 24, 2021
Courseware template
围绕中心，恰当选点 细化描写、延长过程
On the evening of July 24, 2021
B、我吃完早餐走出宿舍，校园依旧那么美丽。 画似的风景一下子映入了我的眼眸，和煦太阳爬 上了半山腰向大地洒下了丝丝温暖的阳光像是母 亲伸出双臂拥抱儿女一让慈祥和蔼可亲，绵绵的 微风萦绕在我的脸庞。停留在那几棵茂密树上的 鸟儿这时敞开歌喉唱起了那久违而又动听的歌声， 向是在欢迎我而精心准备似的。我吸了一下新鲜 的的空气，快步的朝教学楼走去。
A 、只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔 子。我的眼泪很快流下来了，爸爸真是太好 了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
细节描写通常包括对人物的外貌、动 作、语言、心理等方面的描绘，对环 境的布置、气氛的渲染，以及对事物 的形状、颜色、质地等方面的描述。
细节描写的作用
增强文章的真实感和可信度
通过细节描写，可以让读者更加深入地了解所描述的对象，从而 增强文章的真实感和可信度。
突出主题和情感
通过细节描写，可以更加鲜明地突出文章的主题和情感，使读者更 加深入地理解和感受作者的意图和情感。
内容。
通过老师的指导和同学的互动， 提高了自己的写作兴趣和自信心
。
对未来作文学习的展望
希望能够更加深入地学习细节描写的技巧，不断提高自己的写作水平。
计划多阅读优秀的文学作品，从中汲取营养，丰富自己的写作素材和语言表达能力 。
希望老师能够组织更多的写作活动和交流平台，促进同学们之间的写作交流和互相 学习。
施耐庵对武打场面的描绘生动逼真，使人仿佛置身其中，感受到紧张刺激的战斗 氛围。
总结作品中的细节描写技巧
01
02
03
细腻观察
优秀细节描写需要对生活 进行细致入微的观察，捕 捉到事物的细微之处。
生动描绘
运用丰富的词汇和修辞手 法，将细节描绘得栩栩如 生，让读者有身临其境之 感。
情感渗透
细节描写应融入作者的情 感体验，使作品更具感染 力和艺术魅力。
情感表达
情感融入
将作者的情感融入细节描写中，使读者能够感受到作者的情感和思想。
情感渲染
通过细节描写渲染情感氛围，增强文章的感染力和表现力。
03
细节描写的实践
人物描写
人物外貌
通过细致描绘人物的外 貌特征，如面容、身形 等，使人物形象更加生
动立体。
人物语言
通过描写人物的语气、 语调和说话内容，展现 人物的性格特点和内心
细节描写的作用
增强文章的真实感和可信度
通过细节描写，可以让读者更加深入地了解所描述的对象，从而 增强文章的真实感和可信度。
突出主题和情感
通过细节描写，可以更加鲜明地突出文章的主题和情感，使读者更 加深入地理解和感受作者的意图和情感。
内容。
通过老师的指导和同学的互动， 提高了自己的写作兴趣和自信心
。
对未来作文学习的展望
希望能够更加深入地学习细节描写的技巧，不断提高自己的写作水平。
计划多阅读优秀的文学作品，从中汲取营养，丰富自己的写作素材和语言表达能力 。
希望老师能够组织更多的写作活动和交流平台，促进同学们之间的写作交流和互相 学习。
施耐庵对武打场面的描绘生动逼真，使人仿佛置身其中，感受到紧张刺激的战斗 氛围。
总结作品中的细节描写技巧
01
02
03
细腻观察
优秀细节描写需要对生活 进行细致入微的观察，捕 捉到事物的细微之处。
生动描绘
运用丰富的词汇和修辞手 法，将细节描绘得栩栩如 生，让读者有身临其境之 感。
情感渗透
细节描写应融入作者的情 感体验，使作品更具感染 力和艺术魅力。
情感表达
情感融入
将作者的情感融入细节描写中，使读者能够感受到作者的情感和思想。
情感渲染
通过细节描写渲染情感氛围，增强文章的感染力和表现力。
03
细节描写的实践
人物描写
人物外貌
通过细致描绘人物的外 貌特征，如面容、身形 等，使人物形象更加生
动立体。
人物语言
通过描写人物的语气、 语调和说话内容，展现 人物的性格特点和内心
细节描写(公开课课件)
《百年孤独》中的细节描写
家族历史
魔幻现实主义
作者通过描绘布恩迪亚家族的历史和 ，通过细 腻的描写展现了一个奇幻的世界，反 映了人类的孤独和命运。
人物性格
通过对人物性格的细节描写，如奥雷 里亚诺·布恩迪亚的孤独、阿玛兰达的 嫉妒等，展现了人物的内心世界和命 运。
角色设定
设定一个角色，然后想象这个角色的 外貌、动作、语言等细节特征，并用 文字描述出来。
语言表达的训练
描述练习
选择一个物品或场景，用丰富的语言 和细节进行描述，可以尝试运用比喻 、拟人等修辞手法来增强表达效果。
口头表达
经常进行口头表达练习，可以是给朋 友讲述一个故事，或者在班级中进行 演讲，锻炼自己的语言表达能力。
节，从而进行生动的描绘。
用词准确
细节描写需要作者使用准确、生 动的语言，用词要贴切、具体， 能够准确地表达出事物的特点和
情感。
描绘细腻
细节描写需要作者进行细腻的描 绘，注重细节的刻画和表现，从 而增强作品的表现力和感染力。
02
CATALOGUE
细节描写的实际应用
文学作品中的细节描写
小说中的细节描写
细节描写(公开课优秀课 件)
CATALOGUE
目 录
• 细节描写的基本概念 • 细节描写的实际应用 • 细节描写的训练方法 • 细节描写的优秀案例 • 细节描写的发展趋势
01
CATALOGUE
细节描写的基本概念
细节描写的定义
细节描写是对事物、人物、环境等具体 、细腻的描绘，通过具体的语言、动作 、神态、心理等方面的描述，使读者能 够更加深入地理解和感受作品所呈现的
05
