秋浙美版美术一上第6课《来来往往的汽车》PPT教学课件
浙美版一年级上册美术第6课 来来往往的汽车 课件(共33张PPT)
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公交车经过美化装饰的车身，成为城市里亮丽的流动风景。
警车顶上的警灯，是警车 特有的标志。
卡丁车的四个大轮子，保证了 车的稳定性和飞快的行驶速度。
消防上的救生梯，是消防 车用来救援着火的高层楼房所 不可缺少的组成部分。
观察并说一说，这辆漂亮的红色小轿车是怎么做出来的？
1.在纸上画好小轿车车身的 基本形，然后用手撕下来。
汽车的外部由五 个部分组成。
汽车的外形可以 用基本形的组合来概 括表现。
下面这些不同类型的汽车，外形和各组成部件有哪些基本形？
试试看，你也用基本形的组合方法来表现一下这些车辆。
洁白的车身和醒目的红十字标志是救护车的标志。
因为各类车的功能不同， 所以车的细节部位的特征也会 各有不同。
车头的造型变化可以减少空气的阻力。
海曙中心小学美术课件
第二课时
大家一起来讨论，你觉得未来的汽车还可以增加 哪些更新更好的功能？车的造型有哪些变化？
电动汽车
电动汽车
太阳能汽车
轻便式汽车
三栖概念车
汽车！飞机！乌贼鱼！
超音速汽车--世界上最快的汽车
太阳能汽车
拓展表现： 请你画一辆未来的汽车。比一比谁的创意想象更大胆。
2.同样的方法撕出车轮和车 窗的形ห้องสมุดไป่ตู้。
3.加上车灯等小细节。
想一想，画面中的吊车是怎样制作的？
把大吊车的几个 主要部分，运用合 适的基本形就可以 表现出来啦。
用撕纸拼贴的方法表现一辆自己喜欢的汽车。
可以利用纸筒、纸盒，纸的边角等材料来制作一辆好玩的汽车。
简单的材料也能制作出精致漂亮的小车。
2020秋浙美版美术一上第6课来来往往的汽车word教案
4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。
教学
重难点
重点：认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形特征，学习用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。
难点：概括地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。
课
堂
教
学
三
个
核
心
设
计
核心提问
生活中常见的汽车有哪些？从外表看，它们有哪些相同的地方和不同的特点？
核心练习（作业）
用撕纸拼贴的方法表现一辆自己喜欢的汽车。
核心板书
6.来来往往的汽车
教学过Байду номын сангаас（内容实施与评价）
1.创设情境，表达感受。
（1）请学生在小组内展示自己的玩具车，互相介绍玩具车的名称、功能等，并交换着玩一玩。
观美小学教师集体备课用笺
第周第课时 上课时间月日（星期）本学期累计教案11-12个
课题
6、来来往往的汽车
课型
新授课
基的
于教
学学
情目
与标
课设
标计
1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。
2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴。在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。
5.展示作品，学习评价。
（1）学生用完成的作品，模拟来来往往的车辆行进的场景进行游戏活动，在游戏活动中互相学习、评价同学的作品。
（2）教师小结本课的学习情况。
6. 浙美-一年级来来往往的汽车
第六课来来往往的汽车一、教材分析汽车是生活中一种常见的交通工具，对一年级的学生来说也不陌生。
本课的课题《来来往往的汽车》是现代社会的缩影，反映了社会经济的迅猛发展。
让学生观察各种各样来来往往的车辆就是引导学生学习仔细地观察生活、感受生活，懂得生活中处处存在着美。
《来来往往的汽车》主要通过体验撕纸的造型表现活动，初步认识掌握撕纸拼贴的方法；通过撕纸拼贴各种汽车，进行基本形的练习，通过对汽车的观察、分析和表现，提高学生观察感知审美能力；提高学生学习美术的兴趣。
教学重点是认识各种汽车，能分析汽车的外型特征，能用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢的汽车。
二、学情分析一年级的学生动手能力不是很强，《来来往往的汽车》处在手工单元的第三课。
一年级学生已经学过了《巧用碎彩纸》，了解了撕纸的基本环节但对于撕汽车还有一定的难度还需要简化教学步骤，每一步都需要相当有条理性，做到学生能学得轻松，学得专注。
三、教学目标1. 学生初步了解汽车的构造，概括表现汽车的外形特征。
2. 学生通过撕出基本形来拼贴出汽车的造型，提高学生动手能力。
3. 通过对汽车的观察分析和表现，提高学生观察感知审美能力；在学习过程中，进一步提高学的美术学习兴趣。
四、教学重点与难点重点：认识各种汽车，了解汽车的基本结构，观察、分析汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。
难点：概括地表现汽车的外形轮廓及圆形车轮的撕法，并添加汽车的细节部分的装饰。
五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：固体胶、卡纸、彩纸。
2.学具：固体胶、彩纸七、教学过程（一）欣赏导入（预计用时3分钟）教师活动：一笔画汽车。
提问：老师今天就给大家画个东西，但是我只用一笔把它完成！大家信不信？这是什么？学生：汽车教师小结：因为老师了解汽车的结构，所以能一笔画出来，如果你们也了解汽车的结构的话，也可以一笔画出汽车噢！今天我们就一起来进入汽车的世界吧！揭示课题：《来来往往的汽车》【设计意图】用相对学生来说比较新奇的事情来激发孩子的热情，用一笔画出小汽车来带出课题并激发学生的学习兴趣。
第6课《来来往往的汽车》(教案)浙美版(2012)美术一年级上册
第6课《来来往往的汽车》（教案）浙美版（2012）美术一年级上册教学内容：本课以“来来往往的汽车”为主题，引导学生观察和描绘日常生活中常见的交通工具——汽车。
通过观察、讨论、实践，使学生了解汽车的基本结构和特点，学会用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征，培养学生对交通工具的观察力和表现力。
教学目标：1. 让学生了解汽车的基本结构和特点，学会用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
2. 培养学生对交通工具的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生关注生活、发现生活中的美，激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点：1. 汽车的基本结构和特点的认识。
2. 用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
教具学具准备：1. 教师准备：各种汽车的图片、模型，以及绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示各种汽车的图片和模型，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 学生分享自己见过的汽车，讨论汽车的特点和功能。