CATALOGUE
细节描写的发展趋势
细节描写公开课课件
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一处景物：
春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、 河流水滩、 花鸟鱼虫、奇石怪木、 森林洞穴、车来人往、高楼大厦、 亭台轩榭……
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一番感受
希冀、沮丧、颓唐、惆怅、孤独、 恼怒、嫉妒、痛苦、快乐、惭愧、 慌乱、无助、感激、绝望、爱慕、 思念、怨恨、无奈……
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《陈奂生上城》中的陈奂生得知高级宾 馆要五元一天之前之后的表现:
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阅读下列的语段，做描写方面 的修改。
1、明天就要开学了，妈妈仔细地 帮我打点行装。她把我该带的东 西都准备齐全，又再三嘱咐我到 学校后要听老师的话，该吃什么 就吃什么，别舍不得花钱，还说， 有空她会去看我。
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修改示例：明天就要开学了。吃完了晚饭，妈妈开
始为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看
一种肖像
容貌、神情、身材、服饰、姿态、 风度……
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇； 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
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一句话语
讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、 热情、悔恨、伤透人心……
一个动作
微笑、握手、摸头、拥抱、伫立、 拍肩膀、拍屁股……
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于细微处做文章
——记叙文的写作
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1
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他是谁？ 为什么你这 样认为？
2
二、明确内涵，领会作用。
什么是细节描写？细节描写有 何作用？
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3
三、阅读分析，比较高下。
例一：1、高一刚住校，我很想家， 就打电话回家，接电话的是母亲， 我说，妈妈我想你，妈妈说她也 想我…
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
01
02
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动词运用
选择生动、具体的动词， 准确描述人物动作和事件 发展，使细节描写更生动 。
形容词修饰
运用恰当的形容词描绘人 物、景物和事物特征，增 强形象感和画面感。
副词强化
使用副词对动词和形容词 进行修饰，进一步突出细 节的特点和效果。
借助比喻、拟人等修辞手法增强表现力
比喻手法
通过比喻将抽象的事物具 体化，帮助学生更好地理 解和感受细节之美。
作文指导细节描写优秀公开课PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目 录
• 细节描写基本概念与重要性 • 观察力与细节捕捉训练 • 语言表达技巧在细节描写中运用 • 情感渗透与心理描绘技巧 • 环境烘托及场景再现技巧 • 总结回顾与拓展延伸
01 细节描写基本概念与重要 性
细节描写定义及作用
定义
细节描写是指对文学作品中的人 物、环境、情节等进行具体、生 动、形象的描绘，使读者产生身 临其境的感受。
作用
细节描写能够增强作品的艺术感 染力，使读者更加深入地理解作 品主题和人物形象，提高作品的 可读性和趣味性。
优秀作品中细节描写案例分析
案例一
案例三
《红楼梦》中对贾宝玉的描写，通过 对其服饰、神态、动作的细致刻画， 展现了一个栩栩如生的人物形象。
、观察过程、感受等。
观察日记写作示范
通过展示优秀的观察日记范例， 让学生了解如何写出内容丰富、
表达清晰的观察日记。
学生练习与点评
布置观察日记写作任务，要求学 生选取自己感兴趣的观察对象进 行写作练习，并对学生的作品进 行点评和反馈，指导学生不断改
进和提高。
03 语言表达技巧在细节描写 中运用
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终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额
头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声
奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做
一件伟大的事。是呀，是件伟大的事——它的名字就叫
做“孝”。
.
.
选取细节的原则：
1、紧扣主题，服务人物形象 2、具有独特性，典型生动 3、有触动点，真切感人
.
学一学：怎样刻画细节
• 修改前： • ……可我能感受到妈妈并没有出去，反而
好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平 和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果 然站在我床前，她就那么站着，手里抱着 毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的 眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加 到上面也不为过。我曾在一本书上读过一 篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉 时端详他们 ，当时我还不信……
.
第二招：运用修辞，画其神韵
• 修改片断2 • ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前
，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣 愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是 第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月的春 风对碧水的温柔，那是夏日的晚霞对垂柳 的辉映。那是秋天的落叶对大地的抚慰， 那是冬日的雪花对腊梅的赞叹。
.
第四招：类比联想，添其内涵
• 修改片断4： • ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前
，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣 愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾 在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲 的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅 夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的 眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的 《我的五样》里见过，那母亲的眼神是一 种不能割舍的珍爱……
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试一试
选取视频中使你最感动的瞬间或 片段，以“孝”为主题，做细节描写。
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参考习作
母亲回头一看，啊？！
在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的 一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量， 可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向 前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平 衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履 蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹 透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手 来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣 服上。
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第一招：细化动作，延长过程
• 修改片断1： • ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就
那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我， 那是什么样的眼神啊！ 我分明地感觉到她的目光 在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的 头发了，她在回忆那失去的岁月吗？妈妈的目光 抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉 地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温 柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她是想 让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上， 似乎在寻找着什么，我知道那是在找她自己的影 子又似乎在欣赏着什么，我知道那是在欣赏着凝 聚她一生心血的艺术品。
猜猜TA是谁？
“两弯似蹙非蹙柳烟 眉，一双似喜非喜 含情目。态生两靥 之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇 喘微微。闲静时如 姣花照水，行动处 似弱柳扶风。心较 比干多一窍，病如 西子胜三分。”
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他留着齐肩的长发，乌黑发亮，天生的卷曲形成了S状 的大波浪，显得英俊潇洒，风流倜傥。他的发际就像两只 小鹿的犄角伸向头顶，使原本修长的脸膛又延伸了好几厘 米，但那奇妙的五官弥补了这个缺陷。他的两道利剑般的 浓眉，仿佛一触即发、腾空万里，剑眉下保护着一双细长 细长眼睛，别看眼睛不算大，却目光炯炯、神采飞扬、光 芒四射、无限风光。他那长柱形的鼻子散发着古希腊人的 艺术气息，高贵而典雅，鼻子下长着一张方唇大嘴，稍厚 的嘴唇上跳荡着诙谐与幽默，显示着智慧与机警。舞台上， 他口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、妙趣横生，把台上台 下人的情感巧妙地凝聚在一起，营造出了轻松愉快的氛围， 使人如醉如痴、如坐春风……
.
细节描写遵循原则
细节描写必须符合生活真实。
真
细节描写应从小处落笔。
细
细节描写要能烘托主题。
精
细节描写必须抓住人物特征。
神
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练一练：怎样写好细节
语文课开始了，老师把批 好的试卷发了下来，我紧张极 了，害怕极了。
.
改写一：
试卷静静地反躺在桌上，我用有点 颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“5” 字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷 又合上了。我一咬牙，把手伸到了试 卷底下，用力一翻，随着“啪”地一 声，我看到了我的分数——58，可怜 的“58”，我“唉”的一声便瘫在了桌 上。
外貌（肖像、衣着、神态）
动作 人物环境
环境描写 .自然环境
想一想：怎样选取细节
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的，他不肯，只好让他去。我 看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子，这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。
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——《细节描写》写作指导课
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学习目标
1 看一看：什么是细节描写 2 想一想：怎样选取细节 3 学一学：怎样刻画细节 4 练一练：怎样写好细节
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看一看：什么是细节描写
细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的
典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在
对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思
想与人物形象服务。
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第三招：变换角度，增加层次
• 修改片断3
• ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就 那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我， 那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下顿时 有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中酣然 入眠的婴儿，感动得母亲满脸都是幸福，一会儿 我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动的母亲 绽开了笑颜，一会儿我好像又变成了一朵坚强的 腊梅，自豪得母亲眼里含着泪花，一会儿我好像 又就成了一杯香醇的美酒，陶醉得母亲两颊泛起 了红晕……
.
改写二：
我紧张得要命，就怕自己考砸了， 心怦怦的剧烈跳动着：上帝啊，保佑 我吧！我再也不看电视，不玩游戏了。 老师啊，发发慈悲吧！手下留情，我 以后一定好好听讲，千万别让我不及 格啊！
.
改写三：
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风， 风吹到身上，不由自主的打颤。教室 里静悄悄的，只听得见沙沙的发试卷 的声音，看着同桌哭丧的脸，我不由 得心里也直打鼓。