二、学习汽车的基本结构和特点1. 教师简要介绍汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等。
2. 学生观察并讨论汽车的形状、颜色、大小等特点。
3. 教师引导学生用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
三、绘画实践1. 教师示范如何用几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
2. 学生在教师的指导下，尝试用几何图形描绘汽车。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
板书设计：第6课《来来往往的汽车》一、汽车的基本结构和特点二、用几何图形表现汽车的轮廓和主要特征三、绘画实践作业设计：1. 学生回家后，观察身边的汽车，用简单的几何图形描绘出自己喜欢的汽车。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象，创作出独特的汽车作品。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践，使学生了解了汽车的基本结构和特点，学会了用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
2019秋浙美版美术一上第6课《来来往往的汽车》word教案
复备
组织教学
检查学生用具准 备，并集中学生的注意 力。
一 导入新课
教师请学生在黑板 学生到黑板上写字母
教师导入引发 上写字母。
兴趣
教师为学生写的字 跟着教师一起画，并说
母添头和脚。示范后， 说绘画过程中的困难
让学生试添。
二 讲授新课
与学生一起背诵 26 背诵 26 个字母
复习字母知识 个拼音字母。
的喜悦，以及培养学生互相协作精神。培养学生丰富的想象力和简单的装 饰能力。
重点：培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。 重
难 难点：能够利用各种纸张进行大胆奇特的综合表现，设计出的字母形象要
点 表现的贴近、生动、美观。
课前准备（含座位排列）：
教材、教具、各色彩纸、剪刀、胶水
教学步骤及目的
教师活动
课堂活动安排 学生活动
能力
六 结课
请同学们在业余时
将教学内容拓 间可以美化我们的生
展到生活
活。
板书设计：
。
字母娃娃
学生 作品
学生： 1、本课的教学体现了实践性的原则，使学生通过动手，亲自实践讲知识转化为 自己的能力，有助于增加学生的学习兴趣。 2、教师在课上精讲，鼓励学生大胆打破常规，巴富有创造性的设想和选择付诸 于实践。 3、学生能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创 作的喜悦
计
核心板书
6.来来往往的汽车
教 学 过 程 （内容实施与评价）
1.创设情境，表达感受。 （1）请学生在小组内展示自己的玩具车，互相介绍玩具车的名称、功能等，并 交换着玩一玩。 （2）学生汇报游戏体会，教师小结活动情况。 （3）教师出示课题：《来来往往的车辆》。 2.引导欣赏，加强体验。 (1)出示课件：作品欣赏。结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏。 (2)让几名学生说说欣赏后的感受，教师小结。 (3)讨论研究以下问题：生活中常见的汽车有哪些？从外表看，它们有哪些相同 的地方和不同的特点？ 3.自主研究，激发创意。 （1）提问：怎样表现汽车？除了这些方法，还有其他的方法吗？ （2）研究课本中的步骤图，分析撕纸拼贴汽车的表现方法。 （3）学生汇报研究结果，教师适当示范先撕出车的轮廓，再拼贴车轮、车窗等。 4.布置作业，表现感受。 （1）提出作业要求：用撕纸拼贴的方法表现一辆自己喜欢的汽车。 （2）学生创作表现，教师巡回辅导。 5.展示作品，学习评价。 （1）学生用完成的作品，模拟来来往往的车辆行进的场景进行游戏活动，在游 戏活动中互相学习、评价同学的作品。 （2）教师小结本课的学习情况。
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以车的细节部位的特征也会各
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车头的造型变化可以减少空气的阻力。
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2.同样的方法撕出车轮和车 窗的形状。
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3.加上车灯等小细节。
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想一想，画面中的吊车是怎样制作的？
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把大吊车的几个 主要部分，运用合 适的基本形就可以 表现出来啦。
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用撕纸拼贴的方法表现一辆自己喜欢的汽车。
汽车的外部由五个 部分组成。
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汽车的外形可以用 基本形的组合来概括 表现。
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下面这些不同类型的汽车，外形和各组成部件有哪些基本形？
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试试看，你也用基本形的组合方法来表现一下这些车辆。
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卡丁车的四个大轮子，保证了车 的稳定性和飞快的行驶速度。
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消防上的救生梯，是消防车 用来救援着火的高层楼房所不 可缺少的组成部分。
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观察并说一说，这辆漂亮的红色小轿车是怎么做出来的？
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1.在纸上画好小轿车车身的 基本形，然后用手撕下来。
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超音速汽车--世界上最快的汽车
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太阳能汽车
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大家一起来讨论，你觉得未来的汽车还可以增加哪 些更新更好的功能？车的造型有哪些变化？
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